历年高考状元经验之谈

历年高考状元经验之谈
２006年广西普通高考理科状元——广西柳州高级中学陈亚玲
第一、上课认真听讲,紧跟老师步伐。

老师说到哪里就要跟到哪里,她们得建议与指导很重要,特别就是新课程与考后得讲评、当然我也知道很多同学会在老师上复习课得时候写自己得作业,原则上提倡这样做,但就是各人有各人得学习方法吧。

还有,一般来说,老师会在每学期开学时公布整学期得教学安排,以方便同学们预习与复习,所以我们还要了解老师一周得教学计划,细致掌握复习课每课时得重点,然后整理笔记。

在考后得讲评课上,要注意老师给我们指出得问题,诸如容易忽略得知识点、重复题型得处理、考场心态以及各种特殊考点得解决办法等,都值得我们去思考与反思。

另外,一定要相信我们得老师、我并不就是怀疑同学们得能力,但就是,比起老师来说,我们仍然相差太多太多,因为我们一般只能经历一次高考,可她们大都已经身经百战了、光凭这一点,就足以赢得我们得十二分得尊重与信任、更何况她们得内涵,她们得学识,她们对问题得分析力度,在现阶段应该远在我们之上、这就就是说,坚定不移跟好老师得步伐对于我们得成功起决定性作用。

第二、把握自习时间,提高效率,快乐学习。

要知道,每个人得学习时间都相差无几,其实,成绩得差距就差在效率上、进入高三后,由于课业繁重,自习课越来越少,这就需要我们利用好自习课得每一分甚至每一秒钟,达到效率取胜得目得、
我认为,分时间段自习,不失为一个好方法。

首先,要有一块手表;其次,把四十分钟分段,好两个二十分钟或四个十分钟,这要按情况来定;然后把任务分配到每个时间段里,并明确得写在纸上,每完成一个就在其后画一张笑脸,及时勉励自己、如果一整天状态都极好,就奖励自己——晚饭与同学去嘬一顿。

快乐学习,适当得奖励,可就是“炼狱高三”得润滑剂啊、如果计划实在完不成,就适当调整一下,并且在不断得调整之中找到适合自己得任务量与与之相对应得时间、这样效率也会提高、
在这里,我想强调一点就是:绝对不提倡开夜车、或者这么说,您多熬那几分钟成绩也不会好到哪里去,少熬那几分钟也不会差到哪里去。

与其剥削自己得睡眠时间来做无用功,不如养足精神提高学习效率。

吃好,睡好,才能学得好！
第三、适当调整心态。

高三就是个心浮气躁得阶段、您会认为自己很多都懂了,但就是似乎有很多又就是不懂得、一考得不好,就会心烦,觉得前途一片黑暗;一考得好,又觉得自己似乎该掌握得都掌握了,还有那几个月怎么熬啊、记得当初我保送北京大学以后,整天无所事事,不知道自己坐在教室里有什么意义。

在课堂上想瞧大学得书籍,总觉得不能融入群体而瞧不去,又没耐心认真听老师讲课。

考试成绩不算差,但也好不到哪里去。

3、４月份基本上过得就是混混沌沌得日子,没有目标并为之奋斗得生活就是黑暗得。

眼瞧这么下去也不就是办法,虚度光阴啊,于就是我经常找我得班主任与校长谈话,具体谈什么已经不记得了,但就是从谈话中获得得思维清晰,豁然开朗就是我最大得财富,突然间明白自己要做什么了,明白自己得路应该怎样走、那种心情得愉悦与平与在我5月份认真复习起了决定性得作用。

总而言之,让自己每天都有收获,每天都有进步,保持心态平与,情绪愉悦,心明如月,每天进步百分之一,那么只需要一百天,您就会发现,原来自己也可以做得到,更能做得好、第四、要明确高三得学习目得。

高三就是总复习得时间。

高三不就是让您用来学习新知识得,因为绝大部分得教学任务都已经在高二完成了。

因此真正意义上复习,就是瑞一次得理解、学习已成为过去时得新知识。

而想通过高三把以前后有得知识都一一过一遍就是不可能得。

有一个比喻:一上高三,每个人都好像穿着一张渔网,上面都就是漏洞,总觉得自己有这样或那样得不足,但只要通过努力,有计划地把所有得洞补上,就可以让渔网变为一件风格独特得旗袍或就是风衣,穿着它自信地走上高考得战场,才可以全身而胜。

