看图作文三步曲--观察思维和表达

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看图作文“三步法”

看图作文“三步法”看图作文是一种常见的考试形式，它不仅要求学生准确理解图像的含义，还要求学生通过图像的提示来展开自己的想象和表达能力。

而“三步法”则是一种简单有效的写作思路，在写作过程中可以对学生进行指导，让学生更加轻松地完成作文。

“三步法”包括以下三个步骤：第一步：了解图像在写作之前，学生需要先仔细观察所给的图像，并分析其内容和所传达出来的意义。

了解图像的含义，可以让学生更清晰地了解作文的主题和重点论述内容。

第二步：构思大纲学生在了解图像的基础上，需要根据所给的主题和内容策划出自己的写作大纲，包括要点、论述、结论等等。

这一步可以让学生在写作前有一个清晰的思路和方向。

第三步：实现写作在完成思维构想后，学生可以开始实现写作。

在写作过程中，要注意用简洁、明了的语言来表述自己的观点和内容，同时要注意文体和语法的正确性。

下面以一道看图作文为例：请看下图，写一篇关于“运动员与体育”的作文。

运动员与体育，是人类追求健康和快乐的重要方式。

在这张图中，我们可以看到一个运动员积极参与各种体育活动，身体健康，生活愉快。

而在场下，我们可以看到一群观众兴致勃勃地观看比赛，场面热烈。

在我看来，体育运动不仅可以提高身体健康，还可以锻炼人们的意志，培养良好的道德品质和社交能力。

体育是一个可以让我们更好的了解自己和他人的平台，也可以在这里找到志同道合的朋友和竞争对手。

身为一个运动员，我们需要不断的努力和坚持，才能够取得成功，并为自己和团队创造更大的价值。

体育基础教育的普及，对于一个国家来说也是非常重要的，可以帮助更多的人提升生活质量和幸福感。

总之，运动员与体育相辅相成，是我们生活中不可或缺的一部分。

通过努力和坚持，我们可以取得成功，并为自己和他人创造美好的未来。

看图作文“三步法”

看图作文“三步法”看图作文三步法是一种常用的写作方法，通过观察图片或图表，帮助写作者进行思路的整理和文章内容的撰写。

本文将介绍如何运用看图作文三步法来写一篇中文作文，重点讲解如何从图片中获取信息、构思文章框架以及展开文章内容。

第一步：获取信息看图作文要能够体现出图片所表达的含义，以便写作时能够清晰地表达出作者的观点。

因此，在获取信息的过程中需要注意以下几点：1.观察图片的视角和表达方式。

图片可能是从不同角度拍摄并呈现出不同的视角，同时也可能使用了不同的表达方式，例如色彩、构图、图案等。

观察图片的表现形式能够帮助我们更好地理解图片所表达的含义。

2.分析图片的主题和主要内容。

●图片的主要内容是什么？●图片中有哪些元素？●这些元素之间有何关系？3.确定图片的主旨。

在确定图片的主旨时，需考虑以下几点：第二步：构思文章框架构思文章框架时，需要根据图片的主题和主要内容进行分析，从而选择合适的文章结构，以体现出作者的观点和论述思路。

1.确定文章结构一篇文章的结构通常包括：●引言●正文●结论2.论证思路梳理●选择合适的论断，明确自己的立场。

●论断的论据是否足够有力，是否具有说服力。

●是否需要调整论证顺序，以使文章更加结构化。

第三步：展开文章内容展开文章内容时，需要将之前确定的文章框架和论证思路与图片所表达的含义联系在一起，以体现出文章的逻辑性和连贯性。

1.引言●如何与图片的主题建立联系？●如何引起读者的兴趣？●引言是否具有逻辑性和连贯性？2.正文●如何展开作者的观点？●如何呈现作者对图片的理解和分析？3.结论●如何总结文章的主要内容？总之，看图作文三步法能够帮助我们从图片中获取信息，构思文章框架，以及展开文章内容。

希望大家能够通过这种写作方法，写出更加连贯、有逻辑性和具有说服力的中文作文。

小学看图作文三步指导法

小学看图作文三步指导法看图作文就是根据提供的一幅或一组图画，通过认真细致的观察分析后进行合理的想象和联想，紧扣图的内容和图意，精心构思，用文字有条理、有重点地把图的内容、主题准确地反映出来的一种作文形式，这种作文能够提高学生的观察能力、想象能力、联想能力以及语言表达能力，能有效地提高小学生的写作水平。

