语言文字学习心得
学普通话的心得总结 我学普通话的心得体会(优秀5篇)-最新
学普通话的心得总结我学普通话的心得体会（优秀5篇）每个人在学习普通话的过程中，都会很多不同的心得体会，相信最大的一点感受就是坚持。
下面是为大伙儿带来的5篇《学普通话的心得总结我学普通话的心得体会》，希望能够满足亲的需求。
个人学习普通话心得体会篇一在报名普通话水平测试之前，我想当然地以为普通话很容易。
毕竟是母语嘛，天天都在说。
然而，当自己真正去备考的时候，我发现，自己的普通话水平真的有待提高。
要讲一口标准流利的普通话确实需要花费一定的功夫。
通过长时间的学习，我总结了大家平时在说普通话过程中容易犯的错误类型，主要有以下几类：第一，单音节字的误读。
所谓单音节字，指的是只有一个读音的字。
例如惩罚的惩【chéng】，很多人会将它读成第三声；氛围的氛【fēn】，有人会将它读成第四声。
除此之外，洁癖的癖【pǐ】、联谊的谊【yì】、终于的于【yú】等等，都是容易被读错的单音字。
第二类是多音字的`误读。
所谓多音字，就是一个字有两种或两种以上的读音。
我觉得，区分多音字的方法有很多，但最主要的还是要理解它的意思。
举个例子吧。
曲线的曲是一个多音字，当它读第一声的时候有两种解释，一个是跟直相对的，如曲线、弯曲等；另一个是用作姓氏。
当它读错第三声的时候则与音乐有关联，如歌曲、乐曲、曲调等等。
再比如说，炸油条的炸有两个读音，当它是一种烹饪手法的时候要读作第二声，如炸油条、炸饺子、油炸等；其他情况读作第四声就对了，如炸弹、爆炸。
第三，轻声。
有很多词语都是必须要读成轻声的，当我们平常不注意的话就容易忽略。
比如热闹、东西、规矩、时候、关系等等。
南方人平常说话往往是不带轻声的，但是在普通话水平测试中，轻声词的考核还是占了一定比例的。
所以，如果想要考高分，那就必须要重视轻声词。
我总共就总结了这几类典型的错误。
其实，只要我们平常多加留意，并且及时地去更正自己曾经发错的字音，我相信，大家的普通话都可以说得很棒。
学好国家语言文字心得体会三篇
学好国家语言文字心得体会三篇【篇一】学好国家语言文字心得体会《国家语言文字法》是我国的第一部语言文字方面的专项法律，它体现了国家的语言文字方针、政策，科学地总结了新中国成立50多年来语言文字工作的成功经验，第一次以法律的形式明确了普通话和规范汉字作为国家语言文字的地位，对国家语言文字的使用作出了规定。
对在全国范围内普及普通话有了明确的法律保障。
我国是一个多民族的"国家，不同民族有不同的语言和文字，因为语言不同，各民族之间的交流有一定的障碍。
通过学习《汉子法》，明确了普通话的普及，也认识到作为老师肩担重任，为人师表，在日常的教学活动中教师的言行都影响着每一位学生，教师的语言也是一样影响着学生，所以，从我做起，要认真学习和与同事交流语言，矫正不正确的读音和错字。
有些地方的方言还是很盛行的，不利于交流；有些时候我们还是看到很多错字，不给予矫正，会误导人们。
所以我们要做好普通话的推广与地方语言传承的协同发展的工作。
【篇二】学好国家语言文字心得体会自从开展活动以来，我校高度重视语言文字工作，积极贯彻落实《中华人民共和国语言文字法》和国家提出的到20__年在全国范围内实现普通话初步普及、社会用字基本规范的工作目标，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了显著成绩。
现在，师生说普通话、写规范字的意识进一步增强，在教育教学活动中能坚持使用普通话，普通话已经成为学校教学语言和校园语言。
校园用字进一步规范，校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等用字规范，促进了学校教育教学质量的提高，推进了省文明学校的创建进程。
一、提高加强语言文字工作的思想我校把贯彻《中华人民共和国国家语言文字法》，进一步推广普通话，推行规范汉字的工作纳入学校的工作重点，按照上级《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》等文件的有关精神，加强语言文字规范化管理，积极开展语言文字规范化活动。
学习普通话心得体会
