在高一语文学习方法指导会上的讲话

合集下载

高一语文经验交流发言稿

大家好！我是高一（XX）班的学生（姓名），很荣幸能在这里与大家分享我在高一语文学习中的心得体会。

自从踏入高中校园，语文学习便成为了我们生活中不可或缺的一部分。

今天，我想从以下几个方面与大家交流一下我的高一语文学习经验。

一、培养良好的学习习惯1. 定时定量：每天安排一定的时间学习语文，如早读、晚自习等，保证学习的连续性和稳定性。

2. 认真预习：课前预习可以帮助我们更好地理解课文内容，提前了解课堂所学，提高课堂效率。

3. 认真听讲：课堂上要紧跟老师的思路，积极思考，做好笔记，为课后复习打下基础。

4. 及时复习：课后要及时复习所学知识，巩固记忆，避免遗忘。

5. 做好错题积累：将做错的题目整理成册，定期复习，避免同类错误再次发生。

二、掌握正确的学习方法1. 注重积累：语文学习离不开积累，我们要多读、多写、多背诵，丰富自己的词汇量和知识储备。

2. 理解性学习：在学习课文时，要注重理解作者的思想感情，把握文章的中心思想。

3. 培养阅读能力：多读一些经典名著和优秀散文，提高自己的阅读速度和理解能力。

4. 学会写作：写作是语文学习的重要环节，我们要学会观察生活，积累素材，提高自己的写作水平。

5. 注重实践：参加各类语文竞赛、演讲比赛等活动，锻炼自己的实践能力。

三、关注时事，拓宽视野1. 关注时事新闻：通过阅读报纸、杂志、观看新闻节目等方式，了解国内外大事，提高自己的时事敏感度。

2. 阅读经典名著：经典名著是中华民族文化的瑰宝，阅读经典名著可以拓宽我们的视野，提高自己的审美能力。

3. 学习历史：了解我国悠久的历史文化，增强民族自豪感。

四、学会与人交流，提高沟通能力1. 参加语文社团：加入语文社团，与志同道合的同学一起学习、交流，共同进步。

2. 积极参加课堂讨论：在课堂上积极发言，与同学、老师互动，提高自己的沟通能力。

3. 培养良好的口头表达能力：参加演讲比赛、辩论赛等活动，锻炼自己的口语表达能力。

五、调整心态，保持积极向上的精神状态1. 坚定信念：相信自己，树立远大目标，为实现梦想而努力拼搏。

高一期中考试后学法指导大会(定稿)

临江中学高一期中考试后学法指导大会全体高一同学：请放下手中的学习任务，坐好，拿出你的笔记本和笔，并做好必要的记录。

教务处利用这个时间召开一次高一期中考试后学法指导大会，会议的主要内容是，针对期中考试和大家谈一下，如何进行高中学习。

我主要讲三方面的内容，一是考试成绩分析，二是高一同学如何进行高中的学习。

一、考试成绩从整体来看，我们同学取得的成绩还是非常不错的，但是从个人来说，同学们的成绩不稳，出入还是比较大的。

期中成绩充分说明，初中基础不好，不代表高中也不好，只要我们同学努力学习，快速适应高中的学习，一样可以取得好成绩，只要坚持住，将来的高考也一定会取得成功。

而有些同学虽然自身基础比较好，但是自身不努力，不适应高中的学习，成绩自然会后退。

刚刚毕业的2015届很多学生在入校时成绩在全年级都是靠后的，但是高考时却考取了重点大学，这些成绩的取得真实的告诉我们同学，只要你努力，三年的时间你一定可以使自己成为最好的。

我们现在才是高一的开始，做什么都来得及。

二、如何进行高中的学习高中学习与初中学习的不同之处高中阶段的学习进度快，难度大，内容多，坡度陡，反复少。

这和初中的情况很不一样。

初中知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，特别是初三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高。

而高中课程的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考。

如果以初中学习的老一套方法来应对，是固定不行的。

所以大家现在要做的就是尽快适应高中老师的教学方法。

按老师的要求及时调整学习方法和学习习惯。

大家从初中进入高中，已经度过了大半学期的高中学习生活，我想大家一定有很多感触。

在初中大家都是佼佼者，迈进高中大门时雄心勃勃：我要努力学习，争取将来考上大学或考上一所好的大学。

但是真正进入高中后，却发现高中的学习步履艰难，比自己成绩优秀的大有人在，因此心理很忙乱，很失衡，尤其是期中考试后，成绩不好的有的失去信心，成绩好的有的还觉得高中学习也不过如此，没什么了不起的。

高一学习经验交流会发言稿

高一学习经验交流会发言稿（一）我认为，学生的学习成绩主要取决于三个方面：学习态度、学习能力和学习方法。

其中，学习态度是基础。

在座的同学们都是通过层层选拔进入滁州中学的，学习能力相对较高，因此只要我们认真、刻苦，投入足够的精力，我相信，大家都会摸索到适合自己的学习方法，相应地，学习能力也就会随之再进一步了。

