乌当小学2015习作总结
2015年春季学期语文作文期末总结
小学三年级下册作文教学总结沙落小学鄢小文作文该如何教学?这是很多人探讨的话题。
经过一学期的摸索,我悟出了一点点门道。
我觉得以下几方面对作文教学是大有益处的。
一、源于生活,服务生活。
培优辅差源于生活,又服务于生活。
作文也是源于生活,又服务于生活的。
作文教学应与生活相联系,结合学生的实际生活和原有的知识基础,将学生的生活画面与学生的情感沟通衔接,以此来激发学生感悟生活与人生。
如此,应调动一切积极因素,使学生的认识能力、联想能力、创新思维在潜移默化中得以培养。
当然,在作文教学中,同样要注意发展学生的想象力。
创新离不开想象,创新必须以想象为基础,只有丰富的想象,学生的创新能力才能得到较好的发展。
所以,在作文教学中应重视充分利用各种教学手段,联系实际情况,对学生进行敢于想象,敢于创新,敢于打破常规的训练。
而所有的训练,都必须与现实实际联系起来,才能让学生更容易接受。
经过链接现实生活的训练,唤起学生丰富的想象,改善学生的思维空间,实现认识能力的飞跃和突破,提高学生的创新能力。
二、处理好自由作文和基本功的训练。
自由作文和基本功的训练,两者该如何相辅相成,相互促进?这个问题一直困扰着我。
通过查阅相关资料,我认为北京师范大学的一个教授做的报告值得我们学习和借鉴。
他认为:我们在自由作文上要加强一些作文基本功的训练。
语言文字的基础千万不能放松。
从以放为主到放中有收,从以收为主到收中有放,正确处理好习作教学中自由表达与培优辅差基础的关系。
如:在习作评价上,要求鼓励有创意的表达,并且让学生通过自改和互改取长补短,促进合作,相互了解,养成独立思考的习惯。
学生通过课外阅读积累了很多的词语和句子,如果不让他们自由独立的表达,这些句子和词语很可能是消极的。
只有在自己的自主的自由的独立的表达过程中,这些消极的词语和句子才能够转化为积极的句子,才能有效地形成语感。
特别重要的一条就是要激发学生的创新意识和创新精神。
现在有人对自由作文用了一个形象的比喻,叫做你放手他就可以飞。
2014_2015学年度第一学期数学组教研工作总结
乌当区后所小学2014----2015第一学期小学数学教研组工作总结一、指导思想全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。
二、主要工作与措施（一）继续学习了教育教学理论，进一步促进了教学观念更新。
1、本学期，教研组继续组织教师进行了教育教学理论的学习，每位数学教师都认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习了其他学习材料中的相关内容。
在寻找策略、解决问题的过程中加深了对《标准》的理解和把握。
并根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，更新了教育教学观念，改善了教育教学行为。
2、关注研究重点、热点问题，并在组内进行了交流。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定了切实有效的教研计划，并落实了教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动全体教研组成员都准时参加，并做好详细记录。
3、安排好了听课、评课活动。
组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。
说课教师说课都突出了设计意图和匠心独运的教学环节；评课者围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
4、本组教师积极参加了校内外的教学教研活动和教师间的学习，并做了学习笔记和听课笔记。
（三）抓实常规管理，提高教师的业务水平。
1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。
本组教师认真学习了学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，并在工作中严格贯彻落实了数学教学常规。
2、开学期初每位教师都加强对小学数学教材进行了深入研究，领会了教材的编写意图和特点，并对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点。
2015年小学工作总结
2015年小学工作总结【第1篇】2015年小学工作总结今年以来，在教育工作站和上级教育部门的正确领导下，坚持以“进一步解放思想，促进学校科学发展”为指导，努力提高自身素质，完善学校制度，优化师资队伍，提高领导班子水平，加强校园文化建设，积极改善办学条件，现将学校工作总结如下。
一、努力营造一种具有亲合力的工作氛围，创造一种干事创业的工作环境。
