中考专题-人与机械总结
九年级物理机械与人知识点
九年级物理机械与人知识点物理是一门研究物质和能量之间关系的科学。
机械与人是物理学中一个重要的知识点。
它主要研究有关机械运动和人体相关的力学问题。
下面将逐一介绍九年级物理机械与人的知识点。
一、运动和力运动是物体在空间中位置改变的过程。
力是使物体发生运动、改变其形状或者产生形变的原因。
可以用力的大小和方向来描述力。
力的单位是牛顿（N）。
力的作用方向有三种情况：平行、夹角以及正反方向。
如果力的作用力矩为零，力就平行。
如果力的作用力矩不为零，就会产生旋转现象。
力是矢量量，具有大小和方向。
二、机械运动机械运动是指物体在周围人目测来看发生的运动，例如物体的位置、速度、加速度等。
根据运动物体的路径，机械运动分为直线运动和曲线运动。
直线运动是物体沿直线路径运动，如一个盒子沿桌子滑动。
曲线运动是物体沿曲线路径运动，如一个球通过一个弧线向下落下。
机械运动还可以分为匀速运动和变速运动。
匀速运动是指物体在相同时间内通过相等的距离，速度保持不变。
而变速运动是指物体在相同时间内通过不同的距离，速度不断变化。
三、摩擦力摩擦力是一种阻碍物体运动的力。
摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力两种。
静摩擦力是指当一个物体开始运动之前，受到的阻碍力。
例如，将一本书推在桌子上，需要继续施加力量，直到书开始滑动为止。
动摩擦力是指物体在运动过程中受到的阻碍力。
例如，当车辆行驶时，地面和轮胎之间产生摩擦力，这是造成车辆减速和停止的原因。
四、弹力弹力是物体发生形变后恢复到原始形状的力。
弹力可以使物体回到平衡位置，如弹簧的回弹力。
弹性势能是弹力的一种体现，也是物体在形变状态下储存的能量。
当形变取消时，弹性势能会转化为运动的动能或其他形式的能量。
五、力的合成力的合成是指将多个力合并成一个力的过程。
力的合成有两种情况：平行力的合成和垂直力的合成。
平行力的合成是指两个平行力叠加后形成一个结果力。
垂直力的合成是指两个垂直力叠加后形成一个结果力。
力的合成可以用向量图和三角法来表示和计算。
八年级机械与人知识点总结
八年级机械与人知识点总结在八年级的机械与人课程中，我们学习了很多关于机械和人体的知识，这些知识不仅让我们了解了机械和人体的结构和功能，还可以帮助我们理解各种现象的发生和解决问题的方法。
在这篇文章中，我将对我们所学的知识进行总结。
一、机械1. 机器的分类：我们学习了各种不同类型的机器，包括简单机、复合机和电动机。
简单机包括杠杆、轮轴、斜面和螺旋。
复合机是由多个简单机组成的。
电动机可以将电能转换为机械能。
2. 机器的运动方式：机器的运动可以被分为旋转和直线运动。
旋转运动包括圆周运动和旋转轴运动。
直线运动可以分为匀速直线运动和变速直线运动。
3. 机器的力学原理：机器可以运用力学原理来实现功能，包括杠杆定律、滑轮定律和牛顿定律等。
我们还学习了如何使用杠杆平衡，确保机器的稳定性。
4. 机器的能量：机器可以转换形式和数量的能量，包括势能和动能。
我们学习了各种能量的转化和计算方法，例如重力势能和动能之间的转换。
二、人体1. 人体器官：我们学习了人体的各种器官和其功能，包括呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统等。
这些器官和系统的作用可以帮助我们了解人体的基本结构和功能。
2. 人体的结构：我们学习了骨骼、肌肉、关节等人体的结构和功能，这些结构和功能可以帮助我们了解人体的发育和运动方式。
骨骼和肌肉是人体支撑和运动的基础。
3. 人体生长发育：我们学习了人体在不同阶段的生长和发育，包括青春期的变化和成年后的身体维护。
了解这些发育过程，可以帮助我们更好地了解自己和他人。
4. 健康饮食：我们也学习了如何保持健康和平衡饮食的重要性，通过了解营养素的功能和身体所需量，可以更好地控制饮食并保持健康。
总结起来，八年级的机械与人课程为我们提供了深入了解机械与人体的知识，这些知识可以被广泛应用于生活中，帮助我们更好地理解世界和解决问题。
对于我们未来的学习和职业发展都有帮助。
机械与人知识小结
机械与人知识小结1. 杠杆两个特征：是一根硬棒，（形状没限制）；在力的作用下可以绕固定点转动。
2. 杠杆的几个概念：力臂：支点到力作用线的距离（即垂线段长）必须会画：虚线，垂足，大括号，力臂符号（以支点和力作用点的连线作为力臂对应的力最小如上图F ）3. 杠杆的平衡条件（实验）（多次测量，避免偶然性)1、调平衡：（不管调左右哪个螺母）都是哪边高往哪边调2、调水平平衡目的：便于直接读出力臂值3、平衡条件：4. 三种杠杆省力杠杆：l1> l2所以F1< F2。
省力必然费距离。
（徒手做不到利用它可做到的杠杆）道钉撬，羊角锤，瓶起子、铡刀、铁皮剪、手推车等费力杠杆：l1＜l2所以F1＞F2。
费力省距离。
钓鱼杆，筷子，镊子等等臂杠杆：不省力，也不省距离。
等臂杠杆-------天平。
5. 滑轮（1）定滑轮（图1）：实质是等臂杠杆。
使用定滑轮不省力，但能改变动力的方向。
物体上升的高度等于拉力作用点移动的距离。
（2）动滑轮（图2）：实质是动力臂是阻力臂的二倍的省力杠杆。
但不能改变力的方向。
省力：F=1/2（G物+G动）；费距离：S=2h（绳子自由端移动距离是物体被提高高度的2倍）（3）滑轮组：既能省力也能改变动力的方向。
省力：F=1/n(G物+G动）费距离：s=nh n:吊着动滑轮的承重绳的段数（即绳子直接与动滑轮接触的段数）必须会数（如图3，n=3）组装原则：奇动偶定，一动一定（n为奇数绳子起点在动滑轮挂钩上，n偶数则从定滑轮挂钩出发，绳子不能交叉）6. 功W1、功是成效的意思。
