古诗《题西林壁》课件(完美版)
题西林壁ppt优秀课件
横看——成岭 变幻
侧看——成峰 莫测
远近高低——不同
不识——真面目 寄意 只缘——此山中 深远
赞美庐 山奇景
背一背
题西林壁
苏轼
横看 侧 ，
各不同。
不识 真面目，
身在
。
1，自由读诗歌，划分节奏。
题西林壁
[宋] 苏 轼
横 看 成 岭/侧 成 峰 ， 远 近 高 低/各 不 同 。 不 识/庐 山 真 面 目 ， 只 缘/身 在 此 山 中 。
诗歌解读
2，再 读一读古诗，对照注 释，说说每句诗是什么意思。
书写，题写。 题西林壁
[宋] 苏 轼
西林寺，在江 西省庐山脚下。
tí
题西林壁
shì [宋] 苏 轼
cè fēnɡ
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
lú
yuán
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
庐山
庐山位于江西北部，北临长江，东临鄱 阳湖，是一座历史悠久的名山，相传在周朝时 有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得 名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。
庐山南北长约25公里，东西宽约20公里， 以雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰 秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海 奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷 魅力。历代诗人墨客相继慕名而来，留下了许 多珍贵的名篇佳作。
四年级语文上册古诗三首 《 题西林壁》 课件(共25张PPT)
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下课！
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同学们再见！
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授课老师：
时间：2023年9月11日
➢ 最新2023-2024学年
四年级语文上册《题西林壁》课件
题 西 林 壁
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2023-2024学年
四年级语文上册《题西林壁》课件
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横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
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横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
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“岭”和“峰”的区别是什么？
西 林
壁
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文
上 册
岭
峰
岭：相连的山。特点：坡度和缓，连绵。 峰：高而尖的山。特点：坡度大，细长高耸，孤立。
2 横看成岭侧成峰，远近高低各不同
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。
册结
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课后小结
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2 在反思过程中，老师们可以引导学生思考作者通过诗歌表达了对大自然的什么情感，并探讨古诗
年 四 年
课 对于传承中华文化的重要性。同时，老师们也可以引导学生联系自己的生活实际，思考如何在自 己的生活中融入对大自然的关注和欣赏。
《题西林壁》免费ppt
《题西林壁》免费ppt
《题西林壁》是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中，整理了《题西林壁》ppt,一起来看看吧!
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
译文
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
注释
题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。
横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看.
侧：侧面。
各不同：各不相同。
不识：不能认识，辨别。
真面目：指庐山真实的景色，形状。
缘：因为;由于。
此山：这座山，指庐山。
西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上的。
《题西林壁》鉴赏
此诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的
景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的'庐山风景。
结尾两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
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《题西林壁》是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中，整理了《题西林壁》ppt,一起来看看吧!
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
译文
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
注释
题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。
横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看.
侧：侧面。
各不同：各不相同。
不识：不能认识，辨别。
真面目：指庐山真实的景色，形状。
缘：因为;由于。
此山：这座山，指庐山。
西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上的。
《题西林壁》鉴赏
此诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。
庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。
结尾两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
《古诗两首：题西林壁》ppt课件【32页】 共23页
题西林壁
（宋） 苏轼
横 看 成 岭 侧 成 峰， 远 近 高 低 各 不 同。 不 识 庐 山 真 面 目， 只 缘 身 在 此 山 中。
题 西 林 壁
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
山岭
连绵起伏
山 高峰
耸
入
云
你觉得诗人是怎样感受ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ山的？
1、从正面和侧面看。 2、从远处和近处看。 3、从高处和低处看。 4、各个角度都有。
题西林壁
宋 苏轼
四川省南充市高坪区青松小学 明 星
苏轼：
字子瞻，号东坡居士， 北宋著名文学家、书画家， 是“唐宋八大家”之一， 与其父苏洵、其弟苏辙合 称为“三苏”。▼
《题西林壁》创作背景：
苏轼于神宗元丰七年（1084 年）由黄州（治所在今湖北黄冈） 贬所改迁汝州（治所在今河南临 汝） 团练副使，赴汝州时经过九 江，与友人参寥同游庐山。瑰丽 的山水触发逸兴壮思，于是写下 了若干首庐山记游诗。《题西林 壁》是游观庐山后的总结。
山岭
连绵起伏
山 高峰
耸
入
云
从从 高低 往往 低高 看看
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
为什么作者“不识庐山真面目呢？”
庐山千姿百态、变幻莫测，站在不 同的角度看到的庐山都不一样。作者 身在山中，不能看到全部的庐山。
古诗《题西林壁》课件(完美版)
当堂小测
1、比一比，再组词。
缘（ ） 隐（ ） 绿（ ） 稳（ ）
侧（ ） 峰（ ） 测（ ） 锋（ ）
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谢谢!
