二年级下册数学课件-第2单元 表内除法(一)第1课时 平均分(1)｜人教新课标
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新人教版小学二年级数学下册第二单元“表内除法(一)”《平均分》优质教学课件
规避策略:把一些物品按每几个一份进行平均分时，要分 清每份的个数和分成的份数。
同学们，再见！
人教版小学二年级数学下册 第二单元“表内除法（一）”
平均分
学习目标
1.在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念，经历 平均分的过程，学会平均分的方法。 2.懂得把一些物品按照指定的份数平均分，可以有不同的分 法。 3.通过分一分、摆一摆、圈一圈等活动，培养学生动手操作 能力和概括能力。
情境引入
2.平均分的分法： 把一些物品按一定的份数进行平均分时，可以一个一个地 分，也可以几个几个地分，直到分完为止。
随堂小测
1.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
√
√
2.
一共有（ 16）片枫叶，每（ 了（ ）份。4
）4片一份，平均分成
3.圈一圈，填一填。 16个杯子，每4个装一盒，可以装（ ）4盒。
不论怎样平均分，分的结 果都相同，只要每份分得 同样多，就是“平均分”。
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
“每2个一份” 是什么意思？ 你想怎样分？
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
画
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4）份。
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
摆
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4）份。
4.先用6根小棒分一分，再填空。
（1）平均分成2份，每份（ 3 ）根。 （2）平均分成3份，每份（ 2 ）根。
5. 10个胡萝卜，平均分给（ 5）只小兔，每只小兔分到2个。
易错提醒
有6个 ，每2个一份，能分成几份？在图上圈一圈。
错解： 正解：
错因分析：此题没有按照要求平均分，错把每份的个数 当成了分成的份数。6个每2个一份，可以平 均分成3份，每个圈里应该有2个 。
同学们，再见！
人教版小学二年级数学下册 第二单元“表内除法（一）”
平均分
学习目标
1.在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念，经历 平均分的过程，学会平均分的方法。 2.懂得把一些物品按照指定的份数平均分，可以有不同的分 法。 3.通过分一分、摆一摆、圈一圈等活动，培养学生动手操作 能力和概括能力。
情境引入
2.平均分的分法： 把一些物品按一定的份数进行平均分时，可以一个一个地 分，也可以几个几个地分，直到分完为止。
随堂小测
1.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
√
√
2.
一共有（ 16）片枫叶，每（ 了（ ）份。4
）4片一份，平均分成
3.圈一圈，填一填。 16个杯子，每4个装一盒，可以装（ ）4盒。
不论怎样平均分，分的结 果都相同，只要每份分得 同样多，就是“平均分”。
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
“每2个一份” 是什么意思？ 你想怎样分？
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
画
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4）份。
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
摆
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4）份。
4.先用6根小棒分一分，再填空。
（1）平均分成2份，每份（ 3 ）根。 （2）平均分成3份，每份（ 2 ）根。
5. 10个胡萝卜，平均分给（ 5）只小兔，每只小兔分到2个。
易错提醒
有6个 ，每2个一份，能分成几份？在图上圈一圈。
错解： 正解：
错因分析：此题没有按照要求平均分，错把每份的个数 当成了分成的份数。6个每2个一份，可以平 均分成3份，每个圈里应该有2个 。
2人教版二年级数学下册《第2单元表内除法(一)【全单元】》精品PPT优质课件
人教版二年级数学下册 《第2单元【全单元】》
精品PPT优质课件
表内除法（一）
平均分（1）
一、创设情境，建立“平均分”概念
（一）情境导入，实际操作
同学们，我给大家带来了一些 小礼物，快来看看吧！
你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。
一、创设情境，建立“平均分”概念
（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”
一、创设情境，建立“平均分”概念
（四）联系生活，感悟概念
请你开动脑筋想一想，在我们的 生活中遇到过平均分吗？
二、动手操作，探讨“平均分”方法
（一）读懂题意，理解“平均分”
把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。
你知道了什么？（分什么？平均分成几份?）