做功必要条件：一是作用在物体上的力F，二是物体在力的方向．．．．上通过的．．．．距离．．s．。
2、三种无功情况：劳而无功（推车推不动）、不劳无功（踢球球离开脚后的过程人不再做功）、垂直无功（背书包沿水平方向运动，背的力方向向上不做功）。
3、计算公式：W＝Fs ；若力拉着物体在竖直方向运动，用公式W＝Gh计算。
（注：利用公示时必须明确“F”是哪个力，s必须是物体在力F方向上移动的距离。
机械与人一课的物理公式转换总结
机械与人一课的物理公式转换总结力学部分一、速度公式火车过桥（洞）时通过的路程s＝L桥＋L车声音在空气中的传播速度为340m/s光在空气中的传播速度为3×108m/s二、密度公式(ρ水＝1.0×103kg/m3)冰与水之间状态发生变化时m水＝m冰ρ水＞ρ冰v水＜v冰同一个容器装满不同的液体时，不同液体的体积相等，密度大的质量大空心球空心部分体积V空＝V总－V实三、重力公式G＝mg(通常g取10N/kg，题目未交待时g取9.8N/kg)同一物体G月＝1/6G地m月＝m地四、杠杆平衡条件公式F1l1＝F2l2F1/F2＝l2/l1五、动滑轮公式不计绳重和摩擦时F＝1/2(G动＋G物)s＝2h六、滑轮组公式不计绳重和摩擦时F＝1/n(G动＋G物)s＝nh七、压强公式（普适）P＝F/S固体平放时F＝G＝mgS的国际主单位是m21m2＝102dm2＝106mm2八、液体压强公式P＝ρgh液体压力公式F＝PS＝ρghS规则物体（正方体、长方体、圆柱体）公式通用九、浮力公式（1）F浮＝F’－F(压力差法)（2）F浮＝G－F(视重法)（3）F浮＝G(漂浮、悬浮法)（4）阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排（排水法）十、功的公式W＝FS把物体举高时W＝GhW＝Pt十一、功率公式P＝W/tP＝W/t=Fs/t=Fv（v＝P/F）十二、有用功公式举高W有＝Gh水平W有＝FsW有＝W总－W额十三、总功公式W总＝FS(S＝nh)W总＝W有/ηW总＝W有＋W额W总＝P总t 十四、机械效率公式η＝W有/W总η＝P有/P总（在滑轮组中η＝G/Fn）（1）η＝G/nF(竖直方向)（2）η＝G/(G＋G动)(竖直方向不计摩擦) （3）η＝f/nF(水平方向)热学公式C水＝4.2×103J/(Kg·℃)一、吸热Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt升二、放热Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt降三、热值q＝Q/m四、炉子和热机的效率η＝Q有效利用/Q燃料五、热平衡方程Q放＝Q吸六、热力学温度T＝t＋273K七、燃料燃烧放热公式Q吸＝mq或Q吸＝Vq(适用于天然气等)电学部分一、电流强度I＝Q电量/t二、电阻R=ρL/S三、欧姆定律I＝U/R四、焦耳定律（1）Q＝I2Rt普适公式)（2）Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R(纯电阻公式) 五、串联电路（1）I＝I1＝I2（2）U＝U1＋U2（3）R＝R1＋R2（4）W＝UIt＝Pt＝UQ(普适公式)（5）W＝I2Rt＝U2t/R(纯电阻公式)（6）U1/U2＝R1/R2(分压公式)（7）P1/P2＝R1/R2六、并联电路（1）I＝I1＋I2（2）U＝U1＝U2（3）1/R＝1/R1＋1/R2[R＝R1R2/(R1＋R2)] （4）I1/I2＝R2/R1(分流公式)（5）P1/P2＝R2/R1七、定值电阻（1）I1/I2＝U1/U2（2）P1/P2＝I12/I22（3）P1/P2＝U12/U22八、电功（1）W＝UIt＝Pt＝UQ(普适公式)（2）W＝I2Rt＝U2t/R(纯电阻公式)九、电功率（1）P＝W/t＝UI(普适公式)（2）P＝I2R＝U2/R(纯电阻公式)常用物理量一、光速：C＝3×108m/s(真空中)二、声速：V＝340m/s(15℃)三、人耳区分回声：≥0.1s四、重力加速度：g＝9.8N/kg≈10N/kg五、标准大气压值：760毫米水银柱高＝1.01×105Pa六、水的密度：ρ＝1.0×103kg/m3七、水的凝固点：0℃八、水的沸点：100℃九、水的比热容：C＝4.2×103J/(kg·℃)十、元电荷：e＝1.6×10-19C十一、一节干电池电压：1.5V十二、一节铅蓄电池电压：2V十三、对于人体的安全电压：≤36V（不高于36V）十四、动力电路的电压：380V十五、家庭电路电压220V十六、单位换算（1）1m/s＝3.6km/h（2）1g/cm3＝103kg/m3（3）1kw·h＝3.6×106J。
机械与人知识点定稿版
机械与人知识点定稿版1.机械简介：机械是利用能源将输入的机械运动传递、转化或控制，实现特定工作任务的装置。
它由传动系统、执行系统和控制系统组成。
2.机械运动：机械运动包括直线运动和旋转运动。
直线运动是指物体沿一条直线移动，比如活塞在缸筒内的上下运动；旋转运动是指物体围绕其中一点或轴心进行旋转，比如曲柄轴的旋转。
3.机械能：机械能是指物体具有的能够做功的能量，包括势能和动能。
势能是物体由于位置或形状而具有的能量，动能是物体由于运动而具有的能量。
4.机械传动：机械传动是指将能量从一个部件传递到另一个部件的过程。
常见的机械传动方式有齿轮传动、带传动和链传动。
齿轮传动是通过齿轮之间的啮合完成能量传递和转换；带传动是使用带子连接轮子实现能量传递；链传动是使用链条连接齿轮进行能量传递。
