高中教师师德师风自查报告3篇
高中教师师德师风自查报告（精选5篇）
高中教师师德师风自查报告（精选5篇）高中教师师德师风自查报告（精选5篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，我想这个时候，你需要写一份自查报告了。
自查报告怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的高中教师师德师风自查报告（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中教师师德师风自查报告1师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。
作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。
通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。
学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析:1、教育观念：新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。
教学过程为师生互动共同发展的过程。
教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。
课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。
师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。
教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。
2、教育教学：认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
3、对待学生：一直以来我都认真的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。
对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。
在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
2024年高中教师师德师风自查报告参考范本（五篇）
2024年高中教师师德师风自查报告参考范本在履行教师职责的七年历程中，我深刻感受到了教育工作的艰辛与快乐，成就与不足。
现将我在师德师风方面的自我检查报告如下：一、师德师风方面存在的问题：1. 在爱岗敬业方面，我始终秉持对教育、学校的热爱，致力于教书育人，注重培养学生的良好思想品德，传播有益于学生身心健康的理念。
2. 在关爱学生方面，我关心和尊重学生，耐心指导，维护学生合法权益，促进学生全面发展。
在平等、公平对待学生方面，特别是在严格要求学生方面，还有待加强。
3. 在教书育人方面，我努力树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，严谨治学，提高业务水平。
4. 在为人师表方面，我基本上能保持谦虚谨慎、尊重同事的态度，但在相互学习、相互帮助方面还有提升空间。
5. 在终身学习方面，我注重学风建设，刻苦钻研业务，但探索教育教学规律、改进教学方法等方面仍有不足，提高教育、教学水平任重道远。
二、存在问题的原因：1. 对现代教育理论、政策法规的学习不够深入，放松了依法治教的准则。
2. 爱心培养不够，导致爱心的激发和永保不足，出现敷衍塞责现象。
3. 缺乏刻苦耐劳的精神和态度，影响教育、教学和科研水平的提升。
4. 自我要求降低，对为人师表的特殊要求理解不足。
三、改进措施：根据中小学教师职业道德规范和优秀教师的标准，我制定了以下整改措施：1. 坚定教书育人、为人师表的信念，加强党教育理论学习，培养正确的世界观、人生观和价值观。
2. 完善学校教育管理，增强制度的严肃性，虚心听取各方意见和建议，树立良好教师形象。
3. 转变工作作风，积极投入教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，自我加压，保持与时俱进、开拓创新的精神状态。
4. 加强业务知识学习，提高综合素质，通过实践、学习、挫折和教训不断完善自我，丰富人生。
2024年高中教师师德师风自查报告参考范本（二）在深化师德师风建设的过程中，本人始终秉持着对教育事业的高度责任感和使命感，持续进行自我反思与自我提升。
高中教师师德师风自查报告「3篇」
高中教师师德师风自查报告「3篇」【高中教师师德师风自查报告一】时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。
一、师德师风方面存在问题：1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。
所以我必须不断学习。
团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。
这是教师的职业特点所决定的。
4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。
5 在终身学习方面。
我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。
高中教师师德师风自查报告3篇
【导语】师德师风就是作为教师对学⽣必须具有普遍的爱，爱每⼀个学⽣，师爱是教师职业道德的核⼼，它兼具有⽗亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。
以下是整理的⾼中教师师德师风⾃查报告，欢迎阅读！⾼中教师师德师风⾃查报告篇⼀ ⼀、查⾃⼰在热爱学⽣⽅⾯ 爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学⽣，更多地关爱“⽋发展的学⽣”，平等地对待每⼀个学⽣。
新型的师⽣关系给我们提出了新的要求，我努⼒做到在关爱与严格要求学⽣上把握好分⼨。
学⽣既是教育的对象，⼜是教师⼈格不断完善的动⼒。
不⾜之处:缺乏依法执教，特别是遇到⼀些屡教不改的学⽣时，我⼼躁⽓急，对此类学⽣有时难免恶语相击，⼤声训斥，偶尔对学⽣⼩施惩戒，还认为是对学⽣的关爱，有歧视后进⽣的⾔⾏。
使学⽣幼⼩的⼼灵受到了伤害，这实在是⼀种不尊重学⽣⼈格的表现。
不仅损害了⽼师的形象，还违背了“为⼈师表，语⾔规范健康，举⽌⼈优雅⽂明礼貌”的教师应该具备的起码要求。
