认识千克
苏教版小学三年级上册数学课件 《认识千克》千克和克
认识千克
导 入
请同学们猜一猜，这两袋物品哪个重一些？
我用手掂 一掂。
除了掂一掂的方法，还有其 他方法吗？
称一称，我们需要用到一个工 具：台秤
我用秤称一 称。
台秤上面有一个盘，叫作托盘，托盘是用 来盛放物品的；
台秤下面有带指针的圆盘，它是秤面刻度 盘，它是用来标识物品具体有多重。 称一般物品有多重，常用千克作单位。千克可以用 字母“kg”表示。千克又叫作公斤。
（7）千克 大约（4）千
克
课堂总 结
生活中，我们想了解物品有多重，可以用 秤来称一称。 “千克”是常用的描述物品质量的单位， “千克”亦可以写为“Kg”。
作业布 置
“想想做做” 第4题。
试一
试
称一称你的书包，看看大约重多少千克。
你能在书包里拿出或放进一些物品，Biblioteka 称出的结果大约是2千克吗？
练一
说出袋里的食品各
练
有多重
“净含量”指包装袋内的物品实际有多重，不 包括包装袋的重。
“Kg”表示 千克
说一说它们的载重量各 是多少？
“载重量”是指能承受的最 大重量。
看图填一 填：
（8）千克
当秤面刻度盘的刻度指向0kg，说明此 时未称重；当指针指向刻度1，表示托 盘里的物品质量为1千克。
你能在秤面上找到2千克、3 指针千指克向吗刻？度2，表示托盘里的物品 质量为2千克。指针指向刻度3，表
将红枣袋放入托盘后，秤面指针 有什么变化？
托盘里放入物品后，指针从0开 始转动，当指针指向几，就说明 物品的质量为几千克。 我们可以看到红枣袋重1千克。
认识千克教案：1吨有多少千克？
千克是一个非常常见的单位，我们几乎每天都会用到它。
但是对于很多人来说，千克与吨之间的换算关系可能还不太清楚。
今天，我们就来认识一下千克教案，以及1吨有多少千克。
1. 什么是千克？千克，简称“公斤”，是国际标准单位制中质量的基本单位之一。
它的符号为“kg”。
作为质量单位，千克通常用于表达物体或物质的重量，也可以用来表达物体的质量。
在科学实验、贸易、工业生产等领域，千克都是非常重要的单位。
在日常生活中，我们可以用千克来计算食品、水果、蔬菜等物质的重量。
2. 千克与吨之间的换算关系一吨是非常重要的重量单位，尤其在工业、建筑等领域中常用到。
1吨有多少千克呢？答案是1000千克。
也就是说，1吨等于1000千克。
反过来，如果我们想要将某个物体的重量从千克换算为吨，可以简单地将其千克数除以1000即可得到相应的吨数。
例如，5000千克等于5吨。
如果需要进行更加精确的换算，可以使用公式进行计算。
具体来说，1吨等于1000千克，可以写成以下公式：1 t = 1000 kg反过来，将千克换算为吨的公式为：1 kg = 0.001 t这些公式可以帮助我们在实践中进行更加精确的换算。
3. 如何进行千克与吨之间的换算？现在我们知道了千克与吨之间的换算关系，如何具体地进行换算呢？这里介绍两种方法。
方法一：使用计算器如果我们需要进行大量的换算，可以使用计算器来帮助我们完成计算。
具体来说，使用计算器进行千克与吨之间的换算，可以按照以下步骤进行：1）打开计算器，选择“科学计算器”或“普通计算器”模式。
2）输入需要换算的千克数，按下“÷”键。
3）输入1000，按下“=”键。
4）计算器会自动显示出相应的吨数。
例如，如果我们需要将5000千克换算为吨，可以按照以下步骤进行：1）输入5000，按下“÷”键。
2）输入1000，按下“=”键。
3）计算器会自动显示出5，即5000千克等于5吨。
方法二：使用换算表如果我们只需要进行简单的换算，可以使用换算表来帮助我们完成。
知识讲解 认识千克及克与千克之间的进率
认识千克及克与千克之间的进率
问题导入 1千克有多重？
过程讲解
1．认识质量单位千克
购买包装好的商品，包装袋上都会注明这种商品的质量。
如：一桶洗衣液净含量5千克，一箱苹果净含量25千克。
千克是国际上通用的质量单位，通常用字母“kg”表示。
2．克与千克之间的进率
(1)观图，寻找数学信息。
1袋盐重500克，2袋盐重1千克。
(2)推导克和千克之间的进率。
1袋盐重500克，2袋盐重500＋500＝1000（克）。
2袋盐重1000克
1千克＝1000克
2袋盐重1千克
(3)得出结论。
克与千克之间的进率是1000，即1千克＝1000克。