学习普通话心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、条据书信、合同协议、演讲致辞、心得体会、导游词、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, debriefing report, article letter, contract agreement, speech, experience, tour guide, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!学习普通话心得体会学习普通话心得体会5篇现在是一个用普通话沟通的时代，从小到老能学习的都要学习普通话，老一辈的人已经是没有办法了的，所以现在的学生从小就要开始学习普通话，下面是本店铺为大家整理的学习普通话心得体会，希望能够帮助到大家!学习普通话心得体会【篇1】20__可真忙呀！为了如期合格地取得教师资格证，我不得不狠下功夫，每日里除了繁重的家务及工作，还得挤出一切可以利用的时间。
学普通话心得优秀7篇
学普通话心得优秀7篇学普通话心得篇1开学伊始，新来的张老师在第一节语文课上就告诉我们，语言文字是人与人之间交往的纽带，是人与人之间沟通的桥梁，它能体现一个人的修养。
作为一名中国人，我们要说好普通话，写好规范汉字。
我自小在乡下长大，要改掉说方言的毛病可真有点难。
不过，老师说过，虽然我们在乡下长大只会说方言，但是只要努力就一定能说好普通话。
每天上课我都专心致志地听老师上课，注意每一个词语的发音。
下课就让普通话说得好一些的同学帮忙指出错误。
可是一个多月过去了，我还是不能流利地用普通话表达，所以我上课不敢举手发言，生怕说得不好被同学们笑话。
真是怕什么来什么，张老师点我站起来回答问题。
那一刹那，我的心情无比复杂，有紧张、有害怕。
我慢慢吞吞地站起来，吱吱唔唔地作文/说了什么，连我自己都没听清。
张老师仿佛看穿了我的心思，她没有批评我，而是微笑着示意我坐下，温和地说：“相信你下次会做得更好，加油哦!”我怎能辜负张老师对我的期望呢!第二天，我就用自己的零花钱买了一台学普通话的机器。
每天放学回家做完作业，我就打开它，跟着它练习，一遍说不遍就说两遍三遍甚至十几遍，我就不信我攻克不下这个难关!经过一个多月的努力，我慢慢地自信些了。
又是一节语文课，我勇敢地举起手来回答老师提出的问题，老师有些惊喜地看着我：“赵秋苹的普通话进步真大，大家要向她学习哦!”我听了，高兴极了，心想，努力没有白费，看来，语言文字不是一个个僵硬的符号，而是有着独特性格的小精灵，只要你用心和它相处，它就能成为你的好朋友!学普通话心得篇2说文明话，做文明人!普通话是教师的职业语言，为了进一步提高我校教师的普通话水平，顺利通过省语言文字的验收工作，在各级领导的关心支持下，3月14--15日有幸参加了县教育局在一小举办的为期两天的普通话提高培训班，感觉受益匪浅。
第一、培训班上市语言文字办公室张主任为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通话的概念及其有关的理论知识，她的课亲切自然、耐人寻味，她的学识及成长经历更是让我佩服，所以在学习时我学的非常专心，通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足，而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。
学习普通话心得体会范文(精选11篇)
学习普通话心得体会范文〔精选11篇〕学习普通话心得体会范文〔精选11篇〕学习普通话心得体会1以前只知道英语有四六级考试，从来不知道有普通话考试，来到这个学校才知道，毕业还必须通过普通话考试才可以拿到毕业证，是呀，身为一名老师，就必须用标准的普通话教书育人。
通过学习感受颇多，学习普通话不是一件容易的事情，对于方言较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音与普通话读音更不一致。
我在理论中总结出几点心得体会，在这里拿出来同朋友们共享。
首先多听、多说、多问，勤听普通话播送和收看新闻类节目，这类节目一般都是使用标准的普通话，通过经常性的收听和收看，对学习普通话有很大的帮助，这是一种拓展的学习方法。
平日里我们不要错过时机。
然后就是勤。
有些字，摸棱两可就需要查，把它的拼音弄清楚，尤其要注意一些字的多音与多义，这样才能发音准确。
最后一个比拟深入的体会就是坚持用普通话进展日常会话。
有人说：语言取决于环境。
在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。
即使你方音浓重，逐渐你也会受其感染。
