八年级历史下册 第四单元 建设中国特色社会主义道路的开拓 第12课 伟大的历史转折习题课件 岳麓版
八年级历史下册 《沿着中国特色社会主义道路前进》
第12课沿着中国特色社会主义道路前进沿着中国特色社会主义道路前进1.1982年中共十二大，邓小平第一次提出了建设有中国特色的社会主义的目标。
2.1987年中共十三大，第一次系统地提出了社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线，确定了我国经济发展分三步走的战略。
3.1992年1月至2月邓小平针对当时影响改革开放的主要思想障碍，发表南方谈话，明确提出判断姓“资”姓“社”的三条标准，即看是否有利于社会主义生产力的发展，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平(“三个有利于”)。
邓小平的谈话，极大地解放了人们的思想，促进了我国改革开放和现代化建设的发展。
4.1992年党的十四大上，江泽民总书记对建设有中国特色社会主义的理论进行了系统、全面的概括。
大会决定把建设有中国特色社会主义理论作为中国改革开放和现代化建设的指导方针。
5.1997年，中共“十五大”，把邓小平理论写进党章，确定为党的指导思想。
6. 2002年11月，中共十六大全面总结了,1989年以来我国改革开放和社会主义现代化建设的基本经验，提出在本世纪头二十年全面建设更高水平的小康社会，开创中国特色社会主义事业的新局面，实现国内生产总值2020年比2000年翻两番、综合国力和国际竞争能力明显增强的奋斗目标。
会议选举胡锦涛为中共中央总书记。
一、选择题1．我国现在处于经济三步走战略的哪一阶段A．第一阶段B．第二阶段C．第三阶段D．第四阶段2．中共十四大决定中国改革开放和现代化建设的指导方针是A．马克思列宁主义思想B．毛泽东思想C．建设有中国特色社会主义理论D．“三个代表”的重要思想3．中共十六大召开的时间是A．1992年10月B．1997年9月C．2000年10月D．2002年11月4．下列不属于党的十四大会议内容的是Ａ．建立社会主义市场经济体制Ｂ．确立邓小平理论在全党的指导地位Ｃ．制定社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署Ｄ．形成以江泽民为核心的第三代领导集体5、党的十四大提出的经济体制改革的目标是什么？A、政企分开B、以公有制为主体的多种所有制经济共同发展C、建立社会主义市场经济体制D、大力发展乡镇企业6、我国社会主义现代化建设中必须坚持的是A、经济建设为中心B、四项基本原则C、改革开放D、马列主义、毛泽东思想7、中国共产党第三代领导集体的核心是A、邓小平B、华国锋C、江泽民D、胡锦涛8、党的十六大提出：我们要走一条以信息化带动工业化的新型工业化的道路，你知道启动我国社会主义工业化的标志是什么吗？A、制订第一个五年计划B、1953年实施第一个五年计划C、东北工业基地形D、1957年第一个五年计划超额完成9、中国第一次提出社会主义初级阶段理论和基本路线是在A 八大B 十一届三中全会C 十二大D 十三大10、为全国人民提出新世纪新阶段奋斗目标的催人奋进的新世纪历史盛会是A 十三大B 十四大C 十五大D 十六大11、首次使用“邓小平理论”这个科学称谓是在哪个会议？A．十一届三中全会B．第五届人民代表大会C．第八届人民代表大会D．中共第十五次全国代表大会12、党在社会主义初级阶段的基本路线是在哪次会议上制定的？A、中共十二大B、中共十三大C、中共十五大D、中共十四大13、被称为“带来改革开放的第二个春天”的事件是A、中共十六大召开B、1992年邓小平南方视察C、开发与开放上海浦东D、海南成为经济特区14、党的十五大的重要理论贡献是A、确立了实事求是的思想路线B、提出了社会主义市场经济C、修改了宪法D、提出了邓小平理论15、改革开放以来我国不断改革和完善所有制结构，在中共十五大上确立了A、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度B、以公有制经济为主体，个体和私营经济为补充的基本经济制度C、社会主义市场经济制度D、以间接管理为主、宏观调控的管理体制16、我国实现四个现代化的根本前提是A、坚持四项基本原则B、坚持以经济建设为中心C、坚持改革开放D、坚持社会主义道路17、党的十五大的重要理论贡献是A、确立了实事求是的思想路线B、提出了社会主义市场经济C、修改了宪法D、提出了邓小平理论18、中共十四大明确提出了中国经济体制改革的目标是A、发展有计划的商品经济B、建立社会主义计划经济体制C、建立社会主义社会主义市场经济体制D、使国民生产总值翻一番19、实行改革开放必须坚持的四项基本原则是①反对资产阶级自由化②坚持社会主义道路③坚持人民民主专政④坚持共产党的领导⑤坚持马列主义毛泽东思想A、①③④⑤B、①②③④⑤C、②③④⑤D、①②③④二、看图学史（30分）20、识右图，回答问题。
