儿童教育
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儿童教育
在座的有的是教师,有的是已经养育了几个孩子的家长,各种教育孩子的经验比我多,比我好,我自己呢也积累了一些经验,按照王老师的安排我把我的,一点感触,一点经验,拿来与各位家长们交流共勉。有不对的,或不适合的,请各位家长指正。
一、端正教育观念。
十年树木,百年树人,教育好孩子,是一项长期的、艰巨的、系统的工程,是需要家长十分的有耐心和付出巨大代价的。教育孩子,绝不是一件简单单的事情,不可能一蹴而就,不可能今天做了明天就不用管了,不可能今天说了明天就见效果了,也不能说我这两天累了等两天再说吧,家长用心教育和没有用心教育在以后的日子里孩子才会体现出来,教育是个潜移默化的过程,不能等、不能停,不会立杆见影,想当一个好家长就要准备好吃苦和付出。
二、充分尊重孩子
在家长心里,要把孩子当成一个平等的主体对待,尊重孩子的想法,孩子的想法确实不成熟,那么就需要家长的正确引导;但有时孩子的想法却很有主见,而且没有原则上的问题,一般我们会尝试接受,因为孩子自己决定做的事情比你让他做更能出成绩。在与孩子沟通时候,家长应尽可能放下手头上的事情,全神贯注地听孩子说话,这能让孩子觉得父母很在意听他说话,孩子感到受到尊重
和鼓励,会很愿意说出自己心里的感受。如果家长只顾自己“畅所欲言”,这其实是在堵塞孩子的耳朵或让他们闭嘴,发展下去就会演变成为最常见的错误说教。在告诉孩子什么该做、什么不该做的时候,不要给他们一个笼统的“好孩子”、“坏孩子”的概念,而应该具体和清楚,更多时候还需要一个样本。不过,这个样本最好是从故事书、动画片、文学典籍中寻找,会比较稳妥。父母若是以亲戚朋友为例,恐怕会为自己的孩子将来建立人际关系制造难题;另一方面,父母片面的评价会无形中伤害到其他人。
三、家长以身作则
有句古话说“家长是孩子最好的老师。”事实上家长的角色不是老师,老师在学校,家长对孩子的作用不是教育,而是潜移默化的影响和感染,是用自己的实际行动影响孩子是一点一滴的言行举止,不知不觉的行为规范,无意中的谈吐所透露出的思想意识在孩子心灵上打下深深的烙印,进而影响孩子思想和性格的形成。从小到大,孩子和家长在一起的时间是最长的,一天两天不算什么,但家长几年,十几年的习惯行为动作便会变成对孩子的一种心理暗示,使孩子在不知不觉中便会模仿家长的言行举止。你在看电视却让孩子去学习,孩子虽然会屈服于家长的权威,但他内心是不服气的。当你在学习,哪怕你看本杂志,孩子感受到了学习的氛围,不用家长说孩子会自己拿一本也坐在旁边看的。如果你在孩子身上发现了什么缺点,你就在自己身上找找看,肯定会在自己身上找到影子。
四、培养孩子良好的习惯
培养良好的习惯不是一件容易的事,也非一朝一夕就能做到的,要从平常生活的点滴做起,在平时日常生活中逐步培养,不能光靠几条规矩来执行。孩子有了好习惯以后,家长还要不断鼓励与督促,让孩子坚持住,不断强化好的习惯,让它成为自觉的行为。培养孩子良好的生活习惯,包括卫生习惯、饮食习惯、劳动习惯,休息习惯。培养孩子良好的学习习惯,包括及时复习的习惯、主动识字的习惯、提前预习的习惯、善于提问的习惯、规范书写的习惯、经常阅读的习惯、口语交际的习惯。培养孩子良好的行为习惯,包括、文明礼貌,尊老爱幼、诚实守信、自理自立。
我总结培养习惯的几项要求:
1、习惯坚持三天,就有效果。
2、坚持训练,持之以恒,坚持到底。
3、给孩子一种安全感,愉悦感。学会赏识孩子,赞美孩子。
4、创设一种互爱的家庭氛围(学会赞美、赏识孩子)。
5、树立跟孩子一起成长、一起学习的理念。
6、做孩子的倾听者,改变传统的关系。
7、父母是孩子的一面镜子,父母要学会拒绝。
五、加强与老师的沟通
家长要和老师密切联系,和老师讨论孩子在学习生活中遇到的问题,虚心听取老师对家庭配合教育问题的意见和要求,并在家庭中配合落实。平时,孩子在家里发生的问题,也要及时和老师取得联系,交换意见,以便学习、家庭配合教育。另外,家长配合教育要有信心和耐心。还要不断提高自身的修养,学习和掌握一些教育
孩子的理论和方法。古人讲“养不教,父之过,教不严,师之惰”。要培养好孩子,学校和家庭都负有重大责任,只有家长重视配合好老师的工作,才能教育好我们的孩子。
当面对孩子无理取闹、不讲道理时,家长不要怕孩子受委屈而迁就他,要正确引导,这样才能让孩子懂得区分是非。”一旦孩子有任性的事情发生,家长不要把矛头直指孩子,而应该先反省自己的教育方式是否存在问题,因为教育他的是你,引导、纵容他的也是你;然后再耐心地给孩子讲道理。
一蹴而就yī cùér jiù
【解释】:蹴:踏;就:成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举,一下子就成功。
【出自】:宋〃苏洵《上田枢密书》:“天下之学者,孰不欲一蹴而造圣人之域。”
【示例】:从前所受,皆为大略,~于繁赜,毋乃不可!◎清〃吴趼人《痛史〃原叙》
【近义词】:一蹴即至、一举成功、迎刃而解
【反义词】:一事无成、一蹶不振、欲速不达