学习普通话心得体会2以前我一直都觉得自己的普通话是说的很不错的，但通过这一次的学习才知道自己的普通话一直都是带有口语的，也正是这一次的学习让我知道了自己的普通话是不标准的。
在课程完毕之后自己也应该要多加的去练习，让自己可以说出更加标准的普通话，虽然不要到达播音级的水准，至少在日常的交谈中要让别人听不出我的口音，这样才算是比拟好的普通话了。
作为一个南方人，我是真的分不清楚“n”和“l”的区别，这在我看来都是一样的。
不仅自己说不清楚这两者的区别，也听不出来别人说这两个发音的区别。
同时自己也分不清楚前鼻音和后鼻音的区别，还有“绿”这个词我一直都读的不是很好，这让我在日常的生活中经常被那些可以分清楚的人笑话，虽然只是朋友之间开玩笑的，但这也让我觉得自己的普通话是不是应该要练一练了。
在打字的时候也因为分不清楚这些的区别，很多的字靠拼音自己是打不出来的，常常要切换到手写，也是比拟的费事的，同时也会耽误自己很多的时间。
国家语言文字应用心得体会6篇
国家语言文字应用心得体会6篇国家语言文字应用心得体会1国家通用语言文字是各民族不断增进对伟大祖国认同的重要基础。
语言相通是人与人相通的重要环节，语言不通就难以沟通，不沟通就难以达成理解，就难以形成认同。
民族地区推广普及国家通用语言文字，有利于各族群众更为直接广泛地加强沟通、达成理解，进而在情感、思想、文化和政治等层面形成认同，是铸牢中华民族共同体意识的重要途径，是不断增强“五个认同”的前提和基础。
国家通用语言文字是各民族最为便捷地实现充分沟通交流的重要工具。
国家通用语言文字最突出的特点就在于全国层面上的通用。
为此，学习掌握国家通用语言文字，就有利于各族群众在全国范围通行，与全国各族同胞畅通交流。
近年来，国家民委全面深入贯彻落实中央重要决策部署，联合有关部委积极统筹推进民族地区推广普及国家通用语言文字和科学保护各民族语言文字工作，建设了志愿服务团，实施了中国语言资源保护工程等，促进各族群众语言相通、心灵相通。
特别是持续指导有关地方加强少数民族进城务工人员语言文化政策教育服务工作，惠及群众10万余人，帮助他们打下较好国家通用语言基础，使其更好地融入城市、共享城市美好生活。
学习掌握国家通用语言文字是各民族更为全面、直接、高效地提高科学文化素质的重要渠道。
我国以国家通用语言文字为载体的科学文化知识，存量最大，资源最丰富。
少数民族学好国家通用语言文字，对就业、接受现代科学文化知识、融入社会都有利。
在民族地区，少数民族孩子掌握国家通用语言，就意味着掌握了开启我国知识宝藏的金钥匙，就能够在更大的空间和更宽的领域内加强学习、掌握本领、提升自我，并融入社会、获得机会，进而创造更为精彩的人生。
推广普及国家通用语言文字是民族地区全面加快发展，同步基本实现社会主义现代化的必由之路。
民族地区要加快发展，一方面要通过大力推广普及国家通用语言文字，为生产生活各要素的顺畅流通创造更为便捷的条件；另一方面，要培养造就具备包括国家通用语言文字能力等在内的一大批高素质人才；学好国家通用语言文字，更加便于民族地区引进现代化发展理念、先进生产技术、文明生活方式，提高民族地区经济发展水平，促进民族地区社会进步。
语言文字方针政策心得体会范文(14篇)
语言文字方针政策心得体会范文（14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学习语言文字心得体会
学习语言文字心得体会学习语言文字心得体会1快乐学习,提高小学语文语言文字训练的有效性摘要：在小学语文的语言文字训练中，很多教师狭隘地将其理解为对字、句或者篇进行听、说、读、写的训练，而事实上这种机械的训练方法对学生和教师来讲都是一种折磨，也因为这样使得越来越多的学生对语文课堂产生反感的情绪。
通过对语言文字训练教法的研究分析，结合自身的教学工作经验，介绍了如何帮助学生进行语言文字训练，实现快乐教学。
在日常的教学中，应该传授给学生规范的语言文字使用习惯，认真的给学习跳出毛病，耐心的帮他们进行纠正，从一点一滴做起，慢慢的培养学习的语言文字使用习惯。
一、快乐课堂。
兴趣先导兴趣教学的提出是新课程改革中的一大亮点，主张在教学中以学生的兴趣为先导，寓教于乐。
在小学语文语言文字训练教学中。
利用小学生好奇爱动、争强好胜的心理特点，将单一、枯燥的语言文字训练变换成为学生更加感兴趣的文字游戏或者练习竞赛，一来可以培养学生参与课堂的兴趣；二来可以让学生在游戏的过程中学到更多的知识。
二、渐进成长。
