《课堂尴尬事》第二幕第五修改版-参考模板
《尴尬》四年级 (2)
金沛霖学校：梅苑小学武昌区指导老师：夏珊四年级二等奖尴尬“叮铃铃，叮铃铃”闹钟响了，又是新的一天，当我正准备一个回笼觉时，妈妈把我叫醒了，说现在已经八点十五了，离上英语课只有几分钟了，我急得像热锅上的蚂蚁，连早饭也没有吃，便匆匆忙忙去上英语课，“呼！”我长吁了一口气，总算在最后一分钟赶到了学校。
可会（当我）向前面过马路的时候，别人都用异样的眼光看着我，我很奇怪，难道我今天的发型很帅吗，还是……（留有悬念）就在这时，我的同桌拍了我一下，我的思绪戛然而止，原来是我的老师让我把昨天的单词背一遍，我流利地背了出来，却总感觉背后有人在笑。
我生气的（地）向后转过去说：“嘘！有什么好笑的！”我刚说完，好像被戳中了笑点，大家的声音越来越大，大的（得）都可以把屋顶掀翻了，只有（我）被蒙在鼓里。
就连平常最严肃的英语老师也在笑，我更加疑惑了。
只听见英语老师说：“金沛霖，你裤子前面的嘴巴怎么跑到后面去了？”老师这么一说，我的同桌欧阳天昊开始起哄：“金沛霖，光屁屁！”大家都跟着起哄。
哦！我现在终于明白大家为什么笑我了，原来我的裤子穿反了啊！我的脸“唰”的一下涨得通红，像个熟透了的大番茄，我一下子尴尬得无地自容，恨不得自己挖个坑跳进去。
一分钟过去了，两分钟过去了……仿佛每一分钟都像一个世纪那么漫长，终于下课了，我刚打算跑出去的时候，英语老师将我拦住了，说:“金沛霖，你以后要改掉这个毛病，这次考试你就是因为粗心大意，才丢掉了宝贵的一分！”我对老师说：“好的！您说的话我一定牢记在心！”说罢，我便狼狈地逃走了。
回到家后，我向妈妈讲述了这件事，妈妈也笑得前仰后合，还跟我讲了粗心大意的后果。
这件事现在想起来还是很好笑，但从这件事情以后，我就再也没有粗心过了！点评：小作者以小见大，选取生活中平常的小事进行书写，却蕴含了深刻的道理。
“我”因为起床晚了，慌乱之间竟然粗心大意地穿反了裤子，结果在课堂上遭到了同学和老师无恶意的嘲笑，这一次“尴尬”的经历，让“我”明白了粗心办坏事的道理，并在以后的生活中以此警醒自己。
《课堂尴尬事》第二幕-第五修改版
第二幕代课老师人物：英岩，佳蕊、宇鹏、新阳、红平场景：教室正文：（卢哥晕在地上，四学生动作定格）英岩：（上台）人靠衣裳马靠鞍，像不像老师？其实我不是。
我哥是老师，天天下班回家跟我说呀，这帮学生有多不听话多难带。
我就不信了，小孩有什么难管的。
这不，我哥被气病住院了，今儿我就替他顶一天班，会会这帮熊孩子，让他们知道什么叫做严格残酷的训练。
英岩：（嫌弃指卢哥）拖走。
（学生静止解除，晃悠两下站定。
）英岩：（吹哨）列队！佳蕊：立定！佳蕊、宇鹏、新阳、红平：老师好．．．！英岩：（吓退半步）全体立正！报数！（音乐起）佳蕊:（歪头）一！宇鹏：（沉思）二！新阳：（数手指）三！英岩：现算啊这是。
红平：（深呼吸）四！英岩：不用这么慢，孩子们啊。
报数快一点好嘛，快一点。
准备啊，立正，报数！佳蕊:一！（音乐）宇鹏：二！新阳：酸！红平：四！（音乐）英岩：好像OK了。
但是有一点小瑕疵，我来给你们纠正一下。
瘦子出列。
（新阳、红平出列。
）英岩：黑瘦子回去。
（红平归队。
）英岩：（仰视）你的口音啊有一点点小问题。
不是“酸”，是“三”，明不明白？新阳：明白！英岩：归队。
立正，报数！佳蕊:一！（音乐）宇鹏：二！新阳：是酸！红平：四！英岩：瘦子出列！（新阳、红平出列。
）英岩：你回去！我姑且当你不是故意的，再跟你说一次，三，没有是，OK？新阳：明白！英岩：回去。
报数！佳蕊:一！（音乐）宇鹏：二！新阳：三，没有是！英岩：我就知道我就知道！瘦子出列！（新阳、红平出列，红平迅速弹回。
）英岩：你是不是有瘾？我从头跟你讲啊，前面的都忘掉。
只说三，就说三，光说三，明白没有？新阳：明白！英岩：回去。
立正，报数！佳蕊:三！（音乐）宇鹏：三！新阳：三！红平：三！英岩：一二三四一二三四顺着明白吗？一二三四一二三四明不明白．．．．？佳蕊、宇鹏、新阳、红平：明白！英岩：立正，报数！佳蕊:一二三四！（音乐）宇鹏：一二三四！新阳：一二三四！红平：一二三四！英岩：哎呦……诚心的是不是？是不是诚心的！最后一遍啊最后一遍，你是一，你是二，你是三，你是四，不是每个人一二三四，你们有16个人吗？红平：（打呵欠。
尴尬的课堂往事
尴尬的课堂往事
网易
【期刊名称】《阅读与作文：初中版》
【年(卷),期】2009(000)004
【摘要】中学时，语文课上，老师让一名同学解释“初出茅庐”的意思。
那同学属于后进生那一类，抓耳挠腮磨蹭了半天，最后小声地问老师：“是不是刚刚从厕所里出来的意思？”
【总页数】1页(P47)
【作者】网易
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G424.21
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六一儿童节节目剧本之课堂上的尴尬