再见！
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横着看，庐山 侧着看，庐山 从远处望，庐山 从近处看，庐山 从高处俯视，庐山 从低处仰望，庐山
千姿百态 变化万千
； ； ； ； ；
……
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不识庐因为山真面目， 只缘身在此山中。
意思是：认不清庐山的真面 目，只是因为自己在庐山之中。
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背一背： 题西林壁
明背景 作品写作背景
《题西林壁》为苏轼47岁时 所作。元丰七年（1084）四月， 苏轼离任黄州、就职汝州时，途 次江西游庐山，写下此诗。这首 诗是他总结庐山之游的绝唱。
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题西林壁
读诗句
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰， 有节奏 远近高低各不同。 有重音
有感情
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。 古诗《题西林壁》课件(完美版)
题西林壁
解诗意
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰， 意思是：
远近高低各不同。
古诗题西林壁PPT课件
2021/3/7
CHENLI
13
仰望
重峦叠嶂
2021/3/7
CHENLI
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2021/3/7
CHENLI
15
问题探讨：
从不同角度观察，结果各不相同。联系 我们学过的课文《画杨桃》，说说你的理解。
2021/3/7
CHENLI
16
真实的全貌
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
2021/3/7
CHENLI
壁缘
2021/3/7
CHENLI
25
背诗比赛
加油 ！
2021/3/7
CHENLI
26
❖ 2、自由朗读，读准字音，把握吟诗的节奏。
❖ 3、试说已经读懂的诗句的意思，或提出不理 解的地方。
2021/3/7
CHENLI
3
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
2021/3/7
CHENLI
4
声音延长
强调
题西林壁
苏轼
横看Байду номын сангаас成岭 侧 成峰，
远近 高低 各 不同。
不识 庐山 真 面 目，
只缘 身在 此 山 中。
2021/3/7
CHENLI
5
诗人站在什么角度看庐山？ 看到的庐山分别是什么样子？
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当堂小测
1、比一比，再组词。
缘（ ） 隐（ ） 绿（ ） 稳（ ）
侧（ ） 峰（ ） 测（ ） 锋（ ）
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题西林壁
解诗意
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰， 意思是：
远近高低各不同。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 意思是：
自学提示
自学提示：
一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只 要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下 面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读 成一幅画。
注释：
不识：看不清
只缘：只是因为
得到的结论就会不同 ，我们要客观全面的看待问题
的道理。
思考：要想看清
庐山的真面目应该怎么 办？
客观全面的了解事物
你还知道哪些事 情需要我们客观全面 去了解事物的？
盲人摸象
画杨桃
诗句运用：
有时候，有些人对自己所处的环
境下正在做的事情反而不及旁人看得 清楚，这就是人们常说的：“（当局 者迷，旁观者清）。”（宋）朝诗人 （苏轼）在《题西岭壁》中的诗句 “（不识庐山真面目，只缘身在此山 中）”说明的就是这个朴素的道理。
面目：面貌 ，这里指庐山的风景。 身：自己
此山：指庐山
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
横看 连绵起伏的山岭
侧看 高耸入云的山峰
古诗《题西林壁》(完美版)PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
此山：指庐山
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
横看 连绵起伏的山岭
侧看 高耸入云的山峰
山 岭
山 峰
山岭：连绵起伏 山峰：高耸入云
横看庐山成了连 绵起伏的山岭， 侧看庐山成了高 耸入云的山峰。
远
各 不
近
高
同低
从远处、近处、高处、低处看 庐山，庐山的样子都不同。
放飞想象：
横着看，庐山 侧着看，庐山 从远处望，庐山 从近处看，庐山 从高处俯视，庐山 从低处仰望，庐山
明背景 作品写作背景
《题西林壁》为苏轼47岁时 所作。元丰七年（1084）四月， 苏轼离任黄州、就职汝州时，途 次江西游庐山，写下此诗。这首 诗是他总结庐山之游的绝唱。
题西林壁
读诗句
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰， 有节奏 远近Βιβλιοθήκη Baidu低各不同。 有重音
有感情
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
题西林壁
解诗意
题西林壁
书写 西林寺 墙壁
题西林壁： 书写在西林寺墙壁上的一首诗
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背一背：
背古诗
题西林壁
苏轼
横看 侧 ，
各不同。
不识 真面目，