合理设置训练梯度在进行语言文字训练时，教师常常遇到的一个问题是难以把握训练的内容和难度，太过简单的训练就失去了训练本应有的意义；难度过大又容易挫伤学生学习的积极性，语言文字训练成了语文教学中的一块烫手山芋。
但是如果对训练过程进行合理的设计，结合不同阶段学生的学习和认知经验安排学习内容，有一个合理完善的训练梯度安排，对小学生实施语言文字训练还是有章可循的。
具体的课程设计如下：三、寓学于乐。
创设积极的训练情境叶圣陶老先生曾经说过，语文就是要教会学生听说读写的本领。
语言文字训练是语文教学的根基，是培养学生语文能力和人文素养的基石。
但在小学语文的日常教学中却并未引起一线教师的足够重视，为训练而训练的机械式教学方式大大挫伤了学生学习语言文字的积极性。
在本文中，笔者从构建快乐课堂的角度提出了四个方面的`课堂改革意见，让学生感受语言文字的魅力和重要性，培养学生的语文素养，实现语文工具性和人文性的有机统一。
语言文字规范培训心得(精选5篇)
语言文字规范培训心得(精选5篇)语言文字规范培训心得篇1在进行语言文字规范培训之后，我深刻地认识到了语言文字在日常生活和工作中的重要性。
这次培训不仅让我提高了对语言文字的敏感度，也让我学会了更加准确地表达自己的意思。
下面是我对这次培训的一些心得体会。
首先，这次培训让我更加明确了语言文字的严谨性和规范性。
在培训中，我们学习了标点符号的使用、汉字的书写、词语的搭配等基础知识，也学习了如何在不同场合使用恰当的语言表达自己的意思。
这些知识不仅让我更加准确地表达了自己的意思，也让我避免了因语言错误而引起的尴尬和误解。
其次，这次培训让我更加注重语言文字的积累和运用。
在培训中，我们不仅学习了语言文字的基础知识，还学习了如何将语言文字运用到实际生活中。
通过不断地练习和反思，我逐渐掌握了更加丰富的语言表达技巧，也更加熟练地运用语言文字。
最后，这次培训让我更加深刻地认识到了语言文字的魅力和责任。
语言文字是我们沟通和交流的工具，也是我们传递信息和情感的方式。
在使用语言文字时，我们需要时刻保持谨慎和规范，避免因语言错误而造成不良影响。
同时，我们也需要积极推广语言文字规范，让更多的人了解和使用规范的语言文字。
总之，这次培训让我受益匪浅。
在未来的生活和工作中，我将继续加强对语言文字的运用和规范，不断提高自己的语言表达能力和综合素质。
语言文字规范培训心得篇2标题：语言文字规范培训心得体会分享一下我的学习心得。
首先，这次培训让我深刻地认识到语言文字规范的重要性。
语言是人与人之间沟通的桥梁，是信息的载体。
只有使用规范的汉语，我们的口语和书面语才能准确地传达意思，避免产生歧义。
此外，语言文字规范也是个人素质的体现，它反映出我们对文化传统的尊重和传承。
在培训过程中，我们学习了汉语拼音的基本知识，深入探讨了汉字的演变和规范用法。
我特别喜欢的是如何区分同音不同义的词语，以及如何使用敬语和谦语。
这些内容让我在实践中更加得心应手。
在这次培训中，我也学到了如何在实际生活中运用语言文字规范的方法。
普通话学习心得体会(精选16篇)
普通话学习心得体会（精选16篇）普通话学习心得体会篇1我因为女儿在长沙读书的关系，所以经常上长沙，有时和女儿老师交流，有时出门买个菜觉得自己说普通话很费力，所以我回家后在网下载了一套普通话学习视频，专门针对我们常德口音的普通话教程。
他首先教大家分清“四、十”的读音。
他说了一个笑话：曾经有人与外商交谈，在谈到价格的时候，人家始终弄不清到底是四元还是十元，后来常德人就说“就是一炮”，人家还是不懂，结果旁边的人举起了十根手指，比划着说是这个“十”。
“要想学好普通话，首先要咬准卷舌音。
常德话四、十不分，就是不会用卷舌音。
四是平舌音，读第四声，十是卷舌音，读第二声。
”我跟着一遍一遍地读了起来。
有时读得准，有时老是读不准，有时自己舌头都读卷了。
觉得竟忍不住笑了起来。
平翘舌的区分，这个需要下功夫的！可以先从平舌音入手，因为它数量比较少，好识别，剩下的就都是翘舌音了！朗读时，最好保持站立姿势，因为这样气息使用最匀称，可以气运丹田，含住半口气，如同唱歌一样，不能扯着嗓子喊！我觉得学好普通话不是一朝一夕的功夫，还要平时勤学苦练，平时也要用普通话交流，这样才能真正学好普通话。
普通话学习心得体会篇2为了能做老师，也是实现自己的理想，而学好普通话也是非常的有必要，虽然从小一直都是讲普通话，但是我也是知道和专业的人士去相比自己也是有差距的，所以也是要来学好它，其实也是并不容易的，特别是一些音，一些字词是需要自己好好的练习的，只有如此才不会有口语更加的标准。