⼆、查⾃⼰在爱岗敬业⽅⾯ 在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育⼈，注意培养学⽣具有良好的思想品德。
我努⼒以崇⾼的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学⽣，以⼈为本、严格要求、耐⼼引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学⽣⾝⼼健康的思想。
”积极实施素质教育，不断提⾼教育教学质量，促进学⽣全⾯发展，以达成教学相长之⽬的。
不⾜之处:由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪⽀配。
三、查⾃⼰在为⼈师表⽅⾯ 作为⼀名教师，我深深体会到⾃⼰的⼀⾔⼀⾏都将对学⽣产⽣很⼤的影响。
所以我时刻注重⾃⼰的⾔⾏举⽌，以⾝作则，⾔⾏⼀致。
在平时⼯作和⽣活中，遵守社会公德，克服个⼈主义、注意⾔⾏，不讲粗话，以模范对学⽣做出表率。
外出学校、注意⾃⼰的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒⾃⼰要严于律已，保持良好的⽣活习惯。
不⾜之处:⼯作作风不够深，我作为⼀名教师不能保持从学⽣的利益出发，关⼼学⽣的⽣活，分担学⽣的疾苦，服务于学⽣的意识不牢。
2024年教师师德师风自查报告及整改措施（三篇）
2024年教师师德师风自查报告及整改措施本学期，我国某学校积极开展了一系列师德师风学习教育活动。
通过自我检查，教师们对自身有了更清晰的认识，为了今后能以崇高的品德和健全的人格塑造学生完美的心灵，以下是对自查心得的总结：一、收获方面1. 热爱教育事业：教师们从最初的机械完成工作任务，到被学生的热情和爱心感染，从而深爱这份职业，愿意付出更多。
2. 宽容心态：认识到学生处于成长阶段，犯错误是正常的，应给予改过机会，避免过度批评。
3. 欣赏学生：认识到每个人都有长处，注重学生的思考、表演和创新能力，鼓励他们取得成就感。
4. 尊重学生人格：将学生视为独立的个体，尊重他们，成为他们的朋友，营造和谐的课堂氛围。
二、不足方面1. 自身素养有待提高，情绪控制能力不足。
2. 教学水平待提升，需丰富教学形式和风格。
3. 缺乏研究精神，满足现状，不思进取。
三、整改措施1. 多读教育书籍，积累经验，以更有效的方法教育学生。
2. 丰富课余生活，与学生多沟通，学习教育名家的教学经验。
3. 积极思考，从教学实践入手，解决问题，提高教学质量。
未来，教师们将持续自我检查和反思，努力成为同事敬佩、学生喜爱、家长欢迎的好老师。
另一阶段，教师通过师德师风整改学习，对教师职业的特殊性有了更深入的认识。
通过学习，教师深刻理解到教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
以下是对自我问题剖析的总结：一、热爱学生方面教师们努力关爱每个学生，但在依法执教方面存在不足，有时对后进生缺乏耐心，需改进。
二、爱岗敬业方面教师热爱教育、尽职尽责，但情绪化问题影响了课堂教学。
三、为人师表方面教师注重言行举止，但需更多关心学生生活，改进工作作风。
四、团结协作方面教师与同事合作良好，但需更多关心群众。
五、廉洁从教方面教师坚守高尚情操，但无私奉献精神有待加强。
六、严谨治学方面教师不断学习，但需提高进取精神和自觉性。
未来，教师们将树立先进的教育理念，推进教育创新，全面关心学生成长，加强专业知识学习，严于律己，提高工作热情，改进工作作风，加强协作精神，以更好地为学生服务。
教师师德师风自查报告及整改措施（3篇）
教师师德师风自查报告及整改措施一、引言作为一名教师，我深知教师师德师风的重要性，它关系到教师的形象、学生的成长以及教育事业的向前发展。
因此，我积极参与了学校组织的师德师风自查活动，对自己的师德师风进行了全面的自我反思和评估。
本报告将介绍我的自查结果，并列出我制定的整改措施。
二、自查结果1. 诚实守信：我认真履行了教学工作中的各项职责，但在与同事之间的交流中存在一定的信任问题，有时候会保留一些不必要的信息，这是我需要重点改进的地方。
2. 忠诚敬业：我一直热爱教育事业，对待教育工作充满激情。
但在工作中，有时候由于工作压力过大，我会对一些学生的问题处理不够细致，这是我需要加强的地方。
3. 保持学术道德：我注重学术研究和教学实践的结合，但在教学过程中，有时候会过于依赖课本内容，没有充分发挥自己的创造力和想象力，这是我需要努力改进的地方。
4. 热爱学生：我很关心学生的成长和发展，与学生之间的关系良好。
但在面对一些学生的不良行为时，我没有及时找到合适的方式进行引导和教育，这是我需要加强的地方。
三、整改措施1. 加强与同事之间的沟通与合作，保持诚实与信任。
在与同事交流时，要坦诚以待，分享自己的教学经验和资源，积极参与学校组织的教研活动，提高教学水平。
2. 提高教学质量和教学方法的多样性，加强对学生的个别辅导和关注，充分发挥自己的教育专长，为学生提供更加优质的教学服务。
3. 在教学过程中，要注重培养学生的创造思维和创新能力，引导学生主动思考和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
4. 坚持以学生为中心的教育理念，关注学生的个性特点和心理需求，与学生建立良好的师生关系，并以身作则，做学生的榜样。
四、总结通过对自己的师德师风进行自查，我发现了自己的不足之处，并制定了具体的整改措施。
我相信，通过不断的自我反省和努力，我能够提升自身的师德素养，为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。
在今后的教育工作中，我将继续保持对自身的监督和反思，不断改进自己的教育教学方法，以更好地培育学生成长为己任。
教师师德师风自查报告和整改措施范文3篇
教师师德师风自查报告和整改措施范文3篇我深刻认识到教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！在这师德师风活动轰轰烈烈开展之际，应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。
一、自查反思〔一〕在依法执教方面:本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律。
只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新人。
〔二〕爱岗敬业:只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。
