幼儿园击鼓传花教案优秀范文
2023年小班游戏教案：击鼓传花(精选3篇)
2023年小班游戏教案：击鼓传花（精选3篇）教案一：击鼓传花顺序游戏游戏名称：击鼓传花适用年龄：3-5岁游戏目标：培养幼儿团队合作意识、注意力和反应能力，以及音乐感知能力。
游戏准备：1. 一束花，可以是真花或者是纸花。
2. 一支小鼓。
游戏步骤：1. 让所有参与游戏的幼儿坐成一个圈，幼儿将能够互相见到彼此的位置上坐下。
2. 将花束交给一个幼儿，并帮助他们用左手拿着。
3. 保持音乐的节奏，传递花束。
当音乐开始时，幼儿们开始把花束传给旁边的幼儿，直到音乐停止。
4. 当音乐停止时，拿着花束的幼儿会被淘汰出局，他们将离开圈子，而其他幼儿则继续游戏。
5. 同样的步骤重复，直到只剩下最后一个孩子为止，他将成为获胜者。
教案二：击鼓传花速度比赛游戏名称：击鼓传花速度比赛适用年龄：5-8岁游戏目标：培养幼儿团队合作意识、注意力和反应能力，以及音乐感知能力，并增加竞争元素。
游戏准备：1. 一束花，可以是真花或者是纸花。
2. 一支小鼓。
游戏步骤：1. 将所有参与游戏的幼儿分成两组，每组坐成一个圈，幼儿之间进行轮流。
2. 将花束交给每个组的一个幼儿，并帮助他们用左手拿着。
3. 每组的小鼓手负责击鼓，保持节奏。
4. 在音乐开始时，传递花束。
幼儿们必须将花束传递给自己的组内的下一个幼儿，并且只能使用左手。
5. 当音乐停止时，每个小组传递花束的时间最短的幼儿获胜，他们的小组得分一分。
6. 继续进行多轮比赛，最后得分最高的组获胜。
教案三：击鼓传花音乐会游戏名称：击鼓传花音乐会适用年龄：8-10岁游戏目标：培养幼儿团队合作意识、注意力和反应能力，以及音乐感知能力，并增加创造力和表演能力。
游戏准备：1. 一束花，可以是真花或者是纸花。
2. 一支小鼓。
3. 不同种类的乐器，如小喇叭、木琴或口琴。
游戏步骤：1. 将所有参与游戏的幼儿分成若干个组，每组坐成一个圈，幼儿之间进行轮流。
2. 将花束交给每个组的一个幼儿，并帮助他们用左手拿着。
3. 指定某个组的小鼓手，负责击鼓，其他组的小鼓手则使用其他乐器伴奏。
幼儿园击鼓传花教案优秀范文
幼儿园击鼓传花教案优秀范文编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。
下面是为大家收集了幼儿园击鼓传花教案优秀范文，希望你们能喜欢。
幼儿园击鼓传花教案优秀范文一一、活动目标锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
二、活动准备红花1朵个、鼓一个。
三、活动过程1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
2、介绍游戏玩法及规则。
幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。
表演玩，从表演者开始游戏继续。
3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。
4、游戏评价。
活动反思从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。
这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。
虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。
幼儿园击鼓传花教案优秀范文二活动目的：1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
2、告诉幼儿要做一个勤劳的人。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰活动过程：1、谈话导入游戏冬天到了，为了过冬小白兔要找很多的食物储存在家里，如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。
小朋友，你知道小白兔喜欢吃什么吗?(萝卜)小白兔走路的时候是怎么走的?(跳着走)，小白兔找萝卜很辛苦，要走很远的山路，又要过桥，又要钻山洞。
今天，我们就来做一只勤劳的小白兔，到山的那一边去找萝卜，好吗?2、介绍游戏规则分为男女两组，让参加游戏的小朋友戴上小白兔的头饰，一路用跳的方式去找萝卜，要经过小桥钻过山洞才能找到萝卜，然后回家。
在规定的时间内哪组小朋友找的萝卜最多它们的冬天就过得最舒服。
幼儿园大班游戏活动教案：击鼓传花教案附教学反思(三篇)
幼儿园大班游戏活动教案：击鼓传花教案附教学反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班游戏活动教案：击鼓传花教案附教学反思一
幼儿园大班游戏活动教案：医院教案二
幼儿园大班游戏活动教案：单脚跳障碍教案三
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幼儿园大班游戏活动教案：击鼓传花教案附教学反思一大班游戏活动击鼓传花教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，锻炼幼儿长时间的注意力，激发幼儿兴趣，调动幼儿参与集体活动的积极性，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看击鼓传花教案吧。