近几年来，小考、中考、高考均有此类作文的出现，因此，小学生练好看图写作文十分重要。

如何教好小学生看图作文呢?我认为可以从以下几个方面入手:一、先看画面1.教学生观察画面，弄清画面内容。

看图作文，“看”是写的基础，看得不全、不深、不透。

文章自然写不好，怎样看呢？首先要指导学生看标题，图画的标题往往有概括画面内容，概括画面主题的作用，要认真指导学生逐字理解，读懂标题的含意。

其次，要引导学生总观全貌，即看清画面的内容，使学生懂得画了什么？如什么时间？什么地方？画了什么人？什么物？什么景？他们在做什么？他们之间有什么关系？画中有什么文字？再次要告诉学生观察顺序，如从主到次、从人到景、从整体到部分等顺序，先看主体再看背景、先看主要人物再看次要人物、先看动作表情再看衣着等，使学生弄清人与人、人与物、物与物、物与景等方面的关系，然后指导学生看细节，如气候、环境、人物的情态、服饰、动作、用具等，看背景，使学生弄清事件发生的时间、地点、天气等自然环境和社会背景，看人物的动作，弄清人物的行为目的;看表情，弄清人物的喜怒哀乐、人物性别、个性;看服饰，弄清人物身份等，还要注重指导学生看懂画中的文字，理解其与主题的关系。

单幅图。

观察图画，用一、两句话说出图意。

这通常是事情的经过，是作文的主要部分，再根据图意展开想象：往前想，说出事情的起因;往后想，说出事情的结果，分别用一、两句话表达出来，然后根据事情的起因、经过、结果列出提纲。

这就是作文的基本框架了。

看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。

看图作文三步法

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看图作文三步法
作者：
来源：《作文周刊·小学五年级版》2017年第41期
看图作文能全面锻炼我们观察、理解、分析和语言表达的能力，是提高我们写作水平很好的方式。

看图作文的第一步是“看”。

首先是整体把握图的主要内容，仔细观察画面细微之处透露给我们的信息。

比如，有一幅画《又不及格》，画了一个小学生拿着一张不及格的成績单回家。

全家人用眼光批评他。

仔细一看，眼光都指向小学生书包口露出来的冰鞋。

我们明白了，不及格是贪玩溜冰造成的。

一般来说，画面上是不会随便下笔的，画上的东西都是画家在和我们说话。

看了就要“想”，要充分发挥自己的想象力。

画面是有限的，我们就要在时间上往前后联系，在空间上往画外延伸。

齐白石画了一幅《蛙声十里出山泉》。

画面上只有几只蝌蚪在石头缝里游。

我们不就想到了这些蝌蚪顺着山泉水一路游，最后长成了青蛙，是多么欢快啊！
最后要落实到“写”。

这就要充分注意作文的要求了。

是描绘画面？是叙述故事？是谈读画的感想？一般来说，三者不是割裂的，前者是为后者做准备的。

即使有所侧重，比如要求我们把画面的意思说出来，我们在描绘和叙述后，总得说说自己读画的感想吧！换过来说，要求写感想，难道能脱离画面来写吗？
这三步虽然有先后，其实也是互相促进的。

