《生物的遗传现象》新-PPT课件
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苏教版小学科学六年级上册第二元第5课《生物的遗传》课件(28张PPT)
交流
为植物“寻亲”，说说你的理由。
金边吊兰，叶 片呈宽线形， 叶缘有金色的 边。它与右下 图的吊兰是一 家。
牵牛花，又叫喇叭 花，有蓝、红、白 、紫等花色，叶形 有 圆叶和裂叶。 图中圆叶牵牛花与 右下图的牵牛花是 一家。
思考
四、推测猫爸爸和小羊父母的样子
观察图中猫妈妈和左边第一只小猫的毛色 与花纹，推测猫爸爸可能是什么样子的。
上面中间是金毛寻回犬，毛色白黄相间，大耳下 垂，性格温驯，它的 “家人”是右下第一只 。
交流
给蝴蝶找找“家人”，描述它们与“家人”的相似之处。
柑橘凤蝶，翅底色黑褐色，翅脉黑色，各 翅室内具长短不一的黄白色斑。前翅中室 具 4 条近乎平行的黄色线纹，后翅臀区具 一枚橘红色的圆斑，内具一个黑点。后翅 具一对细长的尾突。它与左边第二幅图中 的蝴蝶是一家。
外形特征 生理特点 行为方式
观察
我们的父母、兄弟、姐妹是否也具有这些特征？写出你的观察发现。
我的发现：_我__的_特__征__有__的__像__妈__妈__，__有__的__像__爸__爸_，__有__的__既__不__像__爸__爸__也__不__像__妈_妈___.
观察
我们还能找到完全相同的两个人吗？
生物的遗传现象不仅表现在外形特征上，还包括生理特 点和行为方式，尤其是人的遗传特点表现在方方面面。
课堂练习
1.下面的特征中，不属于相貌特征的是( B ) A.眉毛的形状 B.说话的声音 C.是否有耳垂
2.下列不属于遗传方面谚语的是（ C ） A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.龙生龙，凤生凤，老鼠生个儿子会打洞 C.一母生九子，九子各不同
思考
五、遗传概念与特点
生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态 结构，还包括生理特点、行为方式等方面，这种现象称为遗传。
(完整版)《生物的遗传现象》课件.ppt
1.生物的遗传现象
最新.课件
1
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2
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3
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4
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5
张国立父子
最新.课件
王宁一家
6
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
寻找亲人
a
b
c
d
最新.课件
7
子女和父母之间一般都或多或少 的保持着一些相似的特征，这种现
象称为“遗传最新.课件
10
人类哪些特征与遗传有关
最新.课件
18
遗传现象的推测
观察图片中每 只小猫的颜色和花 纹，推测一下小猫 的爸爸可能是什么 样子的？
最新.课件
19
判断： 遗传是生物界普遍存在的现象。（ ）
最新.课件
20
判断：
父母双方都是高个的，因为 遗传的缘故，所生子女一定 是高个子。（ ）
最新.课件
21
判断：
遗传不只是遗传外貌，行为和习 惯也会遗传。
最新.课件
12
研究动物间的遗传现象
说说这些动物家庭的成 员间有哪些相似的特征？
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13
研究植物间的遗传现象
最新.课件
14
讨论从哪些方面观察豌豆的特征
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15
最新.课件
16
总结：
不仅人类每代间有遗传现象， 动植物也存在同样的遗传现象。
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17
桂实生桂，桐实生桐。 种豆其苗必豆，种瓜其苗必瓜。 物生自类本种。 虎父无犬子 有其父必有其子 种瓜得瓜，种豆得豆 龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打 洞.
肤色一般来说，如果父母皮肤都较黑，子女不可能有 白皙的肌肤；若一方白一方黑，则子女的肤色呈中性。
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张国立父子
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王宁一家
6
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
寻找亲人
a
b
c
d
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7
子女和父母之间一般都或多或少 的保持着一些相似的特征，这种现
象称为“遗传最新.课件
10
人类哪些特征与遗传有关
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18
遗传现象的推测
观察图片中每 只小猫的颜色和花 纹，推测一下小猫 的爸爸可能是什么 样子的？
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19
判断： 遗传是生物界普遍存在的现象。（ ）
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20
判断：
父母双方都是高个的，因为 遗传的缘故，所生子女一定 是高个子。（ ）
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21
判断：
遗传不只是遗传外貌，行为和习 惯也会遗传。
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12
研究动物间的遗传现象
说说这些动物家庭的成 员间有哪些相似的特征？
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13
研究植物间的遗传现象
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14
讨论从哪些方面观察豌豆的特征
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16
总结：
不仅人类每代间有遗传现象， 动植物也存在同样的遗传现象。
最新.课件
17
桂实生桂，桐实生桐。 种豆其苗必豆，种瓜其苗必瓜。 物生自类本种。 虎父无犬子 有其父必有其子 种瓜得瓜，种豆得豆 龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打 洞.
