班主任妙招20条

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班主任须知30个管理班级的小技巧

班主任须知30个管理班级的小技巧班主任在管理班级时，需要掌握一些小技巧来提高管理效果。

下面是30个管理班级的小技巧。

一、建立良好的师生关系：1.关注学生的需求和问题，积极倾听他们的心声。

2.尊重学生，平等对待每个学生，不偏袒或歧视。

二、设置明确的班级规则和制度：3.和学生一起制定班级规则，让他们参与其中。

4.规则要明确简明，不可过多，过于复杂会增加管理难度。

三、日常管理：5.制定日程表，合理安排每天的时间。

6.检查学生的作业和学习进度。

7.对学生的表现给予及时的反馈和奖励。

四、培养学生的自律能力：8.帮助学生建立学习和生活的计划和目标。

9.引导学生养成良好的学习习惯，如时间管理和自我纪律。

五、家校合作：10.和家长保持良好的沟通，了解学生在家的情况。

11.定期组织家长会议，交流学生的学习情况。

六、解决冲突：13.对学生之间的冲突要及时处理，采取公正、公平的方式解决问题。

14.鼓励学生学会与他人合作和沟通，解决问题。

七、关注学生心理健康：15.给予学生情感上的支持，关心他们的成长和发展。

16.对于有心理问题的学生，要及时引导和帮助。

八、班级活动的组织：17.组织各种有意义的班级活动，增加学生的凝聚力和归属感。

18.鼓励学生参与社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感。

九、督促学生完成学业：19.制定学习计划，明确学习目标和时间表。

20.给予鼓励和奖励，激发学生的学习动力。

十、发现学生的潜能：21.关注每个学生的兴趣和特长，发现他们的潜在能力。

22.提供多样化的学习机会，促进学生的全面发展。

十一、公平公正：23.对每个学生都要公平对待，不偏袒或歧视任何学生。

24.对学生的评价要客观公正，给予合理的建议和改进意见。

十二、鼓励学生的创新思维：25.鼓励学生提出新的观点和想法，培养他们的创新思维能力。

26.组织一些启发性的活动，激发学生的创造力。

十三、多角度思考问题：27.在处理问题时，从多个角度考虑，避免片面和主观的看法。

班级管理小妙招

班级管理小妙招生活中，有很多小妙招，给我们的生活带来便利。

在几年的班主任工作中，我总结了些小妙招，给我的班级管理带来了“事半功倍”的效果：妙招一:一点小微笑我喜欢微笑，不仅仅对家人，对朋友，对同事，我还时常对我的学生们微笑，这是一种心情，更是一种可以感染的生活态度。

不要害怕你会失去了“威性”，相信你的微笑是比威性更有利的“工具”。

妙招二:一个小机会给学生一点“小恩小惠”是低年级的老师们常常用的方法。

如果能抓住“给”的“时机”，这种小恩惠往往能发挥更大的作用。

某段时间，我正在酝酿着给孩子们准备点小礼物奖励下孩子们最近的表现。

一天中午，我从教师食堂出来，小陈同学一脸着急的对我说,“郑老师，同学们忙着组织足球赛的训练，中午都没时间吃饭，只能在食堂喝碗汤。

”我想我为什么不利用这个好“时机”来“感动”下我们帮的孩子们呢。

于是我快步回到办公室，叫上了正在办公室外准备和我“告状”的，正在哭泣的学生小胡同学一起到学校隔壁的超市给每个孩子买了个包子，而且我不失时机的在去超市的路上和小胡了解她哭的原因，在超市的时候我还特地让小胡同学多挑了样小礼物。

看这全班同学一起边美美的吃着包子，我也美美的露出幸福的微笑。

所以我们班的孩子会有一句暗语，“跟着郑老师混，有包子吃。

”小小的一个包子，一个及时的包子，让我收拢了人心，给我的班级管理带来了更大的机会。

妙招三:一点小事件中等生因为默默无闻，所以一直是班主任管理中的一个盲点。

即便我知道要多撒点“阳光”给中等生，但往往因为事情繁多而一次次忽视了对中等生的关注。

在平时的工作中，我常常会安排这些被我“忽视”的孩子为我做点小事情，甚至有时候是故意留给这些学生做的。

比如，安排这些学生帮我到学校门卫处拿下快递，中午休息时间安排这些学生到办公室帮助老师扫地，期中期末复习的时候帮老师算算班级平均分，值日生忘记擦黑板了，安排这些同学擦黑板，帮老师把试卷送到文印室去文印等等。

这样既可以见缝插针的给班主任和中等生交流创造条件，及时弥补了班主任和中等生交流的空白。

班主任管理班级有什么小妙招

班主任管理班级有什么小妙招班主任管理班级有什么小妙招?班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。

