【部编版】三年级上册语文《大青树下的小学》公开课课件2
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部编人教版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》精美PPT课件
想一想：你认为校园里还有哪些景物？
月季花开得真好看。 这里的天就像蓝宝石。
课文仅仅写了大青树下的小学的美丽 吗？你认为“大青树下的小学”还是一所 怎样的小学呢？你从哪里看出来的？
团结
“有”字开头的排比句体现了这所学校的民族特色， 表明学校的学生来自不同的民族。
……走来了许多小学生，有汉族的， 有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂 族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了 好朋友。
鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都
在听同学们读课文。
拟人
最有趣的是，跑来了两只猴子。这 些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
拟人
大青树下的小学的小朋友是如何 上课的？他们是怎样读课文的？
学习认真 书声悦耳
如果你是一根树枝、一只小鸟、一只 蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这 么认真，课文读得这么动听，你会怎么做 ，怎么想？
（2）我喜欢大青树下的小学，因为 （ 这是一所团结的小学 ）。
（3）我喜欢大青树下的小学，因为 （ 这是一所欢乐的小学 ）。
四、你的学校是什么样的呢？有没有什么 特别的地方，动笔写一写吧！
示例：我的学校坐落在 城市的中心，这里环境优美、 整洁，我在这里学习非常快 乐、非常幸福……
1 大青树下的小学
总结：“大青树下的小学”是一
所怎样的小学呢？
美丽的 团结的
欢乐的 祥和的
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学
“。这”指的是什么？能不能把它带进句子中去？
美丽的学校、团结的学校、欢乐的学 校、祥和的学校就是我们可爱的小学，一 所边疆的小学。
自豪
因为我们都生活在中华民族这个大家庭 里，民族之间团结互助，我们的生活才会如 此幸福，如此欢乐！边疆的大青树下的小学 才会如此美丽，如此团结、祥和！
月季花开得真好看。 这里的天就像蓝宝石。
课文仅仅写了大青树下的小学的美丽 吗？你认为“大青树下的小学”还是一所 怎样的小学呢？你从哪里看出来的？
团结
“有”字开头的排比句体现了这所学校的民族特色， 表明学校的学生来自不同的民族。
……走来了许多小学生，有汉族的， 有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂 族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了 好朋友。
鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都
在听同学们读课文。
拟人
最有趣的是，跑来了两只猴子。这 些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
拟人
大青树下的小学的小朋友是如何 上课的？他们是怎样读课文的？
学习认真 书声悦耳
如果你是一根树枝、一只小鸟、一只 蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这 么认真，课文读得这么动听，你会怎么做 ，怎么想？
（2）我喜欢大青树下的小学，因为 （ 这是一所团结的小学 ）。
（3）我喜欢大青树下的小学，因为 （ 这是一所欢乐的小学 ）。
四、你的学校是什么样的呢？有没有什么 特别的地方，动笔写一写吧！
示例：我的学校坐落在 城市的中心，这里环境优美、 整洁，我在这里学习非常快 乐、非常幸福……
1 大青树下的小学
总结：“大青树下的小学”是一
所怎样的小学呢？
美丽的 团结的
欢乐的 祥和的
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学
“。这”指的是什么？能不能把它带进句子中去？
美丽的学校、团结的学校、欢乐的学 校、祥和的学校就是我们可爱的小学，一 所边疆的小学。
自豪
因为我们都生活在中华民族这个大家庭 里，民族之间团结互助，我们的生活才会如 此幸福，如此欢乐！边疆的大青树下的小学 才会如此美丽，如此团结、祥和！
人教版【部编版】三年级语文上册语文第1课《大青树下的小学》精品课件 (2)
蒙古族，男女老幼一年四季都穿长册语文
1 大青树下的小学
朗读要求：
1、大声地朗读课文，读准字音，读通句子，难读
的地方多读几遍。
2、想想课文先写什么，再写什么，这所民族小学 给你留下了什么印象？
坪坝 绒球花 凤尾竹 蝴蝶 孔雀舞 山狸 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 摔跤 铜钟 摇晃 绚丽多彩 穿戴 敬礼 招引 欢唱 招呼
我的
我的课余生活
做了什么 收获和感受 或发生什么趣事等
什么时候
蝴 蝶
招 铜 粗 尾
像这样有三个或三个以上相同的“向”字，这样 结构的句子叫做“
排比句”。
坪 坝
加在头、面、颈、手：
戴帽子 戴眼镜 戴手表 戴面具
戴 舞 孔 雀
第二课时
坪坝 绒球花 凤尾竹 蝴蝶 孔雀舞 山狸 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 摔跤 铜钟 摇晃 绚丽多彩
穿戴 敬礼 招引 欢唱 招呼
“当，当当！当，当当！”大青 树上的钟声敲响了。
缩句方法： 1、认真读句子，明白意思。 2、找出句子的主要部分。删掉次要部分。 （什么）（怎么样）。 （谁）（干什么）。 3、检查短句是否保持原意思。
例：穿戴不同的民族小朋友高高兴兴地上学。
小朋友上学。
1、找句子主干。
2、去掉修饰部分。
3、连一连。
“当，当当！当，当当！”大青 树上的钟声敲响了。 （什么） 钟声 （怎么样） 敲响了。
下课了，大家在大青树下跳 孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来 许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹。
