指导二年级小学生一步一步写作文 Microsoft PowerPoint 幻灯片
最新小学二年级作文PPT课件课件PPT
教学目标有远期目标,近期目标,过程目标
例如:新课标中“数学推理”目 标
让学生经历探索基本的数量关系,图形性质,建 立基本的数学模型和了解基本几何变换性质等 数学活动过程,在活动中发展他们的合情推理能 力
让学生从对若干生活事例和数学现象的研究入 手,进一步学习有条理的思考与表达.体会证明 的必要性,理解证明基本过程
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的，
一是想看看香山的红叶，二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
——直接点明游玩香山的目的。
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
描写秋天的好句
描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起
舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
描写秋天的好句
描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。
漫步在田间，只见稻穗长长的，谷粒饱满，把稻杆都 压弯了腰。（这个句子描写非常生动。先是运用比喻， 写出了稻子的绚烂金黄色；接着细致刻画，把稻穗的 饱满写得很形象。）
教案三要素 由实际问题引入新课程,激发学习动机 联系新旧知识,引导学生比较,概括新知 层层递进,变式练习,搭桥铺路,建构概念 数学教学是数学思维过程的教学 如何设计思维过程和提炼数学思想方法 教学有法,教无定法.和而不同,同则不继
§3.2 数学教学目标的确定
教学目标是数学教学过程起点,也是教学 活动的结果
二年级作文ppt课件
THANKS
感谢观看
感叹号
用于感叹句末尾，表示强烈的 感情或惊讶，如“今天的天气
真好啊！”
词汇积累
描述人物外貌的词汇
高、矮、胖、瘦、眼睛、鼻子 、嘴巴等。
描述人物性格的词汇
开朗、内向、勇敢、胆小等。
描述事物特征的词汇
颜色、形状、大小、轻重等。
描述动作的词汇
跑、跳、走、爬等。
句子构造
01
02
03
主语+谓语+宾语
这是最基本的句子结构， 如“我喜欢吃苹果。”
主语+谓语
这种句子结构没有宾语， 但意思仍然完整，如“他 笑了。”
主语+谓语+表语
这种句子结构中，谓语后 跟一个表语来补充说明主 语或宾语的状态或特征， 如“他很开心。”
02
CATALOGUE
写作技巧
观察与描述
总结词
培养观察能力，学会用语言描述事物
详细描述
引导学生仔细观察周围的事物，如动物、植物、人物等， 并鼓励他们用语言描述所观察到的细节，如颜色、形状、 动作等。
详细描述
邀请同学们分享自己的写作心得和体会，包括写作过程中的感悟、收获和困难等 ，通过交流和分享，提高同学们的写作意识和能力，促进同学们的写作进步。
写作经验交流
总结词
交流同学们的写作经验，拓宽同学们的写作思路和视野。
详细描述
鼓励同学们互相交流自己的写作经验和方法，包括素材收集 、构思、语言表达等方面，通过交流和分享，拓宽同学们的 写作思路和视野，提高同学们的写作水平和能力。
04
详细描述
教会学生抒情写作的基本技巧，如寓 情于景、借景抒情等，让他们能够更 好地表达自己的情感和感受。
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6
2.突出印象最深刻的地方。游览了许多的地方，我们不需要 把它们都写出来，只要重点写一两处给你印象最深刻的地方 就可以了。
3.写完看到的写所想的。游览时，你看到的对你有什么启 发呢？美景都是相同的，但它们在不同人的眼中却是不同 的。
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7
小朋友们，看一看下面的文段，想一想，它是不是可以变得更加好？
我们在大山中，不时俯下身去采撷那些花朵，累了， 就坐在被风吹得很干净的石头上休息。我们渐渐进入了深 山。小路被草丛遮住了，鞋子上也沾上了水珠。在这深山 之中，树叶茂密，遮住了太阳，地面上生长着各种新奇的 植物和天然盆景……这几乎是一个密封的世界。
这里对大山的描写是比较全面的。这么美丽的地方，我们是不是可以 使用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢？
径来到龙亭大堂内，参观了里面栩栩如生的雕塑；接着又
沿着小道来到天波杨府参观。对于刚学写作的小朋友来说，
有这样明晰的写作顺序，是很重要的。
文章描写的重点放在了人文景观上，龙亭大堂内的景象
