草原阅读训练题
五年级语文下册课内阅读训练题
五年级语文下册课内阅读训练题《草原》文段选读（一）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、在文中括号内填写恰当的关联词。
再用这个关联造句。
2、写出下列词语的近义词惊叹——（）柔美——（）奇丽——（）3、解词：翠色欲流：。
4、读文中画线的句子，“无边的绿毯”指的是；白色的大花”指的是；“绣上了”指的是；“中国画”指的是。
这个比喻具体、恰当地描绘出了的情景。
5、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。
”这句话是把绿色草原上的小丘比作。
“”指的是小丘和平地之间没有分明的界线。
6、简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。
______________________________________________________7、文中“翠色欲流”的“欲”字在字典里有四个解释：①欲望；②想要；③需要；④将要。
在这里应该是第( )种解释。
8、找出文中写绿色的两个成语。
（）（）9、用““画出这段文字的中心句。
10、依照原句，用“那么……那么……”写一句话。
11、“一碧千里，而并不茫茫”中的“一碧千里”说明，“茫茫”的意思是，“而并不茫茫”是为。
12、本选段最后一句话作者使用的修辞手法，突出了。
13作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。
请用“”把写作者感受的句子画出来。
14、这段话主要写。
15、“惊叹”是因为：；“久立四望”是因为：；“低吟”小诗是因为：。
六年级上册语文试题-课内阅读训练人教(部编版)(含答案)
课内阅读训练（部编版六年级上册）课内阅读1： 《草原》节选这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.联系上下文解释下列词语的意思。
一碧千里：_______________________________________________________________翠色欲流：_______________________________________________________________ 2.在文中的括号里加上合适的关联词语。
3.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现这个特点?用“～～”画出来。
_____________________________________________________________________4.这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?_____________________________________________________________________ 5.一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么?_____________________________________________________________________参考答案：1.千里之内的距离都是绿色，本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜色。
翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
草原训练练习题(语文)
草原一、看拼音，写词语。
lǜtǎn lǐmào jūshùxiūsè（）（）（）（）mǎtídòu fu yīshang cǎi hóng（）（）（）（）二、给下面加点字选择正确的解释，将序号填在相应的括号里。
疾：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈群马疾．驰（）积劳成疾．（）疾．恶如仇（）人间疾．苦（）三、用带点的词语造句。
1. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．明朗。
．．清新，天空是那么那么……那么……：2. 歌声似乎比什么语言都更响亮，更感人，不管．．唱的是什么，听者总．会露出会心的微笑。
不管……总……：四、课外阅读。
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红色的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵的清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。
小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”1.本文是以写为主的文章，请为短文拟一个标题，写在文前的横线上。
2．找出文中的过渡句，写在下面，说说它的作用是什么。
过渡句：作用：3．文中用了很多修辞方法，请在文中找出比喻句、排比句、拟人句，各写一句。
比喻句：排比句：拟人句：4．短文主要描写，表达了作者之情。
五、口语交际。
回忆《草原》，发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒词简要地写出来。
干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。
六年级上册语文试题-课内阅读训练人教(部编版)(含答案)
课内阅读训练（部编版六年级上册）课内阅读1：《草原》节选这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.联系上下文解释下列词语的意思。
—一碧千里：_______________________________________________________________翠色欲流：_______________________________________________________________2.在文中的括号里加上合适的关联词语。
3.这段话写出了草原的什么特点文中哪句话最突出表现这个特点用“～～”画出来。