兴高采烈 热闹非凡 热火朝天
小练笔：课后同学们一起做游戏的情景。
1、读范文，理清四部分。
谁玩什么游戏 怎样玩 结果如何 抒发心情
2、分析：哪一部分最具体，抓住什么来写？
部编版语文三年级上册《1 大青树下的小学》第二课时课件
（1） 应该读出什么感情？ 自豪、赞美
（2）结尾为什么要写“铜钟”和凤 尾竹的影子”？
写“铜钟”和“凤尾竹”的影子， 使人联想到钟声悠悠不绝和影子连绵 萦绕，表达一种难忘和怀念之情。
这里的 环境真 特别！
说一说 通过今天的学习，老师发现你们已经深深爱上这样的学校 了。如果让你来夸一夸大青树下的小学，你会怎么夸呢？
写作指导
可以选择一个场景说一说。
教室里 图书室里
操场上 花坛边 教学楼前 大树下
1.选一选：选择印象深的、最感兴趣的。
2.细观察：在不同时间去观察。
3.用句式：“上课的时候……”“放学了……”等。
我会填
• 课文先写了早晨， 学生上学路上和来到学校时
再写了上课学习时和 下课时活动 的情景，最后写
了 大青树下的小学优美环境
我会写
结构：左右结构 音序：J 部首：青 组词：安静 静止 造句：他们安静地坐在教室里。
我会写
结构：左右结构
音序：T 部首： 亻
组词：停止 停留 造句：他在杭州停留几日才走。
下课了，同学们在做什么？操场上会是怎样的情景？ 学生想象描述朗读有关句子。
下课的画面
孔雀舞
摔跤
做游戏
还招引来了许多小鸟，连松鼠，山狸也赶来看热闹。
作者用拟人的手法把小动物们写成了看热闹的人， 这样写为学校增添了欢快活泼的气氛。
这所小学“下课时”有哪些特别的地方，在表格 里填一填吧！
大青树下的小学
我们的学校
下课了，大家在大青树下 跳孔雀舞，摔跤。
同学们的活动引来了许多 小动物来看热闹。
下课了，我们会玩跳绳、 踢毽子，很少有人在下树上的闹钟敲响了， 学生开始上课了。请各自轻声朗读第2、3自然段，想象 一下民族小学的学生是怎样上课学习的？
人教部编版三年级语文上册1 大青树下的小学(2课时)课件
课后作业
1.把描写窗外安静的句子抄下来。 2.你的课余生活丰富吗？请你以小短文的形
式展示一下。
谢谢大家
亲爱的读者： 1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月12不7.待12人.2。02。00290:.071.10297:0.12:4.250J2u0l-0290:0091:091:01:45Jul-2009:01 亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝2日望星的期人日。二〇二〇年七月十二日2020年7月12日星期日 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成09功:01。7.12.202009:017.12.202009:0109:01:457.12.202009:017.12.2020
这所学校的学生来自不同的民族。
新新知知探探究
来到学校
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋 友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
这所小学是一所美丽而团结的小学。
新新知知探探究
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
绚丽多彩
多姿多彩 五彩缤纷
新知探究
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向 敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
409、:0敏17而.1好2.学20，20不09耻:0下17问.1。2.。2072.01029.2:021079.:1021.:2405270.1029.:200120090:091:00197:0.112:4.2500290:01:45
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Su它nd的ay开, J始ul而y 1笑2。, 270.2102J.2u0ly20270.S1u2n.2d0a2y0, 0J9u:l0y11029,:02100290:70/12:4/250290:01:45 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦9时，1吃分亏9时。1S分un1d2a-Jyu,lJ-2u0ly7.1122,.2020July 20Sunday, July 12, 20207/12/2020
人教部编版三年级上册《大青树下的小学》公开课课件(共60张PPT)
吴然（1946年生）
替换作者图片
主要作品
鲜艳 枝干 打扮 好奇 粗壮 绚丽多彩
上学路上
来到学校
上课了
下课了
上学路上
➢ ➢
来到学校
01
➢
02
➢
03
➢
上课了
➢
下课了
➢
结尾
➢
1 课后小结
课 后 小 结
《大青树下的小学》是三年级语文上册的一篇课文，介绍了我国少数民族地区的一所小学，反映 了民族团结的主题。文章描写了小学的美丽环境和欢乐氛围，以及学生们在学校的学习和生活情 况，让我们对这所小学有了更深入的了解。
2023-2024学年秋季人教版小学语文三年级上册《大青树下的小学》 课件
吴然（1946年生）
替换作者图片
主要作品
鲜艳 枝干 打扮 好奇 粗壮 绚丽多彩
上学路上
来到学校
上课了
下课了
上学路上
➢ ➢
来到学校
01
➢
02
➢
03
➢
上课了
➢
下课了
➢
结尾
➢
2023-2024学年秋季人教版小学语文三年级上册《大青树下的小学》 课件
在学习课文的过程中，我们也需要思考一些问题，如“小学为什么要建在大青树下”、“为什么 小学的孩子们能够相互关心、相互帮助”等。通过思考这些问题，我们可以更好地理解课文的主 题和意义。
通过学习《大青树下的小学》这篇课文，我们可以更好地理解民族团结的主题，掌握一些生字和 词语，同时也可以提高我们的阅读和思考能力。
课文主要讲述了小学的孩子们在学校度过的快乐时光，以及他们之间的友谊和团结。通过对孩子 们的描写，我们可以看到他们的天真活泼、热爱生活的一面。同时，课文也描写了学校的老师和 同学们之间相互关心、相互帮助的感人场景。