采用实写，“精神抖擞”“威风凛凛”等词语运用得当，
写出了雕塑的神韵；天波杨府的描写则偏重联想，穿插传
说故事，让文章更具有可读性。
提示：这个问题的范围已经超越秋游的范畴，但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等，凡是能体现秋天特色的元素，都可以谈。
秋游的时候，你还玩过什么呢？
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游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
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我的长处
作文教程 二年级
形容优点的词语
热情
勇敢 可爱
勤奋 体贴 淳朴
细心 漂亮 善良 大方 聪明 单纯
优雅 美丽 机智 孝顺
刻苦 勤劳 温柔
无私 博学 朴实 精明
形容本领的词语
国画 篮球 大力士 跆拳道 书法 相声 厨艺 滑轮 足球 钢琴 主持 跳舞 表演 游泳 羽毛球 电子琴 素描 快板
总写我的长处，然后分着写一件事
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步ຫໍສະໝຸດ 打开教材第一页，欣赏范文“精彩开头”里第2个，直 接介绍自己的优点。“我非常喜欢跳舞。在很小的时候， 我便参加了少年宫的舞蹈训练，经常在青春剧场演出。 你知道吗？跳舞需要付出汗水。”
2、对话式
哇！ 快把耳朵伸过来，让我告诉你 我的特点吧，我有一张能说会道的小嘴 巴。不信？你接着听呀！
3、提问式
你知道我的优点吗？如果不知道，那就让我赶快告诉你吧！
4、自己的感受
当我第一次看到这个题目的时候，我半天也没有想出内容， 我想，也许我是被人们所说的‘虚心使人进步，骄傲使人退步’ 这句话所迷惑的吧。
5、列举式
每个人都有自己的长处，我也不例外。我善良，懂事，聪明， 可爱，勇敢，但我最自豪的就是我学习特别努力。
中间部分：
1、写出一件具体的事例，写清楚学习的过程 2、中心句引领法
乒乓球 小提琴 水彩画
1、找关键词
要写我自己的， 不能写别人的
我的长处
长处 = 优点、特长
2、想一个好一点的作文题目
《 我的特长 》
《 我的长处 》 《 请为我竖起大拇指 》 《 我的优点 》 《 埋在心底的自豪 》
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我们去秋游
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1
思考
秋游去
1 以前的秋游去过哪里？
2 看过什么，玩过什么？
3 以后想去哪里秋游？
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2
小结
秋游可是一件好玩的事情，既可以看又可以玩—— 亲近大自然，一饱眼福，开拓视野，还可以跟同学、伙 伴们一起开心地玩各种游戏项目。看了同学们的愿望， 老师心中有数啦，期待实现的一天！
编辑版
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2.突出印象最深刻的地方。游览了许多的地方，我们不需要 把它们都写出来，只要重点写一两处给你印象最深刻的地方 就可以了。
3.写完看到的写所想的。游览时，你看到的对你有什么启 发呢？美景都是相同的，但它们在不同人的眼中却是不同 的。
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小朋友们，看一看下面的文段，想一想，它是不是可以变得更加好？
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
看着这如诗如画的风景，我更加明白了“欲穷千 里目，更上一层楼”的含义。（《记一次秋游》）
——引用古诗，表达所闻所感。
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13
缀满金黄树叶的小道是如此迷人，怎能叫人不喜 爱呢？我深深地陶醉在这金黄色的世界里。（《秋天 之美》）
——反问句语气强烈地表达了对秋天小道的喜爱。
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14
描写秋天的好词
描写颜色：金灿灿 黄澄澄 红彤彤 描写天气：秋雨绵绵 秋高气爽 秋风习习 描写植物：奇形怪状 果实累累 落叶纷纷
编辑版15描写秋天好句描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起
舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
鱼……
提示：这个问题的范围已经超越秋游的范畴，但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等，凡是能体现秋天特色的元素，都可以谈。
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秋游龙亭
点评：文章按游览顺序来写，思路非常清晰。先是沿着路 径来到龙亭大堂内，参观了里面栩栩如生的雕塑；接着又 沿着小道来到天波杨府参观。对于刚学写作的小朋友来说， 有这样明晰的写作顺序，是很重要的。
文章描写的重点放在了人文景观上，龙亭大堂内的景象 采用实写，“精神抖擞”“威风凛凛”等词语运用得当， 写出了雕塑的神韵；天波杨府的描写则偏重联想，穿插传 说故事，让文章更具有可读性。
提示：这个问题的范围已经超越秋游的范畴，但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等，凡是能体现秋天特色的元素，都可以谈。
秋游的时候，你还玩过什么呢？
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游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
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我爱冬天雪的白纱，我爱春天草的绿袍，我爱夏天 海的蓝绸，我更爱秋天叶的盛装。在大自然四季的T形台 上，秋天的叶是最美的，最绚丽的，它们出演了最伟大 的时装秀。（《秋游》）
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
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——反问句语气强烈地表达了对秋天小道的喜爱。
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描写秋天的好词 描写颜色：金灿灿 黄澄澄 红彤彤 描写天气：秋雨绵绵 秋高气爽 秋风习习 描写植物：奇形怪状 果实累累 落叶纷纷
二年级写作文ppt
二年级写作文ppt会说不会写，这是当今二年级学生给我的印象。
大家知道，作文起步肯定是越早越好，家长们也很想配合学校，让学生把话写通顺，写具体，写出彩，但苦于无处着手辅导，所以无从下手。
现就自己在指导学生写话上的一点小心得与大家分享一下。
首先，要让学生掌握以下几个关键点：1、结尾空两格。
存有几幅图就写下几个自然段。
2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察，进行想象，能写下每幅图“最重要的情节”，必须详尽写下。
所谓“详尽写下”，就是能够写下人物间的对话，图中的人物具体内容就是怎么做的，并能用上恰当的动词。
别人一看就晓得这句话写下得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4、能正确使用“，”“。
”“？”“！”。
能写通顺的句子，不丢字，不多字。
学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
5、学会采用形容词、比喻句、拟人句等。
6、写完后反复读几遍，学会修改。
废话写话通常分成：记事性的写话，写景性的写话，状物性的写话。
那怎样写记事性的看图写话呢？就是要抓住图画的主要内容，再推测它的前因后果。
例如写《玩游戏》，可以想想玩游戏的过程，先做了什么，再做了什么，最后结果怎样。
在玩的过程中人物的动作、表情、心情都要写清楚。
怎样写下状物性的废话写下话呢？可以从这几个方面（形状、颜色、用途等）去写下一种物体。
比如写下《笔盒》，先从笔盒的形状、外观去写下，杰出的学生可以写下确切上面的图画以及图画必须抒发的喻义，再写笔盒的结构，有的可能将就是分层的，每一层的用途等。
最后写下自己讨厌的原因。
怎样写写景性的写话呢？写景的文章可指导学生按一定的顺序观察。
首先要看清图上的主要景物和次要景物，然后根据图上内容判断季节、时间、地点等，通过细微处的观察还可以了解风向、天气。
观察完图后指导学生按一定的观察顺序写下来。
二年级学生的废话写下话就是由一年级看看图识字，看看图骂人逐渐过渡到看看图学文、口头作文的。
由识字逐渐过渡学文、作文，也是为三年级写作打基础过渡期。
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香 山 红 叶
鬼 见 愁
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
