2013届高三政治一轮复习课件：第四课 探究世界的本质(新人教必修4)
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高中政治 第四课 探究世界的本质课件 新人教必修4
天气预报显示，自2011年２月２５ 日夜间开始，受地面倒槽和冷空气影响， 山东省迎来一次大范围雨（雪）天气过 程。为有效缓解严峻的旱情，山东各级 人工影响天气部门抓住难得的时机积极 开展增雨抗旱作业。２５日夜间至２７ 日白天，山东开展了２０年以来最大规 模的飞机、火箭、高炮联合人工增雨 （雪）作业，全省范围内降水明显，十 分有利于小麦返青。
劳动起决定性作用
在从猿到人的转变过
②本质：客观的物质体系
程中，劳动起了决定性作 用．
③基本构成要素：
地理环境 人口因素 生产方式
物质 资料 生产 方式
劳动者 生 产 力 劳动对象
劳动工具
物质要素
生产资料的所有制关系 生产关系 人们在生产中的地位关系
产品分配关系
物质关系
客观的 不能随 意选择
1958年9月1日《人民日报》上发表的《徐水人民 公社颂》，轰动了整个中国，文章竟宣称“茂盛 无比”的小麦亩产12万斤，“花团锦簇”的山药 亩产达120万斤，一棵硕大无比的白菜重达500斤， 棉花的产量也“如卫星般地震动湖海山川”。 当时的报纸上还说，农村的墙壁上到处贴满了宣 传画：玉米长到月亮上，惊扰了寂寞的嫦娥小姐； 水稻亩产万斤的卫星腾空而起，连太阳也黯然失 色；棉花堆成的高山耸入云端，山顶的娃娃笑哈 哈地遥指珠穆朗玛峰。有人还编了顺口溜：“一 颗芝麻光溜溜，榨成香油发了愁，全国人民吃不 完，只好倒到河里头。一只南瓜如地球，结在五 岳山上头，把它放到大西洋，世界又多了一个 洲。”
有静，静中有动。
割裂运动和静止的关系
成语：刻舟求剑 古希腊哲学家芝诺：飞矢不动说
形而上学的不变论、 绝对静止论
克拉底鲁：“人甚至一次也不能踏进同一条河 流”。
惠施：日方中方睨，物方生方死
2013高考一轮复习课件《生活与哲学》第4课 探究世界的本质
（3）因此，我们必须正确处理主观能动性和客观 规律性之间的关系，树立科学发展观，学会与自然 和谐相处。(结论)
（04年广东）现代著名学者赫伯特· 西蒙说：“我们今 A· 天生活着的世界，与其说是自然的世界，还不如说走人 造的或人为的世界。在我们周围，几乎每样东西都刻有 人的技能的痕迹。” 人为的世界是主观的。
•辩证法 （唯物的辩证法） 揭示世界的状态 （7-10课）
人类社会的本质规律 •唯物史观 （辩证唯物主义历史观）（第11课） •价值观 人生观 个人与社会的关系 （第12课）
第二单元知识结构
物质
第四课探究 世界的本质
探索世界与追求真理
物质观 运动观 意识的本质
意识
第五课把握 思维的奥妙
意识的作用
实践与认识 的 关 系
总览知识体系
探 自然界是物质的：按照自身 究 固有规律形成和发展 世 物 物质是不依赖于人的意识， 界 质 人类社 是①物质世界 长期 的 并能为人的意识所反映 本 发展的产物 会是物 的② 客观实在 质 质的 本质上是一个客观 的物质体系
含义：宇宙间一切事物、现象的变化和③ 过程 运动是物质的④ 固有属性和存在方式 物质与运 动的关系 运动是物质的运动，物质是运动的 运 ⑤ 承担者 动 探 运动和静 静止是运动的一种⑥ 特殊状态 究 止的关系 物质世界是绝对运动与⑦ 相对静止 的统一 世 含义：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、 界 的 ⑧ 稳定 的联系 本 质 客观性：不以⑨ 人的意志 为转移，不能被创造和 规 律 特点 被消灭 普遍性：任何运动和发展过程都遵循其固有规律 人与规律 遵循规律，按照⑩ 客观规律办事 的关系 认识和把握规律，并利用规律，造福于人类
二、非选择题（共35分）
人教版高中政治必修四课件：第四课 探究世界的本质 (共24张PPT)
8．人们可以根据条件去改变、创造规律。（ 错） [矫正] 规律是客观的，不以人的意志为转移，故不能创造、 改变和消灭规律。 9．人类根据太阳东升西落等规律进行农业生产。（ 错） [矫正] 太阳东升西落等属于现象间的联系，不是本质的联 系，故不是规律。现象表现规律，但自身不是规律。
10．发挥主观能动性就是把握规律。（ 错） [矫正] 把握规律需要发挥主观能动性，但发挥主观能动性 并不意味着能够把握规律，因为它还受其他因素的制约。
必修4 第二单元 探索世界与追求真理
重难点二 全面理解运动（5年0考） 1．运动的含义 世界上一切事物都处于运动和变化之中，哲学上所讲的运 动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
注意：哲学上讲的运动≠运动的具体形态
哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共 同特征的概括和总结
必修4 第二单元 探索世界与追求真理
必修4 第二单元 探索世界与追求真理
你坐电梯时，相对于电梯，你是静止的，但你无时无刻 不在运动。你坐在山巅，望着远处的风景，风景是静止
的，但风景无时无刻不在变化。题中的观点( D )
①割裂了绝对运动和相对静止的辩证关系 ②否认了运动是绝对的、无条件的、永恒的 ③看到了事物是绝对运动与相对静止的统一 ④认识到静止是相对的、有条件的、暂时的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