部编版三年级上册语文《大青树下的小学》PPT课件
阅读方法解密 边读边想象画面
方法指导：朗读课文时，书上的文字进入眼睛的同时好 像变成了一幅幅画，出现在眼前。这种方法就是边读边想象画面，等到将来你在生活中看 到这样的场景，就会想到这些句子。
读课文时想画面可以猜测重点词语的意思，可以想与描述画面一样的生活场景、可以 猜测可能发生了什么…… 运用：本文第三自然段朗读时，想象同学们怎样朗读课文的，树枝不摇了、鸟儿不叫了、 蝴蝶停在花朵上是什么样子的？这样我们就能感受到同学们上课学习多么认真，窗外多么 安静，也能感受到大青树下小学生与我们生活的不同。自己读第三自然段试试，看你的眼 前出现什么样的画面，和同学说说。
课文讲解
要求：1.读准字音、读通句子。 2.思考：这段话主要写了什么？你仿佛看到了什
么？ 早晨，从山坡上，从坪坝(bà)里，从一条条开着绒
球花和太阳花的小路上，走来了许多小生，有汉(课文讲解课文讲解
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 从“鲜艳的服装、绚丽多彩”你能体会到什么？
“鲜艳的服装”让这所学校的美很有特 点；“绚丽多彩”让我们体会到在学校里， 各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装 点得更加美丽。
“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高 飘扬的国旗敬礼。”课文中第1自然段中这句话是排比句。写出了学校生 活的美好，表达了孩子们来到学校时的欢快心情，深化了民族小学团结欢 乐的特点。
运用排比的修辞使文章读起来有节奏感，琅琅上口，增强了文章的表 达效果和气势，但是要注意： 1.运用排比必须从内容的需要出发，不能生 硬地拼凑排比的形式。2．结构相同或相似，意思相关，语气一致的句子 或词组不得少于三项，彼此为并列关系。
不同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打招呼，向 老师问好，给国旗敬礼，上课了郎朗的读书声传出来，很多山 林里的动物走进校园，停在窗外静静地听课，下课了大家一块 跳孔雀舞，做游戏……
统编版三年级语文上册1.《大青树下的小学》课件(共29张PPT)(1)
傣 族：从事农业，寺塔、竹楼 和竹桥显示出了别具一格的建筑 艺术，有自己的语言和文字。
——孔雀舞、夹箩饭、泼水节
景颇族：从事农业，种植水 稻、玉米、旱谷等作物，有 自己的语言和文字。
——目瑙纵歌
初读感知
默读课文，思考：大青树下的小学是一所怎样的 学校？
团结 美丽 祥和
梳理脉络
默读课文，梳理文章的脉络，并思考各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：描写同学们在上学路上和来到 学校时的情景；
第二部分（第2、3自然段）：写了同学们课上认真读书 和课下纵情玩耍的情景；
第三部分（第4自然段）：进一步赞美民族小学，抒发自 豪和赞美之情。
交流讨论
再读课文，交流讨论课文写了乡村小学的几幅 画面？
本文写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，分 别通过“上学路上、上课读课文、下课做游戏”三幅 画面，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。
特别之处
三个“从”字，写出了小学生的来处多；四个“有” 字，写出了他们的民族多；三个“向”字，写出了他们 做的事多。这都是这所小学的特别之处。
练笔实践
仿照这种句式，说一说、写一写自己学校 学生上学的场景。
早晨，从
，从
来了许多小学生。
他们有的
，有的
都开开心心地来上学了。
，从
，走
，有的
，
聚焦场景，感受特别
2
能借助课文联系自己的校园生活，展开想象说一段校园 生活场景。
3 能借助课文中的语句和资料，了解大青树下小学生的学
习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族
团结的教育。
字词巩固
早晨 穿着 鲜艳 服装 装扮 敬爱 国旗 敬礼 安静 树枝 好奇 孔雀 招引 粗壮 枝干 影子
(部编人教版)小学语文《大青树下的小学》共2课时讲解教学课件
（部编人教版）小学语文讲解教学课件
拓展阅读
此处拓展部分，可播放“元阳梯田”，增进学生对当地风土人情的认识。
（部编人教版）小学语文讲解教学课件
谢谢
象脚鼓舞
德昂族：善于种茶闻名， 有自己的语言。
采茶 阿昌族：以善于打制长刀 而闻名于世。有自己的语 言。
孔雀舞、夹箩饭，泼水节 傣族：从事农业，寺塔、竹 楼和竹桥显示出了别具一格 的建筑艺术，有自己的语言 字。
目脑纵歌，跳孔雀舞 景颇族：从事农业，种植水 稻、玉米、旱谷等作物，有 自己的语言和文字。
（部编人教版）小学语文讲解教学课件
大青树下的小学
第一单元·第1课
（部编人教版）小学语文讲解教学课件
交流资料，激趣导入
（部编人教版）小学语文讲解教学课件
交流资料，激趣导入
这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方， 那就是：大青树下的小学。
（部编人教版）小学语文讲解教学课件
交流资料，激趣导入
➢ 第一自然段
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向 高高飘扬的国旗敬礼。
边读课文边想象，在脑海中就会 出现学生不同方式向小鸟打招呼，有 的……有的……有的……向老师问候 的画面，以及敬礼的样子。
（部编人教版）小学语文讲解教学课件
分段读议，加深感悟
➢ 第三自然段
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文， 那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在 花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林 里的朋友，是那样好奇地听着。
课文脉络
（部编人教版）小学语文讲解教学课件
课文主旨
总结课文
新部编人教版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》精美课件
