你若飞翔,我便送你一双翅膀
假如我有一双翅膀作文400字(精选30篇)
假如我有一双翅膀作文400字（精选30篇）假如我有一双翅膀作文400字 1每当看见小鸟在天空翺翔，过着自由自在而又无忧无虑的生活时，我总是不由得心生羡慕，假如我有一双翅膀，该有多好啊！假如我有一双翅膀，我会飞去辽阔而无际的森林，看看树木是不是特别的茂盛，土地是不是非常肥沃，小溪是不是非常清澈，我还去那里游玩，看看那里的环境是多么的美好，我还要带我的家人一起去那里玩耍呢。
假如我有一双翅膀，我会飞去一望无际的大海，看看那里的沙滩是不是特别的金光闪烁，那里的海水是不是人们说的'咸。
我会与小鱼嬉戏，与小虾说悄悄话，在沙滩上尽情奔跑，感受海风……我会在那里游泳，感受一下大海是多么的美好。
假如我有一双翅膀，我会飞去金光闪烁的田野。
看着犹如麦浪的稻谷，看看又高又大的高粱，感受丰收和喜悦。
假如我有一双翅膀，我会飞去硕果累累的果园。
尝一尝那里的果实，肯定非常美味。
再游览一下那里的风景，感受一些那里的与众不同。
假如我有一双翅膀，我将会飞翔，将会环游世界，游遍地球的每一个角落，把爱撒向世界。
假如我有一双翅膀作文400字 2我有一双翅膀，我希望它可以让我飞翔。
让它带着我自由的飞翔，带我参观天空的美妙。
在万物复苏、生机勃勃的春天里，和蔼而亲切的春姑娘给我带来了这双翅膀。
这时，我便立下一个信念，我要展翅飞翔，在山川、在河流、在大海；由于春雨的.滋润，我很快的成长。
我要飞，我要快点飞向蓝天，与云儿作伴，与鲜花为伍；与小溪为友。
在酷热的夏季，我学会了飞翔。
每当我练习之时，善良的雷公都在旁边打击着音乐，那声音清脆而响亮。
我知道雷公是想通过它的方式来告诫我：不管在什么情况下，我都要持之以恒，永不放弃。
之后，我强加练习，再也没有什么事情能够难得倒我，我无所畏惧！因为雷公的告诫。
在金色的秋季，我能自由的飞翔。
这金色季节包装着的大地已经深深地吸引了我。
既然上天赐给了我这双翅膀，那么我会利用它去告诉人们——大丰收了！在面对寒冷无比的严冬时许多人都躲藏起来了，唯独我，唯独我不惧那呼啸的暴风雨，不屈在空中飞翔！既然上天赐给我这双翅膀，那么我将战胜暴风雪！我走出了幻想，因为我清楚这双隐形的翅膀，只要我努力学习，这双现在没有的翅膀以后就会慢慢地长出来，使我展翅蓝天。
假如给我一双翅膀作文
假如给我一双翅膀作文假如给我一双翅膀作文11篇假如给我一双翅膀作文1鸟儿拥有翅膀可以在湛蓝的天空中遨游；飞机拥有翅膀可以实现人们飞天的梦想；蜜蜂拥有翅膀可以带给人们可口的蜂蜜；假如给我一双翅膀，我会干些什么呢？假如给我一双翅膀,我会为红莲遮挡风雨。
大雨倾盆而下，一朵红莲无助的立在池塘中央，任凭风雨无情的打击着她那娇嫩的脸庞和弱小的身躯，使她感到一丝的疼痛。
如果我有了一双翅膀，那就会给她减少疼痛,让她拥有快乐。
假如给我一双翅膀,我同样也会飞到那湛蓝的天空，尽情遨游，释放学习的紧张与压力。
校园里那种紧张的气氛让人感到一丝的窒息与疲倦，上课的铃声却让我感到很不愉快。
在天空中飞翔肯定是自由的，也是有趣的，可以与那洁白的云朵一起嬉戏、玩耍，与小鸟交朋友。
如果我有了一双翅膀，那我就可以飞向那美丽的天空。
假如给我一双翅膀,我会把我的翅膀给那些需要帮助的动物。
人类为了自己的生活，疯狂的宰割那些本来就拥有着属于自己翅膀的动物，它们因此失去了最珍贵的翅膀，如果我有了一双翅膀，那我就会把我的翅膀给那些需要翅膀的动物，也让它们重新飞上天空。
假如给我一双翅膀,我会保护我们赖以生存的地球母亲。
地球正在面临着环境的严重污染，以前黄河水是多么的清澈美丽，而现在却变得污浊滚滚，水面上漂浮着很多的垃圾，黄河没有了以前的气势磅礴，我知道黄河是多么的无奈与无助。
如果我有了一双翅膀，我会用我最大的力量扇去那些污染环境的垃圾，也让我们一起来共同努力吧。
假如给我一双翅膀,我将充分享受四季美丽的景色。
春天我飞到树林里，看大地复苏，生机勃勃的样子；夏天，我飞到花园里，看百花盛开的景象，我还可以听到知了那动听的歌曲；秋天，我飞到田野上，看那金灿灿的稻田，还有那像蝴蝶一样飘落在地上的树叶；冬天，我飞到温暖的南方，去领略那里令人赏心悦目的风光。
到未来的以后，我相信只要我们同学加倍努力好好的学习知识，一定会拥有一双属于自己的翅膀，让我们一起来加油！假如给我一双翅膀作文2我爱幻想，因为幻想总能满足我的愿望，我最爱幻想，幻想假如我有一双翅膀。
给你一双飞翔的翅膀——《花·诗·树》童诗欣赏教学实录及评析
师:(出示动画片《超能陆战队》画面)同学们,你们看到了什么呀?生:大白。
师:看到大白,老师想到一个词语———温暖,你们呢?生:柔软。
生:亲切。
师:好,我们接着看。
(出示冰激凌图片)看到这幅图你感觉到了什么?生:甜甜的。
生:凉凉的,很开心。
师:很痛快,很舒服,有夏天的感觉。
接下来我们换词玩,看到“荷塘”这个词,你脑子里想到了什么画面?生:我看见美丽的莲花开了。
生:有绿油油的荷叶。
师:绿油油的荷叶,铺满了河面。
荷花也开了,很美,很香。
最后一个词语“桂花”。
听老师读一首诗,边听边想象,你好像看见了什么?(出示)桂花金子美铃桂花香,满庭院。
