北师大版小学三年级下册语文《和氏献璧》课件PPT
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北师大版三年级语文第二学期：16课和氏献璧【第1课时】【ppt优质公开课课件】
卞和将含有美玉的石头献给国君， 却遭到酷刑。但他并未就此消沉，而是
坚持自己的信念，终使美玉现于天下。
让我们用心阅读这个故事，了解故事中 那块不同寻常的石头，感受故事中折射 出的璀璨光芒吧！
16 和氏献璧
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识10个生字；会写8个生字；理解“鉴别、急切、无 价之宝、坚贞、价值连城”等词语在课文中的意义。
被砍去左脚，被砍去右脚，命名为“和氏璧”。 __________________________________________
5.按要求写句子。 （1）天下被砍去脚的人很多，为什么唯独你哭得这么很悲伤
呢？（修改病句）
天下被砍去脚的人很多，为什么唯独你哭得这么悲伤呢？ _______________________________________________ （2）这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？（改为陈述句） 这无价之宝真的不能永远被埋没。 _______________________________________________ （3）这块石头外表一般。这块石头内里却藏着稀世珍宝。
（用适当的关联词连成一句通顺的话 ） 这块石头虽然外表一般，但是内里却藏着稀世珍宝。 _______________________________________________
谢谢欣赏
顶撞：用强硬的话反驳别人(多指长辈或上级)。
造句：我很后悔昨天顶撞了爸爸。
整治： 进行某项工作，搞，做。
无价之宝： 指极珍贵的东西。
造句：这件文物有很高的研究价值，真 是无价之宝啊! 价值连城： 形容物品价值特别高，极其珍贵。 造句：和氏璧价值连城，怎么能落入他
人之手呢？
辨析词语 鉴别 辨别 相同点： 都有“辨别”的意思。
坚持自己的信念，终使美玉现于天下。
让我们用心阅读这个故事，了解故事中 那块不同寻常的石头，感受故事中折射 出的璀璨光芒吧！
16 和氏献璧
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识10个生字；会写8个生字；理解“鉴别、急切、无 价之宝、坚贞、价值连城”等词语在课文中的意义。
被砍去左脚，被砍去右脚，命名为“和氏璧”。 __________________________________________
5.按要求写句子。 （1）天下被砍去脚的人很多，为什么唯独你哭得这么很悲伤
呢？（修改病句）
天下被砍去脚的人很多，为什么唯独你哭得这么悲伤呢？ _______________________________________________ （2）这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？（改为陈述句） 这无价之宝真的不能永远被埋没。 _______________________________________________ （3）这块石头外表一般。这块石头内里却藏着稀世珍宝。
（用适当的关联词连成一句通顺的话 ） 这块石头虽然外表一般，但是内里却藏着稀世珍宝。 _______________________________________________
谢谢欣赏
顶撞：用强硬的话反驳别人(多指长辈或上级)。
造句：我很后悔昨天顶撞了爸爸。
整治： 进行某项工作，搞，做。
无价之宝： 指极珍贵的东西。
造句：这件文物有很高的研究价值，真 是无价之宝啊! 价值连城： 形容物品价值特别高，极其珍贵。 造句：和氏璧价值连城，怎么能落入他
人之手呢？
辨析词语 鉴别 辨别 相同点： 都有“辨别”的意思。
小学语文三年级下册 《和氏献璧》 ppt课件北师大版
初读课文，整体感知：
1.默读课文，说一说： 读了课文后，你知道了 什么？ 2.说一说：和氏献了 几次璧玉？
思考： 和氏献了几次碧玉，献给谁， 结果怎么样呢？
第一次
献 给 谁
第二次 武王
第三次 文王
厉王
结 果
顶撞厉王， 砍去左脚
欺君之罪， 砍去右脚
命名为 “和氏璧”
厉王见这块石头很平常， 进行真 假好坏 就命令玉匠去鉴别。玉匠仔 鉴别 的辨别。
细端详了一番，说：“这只 是一块普普通通的石头。” 卞和急切地解释说:“这块石 头虽然外表一般，但它的内 里却藏着稀世珍宝！玉匠无 知，您不能听信！”厉王见 卞和顶撞，大怒，下令砍去 了他的左脚。