问好
敬礼
排比
天真可爱
有礼貌
热爱祖国
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
衬托：突出了上课时“安静”的美、和谐的美，同时衬托了同学们读书声音的好听。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
讨论交流：
你喜欢这所小学吗？为什么？
上学路上和来到学校——民族不同、美丽可爱课上和课下——认真读书、充满欢乐抒情——这就是我们可爱的小学
大青树下的小学
课文通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各个民族之间的友爱和团结，表达了作者的自豪、赞美之情。
“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”请同学们发挥想象，续写省略号所省略的内容。
“从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的地方。
运用“有…有…有…还有…”句式，体现了这所学校的民族特色，表明学校的学生多，而且都是来自不同的民族。
精读
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
精读
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。
教室里 操场上 花坛边图书室里 教学楼前 大树下
老师指导：可以结合自己平时观察到的学校的景物，描绘自己看到的学校；然后结合自己的校园生活，说一说同学们平时在学校里都做些什么。可以选取一个场景来具体说明，尽量说得生动、具体、真实。
精读
读课文，边读边想象课文描写的画面。
敬礼
排比
天真可爱
有礼貌
热爱祖国
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
衬托：突出了上课时“安静”的美、和谐的美，同时衬托了同学们读书声音的好听。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
讨论交流：
你喜欢这所小学吗？为什么？
上学路上和来到学校——民族不同、美丽可爱课上和课下——认真读书、充满欢乐抒情——这就是我们可爱的小学
大青树下的小学
课文通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各个民族之间的友爱和团结，表达了作者的自豪、赞美之情。
“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”请同学们发挥想象，续写省略号所省略的内容。
“从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的地方。
运用“有…有…有…还有…”句式，体现了这所学校的民族特色，表明学校的学生多，而且都是来自不同的民族。
精读
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
精读
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。
教室里 操场上 花坛边图书室里 教学楼前 大树下
老师指导：可以结合自己平时观察到的学校的景物，描绘自己看到的学校；然后结合自己的校园生活，说一说同学们平时在学校里都做些什么。可以选取一个场景来具体说明，尽量说得生动、具体、真实。
精读
读课文，边读边想象课文描写的画面。
部编版三年级上册语文《大青树下的小学》PPT教学课件(第2课时)
“从”字开头的排比句写出小学生们来自 不同的地方，通往小学的路很美。
“有...有...有...还有...”表现了这所 学校的学生很多，而且来自不同的民族。
“向...向...向...”表现了同学们天真 可爱、有礼貌和热爱祖国的特点。
鲜艳 绚丽多彩
“鲜艳 ”和 “绚丽多彩”都是
表示颜色的词语，可以让我们感受 到不同民族小朋友服饰的亮丽、多 彩和美丽。
谢谢观看！
大青树下的小学
人教版·三年级上册
第2课时
课时目标
1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受课文优美的语 言，积累自己喜欢的语句。 2.体会文章表达的自豪和赞美之情，感受民族团结友好的氛围。
学习课文
• 边读边想，你有什么 想说的？民族小学和 我们的小学一样吗？
学习课文
“这就是我们可爱的小 学，一所边疆的小学。”
板书设计
大青树下的小学
（小路、服装、校园）
美丽
（钟声、书声、游戏声）
课时作业
一、我会选。 1、放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。 2、想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。
二、这所小学给我留下了深刻印象，我要和小伙伴说说。 1、我喜欢这所小学，因为___________________________________。 2、我喜欢这所小学，因为___________________________________。 3、我喜欢这所小学，因为___________________________________。
精读课文
学习课文第2、3自然段：
• 在这样一所边疆的小学，教室里坐着穿戴不同的各民族小学生，他们 是那么认真地读着课文，如果你就站在窗外，你会……？同学们，就 在小学孩子们读书的时候，作者吴然爷爷就站在窗外，你们猜他心里 面在想什么？
部编教材三年级上册语文《大青树下的小学》ppt课件
敬( 爱 ) 的老师 勤( 奋 )的学生
部编教材三年级上册语文《大青树下 的小学 》ppt课 件
部编教材三年级上册语文《大青树下 的小学 》ppt课 件
（课后）想一想：
这所大青树下的小学和我们的学校有什么不同？
部编教材三年级上册语文《大青树下 的小学 》ppt课 件
部编教材三年级上册语文《大青树下 的小学 》ppt课 件
汉艳扮杨
dú shuāi jiāo fènɡ jié
读摔跤凤洁
部编教材三年级上册语文《大青树下 的小学 》ppt课 件
部编教材三年级上册语文《大青树下 的小学 》ppt课 件
会写字
chén
晨
yàn
艳
dú
jìnɡ
读静