大门外,风吹来,进来还是不进来,风儿小声商量着呢。
生:我好像看到了满院子的桂花。
生:还有满院子风。
生:风儿悄悄溜进来了。
评析:互动导入,从画面出发,看图说词语,看词想画面,从形象到抽象,为孩子的想象和表达提供支架,也为接下来还原诗歌画面奠定了基础。
这样的互动比较容易让学生和诗歌亲近,使诗歌“欣赏”变为一件容易的事。
师:请读读诗,边读边想,你读出了什么呢?(生自由读)生:桂花很香。
师:你从哪里读出来的?生:我从“桂花香”读出来的。
师:嗯,大家感觉到桂花的香没有?再请一位同学读读看。
(生读)师:我感觉到了花香,但是好像花没有盛开。
如果花全开了,会是什么样子呀?该怎么读?(生再读)师:你们真了不起,在你们读的这短短的诗行里,我看到了盛开的桂花,闻到了花香。
除了桂花香,你还读到了什么?生:门外有风。
师:对,门外有风,风在干什么呀?生:风在商量着,“进来还是不进来”?师:如果你是风,进来还是不进来?生:进来,想进来看看,闻花香,看美景。
生:我不想进来,花太香,我不想打扰它……生:我如果进来把桂花吹落了,那就不好了。
师:嗯,这位同学,如果你是风,你进来还是不进来?生:进来,我想把桂花香带走。
师:你想带着桂花香去远行,让别的地方的人都知道桂花开了,是吗?生:是的。
师:到底是进来还是不进来?有点纠结。
最新你是我的翅膀作文初二5篇
最新你是我的翅膀作文初二5篇如果你给我一双翅膀，第二天作文鸟儿有翅膀在蓝天中行走。
有翼飞机可以实现人的飞行梦想。
有翅膀的蜜蜂能给人带来美味的蜂蜜。
如果给我一双翅膀，我会怎么做？如果你给我一双翅膀，我会保护红莲免受风雨。
下着倾盆大雨，一朵红莲无助地站在池塘中央，任凭风雨无情地打在她娇嫩的脸上和虚弱的身体上，让她感到一丝疼痛。
如果我有一双翅膀，会减轻她的痛苦，让她快乐。
如果你给我一双翅膀，我会飞向蓝天，自由行走，释放学习的紧张和压力。
校园里紧张的气氛让人感到有些窒息和疲惫，但是上课的铃声让我感到很不开心。
在空中飞行是绝对自由和有趣的。
可以和白云玩，和小鸟做朋友。
如果我有一双翅膀，那么我就能飞向美丽的天空。
如果我有一双翅膀，我会把我的翅膀给那些需要帮助的动物。
人类为了自己的生命，疯狂屠杀有翅膀的动物。
结果，他们失去了最珍贵的翅膀。
如果我有一双翅膀，那么我会把我的翅膀给那些需要翅膀的动物，让它们重新飞向天空。
如果你给我一双翅膀，我将保护我们赖以生存的地球母亲。
地球正面临严重的环境污染。
黄河以前那么清澈美丽，现在却又脏又滚滚。
水面上漂浮着许多垃圾。
黄河没有以前那么壮丽了。
我知道黄河有多无奈。
如果我有一双翅膀，我会用我最大的力量去撒那些污染环境的垃圾。
让我们一起努力。
如果你给我一双翅膀，我会充分享受四季的美景。
春天，我飞进树林，看着大地重获生机。
夏天，我飞到花园里去看花开。
我还能听到蝉鸣。
秋天，我飞到田野里去看金色的稻田，树叶像蝴蝶一样落在地上。
冬天，我飞到温暖的南方去欣赏那里的美景。
在未来，我相信只要我们同学加倍努力学好知识，一定会有一双属于自己的翅膀。
让我们一起加油！你是我的好朋友600字作文我的好朋友叫杨晓敏。
她有一头长发，明亮的眼睛，灵活的双腿和两条辫子，这让她可爱、活泼、善良。
她是“跳绳高手”。
有一次上体育课，有空的时候，我几个女同学在玩跳绳。
杨晓敏先来了，只听到“呼——”的一声，她已经跳进了绳子里，“一、二、三、四……。
翅膀的话题作文15篇
翅膀的话题作文15篇翅膀的话题作文1母亲是世界上最伟大的人，当我们寻找幸福的时候，母亲早已为我们插上了翅膀，让我们自由的飞翔于幸福之中。
清早，东方刚刚泛起鱼肚白，母亲便幽然转醒，急急忙忙起来给我弄早餐。
与此同时，我却全然不知，舒舒服服的沉浸在美梦中。
那噼里啪啦的声音使美梦戛然而止。
我不无时无刻不埋怨老妈：“吵什么吵，没看见我在睡觉吗。
”妈吗听了沉默不语，眉宇间难掩落寞之色。
我当然知道这不能怪她，却总是一时冲动，想要抱怨。
而老妈却总是时不时的问一句：“昨晚睡的好吗？今天早晨没吵到你吧？”我总敷衍了事，却不知这就是母亲的爱，细细柔柔。
烦闷的夏天，窗外知了的鸣叫不绝于耳，扰人清静。
我正埋头苦干，扑到了作业之中，那蚊子却一直来“骚扰”我。
老妈一直默默地守候在身旁，悄悄地为我赶蚊子。
像是守卫在边疆的战士，保卫着身后心爱的土地。
我每次都能安安心心写作业，老妈功不可没。
她是不是的还会为我端来一碗凉好的绿豆汤，在这个炎热的夏天，清凉无比。
时间定格在这一幕，那便是酝酿的满满的幸福。
我和老妈发生了争执。
我的作业总是做得很晚，半夜三根灯还亮着老妈进进出出好几次，每次都会心疼地说：“都这么晚了怎么还在写作业？快去睡觉，身体要紧。
”“哎呀，知道了，知道了，等我写完就去睡。
”我很不耐烦，将她赶了出去。
老妈依旧不依不挠“去睡吧，去睡吧，你看都这么晚了……”我本来就忙的发昏，一听到这唠叨的声音，头都大了。
“都说了做好了回去睡得，你怎么那么烦啊。
”我顿时火冒三丈，气急败坏的说着老妈的不好。
老妈听后，默不作声，依旧叮嘱我早点睡。
老妈的眸子黯淡了下去，像是失去了全世界。