读句子 谈体会
卞和捧着那块石头，在楚山脚下 抱 一连痛哭了三天三夜，直哭得眼泪尽， 血都流了出来。
璧，
古代的一种器物名， 一般为玉制，也有 用琉璃制的。
璧的形状通常呈扁 圆形，中心有一圆 孔。
玉匠 整治 犯罪
端详 大怒 捧着
解释 不屑 唯独
稀世珍宝 普普通通 无价之宝
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
坚贞之士 价值连城
温润澄净
重点生字
璧 卞 鉴 犯 罪
君 氏 骗 查 询
贞 报 价 值
默读课文，发现信息，火眼金睛 我最棒！
谈感受
• 学完课文后，你觉得卞和是怎 样的一个人？ 忠贞之士
作业：
• 1.查找有关和氏璧的故事。 • 2.了解故事《完璧归赵》。
－－－－－－－－－－－－－－－－
文王听到回报，便叫 玉匠整治那块石头。经过仔 细打磨，玉匠把一块温润 澄净的美玉呈献上来，在场 的人都是惊呆了。于是，文 价值连城 王下令将这块价值连城的美 玉命名为“和氏璧”。 十分珍贵，
(北师大版)小学三年级语文下册PPT精品课件：《和氏献璧》PPT、优质教学课件
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思 教学相关资源：相关课件
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的 ？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生 。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段 讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄 包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。
课时安排：三课时 教学过程：
2013年北师大版语文第六册《和氏献璧》PPT课件
整体感悟
卞和第一次献璧，结果如何？
欺君之罪， 砍去左脚。
整体感悟
卞和第二次献璧，结果如何？
欺君之罪， 砍去右脚。
卞和捧着那块石头，在楚山 脚下一连痛哭了三天三夜，直 哭得双眼泪尽，血都流了出来。
对比句子，谈不同。
❖ 卞和捧着那块石头,在楚山脚下一连痛哭了三天三夜,Байду номын сангаас直哭得双眼泪尽，血都流了出来。
北师大版 三年级 语文 下册 第六单元
和氏献璧
读一读 shì jiàng piàn chá 氏匠 骗查 zhēn bào xún jià 贞 报 询价
读一读，读准字音
断定 玉匠 端详 解释 大怒 犯罪 捧着 埋没 唯独 坚贞 整治 呈献 稀世珍宝 价值连城
整体感悟
❖卞和一共献了几次璧？结果分别是 怎样的？在书中划出相关的语句。
课后深思
“和氏献璧”他 献出的是什么？
课文中的哪个人物给你留下了深刻 的印象，你有话想对他说吗？
1.收集带有“玉”的成语， 了解它们的意思。
2.你还知道哪些关于和氏璧的 故事，读一读。
❖ 卞和抱着那块石头,在楚山脚下一连痛哭了三天三夜, 直哭得双眼泪尽，血都流了出来。
品析句子
宝玉，却被说成是普通的石 头；坚贞之士，却被说成是骗 子，这才是我悲痛的原因啊！
宝玉而题之以石，贞士而名之 以诳，此吾所以悲也。
和氏璧
和氏璧是历史上著名的美 玉，在它流传的数百年间， 被奉为“无价之宝”的 “天下所共传之宝”，又 称和氏之璧、荆玉、荆虹、 荆璧、和璧、和璞。
北师大版小学三年级下册语文《和氏献璧》-课件PPT
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
和氏献璧
第一PPT模板网
读句子 谈体会
卞和捧着那块石头，在楚山脚 下一连痛哭了三天三夜，直哭得 眼泪流尽，血都流了出来。
品析句子
我并非为失去双脚悲伤， 而是痛心有人把宝玉看成石头 把坚贞之士当作骗子，这才是 我悲伤的原因啊！
宝玉而题之以石，贞士而名之 以诳，此吾普通 的石头。”
玉匠又说：“这不过是块石头。” 玉匠仔细研究了石头纹理，确认 那是块璞。经过仔细打磨，果然得到 一块价值连城的美玉，随即命名为“和 氏璧”。
我并非为失去双脚悲伤，而是痛 心有人把宝玉看成石头，把坚贞之 士当做骗子，这才是我悲伤的原因 啊！
希望对您的工作和学习有所帮助！
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和氏献璧
