口语交际:看图讲故事PPT精品课件 人教(部编版)4

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统编版二年级语文上册口语交际《看图讲故事》精美课件(共44张PPT)

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再请同学们迅速看 看这几幅图,想想这几 幅图讲了一个什么故事。 (时间、人物、地点、 事件)
交际指导
1.通看全图,了解梗概; (时间、人物、地点、事件)
2.按序看图,深入具体 (观察表情、动作,想象语 ,清楚每幅图的主要内 言、心理)
容;
(接下来......)
3.猜测这个故事接下来
请注意爸爸的动作、表情

爸爸快步地( 走进房间 ),看到儿子
注 意
正( 趴着看书 ) 。爸爸( 生气 )地
他 们
② 说:“(赶紧去吃饭)。”儿子离开房间,

爸爸心想:(这书有什么好看的)。于是


他弯下腰( 看 )了一眼。
请注意儿子的动作和表情
妈妈和儿子在干什么? 当时妈妈和儿子可能会 想些什么,说些什么?
情景(二):
儿子走进房间一看,爸爸正坐在椅子上打瞌睡呢, 得赶紧把爸爸叫醒。“爸爸,醒醒,该吃饭了。”爸爸 揉了揉眼睛醒了,自言自语道:“儿子,等你吃饭等得 我都饿‘晕’过去了。”儿子不好意思地低下来头,说: “都怪我看书太认真,忘了吃饭的时间,下回我会注意 的。”爸爸偷偷地想,我这顿“觉(jiào)”没白睡。
这些词语都是关于交通工具的。你还知 道哪些呢?说一说吧!
轿车 救护车
客船
摩托车
字词句运用
盛开 床铺 种子 好人 分别 重新 教室 口号 干净 难忘 盛饭 铺路 种地 好客 水分 重点 教书 号叫 干活 灾难
指导:体会每组加点词语的不同意思, 根据词语的意思猜测多音字的读音。
我的发现
巴——把 爸 吧
会怎么样。
交际训练
我们来详细地看看 每一幅图,说一说图上 讲了一个怎样的故事。

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漫画《父与子》
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爸爸走到儿子的 房外,级上语文《口语 交际: 看图讲 故事》 优质ppt 课件
一看,爸爸竟然也 趴在地上看书呢, 还看得很开心。
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你看懂上面的漫画了吗?你觉得有趣吗? 这一组漫画选自世界著名的漫画集《父与子》。
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(图)德国 埃·奥·卜劳恩
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交际示范
吃饭的时间到了,妈 妈把饭菜都摆上桌了,发 现儿子还没到。爸爸问妈 妈儿子去哪了,妈妈指了 指儿子的房间。
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人教部编版二年级上册语文课件:第六单元 口语交际 看图讲故事

人教部编版二年级上册语文课件:第六单元 口语交际 看图讲故事
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口语交际:看图讲故事
1.看图,先了解每幅图的内容, 再把这些图画的内容连起来,讲 讲这个故事。
2.想一想,这个故事接下来会怎 样?
注意人物的动作、表情、心里想法
思考: 1.现在是什么时候? 2.图片中都有谁?缺了 谁? 3.妈妈可能在说什么? 4.爸爸当时是什么表情 ?
1.爸爸去找儿子时心理会想 些什么? 2.爸爸找到儿子时爸爸看到 了什么?说了什么?
身体健康,学习进步! 有希望在的地方,痛苦也成欢பைடு நூலகம்。
所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。 上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。 觉得自己做的到和做不到,其实只在一念之间。 第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。 思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 人只要不失去方向,就不会失去自己。 如果你曾歌颂黎明,那么也请你拥抱黑夜。 问候不一定要慎重其事,但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。
1.找到儿子后爸爸心里想了 什么? 2.爸爸是怎么做的?
请注意爸爸和儿子的动作表情
小组讨论
妈妈和儿子在干什么? 当时妈妈和儿子可能会 想些什么?说些什么?


