山东省2015年高中历史 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立课件6 岳麓版必修1

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山东省2015年高中历史 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立课件7 岳麓版必修1

山东省2015年高中历史 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立课件7 岳麓版必修1

3、地方:郡县制
“天下共苦战斗不休,以有候王。 赖宗庙,天下初定,又复立国, 是树兵也,而求其宁息,岂不难 哉!”
秦始皇最后赞成谁的看法?
⑶地方制度:郡县制
中央政府以 ①形成过程:春秋后期初设郡县; 下最高一级 战国商鞅变法时,废分封,行县制; 地方行政机 秦统一后全面推行。 构 ② 郡县两级地方行政机构的职能 郡 郡守
学生讨论 找寻中心词
之间的关系
群雄割据
大一统
始皇帝、 三公九卿 废分封、 置郡县
中央 集权 制度
ห้องสมุดไป่ตู้
自主探究
从群雄割据到大一统背景:
1、春秋时期周王室的地位发生了怎样的变化?
主要表现是什么?
2、战国时期各诸侯国为争霸战争进行哪些活动? 3、当时六国均有问鼎中原之心,都大力改革变 法,但最终为什么是秦统一中国? 4、秦的统一是历史的必然还是偶然
透过2000多年的历史长河来追忆雄霸一时的秦王朝时, 不得不承认:“国家统一”、“中央集权制度”这样的 精神财富与政治遗产,广泛地播撒在所有中华儿女的心 中。让我们更加坚定的维护今天祖国的统一大业而努力!
《秦始皇》主题曲
大地在我脚下 国计掌于手中 哪个再敢多说话 夷平六国是谁 哪个统一称霸 谁人战绩高过孤家 高高在上 诸君看吧 朕之江山美好如画 登山踏雾 指天笑骂 舍我谁堪夸 秦是始 人在此 夺了万世潇洒 顽石刻 存汗青 传颂我如何叱咤 传颂我如何叱咤
从两段材料分析, 中国之教,得孔子而后立; 他对中国历史究竟 做出了怎样的贡献? 中国之政,得秦皇而后行; 中国之境,得汉武而后定。 专制主义中央集权 三者皆中国之所以为中国也
地方行政机构,有利于维护中央集权
秦朝官僚机构示意图
皇 帝 御史大夫 丞相 太 尉

岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 课件(共23张PPT)

岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 课件(共23张PPT)
秦始皇最后赞成谁的看法?
郡县制
秦朝从中央到 地方金字塔型官 僚机构示意图
4.选拔和考核官吏的制度
选拔资格: ①家中有一定财产; ②会书写、懂法律;③年龄在17岁
以上。 考察制度:
①中央派员进行监督、视察;②官员自报政绩。
5.法律制度
秦法律 1、特征:细密、严苛。 2、实质:加强皇权、巩固中央集权的工具。 3、指导思想: 轻罪重罚
中央集权制的作用及影响
1、对秦朝的影响: ①有利于国家的统一,我国疆域的初步奠定; ②有利于封建经济的发展; ③秦的暴政使人民处境不断恶化。(不利影响) 2、对后世的影响: ①秦朝中央集权制度彻底打破了传统的贵族分封制,奠定 了中国古代大一统王朝制度的基础。 ②中央与地方官制的基本原则为历代王朝所继承,提高了行 政效率,强化了对地方的控制,对此后2000多年的中国政治 与社会产生了重要影响。 ③封建专制的强化使人民的处境日趋恶劣,阶级矛盾激化, 给社会发展造成了极大的破坏。
秦商鞅变法成 效最大
封 建 经 济 的 发 展
战国 各国掀起自上 而下变法运动
秦朝能兼并六国,完成统 一的原因有哪些?
秦的统一有何历史意义?
春秋五霸
齐桓公与管仲 (拓片) (山东嘉祥武梁祠)
晋文公
商鞅
商鞅(约前390—前338) 战国时卫国人,初为魏相公 叔痤家臣,后入秦,被秦孝 公任左庶长,实行变法,重
中央政府属下的地方行政机构, 绝对服从中央,在辖区只有行政 权,没有拥有土地权。
有利于中央集权的加强和国家的 统一
1、都是为了巩固统治。2、都是古代重要地方行政制度。 3、都在维护国家统一等方面起到了积极作用。
• “天下共苦战斗不休, 以有候王。赖宗庙,天 下初定,又复立国,是 树兵也,而求其宁息, 岂不难哉!”