新课改的逐步推行，以前制订实行的一些制度已明显不适应当前教育形势的发展要求和我校教育教学现状，造成部分教师情绪压抑，工作处于被动状态，逆反心理严重。
针对这些情况，本人从开始就与中层领导及部分教师联系，倾听他们对教学的意见和建议，使教师减轻了压抑情绪，增强了工作的信心。
本人还多次召开会议，研究制定了新的符合教育形势的一系列教育教学管理制度。
我们重新制定了《教职工年度考核办法》、《目标责任管理办法》、《学校安全管理办法》等规章制度。
这些制度的重新建制，突现了一种立足实际的精神，一个事实求是的原则，一切从人本主义出发的思想，从广大教职工的利益出发，去维护好他们的权利和义务，解决他们心头上的顾虑和疑惑，努力给他们提供一种宽松、愉悦的工作环境，极大地调动教职工工作的热情和无穷的创造力。
二、积极推动新课改，塑造一支敬业精神强的教职工队伍。
为推动新课程改革，本人还经常深入到教师的课堂中去，与他们一同探讨、认识、交流新课改实施过程中的疑虑和难点。
在课堂调研的过程中，不仅对我自身业务能力有了极大的提高，而且使我更加深刻的认识到了课堂改革的重大意义，使我更加坚定了教育革新的信心和勇气，认识到了要用新的思想去武装我们的教师队伍的紧迫性和使命感。
深化教职工考核制度。
在新的教育理念下，我坚持实行教师的定性与定量的考核办法，促进素质教育的深入发展，走多元化道路，全面评价，不仅仅以教学成绩给教师排名，增加透明度，实行“阳光”操作，按一定的程序，全员参与考核，规范操作，减少了隔阂，消除了误会，增强了同志之间的信任，从而整合教师队伍工作中软、懒、散和事不关已的不良习气和作风。
2015学年度第二学期学校教学工作总结
青浦区行知小学2015学年度第二学期学校教学工作总结本学期，我校在教育主管部门的正确领导与指导下，坚持“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的科学理念，以办人民满意教育为宗旨，全面贯彻党的教育方针，与时俱进，开拓创新，注重学校的内涵发展，努力提升学校教育水平与教学质量，在全体教职工的共同努力下，圆满地按计划完成教学工作。
工作总结如下：一、倾心于教师发展，打造优良师资队伍。
加强教师队伍建设，是学校提高教育教学质量和内涵发展水平的根本保障，我校近年来倾心于教师的专业发展，务实有效地着眼打造一支师德高、师风正、师能强的优良教师队伍。
1、更新观念正师德。
“师有百行，以德为首”，长期的教育教学实践告诉我们：师德犹如教师的生命，微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
小学教师作为学生思想品行成长的奠基人，更应该首先具有高尚的师德。
本学期，学校出台了教育教学方面两个“十不准”的规定，规范和约束了教师常态下工作的规范。
组织教师学习了《如何辨别有效的惩罚教育》，观看了学校伤害事故处理案例视频，做到警钟长鸣。
彻底杜绝了教师体罚和变相体罚的现象，没有出现一例体罚和变相体罚的投诉。
通过学生代表会、家长委员会调查问卷和日常考察发现不少教师关爱学生，犹如春风化雨般对学生体贴入微，如：XX、XX、XX等。
2、拓宽渠道长学识。
为了提高教师业务素质和专业水平，“公民结对”工作一直是我们十分重视的一项工作。
本学期和崧泽学校结对活动按计划实施，有听课、评课、师傅指导课例分析，有教学研讨活动的参与。
此项工作的经验在今年三月的师生服务社组织的学校内涵发展的经验交流会上作了经验介绍。
为落实好课堂“小先生自主学习”的课堂教学模式，我校两次计6人赴山东杜郎口、茌平县学习考察。
8名骨干教师参与了教育局组织的业务培训。
在教育局组织的优质课评选中，我校胡威老师获“体育优质课”二等奖的好成绩。
3、有效教研促成长。
教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学关键。
小学2015【精品范文】_13
小学2015小学2015-2016学年第一学期总务处工作总结总务处在校领导的指导下，本着“优质服务，切实保障”的后勤服务理念，以教学工作为中心，确保重点，抓好常规；以“提升标杆，强化意识”为主题，加强后勤队伍建设；以“完善措施、精细管理”为抓手，规范后勤管理。
总务后勤工作琐碎、繁杂，工作量大、面广，既要做好常规工作，又要及时处理应急性的工作，我们后勤全体人员都能克服困难，团结一致，做好各项保障工作。
根据年初的工作计划，高效、圆满的完成了本学期的工作任务，为学校的发展发挥了后勤强有力的保障功能。
现就一学期来的工作情况总结如下：一、做好安全宣传工作学校安全是一项长期、艰巨、复杂的工作，校园安全工作责任重于泰山。
我们坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，年级组长具体抓的管理机制，实行“一岗双责”。
1、应急演练工作，为进一步强化师生安全意识，提高自救能力。