部编教材三年级上册语文《大青树下 的小学 》ppt课 件
rónɡ
绒
fú
服
tínɡ
停
qiú
鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣
的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
shuāijiāo
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、
做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来
看热闹。
如果你是一棵小树、 一只小鸟，看到孩子 们学习这么认真……
你会怎么做呢？
部编教材三年级上册语文《大青树下 的小学 》ppt课 件
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★生字新词
早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 飘扬 朗读 安静 摔跤 停止 粗壮 影子 洁白 凤尾竹
部编教材三年级上册语文《大青树下 的小学 》ppt课 件
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（课后）想一想：
这所大青树下的小学和我们的学校有什么不同？
部编教材三年级上册语文《大青树下 的小学 》ppt课 件
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汉艳扮杨
dú shuāi jiāo fènɡ jié
读摔跤凤洁
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会写字
chén
晨
yàn
艳
dú
jìnɡ
读静
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rónɡ
绒
fú
服
tínɡ
停
qiú
鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣
的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
shuāijiāo
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、
做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来
看热闹。
如果你是一棵小树、 一只小鸟，看到孩子 们学习这么认真……
你会怎么做呢？
部编教材三年级上册语文《大青树下 的小学 》ppt课 件
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★生字新词
早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 飘扬 朗读 安静 摔跤 停止 粗壮 影子 洁白 凤尾竹
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课文赏读
阅读课文第一段，想一想：这一段 讲了什么？
什么时间 什么地方 哪些人物 做了什么
早晨
上学路上 各民族孩子 去上学
上学路上
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小组讨论
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一 条条开着绒球花和太阳花的小路上，走 来了许多小学生，有汉族的，有傣族的， 有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
练习用“从……”说句子。 用“有”说一说花园里的景色。
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课文赏读
同学们一到学校，就做了什么？他们 上学的心情如何？你是从哪里看出来的？
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬（yáng）的 国旗敬礼。
体会省略号的作用！ 意犹未尽。
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小组讨论
省略号
早上，妈妈带我去买菜，我们买了 西红柿、黄瓜、卷心菜……
想一想这个句中的省略号和文中的 省略号作用一样吗？
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音乐欣赏：爱我中华
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《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳 彻子创作的儿童文学作品。这本书讲述 了作者上小学时的一段真实的故事：小 豆豆（作者）因淘气被原学校退学后， 来到巴学园。在小林校长的爱护和引导 下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐 变成了一个大家都能接受的孩子。巴学 园里亲切、随和的教学方式使这里的孩 子们度过了人生最美好的时光。
新部编人教版三年级语文上册《大青树下的小学》精品课件ppt
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室 里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！
这时候，窗外十分安静， 树枝不摇了，鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上，好像都在 听同学们读课文。最有趣的 是，跑来了两只猴子。这些 山林里的朋友，是那样好奇 地听着。
想一想：你觉得哪些词句有新鲜感？读了这些词 句想到了什么画面？
人民教育出版社部编版小学语文三年级上册第一单元第一课
大青树下的小学
陆川县大桥镇三善小学 周玲
这是 一所边疆的小学， 一所有着来自不同民族孩子共同学习的小学。
那里 有古老的铜钟，摇曳的凤尾竹， 有欢乐的鸟雀儿，可爱的动物与他们为伴， 那里充满了祥和的乡土气息......