以下是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提珍贵意见。

班主任管理班级有什么小妙招一、要有一颗爱心。

“没有爱就没有教育〞在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。

爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。

例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服。

作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。

那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。

我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任二、多沟通。

沟通包括三方面：、和学生的沟通。

我一直认为和学生的沟通一定要走进学生心灵，否那么这个沟通可能就变成了一种唠叨!沟通的方式也是多种多样的，比方个别面对面的交流，文字的交流，一个鼓励的眼神，甚至是轻轻的一个拍肩膀的动作也是交流和沟通，有时候肢体的语言胜似千言万语，因为我们都知道此时无声胜有声!、和各任课老师的沟通。

利用各种时机和任课老师交流，了解学生在课堂上的表现，作业完成的情况等。

经常出现的问题是什么?这样班主任和任课就能够更全面的了解这些学生，八科老师对这些学生齐抓共管，效果肯定比班主任孤军奋战要好得多!再说学生的成绩本来就是个任课老师共同努力的结果。

、和学生家长沟通。

我们要充分利用家长来校看望孩子，校信通，等多种渠道和家长联系，及时汇报学生在校的学习情况、思想动向，同时班主任也可以向家长了解学生在家的学习动态。

以便有针对性和学生谈心。

三、重视班级管理1 、抓好班级纪律及养成教育;、抓好零碎时间的利用。

班主任的22条实用管理方法

班主任的22条实用管理方法班主任是学生学习、生活中的重要指导者和管理者，他们的工作是保证学生的学习质量和生活质量，让学生能够健康、快乐、全面地成长。

在如今的教育中，班主任的工作越来越重要，他们需要掌握一些实用的管理方法，以更好地完成自己的工作。

以下是班主任的22条实用管理方法：1.建立良好的关系：班主任需要和学生建立良好的关系，了解学生的兴趣爱好、性格特点和家庭情况，从而更好地帮助他们。

2.制定计划：班主任需要制定学生的学习计划和生活计划，帮助学生规划好自己的时间，充分利用时间，提高效率。

3.关注学生的学习：班主任需要关注学生的学习情况，及时发现学生的问题，帮助他们解决问题，提高学习成绩。

4.关注学生的心理：班主任需要关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，帮助他们缓解压力，提高心理健康水平。

