人教版思品八下《尊重和维护隐私权》word教案
思想品德人教八年级下册二单元《尊重和维护隐私权》教案3
《尊重和维护隐私权》教案一．教材分析1．对教学目标的分析情感态度与价值观目标：通过教学，让学生树立隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识，找到一些维护自己隐私的有效方法，懂得如何尊重和维护自己及他人的隐私权。
能力目标：通过教学，能自主地运用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
知识目标：通过教学，让学生认识到该如何尊重和维护自己及他人的隐私，并探索出保护隐私的有效方法。
提高学生尊重隐私的意识，学会用法律来维护隐私权。
2．对教学重点难点的认识教学重点、难点：提高学生尊重和保护隐私权的意识。
懂得如何尊重和维护隐私权。
3．对教学内容的理解本框“尊重和维护隐私权”分别从道德和法律两个层面来叙述——从道德层面看，“尊重隐私是道德的期盼”，就此进一步强调了尊重他人隐私，不仅要树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习；而且需要强化责任与信誉意识。
从法律层面看，“依法维护隐私权”，对此不仅说明了侵害隐私权的具体行为表现，明确了侵犯他人隐私权的法律后果和责任，而且还强调了增强保护个人隐私的意识的同时，指出保护隐私不等于自我封闭，应学会与人沟通和交流。
二．学生分析1．针对的问题：①我国传统文化中诸如“父为子纲、夫为妻纲”等这类宣扬人格依附的封建陈旧观念还在某些范围内依然存在；某些人干涉他人私人空间、因好奇而热衷于打听别人私事、搬弄是非、传播他人秘密等陋习有时有发生，这些都会影响个人隐私权的实现。
②学生隐私意识和法律意识不强，对很多侵犯隐私的行为不会认识与辨别，甚至对已给自己造成不良影响和后果的侵犯隐私行为不知道用怎样的途径来积极加以维护。
③个别学生由于责任意识与信誉意识不强，不能很好地尊重和保守他人的隐私，甚至喜欢打探、议论他人的隐私，并搬弄是非、到处传播，引起人际关系不和谐。
2．学生的需要：①学生有必要了解侵犯他人隐私权的种种表现，尤其在科技发达的今天，很多高科技产品存在着侵犯他人隐私的危险，以增强隐私意识和法律意识，更好地保护自己的隐私权，给自己的隐私一个心灵的空间。
人教版初中政治八年级下册5.1隐私和隐私权word教案(20)
尊重和维护隐私权一、教学目标1.情感、态度与价值观通过活动让学生树立隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识2.过程与方法通过情景设置，使得学生能够积极地参与整个课堂教学的过程，从社会生活和自己的身边去发现和解决一些问题。
3.知识与能力促使学生认识到尊重和维护隐私权的重要性，找到一些维护自己隐私的方法，懂得如何尊重和维护隐私权。
提高学生分析问题，处理问题的能力，并学会从身边去发现问题，解决问题，提高学生的社会生活能力。
二、教学重点、难点1.提高学生尊重和保护隐私权的意识。
2.懂得如何尊重和维护隐私权。
三、教学方法情景设置、自主合作探究、教师引导、案例分析。
四、教学设计导入：谁动了我的隐私（视频）思考：你怎样看待家长对孩子的“监控”行为？新授：情景设置一：角色扮演全班分两组分别扮演家长与孩子的角色，展开辩论。
教师引导：（辩证分析，换位思考，鼓励表达）①尊重隐私是尊重人格的具体表现。
②孩子拥有独立的人格，隐私也应被尊重。
③孩子要理解家长对自己的关心、爱护和保护的愿望与心情。
④家长和孩子应通过其他更好的方式彼此沟通，相互了解，消除误解。
（投影）尊重孩子的隐私权家长们的做法确实欠妥，说到底是因为他们缺乏隐私意识。
生活中还有哪些不尊重他人隐私的陋习?（学生枚举）干涉他人空间，搬弄是非、揭人短处、扰人安宁，打听别人的私事、传播别人的秘密等。
教师讲述：哦，很好，看来我们在座的同学对生活中种种不尊重隐私的陋习有一定的认识，说明大家平时很注意观察生活并做了一些思考。
但是你能保证自己没有过类似的行为吗？有时候想想，我们在不经意间也尽打听别人的隐私来着。
比如刚认识的人聊天：“你多大了？哪年生的？你在什么单位工作？你结婚了吗? ……”熟人见了面打招呼：“你去哪啊?怎么就你一个人，你家里人去哪了？……”也许按照传统习惯，大家司空见惯，问者无心，听者也无意。
但是现在我们了解了有关隐私和隐私权的知识后，大家就应该自觉地逐步改掉这些不良习惯。
思想品德人教八年级下册《尊重和维护隐私权》教案1
《尊重和维护隐私权》教案[教学目标]知识与能力：通过设计具体的情景，从而知道不尊重他人隐私的若干陋习；懂得尊重隐私的道德期盼；知道法律对公民隐私权的明确保护。