身在
。
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悟诗情
测一测：
1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句
诗启示人们： 当局者迷，旁观者清
。
2、学了这首诗，我懂得了 看事物的角度不同，
得到的结论就会不同 ，我们要客观全面的看待问题
的道理。
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思考：要想看清庐
山的真面目应该怎么办？
从远处、近处、高处、低处看 庐山，庐山的样精品子都不同。
放飞想象：
横着看，庐山 侧着看，庐山 从远处望，庐山 从近处看，庐山 从高处俯视，庐山 从低处仰望，庐山
千姿百态 变化万千
； ； ； ； ； ……
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不识庐山真面目， 因为
只缘身在此山中。
意思是：认不清庐山的真面 目，只是因为自己在庐山之中。
被称为 唐宋八大家之一
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明背景 作品写作背景
《题西林壁》为苏轼47岁时 所作。元丰七年（1084）四月， 苏轼离任黄州、就职汝州时，途 次江西游庐山，写下此诗。这首 诗是他总结庐山之游的绝唱。
精品
题西林壁
读诗句
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰， 有节奏 远近高低各不同。 有重音
有感情
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。 精品
5古诗两首
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拓展：
望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
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庐山出名的原因除了优美的风光以 外，还有一个重要的原因就是这一首诗。 你知道是什么诗吗？精品
初读古诗 题 西 林 壁
[宋] 苏 轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
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解诗题
题西林壁
书写 西林寺 墙壁
题西林壁： 书写在西林寺墙壁上的一首诗
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知诗人
作者介绍
苏轼 （1037－1101）宋代 字子瞻，又字和仲，号“东坡 居士”，世称“苏东坡 ”。 汉族，眉州眉山人，祖籍栾城。 北宋著名散文家、书画家、文 学家、词人、诗人，是豪放派 词人的主要代表。诗文有《东 坡七集》等。
客观全面的了解事物
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你还知道哪些事 情需要我们客观全面 去了解事物的？
盲人摸象
画杨桃
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诗句运用：
有时候，有些人对自己所处的环 境下正在做的事情反而不及旁人看得 清楚，这就是人们常说的：“（当局 者迷，旁观者清）。”（宋）朝诗人 （苏轼）在《题西岭壁》中的诗句 “（不识庐山真面目，只缘身在此山 中）”说明的就是这个朴素的道理。
面目：面貌 ，这里指庐山的风景。 身：自己
此山：指庐山
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横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
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横看 连绵起伏的山岭
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侧看 高耸入云的山峰
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山 岭
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山 峰
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山岭：连绵起伏
山峰：高耸入云
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横看庐山成了连 绵起伏的山岭， 侧看庐山成了高 耸精入品 云的山峰。
远 同各 近 不
高
低
题西林壁
解诗意
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰， 意思是：
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。 意思是：
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自学提示
自学提示：
一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只 要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下 面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读 成一幅画。
注释：
不识：看不清
只缘：只是因为
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当堂小测
1、比一比，再组词。
缘（ ） 隐（ ） 绿（ ） 稳（ ）
侧（ ） 峰（ ） 测（ ） 锋（ ）
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谢谢!
再见！
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