5.机械设计：机械设计是指利用工程原理和方法设计出满足特定工作任务的机械装置。
机械设计需要考虑材料选择、结构设计、运动分析等因素。
6.机械控制：机械控制是指通过控制系统对机械运动进行控制。
常见的机械控制方式有手动控制和自动控制。
手动控制是由操作人员通过操纵杆、按钮等进行控制；自动控制是通过传感器、执行器以及控制算法实现机械的自主运行。
7.机械工艺：机械工艺是指通过一系列工艺方法和工具对材料进行切削、成形、连接等加工过程。
常见的机械工艺包括车削、铣削、钻孔、焊接等。
8.机械维修：机械维修是指对机械设备进行保养和修复，以保证其正常运行。
机械维修需要具备一定的机械知识和技能，包括故障诊断、零件更换和调试等。
9.机械安全：机械安全是指对机械设备进行安全设计和操作，以降低事故和伤害的发生。
机械安全需要考虑安全防护装置的设计、操作规程的制定等因素。
10.人机工程学：人机工程学是研究人与机械系统之间的交互关系，以提高机械系统的设计和使用效率。
人机工程学包括人机界面设计、人机交互技术、人体工程学等方面。
11.机器人技术：机器人技术是研究和开发具有人类智能和执行工作能力的机械装置。
机械与人知识点总结
机械与人知识点总结机械与人之间的关系一直以来都备受关注，机械工程是一门涵盖广泛的工程学科，它涉及到机械结构、运动学、材料科学、加工技术等多个领域。
而人类作为机械的使用者和创造者，对机械工程的发展也起着重要的推动作用。
在这篇文章中，我们将系统地总结机械与人之间的关系，包括机械对人类的影响、人类对机械的影响、机械与人的协作关系等知识点。
一、机械对人类的影响1. 提高生产效率机械设备的出现，将原本由人力完成的任务转变为机械自动化完成，大大提高了生产效率。
例如，传统的手工车间生产需要大量的人力，而引入了机械化制造之后，生产效率得到了显著的提升，产品质量和产量也得到了极大的提高。
2. 提高工作条件在一些危险的场所，例如高温、高压、毒气等环境中，使用机械设备可以减少工人在这些环境中的工作时间，减少了事故和职业病的发生。
3. 机械文明的推动机械设备的发展，推动了整个人类社会的进步。
例如，在农业生产方面，农机的普及推动了农业生产的现代化；在工业生产方面，机械设备的不断发展推动了工业生产的自动化和智能化。
4. 改变人们的生活方式机械设备的发展改变了人们的生活方式，例如，汽车的出现改变了人们的交通方式，冰箱、洗衣机等家电的出现使家庭生活更加便利。
这些机械设备的出现，给人们的生活带来了极大的便利和舒适。
5. 促进科学研究在一些高精密、高技术领域，机械设备的发展需要依赖科学研究。
科学研究的成功，又会反过来推动机械设备的发展，形成一种良性循环。
因此，机械设备的发展促进了科学研究的深入和进步。
二、人类对机械的影响1. 机械设计的人性化随着社会的发展，人们对机械产品的要求也在不断提高。
除了产品的性能、质量等基本要求外，越来越多的人还希望机械产品能够更好地满足人们的需求，具有更好的人机交互性，使得使用起来更加方便、快捷。
因此，人性化设计已经成为了越来越多机械产品设计的重要标准。
2. 机械的安全性人们对机械设备的安全性要求也越来越高。
八年级物理机械和人知识点
八年级物理机械和人知识点
一、机械
机械是制造工业发展到一定阶段的产物，它是指以工程基础知识和机械制造技术为基础，利用某种动力源，通过某种机构实现一定的运动的装置。
在物理学中，机械一般被分为静力学、动力学、弹性力学、塑性力学、振动及波动力学等枝类。
1.机械平衡：当物体所受力的合力为零时，物体必定处于静止状态或匀速直线运动，这种状态称为机械平衡。
2.杠杆原理：杠杆原理是指，如果一个杠杆上有两个力，当它们平衡时，它们的力矩相等。
3.做功：做功是指，当一个力对物体施加一定的作用力，使物体的位置发生一定的位移时，这个力的作用就称为做功。
二、人
人类是地球上最智慧的物种。
在人类体内有很多有趣的物理现象。
1.人的重心：人的重心是人在直立姿态下所具有的一个位置点，它位于人的腰部。
如果人的重心发生偏移，就会产生失衡的现象。
2.摩擦力：人与人之间常常会产生摩擦力，而摩擦力是由地球
引力作为支撑力所产生的，能够保证人保持在地面上。
3.声音传播：人类的声音是由声带振动产生的，它在空气中以
波的形式传播。
人类对声音的感知能力是非常敏锐的，高频的声
音可以让人感到非常刺耳，低频的声音会让人感到非常的嗡嗡响。
总结
机械和人是物理学中两个非常重要的领域，它们分别探究了机
械的性质和人类身体内部的物理现象。
我们需要掌握这些知识点
以及美好以探究物理的奥秘。
初三物理总复习第八讲：机械与人
初三物理总复习第八讲：力学专题复习机械与人一、知识要点1.杠杆及其平衡条件2.滑轮3.功：两要素、公式、单位4.功率：意义、定义、公式（P =W /t 、P =Fv ）、单位5.功的原理：内容、表达式（理想情况W 总=W 有用，实际情况W 总=W 有用＋W 额）6.机械效率：(1)η=W 有用/W 总，理想情况η=1，实际情况η＜1 (2)提高机械效率的方法：①W 有用一定时，减小W 额，如：减小摩擦或机械自重等； ②W 额一定时，增大W 有用，如：增大物重。
7.能：概念、单位、机械能（动能取决于物体质量m 和速度v ，重力势能取决于物体质量m 和高度h ，弹性势能取决于弹性形变量Δx 和弹簧自身，如弹簧的长度、粗细、匝数等） 二、典型例题[例1]体重为400N 的人站在重为100N 的台板上面。
如图1所示。