猜一猜:
第六幅图画了什么 ?
请注意儿子的表情
儿子来到哪里?他看到 了什么?可能会说什 么?后来,父子会怎 么做?
··
埃 奥 卜 劳 恩
感谢聆听 欢迎批评指正!
不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 家!甜蜜的家!!天下最美好的莫过于家! 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方,地狱就是天堂。

部编人教版二年级语文上册口语交际·看图讲故事课件

部编人教版二年级语文上册口语交际·看图讲故事课件
父亲找了卧室、书房可都没找到儿子,最后在一间小房间找到 了儿子,刚走到门口就听见儿子发出一阵阵笑声,父亲蹑手蹑脚推开 门,只见儿子正爬在地板上,双手托着腮帮,脚还不时晃来晃去,津 津有味地看着一本漫画书。爸爸站在门口,对儿子说:“儿子,该吃 饭了,有好多好吃的呢!快去餐厅吧,妈妈在等着呢!”儿子没反应。
电灯该多好啊!
胜利了,孩子
书中插图
们都能够在明亮的 灯光下学习,是多
么幸福的事情!
微弱的火柴亮光使郝副营长对灯 光充满了无限的向往,为了实现 自己的理想,他用点燃那本书的 微弱火光照亮通向胜利的道路, 为了孩子们能够在电灯底下学习 献出了自己宝贵的生命。
3.课文以灯光为题,开头结尾都提 到天安门前的灯,有什么深意?
2. “多好啊!”这句话分别是谁在 什么情况下说的?
第1次:
清明节前的一个晚上,我又漫步 在广场上,忽然背后传来一声赞叹: “多好啊!” (2小节)
游客
赏灯 感叹!
第2次:
大约一切准备工作都完成了,这会儿,他正倚着 交通沟的胸墙坐着,一手拿着火柴盒,夹着自制的烟卷, 一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟,却借着微弱的亮 光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图,画 的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读 书。他注视着那幅图,默默地沉思着。
以灯光为线索,贯穿全文, 并在开头结尾都写到天安门前的 灯,为了告诉读者:这样温暖明 亮的灯光,这样的幸福生活来之不 易,我们千万不要忘记那些给我 们带来幸福生活的革命先烈!
理解“灯光”的深刻含义

电灯是和平年代生活中的普通 物品,它却是战争年代美好生活 的代名词。为了全国解放,为了 让后代过上安宁生活,郝副营长 和很多革命志士献出了自己的生 命。作者用平静的口吻写出自己 的回忆,却蕴涵着深沉动人的情 感。

部编二年级语文上册七单元口语交际:看图讲故事(优秀课件)

部编二年级语文上册七单元口语交际:看图讲故事(优秀课件)

)。”妈妈说:“(
)。”
爸爸去房间找儿子,他看到儿子正在干什么?儿子有 哪些动作?想象他们之间的对话。
评价标准 声音是否洪亮 是否按顺序讲 讲述是否清楚
讲故事评价单
是√/否×
想象
好不容易儿子到了餐桌旁,爸爸却没有回来, 妈妈又让儿子去请爸爸来吃饭,后来发生了什么 呢?大胆想象,给故事加一个合理又有趣的结尾。
《一本引人入胜的书》
演一演:把这个故事演一演吧。
小组合作表演要求:表演时要注意模仿漫画中 人物的动作和表情,要加上人物的语言。
部编版 语文 Βιβλιοθήκη 年级 上册口语交际:看图讲故事
看图要求:请同学们按序号观察每一 幅图,和同桌交流:图上都有谁?他们在 干什么?
请同学们按序号认真观 察每一幅图,观察每一个人 的动作、神态,想象他们会 有怎样的对话。
有一天晚上,爸爸、妈妈要准备吃晚饭了,可( )
不在。爸爸指着
)的空座位,说:
( “(

部编版语文二年级上册口语交际:看图讲故事(课件)(共18张PPT)

部编版语文二年级上册口语交际:看图讲故事(课件)(共18张PPT)

卜 劳


今天,这对父子还给 我们准备了其他有趣的 故事。我们一起来看看 吧!
请你说一说这个有趣的故事吧!
请你说一说这个有趣的故事吧!
口语交际:看图讲故事
第二步:将故事说生动。 • 动作 • 语言 • 神态
• 发挥想象 • ……
u 想一想,这个故事接下来会怎么样?
同伴之间相互说一说这个故事。
评一评:
• 声音是否嘹亮?( ) • 故事是否说清楚了?( ) • 故事是否说生动了?( )
这个有趣的故事选自《父与子》。