二、动手操作，探讨“平均分”方法
（二）实际操作，应用“平均分”
二、除法意义的学习
（四）改写中深化除法意义的理解
除法算式： 把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（ 6 ）个。 12÷2＝6 把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（ 4 ）个。 12÷3＝4 把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（ 2 ）个。 12÷6＝2
（2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每份（ 8）片枫叶。
四、课堂作业
作业：第11页练习二，第1～4题。
课后作业
1.从书本课后习题中选取； 2.从练习册本课时中选取。
课堂感想 1、本节课你有什么收获？ 2、本节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
同学们再见！
表内除法（一）
（二）感知不同分法
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
乘法算式
2×4＝8，4个2 合起来是8。
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4 ）份。 返回
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表内除法（一）
平均分（1）
一、创设情境，建立“平均分”概念
（一）情境导入，实际操作
同学们，我给大家带来了一些 小礼物，快来看看吧！
你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。
一、创设情境，建立“平均分”概念
（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”
一、创设情境，建立“平均分”概念
（四）联系生活，感悟概念
请你开动脑筋想一想，在我们的 生活中遇到过平均分吗？
二、动手操作，探讨“平均分”方法
（一）读懂题意，理解“平均分”
把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。
你知道了什么？（分什么？平均分成几份?）
二、动手操作，探讨“平均分”方法
（二）实际操作，应用“平均分”
二、除法意义的学习
（四）改写中深化除法意义的理解
除法算式： 把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（ 6 ）个。 12÷2＝6 把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（ 4 ）个。 12÷3＝4 把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（ 2 ）个。 12÷6＝2
（2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每份（ 8）片枫叶。
四、课堂作业
作业：第11页练习二，第1～4题。
课后作业
1.从书本课后习题中选取； 2.从练习册本课时中选取。
课堂感想 1、本节课你有什么收获？ 2、本节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
同学们再见！
表内除法（一）
（二）感知不同分法
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
乘法算式
2×4＝8，4个2 合起来是8。
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4 ）份。 返回
平均分ppt课件-数学二年级下第二章表内除法第1节人教版
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四 课堂练习
哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
（ √ ）
（ × ）
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（ × ）
（ √ ）
四 课堂练习
16罐蜂蜜，每4罐分给一只小熊，可以分给（ 4 ）只小熊。
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2个2个地数，8 里面有4个2。
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8个果冻，每2个一份，能分成（ 4 ）份。
提炼不同分法的共同点
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分 一分。
也就是问8里 面有几个2。
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4 ）份。
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一、创设情境，感受“平均分”
（一）情境导入，实际操作
二（1）班明天要去参观科技园。他们准备 了很多丰富的食物。老师要把6个糖果分给2 个同学，要求把糖果分完，可以怎样分呢？ 请你动手帮他们分一分。
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同学们，我给大家带来了 一些小礼物，快来看看吧！