人教版高中历史必修2《四单元 中国特色社会主义建设的道路 第12课 从计划经济到市场经济》优质课教案_7
第四单元中国特色社会主义建设的道路第12课从计划经济到市场经济【核心素养】唯物史观、时空观念、史料实证、家国情怀【课标要求】（1）了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义；（2）讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系；（3）了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。
【三维目标】分析十一届三中全会召开的历史背景及意义；识记十一届三中全会的主要内容；识记家庭联产承包责任制和城市经济体制改革的措施，从而理解社会主义市场经济的概念；学会运用生产关系一定要适应生产力的原理，分析和理解经济体制改革的各项措施。
【重难点分析】重点：十一届三中全会的重大决策和伟大历史意义，农村和城市经济体制改革和社会主义市场经济体制及特征；难点：社会主义市场经济体制的建立；【教学方法】1.利用智慧课堂技术，及时快速与学生进行互动；2.本课内容有理论深度，需要教师进行深度思考，按照高中生的理解程度进行一定的深入浅出地讲解，向学生提供新情景和新材料的基础上，让学生从感性认识进入到理性认识。
【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课】记者眼中的39年：《从凭票到自选》1978年12月28日，人们冒着零下30多度的严寒，大清早就拥堵到黑河市第三百货商店门前，等待购买凭票供应的每户两瓶玉泉二麯酒。
1986年春节前，记者再次来到第三百货商店，看到各类酒品近40种。
售货员介绍说：“改革开放后，货源充足，取消了票证，商品都敞开供应了”。
1998年春节前，记者第三次光顾黑河市第三百货商店，看到过去的食品柜台现已成为小自选商场，仅酒类就有100多种，其他食品近2000种，人们可在这里任意选购。
2017年的黑河市第三百货，已经变成了华富商城，商品琳琅满目，自由挑选。
（让学生感受到课题：第12课从计划经济到市场经济）【新课讲授】（问题设计）感性认识：何谓计划经济和市场经济？（让学生谈自己的认识，展示材料，让学生明确计划经济曾经发挥的作用，现在社会发展的阻碍。
高中历史必修2第四单元 中国特色社会主义建设的道路 第12课
第12课从计划经济到市场经济[课标要求]了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义；讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系；了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。
一、伟大的历史转折1．背景(1)1976年粉碎“四人帮”后，国民经济仍处于停滞状态。
(2)1978年关于真理标准问题的大讨论，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
(3)在中央工作会议上，邓小平作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，为十一届三中全会确立了指导思想。
2．标志：1978年12月，中国共产党十一届三中全会在北京召开。
3．内容(1)思想路线：重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线。
(2)政治路线：抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针，把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。
(3)经济路线：确定了今后党和国家的工作要以经济建设为中心；作出了实行改革开放的伟大决策。
4．意义：十一届三中全会成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。
[知识点拨] 党的历史上三次工作重心的转移：第一次，大革命失败后，由城市转移到农村，开辟农村革命根据地，以农村包围城市；第二次，1949年的七届二中全会决定将工作重心由农村转移到城市；第三次，十一届三中全会决定从“以阶级斗争为纲”转移到“以经济建设为中心”。