5.倾听学生的声音：班主任需要倾听学生的声音，了解学生的想法和建议，让学生感受到被尊重和关注。

6.鼓励学生：班主任需要鼓励学生，让学生有信心和勇气去面对困难和挑战，激发学生的学习热情和兴趣。

7.培养学生的自信心：班主任需要培养学生的自信心，让学生对自己有信心，相信自己能够做好各项任务。

8.提高学生的自觉性：班主任需要提高学生的自觉性，让学生能够自觉地完成任务，不需要老师的监督和催促。

9.激励学生的创新能力：班主任需要激励学生的创新能力，让学生有创新思维和创造性的想法，培养学生的创新精神。

10.注重班级建设：班主任需要注重班级建设，让班级成为一个温馨、和谐的集体，让学生感受到家的温暖和班级的凝聚力。

11.开展团队活动：班主任需要开展团队活动，让学生在团队中学习合作、沟通和协作的能力，培养学生的团队意识。

12.关注学生的安全：班主任需要关注学生的安全，保障学生的人身安全和财产安全，让学生在安全的环境中学习和生活。

13.及时反馈：班主任需要及时反馈学生的学习情况和生活情况，让学生和家长了解学生的表现和进步。

14.及时跟进：班主任需要及时跟进学生的问题和困难，帮助学生解决问题，让学生感受到班主任的关心和帮助。

班主任管理班级的妙招

班主任管理班级的妙招引言班主任作为每个班级中的管理者和组织者，在学生的学习和成长中扮演着重要的角色。

如何有效地管理班级，提高学生的学习积极性和整体素养，是每位班主任需要思考和探索的问题。

本文将分享一些班主任管理班级的妙招，希望能给广大班主任提供一些参考和启示。

一、积极的沟通与合作1.与学生建立良好的关系班主任要与学生建立一种互相尊重、信任和理解的关系。

可以通过赞扬、鼓励和倾听学生的想法来达到这一目的。

同时，班主任还要积极关注学生的个性特点，了解他们的需求和困惑，以便更好地指导和帮助他们。

2.与学生家长保持密切联系与学生家长的沟通是班主任管理班级的重要环节。

班主任可以定期与家长进行面对面的交流，了解学生在家庭中的情况，并及时与家长沟通学生的学习、行为和表现等方面的情况。

同时，班主任还可以利用电子邮件、电话或班级群等多种形式与家长进行交流，共同关注学生的成长。

3.与同事合作班主任还需要与其他班级的班主任和学科教师保持良好的合作关系。

通过互相交流经验和资源，共同解决问题和提高管理水平。

此外，班主任还应积极参与学校组织的各项活动，与学校领导、辅导员和其他教育工作者密切合作，为学生提供全方位的教育服务。

二、合理的班级管理计划1.制定班规班纪班主任可以与学生一起制定班规班纪，明确学生的行为规范和责任。

班规班纪应包括学生的学习、行为和卫生等方面的规定，以确保班级的正常秩序和良好的学习氛围。

2.建立班级制度班主任可以建立一些班级制度，如学习小组、学习计划、班级活动等，来激发学生的学习兴趣和参与度。

这些制度可以激发学生的主动性和创造性，促进他们的合作和交流。

3.定期班会和个别辅导班主任可以定期组织班会，分享学习经验，解答学生的疑惑，并与学生一起制定学习计划和目标。

此外，班主任还可以进行个别辅导，关注学生的学习情况和发展需求，提供针对性的指导和帮助。

三、关注学生的心理健康1.建立心理咨询服务班主任可以与学校的心理健康教育部门合作，建立心理咨询服务。

班主任小妙招

第一招“比一比”、“学一学”。

“比一比”、“学一学”这些看似极为幼稚的教育方法，对于喜欢戴高帽子的小孩子来说，还是非常管用的。

孩子们特别在乎老师的评价，所以一听到老师说哪个小朋友什么做得特别好，为了得到老师的表扬，他们也立刻会学样。

例如，看到他们放学后打扫卫生特别磨蹭，有时还边打扫边玩。

我就想了个法儿：进行劳动分工，每人打扫一组，比一比哪个小朋友这组打扫得最干净，速度最快。

虽然奖品只是一个“小红旗”，但孩子们的卫生工作的积极性明显高多了。

现在每天的卫生工作搞得既好又快。

第二招：课间交谈。

小学生特别喜欢和老师亲近，一下课就会凑到老师身边来了，问各种各样奇怪的问题，甚至老师外形的细微变化，也会引起他们与你交流的好奇心。

他们几乎什么话都愿意和老师说，自己喜欢什么，做了什么，甚至自己的小秘密，这是老师了解学生、和学生沟通的最佳时机。

老师在了解了学生的想法、性格特征后，对学生的教育就会更有针对性。

班主任妙招20条

班主任妙招20条关键信息项1、妙招名称2、妙招适用场景3、妙招实施步骤4、妙招预期效果11 妙招一：建立良好的师生关系经常与学生进行真诚的交流，了解他们的兴趣、需求和困惑。

尊重每个学生的个性和观点，不轻易批评或指责。

展现自己的亲和力和友善，让学生感受到班主任的关心。

111 预期效果：学生更愿意与班主任分享内心想法，增强信任。

营造和谐的班级氛围，减少师生冲突。

12 妙招二：制定明确的班级规则与学生共同讨论并制定班级规则，确保其合理性和可操作性。

将规则明确地书写下来，并张贴在班级显眼位置。

对于违反规则的行为，及时、公正地进行处理。

121 预期效果：学生明确行为规范，自觉遵守纪律。

班级秩序井然，提高学习效率。

13 妙招三：培养班干部团队选拔有责任心、有能力的学生担任班干部。

为班干部提供培训和指导，明确其职责和权力。

定期召开班干部会议，总结经验，解决问题。

131 预期效果：减轻班主任工作负担，提高班级管理效率。

培养学生的领导能力和团队合作精神。

14 妙招四：组织多样化的班级活动根据学生的兴趣和特长，策划各类文体活动、竞赛等。

鼓励学生积极参与，充分发挥他们的才能。

在活动中培养学生的团队意识和竞争意识。

141 预期效果：增强班级凝聚力，促进同学之间的友谊。

丰富学生课余生活，缓解学习压力。

15 妙招五：建立奖励机制设立多种奖项，如学习进步奖、品德优秀奖、助人为乐奖等。

定期进行表彰和奖励，让学生感受到自己的努力得到认可。

奖励形式可以包括奖状、小礼品、公开表扬等。

151 预期效果：激发学生的积极性和上进心。

树立良好的榜样，引导学生积极向上。

16 妙招六：关注学生心理健康留意学生的情绪变化和异常行为，及时发现问题。

提供心理咨询和辅导，帮助学生解决心理困扰。

开展心理健康教育活动，增强学生的心理素质。

161 预期效果：学生能够保持良好的心态，积极面对学习和生活。

减少心理问题的发生，促进学生健康成长。

17 妙招七：与家长保持密切沟通定期召开家长会，介绍班级情况和学生表现。

班主任工作妙招

班主任工作妙招
一、心态积极，每天的事情会很多，这是必然的，只是一味的烦恼，发牢骚无济于事，不如兵来将挡水来土掩，积极应对，这样有了良好的心态，每天的工作就不会那么郁闷了。