能判别侵害隐私权的主要表现；掌握简单的维护隐私权的基本方法和措施。
过程体验：通过案例的分析和讨论，培养学生应用自己所学习的相关法律知识来解决一些生活实际问题的能力，培养维权意识。
情感、态度和价值观：培养尊重他人隐私的信誉感和责任感，感悟和谐人际关系。
[教学重点]依法维护隐私权既是本框的重点，也是本框的难点。
我们的教学目标就是要让学生学会用法律武器来维护自己的权利，履行自己的义务。
[教学难点]本课的教学难点是从道德上去尊重他人的隐私权。
培养尊重他人隐私的道德习惯很难，在生活中尊重他人隐私的道德行为比维护自己的隐私法律行为更难做到。
一、导入新课：1、情景展示(P51页)，思考：父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？2、假设你把一些个人的秘密说给朋友、同学后，他们泄露了出去，自己的感受是怎样的？己所不欲，勿施于人。
那我们如何才能做到尊重他人的隐私呢？二、学习新课（一）、如何才能做到尊重他人的隐私？1、结合导入中的情景思考：（1）、父母有监护义务，他们应通过哪些正确途径了解子女的思想动态？请你提出几点建议。
（2）、列举不尊重他人隐私的陋习。
小结：尊重他人隐私，就要树立隐私意识，要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
2、友谊与隐私材料一、荣荣和肖肖是好朋友，荣荣将自己的日记给肖肖看，并要求为其保守秘密，但肖肖却公开荣荣日记的内容。
荣荣对朋友不守信用很气愤。
问题：你如何评价肖肖的行为？材料二、王军无意中知道了好朋友吴海的QQ号和密码，他偷偷地查阅了吴海的QQ聊天记录。
把其中好笑的事情讲给其他同学听，使吴海很难堪。
你认为王军的行为：A破坏友谊B太不道德了C没什么关系D侵犯了其隐私权老师归纳：尊重他人隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任与信誉意识。
责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚，只有责任和信誉才能为我们的隐私建立安全的港湾。
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最新整理八年级初二政治教案尊重和维护隐私权教案1一、教学目标(一)情感、态度与价值观通过活动让学生树立隐私的意识与观念,强化学生在隐私方面的责任与信誉意识,找到一些维护自己隐私的方法,懂得如何尊重和维护隐私权。
(二)过程与方法通过情景故事的引入,使得学生能够积极地参与整个课堂教学的过程,从同学和自己的身边去发现和解决一些问题。
(三)知识与能力阅读教材,理解本课教学的基本内容,提高阅读理解能力。
促使学生认识到尊重和维护隐私权的重要性,提高学生分析问题,处理问题的能力,并学会从身边去发现问题,解决问题,提高学生的社会生活能力。
二、教学重点、难点1.提高学生尊重和保护隐私权的意识。
2.懂得如何尊重和维护隐私权。
三、教学方法引导、自主、合作探究。
四、课堂教学设计过程课前话题—;热点评论—;关于“艳照门”的道德和法律思考。
追忆旧知-----隐私和隐私权(一)情景故事一“xxx 号的密码”辩一辩:把密码给妈妈看还是不给妈妈看?(从监护人、年龄等角度分析;监护权和亲权的平衡;从琳琳保护自己隐私权的角度来分析。
)(二)情景故事二“我想把你的秘密告诉别人”(以小组讨论方式出现)。
“我很想告诉我的另一个好朋友,可我不知道可不可以?”你们说她能这么做吗?故事:她最终告诉了好朋友真真,真真又告诉了自己的好朋友,于是......;......;你如何评价她的行为?(从主人公的角度、从朋友的角度;从诚信、责任的角度来分析。
)(三)课堂活动三---小试牛刀—;-辨别是非1.李某在接受手术时,发现有4名实习医生在观摩自己的手术过程。
2.警方对犯罪嫌疑人的住宅xxx 进行监听,并对其犯罪事实进行公开审理。
3.因为担心学生考试作弊,所以学校在教室安装了监视器。
4.银行在取钱窗口设置1米安全线。
(四)归纳小结--侵害隐私权的表现:1、监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息2、侵扰他人私生活、公开他人隐私——既违反社会道德,又违反法律。
初中思想品德 第五课 尊重和维护隐私权 教案一
尊重和维护隐私权【教学设计说明】通过本课的教学设计旨在充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生通过主动参与教学的全过程知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护，知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。