3．认识用“千克”作单位的几种秤
4．用盘秤、弹簧秤以及体重秤称量物品质量的方法
根据指针所指向的数值读出物品的质量，指针指着几，物品的质量就是几千克。
归纳总结
1．克与千克之间的进率是1000，即1千克＝1000克。
2．用以“千克”为单位的秤称量物品时，指针指着几，就表示所称的物品有几千克。
《认识千克》千克和克PPT课件 (共45张PPT)
大约2千克
裁重量：指物体能够承受的最大 质量。
Hale Waihona Puke 写出体重30 千克 ____ ____ 35 千克 ____ 65 千克
25×4=100(千克)
解决实际问题：
1、请拎一拎你的书包，估计一下，书 包大约重多少千克？ 2、再小组合作动手称一称，书包实际 重多少千克？
1 千克棉花和 1 千克铁比较， 哪个重一些?
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
千克的认识的教案6篇
千克的认识的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、条据文书、合同协议、对照材料、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, policy documents, contract agreements, reference materials, planning schemes, reflections, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!千克的认识的教案6篇编写教案可以帮助教师与同事进行教学经验的交流和分享，提升教学水平，贴合课程要求的教案是教师提高学生学习效果的重要保障，以下是本店铺精心为您推荐的千克的认识的教案6篇，供大家参考。
苏教版三年级上册数学《第2单元第1课时认识千克》课件
(3)请带了1千克水果的同学数 数这1千克水果有几个
(4)请从这些东西中找出1千克重的
4、估一估
(1)请你猜一猜老师体重大约有多少 千克？看一看、抱一抱 (2)同学间相互估计对方的体重有多 少千克，再把自己的真实体重告诉 猜的同学，看谁估得准
三、巩固练习
1 请说出袋里的食品各有多重 1kg 5kg
谢谢 大家
你知道什么是净含量吗？ 指的是除去包装容器和其他包装材料后 内装商品的量
你知道他们的载重量各是多少吗？
1000kg和2000kg
四、作业
(1)要知道物品有多重，可以用手( 掂 )， 用秤( 称 )
(2)称物品有多重，一般用(千克 )作单位。
(3)(单位 )千克可以用符号kg表示，它又 叫作( 公)斤
五、总结延伸
这节课你学到了什么？ 有什么收获和体会？
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早 退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心 、吊带 上衣、 超短裙 、拖鞋 等进入 教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂 良好纪 律秩序 。 听课时有问题，应先举手，经教师同 意后， 起立提 问。 上课期间离开教室须经老师允许后方 可离开 。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗 、墙壁 上涂写 、刻划 。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师 关好门 窗、关 闭电源 。
公斤
（2）千克常用字母kg表示
秤面上一大格就表示1千克 指针指着数字1，说明红枣 重1千克
请在秤面上找出2千克、3千克、4千克、 5千克……
3、动手试一试
（1）小组合作派一人称出重1千克的盐 装在袋子里，用手拎一拎，说说你的感 受，并记在心里
认识千克教学教案
认识千克教学教案一、教学目标1. 让学生了解千克的定义和意义，知道千克是质量的单位。
2. 培养学生运用千克单位进行物体质量的估计和计算。
3. 引导学生认识常用质量单位间的换算关系。
二、教学内容1. 千克的概念：千克是质量的国际单位制中基本单位，符号为kg。
2. 千克与克的关系：1千克=1000克。