二、制定计划表，合理安排时间。

计划没有变化快，应该制定好计划，即便不能每天都事事写在本上，也要心中有数，合理进行时间管理,将各项工作分出轻重缓急,把握主旋律，合理安排，才能忙而不乱。

三、培养小助手。

班主任工作虽然琐碎，但是，不必每件事都亲力亲为，好多工作可以交给学生办，尤其是培养得力的班干部，工作中会成为班主任的左膀右臂。

事实证明同学们有能力也乐于参与班级的管理.班主任也轻松!。

班级管理有妙招,22条金点子用起来(班主任常用)

班级管理有妙招，22条金点子用起来教育，最忌率性地大发脾气，既伤身伤心，又于事无补。

可只要碰到班级纪律问题，总是会有脱缰蹄子般的小火苗噌噌向上窜，不受控制。

很多年轻老师都为此苦恼：今天有学生上课看课外书，明天自习班里乱作一锅粥，后天学生课桌一团乱麻……总会有你想不到，没有学生做不到的违纪行为。

当班级出现纪律问题时，除了发火惩罚之外，我们还有没有更好的解决办法呢？相信下面这22个方法，可以帮助你管理好班级纪律，让学生爱上你。

1.不要贴上失败的标签帮助学生认识到：我们每一个人都有可能犯错误，同时，我们也有义务从错误中吸取教训。

2.不因某个学生而惩罚全班学生无辜的学生将受到不公正的待遇。

这样做只能导致全班学生（可能还包括学生家长）站在你的对立面。

3.关注与赏识给学生提供机会，使他们可以通过适宜的行为表现而获得关注。

4.准备“弹性”的作业活动如：小组的“头脑风暴”、字谜、复习游戏等。

当发生突发事件时，让学生做这些作业。

5.不轻易把学生家长招到学校如果你频繁这么做，只能表明你的课堂管理存在问题，甚至招致更严重、更频繁的不良行为。

6.私下讨论私下帮助学生分析问题的实质和原因，并允许学生发表个人见解。

帮助学生制定计划，签订师生契约，逐步改正不良行为。

避免言语攻击。

7.寻求他人帮助如果有些问题让你感到棘手，积极征求他人的建议，向你的校长、有经验的老师、学校心理学家、学校的顾问等咨询，他们可能曾经遇到过和你同样的问题。

多方寻求不同的观点、从他们失败的经历中吸取教训，学习他们成功的经验。

如果你能向他们讨教，他们也会有成就感。

8.注重感情投资记住这样的名言：“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。

”虽然，你并不需要和他们成为挚友。

利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真正感兴趣。

当然，这可能会花时间，但是很多成功的教师都非常清楚与学生维持良好的师生关系的重要性。

只要你不断地为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生更倾向于遵守你的要求；即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。

班主任处理班级关系的小妙招

班主任处理班级学生关系的小妙招
1.学生发生矛盾，双方都有责任。

老师吧对方找在一起，让他们先说说自己做错的地方，再说说对方错在哪里。

错了向对方道歉。

当对方做自我批评时，另一方的气也就消个差不多了。

借此机会，老师还可以进一步引导双方明白搞好团结的重要性。

2.教给班委干部处理同学之间矛盾的方法
学生之间几乎天天都在发生矛盾，有些是芝麻大的小事，如借笔没还，本子撕碎了等，对于这些小事老师每件亲自处理确实时间有限，但不处理又怕事情越闹越大，这时就可以教班委干部如何处理，教师提出解决意见，让班委参照解决，解决后汇报结果。

倘若解决有困难教师再出面。

通过慢慢地训练班委也能解决一些矛盾，这样，有时学生直接找班委解决，或班委主动解决，根本不用教师操心。

这样既培养了学生能力，又减轻了教师的负担。

当然一开始班委解决问题时班主任要关注他解决矛盾的过程，指出他处理问题时的好的做法，并提出改进意见。

等他们处理问题的方法日趋成熟了再逐渐放手。

对于班级同学中发生的矛盾因为班委就在同学中间，他们最了解，处理起来也及时，但一定要养成及时汇报的习惯，一方面作为班主任要及时了解班级动态，同时也避免班委处理有失偏颇。

