北京市教育科学研究优秀成果奖评奖申报审议书

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2017年北京市基础教育教学成果奖评审奖励实施细则【模板】

2017年北京市基础教育教学成果奖评审奖励实施细则第一条为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《北京市“十三五”时期教育改革和发展规划（2016—2020年）》等文件要求，充分调动广大基础教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量，根据国务院颁布的《教学成果奖励条例》（以下简称《条例》）和《北京市教育教学成果奖评审奖励办法》（以下简称《办法》）,结合本市基础教育实际，制定本细则。

第二条北京市基础教育教学成果奖是市政府批准授予的北京市教育教学成果奖的组成部分，该奖项每4年评审一次。

本市按国家有关规定批准设立的基础教育阶段学校（中小学、幼儿园、特殊教育学校）、高等学校、研究机构、学术团体和其他社会组织、教师及其他个人，均可依照本细则申请基础教育教学成果奖。

北京市基础教育教学成果要反映北京市基础教育教学改革与实践探索的重要进展，其内容包括课程、教学、评价、资源建设等方面，可以是综合性的，也可以在某些方面有所侧重。

中小学教材评审办法需做进一步论证，暂不列入本届奖励范围。

第三条北京市基础教育教学成果必须符合党和国家的教育方针政策，全面落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观；体现时代精神和素质教育的核心理念，遵循学生身心发展和教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性。

第四条北京市基础教育教学成果必须围绕解决基础教育教学过程中的实际问题，创造性地提出科学的思路、方法和措施，经过实践检验，并具有推广价值，能够直接聚焦于教学改进和质量提升，对于实现培养目标、提高教学水平和教育质量产生明显效果，产生了广泛而积极影响，至今仍在教育教学中能够发挥示范引领作用。

第五条北京市基础教育教学成果奖原则上共设立奖项160项左右，其中特等奖10项左右，一等奖50项左右，二等奖100项左右，分别颁发相应的证书和奖金。

评审坚持优中选优的原则，确保评审的科学性、严肃性和权威性。

第六条申报评奖的个人或单位的主要完成人须满足以下条件：（一）忠诚于党和人民的教育事业，坚持党和国家教育方针，坚持立德树人,具有良好的职业道德和学术风范；（二）主持并直接参与成果的方案设计、论证、研究、实践和总结全过程，并做出主要贡献，至今仍在从事教育教学研究与实践探索；（三）原则上曾获得区级教育教学成果一等奖、市级或国家级相关教育教学类单项奖二等奖以上的成果可以优先申报;（四）每项成果的主要完成人不得超过5人。

北京市科学技术奖申报推荐书

附件1：北京市科学技术奖申报推荐书（2015年度）技术发明、技术开发、社会公益、重大工程类一、项目基本情况二、项目简介（可公开宣传）简要介绍三部分内容：1.研究目的；2.主要技术创新；3.成果产生的价值。

（限600-1000字）三、主要科技创新主要包括：1.研究目的意义、需要解决的问题；2.研究总体思路和实施方案；3.主要技术创新点及其主要内容，每项技术创新点后面要注明该项技术创新所属学科及支撑材料种类和附件序号。

（限5页）四、经济、社会效益及推广应用情况4.2直接经济效益综述（限1000字）4.3 应用情况、推广程度及产生的间接经济效益（限2000字）4.4 社会效益（包括生态效益、环境效益等）、推动技术进步的作用及对首都经济、社会发展的贡献（限2000字）五、主要证明目录11六、主要候选单位情况七、主要候选人情况八、第一候选人诚信承诺书本项目参加2015年度北京市科学技术奖励评审，我作为项目的第一候选人做出如下承诺：1. 本推荐书严格按照《北京市科学技术奖励办法》及其实施细则的有关规定和北京市科学技术奖励工作办公室对推荐工作的具体要求填写，保证所提交材料真实有效，不存在任何违反《中华人民共和国保守国家秘密法》和《科学技术保密规定》等相关法律法规及侵犯他人知识产权的情形；2. 本推荐书所提交的知识产权证明材料，均已征得未列入项目候选人的权利人（含发明专利的发明人）的同意；所提交的论文著作，均已征得未列入项目候选人的作者的同意；3．本推荐书所提交的所有相关证明材料（包括知识产权证明、销售合同、技术合同、应用证明、第三方评价证明、国家法律法规要求的行业批准文件、代表性论文著作等）均未在国家科学技术奖、北京市或其他省部级政府科技奖励项目中使用过。