不论怎样平均分，分的结果都相同， 只要每份分得同样多，就是“平均 分”。
三、扩充“平均分”方法，巩固概念
解读题意
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
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“每2个一份”是什么意 思？你想怎样分？
感知不同分法
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分 一分。 画
五 拓展提升
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五 拓展提升
（1）平均分给6只小猴，每只小猴分（
3 ）个。 （2）如果平均分给9只小猴，每只小猴分（ 2）个
六 课题总结
这节课你的收获多吗 ？快来说一说吧。
1、我知道了什么是平均分,每份 分得同样多叫做平均分。 2、我学会了在生活中怎样平均分 配物品。
(2020)人教版二年级数学下册第二单元第1课时平均分(一)教师授课ppt
每份分得同样多，叫平均分。
提示： 只要有一份与其他不是同样多，就不叫平均
分。只有平均分才是公平的。
点击播放动画
归纳总结：
平均分的含义： 1.数学上，每份分得同样多叫做平均分。 2.平均分很公平，体现人人平等。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀
1．哪些分法是平均分？在括号里画“√”。（选题源于
教材P8做一做）
易错辨析 （选题源于《典中点》）
5．把8个苹果平均分给4个小朋友。(在对的分法后面画“√”，错 的分法后面画“×”)
((3)
(√ )
辨析：对平均的含义不理解。
6．把12个足球平均分给4个班。(在对的分法后面画“√”，错的分 法后面画“×”)
(1)
(×)
(2)
( √)
(3)
1．猴妈妈想把下面这些桃子平均分给3只小猴，它可以怎样分呢？
方法一：可以1个1个地分。
第1次
1
1
1
第2次
1
1
1
第3次
1
1
1
第4次
1
1
1
第5次
1
1
1
第6次
1
1
1
一共
6
6
6
方法二：可以( 2 )个( 2 )个地分。
第1次
2
2
2
第2次
2
2
2
第3次
2
2
2
一共
6
6
6
方法三：可以( 3 )个( 3 )个地分。
第1次
3
3
3
第2次
3
3
3
一共
6
6
6
平均每只小猴分到了( 6 )个桃子。
二年级下册数学课件表内除法一ppt平均分一ppt人教新课标新ppt
提示： 只要有一份与其他不是同样多，就不叫平
均分。只有平均分才是公平的。
二年级下册数学课件-表内除法一ppt 平均分一ppt 人教新课标新ppt（PPT优秀课件） 二年级下册数学课件-表内除法一ppt 平均分一ppt 人教新课标新ppt（PPT优秀课件）
二年级下册数学课件-表内除法一ppt 平均分一ppt 人教新课标新ppt（PPT优秀课件）
3.先圈一圈，再填空。
8个桃子，分成了（ 4 ）份，每2个一份。
二年级下册数学课件-表内除法一ppt 平均分一ppt 人教新课标新ppt（PPT优秀课件）
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4. 8个▲可以怎样分才合理？填一填。 8=（ 1 ）+（ 1 ）+（ 1 ）+（ 1 ）+ （ 1 ）+（ 1 ）+（ 1 ）+（ 1 ） 8=（ 2 ）+（ 2 ）+（ 2 ）+（ 2 ） 8=（ 4 ）+（ 4 ）
归纳总结：
平均分的含义： 1.数学上，每份分得同样多叫做平均分。 2.平均分很公平，体现人人平等。
二年级下册数学课件-表内除法一ppt 平均分一ppt 人教新课标新ppt（PPT优秀课件）
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小试牛刀
1．哪些分法是平均分？在括号里画“ （选题源于教材P8做一做）
（）
（）
二年级下册数学课件-表内除法一ppt 平均分一ppt 人教新课标新ppt（PPT优秀课件）
2. （选题源于教材P8做一做第2题）
一共有（ 16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份，平均分 成了（4 ）份。
二年级下册数学课件-第2单元 表内除法(一)第1课时 平均分(1)｜人教新课标(2014秋) (共8张PPT)
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三、巩固练习
√ ×
16 4
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有三种不同的 分法。
每份都是2块糖， 同样多。
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观察同学们分的结果， 你喜欢哪种？为什么？
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对比分的结果，特殊中认识“平均分” 每份分得同样多，叫 平均分。
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× √
4
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件- 第2单元 表内除法（一）第1课时 平均分（1）｜人教新课标（2014秋 ） (共8张PPT)
人教版二年级数学下册课件第2单元表内除法(一)
平均分（二）：
