九年级物理全册期末复习磁学综合复习一课件新版沪科版
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沪科版物理九年级全册 1 磁是什么课件
知识点 电磁继电器
1.电磁继电器除了应用于高压电路的控制,还可以应用于高温环境或 者远距离控制. 2.电磁继电器由于控制电路和工作电路是分开运行的,因此也可以用 于高压电路控制低压节能电路. 3.继电器的触点型:线圈不通电时两触点是断开的,通电后,两个触点就闭合.即将工作电 路接在BC之间. ②动断型:线圈不通电时两触点是闭合的,通电后两个触点就断开.即将工作电 路接在AB之间. ③转换型:这种触点组共有三个触点,即中间是动触点,上下各一个静触点.线圈 不通电时,动触点和其中一个静触点断开和另一个闭合,线圈通电后,动触点就 移动,到达转换的目的.即将工作电路分别接在AB和BC之间.
现代军用武器——电磁炮 电磁炮是利用磁力沿导轨发射炮弹的武器,其中加速器是把电磁 能量转换成炮弹的动能,使炮弹到达高速的装置.这是一种不太 昂贵、具有高杀伤力和远程打击能力的攻击性武器.
知识点 电动机转动的原理(磁场对通电导线的作用)
交流电动机
在我国,民用和工业用电是以交流电的情势传输的,因此大多数 电动机为交流电动机.
知识点 电动机转动的原理(磁场对通电导线的作用)
如果只改变磁场方向和电流方向中的一个,通电导线受到的力的 方向会产生改变;如果两者都产生改变,受力的方向将不变.
知识点 电动机转动的原理(磁场对通电导线的作用)
1.通电导线在磁场中不一定受到力的作用,若通电导线与磁感线 方向平行放置,导线不会受到磁场力的作用. 2.通电导线在磁场中所受力的大小由电流的大小、磁场的强弱 和导线的长度决定. 3.彼此平行放置的导线之间是存在着相互的力的作用的.如图 (箭头代表通入的电流方向),同向的电流间存在相互吸引的作用, 异向传输的电流间存在相互排挤的作用.
知识点 电磁继电器
沪科版九年级物理教学复习(全)精品PPT课件
沪科版 九年级 物理
第一节 温度与内能
2、温度计
沪科版 九年级 物理
第一节 温度与内能
3、用温度计测液体温度的方法 （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液 体中，不要碰到容器底或容器壁。
（2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍 候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体 中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
第二、三节 物态变化中的吸热过程及放热过程
1．吸热过程：熔化；汽化；升华； 2．放热过程：凝固；液化；凝华。
误区警示：“白气”和“水蒸气”是两个不同的概念。水蒸气是看不见的气体；而 “白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。
【点拨】根据物质熔化的条件可得，晶体 凝固的条件：一是达到凝固点；二是能够 继续放热。
1、定义： 单位质量的某种物质温度升高1℃吸
收的热量叫做这种物质的比热容。 2 、单位： J/（Kg℃）； 3、水的比热容是4.2×103 J/(kg℃)；
沪科版 九年级 物理
第一节 温度与内能
4、物体的内能 （1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分
子势能的总和，叫做物体的内能。
（2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状 态。
（3）物体的内能与温度有关。对同一物体，温度 升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不 一定升高（晶体熔化）。对于不同物体，温度高 的物体不一定比温度低的物体内能大。
【点拨】在一标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃，沸水 的温度为100℃，把0℃到100℃之间分为100等份，每一份是1℃。
沪科版 九年级 物理
第一节 温度与内能
2、温度计
用来测量物体温度的仪器
常用的三种温度计（以下三种温度计都是根据液 体热胀冷缩的性质制成的）：
新沪科版物理九年级全册课件17.1磁是什么 (共20张PPT)
地磁N极在地理 的南极附近；
地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合。
• 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。 • 沈括的这一发现比西方早了四百多年。
地磁场的应用