六一儿童节节目剧本之课堂上的尴尬主题：《课堂上的尴尬》人物角色：小明：一个调皮捣蛋、爱开玩笑的学生。
小红：一个文静乖巧、认真听讲的学生。
老师：一个严肃认真、负责教学的老师。
家长（小明或小红的家长，未具体指定）：一位关心孩子学习的家长。
剧情梗概：在课堂上，小明和小红因为一个小小的误解而发生了尴尬的矛盾。
小明为了化解尴尬，主动向小红解释事情的真相，并道歉。
在老师的引导下，两人最终消除了误解，重归于好。
场景设定：教室、走廊、学校大门。
具体情节：第一幕：场景：教室内。
人物：小明、小红、老师。
（小明急匆匆走进教室，碰掉了小红放在桌子上的书。
）小明：（急忙捡起书）哎呀，对不起啊，小红。
小红：（看着小明，板着脸）你这人怎么回事啊？故意的是吧？小明：（感到委屈）不是啊，我就是不小心碰了一下。
（老师走进教室，看到小明和小红在争吵。
）老师：（严肃地）小明，小红，上课时间了，请坐好。
有什么事情课后解决。
（小明和小红不情愿地坐回座位上。
）第二幕：场景：走廊。
人物：小明、小红。
（课间休息，小明找到小红。
）小明：（有些犹豫）小红，早上那个书的事情，我真的是不小心的。
小红：（瞪着小明）哼，我才不信你的话呢。
你是故意整我的吧？小明：（急忙解释）不是啊，小红。
我真的不是故意的。
（小红听到小明的解释，开始有些后悔自己的误解。
）小红：（轻声）哦，原来是这样啊。
那好吧，我原谅你了。
小明：（微笑）谢谢你，小红。
我以后会注意的。
第三幕：场景：教室。
人物：小明、小红、老师。
（老师看到小明和小红和解了，表扬了他们一番。
）老师：小明、小红，你们做得很好。
你们能互相理解，这是一种很好的品质。
希望大家都能向你们学习。
（小明和小红听到老师的表扬，都有些不好意思地笑了。
）第四幕：场景：学校大门。
人物：小明、小红、某位家长。
（放学时间，小明和小红一起走出学校大门。
突然，一位家长走了过来，看着小明和小红。
）家长：（关切地问）你们俩没事了吧？听说你们早上在教室里闹了点矛盾。
尴尬作文共九篇
尴尬尴尬（一）“杨国成，到前面来。
”我拿起戒尺，狠狠的抽在沾满黑灰的小手上。
“说，为么什一天之内又打人又骂人？”我指着班务日志上的铁证生气的质问。
杨国成嘟嚷着，欲言又止的想辩解的样子，让我实在看不惯。
从开学到现在有一个多月了，每天都有他的大名记录在案。
今天又是打人，又是骂人，不整不能平民愤。
“报告，杨国成在宿舍玩纸牌，而且用被子蒙着打手电照着玩。
”一个和杨国成同宿舍的同学举手说。
更多的手举起来，证实这次是事实。
这个杨国成实在太可恶了，我一再强调在宿舍里不准打闹，按时就寝，保护好自已的眼晴，而他却在被窝里打牌，这简直无视老师的规定，胆子也太肥了。
我扫视了一下班级，班级里瞬时安静下来——被我的杀气镇呆了。
要的就是这个效果，我正在为平了民愤而沾沾自喜时，记录日志的班长陈紫宣小心翼翼的举起了手。
我心想：乘机一并把还有的事当场处理一下，更能体现我雷厉风行的手段。
“老师，有件事不知该不该跟你说？”“说，无论什么事，我都给你做主。
”“你刚才批评杨国成批评错了，这些事是前两天的事。
”我的头脑嗡的一声，赶紧翻了翻后面，才看到后面还有两页，分别是屈昂和化洪杰记的。
坏人坏事栏中根本没有记录。
我打错了！五年级:shdhj尴尬（二）“笑一笑，自然点儿。
”“别皱着眉头，放松。
”“喂，要你照相又不是上刑，那么紧张干吗？”“哼，这比上刑还难受。
”我心里嘀咕着，看着众人对我指手画脚，感觉真不舒服。
哥哥抱着照相机，一会儿要我朝东，一会儿叫我向西，弄得我在椅子上左移右动，可这相还没照。
突然，我眼睛一亮，那不是我的同学慧慧吗？她难道也来照相？慧慧长得可漂亮了，婀娜多姿的身材，乌黑的秀发，那水灵灵的大眼睛跟吐鲁番的葡萄一样。
不过她嘴挺厉害，有时能把人搞得无地自容。
“哎哟，千万不要让她看见我，不然我可惨??蔽夷??仄淼蛔牛?伤蛭易吖?矗?剐ξ??摹Ｎ壹?矗?钡貌恢??耄谑郑?兴?鸸?础Ｋ榧敝?拢?乙徊恍⌒模?畹愦右巫由纤は吕矗?铱髯プ×艘伟讯??疫挚?煨α恕？墒歉绺缫丫?戳丝烀牛?腋詹拍且痪?时硌菥贡徽樟讼吕础８绺缑缓闷?厝伦牛骸罢饷创罅耍??喽颊詹缓谩！本司艘惨苫蟮匚剩骸霸趺锤愕模俊薄这时，他们不约而同地看到了慧慧。
小学五年级作文一节尴尬的课
小学五年级作文一节尴尬的课今天是很重要的一天，有一位上海来的老师来给我们上课。
老师很漂亮，眼睛大大的，留着一头金黄的卷发，连声音都十分温和。
我们站着整齐的队伍，怀着紧张而又激动的心情去报告厅上课。
踏在通往报告厅的台阶上，我的心情就特别紧张。
因为台下有省内外的二百多位老师。
坐到座位上。
我紧张得一直挺直身子，但脚还一直在发抖。
老师却看起来完全一点儿也不紧张，说着流畅的英语，脸上还挂着笑容。
看到老师这样淡定，我的心情慢慢放松下来了。
可当我放松后，完全投入到课堂中时，却发现我根本就听不懂。