··

埃·奥·卜劳恩是德国著名漫画家。
口语交际:看图讲故事
仔细视察,用自己的话说一说每幅图产生的 故事。
第一步:将故事说清楚。 • 时间 • 地点 • 人物 • 事件
一起玩游戏!
我说你来猜
游戏规则:1.仔细视察每一幅图片。 2.抽取图片后,演一演、说一说图片内容。 3.同伴猜一猜是第几幅图片。
仔细视察,用自己的话说一说每幅图产生的 故事。

《口语交际:看图讲故事》_精品课件

《口语交际:看图讲故事》_精品课件

二年级上册语文课件-口语交际:看 图讲故 事∣人 教(部 编版) (2016 ) (共12张PPT)[1]
课时作业
一、将今天学的漫画回家讲给父母听。 二、课外看一篇漫画。
二年级上册语文课件-口语交际:看 图讲故 事∣人 教(部 编版) (2016 ) (共12张PPT)[1]
二年级上册语文课件-口语交际:看 图讲故 事∣人 教(部 编版) (2016 ) (共12张PPT)[1]
故事拓展
接下来会发生什么故事呢? 大家猜一猜,爸爸会在干 什么。
二年级上册语文课件-口语交际:看 图讲故 事∣人 教(部 编版) (2016 ) (共12张PPT)[1]
二年级上册语文课件-口语交际:看 图讲故 事∣人 教(部 编版) (2016 ) (共12张PPT)[1]
课堂总结
《父与子》漫画集中约有200多组漫画,描绘的都是父子之 间的生活琐事,虽然都是平常小事,但由于作者注意捕捉其中的 有趣之处,匠心独运地把这些小事画出来,让读者看了不由得不 发笑。欢笑之余,漫画还会使人自然地想到自:看 图讲故 事∣人 教(部 编版) (2016 ) (共12张PPT)[1]
今天的你们很棒哦! 明天继续加油!!

1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人:在 困境中 ,我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看,并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
二年级上册语文课件-口语交际:看 图讲故 事∣人 教(部 编版) (2016 ) (共12张PPT)[1]
二年级上册语文课件-口语交际:看 图讲故 事∣人 教(部 编版) (2016 ) (共12张PPT)[1]
审题想象
思考:
•爸爸去找儿子时心里会想些什么? •他会在哪里找到儿子? •找到儿子时他看到了什么,说了 什么?

部编版二年级语文上册口语交际《看图讲故事》精品课件(共50张PPT)

部编版二年级语文上册口语交际《看图讲故事》精品课件(共50张PPT)

情景(二):
儿子走进房间一看,爸爸正坐在椅子上打瞌睡呢, 得赶紧把爸爸叫醒。“爸爸,醒醒,该吃饭了。”爸爸 揉了揉眼睛醒了,自言自语道:“儿子,等你吃饭等得 我都饿‘晕’过去了。”儿子不好意思地低下来头,说: “都怪我看书太认真,忘了吃饭的时间,下回我会注意 的。”爸爸偷偷地想,我这顿“觉(jiào)”没白睡。
“我说你猜”游戏
讲一讲第三、四、五幅图的故事: • 先自己练习,然后和同桌互讲。看看谁讲得最好? • 谁来说一说?大家来猜他(她)说的是哪幅图。
你认为怎样才能把故事 讲好呢?谁有好办法?
说话要大声,要用眼睛看,看讲到哪里。 要胆子大,讲的时候不要有小动作。
说得真不错!讲故事有窍 门,要勇敢,说话要大声,要 按照图的顺序讲清楚,如果想 让故事有趣,可以加上人物的 表情、动作和对话。
看图讲故事
Story telling by Looking the picture
二年级.上
新课导入
学习目标
能读懂多幅图组成的漫画故事,能想象 故事的结尾,把故事讲清楚、讲完整。 能认真听,知道讲的是哪幅图的内容。 积极参与表演,能在故事情境中交际, 做到吐字清晰、语句连贯。
情景讨论
下面请同学们自 己看下面的图,先了 解每幅图的内容。
你知道如何倾听故事吗?
听的时候要看着讲故事的人 的眼睛;认为讲得好,要微笑 点头;要认真点头,听明白讲 的是哪幅图;要掌声鼓励,最 好能用几句话评价一下。
讲故事评选标准: 声音洪亮 ★★★★★ 按顺序讲 ★★★★★ 讲述清楚 ★★★★★
听众评选标准:
认真倾听 ☺ ☺ 知道讲的是哪幅图 ☺ 听完能评价
请注意爸爸的动作、表情