_____________________________________________________________________4.这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩》_____________________________________________________________________5.一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么_____________________________________________________________________参考答案：1.千里之内的距离都是绿色，本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜色。
…翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
四年级语文课内阅读题：《草原》
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
2、这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现出这个特点？（1分）4、画的句子中无边的绿毯指（），白色的大花指（）。
（2分）5、用波浪线画出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的？（1分）6、这次，我看到了草原这句话说明了什么？（1分）7、一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么？（1分）8、在文中的括号里加上合适的关联词语。
（1分）9、一碧千里的意思是：（1分）参考答案：1、由景及人的顺序写的。
2、文中写出草原的绿。
那些小丘的线条是那么的柔美，旧乡只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
3、写草原的景色：一碧千里翠色欲流流入云际绿毯绿色渲染4、四面都是绿的，平地是绿的。
小丘也是绿的。
羊群是指白色的大花5、在这境界里，骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
用骏马和牛这些实际的事物来联想的。
7、都是描写绿色的景物。
8、即使又既又9、一碧千里：千里之内的距离都是绿色，本文形容草原的无边无际非常广阔。
16《草原》阅读训练题
五年级小学语文下册课内阅读训练题（一）《草原》文段选读一（35分）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
（4分）2、我会划去文段中括号内不正确的读音。
（2分）3、我能写出下列词语的近义词。
（3分）奇丽（）愉快（）舒服（）4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。
我还从课外积累了2个，分别是和。
（2分）5、用“～～”画出文中的拟人句。
（2分）13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？（5分）《草原》文段选读二（26分）我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
部编六年级语文上册：1 草原阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：1 草原阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读短文，完成练习。
向日葵春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。
农民伯伯开始播种了。
他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡ zhònɡ)子种(zhǒnɡ zhònɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。
一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。
葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。
阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。
它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。
夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。
你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。
它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。
几十个黄色的花瓣。
花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。
一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。
早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rán rǎn))冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡ bánɡ)。
傍晚，太阳徐徐落山了。
向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。
啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。
秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。
习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。
但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。
这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。
好像在向人们暗示，该收获了。
农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。
向日葵对人们的贡献多大呀！到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。
由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。
小学语文六年级上册《草原》课时练习题和类文阅读题 附加答案
草原第一课时1.过分的约束自己，显得不自然。