看着这如诗如画的风景，我更加明白了“欲穷千 里目，更上一层楼”的含义。（《记一次秋游》）
——引用古诗，表达所闻所感。
舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
描写秋天的好句
描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。
漫步在田间，只见稻穗长长的，谷粒饱满，把稻杆都 压弯了腰。（这个句子描写非常生动。先是运用比喻， 写出了稻子的绚烂金黄色；接着细致刻画，把稻穗的 饱满写得很形象。）
秋游植物园
在这个秋高气爽的日子里，我怀着无比兴奋的心情 和妈妈一同去游览植物园，感受秋日大自然的美丽风光。
到了植物园东门，首先看到的是一大片树林，远远 看去像一片绿色的海洋，走近一看，是种在道路两边的 树木，像一支迎宾的队伍，秋风吹过，发出“沙、沙、 沙”的响声，好像在欢迎你的到来。
植物园内，空气真新鲜。我深吸几口，感受大自然 给予的清新。在植物园内，我看到了美丽的红叶，叶片 圆圆的、红红的，你挨着我，我挨着你，一片火红，就 像燃烧的 红霞，美丽极了。
难忘的秋游
点评：这篇文章紧扣一个重要景点来写，笔墨非常集中。 东湖梨园的景物当然不止“峡谷漂流”一处，但这个景 点最有特色，令小朋友留下难忘的记忆，值得详写。具 体写作时，小作者活灵活现地再现了当时的情景，语言 描写更是增添了那种现场气氛，让人感同身受。
结合景象来写内心感受，也是这篇习作的一大优 点。如果没有造成内心的触动，又怎么能写出真切的情 感呢？结尾一句“真让我难忘！”正是小作者真实感受 的自然收结。
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结论句
总结段落内容的句子，强 调段落的核心意义，引导 读者对主题的思考。
句子丰富性
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并列句
将两个或多个相关联的句子并 列在一起，增强句子的表达力
和节奏感。
复合句
由主句和从句组成，通过从句 补充说明主句的内容，使句子
更加完整和丰富。
倒装句
改变句子正常语序，强调句子 的重点或表达特殊的情感。
06 课程总结与作业布置
课程总结
内容丰富
本节课我们学习了如何通过观 察和想象来丰富作文内容，同 学们表现出了浓厚的兴趣和积
极性。
互动良好
在小组讨论和互动环节中，同 学们积极参与，互相学习和启 发，形成了良好的课堂氛围。
需要改进
部分同学在表达自己的想法时 仍有些紧张，今后应加强口语 表达能力的训练。
词语积累
抄写本节课学到的10个优美词语和5 个成语，并尝试在作文中运用。
THANKS
情感表达
情感表达
在写作中表达自己的情感和感受，让读者产生共鸣。
情感渲染
通过描绘场景、气氛等方式，增强情感的渲染力。
04 范文解析
范文选择
范文应具有代表性
选择的范文应能代表二年 级学生的普遍写作水平， 以便于学生理解和借鉴。
范文应具有启发性
选择的范文应具有启发性 ，能够引导学生拓展思路 ，激发写作灵感。
性。
句号
表示完整句子的结束， 表明句子意思的完整。
感叹号
用于表达强烈的情感或 强调，增强句子的感情
色彩。
问号
用于提出疑问，引导读 者思考和探索。
段落结构
01
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03
主题句
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互动交流
1.D 鼓励学生之间相互交流，分享自己的看法和
感受，促进彼此之间的学习和进步。
小组讨论与分享经验
分组讨论
分享经验
将学生分成若干小组，每个小组围绕一个 主题或话题进行讨论。
小组成员分享自己的写作经验和心得，可 以是自己在写作过程中的体会、感悟或遇 到的困难和解决方法等。
互相学习
总结与汇报
小组成员之间互相学习、互相借鉴，取长 补短，共同提高。
01
讲授法
通过讲解不同类型作文的写作技巧和方法，帮助学生了 解作文的基本要求和规范
02
讨论法
组织学生进行小组讨论，分享彼此的写作经验和心得， 相互学习和借鉴
03
练习法
布置写作任务，让学生进行实际写作练习，提高写作兴 趣和表达能力
02 写作基础知识
写作基本要素
主题明确
作文主题应清晰明确， 避免跑题或偏离主题。
下节课预习内容及作业布置
预习内容
提前预习下节课的内容， 了解需要掌握的知识点。
作业布置
布置适当的作业，让学生 在家中继续练习写作，巩 固所学知识。
注意事项
提醒学生注意作业的完成 时间和上交方式，确保作 业的顺利进行。
1.谢谢聆 听