二、经济体制改革1．农村改革(1)措施：在全国普遍实行以家庭承包经营为主要形式的责任制；撤销农村基层单位人民公社，建立乡、镇政府；撤销生产大队，建立村民委员会，以促进农村经济的发展。
(2)意义①使农民有了生产和分配的自主权，极大地调动了农民的生产积极性。
②全国农业得到大发展，农村开始了历史性变革。
③促进了城市的改革，1984年后，城市经济体制改革全面展开。
2．城市改革(1)措施：增强企业活力，搞活企业；实行政企分开，简政放权；变单一的公有制经济为以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展的所有制形式；实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度。
人教版高中历史必修2《四单元 中国特色社会主义建设的道路 第12课 从计划经济到市场经济》优质课教案_4
4、学生讨论完成合作探究，并展示讨论结果，最后老师总结。
5、利用本课测评检测学生的掌握程度。
6、学生自己总结在本课的收获。
【教学过程】
（一）新课导入
由课件图片导入
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
第一目内容
1、为何改革？→提出改革→伟大的历史转折
1）分析十一届三中全会召开的背景
三，社会主义市场经济体制的确立。上个世纪八十年代末和九十年代初，我国的改革开放和社会主义现代化建设遭遇到了前所未有的困难。但是社会主义市场经济体制的确立和完善，使我国的改革重新焕发了活力。
【设计思路】本课小结，采取了与常规教法不一致的方法，在继承常规教法的同时，在总结中引入学生耳熟能详的诗句，使学生在轻松愉悦之中能准确地把握住本课的内容。
探究：1976年粉碎“四人帮”后，我国的国民经济为什么仍然处于停滞状态？
（展示材料：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席作出的指示我们都始终不渝的遵循）
得出背景：两个“凡是”。
2）十一届三中全会
（阅读第一段）回答：假如你是十一届三中全会的参加者，请你谈谈这次会议的主要内容。
（思想路线，政治路线、组织路线）
1、自主阅读课本第二目及学思之窗，完成下列问题。
2、小组合作，讨论，交流，展示
第三目内容
3、改革为何？→改革目标→建立社会主义市场经济体制
导入：回答了如何改革，那么改革的目标是什么呢？我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。这就是我们接下来要探讨的第三个问题：社会主义市场经济体制。
1）背景
3）十一届三中全会的意义
伟大转折
【设计思路】依据课标，本目的识记内容是十一届三中全会的内容和意义，这是改革开放提出的背景，在教学过程中着重引导学生准确了解十一届三中全会的内容和意义，感受当时我国的实际情况，必须要抛弃阶级斗争，解放思想、实事求是，以经济建设为中心。从而为引入下面的经济体制的改革作好铺垫。
【人教部编版】2018年八年级下册历史教材目录(精校版)
第一单元-中华人民共和国的成立和巩固
第1课、中华人民共和国成立
第2课、抗美援朝
第3课、土地改革
第二单元-社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第4课、工业化的起步和人民代表大会制度的确立
第5课、三大改造
第6课、艰辛探索与建设成就
第三单元-中国特色社会主义道路
第7课、伟大的历史转折
第8课、经济体制改革
第9课、对外开放
第10课、建设中国特色社会主义
第11课、为实现中国梦而努力奋斗
第四单元-民族团结与祖国统一
第12课、民族大团结
第13课、香港和澳门的回归
第14课、海峡两岸的交往
第五单元-国防建设与外交成就
第15课、钢铁长城
第16课、独立自主的和平外交
第17课、外交事业的发展
第六单元-科学技术与社会生活
第18课、科学技术的成就
第19课、社会生活的变迁
第20课、活动课：生活环境的巨大变化。
2020八年级历史下册 第四单元 建设中国特色社会主义道路的开拓 12 伟大的历史转折教案 岳麓版
《伟大的历史转折》教学模式介绍：体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。
通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。
体验式教学的课程环节：创设情境或事件（激情阶段）——明确过程与目标（体验阶段）——成果展示与评价（导行阶段）设计思路说明：本课的主要内容分为两个子目，一是中共十一届三中全会，二是小岗村的创举。
逐一进行讲解，以整体宏观的角度让学生去感知教材，最大限度地去调动学生，把学习的主动权交给学生。