问： （1）站在台板上面的人用多大的拉力才能使台板在空中水平静止？ （2）此人对台板的压力是多大？[例2]如图2所示，一根均匀杠杆，每一米重G 0=30N ，现以杆的C 端为支点，在杆的B 端施一竖直向上的力F ，在距杆的C 端a =0.2m 处挂一重为G =300N 的重物，要使杠杆在水平位置平衡，问：杠杆多长时，加在B 端的力F 有最小值？这个最小值是多大？图1 图2[例3]工人用图3所示滑轮组缓慢地打捞起沉在湖中的重物。
当重物悬浮在水中时拉力F 为180N ，滑轮组机械效率为80%。
当重物离开水面时拉力F '为480N 。
设整个装置的摩擦和绳重不计，求重物的平均密度 。
三、练习一1.有一根长2m 的木棒，一头粗另一头细，在距粗端0.8m 处支起它刚好平衡。
如果在其中点支起，并在细端加挂一个4N 的重物，仍可平衡，那么这根棒重 N 。
2.如图4所示，一只圆柱形油桶，高100cm ，底部直径为60cm ，盛满油后总重2200N 。
想使底部B 稍离开地面，在A 点要加的水平推力是 N ；若使底部C 点稍离开地面，在A 点要加的水平拉力是 N 。
机械与人知识点汇总
引言：正文内容：1.机械与人的互动关系1.1.机械对人的工作的影响1.1.1.自动化技术对人力需求的影响1.1.2.人机协同合作的发展1.2.人对机械工作的反馈1.2.1.机械性能测试与人工操作1.2.2.人对机械操作的人体工程学分析1.3.机械与人的安全性考虑1.3.1.机械安全设备的设计与应用1.3.2.人在使用机械时的安全操作规范2.机械技术对人的能力提升2.1.机器学习与人的学习能力2.1.1.机器学习算法在人才培养中的应用2.1.2.机械学习帮助人实现自我提升2.2.与人的创造力2.2.1.机器创造力的界定与挑战2.2.2.技术助推人类创造性思维2.3.机械技术对人的认知能力改善2.3.1.机械视觉技术在人类视觉辅助中的应用2.3.2.机械智能辅助人的思维过程3.机械的发展对人的需求变化3.1.机械技术的进步对人类工作选择的影响3.1.1.不同行业就业市场的变化3.1.2.岗位要求与人才需求的调整3.2.机械技术改变了人类的生活方式3.2.1.机械设备改善了人类生活的方方面面3.2.2.机械创新对人们生活质量的提升3.3.机械技术的发展促进人的创新思维3.3.1.机械技术推动创新能力的求索3.3.2.机械技术为人类创新提供了更多的可能性4.机械技术与人文化之间的联系4.1.机械技术的发展对人类文化的影响4.1.1.机械技术对工艺品创作的影响4.1.2.机械技术对娱乐产业的推动4.2.人类文化对机械技术的需求与塑造4.2.1.文化多样性对机械技术应用的挑战4.2.2.不同文化对机械技术的迭代推动5.机械与人的未来发展5.1.机械技术对人类进化的影响5.1.1.机械技术推动人体器官替代与增强5.1.2.机械技术对人类寿命与健康的影响5.2.人类对机械的控制与规范5.2.1.人机交互设计的发展与规范5.2.2.人类对机械技术的道德与伦理责任总结：本文对机械与人的知识进行了详细的梳理与阐述。
从机械与人的互动关系、机械技术对人的能力提升、机械的发展对人的需求变化、机械技术与人文化之间的联系以及机械与人的未来发展等五个大点出发，通过五到九个小点详细介绍了这些关联性。
初中物理《机械与人》知识点总结含习题(精华版)
初中物理《机械与人》知识点总结含习题
(精华版)
机械与人
杠杆是一根硬棒，在力的作用下能够绕着固定点转动。
支点是杠杆绕着转动的点，动力是使杠杆转动的力，阻力是阻碍杠杆转动的力，动力臂是从支点到动力作用线的距离，阻力臂是从支点到阻力作用线的距离。
杠杆平衡的条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂，也就是阿基米德发现的杠杆原理。
三种杠杆分别为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。
定滑轮特点是不能省力，但能改变动力的方向；动滑轮特点是可以省一半力，但不能改变动力方向，需要费距离。
使用滑轮组时，提起物体所用的力就是物重的几分之一。
功是指当一个力作用在物体上，并且使物体在力的方向上通过了一段距离，这个力对物体做了机械功。
力学上的功必须具备两个因素，即作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。
功等于力F乘以物体在力的方向上通过的距离s，即
W=Fs。
在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是J，
1J=1N·m。
使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。
斜面的推力是物重的几分之一，斜面长是斜面高的几倍。
功率是单位时间里完成的功，符号为P。
功率是描述做功快慢的物理量。
功率的计算公式为P=W/t，单位是瓦特，符号是W，1W=1J/s。
八年级人与机械知识点
八年级人与机械知识点机械是人类发展历史中非常重要的一个方面，机械的运作原理、结构和应用被广泛应用于各个领域，为人类的生产、生活、科学技术等方面做出了巨大的贡献。
对于八年级的学生而言，了解机械的运作原理、结构和应用是非常重要的，对于他们未来的学习和生活都有着不可估量的影响。
在本文中，我们将就八年级人与机械的知识点进行详细的介绍。
一、机械的定义与分类机械是指用物理原理完成工作以及能够转换、传递和控制物理量的设备的总称。
根据其结构和功能特点，机械可以分为传递机械、转换机械和控制机械三类。
其中传递机械用于物质的运输、传递和变形，如滑轮、滚轮、齿轮等；转换机械用于将一种形式的物质或能量转换为另一种形式，如发电机、液压机等；控制机械用于对机械或其它物体进行控制，如传感器、执行器等。