树立人格独立观念，具有隐私意识；不断矫正不尊重他人隐私的陋习，强化责任与信誉意识，培养尊重他人隐私的信誉和责任感。
【教学分析】（一）教材分析本课依据课程标准是“知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉尊重别人的隐私。
”本课内容希望学生知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护，知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。
树立人格独立观念，具有隐私意识；不断矫正不尊重他人隐私的陋习，强化责任与信誉意识，培养尊重他人隐私的信誉和责任感。
（二）学情分析针对学生经常侵犯他人个人隐私的现实。
由于对个人隐私认识不够等原因，学生侵犯他人个人隐私的事情时有发生，甚至较为普通。
我们不希望别人披露自己的隐私，同时我们也要自觉地尊重别人的隐私。
尊重他人的隐私，体现了一个人的文明素养、法律素质和道德境界。
每个学生都应该学会尊重他人的隐私。
【教学目标】1．知识与能力目标：知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护，知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。
2．能力目标：在师生、生生互动中初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3．情感、态度与价值观目标：树立人格独立观念，具有隐私意识；不断矫正不尊重他人隐私的陋习，强化责任与信誉意识，培养尊重他人隐私的信誉和责任感。
【教学重点难点】教学重难点：树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习；“己所不欲，勿施于人”。
保护隐私不等于自我封闭，应当学会沟通和交流。
【课时安排】1课时【教法方法】根据本课教材特点，在课堂教学中采取案例分析法、分组合作、课堂讨论等教学方法激发学生学习兴趣，同时依据教材内容设计多媒体课件，展示资料、显示知识框架，提高教学效率。
(八年级政治教案)尊重和维护隐私权教案3
尊重和维护隐私权教案3八年级政治教案各位评委、各位老师:大家好!今天我说课的内容是《尊重和维护隐私权》, 我将向大家介绍本课我是怎样力求体现新课标精神,突出学科教学特色,通过情感体验等方法来达成教学目标的。
我主要从教材分析,教法分析、学法分析,教学过程等方面进行简要说明。
一、教材分析1、说教材的地位和作用《尊重和维护隐私权》是人教版思想品德八年级下册第二单元第五课第二框。
从教学内容来看,本框题讲解了如何尊重隐私,依法维护隐私。
依据课程标准"我与他人的关系"中"交往的品德"和"权利与义务"的相关部分:"知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重他人隐私。
"《尊重和维护隐私权》这框在第五课中承接第一框内容,是第五课整个链条上的不可或缺的一环,具有不可替代的作用和地位。
2、说教学目标依据《课程标准》和教材内容,以及学生的个人隐私经常受到侵犯和学生经常侵犯他人个人隐私的现实,和我们思想品德学科的特点,我确立了以下的教学目标:情感、态度、价值观目标:树立人格独立观念,强化学生尊重他人隐私的责任与信誉意识。
过程、方法目标:利用多媒体辅助教学,采用音乐欣赏、案例分析、小组讨论等方式让学生对获取的信息进行分析、感悟。
知识、能力目标:让学生知道要尊重他人的隐私,及如何维护隐私权;使学生掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3、教学重点、难点教学重点:掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,强化责任与信誉意识。
教学难点:如何运用法律维护自己的隐私权。
二、教法分析本课教学设计紧紧围绕生活实际设置情境,选取案例,教师以指导者的角色贯穿于课堂教学的始终,引导学生阅读、讨论交流、归纳、总结。
从教法看,本节课着重从以下几方面贯穿新课程标准的理念:1. 针对学生在隐私方面的模糊认识,我本着解放学生的手,解放学生的嘴,让学生阅读、讨论、大胆表达自己的思想。
尊重和维护隐私权教案（精选4篇）
尊重和维护隐私权教案（精选4篇）尊重和维护隐私权篇1各位评委、各位老师:大家好!今天我说课的内容是《尊重和维护隐私权》,我将向大家介绍本课我是怎样力求体现新课标精神,突出学科教学特色,通过情感体验等方法来达成教学目标的。