本课的学习要使学生认识到十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，我国从此进入社会主义现代化建设新时期，探索出了具有中国特色的社会主义建设道路。
八年级的学生已能通过网络查找资料，通过学习，观看电视电影等，对改革开放有较深的了解，正好能与本课的教学实现融会贯通。
学习本课一是让学生掌握十一届三中全会召开的背景、内容、时间、历史意义和小岗村创举的意义。
二是使学生理解十一届三中在建国以来党的历史上具有深远意义。
三是要设法调动学生的学习积极性，激发学生的求知欲。
教材分析本课是岳麓版八年级下册第四单元第12课的内容，本课的主题是──伟大的历史转折，主要讲述中共十一届三中全会的召开和安徽凤阳小岗村的创举。
1976年10月粉碎“四人帮”的胜利从危难中挽救了党和国家，但“文化大革命”遗留的政治、思想、组织和经济上的混乱还极其严重。
如何摆脱这种困境，打开新局面，是摆在全党面前的历史性课题。
1978年12月18日至22日在北京召开的中共十一届三中全会和全会形成的以邓小平为核心的中央领导集体，承担起了这个艰巨的历史使命建设有中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点开辟的；1978年12月的一个晚上，小岗村18户农户做出了一个大胆的举动---分田包产到户，自负盈亏，开始了新的劳作之路；当代中国的马克思主义──邓小平理论，是在这次全会前后开始发展起来和逐步形成的。
部编人教版初中历史八年级下册课程目录与教学计划表
部编人教版初中历史八年级下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
第一单元中华人民共和国的成立和巩固
第1课中华人民共和国成立
第2课抗美援朝
第3课土地改革
第二单元社会主义制度的建立与社会主义
建设的探索
第4课工业化的起步和人民代表大会制度
的确立
第5课三大改造
第6课艰辛探索与建设成就
第三单元中国特色社会主义道路
第7课伟大的历史转折
第8课经济体制改革
第9课对外开放
第10课建设中国特色社会主义
第11课为实现中国梦而努力奋斗
第四单元民族团结与祖国统一
第12课民族大团结
第13课香港和澳门回归祖国
第14课海峡两岸的交往
第五单元国防建设与外交成就
第15课钢铁长城
第16课独立自主的和平外交
第17课外交事业的发展
第六单元科技文化与社会生活
第18课科技文化成就
第19课社会生活的变迁第20课活动课：生活环境。
中考历史高分复习 八下 第三部分 中国现代史 第04单元 建设中国特色社会主义道路的开拓课件
。
2.提出:1984年, 邓小平 提出用“一国两制”解决台湾和香港问题。
3.主要内容:一个中国和两制并存,即在一个中国的前提下,大陆实行社会主义制度,台湾、香港、澳门长期
实行资本主义制度,并高度自治。
4.意义:不仅为实现祖国统一大业指明了方向,也成为解决国际争端的一个典范。
考点二 香港、澳门回归祖国
多层次、有重点、点线面结合的全方位对外开放的新格局。
【拓展延伸】 1.我国近代历史上的开放与新时期的开放的区别 (1)前提不同,近代开放是在国家主权遭到严重破坏的情况下被迫开放,现代开放则是在维护国家主权的 前提下的主动开放。 (2)目的不同,近代开放是适应列强对华侵略的需要,现代开放则是为了发展经济。 (3)结果不同,近代开放使中国半殖民地化程度逐渐加深并日益贫困,现代开放则使国家逐渐走向富强。 2.邓小平是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。 3.易错易混点
在全国展开。
3.内容
(1)思想路线:重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。
(2)政治路线:停止使用“以阶级斗争为纲”的口号,作出了把全党工作中心转移到 策;提出了 改革开放 的总方针。 (3)组织路线:形成了以 邓小平 为核心的第二代领导集体。
经济建设
上来的决
4.意义:中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上的伟大转折,标志着我国进入 社会主义现代化 建设的新时期。
第14课 对外开放的新局面
知识梳理
考点一 对外开放的窗口
1.目的:吸收外资、侨资,引进先进的科学技术和管理经验,进行现代化建设。 2.设立: 1980 年,首先在广东和福建设立了 深圳 、珠海、汕头 厦门 四个经济特区。1988年, 增设 海南岛 经济特区,是全国最大的经济特区。 3.作用:特区经济发展迅速,不但取得了辉煌成就,也对改革开放和社会主义现代化建设发挥了重要的示范 带动作用。