二年级作文公开课 ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 引言 • 写作基础知识 • 写作技巧训练 • 范文解析与点评 • 课堂互动环节 • 总结回顾与作业布置
01
引言
课程目标与内容
掌握二年级作文的基 本要求和规范
提高写作兴趣和表达 能力
了解不同类型作文的 写作技巧和方法
教学方法与手段
缺乏想作技巧训练
选材与立意
二年级怎样写作文PPT
二年级怎样写作文PPT模仿范文进行习作。
在教学过程中，我发现喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始，让学生在作文园地里精心采撷，把自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子，变为自己的"作文集"。
这个阶段是学生"寻觅珍宝"的过程，也是一个潜移默化的过程。
课本中选好的文章都就是经过专家研究、所推荐的精华文章，在教学中使学生用心琢磨文章的文学创作思路、写作方法，使学生恶搞写下一写下。
恶搞一段话、恶搞一篇文章。
允许学生随意借鉴文章中的语句、片段，让学生从模仿中了解作者的写作特点、写作方法、谋篇布局，在此基础上加上自己的语言，自己的思想，彰显学生的模仿能力，激发他们努力写作的欲望。
ppt基础知识及采用技巧powerpoint软件是教师制作课件的主要工具之一。
下面介绍了ppt的一些基础知识及使用技巧，仅供初学课件制作者参考。
一、ppt的启动和选择退出1、打开方法：方法一：单击桌面“已经开始”按钮，挑选“程序”→“microsoftoffice”→“microsoftofficepowerpoint2021”。
这就是一种标准的启动方法。
方法二：双击桌面快捷方式图标“microsoftofficepowerpoint。
.”。
这是一种快速的启动方法。
2、选择退出方法：方法一：单击窗口右上角的“*”。
方法二：停用所有模拟文稿并选择退出ppt单击菜单“文件”→“退出”。
二、幻灯片版式的挑选在右侧幻灯片版式中选择并单击需要的版式。
教师在实际的课件制作过程中，希望能够自己设计模板，这时可采用“内容版式”中的“空白”版式，进行自由的创作。
三、有关幻灯片的各种操作方式应用ppt进行设计的简单过程是：首先按照顺序创建若干张幻灯片，然后在这些幻灯片上插入需要的对象，最后按照幻灯片顺序从头到尾进行播放（可以为对象创建超级链接来改变幻灯片的播放顺序）。
幻灯片在ppt设计中处在核心地位，有关幻灯片的操作方式包含幻灯片的挑选、填入、删掉、移动和激活，这些操作方式既可以在“普通视图”下展开，也可以在“幻灯片浏览视图”下进行。
小学二年级作文(1)ppt课件【完整版】
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二年级如何写作文ppt
二年级如何写作文ppt模仿范文进行习作。
在教学过程中，我发现喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始，让学生在作文园地里精心采撷，把自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子，变为自己的"作文集"。
这个阶段是学生"寻觅珍宝"的过程，也是一个潜移默化的过程。
课本中选好的文章都就是经过专家研究、所推荐的精华文章，在教学中使学生用心琢磨文章的文学创作思路、写作方法，使学生恶搞写下一写下。
恶搞一段话、恶搞一篇文章。
允许学生随意借鉴文章中的语句、片段，让学生从模仿中了解作者的写作特点、写作方法、谋篇布局，在此基础上加上自己的语言，自己的思想，彰显学生的模仿能力，激发他们努力写作的欲望。
ppt基础知识及采用技巧powerpoint软件是教师制作课件的主要工具之一。
下面介绍了ppt的一些基础知识及使用技巧，仅供初学课件制作者参考。
一、ppt的启动和选择退出1、打开方法：方法一：单击桌面“已经开始”按钮，挑选“程序”→“microsoftoffice”→“microsoftofficepowerpoint2021”。
这就是一种标准的启动方法。
方法二：双击桌面快捷方式图标“microsoftofficepowerpoint。
.”。
这是一种快速的启动方法。
2、选择退出方法：方法一：单击窗口右上角的“*”。
方法二：停用所有模拟文稿并选择退出ppt单击菜单“文件”→“退出”。
二、幻灯片版式的挑选在右侧幻灯片版式中选择并单击需要的版式。
教师在实际的课件制作过程中，希望能够自己设计模板，这时可采用“内容版式”中的“空白”版式，进行自由的创作。
三、有关幻灯片的各种操作方式应用ppt进行设计的简单过程是：首先按照顺序创建若干张幻灯片，然后在这些幻灯片上插入需要的对象，最后按照幻灯片顺序从头到尾进行播放（可以为对象创建超级链接来改变幻灯片的播放顺序）。
