三年级上册语文习题课件-阶段演练四|部编版

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2024年部编版三年级上册语文期末专项复习1. 生字

2024年部编版三年级上册语文期末专项复习1. 生字

Z
,再查音

节 zai ;用部首查字法应先查 车 部,再查 6 画。 ⁠
这个字是 半包围 结构。 ⁠
B组 新题速递
15.
有一个字(见右图)在古代指存放兵甲战车
的地方,现在指可以储存大量东西的建筑物或设备。这个
汉字是( B )。(4分)
A. 军
B. 库
C. 车
D. 轮
16. [厦门市]“爽”在字典里的解释如右图,请你选出它在句子 中的意思。(填序号)(6分)
9. [形近字]依次填入下列括号中的字,正确的一项是( C )。
(3分)
车( ) ( )流( )扬 ( )虫
A. 飘 漂 瓢 票
B. 票 瓢 漂 飘
C. 票 漂 飘 瓢
D. 飘 票 漂瓢
10. [漳州市,字理]“秣”字的意思是“牲口的饲料”,根据形
声字的规律,可以猜测它的读音与下面的( B )相同或相
(3分)
A. 照例
厉声 B. 赞扬
白杨
C. 增加
赠送 D. 排列
激烈
4. [多音字]下列加点字的读音有误的一项是( B
A. 应.答(yìnɡ)
应.当(yīnɡ) B. 抹.粉(mǒ)
C. 几.乎(jī)
几.百(jǐ)D. 摇晃.(huànɡ)
)。(3分)
抹.布(mǒ) 明晃.晃(huǎnɡ)
5. [龙岩市,多音字]下列加点字的读音全部相同的一项是
( C )。(3分)
A. 人参. B. 弹.琴 C. 假.期 D. 兴.奋
参.加 弹.奏 放假. 高兴.
参.考 子弹. 休假. 兴.致
海参. 炮弹. 假.日 兴.旺
6. [字形]下列词语书写正确的一项是( D )。(3分)

部编人教版三年级语文上册《语文园地四》优秀课件

部编人教版三年级语文上册《语文园地四》优秀课件
语文园地四
RJ 三年级上册
一边读,一遍预测后面的内容,可以帮助我们更好 地理解文章的意思。
为了预测得更准确,我读书更仔细了,注意到更多 的细节。
我再图书馆里找书看时,会先看标题,猜猜书的大 致内容,再决定要不要看这本书。
交流内容
本次交流平台是围绕预测这一学习重点编排的,目 的是让我们结合本单元的学习体会,交流一边读一边预 测后面的内容,可以帮助我们更好地理解文章的意思, 还可以锻炼我们的思维能力,让我们在不断地预测与验 证的过程中,感受阅读的乐趣。
预测能让我们在读书时注意到更多的细节。在读 《胡萝卜先生的长胡子》时,我就注意到了细节, 知道了胡萝卜先生的胡子有很多用处,我就预测胡 萝卜先生的长胡子最后会帮到自己。我觉得预测锻 炼了我的想象力,对我今后的写作也很有帮助。
预测能帮助我们选择所读书目,提高阅读效率。我 学会了根据题目进行预测的方法后,在挑选图书时 很快就找到了需要的书;还可以根据预测的方法来 判断资料是否有用,这样大大提高了我的学习效率。
查字典(部首查字法)
部首
除部首 外几画
部首
除部首 外几画
一心一意 三长两短 五脏六腑
三言两语 五花八门 一生一世
五颜六色 一朝一夕 三天两头
读句子,说说你有什么发现。照样子写句子,注意引 号的用法。
• 蚂蚁队长说:“照样要受罚பைடு நூலகம்” 提示语在前面
• “救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。 提示语在后面
• “不要紧,”小公鸡说道,“第一次能这样就很不错了。”提示语在中间
别把它碰坏了 , 这是古代的东西 。 ”
朗读视频
读一读这这 些句子,你 发现了什么?
tài
人心齐,泰山移。
二人同心,其利断金。