我主要从教材分析,教法分析、学法分析,教学过程等方面进行简要说明。
一、教材分析1、说教材的地位和作用《尊重和维护隐私权》是人教版思想品德八年级下册第二单元第五课第二框。
从教学内容来看,本框题讲解了如何尊重隐私,依法维护隐私。
依据课程标准"我与他人的关系"中"交往的品德"和"权利与义务"的相关部分:"知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重他人隐私。
"《尊重和维护隐私权》这框在第五课中承接第一框内容,是第五课整个链条上的不可或缺的一环,具有不可替代的作用和地位。
2、说教学目标依据《课程标准》和教材内容,以及学生的个人隐私经常受到侵犯和学生经常侵犯他人个人隐私的现实,和我们思想品德学科的特点,我确立了以下的教学目标:情感、态度、价值观目标:树立人格独立观念,强化学生尊重他人隐私的责任与信誉意识。
过程、方法目标:利用多媒体辅助教学,采用音乐欣赏、案例分析、小组讨论等方式让学生对获取的信息进行分析、感悟。
知识、能力目标:让学生知道要尊重他人的隐私,及如何维护隐私权;使学生掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3、教学重点、难点教学重点:掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,强化责任与信誉意识。
教学难点:如何运用法律维护自己的隐私权。
二、教法分析本课紧紧围绕生活实际设置情境,选取案例,教师以指导者的角色贯穿于课堂教学的始终,引导学生阅读、讨论交流、归纳、总结。
从教法看,本节课着重从以下几方面贯穿新课程标准的理念:1.针对学生在隐私方面的模糊认识,我本着解放学生的手,解放学生的嘴,让学生阅读、讨论、大胆表达自己的思想。
尊重和维护隐私权 教案
尊重和维护隐私权教案一、教学目标1.了解隐私权的概念和重要性。
2.掌握尊重和保护他人隐私权的基本原则。
3.学会运用相关知识和技巧维护自身的隐私权。
4.培养学生尊重和维护他人隐私权的意识和能力。
二、教学内容1.隐私权的概念和重要性。
2.尊重和保护他人隐私权的基本原则。
3.维护自身隐私权的相关知识和技巧。
4.尊重和维护他人隐私权的意识和能力培养。
三、教学过程第一课时：隐私权的概念和重要性1.导入：通过小组合作讨论的方式，让学生描述一下他们个人认为的隐私权是什么？2.知识讲解：–隐私权的定义和内容。
–隐私权的重要性及其保护对个人的意义。
3.相关案例分析：引导学生从现实生活中的案例中理解隐私权的重要性和被侵犯的后果。
第二课时：尊重和保护他人隐私权的原则1.游戏活动：设计一个小组活动，让学生分为两组，分别扮演侵犯隐私权和保护隐私权的角色，通过角色扮演的方式理解尊重他人隐私权的原则。
2.原则讲解：–尊重他人隐私的基本原则。
–避免不当收集、使用和传播他人隐私信息的原则。
–维护他人隐私权的相关道德规范。
第三课时：维护自身隐私权的相关知识和技巧1.知识讲解：–保护个人信息的基本原则。
–常见的个人信息泄露问题和防范措施。
–网络安全和防护的基本知识。
2.实际操作演练：–学生按照指导手册的要求，检查自己的隐私信息保护情况。
–分析和讨论案例，学会运用相关知识和技巧维护自身的隐私权。
第四课时：培养尊重和维护他人隐私权的意识和能力1.角色扮演训练：设计一些情境，让学生通过角色扮演演练如何尊重和维护他人的隐私权。
2.讨论交流：就刚才的角色扮演经历进行讨论，学生分享自己的感受和体会，共同总结尊重和维护他人隐私权的重要性和方法。
四、教学评价1.课堂小组讨论、角色扮演和情境分析的表现和参与度。
2.学生在实际操作演练中掌握维护个人隐私权的能力。
3.学生对隐私权的理解和重要性的掌握情况。
五、教学延伸1.结合实际案例和新闻，引导学生深入了解隐私权相关的新动态和法律法规。
八年级政治：尊重和维护隐私权教案
初中政治新课程标准教材政治教课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：政治教课方案 /初中政治/八年级政治教课方案编订： XX文讯教育机构初中政治教课方案文讯教育教课方案尊敬和保护隐私权教课方案教材简介 : 本教材主要用途为经过指导思想，使学生懂得做人的道理，认识社会，建立正确得价值观、人生观、世界观，本教课方案资料合用于初中八年级政治科目 , 学习后学生能获得全面的发展和提升。
本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。
课题第五课隐私受保护第二框题尊敬和保护隐私权教课目的【知识目标】1.经过学习懂得尊敬别人的隐私需要增强责随意识、信意图识和法律意识。