老师一开口就是一串流畅的英语，顿时，我脑子里面一片空白。
其他同学也和我一样，每当老师提问时，基本没有人举手。
大家都听不懂，甚至还有人根本就不知道老师为什么突然停下来。
在猜测是不是老师忘了后面英语是什么？这一节课，我一直在滥竽充数对口型，只不过是嘴巴动了动，不发出声音，乱说说而已。
可老师丝毫没受我们的影响，她给回答问题的同学带上小圈圈头饰，头饰很漂亮，上面有青蛙妈妈、小鱼姑娘。
虽然有人不会回答问题，但老师会引导他一步步解决，还和他击掌呢，我都十分嫉妒，也想起来回答，但却不敢。
老师很有耐心，我们一节课不止一两处不会，大约全部不会，但老师都会笑着帮我们解决。
在老师的帮助下，我们这节课就这么过去了。
这节让我尴尬的课，使我看到自己在英语学习中的缺点，回去后一定要好好学习英语，练好英语口语呀！小学五年级作文我的学校我的学校十分美丽，我非常喜欢它，让我带你们参观参观吧！进入学校大门，首先映入眼帘的是几排圆形的树木，它们像一排队列整齐的士兵。
它们的叶子有大有小，有卷有直，全都是碧绿色的，它们像穿着一身迷彩服。
褐色的树枝由下至上都是如此提拔，无论刮风下雪，它们始终顽强不屈，守护着我们上学放学，它们是校园里最美的点缀。
再往前走几步，我可以看到一堆山茶花丛。
清晨，当我们来到学校，它们的绿叶上都沾满了露水，如同一把把小伞平直地撑开，伞面上挂满晶莹的雨水，而再美的露珠或再绿的树叶，都比不过五颜六色形态各异的山茶花。
一件令我尴尬的事作文(精选57篇)300字
一件令我尴尬的事作文（精选57篇）300字一件尴尬的事作文篇1每个人都有让自己尴尬的事，而让我尴尬的事，希望你们读到下文不要笑喷。
那天是星期五，是半天课。
放学了，我站在班级队伍的最后面，我和几名同学说了一会儿话。
前一秒同学还在和我说笑，后一秒他们就要走了。
我想和他们一起走，但是想起了他们的家长是本校的老师，一会儿不跟我们班级的队伍走。
我非常着急，急得像一只兔子一样上蹦下蹦，因为我找不到班级队伍了。
我很想和五年级的队伍走，但是没有人了。
我就和三年级的队伍走了，我个子太高了，站在三年的队伍里，有种鹤立鸡群的感觉。
但是让我毛骨悚然的事情来了。
主任在站岗，要是让主任看到，那是要扣分的。
我瞬间又着急起来。
我灵机一动，就半蹲，和三年级小孩一样高。
主任平时可是火眼金睛，今天竟然没发现我。
我到了大门口，我就把这件事告诉妈妈，妈妈差点没笑喷了。
那一刻我觉得自己很尴尬，你们觉得呢？一件尴尬的事作文篇2妈妈常对我说：“不论做什么事，都应宜早不宜晚。
”可我却总是满不在乎，这有什么了不起的。
没想到不听妈妈言吃亏在眼前，今天早晨闹铃丁丁零零地响了好一阵，我赖在床上翻来翻去不想起，妈妈再三催促，我不耐烦地说：“就睡两分钟，迟不了的。
”眨眼功夫一看表，呀坏了，不早啦！我急急忙忙地穿上衣服赶紧往学校跑去，当我上厕所时才发现大前门穿在了后边，自己感觉到很不好意思，脸上火辣辣的，幸好没被同学发现，要不太丢脸啦！这件尴尬的事让我深深地领悟到，时间很宝贵，要做时间的主人，不做时间的奴隶，无论做什么事都不能走到时间的后边，把自己搞得被动紧张，这就是惜时如金的道理啊！一件尴尬的事作文篇3今天我要给大家讲一件让我非常尴尬的事。
有一次，上学到了教室，第一节课是语文，因为前一天晚上玩游戏睡得太晚，今天早上我就无精打采的。
大家都在盼望着语文课开始，我刚刚拿出我的语文作业和我的语文课本，语文老师就来到了教室。
一上课老师就看见我这种无精打采的样子了，她说：“刘建俊，今天早上你没吃饭吗？”我吞吞吐吐的非常害怕，最后只能结结巴巴地说：“我只是只是吃了一个小面包，其他的都没有吃。
五年级他尴尬了写一篇在课堂上的作文
五年级他尴尬了写一篇在课堂上的作文
《他尴尬了》作文一
在我们的课堂上，经常会发生一些有趣的事情。
有一次，小李就经历了一次超级尴尬的瞬间。
那是一节语文课，老师正在提问。
她的目光扫过全班同学，然后停在了小李身上，说：“小李，你来回答这个问题。
”小李慢悠悠地站起来，眼睛直勾勾地盯着课本，支支吾吾半天也没说出个所以然。
同学们开始窃窃私语，有的还偷偷笑出了声。
小李的脸一下子红得像个熟透的苹果，手不停地揪着衣角。
老师耐心地又重复了一遍问题，可小李还是一脸茫然。
这时候，坐在他旁边的小王忍不住小声提醒他。
可声音太大了，被老师听到了。
老师严肃地说：“小王，别说话！让小李自己想。
”小李更尴尬了，站在那里不知所措。
老师让小李坐下好好想想，小李一屁股坐到椅子上，把头埋得低低的。
那模样，真是太尴尬啦！
《他尴尬了》作文二
我们的课堂总是充满了各种意想不到的事儿。
有一回，可把小刚给尴尬坏了。
那是一节数学课，老师在黑板上写了一道难题，然后问：“谁自告奋勇来试试？”小刚举着手，大声说：“我来，我会！”他自信满满地走到黑板前。
可拿起粉笔后，他却傻了眼，半天也没写出一个字。
同学们都盯着他看，他的额头开始冒汗，脸也涨得通红。