项目第一候选人（签字）：九、推荐单位意见十、主要附件目录《北京市科学技术奖申报推荐书》填写说明（技术发明、技术开发、社会公益、重大工程类）《北京市科学技术奖申报推荐书》（技术发明、技术开发、社会公益、重大工程类）是北京市科学技术奖项目评审的基本技术文件和主要评审依据，应严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。

国家教育教学成果奖申报书

国家教育教学成果奖申报书尊敬的评审委员会：首先，我谨代表XXX学校，向贵委员会提交我校的申报，申请参评国家教育教学成果奖。

一、项目概述本次申报项目名称为《XXX课程的教学改革与创新实践》。

这是我校经过多年实践积累与不断探索而成果的体现。

该项目旨在推动我国教育教学水平的提高，促进学生综合素质的全面发展。

二、项目背景在当前急需解决教育教学改革问题的形势下，我校积极探索以学生为中心的教学方法，致力于培养学生的创新思维和实践能力。

项目以教学改革为主线，围绕“启发式教学”、“探究式学习”和“多元评价体系”等课程改革方向进行深入探索和实践，并取得了显著成效。

三、项目亮点1. 以“启发式教学”为核心通过开展启发式教学活动，我们着力激发学生的学习兴趣和主动性，鼓励他们进行探索性学习。

在教学过程中注重培养学生的思辨能力和创新能力，使他们能够主动思考和解决问题。

2. 探究式学习的实践我们鼓励学生通过实际操作、实地考察等方式主动参与学习，采用小组合作学习的方式培养学生的团队合作精神和实践能力。

通过这种方式，学生能够更好地将学习知识应用到实际问题中，并培养解决问题的能力。

3. 多元评价体系的建立为了更好地了解学生的学习水平和综合素质，我们建立了多元评价体系，包括课堂表现、作业质量、学习笔记、实验报告等多个方面。

通过这种方式，能够客观全面地评价学生的学习情况，并及时调整和优化教学方法。

四、成果与效益经过多年的实践和探索，本项目取得了显著成果。

在教学质量上，学生的学习兴趣得到了极大激发，学习积极性得到了明显提升。

在创新思维和实践能力培养上，学生的独立思考和问题解决能力得到了全面提升。

在综合素质发展上，学生的综合素养得到了显著提高。

五、项目总结与展望通过此次教育教学成果奖的申报，我们希望能够进一步推广和普及我们的课程改革经验和教学实践成果。

同时，我们也期待通过与其他学校和教育机构的交流合作，进一步完善教学方法，促进我国教育教学水平的提高。

教育科学研究优秀成果奖申报书

教育科学研究优秀成果奖申报书一、研究背景与意义教育科学研究是推动教育改革与发展的重要力量，通过对教育实践进行深入的研究与探索，为教育决策和实践提供科学的依据和指导。

教育科学研究优秀成果奖旨在表彰在教育科学领域做出杰出贡献的个人和团队，推动教育科学研究的发展，促进优秀成果的推广与应用。

二、研究内容与创新点本研究选取了教育科学中的一个重要问题，通过梳理国内外相关研究文献，结合实际教育实践，进行了深入的研究与分析。

研究内容包括以下几个方面：1. 研究背景与问题：明确研究所针对的教育领域、问题和目标，说明其研究的重要性和现实意义。

2. 研究目的与方法：明确研究的目的和方法，阐述研究的理论基础和研究设计。

3. 研究结果与创新点：详细介绍研究所取得的具体结果和创新点，包括理论贡献、实践意义和推广价值等。

4. 研究成果与影响：总结研究所取得的成果和影响，包括发表的学术论文、获得的专利、参与的教育项目等。

三、研究贡献与评价本研究在以下几个方面取得了重要的贡献：1. 理论贡献：通过对教育科学中的重要问题进行深入研究，对相关理论进行了扩展和完善，提出了新的理论观点和方法。