爸爸快步地( 走进房间 ),看到儿子

人教部编版二年级上册语文课件:第六单元口语交际看图讲故事()ppt

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高手引路
意外收获
退(tuì)敌之计 看一看 想一想 讲一讲Βιβλιοθήκη 牛刀小试我爱讲故事
我会听故事
先看懂图意; 讲的时候按顺序 讲,把情节讲清 楚,吐字清晰、 声音洪亮。
认真听故事, 可以有礼貌的提 问或补充。
退(tuì)敌之计
看懂图意 我会评 按顺序讲
情节清楚 吐字清楚
我会认真 ,能有 礼貌的提问或补充,把故 事讲得更精彩!
部编版二年级上册第六单元口语交际
看漫画讲故事
漫画书
漫画是用生动的画面 讲述一个个有趣的故事, 既能让我们开心,又能引 起我们的思考。
一本引人入胜的书
我有妙招
看漫画,有技巧, 谁在哪里干什么, 要把图意看明白。
讲故事,有妙招, 理清顺序很重要, 故事情节讲清楚, 吐字清晰(xī)声音亮!
你来讲,我来听, 边听边想真开心!真开心!
大显身手
我会讲
两人用 喜欢的方 式合作讲
故事。
1 23
我爱讲故事
我会听
认真听, 有礼貌的提 问或补充。
4 5 6 78
我会评 看懂图意 按顺序讲 情节清楚 吐字清楚
9 10
我爱读漫画
阅读计划
10 页。
《父与子》读书卡
这本书一共 180 页,计划 18 天读完,每天至少阅读
我爱讲故事
看漫画讲故事比赛
我敢挑战
班级故事会,等你来挑战!
谢谢指导
快乐互动 轻松表达
——《看漫画讲故事》说课
执教:远安县栖凤小学 肖娟娟
1拔牙
2打架
3 踢错球
4最好看的书
5这下足够了
6离家出走的 儿子
7最佳方案
8一年之后

最新人教部编版二年级语文上册《口语交际:看图讲故事》教学课件

最新人教部编版二年级语文上册《口语交际:看图讲故事》教学课件
2.展开联想,想想人物的语言、心理活动,但一定要符 合实际情况,把故事讲连贯。
3.别人讲的时候认真听,知道讲的是哪幅图的内容。 4.想一想,这个故事接下来会怎样?续编完整。
三、交际范例
一天,吃晚饭时,母亲做好了香喷喷的晚饭,有红烧肉、炸排 骨、鱼、烤鸭等,都是儿子爱吃的。父亲指着桌子上的饭菜问道: “亲爱的,我的肚子都快饿扁了,可以开动了吗?”母亲看见儿子没 来说道:“儿子还没来,你先把儿子叫出来。”爸爸连忙放下筷子, 去找儿子。
“儿子!”爸爸走道到儿子身边大喊,儿子极不情愿地走出了房门。爸 爸心想:这是什么书,竟然把平时不爱看书的儿子给迷住了?这书真有 这么好看?想到这儿,爸爸情不自禁地瞧了那书一眼。
当儿子来吃饭时,可是这回爸爸没有来,于是,儿子和妈妈就一直 等着爸爸。一直到饭菜凉了,爸爸还没有出来,妈妈已经不耐烦了,她 让儿子去叫爸爸吃饭。
父亲找了卧室、书房可都没找到儿子,最后在一间小房间找到 了儿子,刚走到门口就听见儿子发出一阵阵笑声,父亲蹑手蹑脚推开 门,只见儿子正爬在地板上,双手托着腮帮,脚还不时晃来晃去,津 津有味地看着一本漫画书。爸爸站在门口,对儿子说:“儿子,该吃 饭了,有好多好吃的呢!快去餐厅吧,妈妈在等着呢!”儿子没反应。
人教版·二年级上册
生活导入
同学们,喜欢看漫画吗?今天咱们 要看的是世界著名的漫画《父与子》, 它是德国漫画大师埃-奥-卜劳恩的传世 名作。《父与子》一幅幅小巧精湛的画 面闪烁着智慧之光,无言地流泻出纯真 的赤子之情与融融天伦之乐,永远地震 撼着人们的心灵看图,了解每幅图的内容,再把这些图画的内容连起 来,想想讲了什么事情。
后序
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你,促进我们共同进步。