肤色一般来说，如果父母皮肤都较黑，子女不可能有 白皙的肌肤；若一方白一方黑，则子女的肤色呈中性。
六年级下册科学课件生物的遗传现象 苏教版PPT名师课件
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新知讲解
可以从根、茎的形 态，叶的形态和生长方 式，花、果实、种子的 颜色形状等方面研究碗 豆的遗传现象。
六年级下册科学课件生物的遗传现象 苏教版PPT名师课件
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新知讲解
了解遗传学之父---孟德尔
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2.1生物的遗传现象
科学苏教版 六年级下
六年级下册科学课件生物的遗传现象 苏教版PPT名师课件
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•仔细看，分清楚。
导入新知
克隆绵羊多利
六年级下册科学课件生物的遗传现象 苏教版PPT名师课件
以前我们已经学过克隆 技术，克隆出来的动物和本 身是一模一样的。今天我们 一起来学习《生物的遗传现 象》。
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新知讲解
从这些动物相似点说明了什么？
六年级下册科学课件生物的遗传现象 苏教版PPT名师课件
从这些动物相似点说明动物也有遗传现象。
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新知讲解
趣味拓 展 ：
有谁知道长颈鹿的脖子为什么这样长吗？
长颈鹿很早以前的脖子没有这样长，由于环境的影 响，它们吃掉了低处的叶子，只能伸长脖子吃高处的 叶子，结果脖子越来越长，并且遗传给了下一代，现 在就叫它们长颈鹿了。“用进废退”学说认为，不仅 生物先天的形态可以遗传，随着环境产生的一些变化 也可以遗传。
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新知讲解
寻找亲人
仔细看，分清楚。
2.9《生物的遗传现象》 (ppt)
孩子的脸型像爸 爸，眼睛像爸爸， 嘴像妈妈
新知讲解
遗传现象的推测
那要找个长耳兔妈妈 生的兔宝宝才行。
我想养一只长耳兔 宝宝该怎么办？
新知讲解
观察图片中每只小猫的颜色和花纹，推 测一下小猫的爸爸可能是什么样子的？
黄色兼 有白色
新知讲解
生物为什么会有遗传现象？
生物体内具有遗传物质 （ DNA ）。亲代将自 己的遗传物质传递给子 代，而且遗传的性状和 物种保持相对的稳定， 从而使后代具有与前代 相近的性状。
新知讲解
遗传现象对生物的生存和繁衍有什么意义？
遗传是生物的基本特 征之一。遗传稳定性 是生物赖以生存的基 础，也是物种稳定性 的基础，保持了物种 的延续性。
课堂练习
连连看，找亲人
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
a
b
c
d
拓展提高
关于遗传方面的谚语
1、种瓜得瓜，种豆得豆！ 2、龙生龙，凤生凤，老鼠
的儿子会打洞！ 3、桂实生桂，桐实生桐！ 4、有其父必有其子。 5、虎父无犬子。
豌豆
新知讲解
观察植物
观察校园或农田里 种植的各种植物
了解用这些植物种子繁育出 来的植物是否与上一代相同?