2. 实践意义：研究成果对教育实践具有重要的指导意义和推广价值，为教育决策和实践提供了科学依据。

3. 推广应用：研究成果已经在一些实际教育项目中得到了应用和验证，取得了良好的效果和影响。

四、申报者情况与支持材料本研究由XXX团队完成，团队成员包括XXX等，拥有丰富的教育科学研究经验和专业背景。

申报者已经发表了多篇与本研究相关的学术论文，获得了XX专利，并参与了多个教育项目的研究和实施。

支持材料包括相关论文、专利证书、项目合同等。

五、研究计划与预期成果本研究计划在未来一年内继续深入研究教育科学领域的重要问题，进一步完善相关理论和方法。

预期成果包括发表更多高水平的学术论文，申请更多与本研究相关的专利，参与更多的教育项目，并取得更好的实践效果和影响。

六、总结与展望本研究通过对教育科学领域的深入研究，取得了一系列重要成果，并取得了良好的实践效果和影响。

教研课题成果鉴定申请书

教研课题成果鉴定申请书教研课题成果鉴定申请书「篇一」泰兴市教育局教研室：在小学作文教学研究这一领域，虽然在情境作文研究、读写结合作文研究、生活作文研究等方面已经取得大量研究成果，但是仍缺乏使学生感兴趣的写作内容和综合性教学策略方面的探索，更缺乏综合性与序列性，没有形成完善的快乐作文教学体系，导致学生习作兴趣不能长久保持，学生写作能力无法自然衔接和循序提高。

为此，我校教师在教科室的领导下，结合作文教学实践和现状，确立了《在体验生活中快乐作文》这一课题。

这一课题的提出，目的就是在快乐作文教学中寻求使学生更“易于动笔，乐于表达”之路。

课题名称：《在体验生活中快乐作文》编号：xxxx选题依据：按照学生的认知规律和心理特点选择适宜的教学策略，并以课堂为现场，以教学为中心，以学生为主体，以校本教研为主，根据研究的内容选择有效的科研方法。

在教学中通过分析研究，提高课题研究的质量。

研究的目的和意义：指导学生从体验生活入手，不断增强学生习作的兴趣，促进作文各因素的整体提高；促使学生深化对生活的认识和体验，进而快快乐乐写作文，促使学生主体人格的形成，语文综合能力和人文素养得到同步发展；改变教师的教学观念，使教师在语文教学方面具备较扎实的理论功底和实践能力，习作课堂教学水平和教学质量有新的提高，进而归纳、总结、探索出一套行之有效的快乐教学模式。

人员组成及分工：王金明为本课题的主要负责人，组织、指挥、处理实验日常事务。

目前，本课题的研究组织机构已经建立，各项研究工作的准备已经就绪，特向市教研室申请开题，恳求教研室的各位领导、专家批准，并在今后的研究工作中给予关注、支持、指导。

教研课题成果鉴定申请书「篇二」课题名称：德育导师制工作研究课题负责人：罗丙唐所属学校：高唐县清平中学课题研究时间：20xx年1月——20xx年7月课题主研人员：石华龙秦晓民朗文王春莲聊城市教育科学研究所：高唐县清平中学于20xx年1月向聊城市教育科学研究所申请了《德育导师制工作研究》课题，经过课题组成员近两年的克难攻坚，本课题研究已初见成效。

教学成果奖申报书撰写范文

教学成果奖申报书撰写范文【篇一】尊敬的评审委员会：我谨以此函向贵机构提交我所指导的学生的教学成果申报书。

我旨在分享我们的教学工作和成果，并希望能够获得贵校教学成果奖的认可与肯定。

1. 项目背景本项目旨在提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

考虑到学生在这方面的欠缺与困难，我们设计了一系列的教学活动和课程，旨在帮助学生提高阅读技巧、加深对文学作品的理解和鉴赏能力，同时培养他们对文化和文学的兴趣。

2. 实施过程我们采用了多种教学方法与手段，包括小组讨论、课堂阅读、文学作品分析和写作等。

我们通过多个层次的指导和激励，鼓励学生积极参与课堂活动，并在阅读、理解和鉴赏的过程中充分发挥他们的主动性和创造性。

3. 教学成果通过本项目的实施，学生们的阅读理解能力和文学鉴赏能力得到了显著的提高。

他们不仅在普通教材和练习中取得了优异的成绩，也在阅读经典文学作品、批判性思考和写作方面取得了较大的突破。

许多学生的写作水平和文学素养得到了显著提升，他们的作品也在各类比赛和活动中获得了优异的成绩。

4. 教学反思与改进在项目的实施过程中，我们不断总结经验教训，及时调整和改进教学方法与手段。

我们在课程设计中加入了更多的互动环节和实践活动，注重培养学生的合作意识和创新能力。

此外，我们也注重培养学生的自主学习能力和批判思维能力，促进他们在阅读和写作中真正理解和体验文学的魅力。

5. 推广与应用我们计划将这一教学项目的经验与成果进行推广和应用。

我们将与其他学校和教师分享我们的教学经验和教材，促进全国范围内的文学教育水平的提高。

我们也将鼓励学生参加各类比赛和活动，拓宽他们的视野和交流机会，并继续引导他们在学习和生活中感受和体验文学的力量。

再次感谢贵委员会的关注与支持，我们将继续努力不断提高教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。

