语文专题复习—病句

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高三语文复习教案：病句修改4篇

高三语文复习教案：病句修改高三语文复习教案：病句修改精选4篇（一）教案：高三语文复习——病句修改教学目标：1. 掌握常见的语法错误和病句表达方式；2. 能够分析病句所存在的问题；3. 学会通过修改病句来改正语法错误。

教学步骤：第一步：引入向学生介绍本课的学习内容和目标，说明病句修改的重要性和意义。

第二步：讲解病句的常见问题1. 逻辑关系混乱：如两个句子缺乏连接词、关键词等。

2. 主谓不一致：如主语和谓语之间的单复数、人称不一致。

3. 语序不当：如句子中词序颠倒、短语或分句位置不当等。

4. 语义不清：如词语搭配不合理、一词多义、歧义等。

第三步：举例分析病句1. 给学生准备一些典型的病句，并请学生自己找出其中的错误并尝试修改。

2. 教师对学生修改后的答案予以点评，并解释其中的语法问题和语义不清的原因。

第四步：学生自主修改1. 提供一些病句给学生进行修改。

2. 学生单独或小组合作进行修改，并互相交流讨论。

3. 教师在此过程中给予必要的指导和帮助。

第五步：讲解修改原则和策略1. 分析学生在修改过程中可能出现的问题，给予相关的解决方案。

2. 强调修改的原则是符合语法规则和表达准确清晰。

第六步：课堂练习1. 提供一些句子给学生修改，学生根据所学知识进行修改。

2. 随堂检查学生的修改情况，并给予评价和建议。

第七步：总结总结本节课所学的内容，重申修改病句的重要性，并引导学生温习和巩固所学知识。

教学参考：1. 《中学语文教学辅导与案例分析》2. 高中语文教师教学笔记3. 网上相关资料和练习题库。

高三语文复习教案：病句修改精选4篇（二）教学目标：1. 理解语句复位的概念和作用；2. 掌握语句复位的常见方式和技巧；3. 进行实际应用，提高语文表达的准确性和流畅性。

教学内容和步骤：一、导入 (5分钟)1. 出示几个语句，让学生发现其中存在的语句复位现象，并给予解释。

2. 引导学生思考，为什么有时候需要进行语句复位？它的主要作用是什么？二、讲解 (10分钟)1. 介绍语句复位的定义和作用：语句复位是指把语句中的一个或多个成分从原来的位置移到其他位置，以改变语句的结构或表达方式，使其更加准确、流畅。

病句专题复习题

[键入文字]病句专题复习题1、．下列句子中没有语病的一项是（）（3 分）A ．经调查，·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。

B ．面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。

C ．磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。

D ．屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。

【答案】D【解析】 A ．句式杂糅，“原因”与“造成的”都表示原因，语意重复，删去“原因”或“造成的”；B ．面对……使……是滥用介词，造成主语残缺，删去“使”；C ．具有与艺术享受搭配不当，应改为“艺术特点”或“艺术品位”。

2、下列各句中，没有语病的一句是（）（3 分）A ．面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。

B ．漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。

C ．阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。

1/30[键入文字]D ．杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。

【答案】D【解析】 A 项缺宾语中心语，应补上“的意识”； B 项不合事理，“皎洁的月光”不能“传来”； C 项前后没有呼应。

3 ．下列句子中没有语病的一项是（）（3 分）A ．随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。

B ．未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。

C ．我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。

D ．通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近 82000 多件。

【答案】4．C【解析】 A 项，缺少主语，删去“随着”、“因此”； B 项，主谓搭配不当，应该将“危害”改为“问题”； D 项，语意表达前后矛盾，近是不足，多是超过，矛盾。