在这里，我想简要地向各位同学介绍一下自己的学习方法，或许能与大家的方法碰撞后会产生一些思维的火花。

我觉得，学习一定要有条理，有计划。

如果下一阶段的学习任务较多，我会简单地列一个计划表，完成一项就划掉一项。

比如，国庆七天我就列了一个计划，把每天要完成的任务都列在一张纸上，像第天的任务是做完作业，第二天是训练语文答题、整理英语笔记和刷题。

这样把复习任务分散开，复习起来就很有条理。

这对我的学习帮助还是很大的，我不会在空闲时感到无所事事，也不会在复习时手忙脚乱、脑子一团乱麻。

尤其是每次完成一个任务，我都会重重地把那个任务划掉，那样其实很有成就感，心里也很踏实。

所以，我觉得列计划表应该是一个比较好的学习方法。

一般来说，在上新课之前，比如在寒暑假期间，我会预习下一学期的内容，如背诵语文科目要求背诵的诗篇、段落；预习课本后做一些难度不大的习题。

预习时，我会把自己不理解的地方记下来，待上课时重点解决，这样也可以提高课堂的学习效率。

上课的45分钟是非常重要的，在课堂上，我会集中精力认真去听，记下重点笔记，课后再进行完善。

听课为主，笔记为辅，有疑惑的内容先记下来，下课后立即解决。

我认为，学习上遇到的问题是不应该积累多了再去解决的，这样会影响到后续的学习，降低效率，可能会产生更多的问题，从而导致恶性循环。

除了课前的扎实预习和课堂上的专心听讲，课后巩固也是很重要的。

按时高质量地完成作业是必须的。

另外，我还会做一些课外辅导资料，对知识进行进一步地巩固。

()我认为辅导资料不必过多，每科1~2本就足够了，关键是如何使用。

我用的理科课外辅导资料是老师推荐的《五年高考，三年模拟》和《点拨》，大家可以根据自身情况和任课老师的建议选择，最好有本讲练结合的资料。

高一语文老师发言稿

高一语文老师发言稿
各位亲爱的学生们：
大家好！
在这个新的学年开始之际，我很高兴能够和大家再次相聚在一起。

我是高一语文的新任老师，非常荣幸能有机会成为你们的指导老师。

作为一名语文老师，我的任务不仅仅是教授你们语言知识，更重要的是培养你们对语文的兴趣和理解能力。

语文是我们交流、思考和表达的工具，学习语文可以提高我们的思维能力、表达能力和创造力。

因此，我希望在今后的学习过程中，大家能够主动地参与到语文学习中来，充分发挥自己的想象力和创造力。

在这一学年里，我们将学习各种经典文学作品。

文学作品是人类智慧的结晶，通过阅读，我们可以从中感受到作者的思想和情感，拓展我们的视野和心灵。

我希望大家不仅仅是读懂了文字，更要从中品味其中的人生智慧，学会用心感受文学给予我们的力量。

此外，我也希望大家每天都能坚持阅读。

阅读是培养语感和提高写作能力的重要途径。

通过阅读，我们可以积累更多的词汇和语法知识，拓展自己的思维方式和表达能力。

同时，阅读也是一种文化的传承和积淀，通过阅读，我们可以了解不同的文化和思想，提升自己的人文素养。

最后，我希望大家能够珍惜这段宝贵的高中时光，努力学习，追求卓越。

在面对困难和挫折时，要坚持不懈，相信自己的能力，勇敢面对并克服困难。

在取得成绩和进步时，要保持谦虚和感恩的心态，继续努力，为自己树立新的目标。

相信只要我们付出努力，就一定能取得成功。

最后，我希望我们能够共同努力，共同成长。

我相信，通过我们的共同努力，我们一定能够度过一个愉快、充实的高中生活，取得优异的学习成绩。

谢谢大家！。

高中语文学习方法指导大连周晶发言稿

高中语文学习的方法指导大连市第二十三中学周晶第一部分高一学生学习习惯的矫正和培养我所接触的高一新生的学习状况大都是被初升高压迫得只会背课文，背阅读答案，背宿构作文。

