【南方新课堂】2015年高考语文总复习精品课件：专题4 正确使用词语(近义实词、易混虚词)

A.鼓励 B.鼓惑 C.鼓惑 D.鼓励
真传 嫡传 真传 嫡传
抛头露面 抛头露面 崭露头角 崭露头角
【剖析】“鼓惑”是煽动迷惑，贬义词，用在句中符合作 者的情感；“鼓励”是褒义词，不符合作者的情感。“真传” 虽也是正统传授的意思，但是是口头语，用在这里不够庄重。
“崭露头角”比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)，褒
(二)从用法方面辨析 1.词语的习惯搭配不同
在语言实践中，词和词的搭配有一定的规律，不能任意组
合。如：发扬——优点、作风、传统；发挥——创造性、积极 性、作用；改进——工作、方法、技术；改善——生活、关系、 条件。如果随意搭配，则容易出错。 2.词性和句法功能不同 近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。 如“公然”“公开”都有“不加掩饰地采取行动”的意思，但
与“关心”：“关怀”用于上对下、长对幼，只用于对人；“关 心”对人对物均可用。此外，词语还有敬辞与谦辞之分，如“鼎 力”与“全力”：“鼎力”是对别人大力帮助的感谢，“全力” 则指尽力去帮助别人。又如“惠赠”与“敬赠”：“惠赠”指
对方赠予，“敬赠”则指赠予对方。又如“府上”与“舍下”：
尊称别人的家是“府上”，谦称自己的家是“舍下”。再如“光
害得失，所选择的做法既可以是取决于人的主观意愿，也可以
是取决于客观情况(“可”更多是表达一种客观的条件或可
能)，如“宁可有备无患，也不打无准备之仗”(这里不能用“宁
愿”)。第②句中的“常年无灾情”是一种客观的情况，虽然也
含有主观的愿望，但不可能由主观来决定，因此，应用“宁可”，
而不用“宁愿”。 【参考答案】A
【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) ①古代字画的________是一门比较高深的学问，如果不具 备这方面的专门知识，赝品也会误作真迹。 ②在次贷危机的影响下，冰岛的经济已到了全面崩溃的 ________，近日，冰岛政府向世界发出了“求救”信息。
③中国文物信息网日前公布了已入围年度全国考古十大新
考点透析
考点一 近义实词辨析
从近几年高考命题趋向来看，实词的考查重点是辨析和使 用近义词。近义实词的特点是“词中有异”或“大同小异”， 只有弄清它们的细微差别，才能正确地使用。因此，可从以下 三个方面入手：
(一)从词义方面辨析
1.词义涵盖的范围大小不同
如：年华——年岁、风俗——风尚、边疆——边境、时代 ——时期，上面相对的两个词语中都有相同的语素，左边的词 义范围比右边所指的要大。
3.词义的轻重不同
一组词语的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大 的事物，有的适用于一般的事物；有的表示的程度深、性质重， 有的表示的程度浅、性质轻。如：请求——恳求、批评——批 判、担心——担忧、制造——创造、希望——企望等，以上各 组词语均是前轻后重。又如：“希望”与“企望”，两个词都 是动词，也可作名词，都有“要求、盼望达到某种目的”的意 思，与“失望”相对，但“企望”含有殷切期待的意思，在感 情上比“希望”更强烈。
义词；“抛头露面”泛指在公开场合露面，贬义词，符合句中 的情感色彩。 【答案】B
考点二
易混虚词辨析
近几年高考虚词考查内容主要有三类：①辨析虚词的使用 正确与否；②修改使用不当的虚词；③辨析选择用法相近或易 混的关联词语。虚词考查的重点对象是副词、介词和关联词语 等，主要命题形式有选择与填空两种。 1.副词的使用 副词主要用来修饰动词或形容词，不能修饰名词。可用作 状语，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等，不能用
“静”，突出没有一点声音；“沉默”重在强调“沉”，突出 有话说而不想说。②句表示朝鲜代表团队员不想回答记者的问 题，应选“沉默”。“震荡”既指外力引起的动荡，也指精神 上受到重大影响，不能平静；“振荡”是物理学用语，指物体 运动的一种形式或电流的周期性变化。③句表示货币政策引起 的股市影响，应选“震荡”。 【答案】C
临”与“拜访”：宾客到来说“光临”，看望别人说“拜访”。