病句

下面是一些逻辑上的有问题的类型。
（1）自相矛盾
例如：
① 他是多少个死难者中幸免的一个。
② 这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。
（2）范围不清
例如：
① 从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
② 他们一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深渊。
（3）强加因果
例如：
① 教师肩负培养大批科技队伍的重任。
② 黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。
（4）一面与两面搭配不当
例如：
① 做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
② 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
（5）否定与肯定搭配不当
D. 沙尘从内蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起，途经河北，到达京津。
4. 下列句子没有语病的一句是（）
A. 我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
B. 增加质量是语文教学改革的当务之急。
C. 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
D. 当外国友人来长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。
② 在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加，最高的达五公斤。
③ 现全渠已勘测完毕144华里。
④ 介绍菲律宾的一种权威著作。
6. 不合逻辑
这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如：学习有态度与方法之分。这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的，但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”，而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话就是“不合逻辑”。
5. 下列句子没有语病的一项是（）
A. 经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。

病句专题复习

中考语文专题复习—病句的辨析和修改修句陕州外国语学校赵邦霞一、病句：是指不符合语言规范的句子。

辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，修改病句已成为必考考点。

对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。

二、复习目标1、能准确判定句子有无语病。

2、掌握常见的病句类型。

3、能对病句进行恰当的修改。

三、中考病句常见类型：（一）语序不当（二）搭配不当（三）成分残缺（四）重复累赘（五）前后矛盾五、修改病句要遵守的原则：病句修改以改通顺、改准确，不改变句子原意为原则(多就少改、一个句子一般只改一处）。

六、辨别修改病句的方法、步骤：一读、二提、三改、四查一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。

二提：主干提取。

从而辨析句子是否有错误。

（抓主要动词）三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。

四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。

七、方法指导及练习（一）语序不当（是指句子语序不当，造成错乱）1、在很多食品中苏丹红1号的发现，具有很强的致癌性。

（定语和中心语位置颠倒）修改：“苏丹红1号的发现”应改为“发现的苏丹红1号”2、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。