我不想批评初中老师，我了解他们的困难和无奈。

恕不赘述。

总之，高一新生基本上处于不会用自己的大脑思考问题的状态。

所以学习方法的指导，学习习惯的养成就至关重要了。

但是学习方法不能笼统地，一股脑地灌给学生，需要一点一滴地渗透，每读一篇文章，每写一段文字，每解一道小题。

而且还要不断归类、分析、总结。

学习习惯的养成更是水滴石穿的长期工程。

就大的方面来说，阅读方法、听说方法、写作方法，就不计其数。

今天只谈谈如何教学生作笔记。

因为我觉得语文学习内容庞杂，教材知识体系也不够完善，学生很难通过短期的学习把握语文学习规律。

而作笔记可以帮他们逐步养成良好的学习习惯，好的习惯是学习的基础；另外作笔记的过程还会让学生善于积累知识（积累是非常重要的学习习惯），进而养成坚持不懈等意志品质。

首先说一下我对学生笔记本的要求：我要求学生尽量用活页本作笔记，目的是便于分类整理语文知识。

考入重点高中的学生大都有记课堂笔记的习惯，但是，他们习惯于按照课本内容从头到尾不分类地记。

我要求学生分类来记。

阅读欣赏按照文体分为——现代诗歌、古典诗词；散文；小说；论述文；实用类文章等。

文言文除了一般的笔记外，另外再分为文言多义实词、文言虚词、活用词、特殊句式等专题式归类笔记。

表达交流分听说、写作两部分。

写作分作文素材积累，审题方法，各种文体的写法，思维方法等等。

使用活页本实际上就教给学生用类似于整理卡片的方式来作学问，也为他们以后的学习和研究提供方法。

我本人从大学开始到现在一直用活页本积累资料。

活页本比资料卡片容量大。

贴上分类标签，也容易查找。

还可以随时补充新内容，比起写形式主义的教案，实在是一种高效率的备课和研究的好方法。

我要求所有的语文教师都这样指导学生使用活页本，经过多年的指导，我校所有的学生早就习惯并喜爱使用活页本记笔记。

高一语文学习方法指导

高一语文学习方法指导（学习（方法））因人而异，需要详细问题详细分析，但我认为，对任何人都适用的一点就是广泛地涉猎，艰辛地付出，不断地取人之长、补己之短，就能不断进步。

下面给大家共享一些关于（高一语文）（学习方法指导），盼望对大家有所关心。

一、端正态度尽管谁都想语文打高分，但就现实来看，很多同学自我感觉语文水平良好，真正像学英语数学那样花大力气学语文的并不多，其缘由主要是缘于同学中普遍存在的两种错误熟悉。

1、认为语文拉分不大。

这些同学好像很精明，常拿语文和数学比较，认为语文的拉分远比不上数学。

他们看到语文成果最落后的也能考七八非常，最优秀的也就一百二三非常，相差五六非常，不大;不像数学，最高的近一百五，最低的或许五十以下，相差一百，真是悬殊。

这种比较从表面看很有道理，但事实上经不起推敲，只看到了一面，没有看到另一面。

由于真正称得上拉分的应当是总体水平相差不大的同学之间的比较，看他们是否由于某一门功课的原因而使总成果受到了影响，这两位同学应当是具有可比性的。

假如两位同学总体水平不在一个档次，也就不具备可比性，那又何必比呢?再说，我们看拉分，不应局限于个别与特别，应着眼于整体与普遍，就全体看，在高考中，由于数学而损失几非常的同学并不比由于语文而损失几非常的同学多。

每年高考，同一个班的同学，都会有同学语文只考九非常左右，也会有一批同学语文考到一百二三非常甚至一百四，之间的较为普遍的拉分是三十至四非常。

而一门理科的较为普遍的拉分也就三四非常。

2、认为语文提高不快。

语文的“广”和“深”常令人望而生畏，以致丢失了学习的信念，认为语文要提高比什么都难。

语文的学习好比在一湖水里放盐，明明放了许多，依旧尝不到咸;不像有的功课的学习，好比在一碗菜里放味精，放一点点就感觉很鲜。

然而，盐放几天或许感觉不到，放一个月甚至几个月是肯定可以感觉到的。

语文的提高快不快，要看你确立一个怎样的时间范围。

假如确定为一星期，那确定是比不上其他功课的;假如确定为一个月或者一学期，那就肯定不比其他功课慢。

高中生高一语文学习方法指导范文(5篇)

高中生高一语文学习方法指导范文(精选5篇) 以下是我整理的高中生高一语文学习方法指导范文(精选5篇)，欢迎阅读与保藏。

第1篇: 高中生高一语文学习方法指导第一，培育爱好，自主学习。

古人说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

有了爱好才能排解干扰，克服困难，专心投入，不断提高。

此外，语文学习的一个特点是：仅靠听课并不能真正提高水平。

关键还要靠同学自主学习，自求理解，广泛涉猎，主动练习，以达到自会读书，自能作文的境界。

其次，博览群书，熟读背诵。

高中阶段，要进行广泛深化的阅读，内容涵盖古今中外、自然社会。

凡是人类心灵和才智的结晶均可兼收并蓄。

对于一些经典作品，应当精读，细读，甚至背诵。

古人的学习方法很值得借鉴。

清人唐彪说：文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文、我之文也。

作文时，吾意欲所言，无不随吾所欲，应笔而出，如泉之涌，滔滔不竭。

确是阅历之谈。

第三，勤于练笔，熟能生巧。

常常写作不仅可以提高驾驭语文的力量，还能够理清思路，酝酿和升华感情。

高中阶段，应至少每周练习写作两次：生活札记一篇，记录日常见闻及思想感情;读书笔记一篇，一边阅读一边整理，收获更大。

高考主观试题所占比重越来越大，考生的写作水平在考试中发挥着举足轻重的作用。

第四，擅长思索，专心感悟。

孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。

语文学习中应养成良好的思维习惯，不盲目接受未经自己思索的东西，保持学习的主动性。

思索问题应深化细致，要多方追问，务求水落石出。

在日常生活和学习中，要绽开联想和想象的翅膀，让自己的灵感自由飞翔。

《红楼梦》中提到一幅对联：世事洞明皆学问，人情练达第2篇: 高中生高一语文学习方法指导一、学好课本学问，注意基础课本学问是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。