我的气也消了，回想我说的话，真是不应该。
老妈这么做，不还是为了我么。
我躺在床上，碾转反侧，久久安不下心，想着，还是找机会道个歉吧……其实幸福不很远，近到触手可及。
一次次安慰，一声声赞扬，一个鼓励的手势，一句贴心的话语。
细腻的，宛如春夜的雨丝，绵绵的滋润着我心田的幼苗。
给我一双翅膀题材中考优秀作文5篇
给我一双翅膀题材中考优秀作文5篇如果天使，给了我一双翅膀，我会试着去飞翔，然后去看看天空的边缘，究竟在哪去看看夕阳的色彩，如何渲染也去看看，人间那可谓的阴晴圆缺。
一起来看看关于给我一双翅膀中考优秀作文，欢迎大家查阅!给我一双翅膀中考优秀范文1飞翔，是每个人的梦想。
每当我看到鸟儿展开翅膀飞翔时，总会有一个念想：慈善的老天，您何时也能给我一双翅膀呢鸟儿飞翔的英姿我羡慕不已，我渴望，我在渴望那双纯洁无瑕的翅膀。
给我一双翅膀，使我能在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔，向彩霞姐姐要来红艳艳的色彩，向星星哥哥要来闪闪的银光。
从美丽的泉水妈妈怀里装一瓶生命的甘泉，从世界各地最奇异的花园里采来许多奇花异卉的花粉，向正在和花仙子跳舞的小蜜蜂学习酿蜜技术。
我把彩霞的艳丽，星星的光彩，生命的甘泉全注进花粉里，用翅膀扇呀扇，一股芳香扑鼻而来。
我终于酿成了一种幸福的生活之蜜。
我带着我的蜜展开自己的翅膀，开始长途旅行。
我将展开翅膀，飞过高山丘陵，飞到莱茵河畔，找到那个盲姑娘。
她多机灵啊，只听贝多芬弹了一支曲子就认出贝多芬，可她那双美丽的眼睛失去了光彩，也失去了迷人的笑容，她看不见世界的色彩，多么不幸的姑娘!我扇起一阵清风把蜜送进了她嘴里，啊，多美!那蓝宝石般的眼睛又重新放射出光彩，充满了惊奇与欣喜。
她看到了金色的阳光，她看到了葱绿的树木，她看到美丽的鲜花迎风翩翩起舞，她还和涓涓不息的小溪一起婉转地歌唱。
看着那美丽活泼的姑娘，我依依不舍地走了。
请给我一双翅膀，我要飞遍世界的每个角落，去寻找因为贫穷、疾病而痛苦的人，为他们解除痛苦。
给我一双翅膀，我要让全世界没有呻吟、哭泣，只有欢声笑语。
我要创造个有笑而没有泪的世界。
给我一双翅膀中考优秀范文2给我一双翅膀，我会用它飞上那重重云霄，观察每一个星球。
首先我让翅膀带着我以比光速还快的速度飞向月球，不过要注意哪些可恶的“绊脚石”——人造卫星，“让开，让开，我要去看真正天然的卫星。
”我在差点被人造卫星撞上N次后忍不住发起火来。
假如我有一双翅膀诗歌7篇
假如我有一双翅膀诗歌7篇在日常学习、工作和生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗歌吧，诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。
诗歌的类型多样，你所见过的诗歌是什么样的呢？以下是小编为大家收集的假如我有一双翅膀诗歌，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
假如我有一双翅膀诗歌1假如我有一双翅膀，我会帮邮递员叔叔送走比较远的信件，这样他会可以变得更轻松一点。
假如我有一双翅膀，我会抱想要飞翔的小朋友一起飞，这样他们就可以实现愿望，感受到飞翔的快乐。
假如我有一双翅膀，我会把受伤的小鸟送回家，这样鸟妈妈就不会为找不到孩子而着急了。
假如我有一双翅膀，我会……假如我有一双翅膀诗歌2假如我有一双翅膀，我就可以在蓝天上自由自在地飞翔，与孤单的小鸟做伴，累了就躺在白云上休息。
假如我有一双翅膀，我就可以飞到月宫，与嫦娥阿姨和吴刚伯伯聊天，与可爱的玉兔玩耍。
假如我有一双翅膀，我就可以摘好多好吃的苹果，送给贫困的小朋友，这样他们就不会挨饿了。
假如我有一双翅膀，那该有多好呀，等我长大了，我一定要发明翅膀，实现这些愿望！假如我有一双翅膀诗歌3假如我有一双翅膀，我绝对不会立即飞翔。
你以为我胆怯了吗？不，不是，而是我要等待着借助那风的力量。
这样我才能飞得更高，这样我才能飞得更远，这样我才不必浪费太多的能量！这样你会不会对我说？“哦，原来你有一双聪明的翅膀！”假如我有一双翅膀，也许我还不知道飞向何方？！你以为我彷徨了吗？不，不是，而是我只知道我要飞向梦想。
谁都说不出梦想的具体方向，可是我知道这条路很远、很长……所以在我确定之前，我不会横冲直撞。
这样你会不会对我说？“哦，原来你有一双理智的翅膀！”假如我有一双翅膀，我想飞进爹娘的梦乡。
你以为我想回家了吗？不，不是，而是爹和娘的梦里肯定会惦念孩子，梦不到孩子，若不失眠，醒后也会泪流两行！每个梦里都回到爹娘的身旁，就像星星始终围绕着月亮！这样你会不会对我说？“哦，原来你有一双孝道的翅膀！”假如我有一双翅膀，我定要飞到祖国的边疆。
乘着写作的翅膀遨游作文的海洋
乘着写作的翅膀遨游作文的海洋作者：毕池清刘丽娟来源：《中国校外教育·基教(中旬)》2013年第04期语文老师在教学中摸索作文教学的方式方法，对作文教学也渐渐有了自己的见解和方法，具体措施为：作文要求早通知；教师多写下水文，引领孩子爱上写作；方法多变，灵活多样，唯真唯美；力搭平台，开拓广阔的自由空间，任其翱翔；力搭平台，开拓广阔的自由空间，任其翱翔。