二、机械的运作原理机械的运作原理是机械运动和变形的基础，也是机械的灵魂所在。
简单来说，机械的运作原理就是基于一定的物理规律，通过改变机械的结构或控制其动作来实现某种功能。
其中，机械的运动有直线运动和旋转运动两种方式，而这些运动又是由能量的变化导致的。
例如，蒸汽机通过热量的转换来生产动力，发电机则是通过机械能的转换来生产电能。
在机械构造中，关键的运动部件如轴承和滑动链条等的运动原理也非常重要，它们的摩擦力、应力分布等因素会在运动中产生作用。
三、机械的结构因素机械的结构因素包括机械材料、机械零件和机械构件。
机械材料是机械制造过程中最基本的材料，包括金属材料、非金属材料和复合材料等。
机械零件是构成机械的各个物理组成部分，可以分为动零件、静零件和连接零件等。
机械构件是指用于链接和支撑机械零件的零件，例如轴、轮轴等。
机械的结构因素对于机械的使用寿命、性能、运转效率以及生产成本等方面都有着决定性的影响。
四、机械的应用领域机械广泛应用于工业、农业、交通、医疗、家庭等各个领域。
例如，汽车、火车、飞机等交通工具都是机械的应用，它们用于运输、旅游和战争等方面；大型机器和设备依靠机械来完成生产流水线等任务；医疗领域中的X光、核磁共振等检查设备也是机械应用的重要方面；家庭生活中的洗衣机、空调等设备都是机械的重要应用领域。
中考物理总复习第十章机械与人一word版-2019~2020学年度
第十章机械与人(一)目录：狙击知识点狙击考点狙击知识点知识点一杠杆1．在力的作用下能绕着_固定点 ___转动的硬棒叫作杠杆。
2．杠杆绕着转动的固定点叫作__支点 __，如图中_点O _；_使杠杆转动的力叫作动力，如图中__ F1__；__阻碍杠杆转动_的力叫作阻力，如图中_ F2_；从支点到动力作用线的垂直距离叫作__动力臂 _，如图中__ l1__；从支点到阻力作用线的垂直距离叫作_阻力臂 ___，如图中__ l2__。
3．杠杆的平衡条件：_动力×动力臂＝阻力×阻力臂 __，用公式可表示为__ F1l1＝F2l2 _。
动力臂l1是阻力臂l2的几倍，动力F1就是阻力F2的__几分之一 _。
4．杠杆的分类省力杠杆：动力臂__大于 _阻力臂，动力__小于_阻力；这种杠杆，省了__力__，费了__距离___。
费力杠杆：动力臂__小于_阻力臂，动力____大于 __阻力；这种杠杆，费了__力____，省了___距离___。
等臂杠杆：动力臂__等于____阻力臂，动力____等于____阻力；这种杠杆，既不省力也不费力。
知识点二滑轮狙击考点考点一杠杆 (3年3考)【常考角度】(1)杠杆分类；(2)杠杆平衡条件命题角度❶杠杆分类例1如图所示的四种用具中，正常使用时属于省力杠杆的是( )【思路点拨】杠杆的分类主要包括以下三种：(1)省力杠杆，动力臂大于阻力臂。
(2)费力杠杆，动力臂小于阻力臂。
(3)等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
【自主解答】 B【解题技巧】动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆，动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆，动力臂等于阻力臂的杠杆为等臂杠杆。
注意：杠杆的分类命题角度❷杠杆平衡条件例2 在探究杠杆平衡条件的时候，小明在均匀木板中间挖孔，孔中插一金属杆，固定在铁架台上，木板可以围绕中间自由转动。
每个钩码的质量为200 g，A、B、C、D、E、F为挂钩，已知AB＝BO＝OC＝CD，ABOCD的连线与EDF的连线垂直。
中考总复习7机械与人
命题规律分析
中考考点梳理
高频考点突破
优化分层测训
遵义中考冲刺
遵义中考导学（物理）
16
解析：(1)调节杠杆平衡时遵循 “指针左偏右调，指针右偏左调”的规律，左右
两个平衡螺母调节方法一样，所以这里应该填“右”；
(2)现在甲图中左边 3个钩码×2格＝右边2个钩码×3格，杠杆是平衡的，变化以 后，左边是 4个钩码×3格＝ 12，右边应该是 3个钩码×4格＝12，才能平衡，所以右 边要移到第4格处才能平衡。 (3)甲、乙、丙三组实验中，杠杆是水平的，动力和阻力也刚好和杠杆垂直，比 较特殊，支点到动力作用点的距离也刚好等于动力臂，支点到阻力作用点的距离也 刚好等于阻力臂，是巧合，然而丁图中的动力没有垂直杠杆，支点到动力作用点的 距离不等于动力臂，这组数据就能直接说明 “ 动力×支点到动力作用点的距离＝阻
门名称为焦耳，符号为J,1 J＝1 N·m。
(4)功的原理：使用任何机械都不省功，这就是功的原理。
第一篇
基础考点夯实
命题规律分析
中考考点梳理
高频考点突破
优化分层测训
遵义中考冲刺
遵义中考导学（物理）
10
考点4
功率
物体在单位时间内所做的功叫功率 (1)功率：________________________________________ ，用符号P表示。功率是 表示物体做功快慢的物理量 ____________________________ ，功率大，表示物体做功快。 W W Fs P＝ 或 P＝ ＝ ＝Fv，F 与 v 同向 t t t (2)功率的计算公式：_______________________________________ 。 (3)功率的单位：若W的单位用J，t的单位用s(或F的单位用N，v的单位用m/s)， 则P的单位为J/s，专门名称为瓦特，符号为W,1 W＝1 J/s。1 W表示的物理意义是物 体1 s做功1 J。
初三物理中考专题复习六：机械与人上海科技版知识精讲.doc