3. 千克与斤的关系：1千克=2斤。
4. 运用千克进行物体质量的估计和计算。
三、教学重点与难点1. 重点：千克的概念及千克与克、斤的换算关系。
2. 难点：运用千克进行物体质量的估计和计算。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生感受千克的大小。
2. 采用情景教学法，让学生在实际情境中学习千克的使用。
3. 采用小组合作法，培养学生合作探究能力。
五、教学准备1. 教学课件：千克的概念、换算关系等。
2. 教学道具：各种重量物品（如苹果、书本等）。
3. 练习题：有关千克的应用题。
4. 小组合作学习材料：记录卡片、计算器等。
六、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾已知质量单位，为新课学习千克做铺垫。
2. 讲解千克概念：讲解千克的概念，让学生认识千克，并知道千克是质量的基本单位。
3. 演示千克与克、斤的换算关系：利用教学道具进行直观演示，让学生感受千克与克、斤的换算关系。
4. 实践操作：让学生分组进行实践活动，用千克为单位测量教师准备的各种物品的质量。
七、课堂练习1. 完成练习题：让学生独立完成有关千克的应用题，检验学生对千克的掌握程度。
2. 小组讨论：让学生分组讨论练习题的解题思路，培养学生的合作与交流能力。
八、拓展与应用1. 让学生举例生活中应用千克的情景，加深对千克的理解。
2. 引导学生思考：为什么千克是质量的基本单位？还有没有其他质量单位？九、课后作业1. 请学生运用千克为单位，测量家里的某个物品的质量，并记录下来。
2. 完成课后练习题：巩固千克的知识，提高学生的应用能力。
十、教学反思2. 分析教学效果：学生在实践操作中能熟练运用千克进行质量的估计和计算。
三年级上册数学课件认识千克苏教版(共36张PPT)
称出1千克大米，装在袋子里，用手 拎一拎，感受1千克有多重。
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
动手操作：
1.小组合作称出1千克苹果和1千克果 冻分别装入袋中。
2.数一数称出的1千克苹果、1千克果冻 各有多少个，填入表中。
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
2.星期天和妈妈一起到菜场去买菜，看看妈妈买了 哪些菜，各重几千克。再帮助妈妈拎一拎，看看你能拎 起几千克的物品。
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT) 三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
1.说出下面每种蔬菜各重几千克。
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
1.说出下面每种蔬菜各重几千克。
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
电子秤
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT) 三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
体重秤
三年级上册数学课件-2.1 认识千克丨苏教版 (共36张PPT)
3.你能说出下面的物品各有多重吗？
认识千克PPT课件
第1课 认识千克
1
这两袋食识秤 天平
电子秤
磅秤
盘秤
台秤
弹簧秤
1 认识千克
秤一般物品有多重， 常用千克作单位。
千克可以用字母“㎏”表示。 千克又叫作公斤。
1 教学活动：称重量 用台秤称一称红枣有多重？
1 教学活动：称重量
0
指针指向1，
㎏
表示1千克。
这袋红枣重1千克。
1 小组合作 称出1千克大米，装在袋子里，用手拎一拎。
几本数学书大约重1千克？ 先称一称，再用手掂一掂
称一称你的书包，看看大约重多少千克。 你能在书包里拿出或放进一些物品，使 称出的结果大约是2千克吗？
书包大约重2千克。
练习 1．说出袋里的食品有多重。
1千克
5千克
净含量什么意思？
2．你知道它们的载质量各是多少吗？
3．看图填一填。
8
7
4