写作方法指导讲评作为一名语文教师，这几年一直在摸索作文教学的方式方法，对作文教学也渐渐有了自己的见解和方法。
一、作文要求早通知作文指导课和评讲课一般是间周进行，每周的作文要求基本围绕本单元的课文学习，而围绕统一主题的单元课文，有精读和略读之分，通常精读课文排在前面，标有*号的略读课文排在后边。
故在学完精读课文后，我便下达作文要求，但如专家徐邦桃老师所言，学生一听写作总是愁眉苦脸，再加扮鬼脸；唉声叹气，垂头丧气，一样不少。
我就“早下手”提前布置作文要求，即给学生足够的时间“接受”新的作文要求———早起的鸟儿有虫吃！如此等孩子们发泄完心中的苦闷后，再上作文指导课一般不会再出现怨声载道的情况了。
那些写作兴趣高的学生还会及早开始拟定草稿，广搜素材，推磨加工；而以完成作业为目的的学生在接受要求之后也会参看学过的精读课文，寻求写作思路；或者翻找相关的作文书籍。
这样也是学习，温故、求新。
接下来学习的略读课文也会为他们的写作起到一定的作用。
与此同时，他们为了完成作文也会认真对待这些略读文章，主题丛书的利用也会在此时掀起一股小高峰。
有时候一些时令类的作文，我也是提前布置，为的是给他们一定的准备空间，如在快过母亲节时，我会问学生：“你准备呈现什么样的佳作哦？”有学生会调侃说不想写。
我的回答是不写不行，实在不会写就写《感恩母亲》，想想妈妈为你付出了多少……都说语文老师婆婆嘴，这不，调侃中又把作文要求布置了，当然调侃的前提是和谐的师生关系。
二、教师多写下水文，引领孩子爱上写作经过精心备课讲授后，学生便开始根据教师这节课上的指导动笔起草。
兄弟感情的句子
兄弟感情的句子1. 是的，兄弟情就好象一双隐形的翅膀．如果我们能把握，那我们就可以插上翅膀，展翅飞翔．但同样，如果我们不能把握，就算有一双隐形的翅膀，也无力飞翔。
2. 从今天到世界末日，我们永远会被记得，我们幸运的少数，我们相依相系的兄弟，谁今日与我共同浴血，他就是我的兄弟。
3. 当岁月老去了，身后的往事突然清晰。
重复你的目光，在难串起我的回忆。
当你给我一个微笑，让我想起旧日的兄弟情义，使我的目光永远沉入你的背影，夜以深，当流星划过，不用伤悲，千百年后还会相会，在重复彼此的目光依旧会心跳一辈子。
4. 锦上添花是哥们，雪中送炭是朋友，有福同享有难同当是兄弟，心有灵犀一点通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。
5. 海内存知己，天涯若比邻。
海上生明月，天涯共此时。
人生贵相知，何必金与钱。
6. 有时候兄弟感情就是这么一回事，不需要时间的洗礼，不需要山盟海誓的誓言。
只需要有共同的感触，共同的思绪，共同的梦想，就会成为在对方最危难的时候的一面后盾。
7. 落地为兄弟，何必骨肉亲。
8. 兄弟在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
9. 塞优势雨思，城中兄弟情。
北随鹓立位，南送雁来声。
遇适尤兼恨，闻书喜复惊。
唯应遥料得，知我伴君行。
10. 士为知己者死，女为悦己者容。
结交在相知，骨肉何必亲。
11. 寻遍记忆，唯有你，容得下完整的我。
无论日后路怎么走，彼此老友角色似旧。
12. 除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的，兄弟合心，其力断金，我们兄弟般的情谊不会因为空间距离慢慢疏远。
13. 其实，兄弟情不仅仅是存在于我们人类当中，国与国，民族与民族，动物与动物，朋友与朋友，同样也存在着这种感情。
14. 感慨那段时光，感谢苍天怜惜我这位软弱的大哥，给我一次榜样的机会，亲爱的兄弟，有机会让我们兄弟三人再战斗一回吧，不管任何战场，大哥永远站在你们的最前方，让所有的软弱通通滚蛋，见鬼去吧!冲冲冲!15. 风流浪子三兄弟，有缘相识共今生，同生共死情似海，有此知己心亦足。
激励人不服输不低头的励志名言名句
激励人不服输不低头的励志名言名句激励人不服输不低头的励志名言名句1.别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。
2.虽然信念有时薄如蝉翼，但只要坚持，它会越来越厚的。
3.很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。
4.人生那么多事可以做，鸡毛蒜皮并不足以成为你的全世界。
5.你的努力别人不一定放在眼里，你不努力，别人一定放在心里。
6.我还年轻，从不服输。
7.梦想，不去实现，终究只是梦想。
8.如果你真的愿意为梦想努力，那么最差的结果不过是大器晚成。
9.在我们的生活中，如果没有了书籍，就好像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样，永远不能前进。
10.自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。
11.在攀登人生阶梯的旅途中，我们不怕慢，只怕停。