2.经过学习懂得保护自己的隐私权需要增强自护意识，提升隐私意识。
【能力目标】本课学习主要学生改正不尊敬别人隐私的若干恶习，建立正确的隐私意识，尊敬相互的隐私；同时提升法律意识，增强法制观点，懂得用正确的方式保护自己的隐私权。
【感情态度价值观目标】培育学生建立隐私意识，养成尊敬别人隐私的习惯，增强依法保护隐私权的意识。
教课要点建立隐私意识，尊敬和保护隐私。
教课难点初中政治教课方案文讯教育教课方案懂得如何尊敬和保护隐私权。
教法学法经过情形的设置来商讨问题，联合学生在平时生活中碰到的情形，指引学生思虑、交流，共同解疑。
教课中要采纳切合学生生理心理特色的教课方式，在合作、自主研究、兴趣学习中完成目标。
教课过程教课环节知识点位教师活动学生活动活动目的备注导入此刻一些家长动的一些基本的法律知识，不去强行拆看孩子的信函，但关于孩子异样表现仍是存在一些担忧。
一些同学惧怕家长拆看自己的信函，干脆不写信。
科技的发展，互联网的普及，收发电子邮件、网上聊天已成为一种时髦。
但道高一尺，魔高一丈激发兴趣，导入新课师生互动（一尊敬隐私需要建立隐私意识【我的小奥密之一】：“电子家长”来了案初中政治教课方案文讯教育教课方案例：近来，一种特意管理青少年使用电脑及上网的监控软件开始流行，不只能够过滤不健康的网站，家长还能够看到孩子的上网记录、聊天记录等。
人教版思品八下《尊重和维护隐私权》word学案
学习内容：第五课隐私受保护第二框尊重和维护隐私权
教学过程（收获）
教学反思
以提高学生的写作能力。
③李某在实施手术过程中，发现有4名实习医生在观摩自己的手术过程。
④警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行了监听。发现了犯罪事实，法院对其进行了公开审理。
⑤妈妈刚要到取款机前取钱，发现有一个人正在输密码，琳琳马上拉住妈妈的手说“……。”
课堂检测
1、小刚与小毛是无话不谈的好朋友。最近，小刚把自己的一个小秘密告诉了小毛，并要求他不往外传，但第二天全班同学都知道了这一秘密。面对小毛的行为，小刚应该
A、吸取教训，不再向任何人说心中哦秘密
B、增强自我保护意识，慎重选择倾诉对象
C、以牙还牙，把小毛的秘密也全抖落出来
D、跟小毛绝交，因为他这人太不够意思了
②“日记教学”，老师要求学生上交自己的日记用来进行教学，
2、尊重和维护个人的隐私需要每一位公民
①树立隐私意识②强化责任和信誉意识③增强法制观念④增强自我保护意识
A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④
阅读材料，简要回答：
小林经常偷看同学小明的日记，并将其内容在同学中公开。晓明知道后，认为这是不尊重自己的侵权行为，非常气愤，于是就在大庭广众之下讽刺、挖苦、谩骂小林。运用有关法律知识，对他们的言行进行简要评价。
自主学习、
1怎样尊重他人的隐私？
2、侵害隐私权的行为有哪些？
3、当隐私权受侵害时，我们应该怎么办？
4、怎样才能给自己的隐私上把锁？
合作探究
探究活动一：情景故事一“QQ号的密码”
琳琳最近一段时间，一回家就上QQ跟网友聊天，妈妈看到后，她就马上关掉。开学近一个月来，老师反应琳琳学习不是很认真，成绩退步得很快。妈妈对此很怀疑，坚持要看女儿的QQ聊天记录，要求女儿告诉自己QQ密码。
初二政治教案：尊重和维护隐私权
初二政治教案：尊重和维护隐私权尊重和维护隐私权教案
教学目标：知道我国法律对公民的隐私权给与保护，掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，明白侵害者应承担的责任：强化责任与信誉意识。
教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。
教学难点：如何运用法律维护自己的隐私权。
教学方法：讲授法、阅读法、讨论教学法、案例分析法。
导入新课：
通过上一节课的学习，我们知道了每个人都有隐私，我们每个人都有隐私权，我国法律保护公民的隐私权。
那幺，如何运用法律维护自己的隐私权?这一节课我们就来学习第二框尊重和维护隐私权。
第二框尊重和维护隐私权(板书)
一、尊重隐私是道德的期盼(板书)
我们在现实生活中，经常可以遇到父母擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女。
初二政治下册《尊重和维护隐私权》教学设计
[键入文字]
初二政治下册《尊重和维护隐私权》教学设计初二政治下册《尊重和维护隐私权》教学设计
前言：为了方便教学，提高教学效率，下面小编整理了初二政治下册《尊重和维护隐私权》教学设计，供大家参考，希望对大家能有所帮助!