“看”和“想”为“写”做了准备，“写”又会促使我们“看”得更仔细，“想”得更深入。

所以，写看图作文，就在这样的相互促进中“看”出味道，“写”出感情。

低年级看图写话“三步法”的探讨

低年级看图写话“三步法”的探讨低年级看图写话是学生语文学习中的重要环节，通过看图写话可以帮助学生开拓想象力，培养观察力和表达能力。

但对于低年级的学生来说，看图写话可能是一项比较困难的任务。

为了帮助低年级学生更好地进行看图写话，教师可以引导他们使用“三步法”，即观察图片、提取信息、展开想象。

本文将从三个方面探讨低年级看图写话的“三步法”。

首先要介绍的是“观察图片”这一步骤。

观察图片是进行看图写话的第一步，也是至关重要的一步。

在这一步，学生需要认真观察图片，仔细观察图片中的人物、场景、动作等元素，并尽量多地获取细节信息。

为了帮助学生更好地进行观察，教师可以提出一些问题或者提示，例如“图片中有几个人？他们做了什么？背景是什么样的？有没有一些细节比较有趣的地方？”。

通过这些问题和提示，学生可以更有针对性地进行观察，也可以帮助他们挖掘更多的细节信息，为接下来的写话打下良好的基础。

其次是“提取信息”这一步骤。

在观察图片之后，学生需要将观察到的信息进行整理和提取，这是进行看图写话的第二步。

在这一步，学生需要回忆并提取图片中的信息，包括人物的形象特征、场景的描述、动作的展示等。

学生还要考虑清楚他们要写的内容，保持信息的连贯性和完整性。

在这个过程中，教师可以引导学生多加提问，帮助他们更好地进行信息的提取和整理。

“你可以用什么词语来形容这个场景？这个人物看起来是什么样子？他们在做什么动作？”。

通过这些问题和引导，可以帮助学生更好地提取并整理图片中的信息，为后面的写作提供更多的素材和思路。

低年级看图写话是一项很有趣的活动，同时也是一项需要一定技巧的任务。

通过引导学生使用“三步法”，有助于他们更好地进行看图写话，开拓想象力，培养观察力和表达能力。

希望教师和家长们在日常教学中多多关注学生的写作能力，多为他们提供写作的机会和空间，帮助他们成为更好的文字表达者。

看图作文“三步法”