按指定的份数平均分： 可以根据情况选择1个1个地分，也可以2个2个
地分，或几个几个地分。
夯实基础
1．先圈一圈，再填空。
(1)
有15支铅笔，每3支分给一个小朋友，可以分给( 5 )个小朋友。
(2)
有( 18 )块蛋糕，每6块装一盒，可以装( 3 )盒。
(3)
有( 16 )只手套，每2只配成一副，可以配成( 8 )副。如果 有18只手套，可以配成( 9 )副。 (4) 一共有( 10 ) 个 ，每5个一份，可以分成( 2 )份。
把18个
平均分成6份，每份（ 3）个。
提示：
不论怎样平均分，分的结果都相同，只 不管哪种分法，东西都必须分完。 要每份分得同样多，就是“平均分”。
归纳总结：
按指定的份数平均分：
可以根据情况选择1个1个地分，也可以2个2个 地分，或几个几个地分。
小试牛刀（选题源于教材P9做一做）
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。
2
表内除法（一）
第 1 课时
平均分（一）
R 二年级下册
同学们，我给大家带来了 一些小礼物，快来看看吧！
1
课堂探究点 平均分的含义
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点
平均分的含义
你能将这些糖分成3份吗？ 请你用手中的学具来分一分。
有几种不 同的分法？
观察同学们分的结果， 你喜欢哪种？为什么？
画 摆 乘法意义 乘法算式
归纳总结：
平均分的方法： 把一些物品按每几个一份平均分，可以动手分 一分，也可以圈一圈，最后数出能分成几份。
生活中，数学多，大家听我说一说。 学数学，真有趣，什么都要有根据。 有东西，分一分，亲自动手记得深。 要平等，同样多，所有朋友乐呵呵。
人教部编版二年级数学下册《第2单元 表内除法(一)【全单元】》精品PPT优质课件
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
乘法意义
228里、个面42、个有6地4、个数82，。。
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4 ）份。
二 探究新知
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
乘法算式
2×4＝8，4个2 合起来是8。
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4 ）份。
二 探究新知
3 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 也就是问8里面 有几个2。
二 探究新知
3 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
画 摆 乘法意义 乘法算式
二 探究新知
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
画
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4 ）份。
二 探究新知
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 摆
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4 ）份。
二 探究新知
除号
…
二 探究新知 用除法算式表示平均分
1算2式÷中4 表的示12什、么4 、？ 3分别表示什么？
把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ 3 ）个。 除法算式：12÷4＝3 读作：12除以4等于3。
除号
…
二 探究新知
除号的含义
1659 年 ， 瑞 士 数 学 家 拉 恩 （J. H. Rahn）在他的《代 数》一书中，第一次用“÷” 表示除法。“÷”用一条横 线把两个圆点分开，恰好表 示平均分的意思。
你知道了什么？
二 探究新知
把18个 平均分成6份，每份（ 3 ）个。
可以1个1个地分。
二 探究新知
每也 个个。可盘以子每放份1放个2。还剩几个？怎么分？
二 探究新知
不论怎样第平三均种分方，法分分的结的 果都相同很，快只，要能每说份说分得你 同样多，是就怎是么“想平的均吗分？”
乘法意义
228里、个面42、个有6地4、个数82，。。
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4 ）份。
二 探究新知
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
乘法算式
2×4＝8，4个2 合起来是8。
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4 ）份。
二 探究新知
3 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 也就是问8里面 有几个2。
二 探究新知
3 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
画 摆 乘法意义 乘法算式
二 探究新知
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
画
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4 ）份。
二 探究新知
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 摆