期待能够得到贵校教学成果奖的认可与肯定。

谨致敬礼！教师姓名XX年X月XX日【篇二】尊敬的评审委员会：我荣幸向贵校提交我所指导的学生在教育科研中取得的显著成果的申报书，希望能够获得您的认可与奖励。

北京市教育委员会关于开展2021年北京市高等教育教学成果奖评选工作的通知

北京市教育委员会关于开展2021年北京市高等教育教学成果奖评选工作的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2021.12.01•【字号】京教函〔2021〕679号•【施行日期】2021.12.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】高等教育正文北京市教育委员会关于开展2021年北京市高等教育教学成果奖评选工作的通知京教函〔2021〕679号各有关高等学校，各有关单位：为落实高等教育立德树人根本任务，全面推进教育教学改革，创新人才培养模式，提升人才培养质量，总结凝练优秀育人成果，提高成果示范引领作用，加快构建一流育人体系，培养一流人才方阵，根据市教委、市人力资源社会保障局、市财政局《关于开展2021年教育教学成果奖评审工作的通知》(京教人〔2021〕30号)，现就做好2021年度北京市高等教育教学成果奖评选工作通知如下：一、申报原则(一)2021年北京市高等教育教学成果奖评审采取自愿申报、逐级推荐的办法。

(二)各申报单位获得一等奖及以上等次教学成果奖项目可推荐参加北京市高等教育教学成果奖评审。

申报单位应组织单位内部遴选，奖项等次结构应科学合理，提交申报材料前，完成对拟推荐成果名称、完成人姓名的公示。

(三)各申报单位应对所有申报项目进行排序，单位内部排序是评审过程中重要参考内容之一。

(四)各申报单位党委要加强对申报项目的政治把关，将政治方向和价值导向、立德树人成效作为评选推荐的首要标准，对政治上存在问题、出现违法违纪情形或师德师风问题、社会形象负面的项目实行一票否决。

(五)在同等水平情况下，向一线教师倾斜，优先推荐长期从事公共课、基础课和实验实践教学的教师，尤其是中青年教师所取得的成果。

鼓励多所学校联合申报成果。

(六)申请北京市高等教育教学成果奖须由单位统一向奖励办公室推荐，两个(含)以上单位或个人完成的成果，须由成果第一负责人所在单位申请。

(七)申报单位提交的纸质版材料、网上填报平台上传材料、成果网址展示材料应完全一致，推荐项目名称、完成人应与学校校级成果奖获奖文件完全一致。

北京市教学成果奖申报书

北京市教学成果奖申报书尊敬的北京市教育局：敬启者，我代表北京市X学校，诚挚地向您提交我校在教学领域取得的卓越成果，希望能获得北京市教学成果奖的认可和奖励。

一、项目概述我校致力于提升教学质量，为学生提供优质的教育资源和全面的学习支持。

在此次申报的教学成果项目中，我们重点关注了学生创新能力的培养与提升。

二、项目背景随着社会的发展和竞争的加剧，学生在未来将面临更多的挑战和机遇。

为了培养具有创新思维和实践能力的学生，我校开展了一系列创新教育项目和活动。

三、项目目标我校的教学成果项目目标明确，包括但不限于以下几个方面：1. 培养学生的创新意识和解决问题的能力；2. 提升学生的科学实验和技术应用能力；3. 培养学生的团队合作和沟通能力；4. 培养学生的信息收集和分析能力。