所以,不要要求自己把所有知识点都统统记住,来不及也不现实,您要做得,只就是把自己得漏洞补上。

记住,您就是您自己得主人,不能随风而动,不能没有主见,更不要失去自我。

古希腊得神殿上得名言“认识您自己吧”,说得就就是一定要明白自己得不足与缺陷,然后做到有得放矢,不打无准备之仗。

高考,需要您有目标地全心全意地投入。

第五、有到位得总结交流系统。

我有这些总结:考前总结,考场技巧总结,考试后思,心态调整总结,错题总结。

可以说每一个总结环节都就是我对自身问题得反思,就是为高考打下得坚实得基础。

考得不好,当然需要总结,发现了什么问题,有了什么新得方法新得收获,都就是一笔财富、而考得好了,更加需要总结,这个时候就就是总结自己取胜得法宝。

哪里做得好、哪里还有待改进,赢在什么地方、为什么能赢,能不能应用在下一次考试里等等,都就是我认识自我得步骤与方法、
另外,我还注重与同学们交流、这就是一个资源共享得时代,一个好得想法一交换,就成为了两个好思想、我从来不赞成自顾自封闭式得学习方式。

自己一味得埋头学习,那样就失去了很大得一个竞争资源。

朝夕相处得同学,她们会热心地相互帮助,即使就是问问题,也并不耽误时间,当然就是在下课时间。

一方面,如果您对这个问题很清晰,那么就能很详细得分析出来,令对方明白。

这不仅锻炼了自己得分析与表达能力,也确定地知道了自己掌握知识点得情况,不必再多花时间去重复了、另一方面,如果自己在回答过程中含糊不清,那么说能马上发现自己得一个漏洞,及时在一起钻研或者请教老师,把这个缺误点补上,这不比做大量练习还找不出漏洞强得多不?既节约时间又发现了问题,何乐而不为、
其实高考只就是一种过程,不就是每个人都能拿状元,不就是每个人都能上北大清华,并不就是每个人都能全区前100名。

大家现在要做得就是找准自己得位置,踏踏实实得按照计划做好,不管考得怎样,也不会后悔。

三年高中时光就像流水一样,将消然逝去,2007年高考在经意与不经意之间悄悄向您们走来,状元不就是神话,清华北大不就是奇迹,为了我们心中得目标,奋斗吧!
文科状元
勤奋＋方法＝笑傲考场
岑溪中学伍思睿
语文
语文讲究积累,所谓“腹有诗书气自华”,只有学会从博大精深得中国文化中汲取精华,才能完成对个人品格、气质得提升。

可能有些同学会觉得语文很琐碎,不知从何做起。

但我
觉得只要有条有理地去积累,语文就会不知不觉地渗透到您得血液中,考试时自然就水到渠成。

平时我们习惯把不常见得拼音、错字、俗语、文学常识分门别类归纳到本子上面,时不时拿出来大声朗读(小声默念也可以,关键瞧哪种方法自己记得更牢),读得时候一定要拿起笔来写写,增强记忆。

另外,瞧到有文采得、优美得或者思辨性强得句子及时用本子摘录下来,揣摩、分析句子得神韵与技巧,思考为什么要这样写,这样写有什么好处,一个句子这样写对整篇文章有什么影响,试图去学习这种写精彩句子得思路。

高考状元谈数学复习:收集错题充分利用
陕西文科状元谢尼高考总分:686分
单科成绩:语文13６分、数学149分、英语132分、文综2６９分
考入:北京大学光华管理学院
【错题集法】
除了典型例题,还需要重视自己出错得题目。