看图作文“三步法”看图作文是指根据所给图片进行写作，通过图画展示的场景或场景进行描述、讨论或者故事创作，从而锻炼学生的观察力、想象力和写作技巧。

当面对一个陌生的图片时，有时候我们会觉得无从下手，不知道该如何展开作文，针对这个问题，我们可以使用“三步法”来进行操作。

在看到一个陌生的图片时，首先要用心观察，将图片的内容、人物、场景、动作等细节仔细观察，尽量多地观察，并做好记录。

需要注意的是，观察图片不仅仅是看到了，更要看到其背后的内涵和意义。

在观察的过程中，我们既要看见画面上的人在做些什么，还要思考画面所呈现的所代表的意义和情感。

只有真正的理解了图片，我们才能更好的完成看图作文的撰写。

第二步：思考画面内容在观察完图片并做好记录之后，我们要对画面内容进行深入的思考。

需要思考的问题包括画面中的人物、地点、时间、事件等等。

可以思考一下画面呈现的故事情节，画面所表现的主题或者思想，以及画面所代表的情感。

我们也可以扩展思考，对于画面中的场景、主题、事件等等进行自己的想象，并形成自己独特的见解。

通过深入的思考，我们可以更好地理解画面，从而更好地进行看图作文的构思和撰写。

第三步：撰写作文在做好了观察和思考之后，我们就可以开始撰写作文了。

在进行作文撰写时，我们要尽量将观察和思考的内容融入到作文中，生动而有趣地描述画面中的细节，深入地展开对画面所代表的情感和主题的讨论。

在撰写作文时，我们可以采用一些写作技巧，如对比、类比、比喻等等，来丰富作文的内容，使作文更加生动有趣。

我们也可以增加自己的想象力，对画面进行适当的拓展，创造出更加丰富多彩的内容。

在撰写作文时，我们要尽量将自己的观察和思考融入到作文中，写出一篇生动有趣、内容丰富的作文。

通过“三步法”来进行作文撰写，我们可以更好地理解图片，更好地展开作文内容，同时也可以锻炼自己的观察力、想象力和写作技巧。

在学生的写作过程中，我们可以适当引导学生使用“三步法”，从而提高作文写作的能力。

观察·分析·想象·表达——谈谈如何写看图作文

最后，在做好以上三点的基础上进行表
达。
一
是根据内容拟写提纲。在观察图画、
了解画面的主要内容和意旨之后，就可以动
笔写作了。写作前当然还应有一个常规的构
思过程，即思考叙述的顺序、文章将分成几
段、每段要写些什么内容、段与段之间怎样
衔接、怎样开头、怎样结尾 ……拟写出写作提纲，动笔才能写得条理清晰。二是围绕中心确定详略。看图作文跟其他形式的作文一样，必须突出重点，详略得
明白这几幅图的意旨。
其次，要按一定的顺序进行观察。这里讲的观察顺序，指的是先看什么、后看什么。有多幅图的．应从第一幅看起，依次看到最后一幅。
语数外学习（
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通过仔细观察这几幅漫画，会发现，你它们既相对独立又互有联系，几个画面构
作文训练的一种很好的形式，能培养同学们的
观察能力、想象能力、思维能力和表达能力。
下面简要地谈谈看图作文的写作方法。
一
、
全面、细致地观察，了解画面内容。
我们观察图画，要有整体观念，不能只观
察局部。看单幅图是这样，多幅图也是这样。看
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—
—
谈谈如何写看图作文
河北李阳海
看图作文就是写作者根据命题人提供的

家长辅导孩子看图写话的三步曲

家长辅导孩子看图写话的三步曲看图写话既是学习重点，也是学习难点，必须多花时间来学习。

那么家长们该怎样辅导孩子们看图写话？看图写话三部曲首先是指导孩子看图。

一是看清题目要求。

如练习册《雨中的故事》要求：这是什么时候？他们是谁？在干什么？他们会想什么？他们会说什么？在指导孩子说话时，必须有这些内容。

二是看图要有顺序。

从近到远，或从远到近；从左到右，或从右到左；从上到下，或从下到上……三是要教孩子看仔细，不但要看人物，或动物，还要看清他们的表情动作。

不但看清他们的表情、动作，还要看清周围的景物。

在此基础上，进入到第二个环节——让孩子将看到的人物、动物、景物有顺序地说出来。

包括孩子联想到的人物或动物在想什么，说什么，会怎样做。

如果孩子表达不清楚，我们要及时纠正，让他说清楚。

反复多说几遍，以此训练孩子的思维。

然后进入第三个环节——将说的内容写出来。

孩子怎么说，就怎么写。

出现说的多，写出来的内容少是正常现象。

慢慢来，多写几次，逐渐的就会也写越多了。

写作训练是一个长期的，综合训练的过程，现在是起步阶段，我们主要的是培养孩子主动、积极地想写，激发他们写话的兴趣和热情，这样才能真正做到开发他们的潜能，培养他们的创造力。

写的过程会出现很多问题：（１）是写一段话的格式，标题写在第一行的正中央，自然段前面空两格，每个标点符号都要占一格……这些，通过老师反复教，孩子们都会搞不清楚，需要家长朋友坚持个别辅导。

出现写错别字，或是拼音写错也很正常，也需要长期不懈地进行纠正和个别辅导。

家长们可以找些图片贴在小作文本上，或看图写话的题目来加强训练，提高孩子的写话水平。

总之，看图写话是写作的基础训练。

写作是一个综合能力，需要长期不懈的培养，需要坚持。

照着这三部曲走，相信你的孩子在看图写话训练上会少走弯路，进步会快一些。

看图写话注意事项1、格式：开头空两格，一行写完后从下一行开头写起。

2、标点：标点符号占一个格，一行的开头不能出现标点，一句话结束后才能用句号。

看图作文“三步法”