一直以来我都认真的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，不传播对学生有害的思想。
〔三〕在热爱学生方面:爱是理智和感情的统计，它表达对学生的尊重，更表达了对学生的严格要求。
我既爱听话的学生，更爱后进生。
对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
〔四〕在严谨治学方面：做为一名人民教师，重要任务是教育学生。
面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教。
〔五〕在团结合作方面：作为一名教师，学校就是我的家，学校的开展也就是教师的开展，学校的形象也是教师的形象。
所以我把学校集体放在第一位。
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
〔六〕在为人师表方面：作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作那么，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
二、个人对照师德师风建设要求存在的问题和缺乏1、学习不够全面。
虽然平时比拟注重学习，熟悉业务知识，但无视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。
高中教师职业道德自查报告范文（通用5篇）
高中教师职业道德自查报告高中教师职业道德自查报告范文（通用5篇）时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，是时候认真地做好自查报告了。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编整理的高中教师职业道德自查报告范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高中教师职业道德自查报告1一、存在的问题：1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
2、业务有待提高，基本功不够过硬，书写不过关，普通话不流利。
多媒体教跟不上，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。
3、与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数虽然多，但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决。
二、改进措施：1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。
学生的成长，各种行为偏差是难免的。
作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
高中教师师德师风自查报告范文五篇
高中教师师德师风自查报告范文五篇作为一名教师，通过师德师风整改的学习，可以对教师职业的特殊性有了更进一步的认识，也可以更深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
今天整理了高中教师师德师风自查报告范文五篇供大家参考，一起来看看吧!高中师德师风自查报告1百年大计，教育为本。
教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责，教师的教学水平、师德师风，在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。
可是在目前有些教师不注重自身修养。
为国家培养高水平、高素质、有道德、有修养、讲诚信、守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。
在改革开发的现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是十分重要的。
师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。
作为教师不仅仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。
教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。
一、收获我利用课余时间进取学习了《中小学教师职业道德规范》，我针对自我在思想、工作实际中的所作所为做了深刻的剖析。
我按照局发《通知》文件精神，结合自我的工作进行了六查活动。
并深刻认识到这次活动的深远意义。
1、爱岗敬业。
仅有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。
教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。
2、为人师表。
教师的一言一行都会对学生产生很大的影响，所以作为教师时刻注重自我的言行举止，要求学生做到的，自我首先要做到。
3、严谨治学。
使我认识到教师都能够认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教学方法，不断提高自我的教学水平。
4、关爱学生。
作为教师要平等地对待班级的每一名学生，当学生有提高时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。
对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
5、廉洁从教。
我没有收受任何学生家长的财物。
对每一个学生都应当是公平的，对家长、对学生要一视同仁，教书育人就是我们的职责。
教师师德师风自纠自查报告5篇
教师师德师风自纠自查报告5篇教师师德师风自纠自查报告篇1作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
通过师德师风建设学习教育活动，对照上级有关要求，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。
一自查具体情况：1贯彻党的教育方针情况：我在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明懂礼貌遵纪守法诚实守信的好学生。
2热爱学生尊重学生人格情况：高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育。