我校在11月10日进行了消防安全演习，这次演习活动是对我校应急预案的又一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法。
另外我校还制作了一期以消防安全为主题的专栏橱窗，营造浓厚的宣传氛围对全体师生进行消防安全知识教育。
组织学生到夏港街消防体验中心进行消防体验活动，然后通过主题班会、黑板报、国旗下讲话等多种方式对学生进行消防安全知识宣传，积极营造浓厚的学校消防知识宣传教育氛围。
2、加强检查，排除隐患。
我们突出加强学校各项安全的防范，坚持定期和不定期的安全排查，做到时时检查、处处留心，对检查中发现的问题或安全隐患，立即采取措施，及时整改。
根据教育局要求我校还于2015年11月，开展了“119”消防安全宣传月活动。
在“119”消防安全宣传月活动期间，学校深入细致地开展了消防安全大检查，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。
小学2015【精品范文】_0
小学2015小学2015-2016学年第二学期信息中心工作总结在学校领导的关心帮助和全体老师的大力支持下，学校信息中心所有人积极努力，全身心投入，圆满完成了本年度学校交给的各项工作任务。
总结一下这一学期信息中心工作中的得与失是非常必要的。
一、硬件建设与教师培训1.本学期在学校领导的支持下，从设计到安装本着对学校负责的态度，积极协调各方力量，认真组织施工，按时完成了校园广播系统的升级改造和学校程控电话的重新安装两项任务。
2.对不同的教师进行了相关培训：30个教室的白板使用个别教师再培训；录播教室的操作培训；触摸一体机所涉及教师的操作培训；录播教室的平板使用操作培训；对部分教师进行了微课制作培训；针对全体教师“一师一优课一课一名师”晒课以及微课制作再培训；针对部分教师office办公软件深入培训等。
3.本学期积极同后勤合作，对学校信息中心所涉及的固定资产进行了核查，不管是以前哪一批的设备我们都认真核对检查，对不清楚的设备也都做了认真标注。
为我校的固定资产管理奠定了坚实基础。
二、教学资源建设1.我们按照规程维护学校服务器上的《中国梦——美丽中国多媒体资源》数据资源库。
保证了供全体师生在校内查阅，也可供学生活动课上观看。
中国梦—美丽中国多媒体资源网址:xx2.广泛搜集高质量的学科资源，充实学校教育资源。
连续七年和小学资源网（xx）签约定制我校的资源，让每一位教师都能利用现有的素材稍做处理就能成为自己的课件。
积极主动发现新的公共资源：山西基础教育网（xx）和山西教育资源公共服务平台（xx）以及国家教育资源公共服务平台（xx）等，为全校的教师教育教学工作服务。
3.积极收集整理学校的各类图片和视频并上至学校服务器（xx），供学校各部门查看、下载使用。
三、信息技术保障1.提供周到的技术支持为教师教育教学服务。
推广网络视频下载软件、音视频编辑及格式转化软件，充分调动广大教师的积极性, 鼓励他们根据教学内容，利用原创性资源和教学软件自制课件，为课堂教学服务。
小学生习作总结范文
时光荏苒，转眼间，我在小学的时光已经接近尾声。
在这几年的学习生活中，我不仅在知识上得到了丰富的积累，在写作能力上也有了显著的提高。
以下是我对这段时间习作学习的一些总结。
首先，我学会了观察生活。
写作的灵感往往来源于生活，只有善于观察，才能发现生活中的美好。
我学会了用心去观察周围的一草一木，一颦一笑，这些细微的细节都成为了我写作的素材。
比如，在描写春天时，我不再只是简单地写花开花落，而是细致地描绘了柳枝吐翠、桃花笑颜的场景，使文章更加生动有趣。
其次，我掌握了写作技巧。
在老师的指导下，我学习了如何布局谋篇，如何运用修辞手法，如何安排文章结构。
例如，在写人记事时，我学会了抓住人物特点，通过具体事例来展现人物的性格；在描写景物时，我学会了运用比喻、拟人等修辞手法，使景物描写更加形象生动。
再次，我养成了良好的写作习惯。
每天我都会坚持写日记，记录下自己的所思所想，无论是喜怒哀乐，还是生活中的点滴小事。
这样的习惯使我在写作时更加得心应手，素材也更加丰富。
此外，我还学会了阅读经典作品，从优秀的文章中汲取营养，不断提高自己的写作水平。
此外，我还积极参加各类写作比赛，锻炼自己的写作能力。
在比赛中，我不仅学到了其他同学的优秀写作技巧，还学会了如何面对失败和挫折。
这些经历让我更加坚定了在写作道路上不断前行的信心。
在写作过程中，我也遇到了许多困难。
有时候，我会因为找不到合适的素材而感到苦恼；有时候，我会因为文章结构混乱而感到困惑。
但是，在老师和同学们的帮助下，我逐渐克服了这些困难。
我明白了，写作并非一蹴而就，需要我们不断地努力和坚持。
回顾过去，我为自己在习作方面的成长感到自豪。
在未来的学习生活中，我将继续努力，不断提高自己的写作水平。
以下是我为自己制定的一些写作目标：1. 丰富自己的词汇量，使文章更加精彩；2. 提高自己的写作速度，争取在规定时间内完成作文；3. 学会更多写作技巧，使文章更具吸引力；4. 坚持阅读，不断提高自己的文学素养。