老师搞活课堂的100个妙招

老师搞活课堂的100个妙招1. 微笑中，拉近师生的心教师的微笑有着无穷的魅力。

教师的微笑能调节课堂情绪，增进师生情谊，激发学生的学习热情，增强其自信力。

2. 了解中，调动学生学习积极性教师了解了学生，就会体谅学生，就会让学生感受到教师给予的尊重，学生自然也会还以尊重，专心投入到课堂学习中。

3. 自然中，课堂教学精彩无痕最好的课前交流，是教师与学生自然的谈话，并不露痕迹地将学生引入新课的学习中，为精彩教学做准备。

4. 亲近中，真情打动学生的心教师要发展学生的情思，就心须具有真挚的感情。

教师有了真情，才能做到以自己的感情去感染学生，让课堂更加精彩。

5. 游戏竞赛中，点燃快乐课堂的火种课堂没有游戏，就没有也不可能有学生完美的智力发展。

6. 激趣中，轻松进入学习状态兴趣是最好的老师，是推动学生积极、主动学习的最佳动力。

7. 幽默中，彰显教师魅力课堂精彩教学最重要的、也是第一位的助手，就是幽默。

8. 平等中，敞开彼此的心扉教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间平等的对话，而关键点在于教师的耐心倾听。

9. 鼓励中，激发学生的自信教育就是鼓励，教育就是肯定，教育就是让学生学习成功！10. 互动中，构建和谐的课堂课前互动环节，能有效调动学生的兴趣，使学生尽快进入最佳学习状态。

11. 辨析中，调动学生参与的热情课前的辨析是置疑、激疑、制造矛盾达到引思的一种方式，以此启迪学生的思维，达到预期的教学效果。

12. 情境中，为精彩的教学铺垫教师在课前创设情境，能激发学生探求知识的欲望，达到了“未成曲调先有情”的境界。

13. 质疑问难中，激发求知的欲望学生在课前交流时质疑问难，有助于激发学生的学习兴趣，点燃思维的火花进行思维的扩散性训练。

新课精彩导入篇14. 乘趣味先导之舟，达学而不厌彼岸课的开始，其导入语就好比提琴家上弦、歌唱家定调。

第一个音定准了，就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。

15. 承上启下，温故而知新由复习旧课导入新课是最常用的承上启下方法，有利于知识间的衔接，过渡到新课也十分自然，还可以引发学生的积极思考。

班级管理有妙招

班级管理有妙招班级管理是一项十分重要的工作，一位优秀的班主任必须具备良好的教育理念、专业素养和管理技能。

班级管理涉及到学生素质教育、安全卫生、班级秩序等多个方面，班主任必须有妙招来提高班级管理水平。

班级管理妙招一：注重心理教育班主任要注意学生的心理变化，关注学生的情感需求，积极引导、支持和帮助学生成长。

提供机会让学生参与班级管理，例如开设班会，让学生发言、说出自己的意见和建议。

班主任不仅是学生的管理者，更是学生的朋友和心理咨询师。

班级管理妙招二：建立良好的班级氛围班主任要营造积极、融洽、和谐的班级氛围，提倡班级团结、互助、分享和合作精神。

班级氛围好，学生的学习积极性和主动性也会提高，班级管理也就更加容易。

班级管理妙招三：加强安全教育学校安全是非常重要的，班主任应该加强对学生的安全教育，让每个学生都能够自觉的遵守校规校纪和交通安全法规。

要针对学生的实际情况，加强对不同年龄段学生的安全教育，培养学生的安全意识和自我保护能力。

班级管理妙招四：改善课堂气氛课堂教学是教育的核心，班主任需要关注课堂教学，改善课堂气氛，提高课堂效率。

班主任可以采用以学生为主体的教学模式和互动式的教学方法，激发学生参与积极性，提高学生的学习水平。

班级管理妙招五：注重家校互动家庭教育和学校教育是相互依存、相辅相成的，班主任应该密切关注学生的家庭情况，与家长进行良好的沟通和交流，实现家校联络。

可以通过开设家长会、家访等方式，做好家庭与学校之间良好的互动。

班级管理妙招六：加强文明标准校园文明建设是构建文明学校的重要方面，班主任要对学生加强文明标准的教育，培养学生的文明素质，养成文明礼仪、文明用语、文明行为的好习惯。

构建良好的师生关系，提高教师和学生的相互尊重和相互信任，共同营造文明和谐的校园环境。

总之，班主任在班级管理中，要充分利用自身的教育优势和教育资源，注重心理教育、建立良好的班级氛围、加强安全教育、改善课堂气氛、注重家校互动和加强文明标准等方面做好班级管理的工作。