在学习的过程之中，我也是花费了很多的功夫，去纠正自己以前一些错误的表达，和有口语的字词，这些是并不容易改正的，毕竟自己从小都是说这样的话语，但是我也是知道只要下功夫，还是可以改正的，的确如此，在这段学习普通话的过程之中，我也是感触到学好普通话一次次的去练习，形成了习惯，那么也是不容易忘记，更是会去把之前的纠正同时也是让我对于普通话的理解更深入了，一些语气的表达，对于语言的想法也是更多了，除了自己来练习，我也是和同学一起，这样更是知道自己的问题所在，去听他人的讲话，明白那些错误是什么，再来对照自己的，这样也是可以避免一些重复的错误来犯了。
学习普通话的心得体会通用15篇
学习普通话的心得体会通用15篇学习普通话的心得体会1普通话是教师的职业语言，为了大力提高教职工的普通话水平，为了迎接省普通话的测试评估工作，校领导组织开展了全校老师的普通话培训与测试。
首先，我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我说的普通话，有很多不准确的地方。
在上师专的时候，我意识到了学说普通话的重要性，我努力学习，工作以后，我参加了普通话的考试，只得了二级乙等，教学中经常又有发错声调的情况，为了不误人子弟，我加强学习，参加了普通话的强化班，通过学习，使我纠正了许多不到位的发音，有了明显的'进步，对于方言口音较重的我来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，发音部位多数靠后，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。
为了学的更好，我想采取下面的学习方法。
一、安排专门时间学习普通话。
在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。
这是学习好普通话的时间保证。
二、勤向老师学习。
语文老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。
因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。
三、学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方言要反复练习直至完全到位为止。
四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。
类似这样的情况，都一一列出，整理成方言和普通话词汇对照表。
这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。
五、不懂就查。
字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。
六、跟普通话好的同学学习。
多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。
七、勤听普通话广播。
电视台、广播电台等新闻节目和其他类节目，一般都是使用很标准的普通话。
通过经常性收听收看节目，对学习好普通话有很有好处。
说普通话是我们每个人的义务与责任，尤其是做老师的我们，在学习普通话的过程中，我们学习到了以前许多没有学习到的东西，增长了不少的知识、每一次的考试，无论是普通话的口试还是汉语拼音的书面测试，都让我们从中提高了自己的能力。
语言文字规范培训心得体会3篇
语言文字规范培训心得体会3篇语言文字规范培训心得体会1近日，我有幸参加了**县首批规范汉字书写培训班。
虽说，平时我也喜欢写字，可是也仅仅是写字而已，毫无章法可言。
聆听了几位老师的讲座，重新认识了汉字书写，着实让我“这只航行在茫茫夜色中的小舟”看到了光明，找到了方向，虽然仅仅十几天的学习，我感到收获颇多：一、改变了认识。
汉字书写是学习生活和教学工作中不可忽视的知识和技能，而且能训练人的品格素质和培养良好的习惯。
作为一名教师，不仅要掌握写字的教学方法，还要有较高的书写基本功。
汉字的书写是非常讲究的，不能随心所欲，它有自身的规则。
教学时，教师一定要按汉字的规则去书写，而且写字姿势要规范。
只有教师的写字水平高，学生才能潜移默化地受到影响。
**老师用他幽默的语言、生动丰富的表情为我们详细的讲解了汉字书写的规范化，并作了示范。
他从汉字的基本笔画、偏旁部首等方面为我们详尽的讲解了怎样写好楷书。
点评了我们的作业，还指出了临帖的重要性和操作性。