2015年小学教育实习总结范文
2015年小学教育实习总结xxXX年3月8日到8月10日之间，我和其他8位同学来到玉树杂多县第一民族完小进行了为期５个月的教育实习。
５个月的实习生活是辛劳的，也是很有意义的。
在第一民族完小的领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特别是指导老师李老师和原班主任钟老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较浑圆的胜利。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。
带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原语文老师，他对我们特好，经常指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性。
前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。
这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时，自我感觉并不吃紧，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。
后来的课，越讲越烂熟，越讲越流通，同学们对我讲授的知识都能吸收。
有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以优良地控制时间，也能够适时地调..还没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过，用他千百万年不变的声音告诉我：再过五天，你的实习就要划上句号了，是否浑圆结束，那么只有你知道。
心中百感交集，却也难以用言语来表达……在这一个月里，我吃紧过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。
这些从未有过的经历让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。
这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。
（一）、教学工作作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。
在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。
首先在第一周，我听了指导老师的课。
2015年小学生暑假总结
2015年小学生暑假总结2015年小学生暑假总结ｘ年级的暑假马上要结束了，那个假期我过得充实、温馨、健康、欢乐，收获非常大，躯体锻炼得棒棒的，被学校评为暑假学习积极分子。
这是一个充实的假期。
我的时刻安排非常紧凑，每周一、三、五的上午参加语文、数学培训班，二、四、六参加英语培训班，下午做作业，周日下午参加小火箭篮球培训班，每天晚上不是游泳就是打篮球或者骑自行车。
我非常好地完成了学校老师布置的暑假作业，完成了《语文、英语暑假作业本》、《数学、科学暑假作业本》；写了9篇作文《读〈一分钟〉有感》、《读〈最后一头战象〉有感》、《读〈回声〉有感》、《难忘的手》、《小学生最喜爱的电视节目调查报告》、《这件事我做对了》、《家有最老爸》、《宽容》、《难忘的手》；阅读了21本课外书《阳光男孩》、《雷锋的故事》、《脱线妈妈》、《小屁孩军团》、《小屁孩日记》、《悲惨世界》、《童年》、《朝花夕拾---呐喊》、《双面猎犬》、《混血豺王》；每天做数学口算1页加四道爸爸出的题；完成英语PEP四年级下册的预习等。
我参加的英语培训班上的是新概念英语成人版第一册，每次上课回答咨询题、考试都排在班级前列。
我参加的语文、数学培训班，学到了很多课外知识，每次上课表现优秀，期末数学考试满分，老师奖励我一本密码本。
这是一个温馨的假期。
友爱的奶奶专门从老家赶到ｘｘ陪我渡过那个假期。
奶奶陪我看书、讲故事、打牌、散步。
奶奶每餐给我做好吃的，牛肉羹、牛肉炖萝卜、排骨烧海参，奶奶像变魔术似的变出很多花样来，让我吃好。
告诉你们一个小隐秘，我要求每周跟奶奶睡一次，奶奶也承诺了，我每次跟奶奶都睡得非常香。
奶奶依旧我的爱护伞，每次爸爸发脾气时，她总是挺身而出，把爸爸打压下去。
令人难过的是，奶奶马上要回老家了，友爱的奶奶，你什么时候才能再来陪我？这是一个健康欢乐的假期。
那个假期，我得到友爱的奶奶、爸爸、妈妈的百般呵护，吃得好、睡得好、玩得好、躯体锻炼得好。
参加了社区健步走、电影节、征文竞赛等活动。
小学2015【精品范文】_2
小学2015小学2015-2016学年度第二学期工作总结坐在电脑前，回想即将过去的这个学期，点点滴滴浮现在眼前。