【岳麓版】历史必修一:第2课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》课件 (共45张PPT)

【岳麓版】历史必修一:第2课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》课件 (共45张PPT)
的统一 秦国经过商鞅变法,国力大增,经过多年的战争,秦国先后 消灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐国等,于公元前 221 年秦王嬴政 结束了诸侯割据称雄的局面,建立起空前统一的大帝国。
二、“始皇帝”与三公九卿 1.特征:权力高度集中。 2.内容 (1)皇帝制度:嬴政改称皇帝,自称始皇帝。 特点:皇权至上,皇帝总揽大权;实行“家天下”的皇位继 承制。
跟踪练习 1 “从理论上讲,秦汉以后的皇帝跟西周和西周之 前的王有着本质的区别,他不是天下的共主而是独主,是国家所 有人唯一的君主。”对材料理解正确的是( )
A.共主说明周王实现了高度集权 B.独主是指皇帝实行地方长官任命制 C.本质上都以血缘亲疏分配权力 D.两者在统治方式上并无实质性区别
【解析】 本题考查比较分析能力。结合所学可知,周王是 天下共主,但诸侯有相对的独立性,故 A、D 两项错误。周朝的 地方官职世袭,而在秦朝开始的中央集权制度下,从中央到地方 的官员由皇帝直接任命,故 C 项错误,B 项正确。
要点 3 对郡县制的认识
(1)分封制与郡县制的比较
项目
分封制
郡县制
选官标准
与宗法制相联系,以血 缘关系为基础
按才能、政绩
官员任命
世袭
长官都由皇帝任免
与中央政 相对独立于中央政府之 中央政府下属的地方行政
府的关系

机构
性质
贵族政治
官僚政治
影响
容易形成割据势力 有利于中央集权的加强
共同点
都是中国古代地方行政制度;巩固了统治
新知识·预习探究 学习目标 1.课程标准 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代 中央集权制度的形成及其影响。 2.学习要点 (1)识记皇帝制度、三公九卿制、郡县制等制度的基本内容和 特点。 (2)分析中央集权制度建立的背景和影响。 (3)比较郡县制和分封制的区别与联系。

岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 课件(共26张PPT)

岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 课件(共26张PPT)
造成社会发展的迟滞,使中国逐渐落后于世界。
• 春秋时期 (公元前 770~前 475 年), 周王室 衰微, “礼乐征伐自诸侯出”。 据鲁春秋记载, 从公元前 722 年~前 479 年,诸侯朝齐晋者达 33 次, 而朝周者仅 3 次; 列国间军事行动凡 483 次。
• ———《中国历史十五讲》 《中国古代史简编》
一、中央集权制度确立的背景--政治表现
始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙, 天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不 难哉!廷尉议是。”
想一想,如果你是秦朝时的一位大臣,那么你会建议 秦始皇采取哪种统治方式治理地方呢?为什么?
(三) 郡县制的全面推行
秦朝的地方机构
起源于春秋后期 秦始皇时全国推行
郡(地方最高统治机构)
郡守(最高长官) 郡丞(行政、刑狱) 郡尉(军事、治安)
积极意义
(4)权利的高度集中,容易形成专制和暴政消极影响
三、官员选拔与考核
选拔:由世卿世禄到按军功授爵(主)、保举 考核方式:专员考核、官员自报 。 实行 :“殿” “最” 制,“最”者受奖赏,“殿”者受罚。 作用: 对世卿世禄的否定、有利于扩大统治阶层
四、秦朝法律
基本特点: 细密 严苛 指导思想: 轻罪重罚 作用: 维护君主专制的有力工具
参考答案
(1)防止相权威胁皇权; 当然也可能秦始皇认 为丞相车骑多,过于讲排场,易于形成奢华腐败之风。
(2)在场者全部杀掉反映了君主专制的残酷性, 皇帝的话就是法令,事无小大,皇帝独裁;也反映秦 政严苛、残暴;皇权与相权的矛盾
(3)有可能是太仆,因为太仆负责宫廷车马,皇 帝出游,他会一直跟在身边。
古风
李白
秦王扫六合,虎视何雄哉! 挥剑决浮云,诸侯尽西来。

岳麓版高中历史必修一第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立课件 (共37张ppt)

岳麓版高中历史必修一第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立课件 (共37张ppt)

秦 朝 的 疆 域
二、秦专制主义中央集权制度的确立
概念解析: 秦朝专制主义中央集权制度的确立 “专制主义”:
指中央决策和国家政权的主宰。皇帝集军政大权于一 身,从决策到行使军政大权都具有独断性和随意性, 即皇权至上。(君臣关系)(矛盾:皇权vs相权) “中央集权”: 指中央与地方权力分配中,军政大权归中央,地方完 全由中央管理和控制,绝对服从中央。(中央和地方 关系)(矛盾:中央vs地方)
战国时期,各大国广泛实行;
秦统一后,在全国范围内推行
废分封,置郡县,是建立中央集权制度 的根本性变革。
秦朝的地方机构:郡县制度