【教学依据】
1.本课课程标准解读：根据课标的要求，学生通过学习本课，知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。
2.课文的内容：《尊重合维护隐私权》从道德对隐私的尊重和法律对隐私的维护两个方面阐述。
(1)尊重隐私是道德的期盼
1。
初二政治尊重和维护隐私权教案
初二政治尊重和维护隐私权教案
【摘要】教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师准确把握教材的重点与难点，进而选择教学方法，更好的提高教学质量。
下面小编就为您奉上精彩教案希望对您有所帮助。
教学内容分析
(1)教学目标
知识目标──知道个人隐私受侵犯时的法律救济方法及侵权者所应承担的法律后果。
能力目标──能自主运用所学法律知识分析生活中的案例，提高自我保护隐私的意识。
情感态度价值观目标──树立人格独立观念，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
(2)教学重点、难点
重点──维护隐私权
难点──理解尊重他人隐私需要责任和信誉。
八年级政治教案尊重和维护隐私权
尊重和维护隐私权教学目标：1、知识目标：知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护，知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所承担的法律后果。
2、能力目标：初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3、情感态度和价值观目标：树立隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
教学重、难点：1、重点：保护自己的隐私和尊重他人的隐私。
2、难点：明确尊重他人的隐私要树立隐私意识，增强责任和信誉意识。
教、学方法1、教：启发式教学创设情景2、学：合作探究情感体验讨论教学手段多媒体教学过程一．课前准备播放《家有儿女》片断。
二．导入新课提问：小雪的家人侵犯了小雪的什么权利？（隐私权）三．进行新课1．侵犯隐私权的表现小雪家人的哪些行为侵犯了小雪的隐私权？学生谈：师：这些行为都泄露了他人的秘密。
那么是不是泄露他人的秘密行为都属于侵犯他人隐私权的行为呢？比方说，刘星考试作弊，老师告诉他妈妈，老师的行为是不是侵权行为？生谈：不是。
老师这样做是为了更好地教育刘星。
师：为了维护他人利益或公共利益，公开当事人信息，不属于侵犯行为。
而小雪的行为没有涉及到他人利益，所以她家人的行为侵犯了她的隐私。
那么，面对小雪家人的侵权行为，你想对她的家人说些什么？对她说些什么？生谈：师：尊重和维护隐私权是我们的期盼。
板书：尊重和维护隐私权2．尊重他人隐私，需要树立隐私意识。
师：看来，尊重和维护隐私权是我们的期盼。
可小雪的家人却有些让人失望，特别是妈妈。
那么，妈妈为什么要那样做呢？请同学们分组讨论。
生谈。
师：妈妈虽然爱小雪，但由于自己没有隐私意识，所以做出了侵犯小雪隐私的行为。
因此，老师提醒大家：尊重他人隐私，需要树立隐私意识。
这也是我们应该认识到的。
板书：尊重他人隐私，需要树立隐私意识3．尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。
可有些学生却缺乏这一意识，从而做出导致朋友间产生信任危机的行为，下面有请xx同学为我们表演小品《信任》。
人教版初中政治八年级下册5.1隐私和隐私权word教案(25)
新疆石河子市第八中学八年级政治下册《尊重和维护隐私权》教案新人教版（1）教学目标知识目标──知道个人隐私受侵犯时的法律救济方法及侵权者所应承担的法律后果。
能力目标──能自主运用所学法律知识分析生活中的案例，提高自我保护隐私的意识。
情感态度价值观目标──树立人格独立观念，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
（2）教学重点、难点重点──树立隐私意识，尊重和维护隐私权难点──理解尊重他人隐私需要责任和信誉。
（3）教学方法：讲授法、阅读法、讨论教学法、案例分析法。
教学设计过程教师活动学生活动设计意图通过上一节课的学习，我们知道了每个人都有隐私，我们每个人都有隐私权，我国法律保护公民的隐私权。
那么，如何运用法律维护自己的隐私权？是本节课学习得内容。