他转过头，用求助的眼神看着老师。
老师微笑着说：“再想想，别着急。
”小刚又看了看题目，还是毫无头绪。
这时候，下面有同学小声说：“刚才还吹牛，现在不会了吧。
”小刚听到了，更加尴尬，手都不知道往哪儿放。
他只好灰溜溜地回到座位上，那场面，真是尴尬极了！。
小品-课堂尴尬事文本
A（老师）:这年头办个课外补习班还真不容易，今天我这是课外辅导班第一堂课，就叁报名的学生，到现在一个还没来呢，我也不知道现在的学生。
（D与C上场）A（老师）:来，往这站，把你叁的名字写一下，来。
行了行了，你们叁，你叫做刘德华呀。
D:对呀。
A（老师）:还对呀，你以为老师不知道刘德华是谁吗郭富城、林志颖你们先进去，你用什么方式证明你是刘德华。
D: (唱）冷冷的冰雨在脸上胡乱地拍。
A（老师）:好了，别唱了，你是真是刘德华，进去吧。
都坐好了，对，把这个铅笔盒什么都拿出来。
D: (拿出盆、碗、洗衣粉)B：（拿出瓜子、水果）A（老师）:不是，你上这搬家来了，上这。
|D:我找我铅笔盒呢。
A（老师）:行了行了，你就别掏了，你别掏了，你看看人家多好，行行，两个人都坐好了吧，好，拿出一大铅笔盒，你就留一小的，行了行了，来吧我点名了，C。
C:到。
A（老师）:D。
D:到。
A（老师）:BA（老师）:不是你不叫刘德华，你们不叫郭富城和林志颖吗C：老师，我们跟您开个玩笑。
A（老师）：我跟你们叁开玩笑吗，说说你们叁怎么来晚了。
C:老师，今天我们叁起床，没听见闹钟。
~A（老师）:你们叁起床没听见，你们叁住一块啊C:嗯。
D:老师您没看出来吗。
A（老师）:什么呀D:我们叁是叁胞胎。
A（老师）:正因为你们叁是叁胞胎，所以你们一定要注意，在学校里的形象，知道吗C，D。
合声：知道了。
A（老师）:好了，坐吧，我问一下，你们两个人有什么特长没有D:老师，我会跳街舞。
A（老师）:这么小的年龄会跳街舞，快，给老师展示一下。
、D:老师，有音乐吗A（老师）:有啊。
D:老师，我还会头转。
A（老师）：头转也会呀A（老师）:唉，起来吧，起来吧，别跳了。
行了，音乐停吧。
你再把自己拧死，来，坐吧，坐回去吧。
D地上滚迪斯科A（老师）:你在干嘛啦C：魔方！A（老师）:什么意思C：老师，我马上要参加全国十秒魔方大赛。
…A（老师）:全国十秒魔方大赛C：对！A（老师）:好，给老师展示一下。
《课堂上的尴尬》word版
课堂上的尴尬福安韩城二小雷奶顺那天我和同学们学习《理想的风筝》，讲述的是刘老师身残志坚，热爱生活的文章。
在备课的时候我想到，他们身残志坚、乐观向上的精神对于学生来说是一个很好的榜样，这正是个培养同学们的情感价值观的好机会。
如果能让他们自己说说世界上其他的这样伟大的为自己的目标不懈地努力的人们，效果不是更好吗？于是我在快下课时安排了这样一个讨论，同学们非常踊跃，说出了如张海迪、海伦.凯勒等自强不息的残疾人，有的同学还提到了千手观音，这很出乎我的意料，我备课时根本没有想到，我给与了赞赏并暗暗佩服同学们的思维能力，一切进行得很顺利。
这时突然有一个男同学大声说：“司马迁呀！他是太监！”全班同学顿时哈哈大笑起来。
我脑海里迅速回忆起历史知识，想对此问题进行化解，却一时不知该如何表达，只觉得司马迁所受的宫刑，肯定不在我们谈的残疾人范围之内呀。
那名学生继续对周围的同学说：“不对吗？不对吗？哈哈！！”正在尴尬的时候，下课铃响了。
第二天上课时，我又将这一话题引出，我说：“昨天同学们对残疾人的话题讨论的非常好，而有的同学提出了司马迁，并说他是太监，其实这名同学只说对了一半。
司马迁确实遭到了宫刑，但它却不是太监。
司马迁的父亲是太史，临终前给司马迁留下了遗愿，就是让司马迁即任太史，并将当时的历史纪录下来，完成他未完成的心愿。
于是司马迁便开始了《史记》的创作。
公元前99年，他的同僚李陵出征匈奴时被围，在矢尽粮绝的情况下投降匈奴。
消息传到长安，武帝大怒。
朝廷的文武百官，都大骂李陵投降可耻。
司马迁不作声。
武帝问他有什么意见，书生气十足的司马迁直言不讳地说：‘李陵转战千里，矢尽道穷，古代名将也不过如此。
他虽投降，尚属情有可原。
臣以为只要他不死，他还是会效忠汉朝的。
’盛怒中的汉武帝听了司马迁这番话，认为他是为李陵辩解，是在故意贬低当时正在打匈奴而又很不顺利的李广利，于是命令把司马迁判为死罪。
当时，判了死罪有两种方式可以免于一死，一是可以出钱五十万减死一等。
五年级他尴尬了写一篇在课堂上的作文
五年级他尴尬了写一篇在课堂上的作文《他尴尬了》在我们的课堂上，经常会发生一些有趣的事情。
有一次，小明就经历了一次超级尴尬的瞬间。
那是一节语文课，老师正在讲一篇很有趣的课文。
大家都听得津津有味，突然，老师提出了一个问题：“谁能来解释一下这个词语的意思？”老师的目光在教室里扫了一圈，停在了小明身上。
“小明，你来回答。
”小明慢吞吞地站了起来，他的脸涨得通红，眼睛不敢看老师，支支吾吾了半天，也没说出个所以然来。