（）2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。
（）3.细细地回忆、品味。
（）4.十分自在，不受拘束。
（）参考答案第一课时一、渲染低吟疾驰礼貌摔跤一碧千里翠色欲流二、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑三1.拘束 2.群马疾驰 3.回味 4.大方1 草原第二课时一、辨字组词。
镜（）蹄（）羞（）裳（）境（）啼（）差（）赏（）二、选择恰当的关联词填空。
那么…那么…既…又…不管…总…1.这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。
2.（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。
3.那里的天比别处更可爱，空气是（）清鲜，天空是（）明朗。
三、读句子，根据提示完成练习。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么(新鲜清鲜)，天空是那么(晴朗明朗)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么(柔美柔软)，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
2.这段话作者是按从（）到（）顺序写的。
这段话写出了草原（）的特点，作者用了（）、（）、（）不同的词来描写草原的色彩。
参考答案第二课时一、镜子环境马蹄啼叫羞涩差不多衣裳欣赏二、 1. 既…又… 2. 不管…总… 3.那么…那么…三、1．清鲜明朗柔美惊叹 2．天空天底下辽阔碧绿一碧千里翠色欲流绿色渲染。
类文阅读-1 草原草原八月末（节选）梁衡车子从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。
2020届高三语文文学性阅读之“草原”主题专练
2020届高三语文文学性阅读之“草原”主题专练一、阅读下面文本，完成下列各题。
母性的草原阿拉旦•淖尔草原--是母性的。
当然，这不仅仅是指我的家乡八个家，而是指所有的草原。
草原上生长着青草，青草养育着牛羊，牛羊繁衍着自己的后代。
所有这一切难道不是伟大草原母亲的恩赐吗？山和石头是男人的象征。
但当山峰披上了青草绿树的盛装，所有的阳刚就被隐藏起来了。
或者说被滚滚绿色淹没了，融化了。
山上是珍珠一样散落着吃草的牛羊，谷底里流淌着一缕清水，空气凝滞不动，松林静止。
这时候，山的冷俊已经被漫天而来的阴柔所替代。
高山草原是不需要英雄的地方，这里是所有失败英雄的后方。
在这里，在起伏不定的高山草原上，任何的雄心最终都将被母性的气氛笼罩和吸纳。
逶迤的祁连山本来就是一匹狂奔的彩虹马，它不需要骑手，更不需要驾驭。
它需要的只是跟随。
在城市忙碌的人群中，我是行动最慢的那一个。
草原母亲早已把她的从容不迫、不卑不亢注入了我的身体里。
我常常看着身边匆匆而过的人流，体会着他们被生活打磨的疼痛。
那样的日子里，单身独居的我，总是会不自觉地想起巴图。
但我的确不知道，巴图是什么时候像一匹小公马一样闯入我心房的。
我只记得巴图是扛着一卷青羊皮褥子来到学校的，他的头发自然地垂落在后脑勺上，风一吹就显出乱纷纷的样子，像一匹被山里树枝挂乱了鬃毛的马。
巴图的眼睛像两枚贴在胖乎乎圆脸上的柳树叶，细长却有神。
小个子的巴图就这样穿着袍子来到了学校，送他来学校的白胡子老人是他的阿瓦。
没想到，巴图竟然和我坐在了同一张桌子上。
脸上写着与他年龄不相称的阴郁。
他送给我二颗酥油糌粑，虎皮小口袋就挂在他脖子上。
后来我才知道，巴图是一个没有阿扎阿妈的孩子，是一只母羊的乳汁喂养了他。
在他懂事的时候，阿瓦告诉了他一切。
巴图的眼睛告诉我，他怀念自己没有见过面的母亲。
他心里装着沉甸甸的阴愁，所有的语言都乌云一样藏在他幼小的心里。
那一天巴图和我坐在小河边的草地上，他说，看见小羊羔奔向母羊时他就想哭，看见邻居欧拉在他阿妈怀里睡眠着他就想哭。
第1课《草原》阅读练习题
答：这句话是写蒙古族老乡身着，策马疾驰，。
鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作，不仅形似而且神似。
答案：广袤无垠、翠色欲流、一望无际、一碧千里、一马平川、绿草如茵、一望无垠、万马奔腾。
仿写：这种韵味，既让人着迷，,又令人向往,既愿驻足停留,又想高歌一支美妙的乐曲。
①青草很绿。
草原的范围辽阔无边。
“全”和“都”。
辽阔、碧绿的。
绿的。
②鲜嫩，青翠，辽阔碧绿，柔美，惊叹，久立欣赏，又想吟诵诗篇。
③细细地回忆，品味。
如诗如画，静立的，风光的感染力。
④节日盛装，远迎来客。
彩虹。
一、阅读《草原》选段(一),回答下面的问题
一、阅读《草原》选段(一)，回答下面的问题。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、“渲”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。
2、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
3、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。
我还从课外积累了2个，分别是和。
4、默读选段，你肯定感触很深，请你用一个词来形容作者此时的心情，然后用这个词造句。
这个词是：。
造句：。
5、用“～～”画出文中的拟人句。
6、文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，你能说说好在哪里吗？7、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？二、阅读《草原》选段（二），回答下面的问题。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳。
群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
六年级上册语文草原的练习题答案
六年级上册语文草原的练习题答案本文是六年级上册语文教材《草原的练习题答案》。
下面将详细回答教材中的习题，以帮助同学们巩固知识，提高学习效果。
第一单元草原的风情1. 请你画一幅你对草原的景象的图画。
答案：（学生涂鸦）2. 写出一个句子，表达你对草原的感受。
答案：看到草原的广阔和美丽，我心情愉悦，仿佛来到了一个童话世界。
3. 阅读课文《草原》，回答问题：（1）草原的特点有哪些？答案：草原地势开阔，草木葱茏，充满生机，呈现出一片绿色的海洋。
（2）为什么说草原像一块绿地毯？答案：因为草原的延绵起伏和郁郁葱葱的草木，就像铺在大地上的一块绿色地毯。