1.指南针放在地球的 任何位置都受到地磁 场的作用，指南针的 S极总会指向地磁的 北极，即地理的南极。
2.科学家认为鸽子是 利用地球磁场的作用 来识别飞行路线的。
磁体的周围有什么
小磁针周围有磁体时，能使小磁针指向 改动，说明小磁针与磁体间存在着物质。
1833年，英国科学家法拉 第把磁体周围的这种物质命 名为“磁场”，它是由磁体 产生的。
感 受 磁 场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的 物质，称为磁场。 思考
将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转， 说明什么？
甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一 端能吸甲棒的中间，如图所示，由此可判断 （D）
A.甲乙都有磁性。 B.甲一定没有磁性，乙一定有磁性 C.甲一定有磁性，乙一定没有磁性 D.乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。
甲
乙
磁性
磁体
磁
是 磁极及磁极间的相互作用
什
磁化
么
磁场：方向、分布(磁感线)
地磁场
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/72021/3/7Sunday, March 07, 2021
将一块磁体“分割”成若干块小磁体，不论分成的 小磁体有多少块，每一块小磁体均有两个异名的磁极。
三个规律
1、磁体间存在相互作用： 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
沪科版初中物理九年级全一册17.1 磁是什么 课件优品课件ppt
活动：
1、慢慢地将磁铁放入玻璃板夹层的白纸 上。 2、在上层玻璃上均匀地撒下适量铁屑。 3、轻敲玻璃板，注意不要移动位置。 4、你将平生第一次看到磁场分布情况。
2、磁场的方向：在磁场中某点，小 磁针静止时N极所指方向，就是该点 磁场的方向。
3、磁场的性 质：对放入 其中的磁体 有力的作用。
N
S
指南针
郑和下西洋
磁பைடு நூலகம்列车
话筒
扬声器
学习过程评估
体会“类比法”、“转换法”、“理想 模型法”等科学思维方法。
体会磁现象中的美妙与和谐， 感受到磁极的对称美
敢于提出与别人不同的见解， 也勇于放弃或修正自己的错误观点
课后作业：如下图，请你找一找我们 身边还有哪些有关磁的应用。
磁带 电脑硬盘
银行卡
谢谢！
条形磁体的磁场分布
请认真观察， 你发现两位同 学完成的实验 现象什么不同 吗？
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生 场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天 在当下，放眼未来。人生是一种态度，心 然天地宽。不一样的你我，不一样的心态 一样的人生活在人类世界，没有任何一个 以是高枕无忧，没有哪一个人能够永远的 风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打起 ，善待一切，安安静静的能够坦然的面对 自身的坚强与否完全有可能就决定了你的 的成败。也许你想成为太阳，可你却只是 星辰；也许你想成为大树，可你却是一棵 。于是，你有些自卑。其实，你和别人一
蹄形磁体的磁场分布
N
S
1.外部从N极出发，回到S极。 2.两个磁极分布更密。
三、磁感应线
1、磁感应线：
用带箭头的曲
N
S
线来描述磁场
的某些特征和
性质。
九级物理全册 17.1 磁是什么习题课件 (新)沪科
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。**** dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus.
沪科版-物理-九年级全一册-17.1 磁是什么课件
异
条
名
形
磁
磁
极
体
的
磁
场
磁场
同
U
名
型
磁
磁
极
体
的
磁
场
磁体的周围有什么
科学研究证明：磁体的周围确实存在着一种物质，人 们把这种物质叫做磁场。
实验探究
磁感应线
为了形象直观地描述磁 场，物理学中人为地引入了 磁感应线，简称磁感线。
磁感线：在磁场中按照小磁针N极的指向画出的一系 列带箭头的曲线。任一点的切线方向都跟该点小磁针N极 所指的方向一致。且磁感线分布越密的地方，磁场越强。
在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回 到S极。
条形磁体周围 的磁感线
U型磁体周围的磁感线
磁场在两极 间闭合
N极
在磁场内铁 屑也联接起 来
S极
S极
S极
磁场分开，磁铁 两极相排斥
地磁场
1.指出各个小磁针的南北极乙甲S NhomakorabeaN
丙
丁