这是我在xx的第四个年头，每次感叹时间过的真快，我想曾经朝夕相处的孩子们，如今有一些我或许已经叫不出名字了，而那些孩子们也已熟悉了新的环境，开始了新的生活。
很幸运这一年能够陪伴这三十个孩子学习，生活。
我们经常开玩笑说每年我们都过很多次生日，每次都是六岁。
五六岁是多么美的年纪，他们能因为一次冰淇淋课间餐欢呼雀跃，也可以在伤心的时候恣意的哭泣,我们成全了孩子,孩子也成全了我们,因为有了他们的陪伴,让早已步入成人世界的我们能再一次感受童真的美好，谢谢你，我的孩子们。
这个学期的工作总体来说比较顺利，没有出现过重大安全事故。
各项教学工作也有条不紊的进行，我们班的孩子接受能力比较强，活泼好动，这就要求我们在不断丰富自己教学的同时，抓好学生的课堂常规。
比如我所任教的英语学科，我继续采用了攀登英语的评价方式，把我们班的孩子分成五个小组，选出小组长，各组间相互竞争，孩子们在课堂的坐姿和纪律直接影响各小组的成绩，这些做法使得孩子们在课堂上积极性很高，加上丰富多彩的单词游戏活动，孩子们真正体会到了学习的兴趣。
学前班的孩子都是很“现实”的，他们的注意力集中的时间还不长，如果没有真的使他们感兴趣的课堂活动，他们很快便会坐不住了，怎样抓住孩子们的兴趣点和注意力也成为了每个学前班老师都一直努力的方向。
每一年整个学前组丰富多彩的活动都成为我们难以忘怀的记忆，我们推陈出新，精益求精，美食节，参观消防部队和气象局，陶泥大赛，秋游以及各种创意手工的制作等都成为了我们学前班甚至整个学校的亮点，每当那些小学的孩子们看到我们举行活动时艳羡的眼神，举办亲子活动时那种其乐融融的氛围，我觉得那一刻疲惫和忙碌都换回了应有的回报。
孩子们的开心，家长的满意，都成为了我们工作的动力。
一年的时间令人难忘，我发烧的时候刘雨欣不停的学着大人的样子摸摸我的头，再摸摸自己的头。
小学工作总结2015
小学工作总结2015小学工作总结时间过得真快，一转眼2015年的工作就结束了。
回首过去一年，我深感该班工作收获颇丰，同时也有一些不足之处需要改进和提高。
在教育教学方面，我认真备课，积极探索优化教学方法。
在语文教学中，我注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
通过课堂讲解、课外阅读等多种形式，提高学生的阅读素养和写作水平。
同时，我还注重培养学生的思维能力，鼓励学生思考和发表看法，让学生学会独立思考和创新。
在数学教学方面，我注重培养学生的逻辑思维和数学解题能力。
通过课堂讲解、思维导图等教学方法，提高学生的数学思考能力和解题能力。
此外，我还积极参加各类教学培训，不断充实自己的教学理论知识，提高自己的教学能力。
我还注重班级管理工作。
我认真履行班主任职责，积极组织开展各项班级管理活动。
在班级管理中，我注重培养学生的自我管理和合作意识。
通过班级活动、班级会议等形式，加强班级团结和凝聚力，促进学生积极参与班级管理的意识和能力。
同时，我积极与家长沟通合作，及时了解学生在家庭、学习和生活方面的情况，制定相应的教育计划和措施。
在工作中，我还发现了一些不足之处。
首先，我在教学中有时缺乏创新，过于依赖教材和传统教学方法，没有及时引入一些新的教学理念和教学方法。
这导致了部分学生的学习兴趣不高，学习效果不太理想。
其次，我在班级管理中还存在一些问题，如管理措施不够有针对性，对一些问题学生的处理不够及时和恰当。
这需要我进一步加强自身的班级管理能力，不断学习和提高自己的班级管理能力。
回顾2015年的工作，我从中汲取了很多的经验教训。
在今后的工作中，我会继续发挥自己的优势，不断改进和提高自己的教育教学能力和班级管理能力。
同时，我还会不断学习和创新，引入一些新的教学理念和教学方法，为学生提供更好的教育教学服务。
总之，2015年的工作是我职业生涯中的一个里程碑，我将以此为新的起点，努力提高自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
小学习作的工作总结5篇
小学习作的工作总结5篇第1篇示例：小学学生的工作总结时光荏苒，转眼间又到了一个学期的末尾。
在这段时间里，作为小学生的我们经历了许多挑战和收获，不断成长和进步。
在这里，我想对这段时间内的学习作出一个总结，希望在未来的学习中能够更好地发挥自己的优势，不断追求进步。
我要总结的是在这段时间内我所学到的知识。
在数学课堂上，我通过老师的讲解和自己的努力，掌握了加减乘除等基本运算，学会了各种数学题的解题方法。
在语文课上，我通过阅读各种文学作品，拓展了自己的词汇量，提高了写作能力和阅读理解能力。
在科学课上，我学习了植物、动物、天文等各种知识，了解了周围的自然环境，培养了对科学的兴趣和热爱。
我要总结的是在这段时间内我所取得的成绩。
在期中考试中，我取得了优异的成绩，在班级中名列前茅。
在老师的指导下，我不断努力学习，不断提高自己的学习成绩。