郡守(郡的最高长官) 郡丞(监御史)(辅佐郡守掌行政、刑狱) 郡尉(军事、治安) 县 县令(县的最高长官) 县丞(辅佐县令掌行政、刑狱) 县尉(军事、治安) 乡 (三老、啬夫、游徼) 里 (里典)
皇 帝
太 尉 奉 常
负责军务 (虚位)
百官之首 全国政务 副丞相
御 史 大 夫
于彼 互 皇此 不 帝牵 相 一制 属 身, , 。军 相 政互 大配 权合 集▼
三公
丞 相 廷 尉
律令图籍
监察百官
(位低权重)
郎 中 令
卫 尉
太 仆
典Байду номын сангаас客
宗 正
治 粟 内 史
少 府
九卿
讨论:
你认为三公九卿是否分享把持了国家的 最高权力?
1、皇帝制度: 动动脑:“皇帝”这个称 我统一天下 号是怎么来的呢? 德盖三皇 功过五帝
伏羲、神农、燧人
黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
二、秦专制主义中央集权制度的确立
阅读下列材料 皇位世袭 材料1:“ 朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至 于万世,传之无穷。”

岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 课件 .(共37张PPT)

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2) 主要内容 郡:全国分36郡 最高长官称郡守 县:郡以下设县 县令或县长
3) 历史影响
有利于加强中央对地方控制,巩固统一 有利于封建经济文化发展 是建立中央集权制度的根本性变革。
——废除分封,建立郡县制以后,秦朝: A.郡县长官直接由皇帝任免 B.贵族不得担任地方行政长官 C.家族势力在地方绝迹 D.县以下不设立基层组织
——《史记·秦始皇本纪》 1、王绾和李斯各主张什么?
2、秦始皇为求其宁息采纳了谁的主张?
二、秦朝中央集权制度的建立
1.建立皇帝制度 2.建立中央官制:三公九卿 3.建立地方制度:郡县制
3.建立地方制度:郡县制
春秋时期:某些诸侯国开始实行郡县制 1) 历史沿革 商鞅变法时:废分封,行郡县制
秦统一后:全国范围内实行
总结:
以中央集权的方式解决了 分封制所导致的地方割据 问题,巩固了国家统一是 历史的进步。
二、秦朝中央集权制度的建立
1.建立皇帝制度 2.建立中央官制:三公九卿 3.建立地方制度:郡县制 4.选拔和考察官员的制度
特点:细密、严苛
5.制定秦律
指导思想: 轻罪重刑
加强皇权,
实质: 巩固中央集权的
政治体制的工具
二、秦朝中央集权制度的建立
1.建立皇帝制度 2.建立中央官制:三公九卿
至高无上的皇权和中央官制

百官之首

全国政务
互不相属 副丞相
三公
太 尉
军务

御 史
互相牵制 (虚有其位) 相
大 夫
律令图籍 监察百官 (位低权重)
九卿
奉 常
郎 中 令
卫 尉
太 仆
廷 尉
典 客
宗 正

岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 课件(共24张PPT)[优秀课件][优秀课件]

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周天子必须有威望和实力,大部分诸侯 才会拥戴;分封制遭到破坏,周王室逐渐 失去天下共主的地位,诸侯国力量逐渐强 大,形成群雄割据的局面。
法家思想的两位代表人物: ①商鞅:约前390--前338年,秦孝公时期 ②韩非:约前280--前233年,秦王嬴政时
①商鞅变法极大地提升了秦国实力(历经100多年); ②韩非子的法家学说影响到秦国的大政方针。
No 它蕴涵着丰富的思想文化内涵,凝聚着古代中国劳动
人民的勤劳、勇敢和智慧。如今,长城已成为中华民 族精神的象征。
据史书记载,秦始皇修筑长城,历时五年,运用 了约三十万的劳动力,这个数字相当于当时全国男劳
Image 力的十分之一。其中,绝大多数人死于这个沉重的徭
役。“生男慎勿举,生女哺用脯;不见长城下,尸骸 相撑住!”这首吟咏长城的秦朝民歌,揭示了秦始皇 的暴政。唐朝人柳宗元分析秦朝骤亡的原因时,认为 是“咎在人怨”。 人们对长城的看法为何有如此大的反差?你怎么看秦 修长城。
一、秦朝的大统一(公元前221年)
西西
北至长城