人教部编版语文三年级上册《期末专项复习之四:内阅读习题》含答案优秀教学课件

人教部编版语文三年级上册《期末专项复习之四:内阅读习题》含答案优秀教学课件
1.用“\”划去括号里不正确的汉字或读音。
2.选段中描写灰雀颜色的词语有“_粉__红__”“_深__红__”。 3.用“_____”画出描写灰雀外形的语句,读了以后我感受到
这三只灰雀非常 漂亮 、 惹人喜爱 。 4.从“_每__次___”“_都__要__”“_经__常__”等词语可以看出列宁对
灰雀们的喜爱之情。
2.诗句中的“西子”指_春秋时期越国的美女西施__。 3.这首诗写的是西湖 晴天 和 雨天 时的湖光山色。在
诗中,苏轼把西湖比作 西子 ,说西湖像她一样 “_淡__妆__浓抹总相宜 ”。 4.这首诗表达了诗人对祖国山河的__热_ 爱和_赞__美__之情。
四、阅读《富饶的西沙群岛》精彩语段,回答问题。
示例:我预测小猴子受伤了,它会请求老屋不要倒下,让它 在屋里安全的养伤。老屋乐于帮助别人,应该会愿意帮助它。
三、阅读古诗《饮湖上初晴后雨》,回答问题。 饮湖上初晴后雨 (宋)苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
1.解释字词。 潋滟:_波光闪动的样子_。_ 空蒙:_云_ 雾迷茫的样子。_
二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下 面叽叽叫着钻出来:“叽叽,谢谢!”
1.用“____”标出括号里正确的读音或汉字。 2.我从词语“__吱_ 吱呀呀__”知道老屋已经很老很破了。 3.我能用简练的语言概括选段的内容____在_ 老屋的帮助下 _,
_母_鸡安心地孵出了小鸡 ___。 4.从选段中我感受到老屋有___乐_ 于助人 __的好品质。 5.预测一下,还会有谁请求得到老屋的帮助,老屋会愿意吗?
专项复习之四
课内阅读
一、阅读《灰雀》精彩语段,回答问题。
\ 有一年冬天,列宁在(郊 效)外养病。他每天到公园散步。

三年级上册语文习题课件-阶段演练四|部编版语文课件PPT

三年级上册语文习题课件-阶段演练四|部编版语文课件PPT

三、课外阅读我能行。
溪水与石头 一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里,挡住了溪水前进的路。 那天然生成的棱角,像一把锋利的钢刀,保护着躯体,大有不可侵犯 之势。 溪水唱着歌儿,由远而近。石头说:“伙计,你还是绕道而行吧。不 然,我会把你劈成千万段。” 溪水说:“我前进的道路是不会改变的,宁可粉身碎骨!”说完,挺身 向前,后面的伙伴犹如千军万马,前赴后继。 不知过了多久,石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了。溪 水依然唱着歌儿,淙淙地流着…… 1.用“ ”画出文中的比喻句。这句话中把棱角比作钢刀。
2.石头为什么要让溪水让路呢? 石头自以为有锋利的棱角,会把溪水劈成千万段。 3.为什么石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了?从中你明白 了什么道理? 水把石头磨小了。只要坚定信念,勇往直前,就一定能把事情做成。
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成

部编版三年级语文上册第四单元作文ppt PPT课件(共10张)

部编版三年级语文上册第四单元作文ppt PPT课件(共10张)

习作指导
图3:两个同 学在讨论要为 父母不在身边 的李小明庆祝 生日。
习作指导
想一想:完善故事
1.想一想故事发生的时间。 2.想一想故事中人物的神态、动作、心理 活动等具体情节。 3.在前三幅图的基础上想象第四幅图的故 事情节。
欣赏范文
给同学过生日
下课了,同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。 薇薇笑着说:“我上个星期过生日,妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。” 同桌宁宁兴奋地说:“我也刚满九岁,全家人一起给 我庆祝生日。” 其他同学在一旁开心地听着,只有李小明露出了忧愁 的表情。 小明回到自己的座位上,望着窗外,心中有些难过: “我也快过生日了,但是我的爸爸妈妈都在外地,没有人 给我庆祝生日。”
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 18.暗自伤心,不如立即行动. 19.挫折时,要像大树一样,被砍了,还能再长;也要像杂草一样,虽让人践踏,但还能勇敢地活下去. 20.随随便便浪费的时间,再也不能赢回来. 21.成功是优点的发挥,失败,是缺点的积累.Fra bibliotek欣赏范文