优秀班主任管理班级的妙招

优秀班主任管理班级的妙招（班长）1.做好老师、同学之间的协调联系工作。

2.及时处理班级突发事件，并报告班主任。

3.检查督促班委成员做好班级管理工作，协助班主任管理好班级。

4.及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。

要求：认真负责，积极向上。

（副班长）l.协同班长做好班级管理工作。

2.注意班级的班风和学风的动向，发现问题及时向班主任报告。

3.记录学生每天违记、扣分、加分情况，及时递交登记并汇报班主任。

4.班长不在时，代理班长职责。

要求：认真负责，积极向上。

（纪律委员）1.记录违纪同学的名单并及时上报给班主任。

2.自习或教师不在教室时维持课堂纪律。

3.对特别违纪学生做好心理辅导工作。

4.集体活动时，负责维持纪律。

要求：勇敢有魄力，认真会负责。

（学习委员）1.力争各科成绩达优，做学习榜样。

2.指导各课代表进行工作，加强与各小组长的联系掌握本班同学学习情况。

3.应加强与班主任、各任课教师的联系并接受老师的领导与指示。

4.收集同学的建议、意见，并及时向班主任反馈同学的学习困惑。

5.帮助学习因难的同学，释难解疑，有问必答，做同学学习的好榜样。

要求：认真负责，品学兼优，积极向上。

（卫生委员）l.检查和提醒值日情况、每天检查班内外的卫生和劳动工具的摆放情况。

2.在学校和班级组织的大扫除中，负责监督、检查同学扫除情况，做老师的助手，切实做好扫除工作，不让班主任操心。

3.对个别破坏环境卫生的不讲公德的同学应勇干指出。

将打扫卫生不认真和认真的同学报告给班主任。

要求：吃苦耐劳，细心大胆，发挥主人翁精神。

（文娱委员）l.协助音乐老师、美术老师的工作2.组织策划班级文艺活动，如元旦晚会、班级晚会等。

3.组织设计完成班级黑板报。

4.收集同学们对班级文娱活动的意见和建议，积极主动地和班主任讨论班级文娱活动，提出自己的想法与意见。

要求：认真负责，多才多艺，具有超高的创新力和执行力。

（小组长）1.收发本组同学的作业，记录没交作业同学的名字，并将名单提交给课代表。

班主任管理班级的妙招

班主任管理班级的妙招班主任工作千头万绪，更需要班主任付出很多。

教师教育的独特之处就是：“为未来而工作”。

这份工作赋予了我们太多的内涵，我们也用双手成就了很多。

我们无需感慨，因为我们是教师，是班主任。

最后用一句话与大家共勉：聪明的教师，在教室里为学生送来知识，伟大的教师，在灵魂里为学生点燃智慧。

班主任管理班级的妙招妙招一：值日班长制每天由一名同学担任“值日班长”，负责当天的班级管理，并做好相关记录——写好《班长日志》，还得向孩子们推荐一句名言警句等。

刚开始时，孩子们不知道怎样管理，管理什么，怎么记录，记录什么。

于是，我慢慢引导，告诉他们应该如何管理，管理什么，记录的语句要通顺，还要有一定的文采;总结时，声音要洪亮，讲解要清楚……慢慢地，“值日班长”越来越称职，做得越来越有滋味。

谁的凳子没有及时归位，谁的座位下有垃圾，谁在玩有安全隐患的游戏等全都难逃“值日班长”的火眼金睛。

孩子的记录水平也在不断提高，语言也生动活泼了。

妙招二：排笔的妙用现在的很多教室，都安装了磁性活动黑板，这种黑板便于教师板书，字迹清楚，学生易于认读，但是任课教师大量板书后，黑板下方缝隙处会储存大量粉尘，粉尘堆积太多，导致黑板推拉困难，久而久之也就成为了名副其实的卫生死角，怎么清理都没有效果。

后来，逛商店时无意中看到排笔，心想用它清理黑板下方缝隙的灰尘是否有效呢?买回一试，果真效果不错。

妙招三：小纸条大作用如何扎实、有效建设“书香班级”呢?一天，甲和乙吵着来到我面前，甲：老师，《青铜葵花》我昨天看到30页，今天在书架上去拿时，乙却捧在手上，不给我。

乙：老师，我哪里知道他昨天在看嘛!今天，我刚看到感人处，甲非要抢书，我们就吵了起来。

如何避免这样的尴尬呢?我略一思忖，灵机一动，马上在班上宣布：孩子们，从今天开始，如果你借阅的书籍没有看完，还想接着看，就请写一张如“朋友，对不起，这几天我正在看《XXXXX》，请暂勿借阅”的小纸条，夹在封面与目录之间。