(三)从词语色彩方面辨析 词语的色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为
感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫语体
色彩。 1.词语的感情色彩
词语的感情色彩是指词语中包含说话人的主观态度和情
感，分为褒义、贬义和中性。 褒义词：具有肯定或赞许的感情。如：鼓励、成果、果断。 贬义词：具有否定或贬斥的感情。如：煽动、后果、武断。 中性词：不表示褒或者贬义。如：鼓动、结果。
“公然”是副词，在句中只能充当状语，如“公然入侵”。“公
开”是动词兼形容词，在句中可充当谓语，如“真相早已公开
了”；可充当状语，如“公开表明态度”；可充当定语，如“公
开的秘密”。 3.适用的对象不同 近义词在实际运用时，使用对象也有所区别。要根据谈话 人或陈述对象所处的不同地位而使用不同的词语。如“爱护” 与“爱戴”：“爱护”用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同 辈之间；“爱戴”用于下级对上级、晚辈对长辈。又如“关怀”
作定语。
【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) ①那时，北大的学生好幸运，学生的借书证，________ 可以借十本线装书。 ②中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水 平________高超，行家估计中国队胜率较大。
③有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车
比日本汽车更稳重，但这________只是个人的不同感受，购车 人还是要亲自驾驶一下才能做出判断。 A.竟然 越发 C.竟然 更加 究竟 究竟 B．居然 更加 毕竟 毕竟 D．居然 越发
侧重点在“诡”，即欺诈、怪异；“诡辩”就是用欺诈的手段、
奇怪的言辞、似是而非的论证，来为自己的谬论辩护。“狡辩”
的侧重点在“狡”，即不老实、耍花招；“狡辩”就是歪曲事
实，狡猾地为自己的错误言行辩解。
【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) ①人民群众的司法需求比以往任何时候都强烈，对公平正 义的________比以往任何时候都迫切。 ②抵达北京的朝鲜代表团面对记者提问，参赛队员都选择 了________，发言的只有代表团的官员。
“边缘”是指“靠近边的附近”，既适用于具体事物，又适用
于抽象事物。两词相比较，“边缘”范围较大。“涵盖”指“包
括，包容”；“囊括”指“把全部包罗在内”。根据题意，这
些只是“年度全国考古新发现”，不可能是全部的文化遗存，
因此应选“涵盖”。
【答案】C
2.词义侧重点不同 有些近义词虽然都指同一事物，但所指的侧重点不同，使 用就会有所不同。 如“诡辩”与“狡辩”都指“无理强辩”，但“诡辩”的
【名师剖析】本题考查考生结合语境正确使用词语(实词、 虚词)的能力。“考查”和“考察”是一对近义实词。“考查” 是指用一定的标准来检查衡量(行为、活动)，如“考查学生的 学业成绩”。“考察”则是指：①实地观察调查，如“他们到 各地考察水利工程”；②细致深刻地观察，如“进行科学研究 工作，必须勤于考察和思考，才能有成就”。“品性”和“品 行”也是一对近义实词。“品性”是指品质性格，如“品性敦
考纲内容 1.近义实词辨析，主要包括名词、动词、形容词、数 考点分布 词、量词和代词六类。 2．易混虚词辨析，主要包括副词、介词、关联词等。
(续表)
近几年，实词类考题在高考中都以近义词选用的形式 出现，重在考查考生辨析近义词及准确运用词语的能力。 而虚词类考题在高考中并不是每年都出现，有时也跟近义 词的辨析合并出题。题目中所运用的语言材料注重生活 性、时代性。考题的题干绝大多数直接取源于生活、社会 的热点或重大事件，新词语是首选材料。近几年所考的词 语，一般不再重复考查。所考词语大多数为常见词语，而 考情分析 且多为课本涉及的典型词语。实词、虚词混合考查仍是一 个值得关注的命题点。 2011 年改变了以往词语考查全部考查成语的命题思路， 所考查的四个词语中，三个为成语，一个为双音节词语， 并且在第 22 题设置了一道关联词填空题。2012 年和 2013 年考查的四个词语中，两个为成语，两个为双音节词语。 实词与虚词、成语相互整合考查是一个明显趋势，应引起 高度的重视。