看图作文“三步法”看图作文是指根据给定的图片内容进行文字表达的一种写作形式。

在做看图作文时，我们可以遵循“三步法”来完成作文，即描述、分析、感悟。

本文将为您详细介绍这种写作方法，并分享一些技巧和注意事项。

一、描述描述是看图作文的第一步，也是最基础的一步。

在描述时，我们要对图片中的人物、场景、情境等进行客观、详细的描绘。

可以从人物的外貌特征、表情、动作，场景的背景、氛围等方面进行具体的描写，使读者可以清晰地构建起对图片的整体认知。

在描述时，我们可以运用丰富的形容词和动词，使读者产生视觉上的冲击力和情感上的共鸣。

也要注重叙述的连贯性和逻辑性，避免太过零碎和散漫。

通过生动的描述，读者可以像观看画面一样，深入感受到图片所呈现的场景。

二、分析分析是看图作文的第二步，也是对图片内容深入理解和思考的一步。

在分析时，我们可以从不同的角度入手，对图片所呈现的主题、意义、内涵等进行深入分析。

我们可以分析图片中的人物、场景、动作等，探究其背后所传达的信息。

我们可以从文化、社会、历史等多方面去解读图片，发掘其中的深层意义。

我们可以对图片和现实生活进行对比，思考图片中所呈现的情境对我们的启示和思考。

在分析时，我们要注重逻辑性和条理性，不能只停留在表面的描写，而要通过深入思考，挖掘出更多的内涵和价值。

通过深入的分析，我们可以更好地理解图片，从而为接下来的感悟提供更多的思路和素材。

三、感悟感悟是看图作文的最后一步，也是最有温度和价值的一步。

在感悟时，我们要将自己的心灵与图片内容相连接，深刻地表达自己对图片的理解，以及在看到图片后内心产生的感受和启示。

在感悟时，我们可以结合自身的经历、感悟和理解，从个人视角对图片中的场景和人物进行情感化的表达。

可以谈谈自己对图片所传达的主题、情感、价值观等方面的理解和认知，发表个人独特的见解和观点。

我们也可以将图片中所呈现的情境和现实生活进行结合，思考其中的共通之处，以及对我们的启示和反思。

可以通过文字传递自己的情感和思想，使读者能够在感悟中产生共鸣和共同体验。

看图作文“三步法”

看图作文“三步法”看图作文是学生在考试中常见的一种题型，它要求学生根据所给的图片内容进行描述和陈述。

而“三步法”是一种看图作文的写作方法，通过这种方法可以有效地帮助学生完成看图作文题。

第一步：观察图片内容在实际写作中，要先仔细观察所给的图片内容。

观察图片可以帮助我们对图片的细节有更深入的了解，包括人物、地点、时间、事件等。

通过观察，我们可以找到写作的切入点和要点，从而更好地展开文章的内容。

第二步：描述图片内容在完成观察之后，就需要开始描述图片的内容。

描述内容时要全面而又具体，同时也要简洁明了。

可以从人物、事情、环境等多个方面进行描述，同时也要注重语言的表达和逻辑的条理。

这一步是看图作文的重点，要注意细节和重点，力求做到言之有物、言之有理。

第三步：展开逻辑思维，写作文章在描述图片内容之后，就需要根据所给的图片进行逻辑思考，进而展开写作。

从准备的素材中选取最能突出图片主题的内容，组织思路，语言表达清晰明了。

可适当地加入自己的思考和感受，使得文章更具个性化和观点性。

对文章进行适当的扩展和引申，增添文章的深度和广度，展现出学生的思辨和文采。

“三步法”是看图作文的一种写作方法，通过仔细观察、描述图片内容、展开逻辑思维和写作文章等几个步骤，有利于学生在考试中更好地完成看图作文题，并且能够帮助学生提高写作水平，培养思维能力。

“三步法”是看图作文的一种有效的解题技巧，对于学生来说具有一定的指导意义。

上面是对“三步法”的简要介绍。

接下来，我们将结合实际例子对“三步法”进行进一步解析和说明。

假设我们拿到了一幅看图作文题，如下图所示：（这里插入一张图片）第一步：观察图片内容在观察图片时，我们可以看到图片中的主要内容是一个学生和一位老师在进行交流，老师手里拿着一张作文纸，学生则面带微笑，神态自信。

还可以发现黑板上写着一些字，可能是老师在给学生批改作文。

通过这些细节，我们可以初步了解到这是一幅与学生作文相关的图片。

第二步：描述图片内容在完成观察之后，我们可以开始描述图片的内容。

看图作文三步法

看图作文三步法
黑龙江在庆市夏国梅
看图作文，就是对画面仔细观察，进行合理的想像，用自己的话将图中内容有条理、具体地叙述和描写出来。

如果经常练习看图写话，同学们的观察能力、想像能力、表达能力都会得到提高。

可是，有的同学一写起来就杂乱无章，写不明白。

其实，如果你能按下面这三步去做，一定会写好的。

第一步，仔细看图。

不论是单幅图，还是多幅图，同学们首先要看清图画中画的是谁、干什么。

如果画面没有提供具体的时间、地点，我们可以根据自己的生活经验或画面提供的环境想像出来，这样图意就更清楚明白了。

第二步，说、写。

看懂了图意，自己可以说一说，把看到的、想到的说出来。

说的过程，也是在不断思考的过程，很可能有新的想法产生。

这样，图的内容就更丰富更具体，然后再动笔写。

有了说的基础，写起来就很容易了。

因此，老师
要对写前先说提出明确要求。

第三步，读。

很多同学常常是写完作文就往书包里一装，很少读。

如果写完以后自己小声地读给自己听，就会发现哪个字写错了。

哪个词用得不准确，哪个句子不通顺。

回家以后读给家长听，家长也会发现不足之处，帮助你修改，同时他们知道你能自己看图写话，而且写得不错，也会非常高兴的。

按老师讲的“三步”法试试吧，你一定会有更大的进步。

看图作文“三步法”