同学们都忍不住笑了起来，小明更加尴尬了，他的手不停地搓着衣角，额头上也冒出了汗珠。
老师并没有生气，而是耐心地引导他：“别紧张，好好想想。
”可是小明的脑子好像突然短路了，还是什么都想不出来。
老师只好让他坐下，又请了其他同学回答。
小明红着脸坐下了，我想那一刻他一定希望有个地缝能钻进去。
这就是小明在课堂上尴尬的一刻，不过我相信，经过这次，他以后一定会更加认真听讲的！《他尴尬了》“叮铃铃……”上课铃响了，这是一节数学课。
数学老师走上讲台，开始讲课。
今天讲的内容有点难，大家都听得很认真。
突然，老师叫小李起来回答问题。
小李一下子懵了，他站起来，嘴巴张了张，却说不出话来。
老师看着他，同学们也都盯着他。
小李的脸变得通红通红的，像一个熟透的苹果。
他挠了挠头，眼睛四处乱瞟，好像在寻求帮助。
可是大家都在等着他回答呢，没人能帮他。
过了好一会儿，小李还是没有回答出来。
老师无奈地摇摇头，让他坐下。
小李尴尬地坐了下来，头都快低到桌子下面去了。
我看到他的耳朵都红了，心里肯定特别不好意思。
从那以后，小李每次上课都特别认真，再也不想经历这样尴尬的时刻啦！。
校园乐趣《尴尬时刻》
尴尬时刻太棒了！数学老师要带着我们上体活课了。
同学们排着整齐的队伍，浩浩荡荡来到了操场。
体育器材旁，有低年级小朋友在追逐玩闹。
操场上，同学们在捉迷藏、跳绳、跑步和踢足球，他们的快乐感染了我们。
顿时，我的心情就像吃了跳跳糖般开心。
经过简单的热身后，大家开始自由活动。
同学们三三两两开始找自己的玩伴，尤其男生像一只只正在逃亡的老鼠一样，疯一般冲向篮球场。
跑道上只留下我孤零零的一个人，刚才的愉悦一扫而空。
突然有个温柔的声音叫道“小涵，你过来一下。
”我回头一看,哦！原来是看台上董梓岐和王柯茵。
我迅速跑了过去就问：“找我有什么事吗？”董梓岐说：“一起来看台上玩吧！”身为女汉子的我说：“没有问题，我直接爬栏杆过去。
”话说出口之后，我有点后悔。
因为我怕卡进栏杆里。
为了面子，我还是攀着栏杆来到了第二层。
平衡之后，我身子一缩、腿一翘，就像《西游记》里面的孙悟空一样。
高处的感觉，真是太好了。
当我正洋洋得意的时候，王柯茵说：“那你倒是快下来呀！看起来有点危险。
”我答应着就往下跳，突然发现不能动了，腿也抬不起来了。
糟糕！我被卡进栏杆里了。
这下可完了，其他同学看到了肯定要嘲笑我了。
越是着急，越是拔不出来。
这时下课铃响了，同学们陆陆续续回班了。
我就大喊：“谁能帮帮我？”她俩在一旁也是干着急，帮不上忙。
董梓岐灵机一动说：“你一站起来，把腿缩起来试试？”还真的是这样，我顺利脱险。
我们三个有说有笑往教室走。
我边走边想：“今天真是太尴尬了，下次不能这样逞强了。
”。
尴尬事的作文模板6篇
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走错教室的尴尬作文600字五年级
走错教室的尴尬作文600字五年级作文一
《走错教室的尴尬》
哎呀！想起那次走错教室的事儿，我现在都还觉得尴尬得不行。
那天，上课铃响了，我急急忙忙往教室跑。
到了门口，也没仔细看，就一头冲了进去。
我刚进去，就发现大家都用奇怪的眼神看着我。
我心里还嘀咕：“今天大家咋这么奇怪？”等我抬头一看黑板，坏了！这根本不是我们班呀！讲台上的老师我也不认识。
我当时脸一下子就红了，像个熟透的苹果。
赶紧低着头，小声说：“对不起，我走错教室了。
”说完，我飞一样地跑了出去。
跑到自己教室的时候，同学们都已经开始上课了。
老师问我咋回事，我不好意思地把走错教室的事儿说了，同学们都哈哈大笑起来。
从那以后，我每次进教室都要先看清楚，可不敢再这么马虎啦！
作文二
《走错教室的尴尬》
有一次，我经历了一件超级尴尬的事，那就是走错教室。
那天，我刚在操场和小伙伴们玩得满头大汗，上课铃就响了。
我赶紧往教室跑，跑得气喘吁吁的。
到了一个教室门口，我想都没想就进去了。
一进去，就感觉不太对劲儿。
怎么这些同学看着都有点陌生呢？我再仔细一看，天哪！这不是我们班！
我当时就愣住了，站在那儿不知所措。
教室里安静极了，大家都盯着我。
我恨不得找个地缝钻进去，连忙转身跑了出来。
等我跑到自己班教室的时候，已经迟到了。
老师看着我，我红着脸把走错教室的事告诉了老师和同学们，大家都笑得前仰后合。
这可真是一次让人难忘的尴尬经历啊！。
一件尴尬的事 习作PPT
4.很快，我就把文章写好了。看到其他同学还在埋头
苦想、一脸痛苦的样子，我心里好高兴。下课后，我乐滋 滋地把作文交给了老师，满以为会得到老师的表扬。谁知， 老师看了以后，把我叫到了他的办公室里，他对我说道： “子健，这篇散文是著名作家朱自清先生的代表作，是一 篇很好的文章。但你却马马虎虎，抄错了好几个地方。”
6. 回到家后我觉得老师的话很有道理。哎！真后悔当 时抄袭了别人的文章，我要是老师，发现自己的学生有这 样的行为一定会很失望的。要是自己当时认认真真的写作， 不懂就请教老师，也就不会出这个丑，而且自己还会有更 大的写作收获。