初三物理中考专题复习六：机械与人上海科技版【本讲教育信息】一. 教学内容：中考专题复习六：机械与人基本要求：1. 通过对具体知识点的复习，唤起同学们对所学的知识的回忆。
2. 通过我的总结与复习，使同学们对所学知识形成知识体系。
3. 通过具体的例题讲评，提高同学们利用知识来解决实际问题的能力。
重点内容：知识体系的形成、应用能力的提高。
难点内容：灵活应用所学知识来解决生活中的常见问题。
具体知识讲述如下：第一部分：简单机械系统图示：基本要求：1. 能通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取出共同的特征，并能在杠杆上确认动力、阻力、支点、动力臂、阻力臂。
2. 能根据一定的标准对杠杆使用、特点，以及作用效果等进行分类。
3. 通过参与科学探究活动，能对杠杆平衡条件进行猜想与假设，并设计出验证方案，对获得的信息进行处理，得出杠杆的平衡条件。
4. 知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。
5. 识别生活和生产中常见的滑轮。
6. 会根据要求使用和组装滑轮组。
重点内容：杠杆的识别、力臂的做图、杠杆平衡条件的应用。
定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用，及组装滑轮组。
难点内容：力臂的做图和滑轮组的组装。
1. 杠杆的定义。
一根硬棒，在力的作用下可以绕着一个固定的点转动。
这样的硬棒我们就称之为杠杆。
从杠杆的定义可知，一个物体可以称之为杠杆，必须具有这样两个特征。
一是它必须是一根硬棒，当然它可以是直的，也可是弯曲的。
二是它在力的作用下可以绕固定点转动。
2. 关于杠杆的几个概念。
（1）支点支点就是杠杆绕着转动的固定点，常用字母O来表示。
（2）动力动力就是使杠杆转动的力，用字母F1来表示。
（3）阻力阻力是阻碍杠杆转动的力，用字母F2来表示。
（4）力臂力臂就是支点到力的作用线的距离，用字母L来表示。
所谓力的作用线就是力所在的直线。
由于在杠杆中有两个力的共同作用，一个是动力，另一个是阻力，这样力的作用线也有两个，一个是动力的作用线，另一个是阻力的作用线。
2020 物理中考 力学部分重要知识点(三)机械与人
力学部分重要知识点(三）机械与人一、杠杆1．杠杆平衡条件（1）定义：一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。
（2）杠杆的五要素：支点：杠杆绕着转动的点（O）动力：使杠杆转动的力(F1) 阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)动力臂：从支点到动力作用线的距离(L1)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(L2)特别提醒：力臂是到力的作用线的垂直距离，不一定在杠杆上，力的作用线是通过力的作用点沿着力的方向所画的一条直线。
（3）杠杆的平衡条件：★★★★★动力×动力臂＝阻力×阻力臂（F1·L1 ＝F2·L2）2、杠杆的分类：3、杠杆平衡典型实验的考点：★★★★★（1）实验前，要调节杠杆平衡螺母使其在位置平衡，目的是（2）调法：将平衡螺母向杠杆的一端调，即哪端轻向哪（3）弹簧测力计有变为：（4）探究杠杆平衡条件时，用的力和力臂数目过多，每个力都会给杠杆转动带来影响，给探究过程带来麻烦。
二．滑轮：1．定滑轮 ：使用时轴定的滑轮（1）特点：不省力，但能改变力的方向（2）公式：F= S=2．动滑轮：随物体一起的滑轮（1）特点：省一半力，但不能改变力的方向（2）公式：F= S=3、滑轮组：既省力，又可改变力的方向（1）绕线方法：“奇动偶定”；（2）绳子股数：“动算定不算”F = （G 总—物体和动滑轮的重力） S= （n —绳子段数）三、功、功率及机械效率1、功的公式：W = F ·s2、功率的公式：P = t W= t FS= F V3、机械效率的公式：η=W 有/W 总×100% 变形： W 有= W 总=4、机械能：动能和势能统称为机械能。
（1）动能：物体由于运动而具有的能叫动能 ①：质量 、速度②结论：质量越大，速度越大，动能越大（2）重力势能:物体由于被举高而具有的能。
①：高度 、质量②结论：质量越大，高度越高，重力势能越大（3）弹性势能：物体由于发生弹性形变而产生的能 ①：弹性形变量有关②结论：其他不变，形变量越大，弹性势能越大。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
导入：阿基米德：给我一个支点，我可以撬动地球。
复习巩固：力：重力、弹力、摩擦力知识点梳：一、杠杆1.定义在力的作用下，能绕着某一个固定点转动的硬棒。
说明：杠杆可以是直的也可以是弯曲，形状可以是任意形状的。
2.杠杆的五要素（一点、二力、二臂）支点：杠杆绕着转动的点(O点) Array动力：使杠杆转动的力(F1)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)动力臂：从支点到动力作用线的距离(l1)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(l2)3.画力臂——一找点、二画线、三作垂线段⑴找到杠杆的支点O；⑵画出力的作用线（虚线）；⑶画力臂：过支点作出力的作用线的垂线段。
（（虚线）⑷标出力臂（用大括号，注明是动力臂还是阻力臂）。
4.研究杠杆的平衡条件实验探究(1)调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。