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4 ）份。
二 探究新知
除号
…
二 探究新知 用除法算式表示平均分
1算2式÷中4 表的示12什、么4 、？ 3分别表示什么？
把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ 3 ）个。 除法算式：12÷4＝3 读作：12除以4等于3。
除号
…
二 探究新知
除号的含义
1659 年 ， 瑞 士 数 学 家 拉 恩 （J. H. Rahn）在他的《代 数》一书中，第一次用“÷” 表示除法。“÷”用一条横 线把两个圆点分开，恰好表 示平均分的意思。
你知道了什么？
二 探究新知
把18个 平均分成6份，每份（ 3 ）个。
可以1个1个地分。
二 探究新知
每也 个个。可盘以子每放份1放个2。还剩几个？怎么分？
二 探究新知
不论怎样第平三均种分方，法分分的结的 果都相同很，快只，要能每说份说分得你 同样多，是就怎是么“想平的均吗分？”
人教版二年级数学下册2表内除法(一)平均分课件共12张PPT
人教版小学数学二年级下册 第二单元除法的初步认识第一节
课题：《平均分》
难点名称：经历“平均分”的过程， 感知“平均分”的概念。
1
导入
教学环节
知识 讲解
课堂 练习
小结
2
创设情境导入
二（1）班明天要去参观科技 园。
你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。
知识讲解
把
1
1
2
分成3份，分一分。
1
4
2
3
2
2
第一种
1
1
4
第二种
1
2
3
第三种
2
2
2
哪种分法最公平？为什么？
每份分得同样多，叫平均分。
2
2
2
课堂练习
1.哪些分法是平均分？在括号里画“ ✔ ”。
✔
✔
8
2.仔细观察，想一想，填一填。
一共有（ 16）片枫叶，每（4 ）片一份， 平均分成了（ 4）份。
联系生活，感悟概念
请你开动脑筋想一想，在我们的生 活中还遇到过平均分吗？
3.说一说，我们需要怎样分？
把10个西红柿平均分成2份，每份（ 5 ）个。
【课堂小结课】堂小结
1
14123 Nhomakorabea2
2
2
每份分得同样多，叫平均分。
课题：《平均分》
难点名称：经历“平均分”的过程， 感知“平均分”的概念。
1
导入
教学环节
知识 讲解
课堂 练习
小结
2
创设情境导入
二（1）班明天要去参观科技 园。
你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。
知识讲解
把
1
1
2
分成3份，分一分。
1
4
2
3
2
2
第一种
1
1
4
第二种
1
2
3
第三种
2
2
2
哪种分法最公平？为什么？
每份分得同样多，叫平均分。
2
2
2
课堂练习
1.哪些分法是平均分？在括号里画“ ✔ ”。
✔
✔
8
2.仔细观察，想一想，填一填。
一共有（ 16）片枫叶，每（4 ）片一份， 平均分成了（ 4）份。
联系生活，感悟概念
请你开动脑筋想一想，在我们的生 活中还遇到过平均分吗？
3.说一说，我们需要怎样分？
把10个西红柿平均分成2份，每份（ 5 ）个。
【课堂小结课】堂小结
1
14123 Nhomakorabea2
2
2
每份分得同样多，叫平均分。
人教版二年级下册数学第二单元表内除法《平均分》教学课件
把下面的球平均分到两个盘子里。
填一填
（1）把10个松果平均分给2只小松鼠，每只 小松鼠能分到（ 5 ）个松果。
（2）把6面小旗平均分给3个小朋友，每人 分得（ 2 ）面小旗。
这节课你们都学会了哪些知识？
把一些物品分成若干份，每份分得同样多， 叫做平均分。
2 表内除法（一）
1.除法的初步认识 第 2 课 时 按指定的份数平均分
有12条鱼，需要几个鱼缸？
每个鱼缸放鱼的条数 2
3
4
需要的鱼缸数
643
这节课你们都学会了哪些知识？
1.把物体平均分，有两种分法：一种是按照 每几个一份平均分；另一种是按照指定的 份数平均分。
2.按照每几个一份平均分，总数中有几个几 ，
就能分成几份。
这节课你们都学会了哪些知识？
在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除 号后面的数叫除数，所得的结果叫商。
。
把8个苹果平均放在2个盘子里，每个盘子里放
（ 4 ）个。
把12根胡萝卜平均放在3个篮子里，每个篮子
里放（ 4 ）根。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.要想知道每份分几个，我们可以通过动 手分一分来理解平均分。
2.在分的时候，可以一个一个地分，也可 以两个两个地分。当被分的总数比较多 时，很难一次分完，可以分几次完成。
像前两种分法那样，每份分得的 数量不相同，就不是平均分。
把
分给两个小朋友，每人分几块
？
一人分1块，另一人分5块。
把
分给两个小朋友，每人分几块
？
一人分2块，另一人分4块。
把
分给两个小朋友，每人分几块
？
一人分3块，另一人分3块。
把
分给两个小朋友，每人分几块
二年级下册数学课件- 第1课时 平均分(1) 人教版(共10张PPT)
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谢谢观看
数学
人教˙二年级（下册）2ຫໍສະໝຸດ 表内除法（一）第1课时 平均分
课时目标
1.再具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践活动中建 立“平均分”的概念，理解“平均分”的含义。 2.根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够对 统计表中的数据进行简单的分析。根据统计表的数据提出有 价值的数学问题及解决策略。 3.在自主探究的意识和解决问题的能力。