活动设计背景
把桌子摆成圆形，方便幼儿就座进行游戏。
活动目标
1.锻炼幼儿长时间的注意力。
2.激发幼儿兴趣，调动幼儿参与集体活动的积极性。
3.激发幼儿表演的欲望、锻炼幼儿表演的能力。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
教学重点、难点
使幼儿的表演能力得到锻炼。
活动准备
准备道具：小鼓、一朵花、一支短棒。
活动过程
1.教师简单介绍游戏规则
老师闭眼击鼓，孩子们快速传花，鼓声停，花落到谁手里，谁就上讲台给大家表演节目。
2.开始游戏
孩子们进行表演节目。
教师注意及时给予鼓励和表扬。
2 / 2。
幼儿园中班娱乐游戏活动教案：击鼓传花教案(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班娱乐游戏活动教案：击鼓传花教案(二篇)目录：
幼儿园中班娱乐游戏活动教案：击鼓传花教案一
幼儿园中班安全活动教案：上下楼梯教案二
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幼儿园中班娱乐游戏活动教案：击鼓传花教案一
中班娱乐游戏活动击鼓传花教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐，通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看击鼓传花教案吧。
活动目标
1、锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备
红花1朵个、鼓一个。
活动过程
1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
2、介绍游戏玩法及规则。
幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。
表演玩，从表演者开始游戏继续。
3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。
4、游戏评价。
活动反思
从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。
这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。
虽然，
2 / 2。
幼儿游戏教案击鼓传花-幼儿园击鼓传花教案
幼儿游戏教案击鼓传花|幼儿园击鼓传花教案击鼓传花游戏，孩子们不是很熟悉，但也不是很陌生，所以对于规则来说，孩子们还是了解的，只是他们对这个游戏的兴趣点不是很高以下是WTT精心整理的幼儿游戏教案击鼓传花的相关资料，希望对你有帮助!幼儿游戏教案击鼓传花篇一击鼓传花游戏，孩子们不是很熟悉，但也不是很陌生，所以对于规则来说，孩子们还是了解的，只是他们对这个游戏的兴趣点不是很高，因为花朵传到自己这里的时候就要表演一个节目，这对表现欲望强的孩子来说比较的喜欢，但是对于一些内向与腼腆的幼儿来说，则是一个让人难熬的时刻，所以较多的孩子还是并不喜欢这样的游戏。
今天我们又玩这个游戏了，我改变了以往单一的游戏方法，而是将小红花作为孩子们在游戏中表演的奖励，没想到效果出乎意料。
首先我将这样的奖励方法预先告诉孩子们，并给予他们准备节目的时间，让他们有所准备。
当我想孩子们说出这样的奖励时，他们似乎都被奖励所吸引，有点跃跃欲试的感觉。
击鼓开始了，红色的中国结也在孩子们中间传开了，鼓声停，拿着中国结的孩子并没有出现以前游戏中的那种腼腆，而是自信的站在圆圈中间，想大家介绍自己所要表演的节目。
或许今天的游戏对小夏来说更是一次勇气的尝试，他有点扭捏地表演着自己装备好的节目，但是在歌唱的时候，两只手总是不停地拽着自己的裤腿两侧，直到自己表演结束。
但是他更没有想到的是，同伴们会在自己表演结束后给予响亮的掌声，在得到大家的认同后地到自己想要的小红花，真是一非常愉快的事，从小夏的脸上似乎能看出他现在比吃了蜜还要甜，因为他不但得到了红花，更是增加了一份勇气的倾注。
游戏结束的时候，孩子们的表情流露出来的还是意犹未尽，他们尝到了游戏中的甜，更是尝到了游戏在集体面前大胆表现的喜悦。
这个游戏给我一个思考，有时候我们可以变换一下游戏的方式，使它更具有吸引幼儿参与和展示的兴趣，让幼儿在游戏中真正地收获。
幼儿游戏教案击鼓传花篇二【活动目标】1、锻炼幼儿反应的灵敏性。
《击鼓传花》幼儿园人游戏教案范文
《击鼓传花》幼儿园人游戏教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《击鼓传花》游戏的玩法和规则。
2. 技能目标：培养幼儿的团队协作能力和反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿的参与意识和集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《击鼓传花》游戏的玩法和规则。