只要不停止，再慢的速度也能达到顶峰。
12.不要因为别人而影响了你的生活节奏。
13.留一片空白，随时浓墨重彩。
14.你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。
15.你是唯一的，你是非常独特的，你就是你生命中的第一名。
16.不怕别人比你优秀，就怕比你优秀的人比你还努力。
17.你若有颗不屈的灵魂，脚下便有片坚实的土地。
18.丢掉抱怨，去为自己的选择埋单。
19.没有人能让你输，除非你不想赢。
20.人最可悲的是自己不能战胜自己。
21.现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
22.没什么可以阻挡你想做的事情，只有你自己的心。
23.不平凡的人，一定有过不平凡的经历!24.把尽力而为变成竭尽全力。
25.种一棵树最好的时间是十年之前，其次，是现在。
26.鸟儿站在树上从不害怕树枝会断，它相信的不是大树，而是自己的翅膀。
27.我害怕的不是失败，而是没有勇敢的去尝试。
28.我宁愿坚强得让人妒忌，也不会懦弱得让人可怜。
29.你可以平凡，但不能平庸。
30.这辈子你只管努力就行，剩下的交给命运。
31.不是因为有了希望才去坚持，而是坚持了才会有希望!32.你想要的未来，是一步步走出来的。
给你一双翅膀,放手让你飞翔
给你一双翅膀,放手让你飞翔摘要：随着新课程标准的实施和研究性学习的兴起，很多教师已经意识到：主体性是人的本质属性，是现代人素质的重要特征。
学生是受教育的主体，一切教育活动都要服务和服从于主体。
因此，把课堂还给学生，让课堂充满活力，教师由教学的操作者、主宰者变为引导者、激发者、组织者，让学生由被动地接受知识转化为主动、愉快地学习成为当今教育的必然趋势。
关键词：教学氛围；学习动机；学习能力唤醒学生的主体意识，发挥学生的主体作用，是当今语文教学中提得最多、最响的一个问题。
那么如何将其落到实处，取得实效呢？笔者认为应该给学生一双“隐形的翅膀”，让学生在语文的天空下自由翱翔。
一、创设和谐、民主的教学氛围，给学生飞翔的广阔空间和谐、民主、自由的教育环境是发挥学生主体作用的必要条件。
只有在民主的教学氛围中，才会有人格的自由与舒展，才会有思维的活跃与创造，才会有人的独立性和自主性的表现。
教师应当摒弃传统的“教师中心”“师道尊严”的观念，在民主平等的学习氛围中引导学生自由表达、自主探索，从居高临下的权威者走向“平等中的首席”。
教师一走进课堂，必须抛弃杂念，甩开烦恼，集中精力进入角色，事事处处站在学生的角度思考问题，与学生平等对话，用和蔼的目光注视学生，用柔和的话语感染学生，让他们感到自己是被老师重视的、关注的，不必担心因说错话而遭严厉斥责，不会时时处于担惊受怕、被动压抑的状态。
在这样民主、平等、和谐的氛围中，让学生产生情感的迁移，从而使学生“亲其师、信其道、乐其学”。
二、激发学生的学习动机，让学生产生飞翔的冲动在课堂教学活动中，学生接受教师的传授都要通过自身的内在活动来实现，从这个意义上说，教师在发挥主导作用的同时，必须创造一切条件，最大限度地发挥学生的主体作用，尽可能增大学生学习的自由度，着力发挥学生在教学活动中的自觉性、积极性和独立性，使学生真正掌握学习的主动权。
在这方面，激发学习动机就显得尤为重要，因为学习动机正是推动学生寻找知识、开阔眼界、潜心钻研、努力克服学习中种种困难的强大动力。
形容鸟的飞翔的优美的句子
形容鸟的飞翔的优美的句子1. 关于自由飞翔的优美语句1 记不清有多少个夜晚，在我翻阅纸张的指间滑落；记不清有多少支蜡烛，在我的凝视中化为灰烬。
逝者如斯，我时时刻刻会听见自己对生命承诺的余音，感到岁月的流转在渐渐稀释我的年少无知，我愿自己是一只上足了发条的时钟，在昼夜不停的流转中留下自己充实的每一刻。
2 如果人类不好好保护我们这个赖以生存的地球，终有一天，风沙的肆虐与垃圾的堆积会吞没我们美丽的家园。
我向全世界的人们呼吁：让我们从现在开始，从我做起，手挽手，肩并肩共同保护建设我们的家园吧！3 正所谓“学海无涯”。
我们正像一群群鱼儿在茫茫的知识之海中跳跃、嬉戏，在知识之海中出生、成长、生活。
我们离不开这维持生活的“海水”，如果跳出这个“海洋”，到“陆地”上去生活，我们就会被无情的“太阳”晒死4 岭上娇艳的鲜花，怎敌她美丽的容颜？山间清澈的小溪，怎比她纯洁的心灵？5 我拽着春姑娘的衣裙，春姑娘把我带到了绿色的世界里6 我把卷子摊在课桌上，恨不得敲一阵锣，叫大家都来看看我这光彩的分数。
7 “上下五千年，龙的看火不灭；古有愚公志，而今从头越…… ”站在新世纪的门槛上，我们的追求就是让祖国灿烂的喜悦飞扬在美好的明天……8 美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的回忆；美丽又是平静的，平静得只有你费尽心思才能激起她的涟漪9 心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。
无论是岁月的风雨扑面而来，还是滚滚尘埃遮蔽了翠叶青枝，它总是静默地矗立在那里等待，并接受一切来临，既不倨傲，也不卑微。