海东
人口达2000万 到

秦还会分封吗,
会采取什么措施 来维护和巩固大 帝国的统治?
南到南海
二、秦朝中央集权制度的建立
皇帝制度 中央官制
三公九卿制
地方制度
郡县制
制定选拔、考察官吏的制度
颁布秦律
1.皇帝制度:
材料1:“ 朕为始皇帝。后世以计数,二世三世
“家国一体”

情景创设:据《史记》载,始皇曾外出巡游,见 到丞相车骑多,认为不是好事。宫中有人将此事 告诉丞相,丞相随即减少车骑。始皇听说后大怒, 遂将当时在场之人全部杀掉。
请思考: 1)秦始皇为什么对丞相车骑多少如此在意? 2)这则故事反映出什么问题?

岳麓版历史《大一统与秦朝中央集权制度的确立》PPT课件

岳麓版历史《大一统与秦朝中央集权制度的确立》PPT课件
(1)王绾、李斯对地方管理体制的主张各是什么?各自的理由是什么? (2)秦始皇最终采纳了谁的主张?为什么?
二、秦朝中央集权制度的建立
1、中央集权制的主要内容
①建立皇帝制度:权力高度集中 ②建立中央官制:三公九卿制 ③建立地方机构:废分封,置郡县
废除分封制,实行郡县制,是建 立中央集权制度的根本性变革
皇帝
中央机构
三公九卿
郡 郡守、郡丞、郡尉
地 县 县令、县丞、县尉

机 乡 乡吏

里 里典
分封制与郡县制的异同
比较点
分封制
官员产生 世袭
郡县制
皇帝任免,不能世袭
不 官吏权利 拥有封地和爵位
同 点
划分依据 血缘 历史影响 容易发展为割据势力
有俸禄无封地 地域 有利于中央集权的加强
和国家的统一
目的 都是为了巩固统治;
相 性质 都是古代重要的地方行政制度 同
点 作用 都在维护国家统一方面产生过积极作用
概念:
“专制主义”
是指中央的决策方式,具体说是皇帝个人 专断独裁,集国家最高权力于一身。(矛盾: 皇权vs相权)
“中央集权”
指中央与地方的关系,即中央控制地方、 地方绝对服从中央。(矛盾:中央vs地方)
二、秦朝中央集权制度的确立
后 仁 义 , 以 暴 虐 为 天 下 始 。 ”
私 权 , 禁 文 书 而 酷 刑 法 , 先 诈 力 而
不 信 功 臣 , 不 亲 士 民 , 废 王 行 自 奋 之 智 ,
“ “
大决 略浮 秦 驾云 王 群, 扫 才诸 六 ”侯 合
尽, 西虎 来视 。何 明雄 断哉 自! 天挥 启剑

5.首先,能够读懂文章,理清文章的 思路, 把握文 章层次 之间的 关系, 并且能 够概括 出文章 各个层 次的含 义。其 次,能 够抓住 文章的 关键语 句,概 括文章 的要点 ,把握 文章的 主旨。 在答题 之前我 们要结 合注释 ,疏通 文意, 读懂语 段。

岳麓版必修一高中历史第2课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》课件

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1、 宗法分封制度的原则遭到破坏 2、诸侯进行争霸和兼并战争 3、诸侯国进行变革
公元前221年
建立我国历史上第一个统一封建王朝—秦朝
咸阳



李 白
秦王扫六合,虎视何雄哉! 挥剑决浮云,诸侯尽西来。 西方人对庞大的中国一直怀有恐惧心理,但 …… 是在大部分历史上,中国人口实际上并不比 欧洲多很多。两者之间的差别在于欧洲总被 分裂成许多小国,欧洲不能统一主要是在于 缺少秦始皇。 —《历史上最有影响的100人》 迈克 尔·H·哈特(美)
概念解析:
专制主义:是就中央决策而言的,具体 指皇帝个人的专权独裁,皇权至高无上; 中央集权:是就中央与地方的关系而言 的,具体指地方严格服从中央。
皇 帝 太 尉
御 丞史 相大 夫
治 郎 奉中卫太廷典宗 粟 少 府 常令尉仆尉客正 内 史
第二展厅
1、皇帝制度: “皇帝”这个称号是怎么来的呢? 德盖三皇 功过五帝
拓展延伸:
始皇帝,自是千古一帝也。——李贽《藏书》
‚刻薄寡恩,心如狼虎‛、‚为人刚愎自用, 自以为是‛ ——司马迁
你如何理解材料观点?
你对秦始皇有何评价?
柏杨在《中国人史纲》中说:‚这是一个空前广大 的帝国,面积大约三百万平方公里嬴政大帝…摆脱 周王朝最洋洋得意的制度…这是一个划时代的突破 和最骇人听闻的政治结构,没有封国封爵,没有公 侯伯子男。‛其中‚周王朝最洋洋得意的"制度‛ 和‚划时代的突破‛分别是指( ) A.分封制、郡县制 B.宗法制、郡县制 C.分封制、行省制 D.郡县制、行省制
自主探究:秦始皇完成统一的条件有哪些?
客观条件: ①经济:封建经济的发展 ②政治:兼并战争,诸侯国数目减少, 宗法分封制遭到破坏 ③思想:法家思想的指导 ④人民:长期战乱,人民渴望统一 ⑤民族:民族之间的融合 主观条件: ①秦国通过商鞅变法,实力增强 ②嬴政的才能

岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 优质PPT课件

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——樊树志《国史十六
讲》
第十三页,共19页。
1.史载:周王朝最初分封的封国,面积很小,二十个或三十个封国联 合在一起,也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于()
A.建立中央集权的政治体制 B.提高同姓贵族的地位
C
C.强化周王室对地方的控制 D.保证贵族血统的纯正
2.《史记·齐太公世家》载:“于是武王已平商而王天下,封 师尚父(姜尚)于齐营丘。”这段材料反映了西周时期实行的
”这主要强调分封制( ) 大一统与秦朝中央集权制度的确立
②奠定了中国两千多年政治制度的基本格局,为历代王朝所沿用,且不断加强和完善。 与宗法制相联系,以血缘关系为基础 B、宗法制的嫡长子继承原则 执掌奏章下达诏令监察百官 在国家大一统的条件下实行,按地域划分 姓名是人的符号,中国人的姓总是位于名字之前,而不像西方那样,位于名字之后。 B.具有家国一体的特点
地方独立性 强,易发展 为割据势力
在国家大一 统的条件下 实行,按地 域划分
官吏由皇帝任免,是地方行政机 概不世袭,仅有 构,有利于中 俸禄,没有封地 央集权和国家
统一
第十页,共19页。
➢ 归纳:秦朝官僚机构的特点和作用
三公
九卿


……
(1)特点:实行俸禄制度,官位概不世袭,主要官
吏由皇帝任免调遣。
C推动了中原文明的扩展 D促成了统一民族的形成
10.据《春秋》记载,西周初年,周天子分封鲁国时举行了一
套隆重的册封典礼,并由司空(官职)“授土”,司徒(官职)
“授民”。对这一史实最恰当的解释是
A.周天子用最高礼节接待鲁国国君
B
B.鲁国国君的权力来源于周天子
C.鲁国国君的地位与周天子相似
D.周天子重视礼仪制度建设

山东省2015年高中历史 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立课件1 岳麓版必修1

山东省2015年高中历史 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立课件1 岳麓版必修1
普通高中课程标准实验教科书 历史 必修 ①
第一单元 古代中国的政治制度
第2课 秦朝中央集权制度的形成
一、诸侯争霸到秦朝统一
西周
诸侯势力强 大“两制” 渐渐崩坏
分封制、宗法制
春秋
诸侯割据混战
秦商鞅 变法成 效最大
战国
各国纷纷掀起 富国强兵的改 革变法运动, 人民渴望统一
秦的统一
北抵长城一带
西 到 陇 西
临洮
能力训练
秦始皇被秦朝人 民告上了法庭。 请你为被告秦始 皇写一份辩词或 为原告秦朝人民 写一份诉状。
朕德高三 皇,功盖 五帝。
你不体恤 人民,是 一个暴君。
原告
被告
(点拨:此题实际上涉及秦始皇的功过。注意史论结合) • 参考答案:
• 秦始皇的辩词:我统一了中国结束了以前那种割 据混战的局面;我北逐匈奴,南平百越,开拓了 疆域;我颁布了秦律;我统一了度量衡、货币和 车轨、统一了文字;我修筑长城,和驰道,开通灵 渠;这些都促进了经济文化交流,奠定了祖国疆 域,巩固国家统一。我是千古一帝。 • 秦朝人民的诉状:你大兴土木,营建阿房宫、骊 山陵墓,劳民伤财;你赋役繁重,要我们将收获物 的2∕3交给你;你把残酷的刑法强加在我们头上, 让我们没有活路;你是一个暴君。
秦朝封建专制 主义中央集权 制度
中央官制
(三公九卿)
地方官制
(郡县制)
(四)秦朝中央集权制度的影响
(1)形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家,
积 极
成为当时的世界大国。 (2)有利于封建经济文化的发展,对祖国疆域的初步奠定, 巩固国家统一,以及形成以华夏族为主体的中华民族, 都起了重要作用。
参考答案: (1)丞相乃文官之首,协助皇帝处理全国政务,位 高权重。秦始皇之所以注意丞相的活动,是为了防 止相权威胁皇权。 当然也可能秦始皇认为丞相车 骑多,过于讲排场,易于形成奢华腐败之风。 (2)在场者全部杀掉反映了君主专制的残酷性,皇 帝的话就是法令,事无小大,皇帝独裁;也反映秦 政严苛、残暴。 (3)皇帝制度的特征、本质(下页)