难点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力和反应能力。
三、教学准备：1. 教具准备：花朵、鼓、筷子、音乐。
2. 环境准备：宽敞的场地。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍《击鼓传花》游戏的玩法和规则，引导幼儿积极参与游戏。
2. 主体部分：（1）教师讲解游戏规则，并进行示范。
（2）幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
（3）游戏过程中，教师可根据幼儿的表现进行鼓励和指导。
（4）游戏结束后，教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己的收获。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行《击鼓传花》游戏比赛，增强幼儿的团队协作能力和反应能力。
五、教学反思：通过本节课的教学，教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行指导。
要注重培养幼儿的团队协作能力和反应能力，提高幼儿的参与意识和集体荣誉感。
在教学过程中，教师应关注幼儿的安全，确保游戏活动的顺利进行。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度以及团队协作能力和反应能力。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿在游戏中的情感体验，评价幼儿的参与意识和集体荣誉感。
七、教学拓展：1. 教师可结合《击鼓传花》游戏，引导幼儿讨论游戏中的公平性和正义感，让幼儿明白在游戏中遵守规则的重要性。
2. 教师可组织类似的游戏活动，如《抓手指》、《丢沙包》等，让幼儿在游戏中培养团队协作能力和反应能力。
八、安全事项：1. 教师在游戏过程中要注意幼儿的安全，确保游戏场地平整、无障碍物。
2. 教师要提醒幼儿在游戏中不要奔跑，以免发生摔倒、碰撞等意外伤害。
3. 教师要关注幼儿的精神状态，如发现幼儿不适，应立即停止游戏，进行妥善处理。
幼儿园大班击鼓传花教案反思[范文模版]
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幼儿园大班击鼓传花教案反思[范文模版]第一篇：幼儿园大班击鼓传花教案反思[范文模版]《大班击鼓传花教案反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班击鼓传花教案反思！（1）大班游戏教案《击鼓传花》含反思活动目标1.锻炼幼儿长时间的注意力。
2.激发幼儿兴趣，调动幼儿参与集体活动的积极性。
3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点使幼儿的表演能力得到锻炼。
活动准备准备道具：小鼓、一朵花、一支短棒。
活动过程1.教师简单介绍游戏规则老师闭眼击鼓，孩子们快速传花，鼓声停，花落到谁手里，谁就上讲台给大家表演节目。
2.开始游戏孩子们进行表演节目。
教师注意及时给予鼓励和表扬。
3.对表现好的孩子进行小奖励和口头表扬。
延伸环节：回家后，让自己的爸爸、妈妈教自己一个才艺。
教学反思本次活动效果不错，但是也存在一些小的瑕疵，如：师生互动不够多，有些孩子表扬时不知所措。
可见，我们教师平时对孩子的关注还不够多。
因此，我们在教学中，必须有爱心和耐心，为孩子们撑起一片明亮的天空，为孩子建筑一个温馨的“家”。
（2）大班教案《击鼓传花》含反思活动目标1、幼儿探索各种身体动作与同伴合作表现乐曲的节拍。
2、幼儿初步感受音乐所表现的进行曲风格。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
教学重点、难点1、让孩子在活动中与同伴的合作游戏，培养孩子的合作精神。
2、幼儿倾听音乐，辨别乐曲三段（ABA）的曲式结构。
活动准备磁带、积木、乐器（串铃、响板）活动过程1、欣赏音乐，师：我们一起来听首好听的乐曲。
（边听边打节奏，初步感受乐曲的节拍。
）师：你们知道这首乐曲的名字吗？师：这首曲子有几段呢？它是什么结构？它是什么风格的曲子？听起来有什么感觉？2、游戏“击鼓传花”。
（1）教师示范游戏。
（2）讲解游戏的玩法。
师：一个人拿一朵花跟着节拍传给旁边的人，然后再传给旁边的人，这样跟着乐曲的节拍将花传下去，音乐停下时，花在谁的手里，谁就表演节目。
《击鼓传花》幼儿园人游戏教案范文
《击鼓传花》幼儿园人游戏教案范文一、教学目标1. 了解《击鼓传花》游戏的玩法和规则。
2. 培养幼儿的团队合作精神和快速反应能力。
3. 通过游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和动作灵活性。
4. 培养幼儿的观察力和注意力。
二、教学重点与难点重点：掌握《击鼓传花》游戏的玩法和规则。
难点：在游戏中能迅速做出反应，并准确传球。