班主任工作技巧35条

班主任工作技巧35条班主任工作技巧35条1.当发现学生早恋时应该怎么办？2.面对追星族的学生应该怎么办？ 4.对父亲离异家庭的父母双亡学生应该怎么办？ 5.当学生离校出走时应该怎么办？ 6.当学生与校外品行不端的人员值班人员密切接触，扰乱学校秩序时应该怎么办？ 7.当学生沉湎于电视或网吧时应该怎么办？ 8.面对贫困家庭的学生应该怎么办？ 9.对父母在外地打工的学生应该教书怎么办？ 10.当遇到学生互相攀比时应该怎么办？11.当学生过分追求名牌、奇异服饰前会应该怎么办？ 12.当学生过生日互相招待、送礼成风应该怎么办？ 13.当学生上课不注意听讲研习时应该怎么办？ 17、当遇到“学困生”时应该怎么办？ 18、当完成学生总是不完成学习目标时应该怎么办？ 19.当学生不独立已经完成作业，抄袭或变相抄袭时应该怎么办？ 20、当滥权中学生考试舞弊时应该怎么办？ 21、当中学生厌学时应该怎么办？ 22、当学生经常迟到、无故旷课、逃学时应该怎么办？ 23.当学生故意扰乱课堂纪律干扰或搞恶作剧前一天应该怎么办？ 25.当发现大学生学生说谎时应该怎么办？ 26.当发现学生吸烟时应该怎么办？ 27.当遇到屡教不改的学生时不该怎么办？ (1)应把对学生的信任、尊重、理解，贯穿于抽象代数的教育活动中，而不该拘泥学生一时所犯错误上，不因为学生说谎而不信任学生；不因学生屡教不改而不忍百般歧视，要给学生更多的爱心。

(2)要“蹲下来，和学生平等交流”，主动开发学生的潜能，要通过理解去激励家长，撞击出学生自信的火花；(3)要善解人意，要靠渊博的学识来维持，要靠高尚的价格高洁魅力来升华，理解学生，不失严格要求；平等待生，不失师者的风范；赏识学生，不失谆谆引导。

(4)要调动全班学生的积极性，树立健康向上的班风，食环让学生来帮助屡教不改的老师，凡塘消除品德和学习等方面的不良习惯。

(5)要主动进行家访，与家长一起做好学生的转化工作。

28.当学员顶撞教师时应该怎么办？ 30.当学生性格孤僻、不合群时应该怎么办？ 31.当师生精神忧郁时应该怎么办？ 33.当学生遇到困难、害怕挫折、缺乏自信这时应该怎么办？ 34.对待缺少成功体验的学生应该怎么办？35.当学生有逆反心理时应该怎么办？。

班主任43个好点子

当好一年级班主任的43个点子1.将无人认领的铅笔全部回收，在铅笔头上用透明胶带贴一个小“奖”，作为奖品，奖励那些表现好的学生这是对学生个人的奖励，同时小组之间也进行小组夺星的评比活动。

我有一个习惯，开学初，总喜欢在黑板的左边或右边画一个表格，上面开展小组夺星，下面写值日生。

学期结束，我还在班上评出许多奖项，如：优秀作业奖，最守纪律奖，热爱劳动奖，甚至还评了爱惜书本奖。

最佳小组成员人人有奖。

2.班规：不许制造废纸，谁的桌下有废纸，谁要主动拾起来，如果等我发现桌下有废纸就罚谁扫地,作为对其不尊重别人劳动,不爱惜班级荣誉的一种惩罚。

放学后，抽屉斗里除了放喝水的瓶子，任何东西都不许放。

我经常等值日生走后检查学生抽屉，若发现有废纸，有牛奶袋子，就在谁的桌上用粉笔画一个小叉，第二天一来就到班上去问：“谁的桌上有叉呀？”同学们就举报他,有时他自己主动就站起来了。

这些人的名字就写到值日栏里，罚扫一天，这也是我为什么喜欢在黑板上画值日栏的目的之一。

3.学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等都编成儿歌，让同学们天天读，时时想，照着做，记在心，并且通过一些有趣的游戏来进行训练，细心扶持，使孩子们初步树立正确的道德观念，形成良好的学习习惯和生活习惯。