（3）什么是“天涯海角”？答案：指遥远的地方，泛指世界各地。
（4）“沐浴”是什么意思？答案：洗澡、淋浴。
第二单元草原美食1. 请你写出6种你知道的草原食物。
答案：牛奶、羊肉、草原土豆、乳制品、野菜、羊奶酪。
2. 请观察下面的图片，回答问题：（1）这是一道什么菜？答案：烤全羊（2）你能从图片中看到哪些烹饪工具？答案：烤肉架、炭火、烤羊的用具。
（3）你喜欢吃这道菜吗？为什么？答案：是的，我喜欢吃这道菜。
烤全羊色香味俱佳，肉质鲜美，而且能够感受到草原的风情。
3. 阅读课文《美味的草原》，回答问题：（1）草原的土豆有什么特点？答案：草原的土豆种类多样，产量丰富，味道鲜美，品质优良。
（2）你知道哪些土豆制品？答案：土豆粉、土豆泥、土豆片等。
（3）“事半功倍”是什么意思？答案：形容投入较少的精力和时间，却能取得较大的效果。
第三单元草原的孩子1. 请你介绍一个你在草原上见到的孩子。
答案：（学生写信或描述）2. 阅读课文《草原上的孩子》，回答问题：（1）草原上的孩子是如何玩耍的？答案：草原上的孩子有很多种玩耍方式，如奔跑、戏水、捉迷藏、指挥牛羊等。
（2）在草原上，孩子们为什么会感到无聊？答案：草原上的孩子没有电视、电脑等娱乐设备，环境单一，玩耍方式有限，容易感到无聊。
（3）孩子们使什么办法消遣？答案：孩子们通过自由浪漫的想象世界，进行各种游戏和运动，让自己不再无聊。
草原节选阅读理解题及答案
草原节选阅读理解题及答案这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，使人惊叹，叫人舒服，愿久立四望，想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、这段话作者是按从到顺序写的。
1分2、这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现出这个特点?1分3、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?1分4、画“ ”的句子中“无边的绿毯”指，“白色的大花”指。
2分5、“这次，我看到了草原”这句话说明了什么?1分6、“一碧千里”和“翠色欲流”这两个词相同的地方是什么?1分7、在文中的括号里加上合适的关联词语。
1分1、天空天底下的2、这段话写出了草原的辽阔一望无际，一碧千里，而并不茫茫。
3、一碧千里绿色渲染翠色欲流4、绿色的大草原，羊群。
5、草原总的景象6、“碧和翠”都是绿色7、既…又既…又我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
草原阅读习题及答案
草原阅读习题及答案草原阅读习题及答案推荐草原阅读答案篇一：草原阅读及答案这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜√），天空是那么（晴朗明朗√），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么（柔美√ 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn√）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人(惊叹√ 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín√ yíng）一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
2、我会划去文段中括号内不正确的读音。
3、我能写出下列词语的近义词。
奇丽（美丽、奇特）愉快（快乐、愉悦）舒服（舒适）4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，。
我还从课外积累了2个，分别是郁郁苍苍和苍翠欲滴。
5、文中的拟人句是什么？在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？答：在这个自然段中，我最喜欢这句话“（自己自由选自己喜欢的话）”，因为这句话（写喜欢的理由，比如是运用了什么修辞手法，抒发了作者的什么感情之类的。
）意思相近答对即可，主要是要求学生回答问题要完整。
《草原》文段选读二我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
草原节选阅读理解题及答案
草原节选阅读理解题及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《草原节选阅读理解题及答案》的内容，具体内容：草原上有牛马成群，草原一马平川，又宽广又平坦，嫩绿色得草原覆盖着大地，就像是给大地穿上了绿装。
下面是我为大家整理的《草原》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。
《草原》阅读原文...草原上有牛马成群，草原一马平川，又宽广又平坦，嫩绿色得草原覆盖着大地，就像是给大地穿上了绿装。
下面是我为大家整理的《草原》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。
《草原》阅读原文这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
《草原》阅读题目1、这段话作者是按从( )到( )顺序写的。
(1分)2、这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现出这个特点?(1分)3、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?(1分)4、画" "的句子中"无边的绿毯"指( )，"白色的大花"指( )。
(2分)5、"这次，我看到了草原"这句话说明了什么?(1分)6、"一碧千里"和"翠色欲流"这两个词相同的地方是什么?(1分)7、在文中的括号里加上合适的关联词语。
(1分)《草原》阅读答案1、( 天空 )(天底下的 )2、这段话写出了草原的辽阔一望无际，一碧千里，而并不茫茫。
草原老舍阅读题答案 老舍
草原老舍阅读题答案老舍草原老舍阅读题答案6年级草原老舍阅读题答案6年级《草原》文章阅读：①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
②在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
③这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱。