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读句子 谈体会
卞和捧着那块石头，在楚山脚 下一连痛哭了三天三夜，直哭得 眼泪流尽，血都流了出来。
品析句子
我并非为失去双脚悲伤， 而是痛心有人把宝玉看成石头 把坚贞之士当作骗子，这才是 我悲伤的原因啊！
宝玉而题之以石，贞士而名之 以诳，此吾普通 的石头。”
玉匠又说：“这不过是块石头。” 玉匠仔细研究了石头纹理，确认 那是块璞。经过仔细打磨，果然得到 一块价值连城的美玉，随即命名为“和 氏璧”。
我并非为失去双脚悲伤，而是痛 心有人把宝玉看成石头，把坚贞之 士当做骗子，这才是我悲伤的原因 啊！
希望对您的工作和学习有所帮助！
北师大版三年级下册和氏献璧PPT课件
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
14
2020年10月2日
7
细腻而坚韧的质地
2020年10月2日
8
晶 润 而 透 明 的 光 泽
2020年10月2日
9
历尽沧桑而光彩不改
2020年10月2日
10
忠贞、纯洁、高贵
2020年10月2日
11
天地精华的结晶
2020年10月2日
12
人与神沟通的神器
奇妙的石头
2020年10月2日
13
演讲完毕，谢谢观看！
和氏献璧
人北实验小学 蔡 媛
2020年10月2日
1
宝玉，却被说成是普通的石头； 坚贞之士，却被说成是骗子，
这才是我悲痛的原因啊！
2020年10月2日2温来自价润值
澄
连
净
城
2020年10月2日
3
失去了双脚的卞和，捧着那块石头泪流满面。 他想：这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？
这无价之宝不能被永远埋没啊！
2020年10月2日
4
★
卞和捧着那块石头，在楚山 脚下一连痛哭了三天三夜，直 哭得双眼泪尽，血都流了出来。
2020年10月2日
5
★ 卞和捧着那块石头，在楚山
脚下一连痛哭了三天三夜，直 哭得双眼泪尽，血都流了出来。
宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞 之士，却被说成是骗子，这才是我悲 痛的原因啊！
宝玉而题之以石；贞士而名之 以诳，此吾所以悲也。
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
14
2020年10月2日
7
细腻而坚韧的质地
2020年10月2日
8
晶 润 而 透 明 的 光 泽
2020年10月2日
9
历尽沧桑而光彩不改
2020年10月2日
10
忠贞、纯洁、高贵
2020年10月2日
11
天地精华的结晶
2020年10月2日
12
人与神沟通的神器
奇妙的石头
2020年10月2日
13
演讲完毕，谢谢观看！
和氏献璧
人北实验小学 蔡 媛
2020年10月2日
1
宝玉，却被说成是普通的石头； 坚贞之士，却被说成是骗子，
这才是我悲痛的原因啊！
2020年10月2日2温来自价润值
澄
连
净
城
2020年10月2日
3
失去了双脚的卞和，捧着那块石头泪流满面。 他想：这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？
这无价之宝不能被永远埋没啊！
2020年10月2日
4
★
卞和捧着那块石头，在楚山 脚下一连痛哭了三天三夜，直 哭得双眼泪尽，血都流了出来。
2020年10月2日
5
★ 卞和捧着那块石头，在楚山
脚下一连痛哭了三天三夜，直 哭得双眼泪尽，血都流了出来。
宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞 之士，却被说成是骗子，这才是我悲 痛的原因啊！
宝玉而题之以石；贞士而名之 以诳，此吾所以悲也。
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《和氏献璧.ppt
卞和急切地解释说：“这块石头虽然外表一 般，但它的内里却藏着稀世珍宝！玉匠无知，您 不能听信！” 说说你从这段话中感受到了什么？ 卞和以实相告，这不仅表现了他忠诚的品 质，也说明他敢于坚持真理，宁折不弯的品格。
课文感悟：轻声读课文的第二自然段，说说当玉匠说“这只 是一块普通的石头”时，卞和的表现是怎样的？用“—”线划出 相关句子，再读一读。
卞和，你一定要坚持住 啊，是金子总有发光的 一天，既然是宝玉就一 定会被人赏识的。
同学们，你们怎么看呢？ 卞和还应该继续献璧吗？他 又是怎么做的呢？
默读课文的4-5自然段，用“—”线划出“卞和又是怎样做的”句子，再 读一读，说说你感受到了什么?