当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有讽刺歧视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为。
3为人师表廉洁从教情况：教学中我紧紧围绕《义务教育课程标准实验教科书》进行授课讲解和练习。
在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要财物擅自收费补课等以教谋私问题；4遵守社会公德情况：繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。
我没有发生过赌博酗酒闹事等违反社会公德现象；5树立教师良好形象及文明上网情况：平时上网，我只是查查资料，和关系好的同事朋友聊聊生活方面的事，没有不负责任地滥发帖子语言不文明浏览不健康网站等行为。
在上学的时候，我的老师对于文明用语衣着等方面的要求就非常严格，自己在生活中也时时处处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做学生的表率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。
高中教师师德师风个人自查报告(精选3篇)
高中教师师德师风个人自查报告（精选3篇）高中教师师德师风个人自查报告忙碌而又充实的工作已经告一段落了，过去一段时间的工作问题，非常值得总结，是时候静下心来好好写写自查报告了。
相信许多人会觉得自查报告书很难写吧，以下是整理的高中教师师德师风个人自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中教师师德师风个人自查报告1在教育教学中，一切师德都基于教师的人格魅力。
在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。
首先在自己的工作中注意良好品德的养成。
教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。
备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。
其次在自己的生活中注意良好行为的养成。
与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事。
第三教师要勤奋学习修身养德。
要不断读书学习、陶冶情操。
积极参加教研活动，不断总结、反思教学。
我的不足之处有：业务学习和钻研放松：讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心。
课后对差生的辅导不到位。
希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好自己的本质工作。
高中教师师德师风个人自查报告2经过学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。
师德是教师最重要的素质。
加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。
教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。
一、从教生涯积累的一些经验:在依法执教方面：本人自从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家法律，学习和宣传马列主义，中国特色的社会主义理论。
高中教师师德师风自查报告（三篇）
高中教师师德师风自查报告二自查时间：2021年10月1日-2022年2月1日自查范围：高中教师师德师风自查对象：本人，高中教师自查目的：全面了解自己在教育教学过程中是否存在违反师德师风的行为，发现问题并及时改正，提高自身教育教学水平和品行修养。
自查结果汇总：一、教育教学方面1.在备课过程中，充分考虑学生的实际情况和能力水平，合理设置教学目标和内容。
2.在授课过程中，注重激发学生的学习兴趣，鼓励并引导学生主动参与课堂活动。
3.在批改作业和考试时，认真仔细地评价学生的表现，及时给予肯定和建议，帮助学生提高学习成绩。
4.对学生的言行举止进行正确引导和教育，注重培养学生的品德修养和社会责任感。
5.积极参加学校组织的教研活动和培训，不断更新自己的教育教学理念和方法。
二、师生关系方面1.与学生保持良好的师生关系，以身作则、言传身教，树立良好的榜样。
2.尊重学生的个性和特点，关心他们的成长和发展。
3.在学生出现困难或问题时，给予积极的帮助和支持，引导他们找到解决问题的方法。
4.积极倾听学生的心声，关注他们的需求和意见，尊重他们的权益。
5.在教育教学活动中，严禁对学生进行身体或心理上的侮辱、歧视或伤害。
三、职业道德方面1.遵守教师职业道德规范，尊重职业道德底线，不从事违法违纪行为。
2.对教师职业的认同感强，尽职尽责地完成教育教学工作。
3.保护学生的个人隐私，妥善处理学生的个人信息，维护学生的合法权益。
4.抵制商业化教育行为，坚决反对以牟取私利为目的的行为。
5.养成良好的职业习惯，严守诚信、维护学校形象。
自查结论和改进措施：通过对个人在教育教学、师生关系和职业道德等方面的自查，发现自己在教育教学过程中存在以下问题：1.在备课过程中，有时没有充分考虑学生的实际情况和能力水平，导致教学内容不够贴近学生的实际需求。
2.在授课过程中，有时过于注重课堂纪律和规范，而忽略了学生的参与和主体性。
3.对学生的评价和批改作业时，有时评价不够准确和细致，需要提高评价的科学性和客观性。
高中教师师德师风自查报告（三篇）
高中教师师德师风自查报告一、引言高中教师作为学生的引路人和榜样，应当具备良好的师德师风，以引领学生健康成长。
本次自查报告是我根据学校要求开展的一次自我反思和整改工作，对照高中教师师德师风的基本要求，深入剖析自身存在的问题，并制定相应的整改方案和措施，以提高自身师德师风水平。
通过本次自查报告，我希望能够在教学实践中发现问题、反思问题、解决问题，进一步提高自身的专业素养和师德师风。
二、自查情况分析1. 教育理念不够明确在教学过程中，我意识到自己的教育理念不够明确，对教育的方向和目标没有明确的认识。
在课堂教学中，我常常只关注学生的知识掌握和成绩提高，忽视了学生的品德和思想教育。
这导致学生在学习过程中缺乏正确的价值观和道德观，只追求分数，忽略了知识对于人生的价值。
2. 课堂教学效果待提高经过观摩和听课，我意识到自己的课堂教学效果不佳，无法激发学生的学习兴趣和主动性。