新知讲解
观察记录
池塘里又长出一朵荷花
花盆周围长出许多小多肉
新知讲解
瓜地里长出的西 瓜和往年一样
种下的桃核竟然 又长出一棵桃树
新知讲解
为什么新生植物与上一代相同？
俗话说，“种瓜得瓜，种 豆得豆”“桂实生桂，桐 实生桐”。
生物的遗传现象 科学粤教版 六年级上
新知导入
创设问题情境
老师让波波和彬彬在实验 田里种瓜。波波一边点种 一边问准备浇水的彬彬： “我们播的是哪种瓜的种 子？”彬彬说：“等它长 出来就能知道了吧？”彬 彬说的有道理吗？
六年级上册科学课件-第二单元 第9课《生物的遗传现象》粤教版 (共19张PPT)
粤教科技版 小学科学 六年级上册
第二单元 遗传与进化
第9课 生物的遗传现象
植物的种子都能长成这种植物吗？
将丝瓜籽种在地里，会长出什么苗？
将豌豆种在地里，会结出什么果？
观察校园或农田里种植的各种植物，了解用这些植物种子繁 育出来的植物是否与上一代相同？
草莓
பைடு நூலகம்
水稻
俗话说，“种瓜得瓜，种豆得豆”。
活动
观察一窝出生了一段时间后的小兔或小鸡，描述这些小 兔或小鸡与它们上一代相似的特征。
交流和分享
外形特点
体表的羽毛
小鸡与它们的父母（公鸡和母鸡）具有
相似的特征。
四肢形态
眼睛和嘴的 形状
想一想
琪琪想养一只长耳兔宝宝，应该找
哪些兔妈妈生的宝宝呢？
我想养一只长 耳兔宝宝。
那就要找长耳兔 妈妈生的小兔吧？
课件设计：李莹莹
交流和分享
每一种动物的后代都与它们的上一代一样， 属于同一个物种，并且保持了上一代的主要特征。
继续观察身边的各种动物，比较这些动物的幼子与它 们的父母是否具有相似的特征。
领角鸮
非洲象
小组分工合作， 将观察结果及 时记录下来。
活动时间 6分钟
我们的发现
生物繁殖的后代大都具有与亲代相似的特征， 这就是生物的遗传现象。
活动
小组合作讨论，列举一 些与“种瓜得瓜，种豆得豆” 类似的例子，将你们的发现 记录下来。
交流和分享
每一种植物的后代都与它们的上一代一样，属于同 一个物种，并且保持了上一代的主要特征。
思考
动物是否与植物一样，后代也具有 与亲代相似特征的现象？
与植物一样，动物也具有类似的现象。例如，子兔总是与亲 兔的体貌特征相似，鸡的后代也总是保留了公鸡或母鸡主要的身 体特征。
第二单元 遗传与进化
第9课 生物的遗传现象
植物的种子都能长成这种植物吗？
将丝瓜籽种在地里，会长出什么苗？
将豌豆种在地里，会结出什么果？
观察校园或农田里种植的各种植物，了解用这些植物种子繁 育出来的植物是否与上一代相同？
草莓
பைடு நூலகம்
水稻
俗话说，“种瓜得瓜，种豆得豆”。
活动
观察一窝出生了一段时间后的小兔或小鸡，描述这些小 兔或小鸡与它们上一代相似的特征。
交流和分享
外形特点
体表的羽毛
小鸡与它们的父母（公鸡和母鸡）具有
相似的特征。
四肢形态
眼睛和嘴的 形状
想一想
琪琪想养一只长耳兔宝宝，应该找
哪些兔妈妈生的宝宝呢？
我想养一只长 耳兔宝宝。
那就要找长耳兔 妈妈生的小兔吧？
课件设计：李莹莹
交流和分享
每一种动物的后代都与它们的上一代一样， 属于同一个物种，并且保持了上一代的主要特征。
继续观察身边的各种动物，比较这些动物的幼子与它 们的父母是否具有相似的特征。
领角鸮
非洲象
小组分工合作， 将观察结果及 时记录下来。
活动时间 6分钟
我们的发现
生物繁殖的后代大都具有与亲代相似的特征， 这就是生物的遗传现象。
活动
小组合作讨论，列举一 些与“种瓜得瓜，种豆得豆” 类似的例子，将你们的发现 记录下来。
交流和分享
每一种植物的后代都与它们的上一代一样，属于同 一个物种，并且保持了上一代的主要特征。
思考
动物是否与植物一样，后代也具有 与亲代相似特征的现象？
与植物一样，动物也具有类似的现象。例如，子兔总是与亲 兔的体貌特征相似，鸡的后代也总是保留了公鸡或母鸡主要的身 体特征。
苏教小学科学六下《2.1.生物的遗传现象》PPT课件(3)
说一说
看一看自己的全家福照片，说 一说自己都遗传了父母的哪些 相貌特征？
拓展
今天我们观察到的遗传现象主要是外形特 征，除了外形特征可以被遗传外，还有哪 些可以被遗传？回家问问父母，了解一下 性格、脾气、习惯等方面也会遗传吗？
人类的遗传现象
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
寻找亲人
a
b
c
d
Hale Waihona Puke 动物间的遗传现象说说这些动物家庭的成 员间有哪些相似的特征。