高中历史 第4单元 中国特色社会主义建设的道路 第12课
第12课从计划经济到市场经济一、伟大的历史转折1．背景：1976年粉碎“四人帮”后的两年间，国民经济仍处于停滞状态。
2．召开：1978年12月，党的十一届三中全会在北京召开。
3．内容(1)思想路线：重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线。
(2)政治路线：抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针，作出把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。
(3)经济路线：确定今后党和国家的工作要以经济建设为中心。
4．意义(1)是新中国历史上的重大转折。
(2)成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。
二、经济体制改革1．农村改革(1)措施：①经营方式：在全国普遍实行以家庭承包经营为主要形式的责任制。
②政权形式：撤销人民公社，建立乡、镇政府；撤销生产大队，建立村民委员会。
(2)意义：①使农民有了生产和分配的自主权，极大调动了农民的生产积极性。
②全国农业得到大发展，农村开始了历史性的变革。
③促进了城市的经济体制改革。
2．城市改革(1)措施：①中心环节：增强企业活力，把企业搞活。
②管理体制：政企分开，简政放权，企业自主经营、自负盈亏。
③所有制形式：变单一的公有制经济为以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展。
④分配制度：以按劳分配为主、多种分配方式并存。
(2)结果：企业有了竞争机制，增强了活力，经济得到快速发展，效益显著提高。
三、社会主义市场经济体制的建立1．背景(1)国内：改革遇到重重阻力。
(2)国际：东欧剧变，苏联解体，世界社会主义运动遭遇挫折。
2．过程时间阶段概况1992年初明确提出邓小平发表“南方谈话”1992年10月目标确立中共十四大1993年确立基本框架中共十四届三中全会1997年进一步完善中共十五大21世纪初基本建立社会主义商品市场体系基本建立3．意义(1)成为世界上经济增长速度最快的国家，创造了世界经济增长史上的新奇迹。
(2)社会生产力高速发展，人民生活从总体上已达到小康水平，并朝着全面建设小康社会的新目标迈进。
岳麓版历史八年级下第四单元第12课伟大的历史转折课件(共16张PPT)(共16张PPT)
试一试：请你从这份协议中，分析农民
的责任、利益。
家庭联产承包责任制
责任：保证国家集体的
利益：剩下全是自己的
中国第一份农村改革宣言书
小岗——农村改革的创举
小岗村改革前后比较：
年份 人口 粮食产量 人均口粮 人均收入 1976 110口 35000斤 230斤 32元 1979 115口 132300斤 800斤 200元 思考:以上数据说明小岗村改革效果如何?
跟踪历史
小岗——农村改革发源地 昔日小岗
今日小岗
凤阳花鼓词
凤阳地多不打粮， 磙子一住就逃荒， 只见凤阳女出嫁， 不见新娘进凤阳。
这段花鼓词说明农村改革前夕的农村体 制存在着什么样的弊端？
(人民公社化)政社合一， 集中劳动，吃大锅饭
缺少自主权 积极性不高
小岗——农村改革的创举
“我们分田到户，每户户主签字盖章。如此后 能干，每户保证完成每户全年上交(缴)的公粮， 不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干 部作(坐)牢杀头也干(甘)心，大家社员也保证把 我们的孩子养活到18岁。”
课堂小结
伟大的历史转折
“两个凡是” 导致
思想解放运动 奠 定 基 础
掀起
两年徘徊
真理标准问题 的大讨论
促使
中共十一届 三中全会
作出Leabharlann 改革开放农村家庭联产承 包责任制
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
八年级历史下册 第三学习主题 建设中国特色社会主义 第12课 沿着中国特色社会主义道路前进教学设计2 川教版
第12课沿着中国特色社会主义道路前进1教学目标（一）知识与目标：1、记住第一次提出建设有中国特色的社会主义理论的人。
记住中共十五大召开的时间和大会的主题，记住中共十六大提出的新世纪新阶段的奋斗目标。
2、了解中共十三大制定党在社会主义初级阶段的基本路线的依据和基本路线的内容。
3、理解十六大召开的历史意义。
（二）过程与方法：通过本课的学习，引导学生初步了解“建设有中国特色的社会主义理论”，即邓小平理论形成的过程式，培养学生的阅读、理解和归纳知识，得出正确结论的能力。