三、教学准备1. 教具：鼓、花、塑料圈、音乐。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍《击鼓传花》游戏的玩法和规则。
2. 示范：教师亲自示范游戏，让幼儿了解游戏过程。
3. 游戏：幼儿分组进行游戏，教师负责击鼓，幼儿传花。
4. 总结：游戏结束后，教师与幼儿一起总结经验，鼓励幼儿分享感受。
五、教学反思1. 教师要确保游戏环境安全，让幼儿充分参与游戏，感受游戏的乐趣。
2. 在游戏中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 针对幼儿的不同特点，可以适当调整游戏的难度和规则。
4. 通过《击鼓传花》游戏，培养幼儿的团队合作精神和快速反应能力，为幼儿提供一个展示自我的平台。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解《击鼓传花》游戏的好处，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏。
2. 环境创设：在教室环境中布置相关主题墙饰，如鼓、花等元素，增强幼儿对游戏的认知。
七、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度和团队合作精神。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对《击鼓传花》游戏的喜爱程度及改进建议。
八、教学拓展1. 同类游戏：介绍其他类似的游戏，如《抓手指》、《丢沙包》等，让幼儿了解并尝试这些游戏。
2. 文化传承：向幼儿讲解击鼓传花的由来和意义，让幼儿了解我国传统文化。
九、教学计划1. 课时安排：本节课安排40分钟，包括导入、示范、游戏、总结等环节。
2. 教学进度：本节课为第一课时，后续课程将继续深入讲解相关游戏和活动。
十、教学资源1. 教材：幼儿园教学指导书、游戏手册。
《击鼓传花》幼儿园人游戏教案范文
《击鼓传花》幼儿园人游戏教案范文第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解《击鼓传花》游戏的规则和玩法。
培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察力和反应能力。
培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
1.3 情感目标：培养幼儿的自信和勇气，敢于在集体面前表现自己。
培养幼儿的团队合作精神，体验集体游戏的乐趣。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握《击鼓传花》游戏的规则和玩法。
培养幼儿的观察力和反应能力。
2.2 教学难点：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
第三章：教学准备3.1 物质准备：准备一朵花作为传花的道具。
准备一面鼓，用于敲击发出节奏。
准备音乐播放设备，用于播放音乐。
3.2 环境准备：选择一个宽敞的场地进行游戏。
确保场地安全，无危险物品。
第四章：教学过程4.1 导入部分：以一首欢快的歌曲引入课堂，吸引幼儿的注意力。
向幼儿介绍今天的游戏《击鼓传花》，并简要说明游戏规则。
4.2 主体部分：讲解游戏规则，并进行示范。
邀请幼儿参与游戏，让他们亲身体验。
在游戏中，引导幼儿观察和反应，培养他们的观察力和反应能力。
4.3 巩固部分：通过多次游戏，让幼儿更好地掌握游戏规则和玩法。
引导幼儿在游戏中培养节奏感和音乐感知能力。
第五章：教学评价5.1 评价标准：幼儿能正确掌握《击鼓传花》游戏的规则和玩法。
幼儿在游戏中展现出观察力和反应能力。
5.2 评价方法：通过观察幼儿在游戏中的表现进行评价。
通过与幼儿的互动和问答，了解他们对游戏的理解和掌握程度。
通过幼儿的自我表达和同伴的评价，了解他们的体验和感受。
第六章：教学拓展6.1 相关活动：组织幼儿观看其他传球类游戏的视频，如传篮球、传足球等。
邀请幼儿分享自己在家中与其他人玩传球类游戏的经历。
6.2 活动目的：拓宽幼儿的视野，让他们了解更多的传球类游戏。
培养幼儿的观察和表达能力。
第七章：安全注意事项7.1 强调游戏过程中的安全：提醒幼儿在游戏中不要奔跑，以免发生碰撞。
幼儿园击鼓传花益智游戏活动方案
幼儿园击鼓传花益智游戏活动方案示例文章篇一：《幼儿园击鼓传花益智游戏活动方案》一、游戏名称击鼓传花。
二、游戏目的1. 锻炼小朋友们的反应能力。
你想啊，那花在小朋友们的小手里快速传递，就像小老鼠在一群小猫之间逃窜一样，得眼疾手快才行呢。
这就要求小朋友们时刻保持警觉，眼睛紧紧盯着花，脑子快速运转，想着花到自己这儿了该咋办。
2. 提升小朋友们的社交能力。
在传递花的过程中，小朋友们会互相接触，小手碰小手，就像小蚂蚁之间互相传递食物一样。
而且啊，当花停在某个小朋友手里的时候，大家都会好奇地看着他，他就得站起来和大家互动，说说自己的小想法或者表演个小节目，这多有趣呀。
3. 增强小朋友们的自信心。
当小朋友在大家面前表演节目时，不管是唱歌还是讲故事，大家都会给他鼓掌。