岳麓版高一历史必修一第一单元第2课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》精品课件(62张)(共62张PPT)

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帝独裁。
【中央集权】体现中央与地方的关系,即中央
直接控制地方,地方服从中央。
中央集权制度有哪些影响?
• 影响:对秦朝…… (政治、经济、文化) 对后世……
人们都常常说中国是世界上的四大文明古国之 一,津津乐道的事例极多,但有一项更伟大的文明, 而且已创造出、并行用了两千余年,却为人们所忽 视,这就是在中国所实行的中央集权制度。此制度 的创行和存在、发展、完善,是中国古代政治文明 的标志;也应当说,是世界古代政治文明的重要标 志之一。
第二课 大一统与中央集权制度的确立
课标规定: 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立 的史实,了解中国古代中央集权制度 的形成及其影响。
一、群雄割据到大统一
• 1.西周灭亡与东周开始
公元前770年,周平王东迁洛邑,建立东周

春秋时期:公元前770——前476年

战国时期:公元前475——前221年
一、群雄割据到大统一
西周
与中央政 府的关系
影响
被分封的诸侯具有一 定的独立性,封位世 袭
容易形成割据势力
划分标准 与宗法制相联系,以 血缘关系为基础
郡县制
秦朝
中央政府属下的地方行政机 构,郡守和县令都由皇帝任 免
有利于中央集权的加强,维 护了国家的统一
在国家大一统条件下实行的, 按地域划分
重要概念:专制主义中央集权制度 【专制主义】君主专制,体现中央政府中,君 与相的关系,关键是加强皇权,即皇权至上、皇
──《史记》卷六《秦始皇本纪》
始皇曰:“天下苦战斗不休,以有诸侯王。赖 宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求 其宁息,岂不难哉。”廷尉议是。分天下以为 三十六郡,郡置守、尉、监。
假如你是秦始皇,你会同意上述谁的观点 呢?为什么?