二年级上册语文课件-口语交际 看图讲故事 人教(部编版) (共15张PPT)演示PPT课件

二年级上册语文课件-口语交际 看图讲故事 人教(部编版) (共15张PPT)演示PPT课件
15
让大家猜一猜是哪一幅。 在剩下的四幅图画中,小组内每人选择一幅,先仔细观察,特别是观察人物的动作,想象他们之间会说什么,自己先说一说这幅画的
故事。
在这里添加文本内容在这里添加文本内容
然后把这幅图画的内容说给小组成员听,让大家猜一猜是哪一幅。
4
我说你猜
评一评:看图讲故事
标题1
标题3
标题5
我会说:声音响亮,讲清楚图中有谁在什么地方干什么 在这里添加文本内 容在这里添加文本 内容
标题2
在这里添加文本内 容在这里添加文本
内容
标题4
在这里添加文本内 容在这里添加文本
内容
得一颗星,讲到了人物的动作得两颗星,降到人物的对话 在这里添加文本内 容在这里添加文本
在这里添加文本内 容在这里添加文本
在这里添加文本内 容在这里添加文本
内容
内容
内容
得三颗星。
我会听:认真听,不插嘴,得一颗星。知道别人讲的是 哪幅图的内容再得一颗星。
5
看图讲故事
6
添加标题 添加标题
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题

7
看图讲故事
演故事
8
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
9
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
10
添加标题 添加标题
德国 添加标题 埃·奥·卜劳添加恩标题
在剩下的四幅图画中,小组内每人选择一幅,先仔细观察,特别是观察人物的动作,想象他们之间会说什么,自己先说一说这幅画的
他们之间会说什么,自己先说一说这幅画的故事。 故事。
我会说:声音响亮,讲清楚图中有谁在什么地话得三颗星。

最新2018年部编版小学语文二年级上册第六单元《口语交际:看图讲故事》PPT4

最新2018年部编版小学语文二年级上册第六单元《口语交际:看图讲故事》PPT4

继续观察第三幅图,说一说在这个画面中 你看到了什么,想到了什么。
1、谁? 2、做什么事情? 3、情况发生了怎样的变化?
观察第四幅图,说一说你的新发现。
1、谁? 2、做什么事情? 3、说了些什么? 4、为什么会是这样的场面?
观察第五幅图,展开你的想象力,把他 们的谈话的内容分享给其他人吧。
1、妈妈的动作是怎么样的? 2、她想让儿子做什么事情?她会怎么说? 3、儿子会有怎么样的反应?会怎么做?
埃·奥·卜劳恩, 德国 漫画家。
看图讲故事

《 图父 讲与 子 故 》 事仔细观察第一幅图源自说一说你看到了什么, 想到了什么。
1、图中他们是谁? 2、他们在做什么事情? 3、他们都说了些什么?
仔细观察第二幅图,说一说你又看到了什 么,想到了什么。
1、图中他们是谁? 2、他们在做什么事情? 3、他们都说了些什么?

根据前面的五幅图片,你能给这个故 事画上怎样有趣的第六幅图呢? 大胆的说一说,创意的画一画。
把自己看到的、想象的内容, 按照事情发展的顺序,完整的记 录下来,并和你的同桌分享一下 这则幽默故事吧。
坚持传递快乐,你们都是最优秀的幽默大师!