那掌声就像温暖的阳光，洒在小朋友的心里，让他觉得自己可棒了，就像超级英雄一样，能勇敢地站在大家面前展示自己。
三、游戏准备1. 一个柔软的小花球或者小布娃娃，可以当作“花”。
这个花球啊，要色彩鲜艳，就像彩虹一样漂亮，这样小朋友们才会更喜欢呢。
2. 一面小鼓或者一个能发出声音的小乐器，像木鱼之类的也可以。
这个小鼓就像是游戏的指挥官，它一发出声音，游戏就开始啦。
3. 一个宽敞的场地，最好是幼儿园的活动室或者室外的小操场。
场地就像游戏的大舞台，小朋友们可以在这个舞台上尽情地玩耍。
四、游戏人员全体幼儿园小朋友，分成若干个小组，每个小组大概5 - 10个小朋友。
老师呢，就像游戏的大管家，要在旁边看着，确保游戏顺利进行。
五、游戏规则1. 小朋友们先围坐成一个圆圈，就像花瓣围绕着花蕊一样。
然后把“花”交给其中一个小朋友。
2. 老师开始击鼓，鼓声一响，拿“花”的小朋友就要迅速把“花”传给旁边的小朋友。
旁边的小朋友呢，也不能磨蹭，得赶紧接着再传给下一个。
这花在小朋友们的手里就像一个小火球，大家都想快点传给别人，可有意思了。
3. 当鼓声停止的时候，“花”在谁的手里，谁就要站起来。
《击鼓传花》幼儿园人游戏教案范文
《击鼓传花》幼儿园人游戏教案范文第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解《击鼓传花》游戏的规则和玩法，培养幼儿的团队合作意识。
1.2 技能目标：通过游戏，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。
1.3 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握《击鼓传花》游戏的规则和玩法。
第三章：教学准备3.1 物质准备：准备一朵花、一个鼓、一些玩具作为奖品。
3.2 环境准备：找一个宽敞的场地，确保幼儿可以安全地进行游戏。
第四章：教学过程4.1 导入部分：向幼儿介绍游戏的主题和规则，引导幼儿积极参与游戏。
4.2 主体部分：（1）讲解游戏规则：教师讲解《击鼓传花》游戏的规则，让幼儿明白游戏的玩法。
（2）示范游戏：教师进行示范，让幼儿跟随教师一起进行游戏。
（3）幼儿自主游戏：让幼儿分组进行游戏，教师在一旁指导，确保幼儿正确地掌握游戏规则。
4.3 结束部分：对幼儿的表现进行评价，给予表扬和鼓励，收拾好游戏道具。
第五章：教学反思5.1 总结本次教学活动的成果：回顾幼儿在游戏中的表现，总结他们在团队合作和反应能力方面的进步。
5.2 发现问题：反思教学过程中是否存在不足之处，如幼儿对游戏规则的理解和掌握程度等。
5.3 改进措施：根据发现的问题，提出针对性的改进措施，如讲解游戏规则、调整教学方法等。
第六章：教学评价6.1 评价内容：对幼儿在游戏中的表现进行评价，包括团队合作、反应能力、遵守规则等方面。
6.2 评价方法：采用教师观察、同伴评价、自我评价等多种评价方式，全面了解幼儿在游戏中的表现。
6.3 评价结果：根据评价内容，对幼儿的表现进行总结，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
第七章：教学拓展7.1 拓展活动：组织幼儿进行类似的团队合作游戏，如《捉迷藏》、《接力赛跑》等，以提高幼儿的团队协作能力。
7.2 教学延伸：引导幼儿在家与家长一起进行类似的游戏，增进亲子关系，培养幼儿的家庭游戏意识。
幼儿园中班游戏《击鼓传花》经典教学范文
幼儿园中班游戏《击鼓传花》经典教学范文1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
2、告诉幼儿要做一个勤劳的人。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰活动过程：1、谈话导入游戏冬天到了，为了过冬小白兔要找很多的食物储存在家里，如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。
小朋友，你知道小白兔喜欢吃什么吗？小白兔走路的时候是怎么走的？，小白兔找萝卜很辛苦，要走很远的山路，又要过桥，又要钻山洞。
今天，我们就来做一只勤劳的小白兔，到山的那一边去找萝卜，好吗？2、介绍游戏规则分为男女两组，让参加游戏的小朋友戴上小白兔的头饰，一路用跳的方式去找萝卜，要经过小桥钻过山洞才能找到萝卜，然后回家。
在规定的时间内哪组小朋友找的萝卜最多它们的冬天就过得最舒服。
3、游戏开始，鼓励幼儿积极参与。
4、游戏结束，总结游戏。
告诉幼儿我们要做一个勤劳的人，这样才不会饿肚子。
反思：幼儿对扮演小动物的角色很感兴趣，在游戏的过程中极力的投入到角色中去，通过游戏幼儿知道做人的简单道理，要学会做一个勤劳的人，幼儿玩得和快乐。
幼儿园中班游戏《击鼓传花》经典教学范文二游戏目标1、锻炼幼儿反应的灵敏性。
2、鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己。
3、让幼儿感受到玩游戏的快乐。
4、在活动中来复习学过的知识。
5、通过传花训练幼儿反应速度。
游戏准备1、击鼓用的小鼓一个;2、传递的花球一朵;3、儿童用儿歌、拼音、数字卡片。