部编版三年级语文上册第二单元第4课《古诗三首》课件

部编版三年级语文上册第二单元第4课《古诗三首》课件
诗意:一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶。
学习《山行》,感悟喜爱与赞美
白云生处有人家。
产生,生出。
“有人家”使深山充满生气, 还照应了上句中的“石径”,因为 这“石径”便是山里居民的通道。
一个“生”字,形象地表现了白云升腾、 缭绕和飘浮种种动态,也说明山很高。
诗意:在白云飘浮的地方有几户人家。
学习《山行》,感悟喜爱与赞美
(3)作者抓住“__荷__尽____”与“__菊__残____”,描绘出秋 末的萧瑟景象。“___已__无___”与“__犹__有____”形成 强烈对比,突出了菊花傲霜斗寒的形象。
5. 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 “君”是对对方的尊称,相当于“__您__”,在诗中 指___刘__景__文___(人名)。 “ ___橙__黄__橘__绿___ ” 说明秋天 色彩丰富。
代表作品:《阿房宫赋》《遣怀》《樊川文集》 《江南春》《早雁》等。
学习《山行》,感悟喜爱与赞美
山行
[唐]杜牧
远上/寒山/石径斜, 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚, 霜叶/红于/二月花。
有感情地朗读诗歌, 读出节奏,读准字音。
学习《山行》,感悟喜爱与赞美
深秋时节的山
远上寒山石径斜,
“斜”字,字面意思为“歪斜, 不正”,这里指山间小路弯弯曲曲 向山上延伸的,体会石径的特点。
6. 体会苏轼写诗赠刘景文的用意,对的打“√”,错
的打“×”。
(1)诗人告诉朋友刘景文,自己只爱这个季节的景
色。
( ×)
(2)诗人勉励朋友珍惜这大好时光,乐观向上,切
六、根据语境,在横线上填上恰当的诗句。 有关秋天的诗可以让我们感受到秋的风味。苏轼认为
秋天是最好的季节,由此写下了“____一_年__好__景__君__须__记_, 最是橙黄橘绿时”。杜牧笔下深秋的枫林是这样的: “___停__车__坐__爱_枫__林__晚___,__霜__叶__红__于__二__月__花___。”秋风在 叶绍翁的笔下变得十分通人性,能让人产生思乡的情绪, 他写道:“萧萧梧叶送寒声,___江__上__秋__风__动__客__情___。”

部编版三年级语文上册第二单元第4课《古诗三首》教学课件

部编版三年级语文上册第二单元第4课《古诗三首》教学课件

古诗背诵
赠刘景文
[宋]苏 轼
荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记, 最是橙黄橘绿时。
我借助“荷尽、菊 残、好景、橙黄橘 绿”关键词把古诗 背熟了。
我借助插图把古诗 背熟。
学写字 zènɡ

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ɡài jú
盖菊
cán shuānɡ jūn chénɡ
残 霜 君橙
重难点字书写指导
二 读诗句, 并完成练习。 1. 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 “坐”的意思是__A____ (A. 因为 B. 坐下) 。这两 句诗的意思是(:诗人)停下车来,是因为喜爱这 深__秋__枫__林__晚__景__,__经__霜__的__枫__叶__比__二__月__春__花_ 还要红 ___________________________________________ _。
点拨:本题考查提取信息的能力。两首诗中均出现了 “秋风”,由此得出答案。
2. 联系第二首诗的诗题, 我猜测《夜书所见》中“江上
二、背一背,写一写。 山行
( 远上 )寒山石径斜, 白云( 生处 )有人家。 ( 停车 )坐爱枫林晚, ( 霜叶 )红于二月花。
习题课件 · 人教河南专版语文三年级上册
第二单元
4. 古诗三首
一 读文段,完成练习。
秋天,① xiǎo jìnɡ 两旁的菊花不惧② hán
shuāng 的. 挑战,傲(āo ào) 然怒放。不远的果树上, ③ c.héng zi、橘(jú jū) 子挂满. 枝头,犹(yóu yōu) 如一
停车坐爱枫林晚, 一年好景君须记, 知有儿童挑促织,
霜叶红于二月花。 最是橙黄橘绿时。 夜深篱落一灯明。
《赠刘景文》