有不少同学认为只要上课时用心听讲，勤记笔记，课后仔细完成作业，再加上自觉复习，就能使成果提高。

其实，这还不够。

学习的重要阶段是预习。

也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的学问和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题登记来，在上课时跟老师、同学一起学习争论。

高一语文学习方法指导3篇

高一语文学习方法指导(一)1、不妨给自己定一些时间限制。

连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。

如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。

一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。

或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。

我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。

后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。

如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。

课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

高一语文学习方法指导(二)一、写一手好字，讲一口标准流利的普通话。

写一手工整规范的汉字，说一口标准流利的普通话，不仅体现语文的基本功，也是高考的需要。

现在高考作文要求中明确规定每一个错别字扣一分，上不封顶;卷面不洁也要适当扣分。

而造成卷面不洁、错别字多的主要原因就是书写潦草、书写不认真。

俗语说，“练字不过百日”就是说，用一百天就能练一手好字，同学们不妨现在就去买一本好字贴，现在就开始练字。

二、养成零打碎敲勤积累的好习惯。

我们每位同学都要准备一个积累本，这个本一定要保存好，高三复习时它就有大用途了,不夸张地说，到时千金不卖。

平时我们要在本子里记下咬不准音、形、义的字词，需要背诵的古诗词，老师总结出来的方式方法，比较新奇的题型，可以说，无论是教材的还是试卷的，无论是报刊的还是杂志的，无论是谈话的还是阅读的，只要是自己拿不准的，只要是高考考的，都是我们应该积累的。

高一语文学法指导

高一语文学法指导今天，根据学校的安排，我和同学们谈谈高一语文学习的一些特点、要求和方法，希望对同学们有所帮助。

语文对于我们目标有二：一为人生，一为应试。

语文教育作为母语教育承担有其他科目不能承担的使命；思维必须依靠语言，语言之外无世界，语文作为语言，其它科目所不能具有的重要性。

语文是一个人一生中离不开的工具，不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的，它将制约着你事业的发展和生活的质量，所以大家必须重视，这也是为什么说一为人生。

但是就目前而言，应试离我们很近。

虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。

全国的高考方案有很多种，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目，占150分。

所以，我们不仅要学，而且必须学好它。

语文想要学好是不容易，它体系博大内容浩繁，融思想、知识与艺术为一体，语文学习内容的丰富性，学习时间的长久性决定它不能一蹴而就，所以不能急功近利，为应试求成绩，语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，是一个循序渐进、潜移默化的过程。

要学好语文，第一要著就是要喜欢她，对她有兴趣。

语文，是知识海洋中一道最亮丽的风景。

这里有灿烂的唐诗宋词、千古文章，有耀眼的文坛泰斗，才子风流；这里有大漠长河，有小桥流水，有红楼遗梦，有英雄故事；这里有人生的睿智，生命的哲思，有纯美的情感，高贵的灵魂……语文，她博大恢宏，包罗万象。

她会照亮你的生活，丰富你的人生，引领你的前路。

只要你愿意，只要你爱她，她将给你丰厚的回报。

我们首先应该培养语文学习的兴趣。

“兴趣是最好的老师”，是我们学习与成材的动机源和催化剂。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”一个学生能不能学好某门课程，很大程度上取决于他对这门课程有没有兴趣。

我们对自己感兴趣的事情，都乐于去做，而且积极主动，甚至废寝忘食。

对不感兴趣的事，就消极应付，不去完成。

假若你对语文没有兴趣，那么我请你试着对它产生兴趣，久而久之，你会发现你真的对它产生兴趣了。

高一语文发言稿范文

高一语文发言稿范文
各位老师和同学们，大家好：
今天我想分享的话题是关于如何更好地学习语文。

作为高一的学生，我们都知道语文是学习的基础，它不仅仅是一门学科，更是我们思维能力和表达能力的重要来源。

所以，如何更好地学习语文，对我们的学习和未来都有着重要的意义。

首先，我们要注重课堂学习。

在课堂上，我们应该认真听讲，积极参与讨论，提出自己的看法和思考。

同时，要及时做好课后作业，巩固所学的知识，形成良好的学习习惯。

其次，要多读多写。

阅读是学习语文的重要途径，通过阅读，我们可以了解不同的文化、观点和价值观。

在阅读的过程中，我们还可以学习到更多的知识和技巧，提高自己的表达能力。

同时，写作也是很重要的，通过写作，我们可以锻炼自己的思维和语言能力，培养自己的文学情趣。

最后，要注重词汇和语法的学习。

词汇和语法是语文学习的基础，只有掌握了这些基础知识，我们才能更好地表达自己的想法和观点，更好地理解和分析文学作品。

总之，学习语文是一个长期的积累和提高的过程，我们要有耐心和毅力，努力提升自己的语文水平。

相信只要我们坚持不懈，一定能够取得更好的成绩，更好地发展自己。

谢谢大家！。

高一语文老师3分钟讲话稿

高一语文老师3分钟讲话稿尊敬的同事们、亲爱的学生们：大家好！首先感谢大家给我这个宝贵的发言机会，在我短暂的讲话中，我将向大家分享一些关于高中语文教育的思考和建议。