“当，当当！当，当当！”大青树上 的铜钟敲响了。
教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大榕树下 上课时 放学后……
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
这段话也通过了对（ 小鸟）、（ 松鼠）和（ 山狸）的 动物描写，突出了下课时（ 热闹）的情境，也突出了同 学们（ 快来与自由）的心情。
小练笔
教室里操场上花坛边图书室里教学楼前大树下上课的时候放学 了你的学校是什么样的?同学们在学校里做些仕么?运用这节课学习 的衬托描写法，选择一个场景，说一说，写一写。
树枝不摇了 鸟儿不叫了 蝴蝶停在花朵上 猴子是那样好奇 地听着
安静
衬托
认真
好听
小结：为了突出主要事物，用类似的事物或者反面 的、有差别的事物作陪衬，这种手法叫——衬托。
衬托手法能突出主题，使得想象鲜明，给人以深刻
的感受。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
下课了，大家在大青树 下跳孔雀舞、摔跤、做游戏， 招引来许多小鸟，连松鼠、 山狸也赶来看热闹。
这时候，窗外十分安静， 树枝不摇了，鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上，好像都在 听同学们读课文。最有趣的 是，跑来了两只猴子。这些 山林里的朋友，是那样好奇 地听着。
想一想：你觉得哪些词句有新鲜感？读了这些词 句想到了什么画面？
人民教育出版社部编版小学语文三年级上册第一单元第一课
大青树下的小学
陆川县大桥镇三善小学 周玲
这是 一所边疆的小学， 一所有着来自不同民族孩子共同学习的小学。
那里 有古老的铜钟，摇曳的凤尾竹， 有欢乐的鸟雀儿，可爱的动物与他们为伴， 那里充满了祥和的乡土气息......
“当，当当！当，当当！”大青树上 的铜钟敲响了。
教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大榕树下 上课时 放学后……
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
这段话也通过了对（ 小鸟）、（ 松鼠）和（ 山狸）的 动物描写，突出了下课时（ 热闹）的情境，也突出了同 学们（ 快来与自由）的心情。
小练笔
教室里操场上花坛边图书室里教学楼前大树下上课的时候放学 了你的学校是什么样的?同学们在学校里做些仕么?运用这节课学习 的衬托描写法，选择一个场景，说一说，写一写。
树枝不摇了 鸟儿不叫了 蝴蝶停在花朵上 猴子是那样好奇 地听着
安静
衬托
认真
好听
小结：为了突出主要事物，用类似的事物或者反面 的、有差别的事物作陪衬，这种手法叫——衬托。
衬托手法能突出主题，使得想象鲜明，给人以深刻
的感受。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
下课了，大家在大青树 下跳孔雀舞、摔跤、做游戏， 招引来许多小鸟，连松鼠、 山狸也赶来看热闹。
部编人教版三年级上册语文 1《大青树下的小学》PPT课件 (2)
我会写
bàn
打扮 扮
分字上边撇要低，捺要 高一些，笔画不能相连，刀 字折钩下边稍向左收。
我会写
dú
朗读 读
讠要窄小，右上边十 字要扁小，中间是一横钩 、不是冖。
我会写
jìng
安静 静
左右都要窄一些，争字 扁框内有一横右边要出头、 中竖上边不出头。
我会写
tíng
停在 停
左窄右宽，亭字上下要 写紧凑，中间冖的横稍长、 上边没有点。
谢谢您的观看和支持
人教版部编教材三年级语文上册第一单元
1 大青树下的小学
我会写
chén
早晨 晨
上边扁小下边宽大，厂 字下边两横中下横要长，竖 提在下横处起笔。
我会写
róng
绒球花 绒
“戈”字横起笔稍向上拉、 位置靠上，注意里边是短横、 一撇，不要写成其它。
我会写
qiú
皮球 球
王字稍窄小、下横变为 一提，求字上横要短一竖要 长，中间四笔要分开。
我会写
cū
粗壮 粗
左边比右边要高一些 ，且字窄框内有两横，最 下边一横要长。
我会写
yǐng
影子 影
景字要写窄、上下要 写紧凑，右边三撇上下排 列、n yàn fú
晨绒球汉艳服
zhuānɡ bàn dú jìnɡ tínɡ cū jǐnɡ
装扮 读 静 停 粗 影
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向 敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教 室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听 ！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们 读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些 山林里的朋友，是那样好奇地听着。
部编版三年级上册语文《大青树下的小学》教学说课课件(第2课时)
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚 在一所大青树下的学校，共同学习、共同成长 的美好景象。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是 什么？ 第一部分（第1自然段）：上学路上的景象。
第二部分（第2、3自然段）：上课时的景象。
重难点解析
重难点1
1.表现了学校年代的久远。 2.钟声悠悠不绝，凤尾竹的影子绵绵萦绕，更增添了学
校的乡土气息和特色。
对比
大青树下的小学
古老的铜钟 粗壮的大青树 凤尾竹 洁白的墙
我们的学校
一排杨树 热闹的操场 美丽的花坛 安静的图书室 ……
➢ 学完课文，说一说“大青树下的小学”有何特别之处。 1.请同学们按照课文描写的先后顺序说一说：上学路 上……上课时……下课时…… 2.可以从课文描写的几个方面来说： ①学生是由不同民族组成的； ②学校里的景物有民族特色； ③学生们下课的活动也很丰富多彩； ④校园周围有很多山林里的小动物。