四、项目内容为了实现上述目标，我校开展了以下创新教育项目：1. 创客实验室：学生可以在创客实验室中制作自己的创意作品，如机器人、电子小制作等。

通过亲自动手制作，学生不仅提升了动手能力，还培养了解决问题的能力。

2. 科技竞赛：我校鼓励学生积极参加各类科技竞赛，如数学建模、物理实验等。

通过参与竞赛，学生能够锻炼科学实验和技术应用的能力，并在与他校的交流中提高自己。

3. 探究式学习：我们重视学生的主动探究能力，在教学内容中注重培养学生的实践和探究精神。

通过实验、讨论和研究，学生能够深入理解知识，并能够运用到实际生活中。

4. 团队合作：我们鼓励学生进行团队合作项目，如社会实践、科学研究等。

通过与他人的合作，学生不仅提升了团队合作和沟通能力，还培养了解决问题的能力。

五、成果展示我校的教学成果在多个方面取得了显著的成效：1. 学生作品展示：我们定期在学校举办学生作品展览，展示学生的创意作品和研究成果。

这不仅激发了学生的创造力，还为他们提供了与他人分享和交流的机会。

2. 获奖情况：在过去的几年中，我校的学生在各类科技竞赛中取得了优异的成绩，并获得了多项奖项。

优秀教研成果申报及评选报告

符合申报条件的教研成果，经过专家评审和筛选，最终评选出具有代表性、创新性和实用性的优秀成果。
申报及评选流程
申报流程
申报者需按照要求填写申报表，提交相关教研成果材料。申报材料应真实、准确、完整地反映教研成果的主要内容、创新点和实践效果。
评选流程
评选工作将遵循公平、公正、公开的原则，采用专家评审、现场答辩等方式进行。评选结果将经过公示和审核，最终确定获奖名单并予以表彰和奖励。
成果材料整理与提交
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成果材料需包括申报表、研究报告、实验数据、应用证明等
相关材料。
成果材料需按照规定的顺序和要求进行整理和装订。
提交成果材料时需按照规定的时间和地点进行，确保材料的
完整性和及时性。
如有需要，还需提供成果演示或讲解的PPT等材料。
申报材料审核流程
申报材料提交后，将由专家组成审核小组进行审核。
和效果。
展示平台
在学校官网、教学资源共享平台等多个渠道进行展示，方便广大师生和社会人士了解和学习。
展示效果
通过展示，使更多人了解该成果的价值和意义，提高了成果的知名度和影响力。
成果推广与应用
推广途径
通过学术会议、教学研讨会、教师培训等多种途径进行推广，积极向全国范围内的高校和中小学
推广该成果。
目的
通过申报和评选优秀教研成果，旨在发现、总结和推广具有创新性、实用性和引领性的教研成果，为教育改革和发展提供有力支撑。
申报及评选范围
申报范围
各级各类学校、教育科研机构、教师个人或团队在教育教学研究与实践过程中取得的优秀成果，包括但不限于教学设计、教学方法、教育评价、课程资源开发等方面。

教科研成果奖申报书

教科研成果奖申报书
尊敬的评审专家：
我谨以此申请参加教科研成果奖评选，以展示我团队在教育科研领域所取得的杰出成就。

本申报书将详细介绍我们的研究项目、研究方法、创新性和实用性，以及对教育实践的贡献。

一、研究项目介绍
我们的研究项目旨在解决教育领域的重要问题，提高教育质量和教学效果。

通过深入研究，我们发现了某一关键问题，并提出了创新的解决方案。

我们的项目涉及多个学科领域，包括教育心理学、教育技术学等。

二、研究方法
我们采用了科学、系统的研究方法，包括文献综述、实地调研、实验研究等。

通过对大量数据的收集和分析，我们深入了解了问题的本质，并提出了相应的解决方案。

我们的研究方法已被广泛应用于教育实践中，并取得了显著的效果。

三、创新性和实用性
我们的研究成果具有显著的创新性和实用性。

我们提出了全新的理论框架和教育模型，为教育实践提供了有力的支持。

我们的研究成果不仅在学术界引起了广泛关注，而且在教育实践中得到了积极应用。

四、对教育实践的贡献
我们的研究成果对教育实践具有重要意义。

我们的解决方案在实践中取得了良好的效果，提高了学生的学习兴趣和学业成绩。

我们的研究成果已被广泛推广和应用于各级各类学校，并得到了师生们的一致好评。

我们的研究项目在教育科研领域取得了显著成果，具有重要的理论和实践价值。

我们期待能够通过教科研成果奖的评选，进一步推广和应用我们的研究成果，为教育事业的发展做出更大的贡献。

衷心感谢您的审阅和评价！
此致
敬礼。

校级教学成果奖申报书

校级教学成果奖申报书尊敬的评审委员会：我谨代表XX学院本科教学团队，向贵委员会提交我校的教学成果申报书，申请校级教学成果奖。

一、申报项目的基本情况1. 项目名称：提升本科生实践能力的教学模式研究与实践2. 申请者：XX学院本科教学团队3. 项目负责人：XXX 教授4. 项目起止时间：2018年9月至今二、项目的背景与意义本项目基于当前高等教育改革和发展的背景，旨在通过创新教学模式，提升本科生实践能力和创新意识，培养符合社会需求的高素质人才。