（两个定语先后语序不当）修改：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。

3、学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。

修改：发现和解决互换4、经过学习，大家普遍的觉悟提高了。

修改：“的觉悟”和“普遍”调换“治病秘方：语序不当—调顺位置练习：选择词序正确的一项DA．狼和小山羊的争辩，狼没有什么话再可说了。

B．我们应该发挥自己的充分作用.C．我们坚决执行《教育法》，认真学习《教育法》。

D．对提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。

【解析】 D正确。

A、B、C词序不当。

【点拨】 A项，“再”应放“没有”之前。

B项，“充分”应放在“发挥”之前。

病句专题复习

病句专题复习【句子成分】主语是句子陈述的对象，一般由名词（代词）或名词性短语充当。

例：庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵在天安门广场隆重举行。

或动词性、形容词性短语充当。

例：大会将高举中国特色社会主义伟大旗帜。

宾语是谓语动词的连带成分，表示动作行为所支配涉及的人或事物。

例：济南市公安局天桥区分局开展“有奖举报”活动。

定语是句子中修饰限制主语和宾语中心语的成分。

“的”是定语的标志。

例：（中国提出）的建设“一带一路”是（造福人民）的（重要）倡议。

状语是修饰限制谓语中心语的成分，“地”是状语的标志。

例：海水，[轻轻]地抚摸着细软的沙滩。

补语是谓语动词或形容词的连带成分，它对前面的动词或形容词起补充说明的作用。

“得”是补语的标志。

例：辘轳上的那条麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得〈像调紧的弦〉。

【语法口诀】主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。

定语位于主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

还有助词来区分，的定地状得字补。

划分句子成分时一般要用“符号图示法”，一般先找主干，后找枝叶。

主语谓语宾语状语[ ] 补语〈〉例1：（这些）同学[很快]排练 <好了>（一幕）话剧。

例2：[目前])的学生[一定]要学<好>(专业)课程。

【针对练习】一、请抽取下列句子的主干。

1.和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹，是这条线段的垂直平分线。

2.市教育局新建的一座位于北郊的规模空前的职业学校，最近开始招生了。

3.在30日结束的女排世界杯赛中，中国女排拿下世界女排“三大赛”中的第11座冠军奖杯。

4.党的十九大以来，党中央从实现国家治理体系和治理能力现代化的高度进一步提出全面依法治国的重大战略部署。

二、运用抽取句子主干的方法，检查下列句子搭配不当或成分残缺的语病。

1.湖南省气钨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区。

2.我们必须扩大和加快我国教育事业发展的速度。

3.由于计算机的普及,为学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。

小学语文专题复习（修改病句）

小学语文专题复习（修改病句）第一篇：小学语文专题复习(修改病句)病句修改教案教学目标1、掌握常见的病句类型。

2、能准确判定句子有无语病。

3、能对病句进行恰当的修改。

4激发学生学习语文的兴趣，使学生乐于学习。

教学重点：掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。

教学难点：常见病句类型的辨析及修改。

教学方法归纳法、点拨法、合作探究法教学时数一课时教学过程一、导入新课韩复榘(jǔ)演讲解放前，盘踞山东的大军阀韩复榘，是个不学无术的大草包。

可他却常常装出一副很有学问的模样，到处发表演说。

有一次，齐鲁大学校庆，他也赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就开始发表演说。

“诸位先生们：今天是个什么天气？今天是演讲的天气。

到会的人十分茂盛，看样子大概有五分之八啦！没到的请举手！” “今天校长请我光临贵校，本人深感侥幸。

在诸君面前演讲，真是鹤立鸡群哪！”（学生们哄堂大笑）“你们笑什么？我是个大老粗，和你们比不了。

你们大家都是大学生，都会七八国的英文，我连中国的英文也不懂。

我虽然说话不怎么样，可是打起仗来，我能赤膊上阵。

”（学生们个个捧腹大笑）（出示笑话，激发学生兴趣）看了这则演讲后同学们都觉得很有趣，谁能告诉我你们为什么会笑呢？是的，演讲词中有很多的病句。

在平时我们说话时如果出现病句，就会闹出很多笑话或者产生很多误会，所以在说话时，一定要准确，语意表达要清楚。

“病句”就是有病的句子。

句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。

想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。

如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有语病。

通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。

识别、修改病句也是我们中考的热门考点之一，熟练掌握病句专题将直接决定我们的会考成绩。

今天我们来进入病句专题的学习。

二、学习新课（一）、出示学习目标：教学重点：掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。

中考语文专题复习：常见病句类型讲解(共26张PPT)

解析： A．有误，成分残缺，在句末添加“创新发展”； B．正确； C．有误，搭配不当，将“增加”改为“提升”； D．有误，用词重复，将“大约”“左右”删去其一。
4、下列句子中没有语病的一项是（） A.《亚洲.文明之光》这部纪录片全面回顾亚洲人文历史，以生动的影像阐述了文明交流互鉴、共同繁荣的理念。 B.李家洋、袁隆平、张启发在“中国诺奖”中获得生命科学奖，原因是由于他们在水稻研究中有开创性贡献。 C.在第27届中国金鸡百花电影节上，吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳，摘走了百花电影节最佳男主角。 D.近年来，通过不断为“生态工业柳州，宜居创业城市”的蓝图添砖加瓦，使柳州水更清、天更蓝、山更绿。
常见病句类型复习
常见病句类型
01 语序不当 02 搭配不当 03 成分残缺/赘余 04 结构混乱
05 表意不明 06 不合逻辑 07 用词不当 08 不合语言习惯
一语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
1、词序不当
示例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（分析：逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
8、关联词语搭配不当
示例1：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到班级的荣誉。（“而是”改成“而且”）
示例2：改革开放以来，湖州工业不但发展很快，而且农业发展也很快。（关联词位置不当，不但和工业调换位置）
三成分残缺/赘余
1、句子成分残缺
示例：中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。（“笑容”与“回响”搭配不当）（1）缺少主语
2、句子成分赘余（重复啰嗦）
示例1：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。（“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。）

【考点精练】小升初语文基础知识期末专项复习——病句(有答案解析)