➢ 结合课后第三题，练习仿说。 要求：说说我们自已的学校是什么样的，我
们在学校里都做些什么。选择一个场景说一说， 也可以写一写。
指导书写 相同点：都是左右结构的字
不同点：左右两部分宽窄不一样
影 左边要写得紧凑，右边的三撇最后一撇最长。
➢ 分类摘抄词语，写一写自己学校的一个场景。
（1）分类整理并摘抄词语。 表示事物名称的：服装、国旗、树枝、树干、影子 表示动作的：穿戴、打扮、敬礼、招引。 描写事物或人物的：鲜艳、敬爱、好奇、安静、粗壮等。
➢ 第3自然段的第三至五句都是在写窗外十分安静， 想一想，作者从哪几个方面表现了窗外的安静？
第三至五句描写了“窗外十分安静”的面 面。这些句子从（ 树枝不摇了 ）、（鸟儿不叫 了）、（ 蝴蝶停在花朵上 ）和（跑来两只猴子 好奇地听着 ）四个方面表现了窗外的安静。
【最新部编版】三年级上语文《大青树下的小学》公开课-PPT
大青树下的小学
教学目标：
1.认识本课的生字，理解生词的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，体会作者所表达的自豪和 赞美之情，并受到民族团结的教育。
【最新部编版】三年级上语文《大青 树下的 小学》 公开课- PPT
新课导入
大家知不知道我们国家都有哪些民族？
虽然民族不同，但这些孩 子都在这所学校共同学习祖国 的语言，孩子们，你们想去看 看他们，与他们交朋友吗？走， 今天就让我们一起走进这所大 青树下的小学吧。
【最新部编版】三年级上语文《大青 树下的 小学》 公开课- PPT
课文赏析 1.默读全文，课文哪些句子写出了同学们下课后的 快乐？
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏， 招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
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2.学校是如何被打扮得色彩斑斓的？
不同民族同学的穿戴不同，鲜艳的民 族服装，把学校打扮得绚丽多彩。
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3.同学们在校园中有着怎样的表现？找出相关 动词加以说明。
同学们向在校园里 欢唱的小鸟打招呼，向 敬爱的老师问好，向高 高飘扬的国旗敬礼。
dú shuāi jiāo fèng jié
读摔 跤凤 洁
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会写的字
汉
由左边“氵”和 右边“又”组成
教学目标：
1.认识本课的生字，理解生词的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，体会作者所表达的自豪和 赞美之情，并受到民族团结的教育。
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新课导入
大家知不知道我们国家都有哪些民族？
虽然民族不同，但这些孩 子都在这所学校共同学习祖国 的语言，孩子们，你们想去看 看他们，与他们交朋友吗？走， 今天就让我们一起走进这所大 青树下的小学吧。
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课文赏析 1.默读全文，课文哪些句子写出了同学们下课后的 快乐？
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏， 招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
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2.学校是如何被打扮得色彩斑斓的？
不同民族同学的穿戴不同，鲜艳的民 族服装，把学校打扮得绚丽多彩。
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3.同学们在校园中有着怎样的表现？找出相关 动词加以说明。
同学们向在校园里 欢唱的小鸟打招呼，向 敬爱的老师问好，向高 高飘扬的国旗敬礼。
dú shuāi jiāo fèng jié
读摔 跤凤 洁
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会写的字
汉
由左边“氵”和 右边“又”组成
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音节：
结构： 部首： 组词：
cū
左右 米
粗细 粗米 粗俗 粗壮
造句：我们的小学坐落在一棵粗壮的大青树下。
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【部编版】三年级上册语文《大青树 下的小 学》公 开课课 件2 【部编版】三年级上册语文《大青树 下的小 学》公 开课课 件2
【部编版】三年级上册语文《大青树 下的小 学》公 开课课 件2
1. 会认会写本课生字和词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3. 能把握课文的主要内容。（难点）
听课文朗读
同学们！边听边画出不认识的字和不理解的词句。
自读指南
请同学们用自己喜欢的方式轻声朗读课 文，注意读准字音，读通句子，难读的地方 反复多读几遍。 思考问题：想一想课文写了什么？
生字教学
音节：
结构： 部首： 组词：
yĭng
左右 三撇
影子 倒影 阴影 电影
造句：我的影子就像一只小黑狗常常跟着我。
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第一课时
同学们，你们认识这些民族吗?