在各种竞赛中，我也取得了一定的成绩，不断挑战自己，不断超越自己。
我要总结的是在这段时间内我所面临的困难和挑战。
在学习的过程中，我也遇到了许多困难和挑战，有时候不明白的问题，有时候难以克服的困难。
但是我没有放弃，通过努力和坚持，最终克服了这些困难和挑战，取得了进步和成功。
我要总结的是在这段时间内我所收获的快乐和成长。
在学习的过程中，我不仅获得了知识和成绩，更重要的是获得了快乐和成长。
每一次成功的经历都是一次成长的过程，每一次困难的挑战都是一次磨练的机会。
在与同学、老师的交流和互动中，我收获了友谊和拓展了视野，更加懂得了团结和合作的重要性。
在这段时间内，我获得了很多，也付出了很多。
在未来的学习中，我会继续努力学习，不断提高自己的能力，不断追求进步和成功。
让我们共同努力，共同进步，共同迎接更美好的未来！第2篇示例：小学学校工作总结作为小学学习作，我在过去一年的工作中取得了一些成绩，也遇到了一些挑战和困难。
在总结这一年的工作经验时，我深深感受到了自己的成长和收获。
我要感谢学校领导和同事们的支持和帮助。
2015六年级作文教学工作总结
2015六年级作文教学工作总结时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。
这一学年我担任六年级语文教学。
我对教学工作严肃仔细，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。
经过一具学期的努力，猎取了不少珍贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学事情总结。
一、基本事情概述教学算是教与学，两者是相互联系，别可分割的，有教者就必定有学者。
学生是被教的主体。
所以，了解和分析学生事情，有针对地教对教学成功与否至关重要。
因此在刚接手那个班的时候，我就尽量去了解他们。
我发觉班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的预备。
二、努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。
课前能仔细备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。
上课遵循科学的教学程序，坚持使用一般话教学，板书工整，条理清楚。
依照六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的;并且在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓舞学生大胆质疑，善于教给学生学习的办法;还注意减轻学生的学习负担，精说精练，开展素养教育，向40分钟要质量。
固然注意在传授知识的并且加强学生的思想政治品德教育。
课后能仔细认真地批改作业。
并且积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。
每个学期均能对教学工作进行仔细的总结，吸收经验教训。
三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的说解。
老师的语言干巴巴，如若音色还不行听，或是男别帅，女别靓，表情别丰富，关于别是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课确信是坐如针毡。
因此，在课堂说解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言别生动，何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，如此一来，念到名字的学生---多半关系到听说别用心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师说解中提到同学的名字，自然也会关注，效果确信要好狠多。
2015春语文期末总结
分
析 成功之处 失败之处 如何补救
在教学中坚持以学 生为主体，注重对 学生能力的培养
对拼音进行巩固，课堂 学生书写不认真，部分 上培养学生的积极性，对学 学生拼音不熟练。 习上有困难的差生多点爱 心，耐心指导。
参考人 47 总 分 4858 试 卷 90—100 80—89 25 平均分 84 18 及格率 97% 70—79 2 优秀率 35% 60—69 1 差生率 0% 40—59 0 最高分 100 0—39 1 最低分 36.5
教 学 效 果
本次试卷考查全面、细致，包括了拼音、生字笔画、组词 、反义词等；题型有填空、连线、排列句子、阅读和写话。从 学生的完成情况来看，基础知识做得比较好，写话丢分多；写 话体现出来的问题主要是句子表达不通顺，错字比较多，语句 不通顺，大部分学生不会使用标点符号。