看图作文“三步法”
《三步法》是一种有效的看图作文方法，可以帮助我们更好地理解并表达图画中的内容。

它包括观察、比较和归纳三个步骤。

以下是对这一方法的详细介绍：
观察是看图作文的第一步。

我们应该仔细观察图画的每个细节，包括人物、背景和物体等。

观察时，我们可以回答以下问题：图画中有哪些人物？他们在干什么？他们的表情是怎样的？图画的背景是哪里？这些问题可以帮助我们更全面地了解图画的内容。

第二，比较是看图作文的第二步。

我们可以将图画中的人物、背景和物体进行比较。

我们可以比较不同人物的动作、表情和衣着等。

通过比较，我们可以发现图画中的差异和共同点，进而更深入地理解图画的寓意。

归纳是看图作文的第三步。

在归纳时，我们可以总结和归纳图画中的关键点。

我们可以归纳出图画中的主题、故事情节或道理等。

归纳帮助我们将观察和比较得到的信息整合起来，形成一个完整的思路。

举个例子，假设图画中有两个人正在拾垃圾，并且表情很愉快。

通过观察，我们可以发现他们的动作和表情，以及他们所在的背景是一个干净整洁的公园。

接下来，我们可以比较这两个人的衣着和拾垃圾的方式等，发现他们的相似点和差异。

我们可以归纳出图画的主题是环境保护和团队合作的重要性。

《三步法》是一种简单而实用的看图作文方法。

通过观察、比较和归纳三个步骤，我们可以更好地理解图画的内容，并将其清晰地表达出来。

这种方法也提高了我们的思维和写作能力，使我们能够更好地进行图画作文的创作。

看图作文“三步法”