游戏玩法1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。
2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。
3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。
如有读错的地方，教师要给及时改正。
幼儿园中班游戏《击鼓传花》经典教学范文三一、活动目标锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
击鼓传花音乐教案
击鼓传花音乐教案【篇一：大班室内游戏《击鼓传花》】击鼓传花活动目标：1、感受击鼓传花游戏的愉悦。
2、练习做不同的表情或动作，尝试合作做造型。
3、能根据图片、道具创意性地表现自己。
活动准备：1、2、经验准备：对游戏材料有一定的了解。
材料准备：小鼓、花、神秘盒、动物图片若干，帽子、玩具枪、皮球、娃娃、塑料圈等。
3、音乐：重点：引导幼儿遵守游戏规则，注意听鼓声，根据道具、图片和同伴合作摆造型。
活动过程：一、游戏导入观察游戏场地和游戏道具，引发幼儿游戏兴趣。
二、学习游戏玩法：1、游戏玩法：教师击鼓，幼儿按逆时针方向逐个地传递花，鼓声停止，花传到谁的手中，谁就起来听指令做一个表情或动作；鼓声再起时，继续传花。
反复游戏，直到游戏叫停逆时针方向。
2、游戏规则：鼓声响起逐个按逆时针方向传，不能跳过人传和倒着传，也不能拿着花不传。
根据鼓的节奏快慢，变换传递的速度，鼓敲得快传得快，敲得慢传得慢。
鼓声停止，听指令123才能做表情和动作。
3、幼儿尝试游戏。
第一次游戏：表情乐教师引导幼儿讨论：刚才你是怎样玩的？怎样和同伴一起摆造型的？怎样才能玩得又快又好？刚才的游戏中，发现了哪些问题？如违反规则怎么办？……第二次游戏：动作乐。
第三次游戏：pose乐在每一个圈中放一个塑料筐，筐中放入几件道具：帽子、玩具枪、皮球、娃娃、塑料圈……，轮到的幼儿在筐中拿道具听指令做动作。
重点引导幼儿注意听鼓声按节奏传递花，遵守游戏规则，并根据指令做表情，动作和合作摆造型等。
另外，为了增强游戏的紧张感，教师击鼓的节奏应快慢交替。
三、探索新的游戏玩法和规则。
1、小朋友围成一个大圆圈，教师出示神秘盒。
玩法：神秘盒放在圆圈的中间，幼儿听鼓声顺时针传递花，鼓声停止，花传到谁的手中，谁就到神秘盒中摸一张动物图片放在圆圈举起，然后全体幼儿根据图片上的动物的特点立刻做出其表情和动作。
鼓声再起时，继续传花，直至游戏叫停。
规则：一次只能摸一张图片，必须按图片做相应的动作。
幼儿园击鼓传花教案范文
幼儿园击鼓传花教案优秀范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解击鼓传花的游戏规则，知道游戏的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握击鼓传花的游戏规则，能够积极参与游戏。
难点：培养幼儿的反应能力和团队协作精神。
三、教学准备：1. 教具准备：鼓、花、幼儿围成一个圈。
2. 环境准备：安静、宽敞的教室。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍击鼓传花游戏的规则，让幼儿初步了解游戏。
2. 示范：教师演示击鼓传花游戏的玩法，让幼儿观察并理解游戏的规则。
3. 练习：教师带领幼儿一起进行击鼓传花游戏，让幼儿亲身感受游戏的乐趣。
4. 游戏：幼儿分组进行击鼓传花游戏，教师观察幼儿的表现，并及时给予指导和鼓励。
5. 总结：教师带领幼儿总结击鼓传花游戏的收获，让幼儿分享自己的感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对游戏的喜爱程度。
3. 教师收集家长的意见，了解幼儿在家庭中是否能够与家人分享游戏的经验。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解击鼓传花游戏的好处，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏。
2. 环境创设：在教室中设置一个“击鼓传花”角落，放置鼓、花等教具，供幼儿自由玩耍。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何在教学中更好地引导幼儿掌握游戏规则，提高幼儿的参与度。
八、教学内容拓展：1. 音乐配合：在击鼓传花游戏中加入音乐，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。
2. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，如花、鼓等，增强幼儿的想象力和创造力。
九、家长沟通与反馈：1. 教师与家长定期沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对击鼓传花游戏的看法。
2. 教师根据家长的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