博爱小学2015年春季学期学科总结
一年级一班 年级 班： 班 科目:语文 教师:王正连
六 环 履 职 情 况
பைடு நூலகம்
对于一年级学生的特点来说，形成良好的学习习惯、培养良好的学 习方法尤为重要，因此，结合学生实际，进行思想品德教育，让学生养 成良好的习惯。在课堂上抓住教学重点，与学生一起探讨、交流，教会 学生的学习方法，提高学生的学习兴趣，培养学生的朗读、识字、说话 能力。根据批改作业的情况，及时评讲。从本学期教学成绩来看，发现 学生差异大，多数学生学习自觉性好，书写比较认真，但有部分学生不 积极，学习习惯差，我仍从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资 料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生兴趣，教给了 学生知识，也教会了他们求知、合作，培养了学生正确的学习态度，良 好的学习习惯及方法。
2015年春季五年级下学期语文教学工作总结
2015年春季武当山小学五年级下学期语文教学工作总结吴永均转眼间，一学期工作即将结束，本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。
，基本情况分析：五年级学生68人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。
针对现状，我将学生大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习。
第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，如：家长教育方法不得当,基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成绩不拔尖。
第三类学生，是我最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，我倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。
第四类学生是我平时关注最多的孩子，活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。
面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结。
一、努力学习，提高自身业务素质。
高效课堂要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此，我积极地参加校内外各种业务学习培训，另一方面主动进行湖北教育资源网和教师行动网的研修，同时饶有兴趣地撰写新浪博文，以不断博学多采，充实自我内存，提升内功，更好地进行语文教学与教研工作。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻“三步导学”的教学模式，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘学生学习语文的积极性和创造性，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的语文能力。
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乌当小学工作简报
（[2016]第19期）
乌当小学2016年4月13日
乌当小学2015-2016学年度第二学期拼·写及下水文竞赛活动总结为进一步提高我校师生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办三至六年级学生作文和全体语文教师下水习作竞赛。
本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，
同时引导学生关注现实，热爱生活，表
达真情实感，不断提高师生的写作水平
和文学素养。
检测一二年级学生对生字新词的掌
握情况，丰富学生词汇量，激发学生学习的兴趣，在校内争创你追我赶的学习氛围，同时培养学生良好的书写习惯。
于2016年4月13日在学校书法室进行一二年级看拼音写词语竞赛，在多媒体室举行三至六年级的习作和老师的下水文竞赛。
比赛结束后，全体教师集中在多媒体
室评卷，一二年级交叉评卷，三至六年
级交叉评卷，王云和陈英兰进行交试卷的评卷。
评出教师一等奖一名，二等奖二名，三等奖三
名。
各年级也分别评出一等奖一名，二等奖二名，
三等奖三名，获奖人数达42人。
此次师生共同竞赛取得圆满成功。
一二年级增
强生字新词的掌握，丰富学生词汇量，激发学生学习的兴趣，师生的作文水平和语文素养得到提高，在校内争创你追我赶的学习氛围，同时培养学生良好的书写习惯。
撰稿人：王云。