重难点三 规律的客观性和普遍性原理（5年2考）
规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、 稳定的联系。
原理内容
方法论
规律是 规律是不以人的意志为转移的，它既
客观的
不能被创造，也不能被消灭。一旦违 背客观规律，必然受到规律的惩罚
自然界、人类社会和人的思维，在其
规律是 运动、变化和发展的过程中，都遵循 普遍的 其固有的规律
一轮复习：第四课 探究世界的本质(共计103张PPT)
核心考点一
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
注意 关于世界的物质性，有以下几种说法：世界的本 质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性在于它的 物质性；世界统一于物质；世界是物质的。
核心考点一
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
命 题 探 究
动态发布 2011· 江苏高考，24 2010· 海南高考，18 2009· 海南高考，20 命题特点 结合古诗词或者具体材料围绕物质 的概念和客观世界的物质性进行测 试，难度中等。命题形式主要是选择 题，也有主观题测试。
必修4 生活与哲学 第二单元 探索世界与追求真理
第四课 探究世界的本质
[考点展示] 1.哲学的物质概念：自然界的物质性；人类社会的物 质性。 2.哲学的运动概念：运动和物质的关系；绝对运动与 相对静止。 3.物质运动的规律：规律的概念；规律的客观性和普 遍性。
主干构建 错题诊断 热点聚焦 练出高分
核心考点一
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析 核 心 突 破
1．全面理解马克思主义哲学的物质概念 (1)物质概念
核心考点一
考点梳理
核心突破
命题探究
(1)“客观实在”是指不管人们喜欢不喜欢,知道 不知道,承认不承认,它都不依赖于人的意识而实实在 在地存在着。“客观实在”是对世界万事万物和现象 的共同特性的抽象概括,相对于意识来讲它是第一性的 东西,它不包括精神、意识现象。 (2)“客观存在”是相对于主观而言的,它既可以 指具体的物质形态,也可以指具体的思想。对于任何人 来说,“客观存在”的东西除了物质现象之外,还有精 神、意识现象。比如,他人的思想对于我们来说就是客 观存在的,但这并不等于说,承认他人的思想是“客观 存在”的,就是承认了他人的思想是“物质”的。
高考政治一轮复习 第4课 探究世界的本质课件 新人教版必修4
客观实在是一种客观存在，客观存在不仅包括具有客 联 观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精 系 神、意识现象
【误区警示】 误区1：世界既是物质的，又是意识的。 评析：从现象上看，世界上确实存在物质现象和意识现象。 世界的本原是物质，那种认为世界既是物质的，又是意识的 观点属于哲学上的二元论。 误区2：自然界是物质的，人为世界是意识的。 评析：自然界先于人类而存在，具有客观物质性。人为世界 的产生是改造客观物质世界的结果，离开客观物质世界，不 可能产生人为世界，故人为世界同样具有客观物质性。
【考向预测】
中国经济发展方式的转变，产业结构的 优化，人与自然的和谐是最近几年高考的主 题。所以，立足物质世界的客观性，把尊重 主客观规律与发挥主观能动性结合起来分析 社会的协调发展、经济发展方式的转变、低 碳社会建设、包容性增长便成为考查的炼： 1．物质的概念 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 ①物质不依赖于人的意识，认为世界的本原是物质。 ②物质能为人的意识所反映，属于可知论。 ③唯一特性是客观实在性。 2．世界的物质性原理 原理内容：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素， 也具有客观物质性。人的意识也是社会的产物。因此世界是物质的世界，世 界的真正统一性就在于它的物质性。 方法论：世界的物质性要求我们想问题、做事情要立足客观物质世界，尊重 世界的物质性，做到一切从实际出发。
【典型例题一】
2012年7月9日，工信部发布了2012年19个工业行业淘汰 落后产能企业名单(第一批)，涉及企业共计2579家，其中，水 泥行业上榜企业多达1053家，西部地区成为产能“瘦身”重点。 工信部要求，力争在2012年9月底前全部关停列入公告名单内 企业的落后产能，确保年底前彻底拆除淘汰，并不得向其他地 区和周边国家转移。 请你从世界的物质性角度分析我国为何淘汰落后产能企业？ 【思路分析】此题主要立足世界的物质性内容来分析，所以我 们应该从自然界的物质性、人类社会的物质性以及物质与意识 的关系来分析。
高中政治 哲学第四课探究世界的本质复习课件 新人教必修4
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考点3：运动和物质的关系