三、项目的目标与内容项目的目标是通过深入研究和实践，构建一套适用于本科生的实践教学模式，促使学生在实践中获得发展和提升。

具体内容包括：1. 设计并开设实践课程：我们根据本学科的特点，设计并开设了一系列实践课程，涵盖理论学习、实践操作和实践项目等多个方面。

2. 指导学生开展实践项目：我们积极引导学生参与科研、创新和社会实践项目，提供实践指导和支持。

3. 建立实践基地和实验室：我们与企业和科研院所合作，建立实践基地和实验室，为学生提供实践机会和条件。

4. 开展实践竞赛和展览：我们组织学生参加各类学科竞赛和创新展览，增强他们的实践能力和团队协作意识。

四、项目的成果与效果通过我们的努力和实践，本项目取得了以下几点成果和效果：1. 学生实践能力的提升：参与本项目的学生在实践课程、项目和竞赛中获得了丰富的实践经验，其实践能力得到了显著提高。

2. 学生成果的产出：学生在实践中完成了一系列科研项目和创新成果，并在相关学术期刊上发表了多篇论文。

3. 与企业合作的深化：通过与企业合作，我们建立了多个实践基地和实验室，为学生提供了更多实践机会和就业渠道。

4. 教学模式的创新：本项目构建了一套科学合理、符合本科生特点的实践教学模式，对该学院及其他学院的教学改革具有重要的借鉴意义。

五、项目的影响与推广计划本项目在学院内外产生了较大的影响，取得了良好的社会效益。

为了更好地推广和普及该教学模式，我们将采取以下措施：1. 组织教学经验交流会：与其他学院的教师分享我们的教学模式和经验，促进各学科的教学改革。

教材类教学成果奖申报书

教材类教学成果奖申报书尊敬的教育部教材研究与开发中心：我谨以教材类教学成果奖申报书的形式，向贵处申请参评本校所编写的教材的优秀成果，以此向各界展示我校教师在教材研发中所付出的努力和取得的成绩。

1. 背景介绍本校谨编撰的教材《XXXXX教材》是适用于高中生的一套综合教材。

在编写该教材的过程中，我们遵循了传统和创新相结合的原则，旨在提升学生的学习效果和兴趣，培养他们的创新思维和实际应用能力。

2. 教材特点2.1 知识结构清晰我们的教材采用了循序渐进、由浅入深的教学设计，将知识分章节进行组织，每一章节都有清晰的学习目标和知识点。

同时，我们注重知识点之间的联系，通过连线和引导问题等方式，帮助学生更好地理解知识的内在逻辑和应用方法。

2.2 理论与实践结合我们在教材中融入了大量的案例分析、实验模拟以及实践应用等内容，旨在培养学生的实际动手能力和问题解决能力。

通过直观的演示和具体的实践操作，学生能够更深入地理解知识，并将其应用于实际生活中。

2.3 多样化的教学活动为了增加学生的兴趣和提升他们的学习效果，我们的教材中还包含了丰富多样的教学活动。

例如，我们设计了小组合作项目、实地考察、角色扮演等形式，让学生在合作与竞争中收获知识，在实践中培养能力。

3. 教学效果评估为了评估我们的教材在实际教学中产生的效果，我们进行了一系列的教学实验和问卷调查。

结果表明，通过使用我们的教材，学生的学习积极性得到了显著提升，他们的知识掌握和应用能力也得到了明显的提高。

同时，教师对教材的满意度也达到了较高水平。

4. 参评奖项与级别根据教育部教材研究与开发中心的要求，我们申请参评的奖项为“教材类教学成果奖”。

我们自信地相信，通过我们教材的编写和实践应用，我们能够获得该奖项的认可和肯定。

5. 教材推广计划一旦我们的教材获得奖项认可，我们将积极推广和分享我们的成果。

我们计划举办教材研讨会、教师培训班等活动，向各地教师展示我们的教材编写理念和经验，并将教材推广给更多的教育机构和学校。

北京小学荣誉奖申报材料

北京小学荣誉奖申报材料尊敬的评委们：我代表北京小学向贵校提交我校申报的荣誉奖材料，以展示我校学生们在学术、体育、艺术等方面的杰出成就和学校的综合实力。

下面是我们的申报材料：一、学术方面的荣誉自创校以来，北京小学一直注重培养学生的学术能力。

我们拥有一支优秀的教师队伍，他们不仅具有深厚的学科知识，还注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。