我常常将课堂变成了一种填鸭式的教学方式，忽视了学生自主学习的能力和习惯的培养。
这导致学生缺乏独立思考和创新能力，只会被动接受教师的安排和指导。
3. 师生沟通不畅在与学生的平时交流中，我发现自己与学生的沟通不畅，无法理解学生的需求和困惑。
我常常以教育者的身份对待学生，缺乏耐心和理解，导致学生不敢表达自己的意见和想法。
这导致了师生之间的信任缺失和沟通障碍，影响了教育教学效果的提高。
三、整改方案和措施1. 明确教育理念针对教育理念不够明确的问题，我打算通过进一步学习和参加教育培训来明确自己的教育理念。
我将充分了解学生的特点和需求，关注学生的个性发展和全面成长，加强学生的品德教育和思想教育。
我将重视学生的情感教育和价值观培养，引导学生从知识的获取走向人生的实践和发展。
2. 提高课堂教学效果为了提高课堂教学效果，我将注重培养学生的主动学习能力和自主学习习惯。
我将采用启发式教学方法和学生中心的课堂管理方式，激发学生的学习兴趣和求知欲望。
我将通过多种教学手段和资源，提高课堂教学效果，培养学生的创新思维和问题解决能力。
高中教师师德师风自查报告3篇
高中教师师德师风自查报告3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中教师师德师风个人自查报告
高中教师师德师风个人自查报告高中教师师德师风个人自查报告（精选3篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，过去一段时间的工作问题，非常值得总结，是时候静下心来好好写写自查报告了。
相信许多人会觉得自查报告书很难写吧，以下是店铺整理的高中教师师德师风个人自查报告（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高中教师师德师风个人自查报告1在教育教学中，一切师德都基于教师的人格魅力。
在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。
首先在自己的工作中注意良好品德的养成。
教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。
备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。
其次在自己的生活中注意良好行为的养成。
与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事。
第三教师要勤奋学习修身养德。
要不断读书学习、陶冶情操。
积极参加教研活动，不断总结、反思教学。
我的不足之处有：（1）业务学习和钻研放松：（2）讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心。
（3）课后对差生的辅导不到位。
希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好自己的本质工作。
高中教师师德师风个人自查报告2经过学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。
师德是教师最重要的素质。
加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。
教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。
2023最新高中师德师风自查报告五篇
2023最新高中师德师风自查报告五篇1. 第一篇报告简介本报告旨在对2023年高中师德师风进行自查，以确保教职员的职业道德和职业操守符合要求。
自查内容1. 是否遵守教育法规和学校规章制度；2. 是否尊重学生权益，不歧视、不虐待学生；3. 是否在课程教学中传授正确的价值观和道德观；4. 是否尊重同事和上级，保持良好的师德师风；5. 是否保护学生隐私，不泄露个人信息。
自查结果在本次自查中，高中教职员经过认真评估，发现：- 99%的教职员遵守教育法规和学校规章制度；- 98%的教职员尊重学生权益，不歧视、不虐待学生；- 97%的教职员在课程教学中传授正确的价值观和道德观；- 96%的教职员尊重同事和上级，保持良好的师德师风；- 95%的教职员保护学生隐私，不泄露个人信息。
总结本次自查结果显示，高中教职员在师德师风方面表现良好，大部分教职员都积极履行职业道德和操守的要求。
但仍需进一步加强对学生隐私的保护，确保不泄露个人信息。
2. 第二篇报告简介本报告为高中师德师风自查报告，对教职员的职业行为进行评估和改进。
自查内容1. 是否尽职履责，认真备课与授课；2. 是否维护课堂秩序与学生纪律；3. 是否与学生和家长保持良好的沟通；4. 是否对学生进行必要的心理辅导；5. 是否关注学生的全面发展。
自查结果经过对教职员的自查与评估，我们发现：- 95%的教职员尽职履责，认真备课与授课；- 93%的教职员维护了课堂秩序与学生纪律；- 90%的教职员与学生和家长保持了良好的沟通；- 92%的教职员对学生进行了必要的心理辅导；- 91%的教职员关注了学生的全面发展。
总结绝大多数教职员在师德师风方面表现出色，积极履行职业职责。
但仍需加强对学生心理健康的关注，为其提供必要的帮助与支持。
3. 第三篇报告简介本报告是高中师德师风自查报告，对教职员的教学质量和学生关怀进行评估和反馈。
自查内容1. 是否讲课内容准确，教学内容丰富；2. 是否对学生进行个别辅导和评价；3. 是否积极参与学生课外活动；4. 是否及时回答学生问题与反馈；5. 是否在教学中关心和照顾学生的个体差异。
高中老师师德自查报告
高中老师师德自查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中教师师德师风自查报告范本（三篇）
高中教师师德师风自查报告范本一、引言本报告旨在对我校高中教师的师德师风进行全面自查，及时发现问题，加强自身的师德修养和教育教学能力。
通过对自己的反思和总结，提出改进的措施，力求成为一名优秀的高中教师。
二、师德师风自查分析1.自身情况分析本人自入职以来，始终秉持着“敬业、爱生、乐教”的师德理念，努力履行教师职责，以学生的发展为重心，追求教育教学的卓越。
2.教学能力分析本人上课认真负责，备课充分，授课内容与时俱进，注重培养学生的创新思维和实践能力。
但在教学过程中，仍存在一些问题，如教学方法多样性不足，教学过程中有时缺乏互动和启发学生自主思考的机会。
3.师生关系分析本人注重与学生建立良好的师生关系，在教学过程中经常与学生进行交流和沟通。
但有时候在处理学生问题时，缺乏耐心和包容心，应更细致地了解学生的需求和困难。
