青春印记

青春印记刘红艳文学与新闻传播学院2013级汉语言文学专升本2班学号：201384062056在等待中，在期盼中，终于迎来了我的实习生活。

而实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

刚开始对于从未接触的岗位，我感到是那么的陌生和惧怕，因为我不想做不好，但是我相信只要有信心，就一定能做好。

而教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。

这种过程是很开心的！这次实习令我感受颇多。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

比如在我从事教育教学活动时。

在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。

即当我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。

学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。

2014年10月13日，我被分到凤翔县紫荆中学进行为期六周的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高与艰辛。

我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。

不仅仅是我教学生，而且我从学生身上也找到了当年我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的警讯，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。

在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作实习第一天的下午，刚安顿好后，晚上在张校长，赵校长，王主任的主持下，召开了迎接实习老师的会议。

在会上负责实习事宜的赵校长对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。

这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。

晚上我们实习小队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。

有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。

而这整个会议都让我有一个很强烈的感觉，那就是：学校对我们很重视，愿意给我们学习的机会，并且是竭尽全力的让我们能有充分的上讲台讲课的机会，这让我很感动，因为这跟别的学校有个很大的对比，听说有很多学校是很排斥实习老师的，最多给实习老师两节课上，不能在学校随意听课，而在紫荆中学，这里的老师很欢迎我们听课，这让我们在实习期间得到了最大层次的课堂情境的熏陶。

这是来之不易的机会，我要懂得珍惜和感恩。

要感谢紫荆中学，感谢张校长，赵校长，王主任，指导老师张敏老师，还有我们的实习班主任韩海军老师，以及让我们听课的上课老师，紫荆中学的一切一切，紫荆的点点滴滴我都要学习。

二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平其实第一周是实习周，主要的内容是熟悉学校，了解学校的教学流程，跟随自己的实习指导教师进行认真听课的工作，为接下来四周的试教做好准备。

以及班主任指导老师对于班级中日常情况的讲解以便更快的融进班集体。

在第一周中，最多的见习就在于听课了，四天听了8堂课。

听完课有很多感受。

最大的感受在于课堂是活的，有各种各样的突发事件，并且课堂纪律也要在上课老师的完全掌控之下，要不然这堂课老师上的再好，但是没有学生听也是一堂失败的课。

在高中的“高效课堂”里，我感觉上课的老师都变成了学生的朋友了，大家在一起商量着探讨着摘到了知识的果实。

其中给我印象最深的有一堂课就是朱文让教师上的语文课《逍遥游》。

高二一班的课堂气氛非常轻松活跃，老师的语言也非常活泼幽默诙谐，非常适合与高中生的交流，并且在一堂课中虽然内容非常的容易但是老师会采用多种手法进行巩固，比如有集体探讨，学生自己解决问题啊，随堂背诵等等。

在高二一班的课堂上，朱文让老师非常有激情，连我们听课的实习老师都在不知不觉中被带入到了这篇课文中，一起被这庄子的逍遥所感染，对文章所传达的思想肃然起敬。

另外还有一个就是高二一班的学生思维特别活跃，考虑问题会从多方面去考虑，并且非常的积极配合老师的教学，连我都不知不觉的就被感染了。

接下来的四周就主要以讲课为主。

我的指导老师带的是高二二班和一个理科班，还当了总务处的领导，晚上还要负责查宿，由于她比较忙，所以她给我上的课很多，而且给我安排的课时间间隔比较短，不过抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度，我细心琢磨教材、详细写教案、认真备课，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。

我的每一节课指导老师和另外两个实习老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高，老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。

三、认真负责，勤恳他是，为人师表，积极开展班主任工作除了听课、讲课，在这六周实习当中，我还积极的下到班上去，我喜欢跟我们班的学生在一起，他们淳朴天真可爱，很在乎我对他们的态度，他们会在意我记不记得他的名字。

并且在实习期间我做了大量的班主任工作，包括早晨跑操、班会，组织高一体操比赛，监督学生们的课前预、自习课、查宿等等。

让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。

通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。

当然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。

实习之初，我不知道如何去接触这些学生，总觉得，他们有问题会向班主任提出，没有人提出就应该是没有问题的。

没想过高中的学生正值青春期，自我意识开始凸现了，很多事情不愿意讲出来，而作为班主任不能被动的去解决问题。

后来，我先和同学们见面、做自我介绍，向指导班主任老师询问有关班级的情况，经常去看跟早操、课前预习、自习课、陪学生一起训练体操，课后与学生多接触、多聊聊。

为了增进对学生的了解，我采取主动，抓住一切可能的机会和他们接触交流。

除了上课时间，我一直是跟班的。

一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体，他们都是非常可爱的孩子。

经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。

还有在实习期间，有学生的家长了解到我们实习生的生活条件艰苦，就主动通过学生让他们替我们送来了饺子，以感谢我们对于学生的细心呵护，这也使我们倍感温馨。

其实这些正如苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教师技巧的全部奥秘，就是爱任何一个学生。

”爱好孩子不难，难的是爱好每一个孩子，所以我发现老师一个充满爱意的眼神，一个关怀呵护的举止，一个激励的话语，可能会影响学生的一生，关爱无处不在。

只要老师以积极的心态看待学生，就会发现他们是那样值得赞叹老师以诚恳的态度倾听学生的心声，就会发现我们在教育教学上的盲区。

只要学生把我们当作朋友，敞开心扉，很多问题就能迎刃而解。

在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

总的来说，我和班里的学生相处的非常融洽，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，目送我离开，哭着与我道别，送我他们全班同学制作的小礼物作为纪念品，其实种种的这些使我非常感动，只是短短的六周，就让我永远的记住了这一群淳朴可爱的孩子。

四、细心关爱、倍感温暖除了这些，紫荆中学管理食堂的老师们也对我们这些实习生表达了他们的关爱。

经常问候我们实习生饮食是否习惯，能不能吃得惯食堂的饭菜，有没有其它什么需求，要是有困难随时可以找他们解决。

他们用无微不至的关爱让我们实习生的十五颗心都感到暖暖。

五、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。

这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。

兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。

那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?就需要我们去探寻。

实习期间，在不断的成长中，我们经验丰富了许多，教学技巧和班级管理理念成熟了许多。

为期六周的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在许多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。

这次教育实习，在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示。