【考点精练】小升初语文基础知识期末专项复习——病句（有答案解析）一、修改病句。

(5分)1.我估计他这道题一定做错了。

__________________________2.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

__________________________3.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

__________________________4.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

__________________________5.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

__________________________二、一位同学写了这样一段总结，其中有许多毛病，请帮他修改。

我从自己的学习中体会到，要学好功课，是否认真听讲是关键①。

我们上课时只有集中注意力，才能把握重点，攻破难点②。

以前，有时老师讲到什么地方都不知道(A)，我上课搞小动作(B)，思想开小差(C)③，身在课堂，心在操场，肯定不能学好功课④。

后来，我接受以前的教训，在预习的基础上，认真听好每堂课。

老师讲到哪里，我的思想就跟到哪里。

重要的地方，我还在书上做好记号，以便课后复习⑤。

不懂的地方勾画出来，下课及时问老师或同学，不留问题过夜。

(1)文中①处应删去的一个词语是____。

(2)第③处语序不当，应把分句A、B、C的顺序调整为____、____、____。

三、修改语段。

一年一渡的端午节到了，学校举行了《品粽香话端午》主题活动。

校园里，随处可以听见欢乐的笑声和忙碌的身影。

虽然六年级学习很紧张，但是还是积极参加了包粽子、做香囊等活动。

这次活动，让我们更加热爱、了解中国的节日文化。

__________________________________四、修改病句（1）马灯把桑娜举得高高的。

________________________________（2）老师要我们写一篇不超过500字左右的文章。

语文专题复习——病句修改(1)

（既“繁星满天”，又有“一轮明月”，这不合事理。）
(4)否定不当。
例：①“谁也不否认长江不是向东流的。”
（三重否定成否定了，不合实际。）
6、句式杂糅治病秘方句：式杂糅—删(删去多余
指表达同一个意思，可用两种不同的句式，但如果把这两种句式糅合在一起就形成病句了。
例：①“你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。”
缺少主语：通过学习，使我提高了认识。删去“通过”或“使” 缺少谓语：我们识别是非的能力。在“我们”后加上“具有”。缺少宾语：大会提出“情况变了怎么办”。在句末加上“的问题”。
4.成分多余治病秘方：重复累赘—删(删去多余
多表现为用词多余、重复。
例7.文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。
活动三：修改病句要遵守的原则
病句修改以改通顺、改准确。 1、不改变句子原意 2、尽量少改
活动四：修改方法
增删调换
常见语病概述：治病秘方：语序不当—调
歧义。改正时，一般把顺序调整即可。如：
例：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
（3）类比——用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。
如：我们交流了意见，心情舒畅了许多。
（4）分析——从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑。
如：清晨，雄鸡报晓三更时，我起床了。
活动二：病句类型
1、语序不当 2、搭配不当 3、成分残缺 4、不合逻辑 5、句式杂糅 6、表意不明 7、重复罗嗦 8、用词不当 9、关联错误
[病因：句子语序不当，“刚出土”应调到“几千年前”前面。]
改正：博物馆展出了刚出土几千年前的文物。
例：她做了两个儿子喜欢的菜。

病句

修改病句的步骤、方法
步骤：一读、二提、三改、四查一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要成分）三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）调（调整字词顺序）、换（更换不恰当的字词）。四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。
实例分析
语序不当
1、世博会的交流价值，不仅体现在思想、文化与观念上，更体现在商品、技术和金钱上。修改：“不仅”和“更”的内容互换。 2、对于自己的路，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。修改：按“思考着，判断着，寻找着”语序排列。 3、举办上海世界博览会，目的是通过这一国际性的展览平台，让广泛参与的国家得到深入的交流。修改：将“广泛”移至“深入”之前。
（二）下面语句有三处语病，请修改。
①我喜欢重庆那“雾都”。在重庆，一年中很少有无雾的时候。②朦胧的雾在水边升起，将城环抱，把山湮没。③让人对山城产生“犹抱琵琶半遮面”的遐想，正是看不透，④ 我们才更期待更愿意了解它、接触它。（l）第①句成分残缺，应改为（2）第②句搭配不当，应改为_ （3）第④句语序不当，应改为_ [解析] 第①句，修改意见：应在句末添的称谓调；第 ②句，修改意见：将城湮没，把山环抱；第④句，“了解”与“接触”调换位置。
下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
（一）①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之，
读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会的每一
个角落和生活，做一个快乐的读书人吧!
第_____句，修改意见：________________. 第_____句，修改意见: ________________. [解析] 第②句，修改意见：将“提升自我“与“增长知识”位置对调；第④句，修改意见：删去“和生活”