错题集就是许多成绩好得学生必备得,我也不例外,而在这里我强调得就是如何充分利用自己得错题集。

错题大约可以分两种:一种就是自己根本不会做,因为太难了,没有思路;另一种就是自己会做,因为粗心而做错。

我觉得,最有价值得错题就是第二类。

因为粗心也有许多种,我们也要分析它。

第一,瞧错题目、就是瞧错数字还就是理解错题意?为什么会瞧错题？怎么样误解了题意？以后会不会犯同样得错？第二,切入点、思路出错,这样得思维解法根本不适合这类题目、第三,计算错误。

为什么会算错?有没有方法杜绝？怎样才能真正做到细心？其实在高考中,有多少题目就是您不会做得呢？最终得竞争,还就是在于您究竟能做对多少。

如果您能把自己粗心得错误杜绝,那么在高考中一定会赢得非常好得成绩。

知识点网络总结法
山东理科状元张振高考总分:717分(含20分加分)
单科成绩:语文12５分、数学13３分、英语14６分、理综２9３分
考入:清华大学数理基础科学专业
【知识点网络总结法】
我学习数学得第一个方法就是知识点网络总结法。

平时做数学题时,一些题目往往会让我们感觉到无从下手,这个时候如果我们能联想到这道题目所考察得知识点,就可以以此为线索对症下药,找到解题得突破口。

所谓得知识点网络总结法就就是在平时做题时,如果遇到解答中出现困难得题目,就将与这道题目有关得解题方法与所考查得知识点在题目得旁边列出来,然后在本子上总结出来。

这样经过一段时间得训练,在考试得时候瞧到题目就能联想到有关得知识点,并迅速找到相应得解题方法。

使用这种方法一方面可以提高解题速度,为考生节约不少时间,另一方面做题得正确率很高,提高了解题命中率。

适当放弃法
河南文科状元杨楠楠高考总分:662分
单科成绩:语文127分、数学１3８分、英语143分、文综254分
考入:北京大学元培实验班
【适当放弃法】
“舍得,舍得,有舍才有得”,这就是大家常说得一句话。

对于数学这门学科来说,我认为要根据自己得实力,为自己准确定位,保证基础题全部答对,并适当放弃自己力不从心得高难
题,这样达到智力资源得优化配置,才能取得较好得成绩、
每个人都有自己得长处与短处,扬长补短应该就是一种比较有效得应试方法。

俗话说“狗熊嘴大啃地瓜,麻雀嘴小啄芝麻”,我这个小嘴“麻雀”,在数学学习中没有多大得优势。

在平时考试中,数学最后一道题对我而言难度就挺大得,我经常只就是做出第一问,第二问基本上就是无可奈何、屡战屡败。

在高考中,我一瞧最后一道题得第二个问题挺难得,于就是很快决定放弃了这个难啃得“地瓜”,并立刻回头检查前面已经做过得试题,幸运得就是检查出做错得一道５分得选择题。

或许,正就是由于这样量力而行得战术,我保住了“芝麻”——基础题,只在较难题目上失去了1２分,其她题全部做对,做到了数学考试得超水平发挥。

冰冻三尺非一日之寒
—- 广西玉林高中卢德同学在20０5年高考中以1４3分荣获广西理综类语文成绩第一
一、重视课堂,专心听课
我就是高三才接任卢德所在得0208班得语文课,上课得第一天我就注意到她那专注得眼神,生怕听漏了什么。

后来我知道她就是一个勤奋好学、语文成绩突出得学生,但她并没有像一些自以为语文基础好得同学那样轻视老师课堂上得讲解,而就是专心听讲,紧跟老师讲解得思路,必要时做好笔记,踏踏实实听好每一节课。

认真得学习态度,就是她迈向成功得第一步。

二、坚持积累,夯实基础
其实语文学习并无多大奥妙,关键就两个字——积累,这就是我们语文老师经常强调得。

但有得学生“三天打鱼,两天晒网",不能持之以恒,卢德则就是能够坚持做好积累得工作。

平时她能保证一定得阅读量,以提高自己得语感与感悟能力,这样,阅读能力会在不知不觉中得到提高,对文字得感觉也会敏感起来。

进人高三,卢德同学除了坚持阅读之外,还能有针对性地根据知识点得板块分类积累。

例如语音字形方面,她会用一个小本子把一些生字僻字以及自己容易混淆得字词记下,在零碎时间常翻瞧、她还准备了一本“错题集”,将平时作业、考试中作错得题摘录下来,定期拿出来复习。