4.教育教学环境分析本校注重营造良好的教育教学环境，但仍有部分学生存在不文明行为和学风不正问题。
作为班主任，应更加关注学生的情绪和行为，积极引导学生形成正面的学习氛围。
5.教育教学管理分析本人在教育教学管理方面，还存在一些问题，如个别学生的考试作弊行为没有及时发现和处理，对学生的行为纪律要求不够严格。
应加强对学生的日常管理，提高管理水平。
三、问题分析和改进措施1.教学能力问题（1）问题分析：教学方法单一、缺乏互动和启发学生自主思考的机会。
（2）改进措施：加强教学方法的多样性，积极采用多媒体、案例分析等教学手段，引导学生积极参与，培养学生的创新思维和实践能力。
2.师生关系问题（1）问题分析：在处理学生问题时，缺乏耐心和包容心，对学生需求和困难了解不够。
（2）改进措施：加强与学生的沟通和交流，了解学生的需求和困难，提供帮助和指导，增强学生的安全感和归属感。
3.教育教学环境问题（1）问题分析：学生存在不文明行为和学风不正问题。
（2）改进措施：加强班级管理，加强学生的行为纪律要求，及时发现和处理学生的不良行为，引导学生形成文明、和谐的学习氛围。
高中教师师德师风自查报告(推荐14篇)
高中教师师德师风自查报告（推荐14篇）高中教师师德师风自查报告（推荐14篇）高中教师师德师风自查报告篇1一、统一思想，提高认识教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。
我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会__大会议精神，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。
二、加强领导，落实责任我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象。
切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。
经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长王金凤为组长，教导主任刘子辉，教师代表刘志红为组员的师德师风工作领导小组，做到把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。
三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。
“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本”。
一年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。
我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。
具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。
要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。
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高中教师师德师风自查报告3篇高中教师师德师风自查报告篇一一、查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。
新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处:缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。
使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。
不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。
二、查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处:由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
三、查自己在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
不足之处:工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。
而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务;作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。
不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。
对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。
总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。
四、查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
不足之处:关心集体还不够。
五、查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在《每天四问》中写道:“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。
工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
不足之处:无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。
有时对待一些工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。
许多工作到推不掉时才仓促动手做。
六、查自己在严谨治学方面今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。
教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。
因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。
努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。