病句专题复习

病句专题复习
一、考纲解读：
1．包含两个内容：一是辨析病句（选择题，从四个选项中选出修改错误或正确的一项。），二是修改病句（用修改符号在原句上修改或将改正的句子重新抄写一遍）。
2 ．考查例句多来自课文中的句子、报刊杂志和网络。 • 3 ．考查重点是学生语言实践中常出现的几种类型：成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、词语误用、歧义（表意不明）、重复累赘、并列不当。
• 可能存在主语放错位置、分句语序不合理、关联词搭配不当等三类问题。
识破病句招数——看到标志不放过
• 4.看到关联词语不放过 • A主语放错位置——与分句的主语相同与否有关 • 原则——
• 两个分句主语不同时，主语放在关联词语后面；两个分句主语相同时，主语放在关联词语前面； • eg：美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。错误 • eg：★要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。错误 • eg：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。错误
• 2.【贵州铜仁】下列句子中没有语病的一项是（） • A.投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是铜仁经济能否健康发展的重要保证。 • B.文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣。 • C.威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女自强不息的民族精神。 • D.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 • B项中“表示”与“兴趣”搭配不当。 • C项“分”与“组成”杂糅，删去“组成”或将“分” 改为“由”； • D项缺乏主语，删去“通过”或删去“让”。【答案】A
• 表时间、处所，表方式，表目的，表原因，表对象、范围，表排除

部编版语文六年级专项复习修改病句(附答案)