失去了双脚的卞和，捧着那块石头泪流满面。
他想：这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？
想一想，当卞和被砍去左脚的这段时间里，
他会想些什么？
课文感悟：
待到厉王死去，武王登位，卞和又把那块石
头献给武王。武王还是让玉匠鉴别，玉匠不屑地
说：“这不过是块普通的石头。”武王也认为卞 和犯了欺君之罪，下令砍去了他的右脚。
课文感悟：
鉴定，辨别玉的真假。
待到厉王死去，武王登位，卞和又把那块石
头献给武王。武王还是让玉匠鉴别，玉匠不屑地
悲痛
伤心欲绝
武王死后，文王登位。卞和捧着那块石头， 在楚山脚下一连痛哭了三天三夜，直哭得双眼泪 尽，血都流了出来。
默读课文的4-5自然段，用“—”线划出“卞和又是怎样做的”句子，再 读一读，说说你感受到了什么?
失去了双脚的卞和，捧着那块石头泪流满面。
他想：这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？
武王死后，文王登位。卞和捧着那块石头， 在楚山脚下一连痛哭了三天三夜，直哭得双眼泪
《和氏献璧》ppt课件
02
叙述方式
寓言故事的叙述方式因文化背景而异，如中国寓言多采用对话形式，强
调人物形象的塑造；西方寓言则更注重情节的描绘和寓言意义的阐述。
03
表现形式
不同国家的寓言故事在表现形式上各具特色，如中国寓言多以简洁明快
的语言、生动的比喻和形象的描绘来表现；西方寓言则更注重细节描写
和幽默讽刺。
当代社会如何传承和弘扬诚信精神
人才需要被发现和认可 ，才能发挥其应有的价 值。
03
领导者需要具备辨别是 非、发现人才的能力， 才能推动社会的进步和 发展。
04
对于个人而言，要坚守 信仰和追求真理，不畏 艰难和挫折。
03
词汇、语法及句型分析
重点词汇讲解与例句展示
词汇1：和氏璧
词汇5：传世之宝 词汇4：赏识
词汇2：赵国 词汇3：献宝
提问环节，解答学生疑难问题
问题收集
在课前或课中，鼓励学生 提出自己在阅读过程中遇 到的问题或困惑，教师进 行收集和整理。
问题解答
针对学生的问题，教师进 行详细解答和讲解，帮助 学生消除阅读障碍和理解 难点。
拓展延伸
根据学生的提问和教师的 解答，适当进行知识点的 拓展和延伸，引导学生进 行深入思考和探究。
课后作业布置及要求说明
阅读理解题
布置与本课寓言故事相关的阅读 理解题目，要求学生运用所学知
识进行解答。
写作练习
要求学生根据本课所学，写一篇 读后感或故事续写，以加深对寓
言故事的理解和表达能力。
讨论与思考
提出与本课寓言故事相关的问题 或话题，引导学生进行小组讨论
和深入思考。
鼓励学生自主阅读相关寓言故事
分组讨论，分享个人阅读心得体会
北师大版小学三年级语文下册《和氏献璧》(1)精品ppt课件
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
玉匠又说：“这不过是块石头。” 玉匠仔细研究了石头纹理，确认 那是块璞。经过仔细打磨，果然得到 一块价值连城的美玉，随即命名为“和 氏璧”。
我并非为失去双脚悲伤，而是痛 心有人把宝玉看成石头，把坚贞之 士当做骗子，这才是我悲伤的原因 啊！
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
玉匠又说：“这不过是块石头。” 玉匠仔细研究了石头纹理，确认 那是块璞。经过仔细打磨，果然得到 一块价值连城的美玉，随即命名为“和 氏璧”。