三年级上册语文-4《古诗三首(夜书所见) 》人教部编版 PPT课件

三年级上册语文-4《古诗三首(夜书所见) 》人教部编版 PPT课件

课堂演练
1.连一连
远上寒山石径斜 白云深处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
写枫林 写枫叶特有的美 写山,写山路 写云,写人家
课堂演练
2.填空。 《赠刘景文》是描写 秋 季的景色,作
者是抓住 败荷 、 残菊 、 橙黄 、 橘绿 四种 景物来描写的。
课下作业
1.《山行》中,“霜叶红于二月花” 把秋天之美描写得胜过春天,在你的生活 体验中,是否也感到秋天的某一处胜过春 天呢?动笔写一写吧。
课下作业
2.请你动笔画一画“知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明”所描述的画面。
词语听写
学完课文, 一起来听写吧。
老师要开始报啦, 同学们听仔细了, 小手动起来!
1.经 典 电 磁 理 论很 容易解 释原子 的稳定 性. 2.根 据 经 典 电 磁理 论,电 子绕原 子核转 动时, 电子会 不断释 放能量 ,最后 被吸附 到原子 核上.
3.根 据 经 典 电 磁理 论,原 子光谱 应该是 连续的 . 4.原 子 的 核 式 结构 模型彻 底否定 了经典 电磁理 论. 5.高 温 物 体 发 出的 光通过 物质后 的光谱 上的暗 线反映 了高温 物体的 组成成 分. 6.同 一 种 物 质 的线 状谱与 吸收光 谱上的 暗线, 由于光 谱的不 同,它 们没有 关系. 7.让 学 生 进 一 步体 会物理 规律是 在接受 实践检 验的过 程中不 断地发 展和完 善的。
重难点解析
夜书所见 萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,写所思念的景象。
节候迁移,景物变换,最容易引起旅人的乡 愁。作者客居异乡,静夜感秋,写下了这首情思 婉转的小诗。
重难点解析
重难点1
风声
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

部编版 三年级语文上册 4 (课堂教学课件)古诗三首 PPT课件

部编版 三年级语文上册 4 (课堂教学课件)古诗三首  PPT课件

知有儿童挑促织
知:料想 挑:用细长的物 促织:俗称蟋蟀
夜深篱落一灯明
篱落:
三、四两句写诗人客舟 儿童夜捉蟋蟀,兴致高昂, 欢快有趣的生活场景巧妙地 悲情,更显客居他乡的孤寂 勾起了诗人对自己童年生活
萧萧秋风吹动梧叶,送 来阵阵寒意,客游在外的诗 人不禁思念起自己的家乡。 他忽然看到远处篱笆下的灯 火,料想是孩子们在捉蟋蟀。 这幅图景令他倍感亲切,也 许他由此想起了自己的家乡
停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
山行
远上寒山石径斜, 山路绵长 山势高缓
白云生处有人家。 白云飘浮 停车坐爱枫林晚, 喜爱枫林 霜叶红于二月花。 点明原因
人家居住 难抑惊喜 揭示中心
这首诗描绘的是秋之色,展现出一幅 秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱
结构梳理
山行




因为爱看
寒 山
白 云
枫 林
作者名片:叶绍翁,字嗣宗,号靖逸,龙
泉(今浙江丽水市龙泉市)人,南宋中期文 学家、诗人。其诗语言清新,意境高远,属 江湖诗派风格,他的诗以七言绝句最佳。
代表作品:《靖逸小稿》《四朝闻见录》
《游园不值》《夜书所见》《嘉兴界》《南
知识锦囊
《赠刘景文》
此诗是苏轼于宋哲宗元佑五年(1090 州太守时所作。苏轼在杭州见刘景文时, 五十八岁,经苏轼向朝廷竭力保举,才得 迁。不想只过了两年,景文就死去了。苏
--收获
橙黄:橙子 橘绿:橘子 时:时节
后两句议景抒情,揭示赠诗 说明冬景虽然萧瑟冷落,但也有 累、成熟丰收的一面,而这一点 其他季节无法相比的。诗人这样 用来比喻人到壮年,虽已青春流 也是人生成熟、大有作为的黄金 勉励朋友珍惜这大好时光,乐观