首先，我们的学生在各类竞赛中取得了很多优异的成绩。

举例来说，我校的数学队在去年的全市数学竞赛中获得了团体第一的好成绩。

我们还有多名学生参加了全国青少年科学创新大赛，并获得了国家级奖项。

其次，我校注重学生的科学研究能力的培养。

我们的学生参与了多个科研项目，在课题研究中积累了丰富的实践经验和科学素养。

其中，我校的二年级学生在研究“植物的生长与灯光强度的关系”课题时，提出了创新性的假设，并通过实验验证了自己的猜想，展示了学生们的科学实力。

二、体育方面的荣誉体育是培养学生身心健康的重要途径。

我校定期组织一系列体育运动和比赛，提供了广泛的锻炼机会。

首先，我校的田径队取得了令人瞩目的成绩。

我们的学生在全市田径比赛中荣获多枚金牌和奖牌。

他们在100米、200米、400米等项目上具有突出的表现，让人们刮目相看。

其次，我们还有一支出色的足球队。

他们在各类足球比赛中展现了强大的团队合作精神和技术实力。

在去年的校际比赛中，我校足球队荣获亚军的好成绩，赢得了人们的喝彩与赞赏。

三、艺术方面的荣誉艺术是培养学生创造力和审美能力的重要途径。

我校非常重视培养学生的艺术修养，注重培养学生的绘画、音乐、舞蹈等各种艺术形式的兴趣和才能。

首先，我们的学生在美术创作方面表现出了卓越的才华。

他们在全市美术比赛中多次获奖。

我校的美术社团每年都会展示学生们的作品，向全校师生展示学生的艺术创作成果。

其次，我校的合唱团在各类音乐比赛中取得了优异的成绩。

他们的演唱技巧和音乐素养得到了专业人士的高度赞赏。

我们的合唱团还曾在全市学校音乐会上独特的演唱风格，赢得了观众的热烈掌声。

北京市教育委员会北京市学位委员会关于开展2022年北京市优秀研究生指导教师及团队评选推荐工作的通知

北京市教育委员会北京市学位委员会关于开展2022年北京市优秀研究生指导教师及团队评选推荐工作的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会,北京市学位委员会•【公布日期】2022.02.28•【字号】京教研〔2022〕4号•【施行日期】2022.02.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文北京市教育委员会北京市学位委员会关于开展2022年北京市优秀研究生指导教师及团队评选推荐工作的通知京教研〔2022〕4号各有关高等学校：为进一步加强研究生导师队伍建设，发挥优秀导师和优秀导师团队的引领示范作用，根据《北京研究生教育质量提升行动计划(2022—2024)》和《北京市优秀研究生指导教师及团队评选奖励暂行办法》，决定开展2022年度北京市优秀研究生指导教师及团队评选工作，现将有关事项通知如下：一、评选范围北京高校在岗在编研究生指导教师。

二、推荐名额1.各高校根据研究生导师数按比例推荐。

2.北京高等学校高精尖创新中心、北京实验室、北京高校卓越青年科学家计划项目、北京人文社会科学研究中心等平台项目可另单独推荐1个(导师或团队)，但每校推荐累计不超过3个。

三、推荐条件1.政治立场坚定。

拥护中国共产党的领导，全面贯彻落实党的教育方针，严格执行国家教育政策;导师和所指导的研究生遵守科学道德和学术规范，无学术不端及违纪违法情况。

2.立德树人职责全面落实。

认真履行教书育人第一职责，具有优良师德师风，潜心研究生教育，关心关爱研究生成长，尤其注重研究生科学精神、创新能力与综合素质的培养，有高度的事业心和责任感。

3.榜样示范作用强。

有较高的学术造诣和学术水平，发挥榜样作用辐射带动;积极开展研究生教学研究，持续探索改进培养模式，有团结协作精神，积极承担研究生教育职责。

4.教书育人成效显著。

具有5年及以上指导研究生的经历并正在担任研究生指导教师，近3年主讲过一门及以上研究生课程，教学效果良好，所指导的研究生思想品质优秀，学术水平较高，已毕业研究生就业质量、社会贡献及认可度较高。

北京市教育委员会关于印发北京市教育科学“十四五”规划2022年度课题指南的通知

北京市教育委员会关于印发北京市教育科学“十四五”规划2022年度课题指南的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2022.01.14•【字号】京教策〔2022〕2号•【施行日期】2022.03.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育其他规定正文北京市教育委员会关于印发北京市教育科学“十四五”规划2022年度课题指南的通知京教策〔2022〕2号各区教委，各高等学校，市教委直属单位：《北京市教育科学“十四五”规划2022年度课题指南》经北京市教育科学规划领导小组审议通过，现印发给你们。

课题管理的具体工作由北京市教育科学规划领导小组办公室负责。

课题申报工作自即日起启动，有关事项通知如下：一、选题要求(一)根据《北京市教育科学规划课题管理办法》(2020年10月修订)，北京市教育科学“十四五”规划2022年度课题分为十个研究领域：1.教育宏观战略与政策研究2.教育基本理论与国际比较研究3.教育治理体系研究4.课程、教学、评价改革研究5.学生发展研究6.教育人才队伍建设研究7.教育资源配置与效益研究8.教育信息化研究9.传统文化教育与德育研究10.生态文明教育与可持续发展教育研究(二)各领域分为“教育决策咨询研究”“教育基础理论研究”“教育教学实践研究”三个研究方向。