我国有五十六个民族，是一个统一的 多民族国家。不同民族的孩子们也将走进 一个共同的学校。今天，我们就跟随作者， 去其中一所参观一下。
第一课时
吴然：原名吴兴然，云南人 ，现代著名作家，中国作家协会 会员。
主要作品：《歌溪》、《我 们的民族小学》、 《走月亮》、 《小鸟在歌唱》《珍珠泉》等。
生字教学
音节： tíng
结构： 左右 部首： 单立人 组词： 停车
停电 停水 不停
造句：这里不能停车。
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生字教学
装扮 假扮 扮演
造句：在这个课本剧中，我扮演小猴子。
生字教学
音节： dú
结构： 左右 部首： 言字旁 组词： 读书
朗读 晨读 诵读
造句：小学生要养成每天晨读的好习惯。
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结构： 左右 部首： 提王旁 组词： 踢球
打球 足球 篮球
造句：在体育课上，我最喜欢踢足球。
生字教学
音节： hàn
结构： 左右 部首： 三点水 组词： 汉族
汉字 汉人 汉语
造句：我们汉族人一定要学好汉语。
生字教学
音节：
结构： 部首： 组词：
yàn
左右 色
鲜艳 艳丽 发艳 艳福
造句：少先队员戴着鲜艳的红领巾上学去。
汉
扮读 凤
坝艳 凤
扬
摔 跤
洁
晨绒球 汉 艳服装扮
读静停 粗 影
生字教学
音节： chén
结构： 部首： 组词：
上下 日 早晨
清晨
凌晨
晨星
造句：我每天早晨都朗读课文。
生字教学
音节： róng
结构： 部首： 组词：
左右 绞丝旁 绒线
羽绒
绒毛Leabharlann 鸭绒造句：在冬天，我喜欢穿鸭绒的羽绒服。
生字教学
音节： qiú
生字教学
音节：
结构： 部首： 组词：
jìng
左右 青
寂静 安静 镇静
静心
造句：教室里非常安静。
【部编版】三年级上册语文《大青树 下的小 学》公 开课课 件2 【部编版】三年级上册语文《大青树 下的小 学》公 开课课 件2
【部编版】三年级上册语文《大青树 下的小 学》公 开课课 件2 【部编版】三年级上册语文《大青树 下的小 学》公 开课课 件2
课文主要内容
本文通过描写边疆的一所民族小学 的孩子们幸福的学习生活，反映了祖国各民 族之间的团结和友爱。
bà hàn
yàn bàn yánɡ
坪坝 汉族 鲜艳 打扮 飘扬
dú
shuāi jiāo fènɡ
jié
读书 摔 跤 凤尾竹 洁白
坪坝 汉族 鲜艳 打扮 飘扬 读书 摔 跤 凤尾竹 洁白
我会摘苹果： 洁
【部编版】三年级上册语文《大青树 下的小 学》公 开课课 件2
同学们！初读课文后，你有什么感受？
【部编版】三年级上册语文《大青树 下的小 学》公 开课课 件2
生字教学
音节：
结构： 部首： 组词：
fú
左右 月
衣服 服装 克服 西服
造句：我们在学习中，要努力克服一切困难。
生字教学
音节： zhuāng
结构： 上下 部首： 衣 组词： 安装
服装 军装 装备
造句：每周一升国旗时，我们班都统一服装。
生字教学
音节： bàn
结构： 左右 部首： 提手旁 组词： 打扮