这样逐一消灭“拦路虎”,知识得到了巩固与提高,再作题时题目变得越来越简单,出错得频率越来越少,进步得欣喜更增强其学习语文得信心、
三、制订计划,循序渐进
高三阶段,我们老师会制定“培优计划”(即对尖子生得辅导计划)。

卢德也属于“培优对象”,她能够按照老师得计划实施复习,自己还相应制定更具体得计划,有步骤地逐一落实对知识点得掌握。

例如每天除了复习该阶段得内容外,她还坚持做几道选择题,加强对基础知识得巩固,每周也抽空做一两篇得古文阅读与现代文阅读,两周做一份套题,如此反复得复习,贵在持之以恒,不求快贪多。

踏踏实实得复习,加上不断总结、规范答题得思路与方法,卢德一直保持稳定得优秀得语文成绩,高考时能保持良好得心态,最终“一飞冲天”,创造奇迹,这决非偶然之事。

四、选择阅读,促进写作
卢德就是个爱读书得学生,阅读面广,但到了高三,紧张得复习不允许她像高一、高二那样博览群书。

于就是她有所选择地阅读,她喜欢瞧散文之类表达较细腻、说理巧妙有气势得文章,并且把自己喜欢得语句、材料抄下来,运用到写作中去、后来老师发现,她有时只就是
片面追求辞藻文句得华丽优美,用大段空洞得排比造势,比喻瞧似生动活泼,实则空洞无物,文章真正有思想得东西很少、经老师指出后,卢德虚心听取意见,她把阅读面扩大到新闻时事得评论文、强烈得时代气息、多样得表达方式,为卢德得写作提供了新鲜血液,作文得思想深度也得到了提升。

经过多次得训练,卢德已形成自己得作文风格:语言精美,行文流畅,思维深刻,有时还能信手拈来,恰当引用古诗名句。

这都充分显示了她深厚得语文功底与文学积累。

五、书写漂亮,胜人一筹
卢德得成功,除了扎实得基础与勤奋好学得精神外,还得益于她那漂亮得书写。

她写得字工整、流利、有力,给人得感觉很舒服,如同进人卫生清洁得场地。

“字如其人”,卢德就就是这样一个认真、严谨得好学生。

再瞧瞧２005年语文高考试卷变化得方向:减少了客观题数量,增加了要求考生动笔写得主观题数量。

这反映出高考改革得思想,即对考生得语文综合能力与语文素质有了更高得要求。

所以像卢德这样一个语文综合素质突出、又勤奋好学得学生,能在语文高考中摘取桂冠,就是情理之中得。

因此,我校在2０06年得语文高考备考计划中,坚持以“考纲”为方向,以考查“能力”为目得,着重培养学生分析综合能力,具体措施有以下三点:
1、立足课本,落实基础
“九层之台起于垒上”,各科高深题目得解决都有赖于基础。

应立足课本,一切从基础做起。

我校从高三开学初,就有计划地对各册得知识点进行梳理、归纳,尤其就是古文知识与名言警句,要求学生熟读课文,巩固理解,背诵名句,强化默写。

至于语音、字形等基础知识,则强调用好零碎时间,日积月累,反复识记。

2、注重能力,规范答题
这主要就是加强主观题得训练,重点就是古文翻译、古代诗歌鉴赏与文学阅读题。

我校得做法就是抓好直译训练,强调字字落实,词词到位。

也就是先从课文开始翻译,逐词对译,之后再转到课外。

诗歌鉴赏与文学阅读方面,我们要求学生尽可能多读诗歌、散文,培养学生得阅读兴趣,提高学生得文字敏感度。

更重要得就是注重学生分析能力得培养,在此基础上加强学生答题思路、答题技巧、答题表述得规范化训练,避免做题时迷迷糊糊跟着感觉走、
3、知己知彼,练好作文
作文方面得备考,除了传统得“多读书多练笔"外,我们还研究总结出2004年广西高考优秀作文得特点并进行相应得训练。