十、教学改进：1. 针对幼儿在游戏中的表现，教师应及时调整教学策略，以帮助幼儿更好地掌握游戏规则。
幼儿园小班教案《击鼓传花》含反思
幼儿园小班教案《击鼓传花》含反思《小班教案《击鼓传花》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！游戏目标在活动中来复习学过的知识。
通过传花训练幼儿反应速度。
遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
游戏准备小鼓一个。
花球一朵。
卡片（儿歌、拼音、数字）游戏玩法1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。
2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。
3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。
如有读错的地方，教师要给及时改正。
游戏规则1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。
2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。
3、传花球的时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。
4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。
5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。
教学反思：今天上课的时候，我向孩子提议玩一个游戏，击鼓传花。
这个游戏是孩子们第一次玩，幼儿们都比较感兴趣，我讲了一下游戏规则幼儿都能理解。
我在游戏使用的是音乐，让孩子们传的是娃娃。
当音乐停的时候，娃娃在谁的手中，谁就要上来表演一个节目。
游戏玩的还算胜利，但我发现了几个问题。
幼儿虽然对游戏感兴趣，但是他们表演节目的时候却不积极，在活动中，我让一个幼儿上来表演，我问他想表演什么节目，他说不知道。
我随便点了一个，他也说不会，当我叫他请一个小朋友帮他时，他显得有点快哭了样子。
这个孩子是个很要强的孩子，这引起了我的注意，在活动我们要多观察他，课外教师也要给予指导从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，也有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。
这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。
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幼儿园击鼓传花教案优秀范文
编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。
下面是小编为大家收集了幼儿园击鼓传花教案优秀范文，希望你们能喜欢。
幼儿园击鼓传花教案优秀范文一
一、活动目标
锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
二、活动准备
红花1朵个、鼓一个。
三、活动过程
1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
2、介绍游戏玩法及规则。
幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。
表演玩，从表演者开始游戏继续。
3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。
4、游戏评价。
活动反思从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。
这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。
虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规
则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。
幼儿园击鼓传花教案优秀范文二
活动目的：
1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
2、告诉幼儿要做一个勤劳的人。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰
活动过程：
1、谈话导入游戏
冬天到了，为了过冬小白兔要找很多的食物储存在家里，如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。
小朋友，你知道小白兔喜欢吃什么吗?(萝卜)小白兔走路的时候是怎么走的?(跳着走)，小白兔找萝卜很辛苦，要走很远的山路，又要过桥，又要钻山洞。
今天，我们就来做一只勤劳的小白兔，到山的那一边去找萝卜，好吗?