不仅人类每代间有遗传现象，动 植物也存在同样的遗传现象。
谚语
龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞 种瓜得瓜，种豆得豆。
遗传现象的推测
观察图片中每只 小猫的颜色和花纹， 推测一下小猫的爸爸 可能是什么样子的？
《生物的遗传现象》课件
基因组学意义
基因组学的发展对于推动生命科学领域的发展具有重要意义，为人类 健康事业的发展提供了有力支持。
基因工程与基因组学在医学领域的应用前景
疾病诊断和治疗
通过基因工程和基因组学的研究，可以发现新的疾病基因 和治疗靶点，为疾病的早期诊断和治疗提供新的思路和方 法。
个性化医疗
基于基因组学的研究成果，可以实现个性化医疗，根据患 者的基因信息制定个性化的治疗方案，提高治疗效果和患 者的生活质量。
《生物的遗传现象》课件
汇报人：
202X-12-21
• 遗传现象概述 • 遗传物质基础 • 遗传规律与遗传方式 • 遗传病及其防治 • 基因工程与基因组学在遗传研究遗传现象概述
定义与分类
定义
遗传现象是指生物体通过遗传物 质将性状从一代传递到另一代的 过程。
分类
根据遗传物质来源，可分为细胞 核遗传和细胞质遗传；根据性状 表现，可分为显性遗传和隐性遗 传。
05
基因工程与基因组学在遗传研究中的 应用
基因工程的基本原理与技术方法
基因工程定义
基因工程是一种通过人工操作对 基因进行剪切、拼接和重组的技 术，从而实现特定基因的表达调
控。
基因工程技术
包括限制性核酸内切酶、DNA连 接酶、载体DNA等关键技术，通 过这些技术可以对特定基因进行精 确调控。
基因工程应用
威廉姆斯综合征等。
单基因遗传病
由单一基因突变引起的遗传病 ，如囊性纤维化、镰状细胞性
贫血等。
多基因遗传病
由多个基因共同作用引起的遗 传病，如精神分裂症、糖尿病
等。
线粒体遗传病
由线粒体基因突变引起的遗传 病，如Leber's optic
neuropathy、MERRF等。
基因组学的发展对于推动生命科学领域的发展具有重要意义，为人类 健康事业的发展提供了有力支持。
基因工程与基因组学在医学领域的应用前景
疾病诊断和治疗
通过基因工程和基因组学的研究，可以发现新的疾病基因 和治疗靶点，为疾病的早期诊断和治疗提供新的思路和方 法。
个性化医疗
基于基因组学的研究成果，可以实现个性化医疗，根据患 者的基因信息制定个性化的治疗方案，提高治疗效果和患 者的生活质量。
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汇报人：
202X-12-21
• 遗传现象概述 • 遗传物质基础 • 遗传规律与遗传方式 • 遗传病及其防治 • 基因工程与基因组学在遗传研究遗传现象概述
定义与分类
定义
遗传现象是指生物体通过遗传物 质将性状从一代传递到另一代的 过程。
分类
根据遗传物质来源，可分为细胞 核遗传和细胞质遗传；根据性状 表现，可分为显性遗传和隐性遗 传。
05
基因工程与基因组学在遗传研究中的 应用
基因工程的基本原理与技术方法
基因工程定义
基因工程是一种通过人工操作对 基因进行剪切、拼接和重组的技 术，从而实现特定基因的表达调
控。
基因工程技术
包括限制性核酸内切酶、DNA连 接酶、载体DNA等关键技术，通 过这些技术可以对特定基因进行精 确调控。
基因工程应用
威廉姆斯综合征等。
单基因遗传病
由单一基因突变引起的遗传病 ，如囊性纤维化、镰状细胞性
贫血等。
多基因遗传病
由多个基因共同作用引起的遗 传病，如精神分裂症、糖尿病
等。
线粒体遗传病
由线粒体基因突变引起的遗传 病，如Leber's optic
neuropathy、MERRF等。
《生物的遗传现象》课件
医学中的遗传现象应用
遗传病诊断：通过基因检测，诊断遗传病 遗传病治疗：通过基因编辑，治疗遗传病 药物研发：通过基因分析，研发针对特定疾病的药物 基因筛查：通过基因检测，筛查遗传病风险
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汇报人：PPT
遗传现象是指生物体通过生殖细胞 将遗传信息传递给后代的现象。
遗传现象是生物进化的基础，也是 生物多样性的重要原因。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