高一历史:第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立(岳麓版必修一)共45张ppt

高一历史:第2课  大一统与秦朝中央集权制度的确立(岳麓版必修一)共45张ppt

4、秦王嬴政个人的雄才伟略(如远交近攻战略等)。
历史是必然性与偶然性的统一
一、从群雄割据到大统一
1.宗法制被破坏
2.争霸战争开始
3.各国纷纷变法 4.秦国完成统一
北至长城
西 到 陇 西
人口达00万
东 到 东 海
南到南海
概念:专制主义和中央集 权
• 专制主义:皇帝个人专断独裁,集国家最高 权力于一身,从决策至行使军权、政权、财 权都具有独断性和随意性。 • 中央集权:指中央与地方权力分配中,全国 军政财大权归属中央,地方完全由中央管理 和控制,绝对服从中央。
体现了皇权至高无上、秦始皇至尊的地位。
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一、皇帝制度的特征:
(权力高度集中的表现)
“天下之事无大小,皆决于上”,确立“皇帝”称号;皇帝自 称“朕”;命令称“制”或“诏”,印称“玺”。
皇权至上,皇帝独尊。
“朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无 穷。”──《史记卷六· 秦始皇本纪》
皇位世袭:“家天下”的皇位继承制 是君主权力集中的另一体现。
华民族,都起了重要作用。
(3)对后世:奠定了中国两千多年封建社会政治制度的 基本格局,为历代封建王朝所沿用,且不断加强与完善。
皇帝依靠其专制权威,加强对人民的压榨,容易形成 极 暴政,造成阶级矛盾迅速激化。如秦王朝在农民起义 打击下, 二世而亡,成为一个短命王朝。
千秋功过,你我评说:
明朝思想家李贽:“始皇出世,李斯相之,天崩 地坼,掀翻一个世界,是圣是魔,未可轻议”。
图片5和这两篇文学 作品隐含的最主要 历史信息有哪些?
秦王扫六合, 虎视何雄哉! 挥剑决浮云, 诸侯尽西来。 明断自天启, 大略驾群才。 收兵铸金人, 函谷正东开。 铭功会稽岭, 聘望琅邪台。 刑徒七十万, 起土骊山隈。
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郡县制与分封制有何异同?
(一)不同点:
1、官的权力 4、地方与中央关系 5、历史作用 (二)相同点:
不同点:
1. 辖区划分依据不同:分封制与宗法制相联系,以血 缘关系为基础;郡县制按地域划分。 2. 地方官员任免方式不同:分封制的诸侯王位世袭,并 拥有爵位和封地;郡县制的官吏由中央任免调迁,官位 不世袭,有俸禄无封地。
3、郡县制
(1)演变:起源于春秋,战国时期各大国广泛 实行,秦全国推行,秦以后沿用。 (2)特点:中央政府下属的地方行政机构,郡 县官吏有皇帝任免,不能世袭。只有俸禄,没 有封地。 (3)作用:实现了对地方政权直接有效的控制, 从而有利于加强中央集权,巩固国家的统一。 是官僚政治取代贵族政治(血缘政治)的重要 标志。
专制主义(君主专制制度):与民主政体对应。
2、突出特征:皇权至高无上(权力高度 集中)。主要表现在皇位世袭和皇帝独揽国家 的政治、经济、司法和军事等一切大权,中央 和地方的官员必须绝对服从皇帝的命令。 3、内部矛盾:从秦朝开创的专制主义中 央集权制,始终贯穿着这样两对矛盾:皇权与 相权、中央集权和地方分权之间的矛盾,这两 对矛盾的斗争构成了中国封建社会主要政治特 征。
原因:王室衰落;分封制、宗法制遭到破坏; 礼崩乐坏;血缘关系逐渐疏远。破解:统一 国家;推行郡县制。
材料三 秦帝国以多极简化方式的强力融合,结束了七大战 国的裂土分治,使华夏世界获得了统一治权条件下的空前广 阔的发展空间。秦,确实是中国帝国时代的开创者。 ——孙皓晖《大秦帝国》 (2) 确立了中央集权制度;有利于社会经 (2)结合材料三和所学知识,概述秦帝国的建立所产生的积 济文化的发展;有利于祖国疆域的初步奠 极影响。 (6分) 材料四 郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官 定;有利于统一的多民族国家的形成。 僚制。官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种 (3)从贵族体制到官僚体制;从世袭到任命; 新的组织形式和管理体制。„„在官僚制时代,不管是旧贵 族、新贵族,还是新兴的士人阶层,都必须通过任命,转化 从地方分治到中央集权。 为官僚,才能成为政体的直接参与者。从这个意义上说,贵 族从分封制下的社会政治阶层转化成了郡县制下的社会阶层, 成为官僚的贵族便不再具有封地主人和天子臣属的双重身份, 而仅仅只有天子臣属的一种身份 ——《文史纵横》 (3)据材料四,指出分封制转型为郡县制所反映的政治制度 变化的本质特征。(6分)
谈谈你对秦始皇的评价:
千秋功过,后人评说? “千古一帝”或“暴君”?
你能客观公正的对秦始皇给予正确的评价吗?
注意:如何客观地评价一个历史人 物,最重要的一点就是把他放到他 所处的那个阶级和时代去分析。
合作探究:
方式、注意事项:
1.独立思考。 2.组内合作讨论,组长做好协调分工,把答
案组织好,准备展示。 3、相互指正。 4、达成共识。