我没有临过帖，不知道临帖还有这么多学问，笔画的起笔、行笔、收笔、转折处的细微变化，这些容易忽略的地方，曹老师都有详细的演示，让我受益匪浅。
使我印象最深刻的是对于一些难以理解问题，他还亲自给我打电话进行交流。
其他两位老师也不耐其烦的讲解结构和章法。
二、开阔了视野几天下来，耳听老师们的精彩讲解，徜徉于书法艺术的历史长河，欣赏历代书法大家的神品杰作，体会书法艺术之精妙，感受中国书法文化之博大精深。
通过欣赏田蕴章和田英章先生书法视频讲座，领略王羲之等古人书法之神采，提高了自身的书法审美能力。
我愿徜徉于书海，与古人对话，我愿作那一撇，为书法教育增添一抹春色。
语言文字规范培训心得体会2为丰富第**届全国推广普通话宣传周活动，提高中小学教师语言文字工作能力，省教育厅语委办、师资处和省演讲学会，共策划了《语言文字法律、法规、方针政策》、《中小学语文经典诵读》、《演讲艺术及演练》、《语知规范》和《教师语言能力培养》五大主题培训内容。
学习语言文字法的心得体会7篇
学习语言文字法的心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语言文字规范培训心得体会三篇
语言文字规范培训心得体会三篇语言文字规范培训心得体会一、法律政策篇1.什么是规范的语言文字?《国家通用语言文字法》规定："国家通用语言文字是普通话和规范汉字。
"包括两个方面，即语言规范化：讲普通话;文字规范化：写规范字。
2.语言规范化：讲普通话。
(1)以北京音为标准音;(2)以北方方言为基础方言;(3)以典范的现代白话文著作为语法规范。
3.新时期推广普通话的十二字方针是什么?大力推广、积极普及、逐步提高。
4.学校语言文字工作的具体要求是什么?学校语言文字工作的具体要求是"三纳入一渗透"，具体内容是：教育行政部门要把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入各级各类学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。
5.通过推广普通话，要逐步使普通话成为哪四种用语?校园用语、公务用语、宣传用语、社会服务用语。
6.现阶段哪几种人需要参加普通话培训测试?演员、播音员、主持人、教师、公务员、窗口行业从业人员。
7."语委办"的全称是什么?语言文字工作委员会办公室。
8.文字规范化：写规范字。
所谓规范汉字，是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。
9.正体字：以1955年文化部和中国文字改革委员会发布的《第一批异体字整理表》中选用的字为准。
10.简化字：以xx年10月国务院批准重新发表的《简化字总表》中收录的简化字为准。
《简化字总表》所收对照的繁体写法即为不规范字，一般在面向社会公众的场合中停止使用。
11.传承字：是指历史上流传下来沿用至今，未经整理简化或不需要整理简化的字。
12.不规范用字：(1)已经淘汰的异体字：如册(冊)、村(邨)、朵〔朶〕(2)已经简化的繁体字：如后(後)、愿(願)(3)已经废止的二简字：如蛋(旦)(4)错字、别字(5)缺损字(6)不正确标点的使用、不规范的书写格式等13.异形词：是指在普通话书面语中并存并用的同音(指声母、韵母和声调完全相同)、同义(指理性意义、色彩意义和语法意义完全相同)而书写形式不同的词语。
学习《语言文字法》心得体会集合6篇
学习《语言文字法》心得体会集合6篇学习《语言文字法》心得体会1《国家通用语言文字法》是我国的第一部语言文字方面的专项法律，它体现了国家的语言文字方针、政策，科学地总结了新中国成立50多年来语言文字工作的成功经验，第一次以法律的形式明确了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，对国家通用语言文字的使用作出了规定。
对在全国范围内普及普通话有了明确的法律保障。
我国是一个多民族的国家，不同民族有不同的.语言和文字，因为语言不同，各民族之间的交流有一定的障碍。
通过学习《通用汉子法》，明确了普通话的普及，也认识到作为老师肩担重任，为人师表，在日常的教学活动中教师的言行都影响着每一位学生，教师的语言也是一样影响着学生，所以，从我做起，要认真学习和与同事交流语言，矫正不正确的读音和错字。
有些地方的方言还是很盛行的，不利于交流；有些时候我们还是看到很多错字，不给予矫正，会误导人们。
所以我们要做好普通话的推广与地方语言传承的协同发展的工作。