部编版三年级上册语文第四单元复习课后习题重点练习课件

部编版三年级上册语文第四单元复习课后习题重点练习课件
新部编版 三年级上册语文
第四单元 (重点习题练习课件含答案)
重点练习
பைடு நூலகம்
一、选择加点字注音完全正确的一组( C ) A.喵喵(māo) 凑上去(chòu) 孵蛋(fú) B.喵喵(miāo) 凑上去(còu) 孵蛋(fú) C.喵喵(miāo) 凑上去(còu) 孵蛋(fū)
二、读拼音,写词语。
zhǔn bèi
2.故事发生的起因是什么?选一选。( ABD )(多选) A.胡萝卜先生漏刮了一根胡子。 B.那根胡子沾到了果酱。 C.胡萝卜先生忘记戴眼镜了,没有看到那根胡子。 D.长胡子被风吹到了身体后面,胡萝卜先生没有看到。
这个故事演活了,男孩儿的“妄言”道出了爱的真谛。
1.文中画波浪线的部分可以换成下面哪个词语而意思不
会改变?( B )
A.大汗淋漓
B.竭尽全力
C.三头六臂
2.结合你对文章内容的理解,运用“预测”的方法,猜猜扬扬 说了哪些话。将你预测的内容填在文中横线上。 这个旅店一个房间也没有了! 不过,你们可以用我的房间。 解析:由“扬扬木然地背诵”可以知道第一处应填扬 扬原本要说的台词;由后面大家的反应可以知道第二处扬 扬说了一句很感人的话,由男主人公需要房间,我们可以 猜测扬扬把自己的房间让给了他们。
(1)“使劲往前凑”说明老屋__眼__睛__老__花__了__;“墙壁吱吱呀呀 地响”说明老屋_墙__壁___不__结__实__了__;“眼睛眯成一条缝” 说明老屋_眼__睛___看__不__清__东__西__了__。从这些语句中,我们可
以感受到老屋越来越老了。
(2) 从老屋的几句话中,我们可以感受到这是一个( A )的
老屋。 A.乐于助人,甘于奉献 B.顽强奋斗,喜欢热闹 C.坚持执着,不服老

三年级上册语文课件 - 4古诗三首 山行 人教部编版(共17张PPT)

三年级上册语文课件 - 4古诗三首 山行 人教部编版(共17张PPT)

我能行
山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
诗文解读
深秋时节 的山林。
倾斜,这里有 曲折不直的意 思。
远上寒山石径斜,
白云生处有人家。
生,产生,生出。指 飘浮着白云的地方。
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
【诗意】在深秋时节的山上, 有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。 在白云飘浮的地方隐隐约约可以看 到几户人家。

02

人活到极致,就是不愿意闲下来。

沈从文曾说:我一生最怕是闲,一闲就 把生命 的意义 全失去 了。
不过五年时间,行业环境影响下,公 司面临 改革, 需要裁 员,高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现,面临初出茅庐的年轻人 ,自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ,几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
毕业八年的她被迫重返人才市场,但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进, 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说:
真正的安稳是历经世事后的淡薄,你 还没有 见过世 界,就 想隐退 山林, 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟,不进则退。

优胜劣汰的世界里,你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样,即使我们没在 一起, 我也会 好好的 ,谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ,也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。

二十、世界上根本就没有一见钟情。所 谓的一 见钟情 ,不过 是你遇 见了那 个你一 直想遇 见的人 。

被窝里的温度,远不如未来的收获温暖 ;书本 里的故 事,总 有你学 到的人 生,贪 图安逸 ,只会 让生命 生锈。

部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》最新教学课件PPT(附课堂演练)

部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》最新教学课件PPT(附课堂演练)