3、(09江苏)“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了 A．运动是永恒的、绝对的和有条件的 B．运动是物质的唯一特性 C．运动是物质的固有属性和存在方式 D．运动是静止的特殊状态 【解析】本题考查物质和运动的关系，考查学生理解和运用知识的能力。运动是永恒的、绝对的、无条件的，故A项错误；客观实在性是物质的唯一属性，故B项错误；运动是物质的根本固有属性和存在方式，故C项正确；静止是运动的特殊状态，故D项错误.
D
1、运动概念： 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 2、运动的基本形式：有机械运动、物理运动、化学运动、生命运动、社会运动五种基本形式。 3、物质和运动的关系（原理内容） ①物质离不开运动（物质是运动的物质），运动是物质的根本属性和存在方式，不存在脱离运动的物质。 ②运动离不开物质（运动是物质的运动），物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。 ③物质和运动是不可分割的。离开运动谈物质是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学观点。 4、方法论：既要反对离开物质谈运动，又要反对离开运动谈物质。
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D
例6：
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
高三政治一轮复习第四课 探究世界的本质课件(新人教必修4)
例
(2009年高考海南卷)2009年是达尔文诞
辰200周年，他发表于1859年的《物种起源》至
今深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识。
尽管人们对其进化假说一直存有争议，但他的基
本观点还是闪烁着真理的光芒，不断被科学的发
展所证实，例如(
)
①生物是自然长期发展的产物，不是神的意志的产 物 ②生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内 因 ③人类的起源是生物进化的结果，否定了上帝造人 说 ④劳动在从古猿向人的转化过程中起了决定性的作 用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】 ②说法错误，故不选。劳动在从古猿 向人的转化过程中起了决定性的作用，这是马克 思主义所揭示的观点，故④不选。 【答案】 A 【点拨】 关于世界的物质性有以下几种说法都 是正确的：(1)世界的本质是物质。(2)世界的本 原是物质。(3)世界的统一性在于它的物质性。(4) 世界统一于物质。(5)世界是物质的。(6)世界是 客观存在的物质世界。
考点2
运动和物质的关系
1．运动的含义 哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的 变化 和________ 过程 。 ________ 2．运动和物质的关系 (1)任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自 属性 和存在 己的存在，运动是物质的固有_______ 方式 。世界上不存在脱离运动的物质。 _______ 承担者 。 (2)运动是物质的运动，物质是运动的________ 脱离物质的运动是根本不存在的。
B．世界万物是永恒发展的
C．运动是物质的唯一特性
D．运动是离不开物质的
【解析】 本题是哲理判断分析题，解题的关键是 读懂试题材料并与相关哲理相对应。材料强调的是 运动的无条件性、绝对性，而B强调的是发展，发 展是上升的前进的运动，并非所有的运动都是发展， 故B与题干不符；物质的唯一特性是客观实在性， 故C表述错误，不能入选；D强调的是运动与物质 的关系，与题干要求不符，故不选。故选A。 【答案】 A 【点拨】 要注意区分以下三对关系：运动与发展； 物质的唯一特性与物质的固有属性；物质与运动的 关系。
高中政治 第4课 探究世界的本质课件 新人教版必修4
的客观性。人类的
思维是主观世界的 组成部分，④可排 除。①②③集中体 现了人类社会的物
生产方式
④人类思维 A．①②③ B．①②④ 首页 尾页 上页 下页 C．①③④ D．②③④
质性，故选A。
C
知识梳理
题型构建
知识梳理 热点链接 体验真题 限时训练 微课助学 考点一 哲学的物质概念 解析
知识梳理 深度思考 题组设计 归纳总结 题组二 概念 哲学上的“物质”
知识梳理 深度思考 题组设计 归纳总结 题组一 自然界和人类社会的物质性
解析
本题考查自然界的 客观性。材料信息
1．随着人们改造自然的范围扩大和程度
加深，一些原来只在动物中传播的疾病已 A 经威胁到人类健康。这提醒我们( )
①改造自然应当构建人与自然的和谐关系
警示我们必须尊重
自然规律，按自然 规律办事，使人与 自然和谐相处，故 ①②正确；③说法 错误，夸大了意识 的作用；④与题意 无关。
提示
(1)哲学上的物质 是不依赖于人的意 识，并能为人的意 识所反映的客观实 在。物质的唯一特 性是客观实在性。 (2)材料中的“物 质”是物质的具体 形态。物质和物质 的具体形态的关系
首页 尾页 上页 下页 出来。“极小”真的是一个十分贴切的形
是共性与个性、一
C
知识梳理
题型构建
知识梳理 热点链接 体验真题 限时训练 微课助学 考点一 哲学的物质概念