学习《语言文字法》心得体会2普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。
它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。
一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。
通过学习《国家通用语言文字法》我认为学好普通话有以下几点要做：（1）恒心：学一门语言不是一朝一夕的事，它需要长时间的不间断的练习，三天打渔两天晒网是难以学好的，因此我们要有恒心，坚持学习！（2）安排专门时间学习普通话。
在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。
这是学习好普通话的时间保证。
（3）整理方言口音和普通话之间的对应关系。
都将它们一一列出，整理成方言和普通话词汇对照表。
这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。
这是对比学习法。
（4）跟普通话好的同事或朋友学习。
多跟普通话说的好的同事或朋友交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。
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小学语言文字应用培训心得体会
10月26日，在黄沟小学有幸聆听汉滨区教研室李铁军老师所做的关于小学语言文字应用的专题讲座，使我受益匪浅，进一步加深了对小学语言文字应用教学重要性的认识。
语言文字是人们交流思想的工具，同时也是社会发展的工具。
因此，大力推广普通话，规范语言文字已经成为我国当前的迫切任务。
作为一名年轻的教师，在开展语言文字工作在素质教育中具有重大的意义。
语文学科的个性是交际性，即运用语言文字这个工具进行口头或书面的交际，所以学语言文字、用语言文字，便是语文学科很突出的特点，针对这一特点，衡量素质教育对小学语文教学的基本要求,可归结为“习惯”、“品格”两大要素。
习惯，即培养学生学习语文的良好习惯。
它包括：写字的习惯，阅读的习惯，听话和说话的习惯，作文的习惯和思维、观察的习惯等。
一种良好的习惯的形成，会使人终生受用。
品格，即语言文字的修养。
小学虽然是基础阶段，但也必须从小训练语言文字品格。
具体地说，应是：①语言完整性的训练；②语言条理性、系统性的训练；③语言明确性、具体性、生动性的训练；④语言准确性的训练；⑤语言构造的训练；⑤语言速度的训练。
小学语文的教，最终是为了转化为学生的自学能力----自能读书、自能作文、自能思考、自能解决问题。
为此，教师着力的关键在于：设计出层次清楚、操作性强、实效性高的，能引导学生自我实践
的活动程序。
必须注意的是：强调以学生实践为主，并不意味着要削弱教师的作用，而恰恰是对教师在培养具有良好语言文字素质的人才上发挥决定性的作用，提出了更高的要求小学语文教学的目的，就是要使学生独立地读书、作文，能独立地进行语言交际。
“新课标”明确提出“学生是语文学习的主人。
在教学过程中，要加强学生的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力”。
因此，学生应成为教学过程的主体，成为学习的主人；语文教学过程必须体现学生的语文实践活动，使学生要有足够的语言实践的时间，使之真正去识字、写字，去读书、作文，去交际会话，去讲故事、开讨论会，去思考、探究。
教师要给学生创造语文实践的时间和空间。
捷克教育家夸美纽斯早在三百多年前就曾讲过：“一切语文从实践去学习比用规则学习来得容易。
这是指的听、读、重读、抄写，用手用舌头去练习，在可能的范围以内，尽量时时这样去做。
”这话是千真万确的。
叶老也曾多次指导我们由知──行；所谓“行”，就是语言实践。
使学生从读书中学会读书，从作文中学会作文，从说话中学会说话，从听话中学会听话，从写字中学会写字，从思考、探究中，学会独立学习的能力。
也就是说，在课堂上要给学生创造听说读写的语言实践的机会。
就如一些艺术大师、歌星、体育明星，他们的老师教得再好，也不能代替自己的勤学苦练。
当然，名师出高徒，这是大家公认的真理。
要实现以上的思想和做法，教师必须在教学过程中起主导作用。
总之，在小学语言文字应用教学中实施素质教育是一项复杂的系统工程，我们必须认真钻研，努力探索，苦练“内功”，以适应时代
的需要，为祖国培养全面发展的合格人才。
建民办四档小学余静
2016年10月31日。