幻灯片在ppt设计中处在核心地位，有关幻灯片的操作方式包含幻灯片的挑选、填入、删掉、移动和激活，这些操作方式既可以在“普通视图”下展开，也可以在“幻灯片浏览视图”下进行。
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我喜欢的秋季水果：秋天的果园里结了累累硕果，有苹果、 柑橘、山楂、鲜枣、石榴、葡萄……
提示：注意水果的季节性，像桃子、李子、西瓜等水果成熟的季节就不在秋天。
你知道还有什么吗？你最喜欢吃什么？
我喜欢秋天的原因：除了看美丽的秋天美景，秋游还可以玩 游乐园里的游戏，可以在游玩的时候买到小乌龟、小金 鱼……
小结
经过升级之后，文段无疑更加丰富了，如“徜 徉”“五彩缤纷”“晶莹”“叠翠千丈”“遮阴蔽 日”等词，还有“伴着鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪 流淌的脚步声”，这些语句用来描写大山美景可真 是恰当极了，看着可真令人惊叹啊！
我爱冬天雪的白纱，我爱春天草的绿袍，我爱夏天 海的蓝绸，我更爱秋天叶的盛装。在大自然四季的T形台 上，秋天的叶是最美的，最绚丽的，它们出演了最伟大 的时装秀。（《秋游》）
2.突出印象最深刻的地方。游览了许多的地方，我们不需要 把它们都写出来，只要重点写一两处给你印象最深刻的地方 就可以了。
3.写完看到的写所想的。游览时，你看到的对你有什么启 发呢？美景都是相同的，但它们在不同人的眼中却是不同 的。
小朋友们，看一看下面的文段，想一想，它是不是可以变得更加好？
我们在大山中，不时俯下身去采撷那些花朵，累了， 就坐在被风吹得很干净的石头上休息。我们渐渐进入了深 山。小路被草丛遮住了，鞋子上也沾上了水珠。在这深山 之中，树叶茂密，遮住了太阳，地面上生长着各种新奇的 植物和天然盆景……这几乎是一个密封的世界。
描写秋天的好句
描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起
舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
小学二年级三年级写事作文(精品资料)PPT
二、要把事情经过写具体，并做到重点 突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、 经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中 一定要写好事情的起因、经印象。
三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生 、开展和结果的过程，按照事情开展的顺序 记叙，文章的条理就会清楚明白。
4象、。社会上的事。
事情让你难忘呢？可以是家里的趣事也可是一些特殊的、 如十：、“ 引'用假名设言时警光句会、倒歌流词，俗我语愿、回名到篇童美年句的等时开候头，：妈妈你是否依然站在小屋的门口.
难〞道我是 想留菜恋是吗里？面是最留好恋吃那的一了段，虽听苦到虽爸累爸但和充叔满叔活一力直的说生酒活很，好还喝是。留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——?朋友?
爸的同事来我家拜年，爸爸妈妈准备了丰富的菜，有时候菜不够，就去买一些下 酒的熟菜。我看着爸爸和叔叔们喝着酒，一边不住的喊：“好酒！〞我想菜是里 面最好吃的了，听到爸爸和叔叔一 直说酒很好喝。我想酒的味道比菜的还要好吧！ 于是，我请求他们给我点酒喝，爸爸说：“小孩子家瞎胡闹什么？去，去， 去一 边玩去。〞
时机来了，爸爸妈妈有事都出去了，就剩我一个人。哈，太好了，我走进厨房，
2、家里发生的事。家是我们生活中最为重要的局部 用妈歌妈词 又结说尾：增“添是了不行是文喝的酒韵了味。，唤起读者的美感。
要一做只到 大记雁叙，的只条一理只清，楚孤，独必地须向在南动飞笔着之，前洒，下仔一细路地哀想鸣一。想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
，很多时间我们都是在家中度过的，那么有没有发生一些 辣 为到了我把头 事昏 情脑 写涨 得、 清天 楚旋 、地明转 白的 ，坐 在在 记地 叙上 中哭 一了 定起 要来 写。 好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印
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妈妈说 ，太阳 快下山了， 向日葵也要休息 了。 好吧，等到 明天早 上，它一定会 抬起头 ， 向着太 阳张开笑 脸。
等
我们也 要和向日葵 一样 ，向往着光明， 就
算经过了黑暗 ，我们也 要抬起 头来 !