虽然只有短短的三分钟，但我希望通过这三分钟的时间与大家共同思考和探讨。

作为一名高中语文老师，我深深意识到语文教育对学生的重要性。

语文是我们与世界沟通的工具，也是我们思想情感的表达方式。

在这个信息爆炸的时代，我们面临着课堂教育与新媒体教育的碰撞和融合。

因此，我们要思考如何让语文教育更加贴近时代的需求。

习近平主席曾指出：“语言文字是人类智慧的结晶”。

高中阶段，我们的任务不仅是让学生学会“会说会写”，更是要引导学生形成正确的价值观和思维方式。

我们应该将教育的重点放在培养学生的责任感、创新能力和情感品质上。

首先，责任感。

我们要培养学生对自己的学习负责、对他人的关心和关心的意识。

作为一名高中生，他们需要积极投入到学业中，在学习上做到勤奋刻苦、认真负责，为自己的未来奠定扎实的基础。

同时，他们还要学会关心他人，帮助他人，主动参与社会实践和志愿服务活动，培养社会责任感。

其次，创新能力。

语文教育应该注重培养学生的创新思维和创造力。

我们要教会学生独立思考的方法和技巧，并通过多样化的教学手段激发他们的创新潜能。

鼓励学生在表达和写作中敢于创新，敢于表达自己的独特观点和见解。

最后，情感品质。

人生最重要的不仅仅是知识，还有情感品质。

高中阶段是青少年成长发展的关键时期，我们要关注学生的情感体验和情感培养。

通过文学阅读、作文写作、诗歌赏析等教学环节，让学生体验到情感世界的丰富多样，培养他们优雅的情感品质和高尚的人格。

亲爱的学生们，你们是时代的希望，我们的祖国的未来。

你们要坚定学习的信心，努力掌握语文知识和技能，不断提高自己的综合素质，为实现个人价值和国家发展作出贡献。

亲爱的同事们，作为语文教师，我们肩负着重要的教育使命和责任。

让我们共同努力，用智慧和爱心，去打造一个更加优秀的语文教育，培养出德、智、体、美全面发展的新一代。

高一教师会议上的讲话

高一教师会议上的讲话高一是整个高中学习的转型过渡阶段，下面就是店铺给大家整理的高一教师会议上的讲话，仅供参考。

高一教师会议上的讲话(一)：各位老师，大家好!本届高一就是由我们位同志共同组成一个大家庭。

希望我们全体同志在校长室的带领下，团结合作，努力拼搏，在各方面都取得优异的成绩，为学校争得荣誉，为学生获得更多成才的机会，也为我们自己创造更好地发展条件。

本届高一新生15个班，重点班4个(包括两个次重点班)50人/班，平行班11个，班均55人左右，共800人。

希望通过我们的努力，不仅要保持现在的优生，确保颗粒归仓，更要培养和挖掘有潜力的中等生甚至是后进生。

我们在高一阶段就要提前谋划，思考如何促进学生多元发展，这样我们在三年以后就大有希望。

教育局对我校2012年高考上线率要求是30%，大家可以想象，对2014届高考的要求会是什么。

不管怎么样，我们必须面对，退无可退。

今天在座的有好多是我校的优秀教师，多年来为我校高考取得的好成绩作出了很大贡献，在此我希望这部分教师在今后的教学过程中，一方面继续努力工作，出色地完成自己的各项工作，另一方面要更多地帮助、指导我们才走上工作岗位的年轻教师，年轻教师也要本着谦虚好学上进的态度，努力尽快成长，以便更快、更好地适应高中的教学环境和要求。

我希望在我们的努力下，三年后，我们的老师和学生在各方面都有新的发展，新的突破。

下面就如何在今后开展工作，谈谈我的看法，也算是提一些要求：一、顾全大局、团结合作、努力拼搏、无私奉献教学工作是一个集体性的工作，只有大家在整个工作中，以学校或年级处制定的统一目标为导向，团结合作，以学生发展为重，以大局为重，消除个人一点私心，特别是学校或年级处的要求或做法，触及到某个个人、某个班或某个科组利益的时候，我希望各位都要顾全大局，不要做出对人对己不利的事;由于教师这个职业的特殊性，我们不能象其它行业一样，下班后就可以休息。