人教部编版二年级上册语文PPT优质课件:第六单元 口语交际 看图讲故事(共20页)

人教部编版二年级上册语文PPT优质课件:第六单元 口语交际 看图讲故事(共20页)

人教部编版二年级上册语文PPT课件: 第六单 元 口语交际 看图讲故事(共20页)
课外作业
1.回家和爸爸妈妈一起演一演这个故事。 2.和爸爸妈妈一起读《父与子》全集。选 出自己感兴趣的一幅连环画,来讲给同学 听。
人教部编版二年级上册语文PPT课件: 第六单 元 口语交际 看图讲故事(共20页)
人教部编版二年级上册语文PPT课件: 第六单 元 口语交际 看图讲故事(共20页)
了解作者
埃 奥 卜 劳 恩
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人教部编版二年级上册语文PPT课件: 第六单 元 口语交际 看图讲故事(共20页)
了解作品
人教部编版二年级上册语文PPT课件: 第六单 元 口语交际 看图讲故事(共20页)
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学会看图
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人教部编版二年级上册语文PPT课件: 第六单 元 口语交际 看图讲故事(共20页)
注意人物的动作、表情、心里想法
思考: 1.现在是什么时候? 2.图片中都有谁?缺了 谁? 3.妈妈可能在说什么? 4.爸爸当时是什么表情 ?
感谢聆听 欢迎批评指正!
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人教部编版二年级上册语文PPT课件: 第六单 元 口语交际 看图讲故事(共20页)

1.训练创新思维能力,培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ,不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情,只 要我们 的情感 是真实 的,是 浓厚的 ,那么 从小处 着手, 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ,所以 ,我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用,努 力做到 “情到 自然最 为真”.

统编版二年级语文上册课文5 口语交际:看图讲故事 课件(15张)

统编版二年级语文上册课文5 口语交际:看图讲故事  课件(15张)

谢谢大家
新课导入
• 问题1:同学们,你们喜欢听故事吗?
• 问题2:今天,老师就和大家一起来用一个特别的方式讲故事、 编故事。有没有信心?
看图讲故事
人教版二年级上册
新知探究
1,看图,先了解每一 幅图的内容,再把这 些图画的内容连起来, 讲一讲这个故事。
2,想一想,这个故事 接下来会怎么样?
新知探究
图一
1.看图上有谁?他们在干什么? 2.他们吃饭是在什么时候呀? 3.他们在什么地方吃饭呢? 4.把时间、人物、地点、事件 连起来说说。
2.把时间、人物、地点、 事件连起来说说。
新知探究
图六
1.你们猜猜接下会产生 什么?
2.自己组织语言,试着 说说会产生什么事情?
交流平台

交流平台
爸爸快走

交流平台
这个故事需要几个角色:小明、爸爸、妈妈, 剩下的小朋友就请做观众。
交流平台
课后延伸 回家后给自己的爸爸妈妈,讲述今天的图画故事吧。
新知探究
图二
1.看图上有谁?他们在 干什么?
2.把时间、人物、地点、 事件连起来说说。
新知探究
图三
1.看图上有谁?他们在 干什么?
2.把时间、人物、地点、 事件连起来说说。
新知探究
图四
1.看图上有谁?他们在 干什么?
2.把时间、人.看图上有谁?他们在 干什么?

部编版小学二年级语文上册《口语交际:看图讲故事》说课课件(含教学反思)(共20张PPT)

部编版小学二年级语文上册《口语交际:看图讲故事》说课课件(含教学反思)(共20张PPT)