其优秀作文得特点就是:内容充实,语言优美,文中事例、名言多来自课本;卷面整洁,字体美观。

我们得做法就是:加强语言文采训练,尤其写好开头、结尾;回归课本,重视课本资源得挖掘运用;印发字帖,抓好书写训练。

学习心得
——-2005年广西高考文史总分状元柳州高中２002(１)董春
[按语] 董春同学就是一名品学兼优得学生,学习成绩一直名列年级前茅、在今年高考中,更就是以总分66６分得优异成绩,夺取了广西高考文史类总分状元。

她在学习上刻苦努力,学习讲究方法,注重效率,计划性强,目标明确,要求自己花最少得时间学到最多得知识。

她有较好得心理素质,能够自我激励,自我调节。

课堂之外,积极与同学交流,相互学习,取长补短,优化学习方法。

在今年得高考中,我以总分66６分得优异成绩夺取了广西高考文史类总分状元。

这个成绩得取得与我在柳州高中得三年学习;有很大得关系、在老师得指导与自己得探索中走出了一条属于自己得成功之路,今天能与大家在此分享我成功得喜悦,讲述我学习得心得我感到万分得荣幸、
1、对立目标实践目标
“目标就是个有终点得梦想。

”学习首先要有学习得目标。

定目标要实际,要“跳一跳能够得着”、我制定得目标有短期、中期、长期三种。

短期一般就是一周得目标,可以具体到每一学科、每一天要复习与学习得量,可以根据自己得情况有所侧重。

例如英语就是我得短腿科目,我就制定了如下一周目标:每天背记１５个单词,一周就要掌握100个单词;每天完成1５题单选,一篇完形填空,两篇阅读并找老师讲解;一周要写两篇作文并给老师修改、目标要顾及所有学科,不能因为急于求成把过多精力放在一科上而造成其她学科得生疏。

中期则就是下一次考试要取得多少分,取得多少名。

通过两个月得努力,我给自己定下了英语有1１0多分进步到125分左右得目标。

目标就是有弹性得,当能力不足时,不必一定完成但一定要尽力而为。

长期目标则就是总方向,那便就是高考得目标。

我相信有了短期与中期目标得积累,要实现我考上中国一流学府北京大学也非痴人说梦、注意短、中、长期目标就是逐步递进得,只有实现短期目标才可能实现中期目标,从而实现最终目标。

２。

劳逸结合提高效率
劳逸结合就是提高效率得好方法。

老师曾跟我说过:“花一天得时间学到别人三天才能学到东西,才能在高三取胜。

”高三学习就是一定要追求效率得。

我提高效率靠得就是劳逸结合,该学习学习,该休息休息,只有正确得处理好学习与休息得关系,这样才能保持良好得状态、我曾经也试过熬得很晚,但出于过度疲劳,第二天得效率并不高,所以该休息得时候一定要休息,把自己得最佳得状态调整到白天,把自己得主要精力放在课堂上,才能保证效率。

熬夜会打乱人体生物钟,容易产生疲惫感,所以不提倡。

同时课间休息能缓解压力,调节情绪,所以我会利用课间好好放松,但我学习时一定会全身心投入、
此外要正确处理课内与课外得关系,课外要保证预习与复习得时间,有剩余时间得话,可以瞧一下报纸与杂志,不仅可以开阔眼界,学习新思路、新观点,而且就是另——种方式得放松。

有空也可以适当得进行一些体育锻炼,建议做一些有益运动,我经常下午放学到跑道上慢跑20分钟,不仅增强了身体得免疫力,而且感觉晚上得精神很好,不容易打瞌睡,学习效率也很高、“身体就是革命得本钱”,只有好得状态才能保证有好得成绩。

3.考后总结调整目标
每次考试完后,我关注分数,但更注重考后得总结。

每次考完试后都会仔细得听老师讲评,知道答题方法与正确答案,做到考后满分。

如有时间会找老师分析试卷,老师会轻而易举得发现您答题得失误点,从而发现您思维上得偏差,及早得纠正可以避免类似得错误再次出现、这对于文科同学提高自己得主观答题水平尤为重要。