7. 经过这件事我明白了，做任何事情都不能依靠小 聪明，而要脚踏实地的去做。所以我按照老师教我的方法， 买了一个漂亮的笔记本，专门用来摘抄优美词语和段落。 现在我已经抄了满满一大本了，而我的作文水平也提高了 很多，再也不用为写作文犯愁了。
写作方法来咯！
何为尴尬？
写事前你要记得的！
2023/5/6
事理联想——朝着积极的方面去转变， 去思考！
2011.00 소속팀 / 상위부서 작성자
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1.这是发生在去年的一件事情。 2.有一次上作文课，语文老师要我们用《春》做题目， 写一篇小作文。 3.作文本发下来以后,我慢吞吞地写起来。可是，啃 了半天的笔杆也没能写出几句话。我抬起头东看看，西 望望，发现周围的同学都快写完了。而这时，上课时间 也快过去一半了。于是，我就心急了,但没想到，越是急 就越写不出来。我想着想着，突然冒出了一个懒主意： 干脆到作文书上抄一篇算了。我记得我的一本作文书上 就有一篇题目是《春》的作文。我偷偷地拿出作文书， 小心翼翼地翻起来。哈！我一下就找到了这篇文章，赶 紧抄了起来：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚 步近了……”为了不让老师发现，我还偷偷地改动了好 几个地方。
2021年尴尬的“尴尬”小学作文
2021年尴尬的“尴尬”小学作文2021年尴尬的“尴尬”小学作文1到了学校，我放下书包交上了作业后，便认真得朗读起课文来。
当当当。
上课铃响了，语文老师走上讲台说：“同学们，我让你们查得文言文的的意思，你们查了吗？”顿时，我呆了，我忘查了，怎么办？没关系，班里一定有人查，老师又不一定叫我去写，今天就做个漏之鱼吧，我便毫不犹豫得大声回答道：“查了。
”可令我尴尬得是，全班都默默无言，只有我一个人大声回答。
老师又说：“只有孙敏娴一个人吗？”教室里还是默默无言。
我傻了，天哪！我一定会被批的，呀呀呀，快点出来一个人呀！于丁一，最爱查资料的于丁一今天是怎么了？啊！我今天是死定了！我开始向上天祈祷，希望老师不要让我爬黑板，可是没用，我被老师叫到黑板上了。
我拿着空空如也的课本走向讲台。
我第一个念头就是编。
我马上把精力投到了“古人云”这个名词上。
古人云是不是指古代的白云？不对呀！“古人云”的后面还有冒号呢！难道，古代的云彩会说话？不可能，古代的书上没有记载呀！天哪，古代的人全都是天才呀！这些古怪的奇异词语到底是什么意思呀？不想了！“孙敏娴！你怎么还没写完呢？”老师的口气带着一点不耐烦。
我已经隐约听到同学们的议论声了。
“孙敏娴，你回去吧！别浪费同学们的时间了。
”我便放下粉笔，低着头回到了座位上。
黑板上什么都没有，只有一个黑黑的手印，我很尴尬。
天哪！面对着同学们的目光，我好尴尬啊！2021年尴尬的“尴尬”小学作文2人生谁无尴尬？认错人也会觉得尴尬，一不小心穿错了鞋子也会尴尬……可这些远远不够我的离谱，那一次我真想钻进地洞里永不出来。
那天，我还在被窝里呼呼大睡，被一阵清脆的电话铃声给吵醒了，就去接电话。
我没好气的说（吵我睡觉就是这样）：“喂！哪位？一大清早的什么事？”只听电话那头传来：“你好！我们是邮电局的，现在有一份包裹需要你的签收。
”我听了，兴奋地一蹦三尺，差点就把天花板给撞穿了。
我马上下楼，临走前妈妈好像在什么衣服，但冲的太快，没听清楚。
尴尬的课堂作文4篇
尴尬的课堂作文4篇尴尬的课堂作文4篇在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的尴尬的课堂作文，希望对大家有所帮助。
尴尬的课堂作文1今天，在我们这个和谐、美满、融洽的大家庭七一班中，发生了一件大事，是怎样的一件大事呢？就让我为你们款款道来。
今天省里面有人来我们学校检查，我见每一个老师都非常严肃，我也不由自主的严谨起来。
第一堂课是语文课，叮铃铃，上课了，我们都安静地坐在自己的座位上，低着头，做着自己没有做完的作业，忽然陈佳意喊了一声：“18狼。
”然后我们便习惯性地做着那些重复的动作，拿书，翻书，读书，我们开始读了起来，声音由小变大，变得越来越洪亮，越来越朗朗上口，不一会儿班主任来了，但是班主任并不像平常那样面带笑容，而是紧锁着眉，嘴角向下弯曲，脸上还不时浮现一丝丝的怒气。
我心中大惊：“咦！老师今天怎么看起来有点生气的样子，难道有有谁惹事了？”我一动也不敢动的坐在那里，低着头，不敢直视老班的眼睛，就好像我是惹老师生气的人。
我无意间撇了大家一眼，大家好像都是这样的，老师拿出语文开始听写生字，我们也都准备好听写本了。
老师开始念，我们开始写，教室里沙沙的写字声听得一清二楚，就连那些平日里不会写生字的同学，也都不敢悄悄地问自己的同桌。