我并非为失去双脚悲伤，而是痛 心有人把宝玉看成石头，把坚贞之 士当做骗子，这才是我悲伤的原因 啊！
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
北师大版小学三年级下册语文《和氏献璧》课件(共4张PPT)
那是块璞。经过仔细打磨，果然得到 把心坚有贞 人之把士宝当玉作看骗成子石，头这，才把是坚贞之
一块价值连城的美玉，随即命名为“和
氏璧”。
3
我并非为失去双脚悲伤，而是痛
心有人把宝玉看成石头，把坚贞之
士当做骗子，这才是我悲伤的原因
啊！
4
把玉坚匠贞 又之说士：当“这作不骗过子是，块这石才头是。 心有人把宝玉看成石头，把坚贞之 一我块并价 非值为连失城去的双美脚玉悲，伤随，即而命是名痛为“和
玉匠仔细研究了石头纹理，确认 我并非为失去双脚悲伤，
我玉并匠非 又为说失：去“这双不脚过悲是伤块，石头。 我经并过非 仔为细失打去磨双，脚果悲然伤得，到
的石头。” 心宝有玉人 而把题宝之玉以看石成，石贞头士，而把名坚之贞以之诳，此吾所以悲也。
玉匠又 看说了：看“，这说不：过“是这块是石一头块。普通 我心并有非 人为把失宝去玉双看脚成悲石伤头，而把是坚痛贞之
玉匠又说：“这不过是块石头。” 玉一匠块又 价说值：连“城这的不美过玉是，块随石即头命。名为“和
读句子 谈体会
卞和捧着那块石头，在楚山脚下 一连痛哭了三天三夜，直哭得眼泪 流尽，血都流了出来。
1
品析句子
我并非为失去双脚悲伤， 而是痛心有人把宝玉看成石头
把坚贞之士当作骗子，这才是
我悲伤的原因啊！
2
句子比较
卞我和并捧 非着为那失块去石双头脚，悲在伤楚，山脚下一连痛哭了三天三夜，直哭得眼泪流尽，血都流了出来。
玉匠看了看，说：“这是一块普通 宝卞玉和而 捧题着之那以块石，头贞，士在而楚名山之脚以下诳一，连此痛吾哭所了以三悲天也三。夜，直哭得眼泪流尽，血都流了出来。
经 玉过匠仔又细 说打 ：磨 “这，不果过然是得块到石头。 宝我玉并而 非题为之失以去石双，脚贞悲士伤而，名之以诳，此吾所以悲也。 玉匠看 又了说看：，“这说不：过“是这块是石一头块。普通
一块价值连城的美玉，随即命名为“和
氏璧”。
3
我并非为失去双脚悲伤，而是痛
心有人把宝玉看成石头，把坚贞之
士当做骗子，这才是我悲伤的原因
啊！
4
把玉坚匠贞 又之说士：当“这作不骗过子是，块这石才头是。 心有人把宝玉看成石头，把坚贞之 一我块并价 非值为连失城去的双美脚玉悲，伤随，即而命是名痛为“和
玉匠仔细研究了石头纹理，确认 我并非为失去双脚悲伤，
我玉并匠非 又为说失：去“这双不脚过悲是伤块，石头。 我经并过非 仔为细失打去磨双，脚果悲然伤得，到
的石头。” 心宝有玉人 而把题宝之玉以看石成，石贞头士，而把名坚之贞以之诳，此吾所以悲也。
玉匠又 看说了：看“，这说不：过“是这块是石一头块。普通 我心并有非 人为把失宝去玉双看脚成悲石伤头，而把是坚痛贞之
玉匠又说：“这不过是块石头。” 玉一匠块又 价说值：连“城这的不美过玉是，块随石即头命。名为“和
读句子 谈体会
卞和捧着那块石头，在楚山脚下 一连痛哭了三天三夜，直哭得眼泪 流尽，血都流了出来。
1
品析句子
我并非为失去双脚悲伤， 而是痛心有人把宝玉看成石头
把坚贞之士当作骗子，这才是
我悲伤的原因啊！
2
句子比较
卞我和并捧 非着为那失块去石双头脚，悲在伤楚，山脚下一连痛哭了三天三夜，直哭得眼泪流尽，血都流了出来。