情景导入：15岁的李丽最得意的是自己有个小书桌，书桌上有个抽屉，一把小锁就可以把自己的小秘密锁在里面。
这天放学回家，李丽发现自己的书桌抽屉上的小锁不知道怎么被开了，打开一看，里面的东西好像被翻过。
李丽赶紧走到厨房里，问正在烧菜的妈妈：“妈，咱家是不是来了小偷，我的书桌抽屉上的锁给砸开了！”妈妈笑了，她轻松的说：“不要慌，锁是我开的，我想看看你的抽屉里到底有什么东西。
”李丽听完后，又气又恼。
面对生活中经常遇到的事例请学生发言然后老师引导。
引出话题，设疑激趣。
引导：随着中学生年龄的增长，很多父母对孩子平时表现很是关注。
尤其是对孩子的一些异常表现更是担忧和不放心。
而这个时期的孩子思想在不断成熟，开始有自己的想法，叛逆性强与家长交流较少，可以说很多父母不了解孩子的内心世界，于是就有可能会出现上述列子的现象。
引导过渡。
生活万花筒：出示材料1：“亲情与隐私”（见附录1）。
设问1：父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？设问2：那么，如何协调家长的监护权和孩子的隐私权的关系？设问3：如何避免这种事情的发生？老师总结：我们知道法律保护公民的通信秘密和通信自由，也包括我们未成年人。
人教课标版八年级政治下册教案尊重和维护隐私权(优秀版)word资料
人教课标版八年级政治下册教案尊重和维护隐私权（优秀版）word资料教学目标一、知识目标通过教学，让学生认识到该如何尊重和维护自己及他人的隐私，并探索出保护隐私的有效方法。
提高学生尊重隐私的意识，学会用法律来维护隐私权。
二、能力目标通过教学，能自主地运用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
三、情感态度与价值观目标通过教学，让学生树立隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识，找到一些维护自己隐私的有效方法，懂得如何尊重和维护自己及他人的隐私权。
教学重点和难点教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。
教学难点：如何运用法律维护自己的隐私权。
教学过程导入新课：情景导入：老师手上拿着一封信，告诉大家，这是写给你们中的某一个同学的，问：“我能拆这封信吗？”“如果我强行拆了，怎么办？”学生发言后老师引导：是的，现在一些家长懂得一些基本的法律常识，不去强行拆看孩子的信件，但对于孩子异常表现还是存在一些担忧和不放心。
一些同学害怕家长拆看自己的信件，所以干脆不写信。
科技的发展，互联网的普及，收发电子邮件、网上聊天已成为一种时尚。
然而道高一尺，魔高一丈。
讲授新课：一、尊重隐私是道德的期盼出示材料1：“电子家长”。
可以过滤不健康的网站，家长还可看到孩子的上网记录、聊天记录等，但同时也有学生家长认为此举侵害学生的个人隐私权。
社会上人们对于这个事件给予了高度的关注，但看法又各有不同。
第一种意见认为：这种做法是一种很好的探索，值得提倡，让家长履行更好的监护权。
第二种意见：反对，认为此举侵犯了孩子的隐私权。
第三种意见：怀疑，“电子家长”能奏效吗？第四种意见：“电子家长”需要改进。
设问1：你认为“电子家长”产生的原因是什么？你赞成哪种态度，为什么？设问2：那么，如何协调家长的监护权和孩子的隐私权的关系？学生讨论后发言，老师总结：当家长的监护权和我们的隐私权发生冲突时惟有相互尊重和沟通才是理智的选择。
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第一、尊重他人的隐私，就要树立隐私意识（板书）
我们要明白每个人差不多上独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人隐秘，矫正不尊重他人隐私的陋俗。
第二、尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识（板书）
活动：肖肖的案例分析
目的：通过案例分析，使学生明白尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守隐秘。
教学方法：讲授法、阅读法、讨论教学法、案例分析法。
情感态度与价值观
在生活中尊重和爱护隐私，憎恶侵犯公民隐私是行为。
教学重难点
及
教学突破
教学重点：把握爱护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。
教学难点：如何运用法律爱护自己的隐私权。