2.一条形磁铁，没有标N、S极，有何办法将其辨出？
拿一个已知磁性的小磁针去靠近它，根据同性磁极相斥、 异性磁极相吸的规律进行判断。 3.将一条形磁铁N极与另一条形磁铁S极相连接，则出 现 两 个磁极；把一条形磁铁切成两段，每一段 磁铁将出现 两 个磁极。
你知道磁在生活中有 哪些妙用吗？
磁的妙用
磁现象
各小组同学利用所给器材，按照学案，完成实验 探究1-5。
做一做，想一想
1.磁体上不同的部位，磁性强弱一样吗？ 2.让小磁针自由转动，静止后，其指向有无变化？ 3.磁极间的作用有什么规律？
磁极：磁体上磁性最强的部分 任何磁体都有两个磁极，它们分别叫做磁北极（N极）， 磁南极（S极） 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
17.1磁是什么课件PPT沪科版物理九年级全一册
A.软铁棒上端为N极，下端为S极 B.软铁棒上端为S极，下端为N极 C.整个软铁棒都是N极 D.整个软铁棒都是S极
四、小结
这节课，我们通过对磁体周围有什么的实验探究，得 知：在磁体的周围存在磁场，磁场是一种特殊的物质。磁 场的基本性质：对放入其中的磁体有磁力的作用。
具有磁性的物体叫磁体。磁体有两个极，静止时指南 的那个磁极叫做S极；指北的那个磁极叫做N极。
磁体间存在相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极 相互吸引。
用磁感线来描述和研究磁场，磁感线本身并不存在。 在磁体外部，磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体的南 极； 磁体磁感线分布密的地方，表明磁场较强，反之弱。
磁场的方向（规定）：磁场中某一点小磁针静止时北 极所指的方向就是该点的磁场方向。
谢谢大家
磁体具有吸引铁质物质的性质。 让磁针自由转动，静止后，你会发现什么规律？
重合，地磁的南极在 ⑷ 磁场是分布在整个磁体周围的立体空间里的。
可能有磁性，也可能没有磁性 乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。
地理的北极附近，地 知道磁体周围存在磁场和磁场的特征。
这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 在磁体外部，磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体的南极；
第十七章 从指南针到磁悬 浮列车
学习目标
你知道磁在生活 中有哪些妙用吗？
一、磁现象
自主探究
1.用磁铁接触桌面上物体，你会发现什么？ 2.让磁针自由转动，静止后，你会发现什么规律？ 3.磁铁的什么位置吸引的大头针最多？物体是怎 样获得磁性？ 4.用条形磁铁靠近小磁针，你会发现什么规律？
探究活动一：把磁铁靠近大头针、铁块。
硬磁体：磁化后磁性容易消失 软磁体：磁化后磁性很容易消失
一、磁现象
四、小结
这节课，我们通过对磁体周围有什么的实验探究，得 知：在磁体的周围存在磁场，磁场是一种特殊的物质。磁 场的基本性质：对放入其中的磁体有磁力的作用。
具有磁性的物体叫磁体。磁体有两个极，静止时指南 的那个磁极叫做S极；指北的那个磁极叫做N极。
磁体间存在相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极 相互吸引。
用磁感线来描述和研究磁场，磁感线本身并不存在。 在磁体外部，磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体的南 极； 磁体磁感线分布密的地方，表明磁场较强，反之弱。
磁场的方向（规定）：磁场中某一点小磁针静止时北 极所指的方向就是该点的磁场方向。
谢谢大家
磁体具有吸引铁质物质的性质。 让磁针自由转动，静止后，你会发现什么规律？
重合，地磁的南极在 ⑷ 磁场是分布在整个磁体周围的立体空间里的。
可能有磁性，也可能没有磁性 乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。
地理的北极附近，地 知道磁体周围存在磁场和磁场的特征。
这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 在磁体外部，磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体的南极；
第十七章 从指南针到磁悬 浮列车
学习目标
你知道磁在生活 中有哪些妙用吗？
一、磁现象
自主探究
1.用磁铁接触桌面上物体，你会发现什么？ 2.让磁针自由转动，静止后，你会发现什么规律？ 3.磁铁的什么位置吸引的大头针最多？物体是怎 样获得磁性？ 4.用条形磁铁靠近小磁针，你会发现什么规律？
探究活动一：把磁铁靠近大头针、铁块。
硬磁体：磁化后磁性容易消失 软磁体：磁化后磁性很容易消失
一、磁现象