④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
⑥空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
6年级《草原》阅读题：1.上文的句序已被打乱，请作调整。
正确的顺序为:【】a.③⑥⑦①④⑤②b.③⑥①⑦④②⑤c.③⑥①⑦④⑤②2. 一碧千里的一应取第【】种解释。
a.满、全b.相同c.数词d.专一3. 高歌一曲中的一应取第【】种解释。
a.满、全b.相同c.数词d.专一4. 一碧千里描写了【】。
a.绿的颜色b.绿的神态c.绿的范围d.绿的广漠5. 翠色欲流描写了【】。
a.绿的颜色b.绿的神态c.绿的范围d.绿的广漠6.这段文字在描述时，采用了【】的写法。
a.由近及远b.由上到下c.由远及近6年级《草原》阅读题答案：1-5、caaca6、 bc老舍《草原》全文阅读：这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
草原课文练习题
草原课文练习题一、看拼音写词语。
dǐ tán xuàn rǎn gōu lè dī yín yū huí( )( ) ( ) ( ) ( )jīn piāo dài wǔ mǎ tí lǐ mào jū shū( ) ( ) ( ) ( )xiū sè shuāi jiāo piān xī tiān yá( ) ( )( ) ( )二、给加点的字选择正确的读音。
歌曲(qū qǔ) 弯曲(qū qǔ)快乐(lè yuè) 乐(lè yuè)曲音乐(lè yuè) 乐(lè yuè)趣三、选字填空愉偷 ( )快 ( )看 ( )悦小( )既即 ( )然 ( )使立( )望忘看( ) 失( ) ( )记 ( )怀彩采 ( )色 ( )访风( ) 光( )拨拔 ( )乱挑( ) ( )草 ( )牙驰弛奔( ) ( )名松( ) ( )缓座坐 ( )位 ( )落 ( )下 ( )次呼乎 ( )叫欢( ) 在( ) 似( )骏俊峻 ( )马 ( )杰 ( )秀 ( )峭严( )带代戴 ( )领皮( ) 爱( ) 时( )( )价穿( )族旋旅民( )( )转 ( )行 ( )客回( ) 汉( )四、近义词热闹( ) 响亮( ) 飞驰( ) 天涯( )舒服( )五、反义词舒服( ) 洒脱( ) 冷清( ) 大方( )六、根据意思写词语。
1、草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。
( )2、国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
( )3、用线条画出轮廓。
( )4、难为情，态度不自然。
( )七、把词语补充完整。
( )的空气 ( )的天空 ( )的绿毯( )的线条 ( )的小诗 ( )的乐趣( )的小鸟 ( )的衣裳 ( )的草原( )的主人 ( )的帽子 ( )的微笑静立( ) 一碧( ) 翠色( )八、选词填空。
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五年级小学语文下册课内阅读训练题（一）《草原》文段选读一（35分）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
（4分）2、我会划去文段中括号内不正确的读音。
（2分）3、我能写出下列词语的近义词。
（3分）奇丽（）愉快（）舒服（）4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。
我还从课外积累了2个，分别是和。
（2分）5、用“～～”画出文中的拟人句。
（2分）6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作。
（1分）7、作者把草原上的羊群比作。
想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？写一写。
羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像。
（3分）8、“一”有一下解释：A、相同B、数量词C、专一D、满，全（3分）“一碧千里”的“一”应取解释；“一模一样”的“一”应取解释；“高歌一曲”的“一”应取解释。
9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了、、、和，写出了草原、的特点。
（3分）10、作者是按来描写草原的，主要通过描写衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。
（2分）11、“这种境界”，指的是什么境界？（2分）12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？（3分）13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？（5分）《草原》文段选读二（26分）我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。
（2分）言谈举止等自然，不拘束。
（）衣襟和绸带迎风飘舞。
（）2、从文中找出一对反义词。
（2分）（）——（）3用“～～”画出文中的比喻句。
并仿写一句。
（3分）。
4、“一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
”这两句话说明草原。
（2分）5、“像一阵风吹来似的”说明了什么？（2分）6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。
”你从这句话中看出了什么？（3分）7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？请用“”画出句子。
“洒脱”这个词可以换成什么词？（3分）8、“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
（2分）“群马疾驰”中的“疾”的意思是（）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（）。
9、从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！（3分）10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？（4分）《草原》文段选读一（35分）参考答案这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜√清鲜），天空是那么（晴朗明朗√），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么（柔美√柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人(惊叹√惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