心是一棵树，一个个故事被年轮携载；一回回驿动与飞鸟相约；一次次碰撞使它绵密柔韧；一幕幕经历造就了它博广的胸怀。
心是一棵树，独木不成林。
因此，树与树既独立又相联，心与心既相异又相亲。
10 人生是洁白的画纸，我们每个人就是手握各色笔的画师；人生也是一条看不到尽头的长路，我们每个人则是人生道路的远足者；人生还像是一块神奇的土地，我们每个人则是手握农具的耕耘者；但人生更像一本难懂的书，我们每个人则是孜孜不倦的读书郎。
给孩子一双飞翔的翅膀
给孩子一双飞翔的翅膀孩子，你是一只纯洁无邪的小鸟，精灵般的存在让人们感受到了生活的美好与希望。
你一双纤弱的翅膀，带动着无尽的幻想和梦想在蔚蓝的天空中飞翔。
风从记忆的角落轻轻吹过，它轻声呼唤着孩子在自由的翅膀上展翅高飞。
孩子，你可曾发现，每一片羽翼都隐含着自由的呼唤？每一片羽毛都载着无尽的美好与思考。
孩子，这一双飞翔的翅膀是你通往大千世界的门票。
当你敞开双臂，感受到翅膀在空气中振动的那一刹那，你将获得前所未有的自由和快乐。
孩子，翅膀是在心中舞蹈的梦想之魂。
它是你曾经固执于追逐的幸福，也是你正以智慧与坚定向前飞奔的力量。
它就是那颗梦的种子，埋在内心深处，等待着阳光和雨露的滋润。
孩子，飞翔的翅膀不仅让你穿越时空，更能让你拥抱自由与勇气。
无论是站在大地之上，还是漂浮在蓝天之间，你都可以用自己的翅膀去感受生活的翱翔与腾飞。
孩子，不管你遇到了什么困难和障碍，都要时刻记得自己是一只拥有飞翔翅膀的小鸟。
它们能够支撑你跨越高山、穿越大海，翱翔在无垠的天际。
孩子，蓝色的天空是属于你的舞台，你只需向前，向上，向太阳那里飞翔。
不要因为自己的短暂而犹豫，也不要因周围的阻碍而停滞。
用你的信念和勇气，扇动那一双飞翔的翅膀，抵达你向往已久的彼岸。
孩子，飞翔的翅膀不是一朝一夕就能拥有的，它需要你坚持不懈的努力和不断的锤炼。
只有在飞行中，你才能体会到壮丽山河的壮丽、湛蓝海洋的浩渺和无垠星空的宏伟。
孩子，你的飞翔不仅是为了自己，更是为了实现你内心的梦想。
让你的飞翔之旅成为灵魂的追寻，将梦的火焰燃烧到最高点，点亮你内心最华彩的星座。
孩子，飞翔的翅膀是给你的礼物，它告诉你无论你身处何方，只要有梦和希望，你就能展翅高飞。
那片属于你的天空，必将因你的存在而变得更加绚丽多彩。
孩子，拥有飞翔的翅膀意味着你能够勇往直前，不断超越自我。
在每一个挑战和困难面前，记得要相信自己，展现不屈不挠的勇气和坚定不移的信仰。
孩子，记住，那一双飞翔的翅膀是你最宝贵的财富，它能带你穿越时空，领略世界的美好和奇迹。
假如你长有一对翅膀作文
假如你长有一对翅膀作文
假如我有一对翅膀，那该有多好啊！我可以像鸟儿一样在天空翱翔，去看看那些遥不可及的地方。
可是，这只是一个美好的想象罢了。
毕竟，我是一个人，没有翅膀，只能在地上走动。
但是，如果我真的有一双翅膀呢？我想，我会感到非常兴奋和激动。
我会跳起来，挥舞着双臂，大声地喊出来：“我有翅膀啦！”然后，我会试着飞起来。
起初可能会摔得很惨，但是我相信只要我不放弃，总有一天我会成功的。
当我真正飞翔在空中时，感觉一定非常奇妙。
我会感受到风的轻柔拂过我的脸颊，听到鸟儿们的歌唱声回荡在耳边。
我会看到美丽的云朵在我下面飘过，感受到阳光的温暖照耀在我身上。
这一切都是多么美好啊！
当然啦，有了翅膀并不意味着一切都会变得轻松愉快。
有时候天气不好，比如说刮大风或者下雨的时候，我就得小心翼翼地飞行，以免被吹走或者淋湿了。
还有就是如果我太贪心想要飞得更高、更远的话，可能会遇到危险。
所以说，拥有翅膀也有一定的风险性。
不过总体来说，我还是非常向往拥有一双翅膀的生活。
虽然现实中不可能实现这个梦想，但是我们可以通过其他方式来体验飞翔的感觉。
比如说坐飞机、滑翔伞等等。
这些都是非常有趣的活动，可以让我们感受到飞翔的快乐和自由。
最后我想说的是：即使我们没有真正的翅膀，也不要失去对梦想的追求。
只要我们努力奋斗、不断尝试，就一定能够实现自己的理想。
就像那句话说的那样：“人生就像一场修行，只有不断地追求和探索才能获得真正的收获。
”。
带人飞得句子
带人飞得句子
1.滑翔圣境山，梦翔带你飞。
2.娱客带你飞，你只负责嗨。
3.上车吧！带你高考带你飞。
4.挑挑找找，跳蚤市场带你飞。
5.我渴望带你飞，渴望带你走，走遍天涯每个角落，都有你和我。
6.让梦想的翅膀带你飞过困难的高山飞吧! （作文：梦想的翅膀）
7.的确，风可带你飞离伤感，带你飞离困惑，带你飞向光明。
8.请记住，你是我的泪，我会带你飞。
9.飞到那没有饥饿的天堂，让天空中的小鸟带你飞，让你的双手变成翅膀带你翱翔。
10.未来的书包可以带你飞上蓝天，飞到学校。
11.这个鞋子一穿上去就有自动按摩功能，能带你飞上天空，俯看波涛汹涌的大海；
12.梦带你飞翔，带你去最美的地方，当你遇到那金色种子的时候。
13.它可以带你飞到任何地方，这样便可以不用挤车，非常方便。
14.梦带你飞翔，带你去最美的地方，当你遇到那金色种子的时候。
15.这双翅膀带你飞过实现梦想道路上的坎坷与困难，带你飞往希望与光明。