4
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课堂小结
今天你有什么收获和体会呢？
分东西的方法有很多，当每份分得同样 多时，这种分法叫做平均分。
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√
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互动新授
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情境引入
二（1）班明天要去参观科技 园，把东西分一分。
互动新授
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二年级下册数学课件-第2单元表内除法(一)第1课时平均分(1)｜人教新课标(共8张PPT)
对比分的结果，特殊中认识“平均分”
每份分得同样多，叫 平均分。
三、巩固练习
√ ×
Hale Waihona Puke 16 4× √4四、课堂小结
分东西的方法有很多，当每份分得同样多时， 这种分法叫做平均数。
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元 表内除法（一）
第 1 课时 平均分（1）
一、情景导入
二（1）班明天 要去参观科技园， 把东西分一分。
二、探究新知
1 情境导入，实际操作
你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。
有三种不同的 分法。
每份都是2块糖， 同样多。
观察同学们分的结果， 你喜欢哪种？为什么？
人教版小学数学二年级下册《第二单元表内除法(一)：1.平均分》PPT2
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把18个
平均分成6份，每份（ 3 ）个。
按份数平均分时可以1个1个地分， 也可以2个2个地分，还可以几个几 个地分，直到分完为止。
把10盒 把12袋 把20瓶 把9个 把12根
平均分给2个小朋友，每人（ 平均分给4个小朋友，每人（ 平均分给5个小朋友，每人（ 平均分成3份，每份（
）盒。 ）袋。 ）瓶。
4
）片一份，平均分成了（
4)
返回
分
（1）一共有（16）片枫叶。
2×8═16（片）
（2）每（ 份。 ）片一份，平均分成了（ )
1
2
（1）一共有（16）片枫叶。
2×8═16（片） （2）每（ 2 ）片一份，平均分成了（ 8
份。
)
返回
分
回
（1）一共有（16）片枫叶。
2×8═16（片）
（2）每（ 份。
返回
把12根香蕉平均分给6个小 朋友，每人（ 2 ）根。
Байду номын сангаас返回
把8根火腿肠平均分给4个小 朋友,每个小朋友（ ）根。
返回
把8根火腿肠平均分给4个小朋友。
哪种分法对？对的在括号里画“√”。
（
）
（
√
）
（
）
（1）一共有（ 16 ）片枫叶。
1
2
分
（1）一共有（16）片枫叶。
4×4═16（片）
（2）每（ 份。
8 ）片一份，平均分成了（ 2
)
返回
分
回
有24根香蕉。
（1）平均分给3只小猴，每只小猴分（ 8）根。
（2）平均分给8只小猴，每只小猴分（ 3）根。
）个果冻。 ）根。
平均分给6个小朋友，每人（
人教版二年级下册数学课件-第2单元第1课时 平均分ppt课件
情境导入
二（1）班明天 要去参观科技园， 要把东西分一分。
探究新知
请问你能把这些 糖分成3份吗？
探究新知
有三种不同 的分法。
每份都是2块 糖，同样多。
观察同学们分的结果， 你喜欢哪种？为什么？
探究新知
从上面的结果中， 我们知道了一个新 的概念：平均分。
每份分得同样多， 叫平均分。
做一做 1.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
√
×
×
√
做一做
2.一共有（ 16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份，平 均分成了（ 4 ）份。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拓展练习 下面有11个苹果，应该加几个苹果才
能把这些苹果平均分给6位小朋友？
答：再拿一个苹果。
课堂小结
你学会了 哪些知识？
分东西的方法有很 多，当每份分得同 样多时，这种分法 叫做平均数。
谢 谢 观 看！
人教版二年级下册数学课件-第2单元 第1课时 平均分ppt课件 人教版二年级下册数学课件-第2单元 第1课时 平均分ppt课件
第2单元 表内除法（一）
第1课时 平均分（1）
学习目标
1.经历把小数目实物进行平均分的操作过程,初步体 会平均分的意义。
2.通过活动操作,培养学生探究新知识的兴趣,形成 认真观察、独立思考问题的良好习惯。
1、情感态度与价值观目标：树立权利 意识， 遵守权 利界限 。 2、能力目标：能够维护自己的合法权 利，也 尊重他 人的合 法权利 。 3、知识目标：认识公民的基本权利， 知道权 利是有 界限的 ，不滥 用自己 的权利 。 4.体验国庆节日的欢乐气氛，感受人 们欢度 国庆的 喜悦之 情。 5.激发学生作为中国人的自豪感，增 强热爱 祖国之 情。 6.加强与同学之间的合作与交流，选 择自己 喜欢的 方式表 达对祖 国的热 爱。
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