知识梳理 深度思考 题组设计 归纳总结 3．2013年5月21日，据国外媒体报道，大 型强子对撞机(LHC)已经重新创造出了 138.2亿年前、宇宙大爆炸后瞬间的原始物 质形态——世界上最小的一滴物质。 据悉，位于田纳西州纳什维尔的范德堡大 学的物理学家们分析了质子与铅离子在粒 子加速探测器中对撞的结果。在筛选大量 实验数据的过程中，范德堡大学的研究人 员发现，一滴“极小”的原始物质被创造
人教版高中政治必修四第四课探究世界的本质优秀ppt课件
物质
物质的具体形式
比 较
物质
物质具体形态
共性：唯一特性（客观 除了共性（客观实在性）之
区 实在性）
外，还具有自己的个别特性。
别 既不能创造，也不能消灭。 可以被改造，有生有灭。
物质是对物质的具体形态概括和抽象，物质的具体形 联 态是物质的具体表现。两者是共性与个性、一般和个 系 别、抽象和具体的关系，但不是多数和少数、整体和
1、运动的含义：
哲学上的运动是指宇宙中一切事物、 现象的变化和过程。
（宏观物体）
自然界是运动的
（原子、离子等） 自然界是运动的
O2
O
+ O2
O + O2
O3
O3
（生命有机体） 自然界是运动的
人类社会是运动的
（生产方式）
社会主义社会 资本主义社会 封建社会
奴隶社会
原始社会
（人脑） 人的思维是运动的
人类出现以后，创造了许多自然界原本没有的东西， 如转基因食品、铁路、桥梁……
人教版高中政治必修四第四课探究世 界的本 质（ 优共 秀6p p8t张课PP件T ）
人教版高中政治必修四第四课探究世 界的本 质（ 优共 秀6p p8t张课PP件T ） 人教版高中政治必修四第四课探究世 界的本 质（ 优共 秀6p p8t张课PP件T ）
人教版高中政治必修四第四课探究世 界的本 质（ 优共 秀6p p8t张课PP件T ）
人们利用和改造自然物的基础和前提都需要遵 循自然物本身属性和规律，不可能凭空创造。
人教版高中政治必修四第四课探究世 界的本 质（ 优共 秀6p p8t张课PP件T ）
（2）人类产生以后：自然界的存在与发展 不以人的意志为转移。
原始社会 奴隶社会 封建社会
高中政治 探究世界的本质复习课件 新人教版必修4
1“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事 古难全 （A） ①自然界和人类社会都是有规律的 ②自然界和人类社会遵循同样的规律 ③自然界和人类社会都是今古不变的 ④自然界和人类社会都是循环往复的 A① B①② C①③ D①④
③物质世界是绝对运动和相对静止的统一
议一议 “人不能两次踏进同一条河 流”。 ——赫拉克利特
“人一次也不能踏进同一条 河流”。——克拉底鲁 这两种观点正确吗？
古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一 种不可名状的“旋风”瞬息万变。他拒绝 给事物以名称，主张对客观事物“什么都 不能说”其错误在于 C A否定了事物的客观性 B夸大了人的主观能动性 C否认了事物的相对静止 D割裂了事物和运动的关系
第四课 探究世界的本质
嫦 娥 1 号 发 射
嫦 嫦 娥 1娥 号1 号 发 发 回 回 的 的 照 照 片 片
第四课
探究世界的本质
本课高考知识点展示
1理解辩证唯物主义的物质的概念。 2理解世界的真正统一性在于它的物质性。 3理解哲学的运动的概念，物质和运动的关系， 世界是绝对运动和相对静止的统一 4理解规律的含义，规律的客观性和普遍性。 5说明人可以认识和利用规律，坚持按客观规 律办事。
①客观性
规律不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不 能被消灭。如果违背规律必然遭到惩罚。
②普遍性
自然界、人类社会和人的思维在其运动和变化发展 的过程中，都遵循其固有的规律。
3.按客观规律办事
（1）规律的客观性和普遍性要求我们，
必须遵循规律，按客观规律办事，而不 能违背规律
（2）在客观规律面前，人不是无能为力的， 可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基 础上，根据规律发生作用的条件和形式,利用 规律，改造客观世界，造福人类
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1.自然界和人类社会的物质性。 复习 2.运动和物质的关系。 重点 3.绝对运动与相对静止。
4.规律的客观性和普遍性。
1.通过生活中的具体事例或相关名人名言，考查世界的 关注 物质性、运动与静止或事物运动的规律性。2.通过人与 热点 自然关系的事例、节能减排、应对经济发展问题等为背
景，考查物质运动的规律性及人的主观能动性。
第四部分 第二单元 探索世界与追求真理
政治
[问题生成] 上述材料反映了哪些唯物论道理？ [温馨提示] (1)自然界的存在与发展是客观的，暴雨集 成山洪导致山体滑坡是不以人的意志为转移的。 (2)物质是运动的，运动是物质的固有属性。 (3)物质的运动是有规律的，规律具有客观性，山体滑 坡的出现有其固有的规律性。
政治
②本质：是一个客观的物质体系。构成社会物质生活 条件的基本要素是地理环境 、 人口因素 和 生产方式 。这 三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体 现 了人类社会的物质性。
(3)意识依赖于物质 人的意识一开始就是 社会 的产物，它是在劳动中伴随 着人和人类社会一起产生的。