（左沉右旋右沉左旋）(2)根据表中已填入的动力和动力臂测出阻力或动力臂的值为多少时可以让杠杆重新在水平位置平衡。
(3)改变力和力臂的数值，再做一次实验，并记下结果填入数据表格。
实验次数F1/N l1/cm F2/N l2/cm1 1 10 22 1 15 103(4)实验结论通过对大量的实验数据的分析，我们可得到杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂公式：F1*l1=F2*l2 或：F1 / F2=l2 / l15.杠杆的分类及应用：（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆叫做省力杠杆。
特点：能省力但是费距离。
应用：撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀等。
（2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆叫做费力杠杆。
特点：费力但是省距离。
应用：缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等。
（3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆叫做等臂杠杆。
特点：不省力不费力应用：天平，定滑轮等。
说明：具体使用杠杆时应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆；当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。
小试身手：1.如图所示，用力F拉杠杆的A点使它处在平衡状态。
图中F1、F2、F3、F4表示力F的四种不同方向，其中能使杠杆保持平衡的最小拉力为（）A．F1 B．F2 C．F3 D．F42.下列关于F1力臂的作图中，正确的是：（）3.下列属于费力杠杆的是（）说明：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
二、滑轮与滑轮组1、定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：相当于等臂杠杆③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④说明：对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离h= 重物移动的距离h2、动滑轮：①定义：轴随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。
②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
说明：理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= 1 / 2 G ； s = 2h若只忽略轮轴间的摩擦，则：拉力F =1/2(G物+G动) ； s = 2hl1l2F2F1F1l1F2l23、滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F = 1/ n G 。
只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= 1/n (G 物+G 动) ； 动力F 通过的距离s 与物体被提高的高度H 的关系是s = nh说明：组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G 物+G 动) / F 求出绳子的股数。
然后根据“奇动偶定”的原则。
结合题目的具体要求组装滑轮。
小试身手1. 同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F 甲、F 乙、F 丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（ ）A.F 甲＜F 乙＜F 丙B.F 甲＞F 乙＞F 丙C.F 甲＞F 乙＝F 丙D.F 甲＝F 乙＞F 丙思考：不计f 和G 动，F=10N ，则G 物分别为？ 不计f ，G 动=1N ，F=10N,则G 物分别为？ 不计f ，G 动=1N,G 物=10N ，则F 分别为？2. 一位同学双手的最大拉力为500N ，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，若不计滑轮重和摩擦，最多能提起的物重为 （ ） Ａ. 1500N Ｂ. 1000NＣ.500N Ｄ. 250N3. 关于使用滑轮组的论述，较全面的是： A 、可以省功B 、有时既能省力，又能改变力的方向C、一定可以省力，但不能改变力的方向D、一定可以改变力的方向，省力与否要具体分析综合练习1.一长直扁担长1.5m，前端挂200N的货，后端挂300N的货，则肩膀应该位于离扁担前端________m处，才能使扁担平衡，平衡后肩受到的压力为________N．（不计扁担的重力）2.如图所示，杠杆AC（刻度均匀，不计杠杆重）可绕支点O自由转动，在B点挂一重为G的物体。
为使杠杆平衡，应在杠杆上的_________点施加一个作用力，才能使作用力最小，该最小作用力与物重G的比值是___________。