(三)2022年度课题类别包括以下七种，分别为：重大课题、优先关注课题、重点课题、校本研究专项课题、青年专项课题、延续课题和一般课题。

1.重大课题、优先关注课题以课题指南为准，申请者不得更改研究题目。

重大课题的研究内容应具有创新性，取得的研究成果应具有较高理论价值或实践价值;研究者可以根据自己的专长和基础，选取独特的切入点进行“优先关注课题”的研究设计。

2.校本研究专项课题用于资助中小学、幼儿园和中等职业学校的现任校(园)级领导主持的课题。

该类课题是以学校(幼儿园)为基本单位，为解决与其实践紧密相关的现实问题，由教师群体参与的具有较高组织程度的课题。

学科奖项申请书范文模板

尊敬的评审委员会：
您好！我谨以此书申请我国XX学科领域的奖项。

以下是我对自身研究成果的简要介绍以及对奖项申请的理由。

一、研究背景及意义
（此处简要介绍研究背景，阐述研究问题的提出及研究意义。

）
二、研究目标与方法
（阐述研究目标，介绍研究方法及技术路线。

）
三、研究结果与创新点
（详细介绍研究成果，突出创新点，可附上相关成果证明。

）
四、成果转化与推广应用
（介绍研究成果在实际应用中的情况，包括产业转化、政策建议等。

）
五、学术与社会影响
（阐述研究成果在学术界的影响，以及对社会、经济等方面的贡献。

）
六、团队与协作
（介绍参与研究的团队成员，突出团队协作的重要性。

）
七、申请奖项的理由
（结合以上各个方面，说明为何具备获奖资格，以及获奖的重要性。

）
综上所述，我认为我的研究在XX学科领域具有较高的学术价值和社会影响力，特此申请该奖项。

如有需要，我随时准备提供进一步的详细资料。

感谢评审委员会对我的申请给予关注和审查，期待您的回复。

此致
敬礼！
申请人：（姓名）
申请单位：（单位名称）
申请时间：（年月日）
注：以上模板仅供参考，具体内容需根据实际情况进行调整。

在撰写申请书时，请注意以下几点：
1. 充分展示研究成果的原创性和创新性，突出亮点。

2. 结合实际应用情况，阐述研究成果对社会的贡献。

3. 突出团队协作的重要性，展示团队实力。

4. 注意格式规范，排版整洁，语句通顺。

5. 如有相关证明材料，请附在申请书中。

北京市教育委员会关于组织教育部2022年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）提名工作的通知

北京市教育委员会关于组织教育部2022年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）提名工作的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2022.04.06•【字号】京教函〔2022〕117号•【施行日期】2022.04.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】高等教育正文北京市教育委员会关于组织教育部2022年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）提名工作的通知京教函〔2022〕117号各市属高校：根据《教育部办公厅关于提名2022年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)的通知》(教科信厅函〔2022〕12号，以下简称《通知》)要求，现将2022年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)项目的提名工作有关事项通知如下。

一、提名方式市属高校提交的各类研究成果，经学校批准，由市教委统一提名。

请各高校对提名的成果严格把关，重视提名成果质量，控制提名数量。

二、基本条件被提名项目(人选)必须符合《通知》条件要求。

三、提名程序各类项目(专用项目和通用项目)均按照《通知》的程序要求提名，请注意各提交环节的时间节点要求。

为衔接网上系统提名和材料报送工作，请各高校于2022年5月24日前完成各类项目的材料填写、审核和公示工作。

四、材料报送各高校须以公函正式报送提名材料。

提名材料包括：1.纸质提名函1份，内容包括提名项目公示情况及结果，提名项目数量和汇总表;2.通用项目纸质提名书2套(含1套原件)，主件、附件一并装订成册;3.专用项目纸质提名书10套(含1套原件)，主件、附件一并装订成册;4.纸质回避专家申请表1份，如有回避要求，选填;5.所有纸质材料的电子版1套。

纸质材料需加盖学校公章。

专用项目提名材料电子版，统一刻录在1张光盘上，随纸质材料报送。

请于2022年5月27日前将材料送至市教委科研处(前门西大街109号市教委620室)。

附件：教育部办公厅关于提名2022年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)的通知(教科信厅〔2022〕12号)北京市教育委员会2022年4月6日。