看图作文“三步法”看图作文是考试中一种常见的形式之一，它要求考生根据给出的图片，逐步展开描述或讨论。

对于许多学生来说，这种形式可能有些困难，因为他们不知道如何准确描述或者是如何以图为依据进行论述。

通过学习“三步法”，考生可以更好地应对这种形式的写作。

“三步法”该是一种思维方法。

其实，这种方法也并不新鲜，很多先贤都曾提及过这种思维方式，比如“观察、分析、总结”，这种方法也是看图作文的要领。

在写看图作文时，可以采用以下的步骤：第一步：观察图片观察是写看图作文的第一步，要先切题，将图片中的内容仔细观察。

通过观察可以了解图片的内容、对象、环境、情感、氛围等，进而构建自己的写作思路。

在观察的也要注意文字的提示，比如图片的标题或者说明，这些都是为了帮助你更好地了解图画中的细节以及图画作者的用意。

第二步：分析图片在观察图片的基础上，需要对图片内容进行分析。

可以从不同角度对图片中的人物、景物、动作进行分析，从而得出更深刻的见解。

可以分析人物的表情、动作、服饰等，分析景物的特点、气氛等，还可以对整幅图的构图、色彩、细节进行深入分析。

第三步：总结观点在分析的基础上，需要对图片内容进行总结，并表达自己的观点。

总结的时候要具体、有深度。

总结之后，可以再根据写作要求进行谈论、议论以及表达自己的情感和看法。

整个写作过程要严格遵循“输入—处理—输出”的思维逻辑。

通过这种“三步法”，可以帮助考生更好地进行看图作文的写作。

通过观察和分析，考生可以更深入地理解图片内容，发现图片中的截然不同的角度、想法和情感，而不同的分析可以帮助考生更好地进行写作。

通过总结观点，考生可以更好地进行表述，从而让自己的写作具有更多的深度和思想。

通过这种方法的训练，考生可以更好地提升自己的写作水平，使自己在考试中脱颖而出。

“三步法”是一种很好的写作方法，适用于看图作文的写作。

通过这种方法，可以帮助考生更好地进行写作，并在考试中取得更好的成绩。

希望考生们能够通过“三步法”来提升自己的写作能力，从而更好地应对考试。

看图作文的三步走如何写看图作文

看图作文的三步走如何写看图作文看图作文是培养同学们的观察能力、想象能力、分析能力和写作能力的好形式。

看图作文的种类很多。

从图的形式来看，可分单幅图和多幅图。

从画面内容来看，有人物画，有记事画，有状物画，有风景画，而看图写出来的作文或写人记事，或写景状物，也应该有所侧重。

看图作文并不容易，但也不难，只要认真做到看、想、写，写好是大有希望的。

（一）看。

仔细观察画面内容，细心领会图意。

图是文的依据，把握住画面是写好作文的关键。

观察的一般顺序是整体——部分——整体，即最初要看出图的大概意思，先有个整体概念。

然后，要搞清楚画面各部分内容，诸如画面上的人物、事物、环境、时间和地点等，以及它们之间的关系。

再回到整体上进行重点观察，领会画面上的主要人物、主要事件和中心思想。

（二）想。

根据画面的内容，展开合理的想象。

画面上表现的往往是“一瞬间”的情景，而这“情景”发生前和发生后的情况不可能都表现在画面上，因此，写作文时就要进行丰富而合理的想象。

想象主要有两个途径：1．就图想象，以扩充画面情节。

抓住画面上的主要人物，抓住主要人物的关键处，围绕中心展开想象。

如《送信》中邮递员阿姨被雨淋的样子，信送到收信人手里以后的欣慰心理，以及她挥手离去的样子等等。

都可以凭借丰富的想象，把情节写得具体、紧凑。

这样，画面由“静”变“动”，由“无声”变“有声”，人物也就活起来了。

2．离图想象，补充画面内容。

要把画面没有画出来的，又有必要交代的内容补充完整，想象图外图。

比如邮递员出发前和送完的情况画面上没有，作文时不写情节就不完整，就应该通过想来填补。

注意选择那些合乎情理、突出中心、与众不同的想象内容，要善于从不同角度展开想象。

（三）写。

这是看图作文的目的。

这就要求我们把观察到的内容，经过自己思考以后条理清楚地写出来。

在动笔之前确定中心，明确要描述的画面说明了什么道理，然后有层次，有顺序地叙述出来。

主要内容要详写，次要内容要略写，这也是看图作文应注意的。

看图写话三步曲

看圖寫話“三步曲”一、認真看圖，培養觀察力1.看圖要有順序，或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從左到右，從右到左：或從中間到四周。

2. 對畫面所表達的内容要先有一個整體性的了解。

可根據三個問題來總結出這些，那就是：“誰？”、“在那兒？”、“在做什麼？”等等。

3. 至於怎樣判斷“誰？”、“在那兒?”和“在做甚麼？”呢？我們可以按照以下的步驟來完成：-1）先從人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性别、年齡、身份，也就是說從這些找出“誰？”。

2）然後從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在幹甚麼，想甚麼。

3）還要觀察周圍環境，弄清事情發生在甚麼時候，甚麼地方等等。

二、合理想像，培養想像力進行合理想像，使静止的畫面動起來。

這些想像可以是大膽的、創新的；而且我們還可以想别人沒想到的，進而說别人沒說過的。

正所謂“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

”三、由淺入深剛開始只需做到能用一兩句話寫清“時間、地點、人物，幹甚麼”就可以了。

慢慢地隨著你的閱讀量的增加，思維能力和口語表達能力的成長，你應該要求自己不僅要寫得完整，而且還要寫得具體、生動；要寫出人物的語言、神態、動作以及內心活動等等。

以下是常見的句式可以幫助你順利自然的表達自己的所思所想。

常見的句式練習1 練寫“三素句”，“四素句”，“五素句”。

“三素句”——誰在哪兒幹甚麼“四素句”，——甚麼時間誰在哪兒幹甚麼“五素句”。

——甚麼時間誰在哪兒幹甚麼結果怎樣（或心情如何）2 練寫10種句式即“……有……”“……在……”“……聽……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……說……”例如：（1）山坡上有一片果樹林。