3.如图所示，动滑轮重为50N，绳重和摩擦不计，人对绳子的拉力是260N，则物体的重是N；若重物上升的高度是0.2m，则绳子自由端下降m。
4.在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了（）A．减小摩擦B．使每组数据更准确C．多次测量取平均值减小误差D．获取多组实验数据归纳出物理规律5.园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为（）A．增大阻力臂，减小动力移动的距离B．减小动力臂，减小动力移动的距离C．增大动力臂，省力D．减小阻力臂，省力6.如图所示．请你画出利用滑轮组向下用力提起木箱的绕绳方法7. 如右上图所示，轻质杠杆的A 点挂一重物G ，绳受的拉力为F 2，为杠杆的支点。
请在杠杆的端点B 处画出使杠杆保持静止的最小的力F l 的示意图，并作出F l 和F 2的力臂l 1和l 2。
三、功与机械能重难点归纳功的两要素：力和力方向上移动的距离。
功的原理：任何机械都不省功。
公式：W=Fs 。
单位：焦耳（J ） 功机械效率有用功、额外功、总功。
<1影响的因素动能 势能能量：物体能够对外做功动能势能 定义：由于运动而具有的能量决定因素：质量、速度。
滑轮：斜面：P=W/t ：反映物体做功快慢的物理量 单位：瓦特（W ）功率物重 机械自重 摩擦功和机械能重力势能弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能定义：由于物体被举高而具有的能量 决定因素：质量、被举高度。
机械能及其转化定义：机械能是指动能和势能的总和。
转化：动能和势能之间相互转化。
机械能守恒：无阻力，动能和势能之间总量不变。
1、功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力做了功。
两个要素：有作用在物体上的力和物体在力的方向上移动的距离。
三种不做功的情况：（1）有力无距离，如推车未动；（劳而无功）（2）无力有距离，如足球踢出去后运动员并未继续对它做功；（不劳无功）（3）有力也有距离，但力的方向与运动方向垂直，如提水走在水平的路面上。
（垂直无功）2、机械效率：有用功与总功的比值。
（1）有用功：对人们有用且一定要做的那部分功。
如：我们现在要从井中提上来2kg水，那么我们对2kg水所做的功为有用功。
（举高：克服重力做功；水平：摩擦力）（2）额外功：对人们无用但不得不做的那部分功，如：提水时必须要用到一个工具或容器，那么对容器所做的功就是额外功。
（克服其他所做的功）（3）总功：有用功和额外功的总和，如把2kg水和容器一起提起来所做的功为总功。
（拉力做的功）常见的几种机械效率的计算：（1）提高重物。
对于，如果我们不考虑机械自重和摩擦，，我们只要将增大，便可以提高机械效率。
（2）水平拉物体时，，f为阻力，F为拉力。
（3）提高机械效率的方法是提高物重，减小机械间的摩擦。
3、功率（1）定义:物体做功快慢的物理量，它不表示物体做功多少，我们不能说物体功率大，就是做功多。
（2）公式P=W/t，如果一个物体在某力的作用下种情况下的运动速度，则P=W/t=Fs/t=Fv。
在变速运动。
4、能（1）能是表示物体做功多少的物理量，一个物体只要能做功，也不一定现在正在做功，那么它就具有能量。
如水坝中的水，山顶上静止的石头。
（2）物体具有的动能关键看是否运动，与物体质量和速度的有关。
（3）物体的重力势能与物体被举的高度和质量有关。
（4）物体所具有的弹性势能与物体发生的弹性形变有关。
例题：A 到B 能增大，能减小，能不变。
B点能最大，C 点能最大。
小试身手1.下列说法中（1）、将重物体提起来；（2）将重物提着坚持3秒不动；（3）将重物提着在水平方向移动100m；（4）提着重物走上四楼。
其中____________对物体做了功。
2.重100N物体在20N拉力作用下在水平面上匀速直线运动了10m，则拉力做功______J，重力做功___________J。
3.由斜面向下滑动的过程中小车的__________能转化为______________能。
4.洒水车在匀速洒水的过程中，车的动能_________________。
（填变大、变小、不变）5.2007年发射的绕月卫星“嫦娥一号”，在飞向月球的时候重力势能（）A、不变。
B、变小。
C、变大。
D、无法判断。
综合计算题1.如图所示，物体A的质量为50kg，当力F为100N时，物体A恰能匀速前进，若物体A前进0.5m所用的时间为10s,(不计绳和滑轮重)求:(1) 力F做的功. (2) 力F的功率.2.一台起重机将质量为420kg的货物提高了5m，如果额外功是9000 J。
求:（l）起重机做的有用功和总功；（2）在此过程中起重机的机械效率。
（取 g=10N/kg）25．如右图所示，用滑轮组匀速提起一个重为35N的物体，物体在10s内竖直上升了1m，人拉绳的力为25N。
试问：人拉绳子做功的功率为多少？滑轮组的机械效率为多少？动滑轮重多少？（不计绳重和摩擦）26. “塔吊”是建筑工地上普遍使用的起重设备，下图“塔吊”，AB是竖直支架，CD是水平臂，其上OC段叫做平衡臂，C端装有配重体，OD段叫吊臂，E处装有滑轮组，可在O、D两点间移动，滑轮组重力及摩擦力忽略不计。
（1）OE=15m时，若用此“塔吊”能起吊重物的最大质量是0.8t，则当滑轮组移到D点（OD=25m）时能够安全起吊重物的最大质量是多少？（3）OE=15m时，用此“塔吊”将0.8t的钢材先竖直匀速吊起8m高，然后沿水平方向慢慢旋转90°后，即送达指定位置，在这一过程中“塔吊”对钢材做了多少功？。