三、给加点的字选择正确的意思。(填序号)
3.知有儿童挑促织
(1)诗中“挑”的读音是(B ),意思是(C )。
A.tiāo
B.tiǎo
C.用细长的东西拨弄 D.用竹竿等的一头支起
(2)“促织”指的是(A )。
A.蟋蟀
B.蝈蝈
C.蚂蚱
四、根据意思写出相应的诗句。 1.我把车马停下,是因为爱那枫林晚景,霜染 的枫叶胜过二月鲜艳的花朵。 __停__车__坐__爱__枫__林__晚__,__霜__叶__红__于__二__月__花__。_________ _______________________________ 2.一年中最好的景致你一定要记住,那就是在 橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初时节啊! __一__年__好__景__君__须__记__,__最__是__橙__黄__橘__绿__时__。_________ _______________________________
2.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 (1)“君”是对对方的尊称,相当于“___您____”,在诗中 指___刘__景__文____ (人名)。 (2)“橙黄橘绿”说明( A ) A.秋天色彩丰富,很美。 B.作者喜爱这两种水果。
3.体会苏轼写诗赠刘景文的用意,对的打“√”,错的打 “×”。 (1)诗人告诉朋友刘景文,自己只爱这个季节的景色。 () (2)诗人勉励朋友珍惜这大好时光,乐观向上,切不要 意志消沉。( )
二、百字练笔 用一段话描写《夜书所见》中“儿童挑促织”的情景。 略。
举,向上托
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
荷花凋谢连那擎 雨的荷叶也枯萎了, 只有那开败了菊花的 花枝还傲寒斗霜。
品读诗句 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

三年级上册语文习题课件4古诗三首人教部编版含答案

三年级上册语文习题课件4古诗三首人教部编版含答案

统编版课件优秀课件三年级上册语文 习题课 件4古诗 三首人 教部编 版含答 案ppt 课件部 编版课 件
五、补全诗句,完成练习。 远上寒山石径斜,_白__云__生__处__有__人__家___。 _停__车__坐__爱__枫__林__晚___,霜叶红于二月花。
1.这首诗的作者是__唐____代诗人___杜__牧___。
基础知识过关
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一、在加点字正确的读音下画“____”。
石径. (jìn j_ì_n_g) 橙. 子(chén c_h_é_ng)
二、读拼音,写词语。
赠. 送(zèn 君. 子(j_ū_n_
z_è_n_g) jǖn)
橘. 子(jú _j_ǘ_) 犹. 如(_y_ó_u yiú)
盖子
寒冷
菊花
三、读诗句,做练习。 1.荷尽已无擎雨盖,________________。
(1)诗句中“尽”的读音是_j_ì_n____。
(2)“尽”的意思是( ② )。
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4 古诗三首
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2.一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。
(1)诗句中“君”的意思是__尊__称__,__您__。

部编版三年级语文上册第四单元第12课《总也倒不了的老屋》教学课件

部编版三年级语文上册第四单元第12课《总也倒不了的老屋》教学课件

一起来说说你的预测吧!
会答应的。因 为老屋很乐于助人, 题目说老屋总也倒 不了也是有原因的。
老屋不会答 应,因为老屋准 备往旁边倒去。
自读提示
自读第4至6自然段。说 说:你读到什么内容?和你 刚才猜想一样吗?
老屋非常老旧,眼睛都花了。 老屋低头看看,吃力地眯起眼睛: “哦,是小猫啊。好吧,我就再站一 个晚上。”
piào
“西”要写得扁平 一些,且第四笔、 第五笔都变化为竖。
课堂演练
一、根据语境,选择恰当的词语填空。 A.安心 B.安静
1.小猫找到了一个可以( A )睡 觉的好地方。
2.图书馆里( B )极了,同学们 都在认真地读书。
二、根据原文填空。 老屋共有 三 次想要倒下。
它一共帮了 三 个小动物,分别 是 小猫 、老母鸡和小蜘蛛。
第二天,朝阳落在房梁上,很暖和。老 屋醒来,清清嗓子:“好了,我到了倒下的 时候了。”
说完,他认真地竖起了耳朵。 等等吧,再等等吧。
课堂演练
一、下列词语中红色字与“暴雨”中的“暴”
意思相同的一项是( ) B
A.暴露 B.暴风 C.暴躁 D.凶暴
A.显露 B.强大而突然来的,又猛又急的 C.过分急躁的,容易冲击的 D.凶恶残酷的
B. 破烂不堪
C. 没有价值
D. 受人尊重
点拨:本题考查概括能力。由关键词“黑窟窿”“破了洞” 可知老屋年久失修、破烂不堪。
3. 根据课文内容完成下面的表格并填空。
故事内容
预测内容
预测依据
老母鸡和老屋告别, 老屋说自己到了倒 下的时候了
示例:又会有 小动物来请求 老屋帮忙
小猫告别老屋后, 老母鸡请求老屋 再站二十几天
点拨: 本题考查预测能力和对课文的理解能力。课文用反复