可以说除掉睡觉以外，我们时时刻刻都关注着学生，思考着教学，要想取得一点成绩，我们必须付出更多的劳动和更大的代价。

高一语文学法指导

语文是我们行走江湖的基本功，与一个人终身相伴。

从初中升入高中，是一个人由少年步入青年的全新阶段。

如果仍然沿用初中的学习经验、习惯、方式来进行高中的语文学习，就会感到极大的不适应。

因此，作为高一新生，应该迅速完成由初中到高中的语文学习的过渡，尽快适应高中语文学习。

义务教育阶段的语文教学是“致力于学生语文素养的形成与发展”，“使学生获得基本的素养”，属于奠基性的基础教学。

高中阶段的语文教学要求做到：“进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质。

”“帮助学生获得较为全面的语文素养”，是发展性的要求。

高一是高中学习的重要转轨期。

如果不能顺利转轨，即使你初中再优秀，高中学习也会非常困难，语文学科也是如此。

高中语文学习课程与初中语文学习课程相比，主要的变化有：首先，从纵向的角度说。

和初中相比，高中语文学习的特点之一是知识量加大，知识面加宽。

同样是一册书，供一个学期学习的，高中比初中的要厚多了；同样是一个单元，高中比初中的也长多了。

它能使你眼界开阔，见闻丰富；但同时也会让你觉得任务繁重，非憋足劲来学不可。

和初中相比，特点之二是知识程度加深，知识难度加大。

例如，同样是记叙文写作，初中只是要求简单的记叙，而高中则要求复杂的记叙；同样是议论文写作，初中还只是处于入门阶段，初步懂得一些写法即可，而高中则对议论文中的论点、论据、论证提出了较严格的要求。

阅读方面，如果说初中还只是要求懂得“是什么”的话，那么到了高中，还要求进一步懂得“为什么”。

特点之三是思维水平由经验型逐渐向理论型发展。

初中阶段的抽象逻辑思维能力在很大程度上仍属经验型，仍需要得到感性经验的直接支持。

而到了高中，必须逐渐摆脱对感性材料的依赖，思维的深刻性、独立性和批判性均得到更多的发展，运用理论作为指导的抽象思维活动大大活跃起来。

其次，从横向的角度说。

和其它学科相比，高中语文学习的特点之一是强调长期的努力。

高一语文学法指导

学习具体指导与要求
四、勤于朗读背诵：我国传统的语文学习方法，积累语言、培养语感的重要途径。
时间及方式：早起后；早饭后；默读
诵读指导
朗读：吐字清晰，音准气足，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出作者的情感；诗歌诵读：铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。背诵：下苦功夫，多背诵，多积累；分层背诵，化整为零；先抓要点背诵，再连贯背诵。
联合国教科文组织国际发展委员会《学会生存》
学生疑惑
1、其他学科得心应手，语文课无所适从； 2、付出很多，收获甚微，苦恼重重，感慨万千:学好语文真难啊！
学习具体指导与要求
一、勤读课外书籍：名家名作有计划阅读，不断扩大知识面；制定读书计划，古今中外无不涉猎；当今报刊杂志，精妙时文，时事新闻，无不涉及。
学习要义
听说读写思
祝福语
祝愿全体同学：
学习着，幸福着，快乐着！好梦成真，心想事成，金榜题名！
语文学法指导
佛曰：修百世方可同舟渡，修千世方能共枕眠。前生五百次的凝眸，换今生一次的擦肩。
走到一起是缘分，一起走着是幸福！
学习目标
一、认识学习语文的重要性；二、掌握高中语文学习的基本方法。
我们的语言是世界上最美丽的语言，它永远不会中断，犹如不落的太阳！
我们汉语——
它是无边的海洋，深沉而崇高；它可以比金刚石还坚硬，历千年而不腐；也可以比锦缎更柔软，呈异彩而不妖娆；它可以像长江黄河，奔流不息；也可以像山间清泉，潺潺流淌。
读社会，悟人生！
学习具体指导与要求
二、勤做读书笔记：学会圈点勾画，不动笔墨不读书。
摘抄摘录；写读后感、体会！
学习具体指导与要求
三、勤查词典资料：备好四种工具书：

人大附中新高一语文学习方法指导

人大附中新高一语文学习方法指导同学们，进入新高一，想必大家对各学科高中需要学习的内容有了一定的了解，可能也会有一些困惑。

接下来，我们请高一语文备课组长王老师对同学们进行学习方法上的建议与指导。

同学们好！语文是大家最熟悉的学科之一，开学两周来，有的同学已经感觉到语文学习的内容比以前增多了，要求也较初中骤然提高。

为了能更好地学习语文，我们要注意以下几点：1．熟悉“语文”的话语每个学科都有自己的话语，语文亦不例外。

比如诗歌的“意境”“意象”；小说的“情节”“线索”；作文的“偏题”“跑题”；再比如题目中常出现的“含义”“作用”“概括”“分析”等。

这些概念理解不到位，就会影响同学们听讲和理解，进而影响语文学习的效率和效果。

建议大家在听讲时注意老师的表述用语，争取尽快熟悉、掌握这些“密码”。

希望大家重视课堂笔记，用笔记录，就是熟悉这些话语的过程，比单纯的听讲印象要来得深刻得多。

2．增强“规律”的意识语文高考试卷中除默写外基本都是课外的内容，侧重考查积累和能力，这需要大家在学习中增强发现和总结规律的意识。

以阅读为例，文言文不能再以背记为主，要注意积累常见的通假和古今异义现象，归纳一个词语的多个意义，理解词类活用、特殊句式，阅读古诗时注意抒情的方式，阅读小说时注意描写人物的方法等。

