(精品)人教版四年级语文下册课内阅读复习题

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人教版四年级语文下册课内阅读复习题

一、阅读《普罗米修斯》选段,相信你能回答下面的问题。

众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严

厉的惩罚,吩咐火神立即执行。

火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”

普罗米修斯摇摇头,坚定地说:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错

误,更不会归还火种!”

火神不敢违抗宙斯的,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被

死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。()如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝

脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,

永远没有尽头了。

许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。

1、在()内填上关联词。(1分)

2、“脏”字用音序查字法应查音序(),音节()用部首查字法应查部首()再查()画,()结构,组词为()。(3分)

3、把画“~~~”的句子换个说法。(2分)

4、请写出下列词语的近义词。(4分)

敬佩()惩罚()饶恕()坚定()

5、文中画“”的句子,你体会到什么?请谈谈你的理解。(2分)

6、宙斯得知消息后,有什么反映?请用“”画出来,从这里,你能体会宙斯的心理活动和心情吗?

(3分)

7、你敬佩普罗米修斯吗?请用几句话谈谈你的看法。(3分)

二、

天边的红霞,()的微风,()飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,

绘成了一幅()、()的田园风景画。

1.根据课文内容,把课文补充完整。

2.文中的“他们”指的是。

3.你了解多少乡下人家的生活,请你把他写下来。

四、阅读《自然之道》片段,回答下面的问题。(12分)

黄昏的海岛,阳光仍很明媚。从龟巢到海边一大段沙滩,无遮无拦,成百上千的幼龟结队而出,很

快引来许多食肉鸟,它们可以饱餐一顿了。

天啊我听见同伴说看我们做了些什么这时,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之

食。我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽子,向海边奔去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。

不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出欢乐的叫声,响彻云霄。我和同伴们低着头,在沙滩上

慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。”

1、请在“——”上标上正确的标点符号。(2分)

2、“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母(),用部首查字法,应查()部。我还能填:无()无()无()无()。(3分)

3、从片段中找出四字词语:形容声音大的词是(),形容数量多的词是(),请从所填的词语中选择一个来造句。(3分)

4、“补救”在文中指的是(2分)

5、从这个故事中懂得了(2分)

五、

绿遍山原______,子规声里_________。

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

1.请在“_______”补充诗句。(2分)

2.“了”在诗中的正确读音是______,意思是______。(2分)

A.le B.liǎo C.明白、清楚 D.完了、结束

3.想象前两句诗描绘的画面,用自己的话写下来。(2分)

4.你还积累了哪些描写田园风光的优美诗句?请摘录两句。(2分)

六、阅读《生命生命》,完成下面练习(15分)

夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停下的时候,我一伸

手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹(tán dàn)了。但它挣(zhēnɡ zhènɡ)扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈()那样鲜明()飞蛾那种求生的欲望

令我震惊()我忍不住放了它()

……

有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,

这就是生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须

对自己负责。

1、“骚扰”的“扰”字用音序查字法应先查____,再查音节______;按部首查字法应查部首_______。“扰”字在字典中有两种意思:A、扰乱B、套语,因受人款待而表示客气。文中“骚扰”的“扰”应选_____。(4分)

选出文中加点字的正确读音。(2分)

2、请用“√”

3、请在文中的括号里填上合适的标点。(2分)

4、请在文中找出下列词语的近义词:(2分)

浪费——()震撼——()

5、本文作者是台湾作家______,请用横线从文中画出体现她对待生命的句子。(2分)

6、在你的学习或生活中,一定有让你敬佩的具有顽强生命力的人,如:_____________,因为他(她)__________________________________ ____________________(3分)

七、阅读《乡下人家》片段,完成下面的练习。(15分)

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高

地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家

一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家,()什么时候,()什么季节,()有一道独特、迷人的风景。

1.在文中()里填上合适的关联词,你一定会!(1分)

2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。(2分)

融洽()独特()

3.在文段中描写了两个场景,请概括出来。(2分)

(1)(2)

4.用“”划出一个运用拟人写法的句子,你也能写一句。(2分)

标出。(2分)

5.文中最后一段话,我体会它的作用。用“ˇ”

(1)提出问题,总起作用。(2)总结全文,点明中心。

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