第四部分 第二单元 探索世界与追求真理
第四部分 第二单元 探索世界与追求真理
政治
第二单元 探索世界与追求真理
第四部分 第二单元 探索世界与追求真理
政治
第四课 探究世界的本质
第四部分 第二单元 探索世界与追求真理
政治
1.哲学的物质概念：自然界的物质性；人类社会的物质 性。 本课 2.哲学的运动概念：运动和物质的关系；绝对运动与相 考点 对静止。 3.物质运动的规律：规律的概念；规律的客观性和普遍 性。
人 的 能 动 性
人在规律面前并不是无能为 力的。人可以在认识和把握 规律的基础上，根据规律发 生作用的条件和形式利用规 律，改造客观世界，造福于 人类
认为人可 以凌驾于 规律之上
“人只能任规律摆布”等 说法都是错误的
第四部分 第二单元 探索世界与追求真理
政治
提示 思维规律是客观的 思维规律的客观性主要表现在：无论人们是否意识到思 维规律的要求，是否遵循思维规律进行认识活动，思维规律 都在起作用。人们自觉遵循思维规律进行认识活动，思维规 律就能促使人们获得正确认识；人们违背思维规律的要求， 在认识活动中就必然遭到失败。
第四部分 第二单元 探索世界与追求真理
政治
(3)方法论要求 ①不可随心所欲：必须遵循规律而不能违背规律。 ②并非无能为力：人可以在认识和把握规律的基础上， 根据规律发生作用的 条和件 形利式用规律，改造客观世界， 造福于人类。 温馨提示 规律是客观的，规则是主观的。规则是人们 在符合规律的前提下制定的行为规范。
第四部分 第二单元 探索世界与追求真理
政治
(3)规律和规则。
规律
规则
区
含义 不同
事物运动过程中固 有的、本质的、必 然的、稳定的联系
人们规定出来供大家 共同遵守的制度或章 程
别
性质 是客观的，不能被 是主观的，可以制定 不同 制定、修改或废除 、修改、补充或废除
联系
一个正确的、合理的规则总是根据客观规律 制定的，是对客观规律的反映
第四部分 第二单元 探索世界与追求真理
政治
三、正确理解物质和运动的关系 1．辩证唯物主义认为，运动和物质是不可分割的。这 个原理有两层含义：第一，物质是运动的，物质离不开运动。 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运 动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的 物质。第二，运动是物质的运动，运动离不开物质。物质是 运动的主体即载体和承担者，脱离物质的运动是根本不存在 的。
第四部分 第二单元 探索世界与追求真理
政治
七、规律的客观性和人的能动性是统一的
正确认识
错误倾向
启发
规 律 的 客 观 性
规律是客观的，是不以人的 意志为转移的，它既不能被 创造，也不能被消灭。规律 的客观性是发挥人的能动性 的前提和基础
在学习中，凡是出现“人 可以改变规律”“人可以 认为人在 创造规律”“人可以消灭 规律面前 规律”“人可以无视规律 无能为力 ”“人可以凌驾于规律之 上”“人在规律面前无能 为力”等说法都是错误的
第四部分 第二单元 探索世界与追求真理
政治
②联系：物质世界是绝对运动 和相对 静止 的统一。只 承认静止而否认运动是形而上学的不变论。只承认绝对运动 而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
温馨提示 离开运动谈物质是形而上学的表现，离开物 质谈运动是唯心主义的表现(即把思维运动的主体看作是意识 的观点)。
第四部分 第二单元 探索世界与追求真理
政治
2．运动是有规律的 (1)含义：事物运动过程中固有的本质 的、 必然 的、 稳定 的联系。 (2)特点 ①客观性：规律是客观的，是不以 人的意志 为转移 的，它既不能被 创造 ，也不能被 消灭 。 ②普遍性：自然界、人类社会和人的思维 ，在其运 动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
政治
5．理解规律的含义必须把握以下几个关系 (1)哲学上的规律和具体规律。哲学上讲的规律概念， 是对各种具体规律共同特性的概括和总结，不同于具体规律。 哲学上讲的规律概念和具体规律是共性和个性，一般和个别 的关系。 (2)规律和规律的现象。规律是隐藏在事物内部，相对 稳定、深刻的本质联系，需借助抽象思维才能揭示；规律性 现象是浮于外表的联系，形式多样且多变易逝，能够借助感 官直接感知。虽然规律总会通过现象表现出来，现象的背后 也总会隐藏着规律，但规律不等于规律性现象。
第四部分 第二单元 探索世界与追求真理
政治
简要归纳
脉
络
本 课
梳 理
要
旨
世界的物质性
图 提 3个基本观点 运动是物质的固有属性
示纲
规律的普遍性、客观性
挈 领
3个关系
物质与运动 运动与静止 人与规律
4个概念 物质、运动、静止、规律
第四部分 第二单元 探索世界与追求真理
政治
探索发现
2011 年 9 月 17 日 ， 因 连 续 多 日强降雨，暴雨集成山洪，促成 西安市灞桥区席王街办石家道村 白鹿塬北坡发生山体滑坡，导致 瑞丰空心砖厂和奇安雁塔陶瓷公 司部分车间被埋，造成重大人员 伤亡和财产损失。
第四部分 第二单元 探索世界与追求真理
政治
体验高考
考查点一：物质和运动
1．(2011·浙江)每天都会有新的盐分进入海水，海水 中也会有一些盐分进入海床沉积层。新注入的盐分数量与海 水里跑掉的盐分数量互相抵消，海水的平均溶盐浓度保持稳 定。这表明