16.我想牵着你的手，带你飞到每一个美丽的角落，去闻花香，去看流水。
17.牵着那双大手，让它带你飞翔，到那奇妙的地方---火烧云渐渐退去，阳光散落在天上。
18."蜻蜓说:"可以啊，不过你走得太慢了，这样吧，你抓住我的脚，我带你飞吧！
19.带你飞过绝望的海滩，送你来到欢快的海洋!。
关于爱的鼓励祝福语
关于爱的鼓励祝福语鼓励若包含爱的祝福，想必也是人生的这艘轮船最好的动力。
下面店铺为你整理了关于关于爱的鼓励祝福语一些资料，希望对你有所帮助!关于爱的鼓励祝福语精选1：一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;一条短信送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强面对未来，胜利属于你!2：校园广场花儿艳,学子纷纭高论谈。
捷报传来欢歌笑,如喝蜜汁透心甜。
见面招呼喜悦颜,相互鼓励再学研。
大都名府学海航,扬帆归来宏业展。
愿你学成建功业!3：部门业绩大比拼，大家团结亦齐心，领导带队冲向前，各队精明又干练。
看到终点齐冲刺，老板见此予鼓励，加油都是好样地，业绩比以往翻三番!4：爱，最需要的是舒坦。
如果感觉自由、舒服、安心，你就爱对了;如果感觉处处被掣肘、受控制、没了自我，就该考虑调整了。
爱，是互相依靠，相互温暖，相伴鼓励走向未知的未来。
如果感觉在进步、在成长那就对了;如果，感觉累、反而没了方向，那就该调整了。
5：爸爸鼓励儿子多锻炼身体，锻炼到满身肌肉，体格才能健壮。
儿子担心地问：“爸爸，那身上会长鸡毛吗?”哈哈，明天您的生日哦，别忘了祝福父亲大人哦。
6：爱，最需要的是舒坦。
如果感觉自由、舒服、安心，你就爱对了;如果感觉处处被掣肘、受控制、没了自我，就该考虑调整了。
爱，是互相依靠，相互温暖，相伴鼓励走向未知的未来。
如果感觉在进步、在成长那就对了;如果，感觉累、反而没了方向，那就该调整了。
7：你有地球的引力，吸引我追求的动力，你有夏天的魅力，付于我勇气的魄力，你有温柔的资力，推动我幻想的实力，你给爱情的鼓励，我要努力让你更甜蜜。
8：世界上从没有完美的人和事，从不犯错的孩子长大后要么成为庸才，要么早晚要犯大错。
因此，我们要适度降低对孩子的期望与要求，鼓励他们真实地面对自己的缺点和错误，鼓励他们在尝试中不怕犯错误，注重过程的体验和收获，摘掉“好孩子”的面具。
9：幸福是什么?幸福就是失败时有人给你理解和鼓励，幸福就是成功时有人告诉你不要骄傲，幸福就是美人鱼嫁给王子，灰姑娘和王子幸福的生活在一起。
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“ 努力是把工作完成 ，用心是把工作做好 。”这是我平 日里最喜欢 的一句话 ，为之我也在用 心付诸于 自己的行动 。 我认为一个好 的语文老师仅仅是 自己文采 飞扬是不够 的，关 键是你如何带领你 的学生爱上写作 ，这当然得 费点功夫 ，只 要用心 ，久而久之 ，便会练成 ，即使不是点石成金 ，那经你 指点修改后也会给人 点儿 “ 与众不 同”的感觉 。要想让学生 写出好文 章，作文指导尤为重要 。通常我都是这样做得 ，觉 得有 丁点的效果，拿 出来 与大家分 享。 １作文要求早 通知 应该 结合本单元 的将具体教 学要求 ，进行有效的作文练 习和指 导课程 ，要求进行间周进行一定 的讲评 ，突 出学生在 作文上存在 的问题 ，有精读和略读之分 ，略读 的标有号 ，通 常精读课 文排在前面 ，在学完精读课文后 ，我便下达作文要 求，也如视 频中专家徐邦桃老师所言 ，一听写作愁眉苦脸 ， 再加扮鬼 脸；唉声叹气 ，垂头丧气 ，一样不少 。等他们发泄 完，再说。总得有个接受 的过程 。写作兴趣高 的学生就会及 早开始拟定草稿，广搜 素材 ，推磨加 工；对于 学生而 言，为 了完成 目的在接受要求后也会参看和精读课文 ，探索新 的思 路；也可 能会翻 阅其他有关 的作 文书 籍。上述 的阅读也是学 习的很好过程 ， 接 下来要进 行一定的略读 ， 这也有助于写作 。 同时 ， 在分析不 同类 型的作 文构成 中， 也会进行大量的略读 ， 这种情况下 ，就会 积极 进行 相关的主题丛书的阅读活动。有 时候一些时令类 的作文 ，我 也是提前布置 ，为 的是给他们 一 定的准备空间 ，你 像快 过母 亲节 了，你准备呈现什么样 的佳 作哦 ？有学生调侃说 ，不想写 。一定要求学生要写 ，比如 ， 可 以选取 《 感恩母亲》题 目，鼓励学生进行联想 ，想起现实 生活 中的妈妈为 你成长 付 出了多少 ？为 了营造 轻松 的写作 气氛 ，教师还可 以进行适当 的调侃 ，这样 有时能使得师生关 系更加融洽 。 ２精备精讲 ，下笔 自 知 水深浅 在精细化 的备课 、授课后 ，学生们就可 以按照讲授的 内 容动笔练 习。可 以跟学生一起练笔 ，搞个趣味 比赛 ，活跃一 下写作 的气氛 。教师写下水文一直深得提倡 。杜 郎口中学就 是这样要 求老师的：要求学生做 到的教师必须 先做 到。做到 了，于是便创造 了佳绩 。