玉匠看了看，说：“这是一块普通 宝卞玉和而 捧题着之那以块石，头贞，士在而楚名山之脚以下诳一，连此痛吾哭所了以三悲天也三。夜，直哭得眼泪流尽，血都流了出来。
经 玉过匠仔又细 说打 ：磨 “这，不果过然是得块到石头。 宝我玉并而 非题为之失以去石双，脚贞悲士伤而，名之以诳，此吾所以悲也。 玉匠看 又了说看：，“这说不：过“是这块是石一头块。普通
北师大版小学三年级语文下册6.2 和氏献璧 (1)精品ppt课件
课后深思
“和氏献璧”他 献出的是什么？
作业超市
和氏为什么哭的那么悲惨？ 你还知道哪些关于和氏 璧的故事？
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
北师大版 三年级 语文 下册 第六单元
和氏献璧
课外延伸
和氏璧是历史上著名的美 玉，在它流传的数百年间， 被奉为“无价之宝”的 “天下所共传之宝”，又 称和氏之璧、荆玉、荆虹、 荆璧、和璧、和璞。
和氏璧
我们来认识 一下玉。
读一读 sh jiàn piàn chá ì氏 g匠 骗 查
zhēn bào xún jià
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
• 卞和抱着那块石头，哭了三天三夜，直哭 得眼泪流尽，血都流了出来。
三年级下册语文课件-16.和氏献璧【第1课时】_北师大版 (共24张PPT)
第二部分（第3自然段）砍去右脚。写武王登位， 卞和又献玉，武王认为卞和犯了欺君之罪，下令砍去了 他的右脚。
第二部分（第4-7自然段）命名“和氏璧”。写写 文王登位，卞和在楚山脚下哭了三天三夜，文王问明原 因后，让工匠打磨石头，得到美玉，命名“和氏璧”。
“和氏献璧”他献出的是什么？ 美玉，还有忠于君王的心。
价值 大怒
wéi dú
唯独
pěng zhe
捧着
3．在括号里填上恰当的词语。
( 仔细 )地端详
( 急切 )地解释
( 不屑 )地说
( 仔细 )地打磨
( 悲痛 )的原因
( 一般 )的外表
( 价值连城 )的美玉 ( 普普通通 )的石头
4．根据课文内容填空。 卞和一共_____三___次献璧，分别献给了
___楚__厉__王__、__楚__武__王__、__楚__文__王__，结果分别是 ______被__砍__去__左__脚__，__被__砍__去__右__脚__，__命__名__为_“__和__氏__璧_。”
造句：在这样的环境中工作，会埋没了你的才干。 打磨：在器物的表面摩擦，使光滑精致。 顶撞：用强硬的话反驳别人(多指长辈或上级)。
造句：我很后悔昨天顶撞了爸爸。
整治： 进行某项工作，搞，做。 无价之宝：指极珍贵的东西。
造句：这件文物有很高的研究价值，真 是无价之宝啊! 价值连城：形容物品价值特别高，极其珍贵。 造句：和氏璧价值连城，怎么能落入他 人之手呢？
（用适当的关联词连成一句通顺的话 ） ______这__块__石__头__虽_然__外__表__一__般__，__但__是__内__里__却__藏__着__稀__世__珍__宝。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/320 21/8/3T uesday , August 03, 2021
第二部分（第4-7自然段）命名“和氏璧”。写写 文王登位，卞和在楚山脚下哭了三天三夜，文王问明原 因后，让工匠打磨石头，得到美玉，命名“和氏璧”。