①量变是质变的必要准备 ②质变是量变的必然结果 ③静止是一种特殊的运动 ④物质是运动的物质
政治
2．世界的真正统一性就在于它的物质性 (1)自然界的物质性 ①自然界是统一的 物质 世界的组成部分。 ②宇宙间根本不存在上帝和诸神创造世界的活动。 (2)人类社会的物质性 ①产生：人类社会是物质世界长期发展的产物。在从 猿到人的演化过程中， 劳动 起了决定性的作用。
第四部分 第二单元 探索世界与追求真理
第四部分 第二单元 探索世界与追求真理
政治
2．割裂物质与运动的内在统一会导致唯心主义或形而 上学的错误。
3．没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想 象的。
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四、正确把握运动与静止的关系 1．辩证唯物主义认为，整个世界的一切事物都处于运 动当中，没有不运动的物质。运动是普遍的、无条件的、永 恒的，因而是绝对的。 2．辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静 止的存在，物质的具体形态在它的发展过程中都有一个相对 稳定的状态，是相对静止的。
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3．规律是事物必然的联系。事物发展过程中，有的联 系是必然要发生的确定的联系，有的是可以出现也可以不出 现的偶然联系。规律就是事物的必然联系，而不是偶然联系。
4．规律是物质运动过程中稳定的联系，而不是多变的、 易逝的联系。
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(3)运动与静止 ①区别：运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过 程；静止主要包括两方面含义：一是说事物在它发展的一定 阶段和一定时期，其 根本性质没有发生变化；二是说物体相 对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定 条件和范围内没有进行某种特殊的运动。运动是 无条件的、 永恒的和绝对的；静止是 有条件 的、暂时的和 相对 的。
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3．要明确物质和物质的具体形态的关系。哲学上讲的 物质是对物质具体形态的共同属性的抽象和概括，物质和物 质的具体形态是共性和个性、一般和个别的关系。
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二、注意客观实在和客观存在之间的区别与联系 1．区别：客观实在是对世界万事万物和现象共同特性 的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包 括精神、意识现象。客观存在是相对于主观而言的，它既可 以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。客观存在的东 西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。 2．联系：客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包 括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的 精神、意识现象。
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政治Biblioteka A．①②B．③④C．②③
D．①④
[尝试] 选________。
【解析】 该题考查学生对运动与静止关系的理解。
材料反映的是运动与静止的关系，①②反映的是量变与质变
的关系，与材料意思不符合。③④反映运动与静止的关系。
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核心问题突破
疑难点拨
一、正确理解马克思主义哲学的物质概念 1．辩证唯物主义认为，物质是不依赖于人的意识，并 能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实 在性。
4.规律的客观性和普遍性。
1.通过生活中的具体事例或相关名人名言，考查世界的 关注 物质性、运动与静止或事物运动的规律性。2.通过人与 热点 自然关系的事例、节能减排、应对经济发展问题等为背
景，考查物质运动的规律性及人的主观能动性。
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[问题生成] 上述材料反映了哪些唯物论道理？ [温馨提示] (1)自然界的存在与发展是客观的，暴雨集 成山洪导致山体滑坡是不以人的意志为转移的。 (2)物质是运动的，运动是物质的固有属性。 (3)物质的运动是有规律的，规律具有客观性，山体滑 坡的出现有其固有的规律性。
政治
②本质：是一个客观的物质体系。构成社会物质生活 条件的基本要素是地理环境 、 人口因素 和 生产方式 。这 三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体 现 了人类社会的物质性。