(二)二说——仔细看:讲好故事 1.教师范讲,引发质疑。 2.教师提问学生有何需要注意的事项或者补充的内容。 3.教师借助“故事大王”的录音,示范讲故事。 4.对照故事,小结方法:看图讲故事的时候还需要仔细视察图片,这样就可以发现一些隐藏的细节,帮助我们 把故事讲得更清楚! 5.即时操练第一幅图,习得方法:教师请学生仔细视察第一幅图,注意结合图画细节来讲故事。 6.教师引导学生进行评价,并自由练习讲故事。 7.教师邀请5位学生按照图画顺序串讲故事。 教师小结:讲故事的时候要仔细关注故事产生的环境,抓住人物的动作,还可以适当想象人物的心理活动,帮 助把故事讲得更加具体、生动。 8.运用上述方法,同桌之间互讲故事,并根据评价表进行第二次评价。 9.请2—3位学生上台展示完整故事,并请学生进行点评。
三、说教学目标
1.通过仔细视察图画,了解每幅图的意思,并能联系上下图公道想象故 事结尾。
2.能按图画顺序讲清楚图意,借助图画细节试着将故事讲得更清楚。
3.认真倾听,通过关键信息知道别人讲的故事所对应的图画。
四、说教学重难点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
能按顺序讲清楚图意;认真倾听,能知道别人讲的故事所对应 的图画。
五、说教学法
《口语交际:看图讲故事》 说课
部编版二年级语文上册
一、说教材
这次口语交际安排的是一次看图讲故事,内容是学生喜闻乐见的漫画
作品《父与子》中的一则。故事讲的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭,儿子 到了餐桌旁,爸爸却没有回来,妈妈只得让儿子再去叫爸爸。漫画共有6 格,最后一格XXX,图意不言而喻——爸爸也被书的内容迷住了,读者看 后不由得为童心未泯的爸爸忍俊不禁。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术,为了使教学内容更形象精炼的展现给学生,强 化知识,促进思维。因此我的板书设计如下:

二年级上册语文课件口语交际六:看图讲故事部编版

二年级上册语文课件口语交际六:看图讲故事部编版
第二十页,共25页。
连成一个故事
第二十一页,共25页。
一本引人入胜的书 要开饭了却不见儿子,爸爸问妈妈:“儿子呢?” 妈妈指着儿子的房间说:“在他房间里,你去喊他 吃饭吧!”爸爸来到儿子房间。发现儿子正津津 有味地看着一本书。爸爸对儿子说:“儿子,看什 么书呢?快去吃饭吧!”儿子说:“好的,爸爸。”
观察第二幅 图,说说儿子正 在干什么?爸爸 会说些什么?
第十一页,共25页。
爸爸来到儿子房间。发 现儿子正津津有味地看着一
本书。爸爸对儿子说:“儿 子,看什么书呢?快去吃饭 吧!”儿子说:“好的,爸 爸。”
第十二页,共25页。
观察第三幅图,儿 子听了爸爸的话,干什 么去了?爸爸又在干什 么?
第十三页,共25页。
第二十二页,共25页。
儿子走出房间去吃饭。爸爸想知道儿子被什么书
吸引住了,于是弯下腰看看到底是什么书。妈妈和儿 子准备开饭,可是左等右等,却不见爸爸回来。妈妈对
儿子说:“儿子,快去看看你爸爸怎么还不出来吃
饭。”“好的,妈妈。”儿子说。儿子走进房间,发现
爸爸正像他之前那样趴在地板上看书,原来,爸爸也被
那本书迷住了!
第二十三页,共25页。
演一演
注意: 1. 表演时可以模仿漫画中人物的动作
和表情,加入人物的语言。 2. 态度大方、语言连贯、吐字清楚。
第二十四页,共25页。
课堂小结
今天的学习,我们学会了看 图讲故事、续编故事。希望我们 今后人人都会讲故事、编故事。
第二十五页,共25页。
看图想一想。
人之所以异于禽者,唯志而已矣! 有志始知蓬莱近,无为总觉咫尺远。 学做任何事得按部就班,急不得。 人惟患无志,有志无有不成者。 古之立大事者,不惟有超世之材,亦必有坚忍不拨之志。

统编(部编)版语文二年级上册 第六单元(课文5)《口语交际: 看图讲故事》 课件(21张PPT)