4．选几种水果或蔬菜，先估计1千克各有多少 个，再称一称、数一数，把结果填在表里。
答案略
小结： 称一般物品有多重，常用千克作单位。 千克可以用字母“kg”表示，即1千克可以写成1kg。 千克又叫作公斤。
谢谢观看
认识千克教案（精选6篇）
认识千克教案（精选6篇）以下是网友分享的关于认识千克教案的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一：认识千克教案千克的认识教学内容：第28～30页，千克的认识教材简析：初步感受物重，知道秤可以称物重，感受1千克和几千克，知道几千克是计量物体重量的单位。
教学目标：1.通过创设情境，使学生感受并认识质量单位千克，初步建立千克的概念；2.使学生通过观察、操作，让学生了解称物体的方法；3.培养学生动手能力，增强学生学习数学的兴趣，学习与他人合作交流。
重点难点：体会1千克是多重课前准备：教师：课件、台秤一个、两袋质量不一样的食品、若干重1千克的物品、若干其他重量的物品学生：称好自己的体重、带1千克重的物品教学过程：一、导入新课情境：同学们，你们都喜欢去商店买东西吧！你买过些什么？这是老师昨天在超市买的两袋东西（出示：两袋不同重的食品）1．猜一猜：哪一袋重一些？2．掂一掂：哪一袋重一些？要知道食品准确的重量该怎么办呢？（用秤称一称）这节课我们就来学习用秤称物品二、学习新课1．课件演示：介绍认识生活中常见的秤2．认识台称，学习使用台秤称物品的方法(1)引导学生看图：在秤面上你看到了什么？（指针、刻度）秤面上的刻度告诉我们物品重多少，像物体的长度单位是米一样，物品重多少也有他的单位，国际上通用“千克”来作它的单位（板书：千克），千克在我们生活中又叫什么？(公斤) (2)千克常用字母kg表示。
（板书：kg）秤面上一大格就表示1千克，指针指着数字1，也就是说这袋红枣重1千克。
你能在秤面上找出2千克、3千克、4千克、5千克吗？……3．动手试一试(1)小组合作派一人称出重1千克的盐装在袋子里，用手拎一拎，说说你的感受，并记在心里(2)把自己带的秤好的1千克的东西比一比是不是与1千克盐一样重，体会出1千克到底有多重(2)请带了1千克水果的同学数数这1千克水果有几个。
(3)情境：老师这儿有许多东西，你能从中找出1千克重的吗？4．估一估(1)请你猜一猜老师体重大约有多少千克？看一看、抱一抱(2)同学间相互估计对方的体重有多少千克，再把自己的真实体重告诉猜的同学，看谁估得准三、巩固练习基础训练：1．想想做做1谈话：通过称一称，我们知道表示物品有多重都可以用千克作单位。
三上《认识千克》
1.
2题
3.
Hale Waihona Puke 三上《认识千克》4.
5.
25×4=100(千克)
家作：
解决实际问题： 1、请拎一拎你的书包，估计一下，书 包大约重多少千克？
2、再小组合作动手称一称，书包实际 重多少千克？
家作：
总结
在具体生活情境中了解用秤称物体质量的方 法，感受并认识质量单位千克，初步建立千 克的质量观点。
苏教版三年级数学上册
称一般物体有多重，常用千克作单位。
千克能够用符号“kg”表示。千克又叫做公斤。
西瓜重
( 5 )千克
西红柿重
( 3 )千克
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for
三上《认识千克》
苏教版小学数学三年级上册《认识千克》教案及反思
苏教版小学数学三年级上册《认识千克》教案及反思一、教材分析《认识千克》是苏教版小学数学三年级上册《千克和克》中的一个课时内容。
在此之前，学生已经学习了长度单位（如厘米、米等），本节课则是引导学生进入质量单位的学习，为后续学习其他质量单位（如克、吨等）打下基础。
通过本节课的学习，学生将能初步建立千克的概念，掌握千克与日常生活中常见物品质量的联系。
二、教学目标1. 知识与技能：-认识千克，知道千克是常用的质量单位。
-能用千克表示物体的质量，并能进行简单的换算。
-初步建立千克的质量观念，学会使用简易的称量工具。
2. 过程与方法：-通过观察、比较、操作等实践活动，感受千克的实际意义。
-学会用估测的方法判断物体的质量，培养估测能力。
3. 情感态度与价值观：-激发对质量单位学习的兴趣，培养数学应用意识。
-体会数学与生活的密切联系，感受数学在生活中的价值。
三、教学重难点1. 教学重点：-认识千克，理解千克的意义。