(3)意识依赖于物质 人的意识一开始就是 社会 的产物，它是在劳动中伴随 着人和人类社会一起产生的。
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政治
第二单元 探索世界与追求真理
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第四课 探究世界的本质
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1.哲学的物质概念：自然界的物质性；人类社会的物质 性。 本课 2.哲学的运动概念：运动和物质的关系；绝对运动与相 考点 对静止。 3.物质运动的规律：规律的概念；规律的客观性和普遍 性。
人 的 能 动 性
人在规律面前并不是无能为 力的。人可以在认识和把握 规律的基础上，根据规律发 生作用的条件和形式利用规 律，改造客观世界，造福于 人类
认为人可 以凌驾于 规律之上
“人只能任规律摆布”等 说法都是错误的
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提示 思维规律是客观的 思维规律的客观性主要表现在：无论人们是否意识到思 维规律的要求，是否遵循思维规律进行认识活动，思维规律 都在起作用。人们自觉遵循思维规律进行认识活动，思维规 律就能促使人们获得正确认识；人们违背思维规律的要求， 在认识活动中就必然遭到失败。
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(3)方法论要求 ①不可随心所欲：必须遵循规律而不能违背规律。 ②并非无能为力：人可以在认识和把握规律的基础上， 根据规律发生作用的 条和件 形利式用规律，改造客观世界， 造福于人类。 温馨提示 规律是客观的，规则是主观的。规则是人们 在符合规律的前提下制定的行为规范。
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(3)规律和规则。
规律
规则
区
含义 不同
事物运动过程中固 有的、本质的、必 然的、稳定的联系
人们规定出来供大家 共同遵守的制度或章 程
别
性质 是客观的，不能被 是主观的，可以制定 不同 制定、修改或废除 、修改、补充或废除
联系
一个正确的、合理的规则总是根据客观规律 制定的，是对客观规律的反映
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三、正确理解物质和运动的关系 1．辩证唯物主义认为，运动和物质是不可分割的。这 个原理有两层含义：第一，物质是运动的，物质离不开运动。 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运 动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的 物质。第二，运动是物质的运动，运动离不开物质。物质是 运动的主体即载体和承担者，脱离物质的运动是根本不存在 的。
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七、规律的客观性和人的能动性是统一的
正确认识
错误倾向
启发
规 律 的 客 观 性
规律是客观的，是不以人的 意志为转移的，它既不能被 创造，也不能被消灭。规律 的客观性是发挥人的能动性 的前提和基础
在学习中，凡是出现“人 可以改变规律”“人可以 认为人在 创造规律”“人可以消灭 规律面前 规律”“人可以无视规律 无能为力 ”“人可以凌驾于规律之 上”“人在规律面前无能 为力”等说法都是错误的
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②联系：物质世界是绝对运动 和相对 静止 的统一。只 承认静止而否认运动是形而上学的不变论。只承认绝对运动 而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
温馨提示 离开运动谈物质是形而上学的表现，离开物 质谈运动是唯心主义的表现(即把思维运动的主体看作是意识 的观点)。
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2．运动是有规律的 (1)含义：事物运动过程中固有的本质 的、 必然 的、 稳定 的联系。 (2)特点 ①客观性：规律是客观的，是不以 人的意志 为转移 的，它既不能被 创造 ，也不能被 消灭 。 ②普遍性：自然界、人类社会和人的思维 ，在其运 动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
政治
5．理解规律的含义必须把握以下几个关系 (1)哲学上的规律和具体规律。哲学上讲的规律概念， 是对各种具体规律共同特性的概括和总结，不同于具体规律。 哲学上讲的规律概念和具体规律是共性和个性，一般和个别 的关系。 (2)规律和规律的现象。规律是隐藏在事物内部，相对 稳定、深刻的本质联系，需借助抽象思维才能揭示；规律性 现象是浮于外表的联系，形式多样且多变易逝，能够借助感 官直接感知。虽然规律总会通过现象表现出来，现象的背后 也总会隐藏着规律，但规律不等于规律性现象。
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简要归纳