我的作文 5
小花精心打 扮了 一番 ：它穿上 了漂亮的花 裙子， 扎上了美丽的 蝴蝶 结。
四面 八方 飞来 啦 。
花丛 中一 个小 姑 娘也 在翩翩 起
舞 ， 你看 她穿 着洁 白的 舞裙 ， 歪着
脑袋向 我们 甜 甜的 笑呢 。
我爱 这美 丽的 风 景，更 爱 我现
在 美 好的 生活 。
我的作文 3
我的作文 4
我 的向日葵
今天， 妈妈买 回了一棵 向日葵， 快和我一
小花猫 打扮好了， 在镜子前 转了几 圈，它 觉得很 满意。
“ 叮咚 叮咚 ” 有人 按门铃，小花 猫连 忙去 开门。 打开门一 看原来 是小白兔 来了，它带来 一个生日 蛋糕。
小白 兔对小花 猫说 ： “ 小花 猫你今天 穿 得 真漂 亮啊！祝你 生日快乐 ！” 小花猫 说： “ 谢谢， 快进来 吧！”
小 花猫 点上 生 日 蜡 烛 ， 它 们 唱起 了 生日 快 乐 歌 。 唱完 歌 小 花 猫 闭 上眼 睛开 始 许 愿 ，等 小 花 猫 许 好愿 , 大 家 一起 吹 灭 了 蜡 烛 。
最 后， 小 花 猫 把蛋 糕 切 成 了四 块 ， 每 人一 块 ， 大 家 开心 地 吃 了 蛋 糕。吃 完 蛋 糕 ，大 家 来 到了 草 地 上 唱 歌 、跳 舞 、 做 游 戏 。
小白 兔对小花 猫说 ： “ 小花 猫你今天 穿 得 真漂 亮啊！祝你 生日快乐 ！” 小花猫 说： “ 谢谢， 快进来 吧！”
这 时 ， 小 狗、 小松 鼠 也 来 了， 它 们 一 起 送
给 小 花 猫 一根 钓 鱼 竿 ，它 们 希 望 小 花猫 能 钓到
更 多 的鱼 。
小 动 物 们都 到 齐 了， 小 花 猫 打 开小 白 兔送 的蛋 糕 ， 只 见上 面 趴着 一 只老 鼠 ， 旁 边 是 各种 各 样 的 水果 。
我的作文 1
美 好 的 生 活
你 远 爱 看 处弟 爷 还 爷 有在 喝 两 着 只 茶 长 水 颈。 ， 鹿 笑 ， 我 小 蓝 天 姐 弟 蓝 空 姐 这 的坐 中 正 美 天 飞 上 来 在一 好 树 的 飘 把 两 下 生 着长 只 写 活 白 椅 生 云上 鸽 ， ， 暖 暖 的幸 阳 光 洒 满 大 地 。 得 她 看 它 鹿要 书 多 们 妈开 呢 画 在 妈 ， 心 自 和福 由 鹿 他的 啊 看 。 的 宝得 生 飞 宝 活 多 翔 在 。 散 认 。真 步啊 呢 。 。
今 天 ，它 们 玩 得 真 开心 啊 ！ 小 花 猫 真 希望
每 天都 是 它 的 生 日 。
我的作文 2
我爱 美 好 的生活
蓝蓝 的天 上 ，飘 着 几朵白 云 ，
白 云下 是 随风 舞动 的小 草 ，它 们在
向 我 们招 手呢 。
草丛 中盛 开着 朵 朵鲜 花 ，微风
吹 来 ，它们 跳 起了 快乐 的舞 蹈 。
一 只 蜻蜓 在花 丛中 翩翩 起舞 。
几 只 美 丽 的蝴蝶 挥动 着 翅膀 ，也从
样高了，妈妈把 它种在路边 上， 说让它跟 我一 起 长大。
这是我 第一次见 到真的 向日葵，它 的花朵 像个大 盘子，真 的和电视上 看到 的一样大，边
上有细碎的黄 色花 瓣 。
瓣
向日葵站在 阳光下， 脑袋却是垂 着的， 不
是说向日葵 应该是 对着太阳 的吗？为 什么它低 下头了呢？ 我也不知 道。