在这个教室里只有老师提写生字的声音和同学们在纸上与笔墨碰撞的声音，其他的一点声音也没有，老师提问完了，我们也写完了。
把听写本收走之后，老师开始讲卷子，我们拿出红笔准备开始做修改，老师讲了一会儿，听见有人在敲门，老师便出去了。
老师在外面跟人说话，好像是一位家长，我突然恍然大悟，明白了事情的真相，其实大家都知道老师为什么会这样，也知道到底是谁惹老师生气，我们都希望她不要在给老师惹事了，老师肯定也是这样想的，老师在外面说了一会儿进来了，后来又出去了，又进来了，就这样反反复复好几回，课也没上好。
一次尴尬的课堂作文600字
一次尴尬的课堂作文600字一次尴尬的课堂作文600字唉，每当想起星期五的那节诗文赏析课，难以言表的尴尬又会重临于我的心头。
猛然间，泛起酸楚、苦闷……“叮——”尖锐的铃声划破了长空，闹哄哄的教室当即安静了下来。
多嘴麻雀的叽叽喳喳声停歇了，阮天奇的连珠炮也不发了，几个打闹的男生连滚带爬地扑向座位。
大家似乎变了个人似的，谁都默不作声，有的做贼心虚，抓起笔立马奋笔疾书……你也许会惊讶，咋一眨眼时间我们教室就从动荡不安变为风平浪静了呢？不知道吧，我们班的最具权威的大牌人物即将登场。
只听见阮天奇一声大喊：“单老师来了！”大家都屏息凝神、侧耳倾听走廊里传来的脚步声——“我来啦！”从门口忽地闪进一个黑影——单老师！她依旧那么精神抖擞、容光焕发。
“今天这节古诗赏析课”单老师扫视了下全班，“我找了两句著名的诗句和大家共享。
”一会儿工夫，黑板上便出现了两行诗——“红杏枝头春意闹”，“云破月来花弄影”大家异口同声地读了起来。
我漫不经心地想：嗯，真是两句好诗！不知单老师会怎样给我们解读？没想到，单老师却说：“把这两句读10遍，好好读，赶快！”我不由滋生起一股隐隐的不安：为什么读10遍？到底什么用意？莫非想……正当我意念千万重的时候，单老师突然打断了我们，很认真地说道：“一定得好好读，脑中浮现画面，待会儿我们开火车一个一个轮着说。
好了，继续！”我的心头猛地“咯噔”了一下，原来如此！单老师又使出她的杀手锏！若是再胡思乱想，纯粹愚蠢地消耗时间……我赶忙一遍遍地读起来，可心情总是平静不下来，杂念如泡泡似的一个个冒出来，搅得我心烦气躁，心“砰砰”地跳得更快了……噢，真倒霉！不过，但愿火车开到第三排的时候，下课铃能突然响起来，不然，我只有死路一条！谢天谢地！火车才开到第一排就停止了！是单老师叫停的，虽然出乎我的意料之外，却让我暗暗庆幸，总算逃过一劫。
“现在，我请第四排同学来赏析第二句。
”单老师的话犹如晴天霹雳，把我震得一愣一愣的。
我的心剧烈地跳动起来，仿佛要窜出胸膛。
Office美女尴尬事
Office美女尴尬事一次给德国一家公司回传真，因为对方号码是传真过来的，所以不是很清楚，播了号之后，响了好久，很纳闷为什么不是自动接收，正打算挂断，竟然有人接了起来，是个男人的声音，声音低沉，略微沙哑的说“hello？”，当真出乎我的意料，一时间不知道该说英语还是德语，等我拿起听筒要接的时候（因为是发传真，所以用的是免提），对方已经挂断了.后来推算了一下时间，德国那边该是早晨5点钟，呵呵，一不小心打了一个国际骚扰电话，真不好意思。
打电话又想起一个刚刚工作的时候发生的一件和打电话有关的糗事。
第一次拨国际电话，是跟法国的一家公司联系，我是法语文盲，只能用英语，心里特紧张，哆哆嗦嗦拨了号之后，很快的接通了，对方说了句什么，没听明白，估计是法语，于是心一横，说:“Hello, this is xxxxx from xx company, may I speak to Mr.xx.”（事先演练了好多遍),好半天对方都没回答，大约沉默了有半分钟，我那个心虚啊，心想，难道我英语这么烂，这么简单的英语对方都听不懂？又或者倒霉催的，碰上个不会讲英语的？正胡思乱想，就听对方用极其蹩脚的英语说，“what’s your name?”我那个晕啊，心想，刚刚不是讲了嘛，怎么又问，于是重复了一遍自我介绍，又加上一句，“this is a long-distance telephone call from China.”对方一听“china”，小心翼翼的问，“会讲汉语吗？”有点南方口音，不过完全听得懂，一瞬间，我的脑袋转了10个圈，同样小心的问：“请问是XX公司吗？”这次对方口气很盛了，回答说，“不是，你打错了！”巨汗啊！我赶紧道歉，匆匆挂了。
这次不成功的经历给我留下两个疑问，1，我打法国，怎么会拨到国内？2，对方第一句话究竟说的是什么，我怎么会听不懂？当然也有教训，此后，再不管给哪里哪电话，我都要先询问对方是否是我想要找的公司或者人。
尴尬的事作文200字（通用30篇）
尴尬的事作文在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的尴尬的事作文200字（通用30篇），希望能够帮助到大家。
尴尬的事作文篇1昨天上奥数课，应该是两届的。
我第一节下课时就以为是放学了，真令我尴尬不已。