（三）情感态度价值观：通过学习党的十六大提出的奋斗目标，使学生了解未来生活的美好蓝图，明确中国未来的奋斗方向，树立为实现这一美好前景奋发努力的目标和对社会的责任感。
2学情分析本节内容较为枯燥，应通过歌词等形象性的知识来提高学生的学习兴趣，如利用《走进新时代》《春天的故事》“我们唱着东方红当家做主站起来，我们讲着春天的故事改革开放富起来继往开来的领路人带领我们走进新时代！” “一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”，点出重要历史时期，以加深印象。
3教学方法情景教学法，读书指导法，讨论法，谈话法。
4重点难点重点：党在社会主义初级阶段的基本路线。
高举邓小平建设有中国特色的社会主义理论伟大旗帜，开创社会主义事业新局面。
难点：邓小平视察南方的谈话；本课所涉及的党和国家的重大决策。
5教学过程活动1【导入】导入新课1978年党的十一届三中全会开创了改革开放的新局面，改革开放的总设计师邓小平提出了建设中国特色社会主义的目标，并在实践中形成了完整的邓小平理论体系，随后江泽民总书记提出“三个代表”的重要思想，胡锦涛总书记提出建设社会主义和谐社会的思想，又进一步把建设中国特色社会主义理论推向了深化。
这节课我们就来学习伴随改革实践的社会主义理论上的创新。
活动2【讲授】讲授新课一、社会主义初级阶段理论和党的基本路线的提出1、阅读教材，回答下列问题：（1）谁最先提出了“建设有中国特色的社会主义”的目标？什么是“中国特色的社会主义”？（2）“十三大”是如何丰富和完善“中国特色的社会主义理论”的？（3）为什么说我国的社会主义还处在“初级阶段”？（4）这次大会确定的初级阶段的基本路线是什么？（5）为了实现“把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国”的宏伟目标，经济发展的战略是什么？（6）现在正在进行哪一步？1982年中共十二大邓小平提出建设中国特色社会主义的目标1987年十三大提出社会主义初级阶段的理论和社会主义初级阶段的基本路线基本路线的内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放（一个中心，两个基本点）三步走的战略：⑴ 实现国民生产总值比1980年翻一番⑵ 到20世纪末，使国民生产总值翻一番，达到小康水平⑶ 到21世纪，达到中等发达国家水平2、学生讨论回答，教师适时点拨，共同完成本目的学习。
【名师推荐资料】八年级历史下册 第四单元 建设中国特色社会主义道路的开拓 12 伟大的历史转折教案 岳麓版
《伟大的历史转折》教学模式介绍：体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。
通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。
体验式教学的课程环节：创设情境或事件（激情阶段）——明确过程与目标（体验阶段）——成果展示与评价（导行阶段）设计思路说明：本课的主要内容分为两个子目，一是中共十一届三中全会，二是小岗村的创举。
逐一进行讲解，以整体宏观的角度让学生去感知教材，最大限度地去调动学生，把学习的主动权交给学生。
本课的学习要使学生认识到十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，我国从此进入社会主义现代化建设新时期，探索出了具有中国特色的社会主义建设道路。
八年级的学生已能通过网络查找资料，通过学习，观看电视电影等，对改革开放有较深的了解，正好能与本课的教学实现融会贯通。
学习本课一是让学生掌握十一届三中全会召开的背景、内容、时间、历史意义和小岗村创举的意义。
二是使学生理解十一届三中在建国以来党的历史上具有深远意义。
三是要设法调动学生的学习积极性，激发学生的求知欲。
教材分析本课是岳麓版八年级下册第四单元第12课的内容，本课的主题是──伟大的历史转折，主要讲述中共十一届三中全会的召开和安徽凤阳小岗村的创举。
1976年10月粉碎“四人帮”的胜利从危难中挽救了党和国家，但“文化大革命”遗留的政治、思想、组织和经济上的混乱还极其严重。
如何摆脱这种困境，打开新局面，是摆在全党面前的历史性课题。
1978年12月18日至22日在北京召开的中共十一届三中全会和全会形成的以邓小平为核心的中央领导集体，承担起了这个艰巨的历史使命建设有中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点开辟的；1978年12月的一个晚上，小岗村18户农户做出了一个大胆的举动---分田包产到户，自负盈亏，开始了新的劳作之路；当代中国的马克思主义──邓小平理论，是在这次全会前后开始发展起来和逐步形成的。