脉
络
本 课
梳 理
要
旨
世界的物质性
图 提 3个基本观点 运动是物质的固有属性
示纲
规律的普遍性、客观性
挈 领
3个关系
物质与运动 运动与静止 人与规律
4个概念 物质、运动、静止、规律
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探索发现
2011 年 9 月 17 日 ， 因 连 续 多 日强降雨，暴雨集成山洪，促成 西安市灞桥区席王街办石家道村 白鹿塬北坡发生山体滑坡，导致 瑞丰空心砖厂和奇安雁塔陶瓷公 司部分车间被埋，造成重大人员 伤亡和财产损失。
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1．(2011·浙江)每天都会有新的盐分进入海水，海水 中也会有一些盐分进入海床沉积层。新注入的盐分数量与海 水里跑掉的盐分数量互相抵消，海水的平均溶盐浓度保持稳 定。这表明
①量变是质变的必要准备 ②质变是量变的必然结果 ③静止是一种特殊的运动 ④物质是运动的物质
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2．世界的真正统一性就在于它的物质性 (1)自然界的物质性 ①自然界是统一的 物质 世界的组成部分。 ②宇宙间根本不存在上帝和诸神创造世界的活动。 (2)人类社会的物质性 ①产生：人类社会是物质世界长期发展的产物。在从 猿到人的演化过程中， 劳动 起了决定性的作用。
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2．割裂物质与运动的内在统一会导致唯心主义或形而 上学的错误。
3．没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想 象的。
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四、正确把握运动与静止的关系 1．辩证唯物主义认为，整个世界的一切事物都处于运 动当中，没有不运动的物质。运动是普遍的、无条件的、永 恒的，因而是绝对的。 2．辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静 止的存在，物质的具体形态在它的发展过程中都有一个相对 稳定的状态，是相对静止的。
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3．规律是事物必然的联系。事物发展过程中，有的联 系是必然要发生的确定的联系，有的是可以出现也可以不出 现的偶然联系。规律就是事物的必然联系，而不是偶然联系。
4．规律是物质运动过程中稳定的联系，而不是多变的、 易逝的联系。
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(3)运动与静止 ①区别：运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过 程；静止主要包括两方面含义：一是说事物在它发展的一定 阶段和一定时期，其 根本性质没有发生变化；二是说物体相 对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定 条件和范围内没有进行某种特殊的运动。运动是 无条件的、 永恒的和绝对的；静止是 有条件 的、暂时的和 相对 的。
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3．要明确物质和物质的具体形态的关系。哲学上讲的 物质是对物质具体形态的共同属性的抽象和概括，物质和物 质的具体形态是共性和个性、一般和个别的关系。
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二、注意客观实在和客观存在之间的区别与联系 1．区别：客观实在是对世界万事万物和现象共同特性 的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包 括精神、意识现象。客观存在是相对于主观而言的，它既可 以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。客观存在的东 西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。 2．联系：客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包 括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的 精神、意识现象。
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D．①④
[尝试] 选________。
【解析】 该题考查学生对运动与静止关系的理解。
材料反映的是运动与静止的关系，①②反映的是量变与质变
的关系，与材料意思不符合。③④反映运动与静止的关系。
第四部分 第二单元 探索世界与追求真理
政治
核心问题突破
疑难点拨
一、正确理解马克思主义哲学的物质概念 1．辩证唯物主义认为，物质是不依赖于人的意识，并 能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实 在性。