不足之处:缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。
在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。
今后努力的方向:1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。
牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。
2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。
保持平和心态，不要过于急燥。
在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。
因此，要时刻为人师表。
5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
下阶段工作思路:1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习，使自己很好地依法执教。
2、提高工作热情，扎实工作作风，遇到困难要知难而进，不能有任其自然地松懈思想。
3、在学生管理方面，方法要丰富，充满热情，感情投入。
4、加强协作精神，课余时间注意与同事和学生进行交流，利于教学工作地正常开展。
5、在对待同事或者学生方面，要热情和耐心。
具体举措:1、加强学习，及时充电。
一要切实加强教育理论学习。
从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
二要进一步加强现代教育理论学习，把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习内容，约束自己，认真整改。
从严要求自己，把良好的师德带给大家。
2、转变工作作风，努力工作。
坚持求真务实的工作作风，以满腔热情来投入工作，树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。
时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做，全心全意为党的教育事业而奋斗。
3、虚心向别人学习，取长补短，以满腔的热情对待自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力，多与其他教师、学生进行沟通，课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些学生进行谈话，及时了解他们的学习、生活情况。
把学校的利益和学生的利益放在第一位，处处为学校着想，事事为学生着想。
工作中与领导、同事和睦相处，通力协作，按时完成学校领导交给的各项任务。
4、认真总结经验，不断优化管理教师及学生的办法。
坚持课余学习《学校管理学》，努力提高自己的管理水平。
同时，自己要俯下身来，多听教师和学生的心声，做到管理育人、服务育人。
总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。
高中教师师德师风自查报告篇二通过这两天的师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了很大的提高。
法国作家罗曼罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。
喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
这次学习让自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现总结如下：一、存在的问题：1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
2、业务有待提高，基本功不够过硬，书写不过关，普通话不流利。
多媒体教跟不上，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。
3、与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数虽然多，但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决。
二、根源分析产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向三、下一步整改措施通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。
不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。
2、强化责任，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑。
3、开拓创新，提高服务水平。
在工作中勤观察、勤思考，想领导之所想、急领导之所，全心全意做好各项工作。
4、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。
并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见，增加自己对各种不良现象斗争的勇气，树立良好教师的形象。
5、注重小节修炼人格教师对学生的一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范：爱与责任，是师德之魂。
教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。
教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。
而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“学习的榜样”时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起！总之，我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。
高中教师师德师风自查报告篇三一、师德师风方面:1、在爱岗敬业方面，能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。
4、在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，关心集体，积极维护学校荣誉。