（2）同學們在操場上做遊戲。

（3）我聽見了一陣敲門聲。

（4）我看見他把地上的紙撿了起來。

（5）我是小學生。

（6）老師把作業改完了。

（7）艾樂樂因為沒寫完作業就跑了去玩，所以被老師批評了。

（8）今天聽寫我全對，我感到很高興。

看图作文三要素

看图作文三要素文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]看图作文三要素安徽省阜阳市铁路学校特级教师武宏钧看图作文并不难。

看图作文大致由“看——想——写”三个步骤组成。

“看、想、写”是写好看图写作文的关键。

我们不妨把“看、想、写”称为看图作文的三大要素。

1.看——观察画面选择素材看图作文，顾名思义就是通过观察，看清图的内容，弄懂图的含义，并把这些按照一定的规则写下来。

只有看懂图意，才能写出优秀的看图作文。

“看”就是仔细看图，看图作文的材料从哪儿来首先是从图画中来，因此得把图看仔细。

看图的时候，要抓住图的主要内容，想想图上画的是淮，在做什么，发生了什么事等。

把图的主要意思看懂了，就不愁没有话说。

进一步再把图看仔细，如看看图的背景，事情发生在什么地方，什么时间，图上的景和物跟这件事有什么关系，等等，把这些看清楚了，下一步“想”就有了根据。

看图作文关键是要观察画面，只有掌握了正确的观察方法，才能准确理解画面的意思，每一幅画都融入了作者的创作意图，作图与作文一样，必有主次之分，因此，在观察画面时首先应分清哪是主体，哪是背景、陪衬，并且要弄清画面上景物之间的内在联系，这样才能准确把握中心。

怎样才能看懂图意，写出高质量的看图作文呢首先，观察时要抓住重点，弄清图意，作文时要写好重点，突出中心。

画家作画，是通过画面内容来表达某种思想感情，反映自己对某个问题的看法的，这就是图意。

怎样才能弄清图意呢通常的做法是对画面进行有重点的观察。

哪是重点那些处在中心位置、前排位置的人物和景物，那些色彩相对鲜艳一些、重一些的人物和景物就是重点。

有了重点，再对它进行认真仔细的观察，是不难弄清图意的。

弄清了图意，也就等于确定了文章所要表达的中心意思，只要我们把观察到的那些足以表现图意的材料当作重点来写，就能写出中心突出的作文来。

其次，看图时要讲究顺序，作文时要条理分明。

文有文序，图有图踪，这个“踪”，就是画家作画时所遵循的那个顺序。

看图作文三要素

看图作文三要素安徽省阜阳市铁路学校特级教师武宏钧看图作文并不难。

看图作文大致由“看——想——写”三个步骤组成。

“看、想、写”是写好看图写作文的关键。

我们不妨把“看、想、写”称为看图作文的三大要素。

1.看——观察画面选择素材看图作文，顾名思义就是通过观察，看清图的内容，弄懂图的含义，并把这些按照一定的规则写下来。

只有看懂图意，才能写出优秀的看图作文。

“看”就是仔细看图，看图作文的材料从哪儿来?首先是从图画中来，因此得把图看仔细。

看图的时候，要抓住图的主要内容，想想图上画的是淮，在做什么，发生了什么事等。

把图的主要意思看懂了，就不愁没有话说。

怎样才能看懂图意，写出高质量的看图作文呢？首先，观察时要抓住重点，弄清图意，作文时要写好重点，突出中心。

画家作画，是通过画面内容来表达某种思想感情，反映自己对某个问题的看法的，这就是图意。

怎样才能弄清图意呢？通常的做法是对画面进行有重点的观察。

哪是重点？那些处在中心位置、前排位置的人物和景物，那些色彩相对鲜艳一些、重一些的人物和景物就是重点。

有了重点，再对它进行认真仔细的观察，是不难弄清图意的。

弄清了图意，也就等于确定了文章所要表达的中心意思，只要我们把观察到的那些足以表现图意的材料当作重点来写，就能写出中心突出的作文来。

其次，看图时要讲究顺序，作文时要条理分明。

文有文序，图有图踪，这个“踪”，就是画家作画时所遵循的那个顺序。

只有抓住了它，才可能牵一发而动全身，才能弄清画面上众多的内容是按照什么样的顺序有机地连结在一块儿的。

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