掌握“规律”能够帮助我们举一反三，把课内学到的东西迁移到新的情境，逐渐做到能读懂课外文本。

阅读如此，写作亦然。

3．建立“体系”的概念语文内容繁多，脑中有了体系，就不会再觉得杂乱无章了。

大多数学科的教材是按照知识体系组织的，看教材目录就会发现这个体系。

但是语文的“体系”不在教材中，教材只是“教学的材料”。

大家可以通过高考试卷结构了解语文的知识和能力体系：阅读（非连续性文本、文言文、古诗、散文）、语言运用、写作（微写作、大作文）、名著，每个版块还有细致的要求。

建议大家记笔记时把一些规律性的、总结性质的内容分门别类地记在笔记本上，也可以用活页纸，便于整理，还可以在电脑中建一个文件夹，给每个版块创建一个Word文档，随时补充，逐渐完善自己的知识和能力体系。

提高语文成绩的发言稿高中

提高语文成绩的发言稿高中各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能有机会在这里和大家分享一些提高语文成绩的方法和经验。

语文作为一门重要的学科，不仅对我们的学业发展有着重要的影响，更是我们全面发展的重要组成部分。

因此，如何提高语文成绩，不仅是我们学习的需要，更是我们自身素质的提升。

首先，我想分享一些提高语文成绩的方法。

首先，是勤加练习。

语文这门学科是需要不断练习的，只有通过不断的练习和积累，我们才能提高我们的语文水平。

其次，是多读好书。

阅读是提高语文成绩的关键，只有通过阅读，我们才能掌握更多的词汇和语法知识。

再次，是多写作文。

写作文是提高语文成绩的有效方法，通过写作文，我们不仅可以提高我们的文字表达能力，更可以提高我们的逻辑思维能力。

最后，是注重语法和词汇的积累。

语法和词汇是语文学科的基础，只有通过不断的积累和学习，我们才能提高我们的语文成绩。

其次，我想分享一些提高语文成绩的经验。

首先，是积极参与课堂讨论。

课堂讨论是提高语文成绩的重要途径，只有通过积极参与课堂讨论，我们才能更好地理解和掌握知识。

其次，是多参加语文竞赛。

通过参加语文竞赛，我们能够更全面地了解语文知识，同时也能够提高我们的应试能力。

再次，是积极参加课外活动。

语文知识是需要我们不断地实践和运用的，只有通过参加课外活动，我们才能更好地理解和掌握语文知识。

最后，是与同学互相学习。

学习是需要大家一起努力的，只有通过与同学一起学习，我们才能更好地提高我们的语文成绩。

最后，我想呼吁大家一起努力，提高语文成绩。

语文是我们学习的重要组成部分，只有通过不断地努力和学习，我们才能提高我们的语文成绩。

让我们一起努力，提高我们的语文成绩！谢谢大家！。

高一语文学法指导发言稿

高一语文学法指导发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，心中满怀期待与激动。

作为一名高一学生，今天我想和大家聊聊我们在语文学科上如何更好地学习与成长。

语文，这门看似简单却又深奥的学科，承载着我们的文化、思维和情感。

掌握了语文，我们就能更好地理解这个世界，表达自己的思想。

回想我刚入高中的时候，面对繁杂的课程和海量的知识，有些无从下手，甚至感到迷茫。

这种感觉我相信大家或多或少都有过。

语文不仅仅是学习课本上的字词，而是要在一个个字句中体会到作者的情感，感知生活的真谛。

今天，我想从几个方面来分享一些学习语文的小技巧和心得，希望能对大家有所帮助。

首先，阅读是语文学习的核心。

我们常常听到“读书破万卷，下笔如有神”这句话。

阅读不仅帮助我们积累语言素材，更重要的是，它能提升我们的思维能力和创造力。

在这个信息爆炸的时代，网络上的文章、小说、诗歌、散文琳琅满目，我们应该选择一些经典的文学作品去阅读。

比如，鲁迅的《呐喊》、张爱玲的《红玫瑰与白玫瑰》、海子的《面朝大海，春暖花开》等等。

这些作品不仅语言优美，更能让我们感受到人性的复杂与生活的哲理。

我记得有一次，在阅读《红楼梦》时，我被书中贾宝玉和林黛玉之间那种真挚而又悲伤的爱情深深打动。

那一刻，我感受到了文字的力量，也更理解了生活的苦乐。

通过阅读，我们不仅在积累知识，更在塑造自己的情感和价值观。

建议大家每天抽出一些时间，沉浸在书海中，做一个快乐的阅读者。

接下来，写作是我们表达自我情感的重要方式。

很多同学在写作文时，往往会感到头疼，不知道如何下笔。

其实，写作并不是一蹴而就的，而是需要不断的练习与积累。

建议大家可以从写日记开始。

记录下你每天的所见所闻、所思所感，不仅能提高你的写作水平，还能帮助你更好地理解自己。

有一天，我在写日记时，记录下自己在校园里遇到的一位流浪者。

看到他穿着破旧的衣服，脸上满是风霜，我的心里充满了不忍与同情。

写下这些感受后，我意识到生活中的每一个瞬间都值得被记录。

语文教导发言稿范文大全

语文教导发言稿范文大全
各位老师、同学们：
大家好！我是XXX，今天我很荣幸能够站在这里给大家做一次语文教导发言。

语文是我们中华民族的传统优秀文化之一，也是我们学习和交流的重要工具。

在日常学习和生活中，我们都离不开语文。

语文教学不仅仅是为了掌握语言文字知识，更重要的是培养学生的语文思维能力、表达能力和创新能力。

首先，对于语文教学来说，我们要注重培养学生的阅读能力。

阅读是学习语文的基础，只有通过大量的阅读，才能够丰富我们的语言表达能力，提高我们的写作水平。

所以在日常的教学中，我们要把阅读作为重要的一环来加以培养。

其次，语文教学也要注重培养学生的语言表达能力。

语言是沟通的桥梁，而语言表达能力则是我们与他人交流的重要方式。