部编版三年级上册语文《带刺的朋友》PPT课件说课复习教学

部编版三年级上册语文《带刺的朋友》PPT课件说课复习教学
3.用上描写刺猬动作的词语,按照“先、再、接着、然 后、最后”的顺序,以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经 过。
我先慢慢地活动起来,再匆匆地爬来爬去,把散落 的红枣逐个归拢到一起,接着就地打了一个滚儿,归拢 的那堆红枣,全都扎在我的背上了。然后驮着满背的红 枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了……
课下作业
1.用几句简短的话写一写自己喜欢的小动 物。
2.你了解刺猬吗?查查资料,给小刺猬设 计一张名片吧。
小刺猬
外貌特征:

生活习性:

词语听写
学完课文, 一起来听写吧。
点我,点我!
人教版 语文 三年级 上册
带刺的朋友
读一读
摆动 赶忙 匆匆
如同 无数 新月 忽然
墙根 注视 暗暗 兴许
散落
急火火 聪明 高明
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你觉得它的运枣过程高明在哪?
说一说
自学第8~10自然段,说说刺猬是怎样运枣的?
它又慢_慢_地活动起来了,它匆匆地_爬_来爬去,把
散_落的红枣逐个归拢到一_起_,然后就_地打了一个_滚_儿,
最后驮着红枣_跑_了。抓紧时间,提高效率
抓紧时间, 迅速逃离
抓紧时间, 全面收获
说一说
说说刺猬是怎样运枣的?
“哗哗作响”“噼里啪啦”这两个象声词写出了 小刺猬偷枣时的第二步——摇晃树枝使枣落地, 体现出小刺猬很有办法。
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他就能砸倒10个瓶子,他就能比你轻松十倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下
过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒,就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动
怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人
严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件
自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的
其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院打点滴的时候
快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速度
取得的成就远远超过我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄
每次砸倒9个瓶子,最终得分是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力
了,都累病了,我讲这个故事是告诉你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些
阶段演练四
一、读拼音,写字词。
二、选择恰当的关联词填空。(填序号) A.因为……所以…… B.一边……一边…… C.如果…… 就…… 1.小猫 再找不到一个安心睡觉的地方, 只能在大雪中过夜 了。( C ) 2. 长胡子被风吹到了身体后面, 胡萝卜先生是完全不知道 的。( A ) 3.小蜘蛛 忙着补网, 回答老屋的问题。( B )
2.石头为什么要让溪水让路呢? 石头自以为有锋利的棱角,会把溪水劈成千万段。 3.为什么石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了?从中你明白 了什么道理? 水把石头磨小了。只要坚定信念,勇往直前,就一定能把事情做成。

我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。
有击中。男孩子停下来,检查了球棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,
一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却
下的执著,而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要
己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力,目标的实现就会遥遥ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目
现出一条波浪线,有起也有落,但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整
的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下,即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情
三、课外阅读我能行。
溪水与石头 一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里,挡住了溪水前进的路。 那天然生成的棱角,像一把锋利的钢刀,保护着躯体,大有不可侵犯 之势。 溪水唱着歌儿,由远而近。石头说:“伙计,你还是绕道而行吧。不 然,我会把你劈成千万段。” 溪水说:“我前进的道路是不会改变的,宁可粉身碎骨!”说完,挺身 向前,后面的伙伴犹如千军万马,前赴后继。 不知过了多久,石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了。溪 水依然唱着歌儿,淙淙地流着…… 1.用“ ”画出文中的比喻句。这句话中把棱角比作钢刀。
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去
嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以,这次犯错,是为了下次接受挑战后,要尽量放松。在脑电波开始平
受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁,面对人生,面对社会,面对工作,一
中重要的组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都
激励能力的人,富有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励
院练习棒球。在挥动球棒前,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的
就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们
像是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了
分主次的一通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么
一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你,一时的享受
自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高
么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人,我们
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