（4分）2、我会划去文段中括号内不正确的读音。
（2分）3、我能写出下列词语的近义词。
（3分）奇丽（美丽、奇特）愉快（快乐、愉悦）舒服（舒适）4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是一碧千里和翠色欲流。
我还从课外积累了2个，分别是郁郁苍苍和苍翠欲滴。
（2分）5、用“～～”画出文中的拟人句。
（2分）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。
（1分）7、作者把草原上的羊群比作绿毯上的白色大花。
想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？写一写。
羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像碧海中的点点白帆。
或无边的绿毯上撒上了一把把白色珍珠。
或碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。
（意思答对即可）。
（3分）8、“一”有一下解释：A、相同B、数量词C、专一D、满，全（3分）“一碧千里”的“一”应取 D 解释；“一模一样”的“一”应取 A 解释；“高歌一曲”的“一”应取 B 解释。
9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了天空、平地、小丘、羊群和牛马或骏马和大牛，写出了草原辽阔、碧绿的特点。
（3分）10、作者是按事情发展的顺序来描写草原的，主要通过描写草原自然风光美衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。
（2分）11、“这种境界”，指的是什么境界？（2分）参考答案：这种境界指的是草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。
12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？（3分）（自由发挥）13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？（5分）答：在这个自然段中，我最喜欢这句话“（自己自由选自己喜欢的话）”，因为这句话（写喜欢的理由，比如是运用了什么修辞手法，抒发了作者的什么感情之类的。
）意思相近答对即可，主要是要求学生回答问题要完整。
《草原》文段选读二（26分）我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。
（2分）言谈举止等自然，不拘束。
（洒脱）衣襟和绸带迎风飘舞。
（襟飘带舞）2、从文中找出一对反义词。
（2分）（寂静）——（热闹）3用“～～”画出文中的比喻句。
并仿写一句。
（3分）走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！4、“一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
”这两句话说明草原很辽阔。
（2分）5、“像一阵风吹来似的”说明了什么？（2分）说明牧民们骑马的速度快。
6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。
”你从这句话中看出了什么？（3分）参考答案：我从这句话中看出了牧民们大老远就来迎客，说明他们十分热情好客。
7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？请用“”画出句子。
“洒脱”这个词可以换成什么词？（3分）可以换成：自由或无拘无束等表示行动自如的词语。
8、“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“群马疾驰”中的“疾”的意思是（④）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（④）。
（2分）9、从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！（3分）参考答案：我还能感受到草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。
（意思答对即可）10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？（4分）（自由发挥）草原》阅读提高题这次，我看到了草原。
那里的天别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，（），而并不（）。
四面都是小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线色勒的中国画寻样，到处（），轻轻流入云际。
这种境界，使人(惊叹惊讶)，叫人舒服，愿久立四望，想坐下低吟一首奇丽的小诗。
1、在（）里填上适合的词语2、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
3、在里填上适合的关联词语4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。
我还从课外积累了2个，分别是和。
5、用“～～”画出文中的拟人句。
6、用“”画出文中的一个比喻句，这句话中把比作了。
7、文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，你能说说好在哪里吗？8、这段主要写。
4、作者主要抓住了、、来描写草原的，从中流露出作者的心情，哪些词句能看出作者的这种心情，请用“▲▲”画出来。
9、作者是按的写作顺序来描写草原的..10、“这种境界”，指的是什么境界？11、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？【语段二】我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳。
群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1.给下面的字选择正确的意思，填在相应的扩号里。