3、权力不同:诸侯在封地内有行政权和对土地的管理 权;郡县长官行使行政管理权,对土地无管理权。 4. 地方与中央关系不同:诸侯国拥有很强的地方独立性; 郡县是中央政府下属的地方行政机构,绝对服从中央。 5. 作用不同:分封制容易发展为割据势力;郡县制更 有利于中央集权的加强和国家的统一。
三、评价
积极作用: 对秦代:政治--有利于多民族封建国家的巩固和发展, 经济--有利于社会经济的发展。如统一度量衡等 文化--有利于文化的交流。如统一文字等措施 对历史:彻底打破贵族分封制,强化了对地方的控制, 奠定了 中国古代大一统王朝的基础,为以后历代王朝 所继承 消极影响: 君主专制易形成暴政统治和导致腐败现象的出现,特 别是明清 时期以后成为阻碍历史发展的因素。
第2课
专制主义中央集权制度的 确立---秦朝
学习目标
1、掌握皇帝制度、三公九卿制度和郡县
制的特征,中央集权制度的形成和影响。 2、比较郡县制和分封制,培养分析历史 问题的能力。 3、认识由分封宗法制到中央集权制是古 代中国历史发展的必然结果。 4、体会制度创新是一个国家和民族发展 的重要动力。
B案预习效果,检查落实
1、秦王朝政治制度的基本特征是什么?
表现在哪些方面? 2、秦朝政治制度有哪些基本内容? 3、三公名称、职责和影响? 4、郡县制突出特点是什么?
【自我检测】答案
1、A
2、B
3、B
4、C 5、D 6、B
二、确立(一)秦朝中央集权制度的突出特点
皇 权 至 上 , 权 力 高 度 集 中
温故知新
一、夏商周的政治制度分别是怎样的? 夏: 公共权力,传子制度 商: 周: 内服、外服制
分封制、宗法制、礼乐制
二、西周的政治制度有什么明显的特征?这样的 制度有什么缺点? 特点:血缘关系和政治隶属紧密结合
诸侯国权力太大;随着时间的推移,血缘关系会疏远;容 易导致诸侯割据,国家分裂。
“六王毕,四海一”,秦国统一天下标志着中国集权政治的 开始。秦王朝建立起来的统一的中央集权政治制度,奠定了 其后历代政治制度的基本模式,它对中国社会产生了巨大的 影响。那么,它是如何建立的?它的主要特点是什么?下面 就让我们进入本课的学习。
相同点
1、为了巩固统治阶级的统治
2、中国古代重要地方行政制度
3、维护国家统一等方面起了积极作用
4、在中央管理地方制度方面,郡县制
是对分封制的否定与创新
材料一 春秋时,犹宗周王,而七国则绝不言王矣。„„春秋 时,犹论宗姓氏族,而七国则无一言及之矣。春秋时,犹宴会 赋诗,而七国则不闻矣。春秋时,犹有赴告策书,而七国则无 有矣。邦无定交,士无定主,此皆变于一百三十三年之间。史 之阙文,而后人可以意推者也。不待始皇之并天下,而文武之 道尽矣。 ——《日知录》 材料二 周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇 雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统, 皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异 意,则安宁之术也。 —《史记·秦始皇本纪》 (1)据材料一、二,概括战国时期“诸侯更相诛伐”的原因。 (4分)秦朝是如何破解这一困局的?(2分)
皇帝制
三公九卿制
郡县制
(二)内容(构成)
建立皇帝制度
制定选拔考核制度
建立中央官制
建立地方官制
制定严刑苛法
1、皇帝制度
(1)皇权至上 (2)皇帝独尊 (3)皇位世袭
2、三公九卿制度
(1) 职能分工:(记住) (2)作用:中央各级官员,在地位、职责和 权力等方面都处于既配合又牵制的状态,任何 人都无法独揽朝政,军国大权最终操纵在皇帝 一人之手。同时对于军政大事一般先由丞相、 御史大夫和诸卿进行朝议最后由皇帝裁决。这 就在一定程度上减少了君主专制下重大事情的 决策失误。
材料五:“天下之事无大小,皆取决于上”“丞 相诸大臣皆受成事,倚办于上” (4) 材料五说明了什么?(4分)
皇权至上,皇帝独裁;大臣受皇命办事, 没有决策权。
(5)综合上述材料,谈谈你对官僚体制的认识。
官僚体制一方面顺应了历史发展的要求, 有利于加强中央集权(或维护国家稳定); 另一方面强化了皇帝的专制,造成了许多 负面影响。
专制主义中央集权制度的理解
1、概念阐释:
体现在帝位终身制和皇位世袭制上,其主要特 征:皇帝个人专断独裁,集国家最高权力于一 身,从决策至行使军权、政权、财权都具有独 断性和随意性。(决策方式) 中央集权:是相对于地方分权而言的,在中央 与地方权力分配中,全国政治、经济、军事大 权归属中央,地方完全由中央管理和控制,绝 对服从中央。地方政府在政治、经济、军事方 面没有独立性。
当堂巩固答案
D B B C D C C
背景:大一统 确立 : 基本特征:权力高度集中
主要内容:皇帝制度:独揽大权
丞相
中央集权制度
中央:三公九卿制度
御史大夫
太尉
地方:郡县制度
选拔和考核官吏的制度
法律制度 评价:积极 ①现实: ②长远: 消极
补充:
秦朝加强中央集权和巩固统一的措施还有: 统一度量衡 统一文字(书同文) 车同轨 修筑驰道,修筑长城 焚书坑儒(加强思想控制) 整顿各地风俗
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