4.新入学的儿童爱玩，我就和他们1起做游戏，1起跳绳，1起踢毽子。

我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。

这样，孩子们跟我亲热起来了。

我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，每天表现最好的小朋友我会抱抱他、亲亲他。

5.专门找1个时间，教学生洗抹布。

我先打来1盆水，然后教他们怎样搓，怎么拧，告诉他们只有拧出的水清了才算干净。

这样的身教非常成功。

现在再看看他们洗抹布，1个个可认真了，都洗得特别干净。

同样的道理，打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。

6.再来说说我怎样使学生学会收作业吧。

选好课代表后，我先教他们怎样收：左手1组，右手1组，从前到后1次完成两个小组，又快又齐。

(ppt精品)-班主任妙招20条

班主任妙招20条1．在表扬学生的时候，不要吝啬你的激情，最好，让你的喜悦随着你的表扬，抵达学生的心灵。

言不由衷的赞扬还不如什么都不说。

2．法律的尊严就在于它不可侵犯，只有制止舞弊的措施坚持下来了，就能够从根本上杜绝舞弊。

其实不光是舞弊，其他的事情不也一样吗？3．我们不要希望做一两次工作就能转化成功，我们需要更多的耐心和爱心。

很多时候教育是一个潜移默化的过程，立竿见影的效果只有在电视里才会出现。

4．不要害怕学生会把事情搞糟，事实证明，责任和荣誉是管住学生的最好办法。

确实如此。

5．让学生时刻注意到，你是他们的整体利益代表，你永远和他们站在一起。

集体的凝聚力也是这样形成的。

6．不要放弃任何活动的机会，这是增加班级凝聚力的最佳时机。

班主任有的时候因为怕麻烦而对一些活动有抵触情绪，应该多想想这句话。

7．学生能做的，班主任坚决不做；学生能够完成的，班主任决不插手。

积极引导才是一个聪明的班主任要做的事情。

反省自己，不知不觉中，我们是不是也变成了我们曾经厌恶的唠叨婆了呢？8．给学生布置一个作业，回家问一问父母，要他们把父母最艰难的子学出来。

是个好主意。

9．检讨书那东西很讨厌，学生有一种罪证在老师那里的感觉。

班主任。

其实老师潜意识里也想让学生留下一个书面的证据，看来这种教育方法应该改改了。

10．对于如何处理早恋问题，书中给了几条很好的建议转移学生的感情注意力；给他们一颗定心丸，毕业以后的联系录，我们已经我他们准备好了；适当地严肃纪律，还是有必要的。

11．班主任的才干不仅表现在渊博的学识，更重要的还表现在善于为学生营造宽松愉悦的成长环境。

12．在家访时，你要站在孩子的角度上，为孩子讲话，不能够你走了之后，他们就要挨打。

家访不是单纯的告状，主要的目的是更好的教育学生。

13．不要盲目地开家长会，会要与科任教师联系好，确定明确的主题。

这不仅关系到班级的工作，也影响到学校的形象。

14．不要把学生设想的太坏，也许他压根就没有想到自己的行为里还有什么深层次的原因。

班主任工作小妙招

5、儿歌谱写规范。
儿歌5：师：小小火车开起来，生：请你开到这里来！
儿歌6：师：开门轻关门轻，生：上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声。儿歌7：师：上课铃声响，生：赶快进课堂。师：书和文具盒，生：摆在桌子上。
5、儿歌谱写规范。
儿歌8：师：起立像棵松，生：坐下稳如钟。
儿歌9：师：发言先举手，生：回答声音亮。儿歌10：师：1-2-34，生：做好姿势；师：5-6-78，生：闭上嘴巴。
5、儿歌谱写规范。
儿歌18：对古诗：师：欲穷千里目，生：更上一层楼。
儿歌19：师：你不推，我不挤，生：课间安全数第一。
儿歌20：师：表扬他，生：顶呱呱师：学好样，生：你（我）最棒
6、目标决定高度。 7、关于班级文化布置。
8、班级管理及其他。
8、班级管理以及其他。
★注意力的训练方法：文具盒里的眼睛。 ★上课时上厕所与喝水现象的规范。 ★吃饭习惯的培养。 ★评价：要及时具体，不要“秋后算帐”。 ★必要的惩罚。
5、儿歌谱写规范。
儿歌11：师：请你跟我这样做，生：我就跟你这样做。
儿歌12：师：声音要响亮，生：发言要大方。儿歌13：师：专心听，认真想，生：敢于发言大胆讲。
5、儿歌谱写规范。
儿歌14：师：小手放桌上，生：两眼看前方。儿歌15：师：我说停生：我就停，小手快放平。
儿歌16：师：读书写字要牢记。生：姿势端正三个一。儿歌17：师：盘中粒粒饭，生：农民伯伯滴滴汗。
一年级带班小妙招
1、以静传达静，以静滋养静。
①课前阅读，让孩子们在故事中“静”。
②尽量放低声音说话，尽量态度温和，会起
到不同的效果。
2、童话创造奇迹。 3、师徒带来惊喜