“和氏献璧”他献出的是什么？ 美玉，还有忠于君王的心。
价值 大怒
wéi dú
唯独
pěng zhe
捧着
3．在括号里填上恰当的词语。
( 仔细 )地端详
( 急切 )地解释
( 不屑 )地说
( 仔细 )地打磨
( 悲痛 )的原因
( 一般 )的外表
( 价值连城 )的美玉 ( 普普通通 )的石头
4．根据课文内容填空。 卞和一共_____三___次献璧，分别献给了
___楚__厉__王__、__楚__武__王__、__楚__文__王__，结果分别是 ______被__砍__去__左__脚__，__被__砍__去__右__脚__，__命__名__为_“__和__氏__璧_。”
造句：在这样的环境中工作，会埋没了你的才干。 打磨：在器物的表面摩擦，使光滑精致。 顶撞：用强硬的话反驳别人(多指长辈或上级)。
造句：我很后悔昨天顶撞了爸爸。
整治： 进行某项工作，搞，做。 无价之宝：指极珍贵的东西。
造句：这件文物有很高的研究价值，真 是无价之宝啊! 价值连城：形容物品价值特别高，极其珍贵。 造句：和氏璧价值连城，怎么能落入他 人之手呢？
（用适当的关联词连成一句通顺的话 ） ______这__块__石__头__虽_然__外__表__一__般__，__但__是__内__里__却__藏__着__稀__世__珍__宝。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/320 21/8/3T uesday , August 03, 2021
北师大版小学三年级下册语文《和氏献璧》课件PPT
和氏献璧
读句子 谈体会
卞和捧着那块石头，在楚山脚 下一连痛哭了三天三夜，直哭得 眼泪流尽，血都流了出来。
品析句子
我并非为失去双脚悲伤， 而是痛心有人把宝玉看成石头 把坚贞之士当作骗子，这才是 我悲伤的原因啊！
宝玉而题之以石，贞士而名之 以诳，此吾所以悲也。
Hale Waihona Puke 句子比较玉匠看了看，说：“这是一块普通 的石头。” 玉匠又说：“这不过是块石头。” 玉匠仔细研究了石头纹理，确认 那是块璞。经过仔细打磨，果然得到 一块价值连城的美玉，随即命名为“和 氏璧”。
我并非为失去双脚悲伤，而是痛 心有人把宝玉看成石头，把坚贞之 士当做骗子，这才是我悲伤的原因 啊！
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
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我并非为失去双脚悲伤，而是痛 心有人把宝玉看成石头，把坚贞之 士当做骗子，这才是我悲伤的原因 中小学教育网
句子比较
玉匠看了看，说：“这是一块普通 的石头。” 玉匠又说：“这不过是块石头。” 玉匠仔细研究了石头纹理，确认 那是块璞。经过仔细打磨，果然得到 一块价值连城的美玉，随即命名为“和 氏璧”。
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和氏献璧
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读句子 谈体会 卞和捧着那块石头，在楚山脚 下一连痛哭了三天三夜，直哭得 眼泪流尽，血都流了出来。
品析句子
我并非为失去双脚悲伤， 而是痛心有人把宝玉看成石头 把坚贞之士当作骗子，这才是 我悲伤的原因啊！
宝玉而题之以石，贞士而名之 以诳，此吾所以悲也。