2、介绍游戏规则
分为男女两组，让参加游戏的小朋友戴上小白兔的头饰，一路用跳的方式去找萝卜，要经过小桥钻过山洞才能找到萝卜，然后回家。
在规定的时间内哪组小朋友找的萝卜最多它们的冬天就过得最舒服。
3、游戏开始，鼓励幼儿积极参与。
4、游戏结束，总结游戏。
告诉幼儿我们要做一个勤劳的人，这样才不会饿肚子。
反思：幼儿对扮演小动物的角色很感兴趣，在游戏的过程中极力的投入到角色中去，通过游戏幼儿知道做人的简单道理，要学会做一个勤劳的人，幼儿玩得和快乐。
幼儿园击鼓传花教案优秀范文三
活动目标
1.感知9以内物体的数量，初步理解数的实际意义。
2.能为不同数量的物体匹配相应的数字，并用动作准确地表达比x多1的数量。
3.体验动手动脑参与数学活动的乐趣。
活动准备
1.数学挂图1、2中数卡1一9，金盏菊卡片6张、月季卡片7张、郁金香卡片8张、百合花卡片8张、梅花卡片9张、迎春花卡片9张。
2.数学操作材料1、2、4中数卡6--9、点卡6--9、数量为6-9的动物卡，人手1份;点卡和动物卡放在小碗里，数卡放在小碗下。
活动过程
1.游戏:看数拍手。
教师逐一出示教学挂图1中的数卡1-7，说:今天我们又来玩看数拍手的游戏了，我出一张数卡，请小朋友拍出比它多1的数，拍完后，你要说清楚"我拍的是x，X比x多1"。
教师带领幼儿玩游戏数次后，再让幼儿分组继续玩。
2.感知9以内物品的数量。
教师将花散放在黑板上，说:春天到了，许多花开了。
请你把相同的花放在
一起，然后数数每种花各有几朵。
请几名幼儿将每种花归类，并说出每种花的数量。
其他幼儿观察该幼儿的操作，并和教师一起判断是否正确。
3.按数量为每种花匹配数卡。
教师出示教学挂图1中数卡6--9，说:请小朋友根据每种花的数量，帮它们找相应的数字做朋友，想想几朵花应该找数字几做朋友。
请若干幼儿到前面操作。
教师:小朋友在每种花下面都放了一张数卡，想想哪种花下面的数卡可以省去，为什么?引导幼儿理解8朵郁金香和8朵百合花可以放在一起，用一个数字8来表示。
8既可以表示8朵郁金香，又可以表示8朵百合花。
知道任何一个数字都可以表示该数量的所有物品。
4.幼儿操作活动:找朋友。
教师:请小朋友拿出小碗里的点卡和动物卡，数数每张卡片上有几个点或几只动物，把它们按顺序排排队，再把对应的数卡朋友放在它们下面。
幼儿操作，教师巡回指导，发现幼儿的不同操作方法和典型问题。
请幼儿在集体面前展示自己的操作结果，并讲述理由。
教师可指着数量为9的所有卡片，提问:这几张卡片上各有几个点?可以用数字几表示?为什么一个数字9，就可以表示这里所有卡片上物体的数量?引导幼儿说出"卡片上物体数量都是9，所以用数字9表示，数字9表示所有数量为9的物体"。