部编版语文六年级专项复习修改病句（一）用词不当。

1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

4、这个问题引起来大家的沉醉。

5、听了这个故事，我不约而同地笑了。

6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。

7、我们的生活水平在不断改善。

8、我们要注意发挥优点，改正缺点。

9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。

（二）意思重复（在原句改）1、他经常回想起过去的往事。

2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

6、这是一幅十分非常美丽的画。

7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

9、小组会上，他总是首先第一个发言。

（三）词序颠倒1、我们要运用和理解学过的词语。

2、我们讨论了并且听了校长的报告。

3、自然科学对我很感兴趣。

4、朝霞被天空映红了。

5、这是一本我的很有趣味的书。

6、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

（四）缺少成分。

（在原句改）1、言行不一是一种极坏的。

2、10月13日，终于戴上了红领巾。

3、我们必须自觉的习惯。

4、地球上的光明和温暖都是送来的。

5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。

8、晚会上，表演了精彩的节目。

9、春天到了，一朵朵鲜花。

（五）前后矛盾（在原句改）1、大家都讲卫生，健康就有了保证。

2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

3、广场上到处是五颜六色的红旗。

4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。

5、我上完五年级了，还有一年没有毕业。

6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

2023届高考语文复习-病句修改专题练习

病句修改专项练习一、近五年高考语病主要考查类型总结回顾（一）搭配不当1.(2022新高考Ⅱ，19)在近一小时的授课过程中，丰富多彩的科学实验在现场演示。

分析：主谓搭配不当，“科学实验”不能作“演示”的主语，应改为“现场演示了丰富多彩的科学实验”。

2.(2021新高考I，19.B)宣讲员话语平易。

口吻幽默。

宣讲内容也十分接地气。

导致收看直播的群众既听得进又记得牢。

分析：动宾搭配不当，“导致”后面常跟不好的结果，语境中“群众既听得进又记得牢”是好的结果，搭配不当。

3.(2021 新高考Ⅱ，20.B)正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。

分析：关联词语搭配不当，“正因为……使得”搭配不当，可以把“使得”改为“所以”。

4.(2021 新高考Ⅱ，20.C)正因为目前国际空间站中有上百种餐品所以宇航员可以自由选择自己的用餐计划，然而这一用餐计划是每八天循环一次的。

分析：关联词使用不当。

“然而”表示后句的句意在前句基础上转折,而“虽然”表示在前句基础上对后句所述内容的退一步承认，此处“用餐计划是每八天循环一次的”并不干涉“宇航员可以自由选择自己的用餐计划”，语意未转折，只是退一步阐述该事实，故应将“然而”改为“虽然”。

5.(2020新高考I，21)①我国的电子书阅读率发生了快速增长。

分析：动宾搭配不当，“发生了”与“快速增长”搭配不当，应改为“我国的电子书阅读率快速增长”。

6.(2020 新高考Ⅱ，21)②人类形成了现代城市。

分析：主宾搭配不当，“形成”指通过发展变化而成为具有某种特点的事物，或者出现某种情形或局面，“人类”这一主语无法形成“城市”这一宾语，应将“形成”改为“创造”。

7.(2020 新高考I，21)⑨16%的人群养成了电子阅读的习惯。

分析：定语与中心语搭配不当,“16%”与“人群”搭配不当，应改为“16%的人养成了电子阅读的习惯”。

高考语文专题复习病句

一注意:并列短语,要警惕:
1.搭配不当
2.语法性质是否相同
3.语序不当
4.有歧义
5.并列不当
6.重复、矛盾
案例探究二
1.三年前,电脑“上网”对人们可能是陌生的。
2.坚定不移地走利用和保护环境为基础的循环经济之路,切实提高人民的生活水平,是可持续发展的最终目标。
3.剧组全体人员经过八十多天的苦战,一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。
2.如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。
六注意:判断词,要警惕:
1.偷换主语
2.句式杂糅
案例探究七
1.小王不但会唱歌,而且小李也会唱歌。
2.不管气候条件和地理环境都极不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到了顶峰.
3.这个村不但向国家交了大量的粮食,而且不要国家的救济粮了。
4.我因为两次看见这个老人从这个工厂走出来,所以知道他是个工人。
3.如何提高课堂教学效率,这是一个语文老师关心的问题。
4.蜜蜂每酿一斤蜜,大约要采集50万朵的花粉。
三注意:数量短语,要警惕:
1.不合逻辑
2.歧义
3.语序不当
4.搭配不当
案例探究四
1.继续保持无产阶级的先锋队的作用,已成为无产阶级政党生死攸关的大问题。
2.到底要不要学好语文?是不是只要学好数理化就可以了?答案当然是否定的。
案例探究五
1.忠王李秀成临刑前是不是很英勇呢?从一些记载上看,不是这样的。
2.搜集史料不容易,鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家,主要的功力用在这方面。
3.原中国书法协会主席启功先生看过她的作品后,称赞其“深得神韵,独有所长”。

小学语文句子总复习(修改病句超全面)

三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”
四、留住句子中的“着、了、过”。
五、去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言的词语。
……
缩句练习
❖ 1、运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。脸上露出了喜悦。
❖ 2、六（2）班的学生在认真地听课。
学生在听课。 ❖ 3、他勇敢地跨过这条小沟。
他跨过小沟。 ❖ 4、我们在学习雷锋活动的过程中，取
人称若出现，特殊情况巧转换。）
三、查：检查句子的表述是否合理通顺。
把下列句子换一种说法，意思不变：
1、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
2、母亲对孩子们说：“这是我对你们的希望。” 母亲对孩子们说，这是她对孩子们的希望。
3、李晓玲对王虹说：“我要像你一样热爱集体。” 李晓玲对王虹说，她要像王虹一样热爱集体。”
使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。
❖ 7、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
句子复习
六年级总复习
本学期接触到的修改句子的类型：
❖ 扩句、缩句 ❖ 关联词 ❖ 改写成反问句或陈述句 ❖ 双重否定句 ❖ “把”字句和“被”字句 ❖ 修改病句 ❖ 比喻句和拟人句 ❖ 第三人称转述句 ❖… …
间接叙述改为直接叙述的方法：
❖ 一、改标点：将句子中的逗号改为冒号，加上双引号。
❖ 二、改人称：把句子中的第三人称（他、他们）改为第一人称（我、我们）。
❖ 三、查：检查句子的表述是否合理通顺。
把下列句子换一种说法，意思不变：
例：李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”
例：我们有三个学校的老师都来参加了活动。