遗传信息包括基因、染色体、DNA 等。
遗传现象可以分为显性遗传和隐性 遗传两种类型。
遗传现象的发现
孟德尔的豌豆 实验：孟德尔 通过豌豆杂交 实验发现了遗
DNA的变异和突变
变异：DNA序列 的改变，导致蛋白 质的改变
突变：DNA序列 的突然改变，导致 蛋白质的改变
原因：环境因素、 化学物质、辐射等
影响：可能导致生 物的性状改变，影 响生物的生存和繁 殖
基因和遗传规律
第四章
基因的概念和作用
基因在细胞中以染色体的形 式存在，通过复制、转录和 翻译等过程传递遗传信息
生物的遗传现象
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人：PPT
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 遗传现象概述 03 遗传物质基础 04 基因和遗传规律 05 生物的多样性和进化
06 遗传现象的应用
单击添加章节标题
第一章
遗传现象概述
第二章
遗传现象的定义
生物进化与遗传现象的关系
遗传现象是生物进化的基础 生物进化是通过遗传现象实现的 遗传现象决定了生物的适应性和多样性 生物进化与遗传现象相互影响，共同推动生物多样性的形成
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生物的遗传现象
人类的遗传现象
2号 1号
4号 3号
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
பைடு நூலகம்
寻找亲人
a
b
c
d
眼睛的遗传特征
大、小
单（双）眼皮 眼的形状、眼球颜
色（眉毛、睫毛）
刚才我们已经发现孩子和父母之间 多少都有些相似的特征，这种现象科 学上称为“遗传”。
动物间的遗传现象
说说这些动物家庭的成 员间有哪些相似的特征。
不仅人类每代间有遗传现象，动 植物也存在同样的遗传现象。
谚语
龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞 种瓜得瓜，种豆得豆。
遗传现象的推测
观察图片中每只 小猫的颜色和花纹， 推测一下小猫的爸爸 可能是什么样子的？
说一说
看一看自己的全家福照片，说 一说自己都遗传了父母的哪些 相貌特征？
拓展
今天我们观察到的遗传现象主要是外形特 征，除了外形特征可以被遗传外，还有哪 些可以被遗传？回家问问父母，了解一下 性格、脾气、习惯等方面也会遗传吗？
交互作用。
谢 谢！
·知道人的很多特征是可以遗传的，如头发、双眼皮、肤色等； ·知道动植物的很多特征也是可以遗传的； ·了解遗传也是生命的基本特征。
遗传
• 遗传是指经由基因的传递，使后代获得亲
代的特征。遗传学是研究此一现象的学科， 目前已知地球上现存的生命主要是以DNA 作为遗传物质。除了遗传之外，决定生物 特征的因素还有环境，以及环境与遗传的
人类的遗传现象
2号 1号
4号 3号
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
பைடு நூலகம்
寻找亲人
a
b
c
d
眼睛的遗传特征
大、小
单（双）眼皮 眼的形状、眼球颜
色（眉毛、睫毛）
刚才我们已经发现孩子和父母之间 多少都有些相似的特征，这种现象科 学上称为“遗传”。
动物间的遗传现象
说说这些动物家庭的成 员间有哪些相似的特征。
不仅人类每代间有遗传现象，动 植物也存在同样的遗传现象。
谚语
龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞 种瓜得瓜，种豆得豆。
遗传现象的推测
观察图片中每只 小猫的颜色和花纹， 推测一下小猫的爸爸 可能是什么样子的？
说一说
看一看自己的全家福照片，说 一说自己都遗传了父母的哪些 相貌特征？
拓展
今天我们观察到的遗传现象主要是外形特 征，除了外形特征可以被遗传外，还有哪 些可以被遗传？回家问问父母，了解一下 性格、脾气、习惯等方面也会遗传吗？
交互作用。
谢 谢！
·知道人的很多特征是可以遗传的，如头发、双眼皮、肤色等； ·知道动植物的很多特征也是可以遗传的； ·了解遗传也是生命的基本特征。
遗传
• 遗传是指经由基因的传递，使后代获得亲
代的特征。遗传学是研究此一现象的学科， 目前已知地球上现存的生命主要是以DNA 作为遗传物质。除了遗传之外，决定生物 特征的因素还有环境，以及环境与遗传的