在课堂教学中，我们要注重培养学生的口头表达能力和书面表达能力，让学生能够清晰流畅地表达自己的观点和想法。

最后，语文教学还要注重培养学生的创新能力。

语文教学不仅仅是死记硬背一些文字知识，更要培养学生的文学鉴赏能力和创新能力，让学生在运用语言文字的过程中能够有所创新，做出有创意的表达。

总而言之，语文教学是一个系统工程，需要我们全面、多角度地来进行培养。

希望我们大家都能够在语文教学中发挥自己的专长，为学生的语文学习提供更好的帮助。

谢谢大家！。

部编高中语文发言稿

部编高中语文发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是高中语文教师，今天很荣幸能够站在这里向大家发表一篇关于高中语文教育的发言。

我相信，语文教育是我们高中教育中至关重要的一环，它不仅关系到学生的语言表达能力、文学素养，更是培养学生综合素质和人文精神的重要途径。

因此，我们应该重视语文教育，不断提高教学质量，为学生成长成才打下坚实的语文基础。

首先，我想谈谈语文教育的使命和意义。

语文作为一门学科，不仅仅是让学生学会写字、念书、讲话，更是培养学生的语言表达能力、思维能力和文学素养。

语文教育应该注重培养学生正确的语言习惯和良好的审美情趣，使他们具备正确的价值观念和正确的人生观念。

高中语文教育更应该注重启发式教学和情境教学，通过激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索，培养学生独立思考的能力，提高学生的创造力和综合素质。

其次，我想和大家分享一下高中语文教育的具体教学方法。

在语文教学中，我们要注重激发学生的阅读兴趣，因为阅读是学习语文的基础，也是提高语文素养的重要途径。

我们可以通过开展朗读比赛、文学分享会等活动，激发学生的阅读兴趣，帮助他们建立正确的阅读习惯。

另外，我们还应该注重培养学生的写作能力，可以通过写作比赛、作文大赛等活动，引导学生进行创作，提高他们的表达能力和思维能力。

此外，我们还可以通过课堂教学、小组讨论等形式，引导学生深入思考文学作品的意义和内涵，培养他们的文学素养和批评能力。

最后，我想强调一下高中语文教师的角色和责任。

作为高中语文教师，我们不仅仅是教书育人的工作者，更是学生思想道德和文化素养的引导者。

我们应该注重提高自身的文学素养和教学能力，不断学习和探索，提高自己的教学水平。

我们还应该注重关心学生，倾听学生的心声，引导学生成长，成为优秀的人民教师。

此外，我们还应该积极参与学校教育教学改革，为学生的综合素质教育和文化传承贡献自己的力量。

总之，高中语文教育是我们教育事业中的重要一环，我们应该对语文教育高度重视，不断提高教学质量，为学生成长成才打下坚实的语文基础。

高一学习指导语文

高一学习指导语文高一学习指导语文第1篇爱因斯坦有个成功的公式：A=X+Y+Z。

A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。

这个公式指明事业成功的三要素。

对于学业来说，成功也有三要素：学习成功=心理素质十学习方法十智能素质。

1、提高学习心理的素质(1)学习的动机。

学习需要动机。

由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。

有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。

我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想;参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望;看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。

(2)学习的兴趣。

浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。

如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知;培养对各门功课的兴趣。

往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要钻进书海把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。

(3)学习的情感、意志和态度。

将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。

善于控制自己，是学习意志力培养的关键。

控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。

通过阅读高一语文学习：高中生高效率学习方法指导一这篇文章，相信大家对高中语文的学习方法又有了更进一步的了解，希望大家学习轻松愉快!高一学习指导语文第2篇既然语文与我们如此贴近，那么又该如何去学习语文呢?(语言敏感)。

我先给大家举两个例子。

我有一个好友，钢笔书法非常漂亮，我向他讨教写字的秘诀，他给我讲了他的一次经历。

春节期间，一次他经过一家门口，发现楹联字体俊美飘逸，于是趴在那家门前临摹，直到完全相象为止，其行为引来路人异样的目光。

我想，这是他对字比较敏感。

我本人在中学时也有过一次比较典型的体会，一日从《语文报》上看到一个句式，“我不想说……，我不想说……，我不想说……，这里我只想说说……。