事情是这样的：老师在第一节课的最后时说：“同学们，你们是想再讲一题呢还是现在就下课？”选择下课的人有三分之二。
“老师偏于大多数啊下课！”结果我不知道是中间休息把他当成了放学了立即把东西收拾好准备回家，就叫薛文佳一起。
薛文佳说：“赵敏妤你个白，现在才七点在咱们八点放学啊。
真丢人！”我脸红的低下了头，把东西放下又和同学们去玩了。
这样的事情发生的不止一次也有一次，也是把中间休息当成下课了。
这两件事令我尴尬的我要死哦！尴尬的事作文篇2今天晚上，我和爸爸、妈妈、弟弟一起去公园玩，我们玩得很开心。
当我们走到迷宫时，我和爸爸、弟弟就在迷宫里一起玩猫捉老鼠的游戏，妈妈坐在不远处休息。
玩累了，我就跑过去找妈妈，让妈妈帮我下小腰，可是“妈妈”一声不吭，我仔细一看，原来是一位大姐姐，我认错人了，我觉得好尴尬。
我告诉了妈妈这件事，妈妈说：“谁都会遇到尴尬事的，不要放在心上。
”尴尬的事作文篇3放假了，我和妈妈去买衣服，我们进了一家卖衣服的商店，妈妈进去之后，挑来挑去，试来试去，我等得不耐烦了，就在一边玩起沙土来，过了好大一会儿，我发现妈妈不在原来的地方了，就急忙去找，突然我看见了妈妈的身影，她正头也不回的向远处走去，我以为妈妈忘了我，就大喊起来：“妈妈，等等我，等等我。
”“妈妈”一扭头，我一看，不是妈妈，是一位和妈妈穿戴一样衣服的阿姨。
阿姨说：“小朋友，你是不是认错人了？”我不好意思地说：“对不起。
”我红着脸去找妈妈。
看见妈妈还在试衣服呢，我急忙跑过去说：“妈妈，是您吗？”妈妈说：“傻孩子，当然是我啦。
怎么了？”我把刚才叫错妈妈的事讲了一遍，妈妈听了哈哈大笑。
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第二幕代课老师
人物：英岩，佳蕊、宇鹏、新阳、红平
场景：教室
正文：
（卢哥晕在地上，四学生动作定格）
英岩：（上台）人靠衣裳马靠鞍，像不像老师？其实我不是。
我哥是老师，天天下班回家跟我说呀，这帮学生有多不听话多难带。
我就不信了，小孩有什么难管的。
这不，我哥被气病住院了，今儿我就替他顶一天班，会会这帮熊孩子，让他们知道什么叫做严格残酷的训练。
英岩：（嫌弃指卢哥）拖走。
（学生静止解除，晃悠两下站定。
）
英岩：（吹哨）列队！
佳蕊：立定！
佳蕊、宇鹏、新阳、红平：老师好
．．．！
英岩：（吓退半步）全体立正！报数！（音乐起）
佳蕊:（歪头）一！
宇鹏：（沉思）二！
新阳：（数手指）三！
英岩：现算啊这是。
红平：（深呼吸）四！
英岩：不用这么慢，孩子们啊。
报数快一点好嘛，快一点。
准备啊，立正，报数！佳蕊:一！（音乐）
宇鹏：二！
新阳：酸！
红平：四！（音乐）
英岩：好像OK了。
但是有一点小瑕疵，我来给你们纠正一下。
瘦子出列。
（新阳、红平出列。
）
英岩：黑瘦子回去。
（红平归队。
）
英岩：（仰视）你的口音啊有一点点小问题。
不是“酸”，是“三”，明不明白？
新阳：明白！
英岩：归队。
立正，报数！
佳蕊:一！（音乐）
宇鹏：二！
新阳：是酸！
红平：四！
英岩：瘦子出列！
（新阳、红平出列。
）
英岩：你回去！我姑且当你不是故意的，再跟你说一次，三，没有是，OK？
新阳：明白！
英岩：回去。
报数！
佳蕊:一！（音乐）
宇鹏：二！
新阳：三，没有是！
英岩：我就知道我就知道！瘦子出列！
（新阳、红平出列，红平迅速弹回。
）
英岩：你是不是有瘾？我从头跟你讲啊，前面的都忘掉。
只说三，就说三，光说三，明白没有？
新阳：明白！
英岩：回去。
立正，报数！
佳蕊:三！（音乐）
宇鹏：三！
新阳：三！
红平：三！
英岩：一二三四一二三四顺着明白吗？一二三四一二三四明不明白
．．．．？
英岩：立正，报数！
佳蕊:一二三四！（音乐）
宇鹏：一二三四！
新阳：一二三四！
红平：一二三四！
英岩：哎呦……诚心的是不是？是不是诚心的！最后一遍啊最后一遍，你是一，你是二，你是三，你是四，不是每个人一二三四，你们有16个人吗？
红平：（打呵欠。
）
英岩：怎么回事不耐烦啦？困啦？不许困明不明白。
红平：明白！
英岩：打起精神明不明白？
红平：明白！
英岩：积极起来明不明白？
红平：明白！
英岩：全体立正，报数！
佳蕊:一！（音乐）
红平：四！
宇鹏：二！
红平：四！
新阳：三！
红平：四！
红平：四！四！四！四！
英岩：你们是不是觉着，老师这样就拿你们没办法了？不跟你们玩点绝的，你们还不知道厉害了。
来，music！
（英岩脱下外套，露出花衬衫。
）
佳蕊、宇鹏、新阳、红平：哇塞！
英岩：立正，向右看齐！
英岩：回去！
佳蕊、宇鹏、新阳、红平舞步二
英岩：稍息！
佳蕊、宇鹏、新阳、红平舞步三
英岩：报数！
佳蕊、宇鹏、新阳、红平舞步三
佳蕊:一！
宇鹏：二！
新阳：三！
红平：四！
英岩：向右转！
（宇鹏向左转，跟新阳撞上。
）
英岩：齐步走！
（全体演员谢幕）
---精心整理，希望对您有所帮助。