专题四 正确使用词语(近义实词、易混虚词)
考纲阐释
正确使用词语(近义实词、易混虚词)。 能力层级：E 级(表达应用)。 词语包括实词、虚词和成语。重点考查考生对常用实 词、成语和常用虚词的使用能力，即辨析近义实词，弄清 考纲阐释 易混虚词。 近几年对实词的考查主要集中在动词、名词和形容词 上，考查重点是辨析和使用近义词。
厚”；“品行”是指有关道德的行为，如“品行端正”。两者
的区别在于“性”与“行”上：“性”指性格，“行”指行为。
第③句说的是“温和”，显然指的是“性格”，因此应用“品
性”。
“宁可”和“宁愿”都是虚词，在与“也不”搭配时，表 示一种先舍后取的选择关系。两者有时可以互换，不过还是有 些细微的差别。“宁愿”偏重于说明主观意愿，所选择的做法 主要取决于人的主观意愿(“愿”是一种主观意愿)，如“宁愿 自己吃亏，也不能让大伙儿受损失”；“宁可”偏重于权衡利
③在央行调整从紧货币政策以前，A 股市场的流动性仍将
缺乏，短期内，股市可能维持________的格局。 A.苛求 静默 C.渴求 震荡 B．苛求 沉默 振荡
沉默 震荡要求”的意思。但“渴 求”形容迫切地要求或追求；“苛求”形容过严地要求。①句
是说对公平的迫切要求，应选“渴求”。“静默”重在强调
2.词语的语体色彩 词语除了褒义和贬义等感情色彩外，还有庄重和诙谐、谦
敬和讽刺、委婉和直白、文和白以及雅和俗等色彩，虽然意义
相同或相近，但各适用于不同的场合，我们称之为语体色彩，
主要表现为书面语和口语的区别。书面语具有文雅、庄重的风
格，多用于郑重场合；口语则具有通俗易懂、朴实生动的风格。 如：陵墓——坟、兹——现在、苍穹——天空、谈话——聊天、 措施——办法、恐吓——吓唬、母亲——妈妈等。
【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) ①他们安慰培训者最常见和最有 性的话语是：
“每个人的速读能力是与生俱来的，只是不懂得方法而已。”
②孟子是“亚圣”，从学问渊源上讲，他也算是孔子的
，这正统地位，连唐代韩愈都不敢有任何微词。
③名流往往以“名”为“实”，为本钱，常常
，
混迹于社会各种官方场合，参加种种社会活动，乐此不疲。
定的客观现实。
【名师剖析】本题考查考生正确使用词语的能力。选词填
空，首先要整体感知句(段)意，其次要根据句(段)意和关联词辨
清句与句之间的关系。 “________ 古代的一些现实主义作
家„„ 但是他们”句与句之间是转折关系，“ 但是他们 ________是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分” 句与句之间是推论因果关系，“思想中就不能不具有唯物主义 成分，________他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现 实”句与句之间是因果关系。据此即可得出答案。 【参考答案】①尽管 ②既然 ③因而
发现的 24 个项目名单。这些“新发现”________了旧石器时代 至宋元时期的文化遗存。 A.欣赏 边沿 C.鉴赏 边缘 涵盖 涵盖 B．欣赏 边缘 囊括 囊括 D．鉴赏 边沿
【剖析】“鉴赏”与“欣赏”都有“享受美好事物，领略 其中趣味”的意思；但“鉴赏”还有“鉴定”的意思，词义范 围比“欣赏”大。“边沿”常用于具体事物，“紧靠着边”；
2．(2007 年广东卷)在下面各句横线处依次填入的词语，最 恰当的一组是( )
①应该以实际运用能力来________我们的学习效果。 ②老百姓说得好，________常年无灾情，不可一日不防备。 ③这小伙子整体素质的确不错，________诚实温和。 A.考查 宁可 C.考查 宁愿 品性 品行 B．考察 D．考察 宁愿 宁可 品性 品行
粤题精讲 1．(2011 年广东卷)请在下列关联词语中，选取最恰当的 3 个，分别填入句子的空格中。
既然 不管
尽管 无论 既而
因而 然而
①________古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主 义者，但是他们②________是现实主义者，思想中就不能不具
有唯物主义成分，③________他们能够从艺术描写中反映出一