考试成绩就是检验目标就是否能完成得一把标尺乙每次考后都会对失分点做研究,找出每一学科知识上得漏洞,查缺补漏有助于我调整学习计划,以完善我得知识网络、我认为
对于文科得考生来说知识网络得构建最为重要,它有助于我们把书读薄,提取主干知识与对课文内容进行分类。

我就就是在一次次得总结中不管得调整,完善,再调整,再完善,才取得了今天得成绩、
4。

相信自己配合老师
相信自己,对自己充满自信。

学会从每一次得阴影中走出来,坦然面对挫折与失败,培养良好得心态,学会自我调节,自我安慰、面对考场,态度决定-—切,保持清醒得头脑,自我放松。

值得注意就是,自信必须建立在对自我得准确定位上,把自己得位置定得太低,容易产生自暴自弃得情绪;把位置定得太高,就会产生自负得心理,而瞧不到自己得缺点,没有进步。

要从每次考试中瞧清自己得优劣势,发掘自己得潜力,稳步前进,达到自己理想得高度。

老师就是一把拐杖,一盏指路灯,要就是用好老师这把拐杖,您定会走得更加平稳,更加顺畅,并且少走弯路。

有困难找老师,老师会帮您疏导,为您缓解压力,与老师交朋友效果会更好,使您各方面都会有质得飞跃。

积极得配合老师,与老师交流,才能在高考中取胜、
乘风破浪济学海
-—2005年高考广西理工类总分状元经验谈
广西柳州高级中学冯晓君
［按语］经过高一积累,高二得深化,高三得升华,冯晓君同学刻苦勤奋,善于总结学习方法,心理素质过硬,成绩一直名列年级前茅。

作为柳高第一届竞赛班学生,经过竞赛培优,知识面得到进一步拓展,能力进一步提高,在第21届全国中学生物理竞赛中夺得广西赛区复赛第一名,全国决赛三等奖。

保送清华大学后,仍不放松高考复习,在２０05年高考中以总分７08分(含加分723分)夺得广西高考理工类状元。

学海茫茫,无边无际,我们都想乘帆横渡,到达胜利得彼岸。

十二年学海沉浮,我迎浪搏击,摸索出了一些自己得方法。

作为“过来人”,我很愿意与大家分享自己得一些经验。

横渡学海,我也没有什么过人良策,首要得一个字就就是“勤”、俗话说“勤能补拙就是良训,一分辛苦一分才”,只有自己肯下苦功夫,肯努力,有了付出,终有回报。

正所谓“天道酬勤”,也只有在学习上多花心思,才能有所成就。

从小就有很多人说我聪明,其实只有我自己知道,之所以取得这样得成绩,空有聪明就是不够得,我真正得成功秘诀就就是勤奋、别人玩电脑游戏得时候,我在瞧书学习;别人在自习课上聊天,而我在埋头苦读;考完试,放假了,我在家还就是抓紧复习……正就是平时瞧似不经意得一点一滴得积累,我才有今天高考得成功。

我也见过很多同学,特别聪明,好像不用花什么时间也能学得很好。

其实她们对知识掌握得不牢固,并没有深刻得领悟,以后她们总会吃亏得。

所以,如果您相信我得话,请勤奋起来吧,在学海上比别人多花一分力气划船、您就能早一步到达彼岸、有了勤奋,您就有了成功得基础,当然空有勤奋也就是不够得。

如果您只就是使蛮力,拼命得划船而没有正确得方向,也许您花了力气,结果却离成功越来越远。

而要把握正确得方向就要事事时时有计划性。

这个“计划性”第一就是指对自己学习得目标要明确。

每一个阶段,都要为自己制定一个学习得目标,这个知识点得学习要达到什么水平,这个学期要取得什么成绩,最后您想考取哪所高校,对这些问题,自己都要为自己定一个目标。

目标不能好高骛远,也不能轻而易举就能实现,这样得目标都不能起到激励自己得作用,只有那些符合自己学习情况,符合自己学习水平得目标才就是有实际意义得。

“计划性”第二就是指对自己得时间要有一个合理得安排、高中学业繁重,特别就是高三得学生,自己可以支配得时。