初中语文专题复习-病句、排序

2．发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。
这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。例如：阅读课上，我们讨论并阅读了高尔基的《童年》，感触很多。(语序有误，应先“阅读”再“讨论”)
例如：北京近几年的变化对于广大市民是非常清楚的。 (主客颠倒，应改为“广大市民对北京近几年的变化是非常清楚的”或“北京近几年的变化对于广大市民来说是非常清楚的”)
6．发现代词，看是否指代不清。
例如：班会课上，李明建议开展读书活动，王雷建议开展影评活动，我同意他的意见。 (“他的意见”中“他”指的是“李明”还是“王雷”，没说清楚，犯了指代不明的错误)
病句解题技巧
3．发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。
一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的语病。
例如：是否高度重视人才，是上海成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。 (两面对一面，应删去“是否”)
例如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(应将“也”改为“就”)
2．成分残缺
(1)缺主语
例如：通过刻苦锻炼，使他的成绩有了很大的提高。(删去“通过”或“使”)
(2)缺谓语
例如：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。(删去“为”或在句末加“而奋斗”)
(3)缺宾语
例如：王平同学参加了暑期社会实践。(在句末加“的活动”)
(2)主客颠倒
例如：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。(主体是人，客体是物，正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生)

2020年中考语文专题复习——病句类题型训练及解析

2020年中考语文专题复习——病句类题型训练及解析1．下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、创新、融合的过程。

B．《芈月传》于2015年11月30日在北京卫视、东方卫视……等多家电视台陆续播出。

C．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

D．推行有偿使用塑料袋，其主要目的是通过经济手段促使人们尽量减少使用塑料袋。

【答案】D【解析】A．语序不当，“融合”与“创新”交换位置。

B．重复，把“等”去掉。

C．搭配不当，把“水平”改为“能力”。

2．下列语句中没有语病的一项是（）（3分）A．春天的三岔湖是个旅游的好季节。

B．为了防止不再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。

C．影片《飞向未来》讲述了一个十三岁的男孩许愿。

D．林书豪在NBA的职业生涯刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。

【答案】D3．下列各句中没有语病、表意明确的一项是（）（3分）A．自今年1月1日起，我市参加新农合的农民每人每年的住院补偿封顶线由3万元提高到4万元左右。

B．城镇建设要充分体现“天人合一”的理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。

C．我们要认真研究“”精神，努力贯彻、深刻领悟，明确工作任务，推动经济又好又快地发展。

D．先生侃侃而谈，他的神情虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。

【答案】D【解析】A．应删去“左右”；B．动宾搭配不当，“提高”与“文明特色”不搭配；C．词语按次颠倒，把“努力贯彻”和“深刻领悟”调换位置。

4．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A．日照作为宜居城市，少了其他大城市的喧嚣和拥挤。

合理的城市规划，给市民以舒适和便利，让人们内心感到由衷的喜悦和惬意。

B．在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。

这一改动在社会上引起了广泛的争议。

C．随着《爸爸去哪儿》《爸爸返来了》等明星亲子节目的热播，童星越来越受到社会的追捧，但专家认为，孩子成长有其自身规律，不可急功近利.1D．互联网开放包容的特征决定了网络安全治理和网络违法犯罪之间的较量永远没有终点，网络安全意识的增强，很大程度上决意着这场对决的胜败。

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