就像小马过河一样 ，只有 自己去试 试， 才知道水 的深浅 。 这样 有助 于及 时对 写作 的指导和 调整。 有 时候教 师在 试写中就会 发现一些小的 问题，即使 纠正；好 的写作 技巧共同分享 。谈到分享 ，对于老师所做 出的成果 ， 譬如其下水文 ，学生都 喜欢 分享。对于老师是如何 写的他们 都很感兴趣 ，因此十分认真，其积 极性更是不言而喻，无须 扬鞭 自奋蹄 。更喜欢分享成功 的喜悦 ，刚接手新 的班级时 ， 为 了调动学 生的 写作兴趣 ，我 拿 出 自己的作品 向学生 “ 炫 耀 ”，并吹 自己 就 有妙 笔生花的绝活，特别 喜欢 为同学们修 改作文 ， 给他们投稿 。 于是一番忽悠之后 ， 他们 “ 上船 了”。 ３方法 多变 ，灵活多样 ，唯真唯美 为 了更好 的完成 文章，需要必要 的活动支持 ，比如在写 参观访 问类 的文 章时，如果条件可 以，就必须进行实践 ，通 过实践来积 累素材 ，对学生 的观察能力进行更好 的培养与锻 炼 。有 了真实 的认知 ，才能有真实 的体验 ，才能表达真情实 感 。那次和学生写说 明文 ，写什么呢 ？就从真实写起 ，写我
名师 论坛
你若 飞翔 ，我便送你一双翅膀
赵 红燕
河 北省 临漳 县第 二 小学
河北 邯郸 ０ ５ ６ ６ ０ １
摘要 ：要 想让 学生写 出好 文章 ；作文指导 尤为重要 。作 方法多变，灵活多样， 唯真唯 美，力搭 平台，开拓广 阔的 自由空 间，任其翱翔 。鲁迅 曾说 过，好 的文章其实是改 出来的 ，这一 点毋庸 置疑 ，他在 写 文章的 时候就是 写一行 ，空十行 ，所 以对 于我们 而言，创造 了非 常多的精神食粮 ，他也 因此享誉 文学界。
们 的新学校 。 虽然 我们 满心欢喜搬进 新学校， 满眼都是新奇 ，
正好借这次作文机会 ，一起架起眼睛这部摄像机 。参观校园 里不熟悉的角落 ，描述 自己熟知的教室 、宿舍、操场……活
动结束后 ，我们先为学校拟画 了平面 图，同学们分别展示 自 己的杰作 ，你 别说我还 真是从中发现 了有平面设计才能的学 生 ，给我 印象最深 的一点就 是当时新校 的主体 工程刚刚完成 便投入使用 ，相关设施还在建设中 ，操 场还是教学楼旁的一 片荒地 ，里面还是杂草丛生 。可是我在学生的平面图 中便发 现 了它 ，这却是我忽略 的地方 ，学生们是多么善于发现和想 象 ，毕竟那是他们流连忘返 的地方 ，即使还是雏形 ，他们也 会期待它 的投入使用 ，在操场建设过程 中，他们是眼 巴巴的 望着 ，是那样 的深情和专注 。 鼓励他们从写真人、真事 写起 ， 说 真话 ，抒 真情 ，真 的东西最美 ，最动 人心弦。 ４力搭平 台，开拓广阔的 自由空 间，任其翱翔 为 了满 足学生的写作 激情 ，我组织学生参加 了 《 语文学 习方法报 》中 《 最想说给一 听的心里话 》征文活动 ，结果 虽 然 还在 期待 中，但是我相信 即使不得奖 ，对他们来说也是一 次 很好 的锻 炼机 会。我还提议创建 了我们学 习的语文主题学 习工作 室和 红柳 文学社。和 同事们好好研究交流教好语文 的 方法策略；给更 多的爱好 写作 、有写作热情 的学生搭建一个 助 飞的平 台 ［ １ ］ 。当然 这是一项 非常浩大 的工程 ，没有学校 领 导的支持和同事们 的辛勤付 出是无法完成 的。一切为 了学 生 。我们倾 尽全 力，也费尽心机 。社组 员在参与集体组织 的 活动的基础 上，还要每周另外再交写 自己能拿 出手的作 品。 段时间之后对上交 的优秀作 品及时整理 ，汇订成册 发放 的 各 个 班 级 ，对 全 体 学 生 起 到 引 领 作 用 。 为学 生 的 自主 写作 提 供有利条件和广 阔空 间。你若飞翔 ，我便送 你一双翅膀 ，翱 翔 蓝 天 是 我 们 共 同的 梦 想 ［ ２ ］ ！ 修 改作文是一项非常艰 巨的任务 。作为 老师 非常理解 学 生盼着老师修改作文 的心情 ，有时候确实是很难完成 。清 楚 记得关于作文作业 的事情 ，当我进入教 室开始询 问学 生时， 有个女生 ，闪着大大 的眼睛 ，不高 兴地 问我 ， “ 老师 ，为啥 我 的作 文 你 没有 跟 我 批 改 呢 ？ 别 的 人 都 批 改 了 ！”我 当然 知 道 原因，由于身体原 因，我请假 ４天 ，还剩下三分之一作文 没有批 改，于是 ，我 急忙满脸愧疚地说道 ， “ 原谅老师 ，我 定仔细给 你补 上”。”她高兴的点着头答应着。为了释 重， 可 以试着培 养学 生互 相批 改，可 以以小组为单位 ，也可 以 自 己找个 比 自己作 文水平高的同学。锻炼技能 的同时，学 习他 人的长处 。更可 以培育个 “ 小助手 ”，写作素养好 的学生 能 完全胜 任，最后都得让老师把关 。 总之，和学生在 一起 学习的 日子里，我教给 了他们我所 学到的全部知识，他们 也让我学到了很多。赋 予我无 穷的惊 喜和帮助 ，使我 感觉到我所做的一切行动都特别有意义，今 后有 了更大 的动力 ！ 参考 文献 ［ １ ］ 戴 训江． 构建作 文序 列， 以读促 写 呼唤 人文 回归， 灵 活