教学预备
了解相关内容的已有认识，加强教学的针对性；调查学生对此部分内容有何疑问，以便有针对性进行讲解；相关知识的贮备和拓展。
3.维权是不是一定要通过法律手段？
3. 情形故事三：“我需要你的关心”——辨别侵犯隐私权的行为
4．情形故事四：“校长拆了我的信”——明白得依法爱护隐私权
5．合作探究：“给隐私一个自由的空间”——探询并把握有效的方法爱护个人的隐私
6．教师赠言 学生感悟——反馈和提升
教学Байду номын сангаас
反思
1.理论如何样转化为实际，思想如何样内化为行动？
2.教学在生活中遭遇到的尴尬：如面对街头流浪、残肢乞讨的人如何引导学生？老师课堂上读学生的作文是侵犯隐私的行为吗？善意的玩笑和侵犯名誉如何区分？见义“智”为中的“智为”如何界定？公民对自己姓名权的支配和使用有没有界限？……
引导学生阅读“相关连接”。
课堂小结：通过本课的学习，我们明白得人与人之间要相互尊重彼此的隐私。爱护公民的隐私既是道德的呼吁，又是法律的要求，也是现代文明的标志之一。期望每一位同学在爱护隐私上能作到守口如瓶，让我们的生活少一些摩擦，多一些明白得和宽容。
也能够用周围的事例来引入本课的学习。
学生分小组进行讨论。通过讨论，从而发觉学生对那个问题的认识程度，进而，解决相应的问题。
处理“相关连接”的内容。（能够省略）
提问过渡：我们应该如何爱护自己的隐私权哪？
二、依法爱护隐私（板书）
1、侵害隐私权表现（板书）
我们先了解一下那些行为是侵害隐私权的行为？
教师依照教材第53页的内容讲解，并指导学生划书。
2、如何爱护隐私权（板书）
活动：小旺和小松的案例分析
目的：通过案例分析，使学生明白个人隐私权受法律爱护，当我们的隐私权受侵害时，要运用法律武器进行爱护。
（1）父母的做法正确吗？什么缘故？
（2）如何幸免这类事件的发生？
（3）为你应该如何尊重别人的隐私？
学生讨论后发言，教师小结：通过上一节课的学习，我们明白了法律爱护公民的通信隐秘和通信自由，也包括我们未成年人。父母不征的我们同意，擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件，是不对的。假如发生如此的情况，我们应该采取恰当的方式，与父母沟通、交流，不要激化矛盾，问题一定会解决。
本问题能够先让学生讨论，然后共同归结结论。
相关链接可边读边讲解。
学生列举相应的事实，分别讨论。
关于自我爱护的知识，让学生分别从不同的方面来进行归结。
课
后
作
业
必
做
《初中生生活》1——2题。
选
作
《初中生生活》3——4题。
教学设计说明
1、情形故事一：——两难情形中正确选择
2. 情形故事二：想把你的隐秘告诉别人——爱护隐私是一种诚信和责任
要求：阅读案例，讨论分析书中的问题。
老师归纳：尊重隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任意识和信誉意识，责任能够保证隐私的安全，信誉能够表达对他人的忠诚。只有责任和信用才能为我们的隐私建立安全的港湾。上面我们分析了家庭和学校隐私问题的几个场景，那么，下面让我们把眼光投向社会，看看人们对这一问题的关注程度。
多媒体课件。
过程设计
议课修改
导入新课：
通过上一节课的学习，我们明白了每个人都有隐私，我们每个人都有隐私权，我国法律爱护公民的隐私权。那么，如何运用法律爱护自己的隐私权？这一节课我们就来学习
第二框 尊重和爱护隐私权。
第二框 尊重和爱护隐私权（板书）
一、尊重隐私是道德的期盼（板书）
我们在现实生活中，经常能够遇到父母擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件的情况，我们想一想：
人教版思品八下《尊重和维护隐私权》word教案
＿2010年3月12日
学科
政治
年级
八年级
课题
尊重和爱护隐私权
课型
新授课
第12课时
主备教师
史怀记
辅备教师
王富柏
三
维
目
标
知识
与
能力
明白我国法律对公民的隐私权给与爱护，把握爱护个人隐私的技巧和法律方式，明白侵害者应承担的责任：强化责任与信誉意识。
过程
与
方法
以案学法的形式，联系自身实际感悟体验，尊重和爱护隐私权。
要求：阅读案例，讨论分析书中的问题。
教师小结：当我们的隐私权受侵害时，第一要运用法律武器进行爱护。（板书）
除此之外，我们还要把握一些其它方法。（学生阅读P55页内容，进行归纳）
增强自我爱护意识，不要随意透露自己的隐秘。
向别人敞快乐扉时，要认真选择对象。
上网时，要爱护好自己的个人信息，把握网上安全知识。