-学会用千克表示物体的质量。
2. 教学难点：-建立千克的质量观念，能正确估计物体的质量。
四、学情分析三年级的学生，他们对新鲜事物充满好奇，乐于参与实践活动。
但他们对质量单位的概念还比较模糊，需要通过具体的操作和感知来建立清晰的认识。
因此，在教学中应注重直观演示和实践操作，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
五、教学方法和策略1. 教学方法：-采用直观教学法，利用实物、图片等直观教具，帮助学生建立千克的概念。
-采用实践教学法，通过动手操作、观察比较等活动，让学生亲身感受千克的实际意义。
2. 教学策略：-创设情境，导入新课，激发学生的学习兴趣。
-循序渐进，逐步深入，引导学生逐步建立千克的质量观念。
-小组合作，互动交流，让学生在合作中共同进步。
六、教学过程1. 导入新课师：同学们，我们之前学过了一个质量单位——克，谁能告诉大家1克大概有多重呢？生：1克很轻，像一块小橡皮那么重。
师：非常好，今天我们要来学习一个新的质量单位——千克。
认识千克
5 3 8 K g
试一试：掂一掂1千克的物品
活动要求： ①左手掂一掂。 ②右手也掂一掂。 ③闭上眼睛再掂一掂，用心体会1千克 的质量。
3.看图填一填。
8
7
4
1、说出袋里的食品各有多重。
1千克
5千克 “净含量”是 指包装袋内的 物品实际有多 重。
2.你知道它们的载重量各是多少吗？
“载重量” 是指什么意 思呢？
在超市的货架上看到了两袋东 西，小熊对这两袋东西产生了 一个疑问。
盘秤
弹簧秤
身高体重秤
电子秤
天平秤
健康秤
杆秤
托盘
盘 称
刻度盘
苏教版三年级数学上册
千克 （Kg)
单位 称一般物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有多重，常用千克作单位。 千克可以用字母“Kg”表示。千克又叫 做公斤。
0
托盘里的物体重1千克。
下面这些秤面，各表示多少千克？
2、一千克盐和一千克棉花相比，（ Ａ、一千克盐 Ｂ、一千克棉花
C
）重。
C、一样重
算一算、解一解
买了4kg
买了6kg
买了2包
李叔叔一共买了多少千克的物品？ 。 30
李叔叔一共买了 30千克的物品。
他能骑车把这些 物品带回家吗？
体重65千克
载重90千克
不能，因为自行车超载了。
课后实践：
课后实践：
“载重量”是 指能够负担的 重量。
填一填
（１要知道物品有多重，可以（掂一掂 ）、 （称一称 ），也可以（ 看一看）。 （２）称一般物品有多重，常用（千克）作 单位，它可以用字母（ ｋｇ）表示，又叫 （ 公斤）。 （３）一千克重，大约是（ ）个（ ）。
选一选
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1千克棉花和1千克铁重量 相等，大小不同。
(6) 4000千克等于4千克 。 ）
（ ×
走进生活
你知道这辆卡车可以载重多少千克吗？
载重5000千克
解决问题
(1)在一辆载重2000千克的货车上装9只重 300千克的箱子，超载了吗？（口答）
(2)农场里有一批粮食，用一辆载重2500 千克的小型卡车运了3次，这些粮食有 多少千克？
2千克
100千克
1千克
判断： (1) 称一般物品的重量，常用千克作单位。（ √） (2) 一个西瓜大约重40千克。 （ ×） (3) 一根跳绳长5千克。 （ ） (4) 一个三年级小朋友的身高大约是130厘米,体 重大约是29千克。 （ √）
×
判断： 需要注意单位的统一
(5) 1千克棉花比1千克铁重。（ × ）
拓展延伸
1. 水果店运来水果6筐，每筐重20千克，进
价每千克5元，应付多少元的进货款？
2.你能换算吗？
勇敢的试一试
1. 妈妈去超市买米，若每千克大米3元， 她带20元，最多可买多少千克大米？ 20÷3=6（千克）……2（元）
答：最多可以买6千克大米。
杆
秤
磅
秤
天
平
弹
簧
秤
体
重
秤
电子人体秤
电
子
秤
盘
秤
说一说下面的水果大约重几千克。
大约4千克
1千克到底有多重？
2千克有多重呢？
30千克有多重呢？
江苏姑娘陈艳青在2008年北京奥运会上，参 加了女子56公斤级的比赛，挺起了138kg，并以总 成绩244公斤夺得金牌 。
估计它们分别有多重,用线连起来 。