统编(部编)版语文二年级上册 第六单元(课文5)《口语交际: 看图讲故事》 课件(21张PPT)
之外,还要丰富画面内容,加上动作、语言、神情的描写,还 可以把人物心里想的什么也讲一讲。比如描述第二幅图时,我 们要把儿子趴在地上看书的样子讲出来,因为只有这样才能让 爸爸也产生好奇的心理,想去看那本书。
第四节
课堂小结
交际内容
课堂小结
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
这节课我们了解了每幅图的内容,借助漫画,清楚 完整地讲述故事;通过猜测爸爸去了哪里,推荐最有趣、 最合理的故事结局;二是通过合作表演,在故事情境中 练习交际,做到吐字清晰、语句连贯。在相互交流中学 会倾听,学会表达。
第六节
板书设计
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
板书设计
看图讲故事
图片内容:
妈妈做好饭 父亲叫儿子 儿子去吃饭 爸爸不见了 儿子叫爸爸
交际练习: 根据图片讲述故事
合理推理故事结局
谢谢观看
交际指导
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
妈妈又让儿子 去叫爸爸来吃饭。
第三节
交际表演
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
漫画的最后一格画面留白,接下来会发生什么呢?爸爸可 能去了哪里?他又在干什么呢?
1.在小组内交流想法; 2.然后由小组长综合组员的建议,选择一个最有趣的想法 在全班交流,集
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
爸爸走进房间叫儿子吃饭。 “儿子!吃饭啦!”爸爸一边喊,一边来到儿子的房间,看 到儿子正趴在地上津津有味地看书呢!他看得那么入神,连 爸爸的喊声都没听到。
读一读,然后说说哪一段好,好在哪里。

小学二年级语文上册统编版第六单元口语交际:看图讲故事PPT教学课件

小学二年级语文上册统编版第六单元口语交际:看图讲故事PPT教学课件
语文二年级上册统编版
口语交际:看图讲故事
二年级 语文
语文二年级上册统编版
二年级 语文
语文二年级上册统编版
看图,先了解每幅图 的内容,再把这些图画的内 容连起来,讲一讲这个故事。
想一想,这个故事接 下来会怎么样?
二年级 语文
语文二年级上册统编版
二年级 语文
语文二年级上册统编版
二年级 语文
语文二年级上册统编版
《一本引人入胜的书》
语文二年级上册统编版
埃·奥·卜劳恩
二年级 语文
《父与子》
二年级 语文
语文二年级上册统编版
学习锦囊: ①按顺序,把故事过程讲完整。 ②细观察,把故事情节讲清楚。 ③认真听,知道别人讲的是哪 幅图的内容。
二年级 语文
语文二年级上册统编版
学习锦囊: ①按顺序,把故事过程讲完整。 ②细观察,把故事情节讲清楚。 ③认真听,知道别人讲的是哪 幅图的内容。
语文二年级上册统编版

二年级 语文
二年级 语文
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
语文二年级上册统编版
二年级 语文
语文二年级上册统编版
二年级 语文
语文二年级上册统编版
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《父与子》
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全班交流
故事大王
请评委宣布“故事大王” 获得者。

《引人入胜的书》
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走进漫画
今天我们讲的故事选自漫画《父与子》。漫 画作者是德国的埃·奥·卜劳恩。卜劳恩有一个 可爱的儿子,他们父子每天都会发生一些有趣的 故事,卜劳恩把这些事画下来,就有了这本漫画。
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你们喜欢这本书 吗?别忘了书的名字是 《父与子》哦!

33、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。

34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。

35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。

36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。

30、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。

31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。

32、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
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想 发生了什么事情?
接下来会发生什么事情呢?

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讲 小组成员轮流讲,按顺序讲清楚图
意。其他同学认真听,知道别人讲的是哪幅图 的内容。听同学讲完后,不明白可以问。
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全班交流
每组推荐一个讲得最好 的同学参加讲故事比赛,请 评委评选出优秀的同学获得 “故事大王”奖。
全班交流
评选标准
故事清楚有条理,想象故事很合理。 吐字清楚普通话。 声音洪亮有趣味。 表演形象,表现大方。
看图讲故事
你喜欢听故事吗?平 时都是听谁讲故事呢?今 天我们就看着图画来给老 师和同学们讲讲故事吧!
看图,先了解每幅图的 内容,再把这些图画的内容 连起来,讲一讲这个故事。
(图)德国 埃·奥·卜劳恩
看 按顺序看懂每一幅图:每幅图里
有几个人,分别是谁,他们是什么关系?他们在干 什么?会想些什么?会说些什么呢?

38、一个有决心的人,将会找到他的道路。

39、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。

40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

25、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。

26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。

27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。

28、立志不坚,终不济事。

29、功崇惟志,业广惟勤。
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