2015七下生物总复习
2015年生化复习题
复习题（2015）一、名词解释相对热阻、返混、活塞流反应器、细胞的比耗氧速率Q O2、摄氧率、临界溶氧浓度、氧的满足度、轴功率、P0、Pg、Y X/S、Y P/S、限制性底物、Dm、D C、非结构模型、均衡生长、D、m、Y G、Y P、μ、OTR、OUR、RQ、微生物的二次生长、拟稳态二、填空题1、对培养基进行湿热灭菌时，要以细菌孢子死灭程度为控制指标。
2、培养基中微生物热死亡动力学方程为 lnN/No=-Kt ，其中N0表示开始灭菌时的杂菌浓度，t表示灭菌时间。
3、在培养基灭菌过程中，K与T的关系，可用Arrhenius方程表示 K= ， K大小反映微生物受热死亡的难易程度，是与及有关。
4、连续灭菌过程中，反应器的H/D越大，越接近型反应器。
H/D越小，越接近型反应器。
5、在培养基灭菌过程中， K大小反映微生物受热死亡的难易程度，是与微生物的种类及有关。
相同温度下，k值愈小则此微生物愈。
6、连续式活塞流反应器返混为，而连续式全混流反应器则为。
7、连续灭菌设备一般包括______________、____________和_____________。
8、空气通过深层过滤，可达到有效除菌的目的。
这主要是由于滞留作用截获微粒，使空气净化。
滞留作用机制主要构成为、、。
9、在空气过滤除菌过程中，过滤效率与空气流速有关。
当空气流速比较低时，过滤效率随10、空气流速，此时，起主要作用；当空气流速比较高时，过滤效率随空气流速，此时，起主要作用。
11、常用的空气除菌方法包括、、和。
12、空气贮罐的主要作用是和。
13、空气过滤除菌可分为和两种。
14、空气过滤遵循对数穿透定律，可表示为。
其中L表示，Ns表示，数值为。
15、在典型的空气过滤除菌净化流程中两次冷却，两级分离，再加热后过滤除菌是最常用的方法，两次冷却的目的是，两次分离的目的是。
16、深层过滤器的设计中，最重要的设计参数是。
17、空气过滤器的过滤常数K=0.23cm-1，L90= 。
七年级下册生物复习全资料
七年级下册生物复习资料第四单元生物圈中的人第一章人的由来一．人类的起源和发展1）进化论的建立者达尔文提出：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿※典型例题：1.人类是距今1200多万年前的哪一种动物进化来的（A）A.森林古猿B.类人猿C.古代猴子D.大猩猩2）人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
（地形气候的环境变化）树上生活现代类人猿森林古猿下地生活，直立行走3）人类的起源有力证据是化石二．人的生殖人的生殖概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。
1）男性生殖系统的结构和功能：（P9 生殖系统图）睾丸：产生精子和分泌雄性激素附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液女性生殖系统的结构和功能：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素早期人类现代人类输卵管：输送卵细胞，受精（精子和卵细胞结合）的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道※典型例题：1.“女大十八变，越变越好看”，与这种变化有直接关系的器官是（D）A.雌性激素B.子宫C.卵细胞D.卵巢男女生殖系统最主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢，它们的功能是产生生殖细胞，分泌性激素。
※典型例题：1.产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是（A）A.卵巢、输卵管、子宫B.卵巢、阴道、子宫C.输卵管、子宫、卵巢D.卵巢、子宫、子宫2）精子、卵细胞和受精精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动，运动能力比卵细胞强。
卵细胞：球形，人体最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵（新个体发育起点）的过程。
受精场所：输卵管胚胎发育的场所：子宫※典型例题：1.人体的发育是从下列哪项开始的（A）A.受精卵B.胎盘C.胎儿D.婴儿3）胚胎的发育和营养：（P11 子宫的胎儿、脐带和胎盘）分娩发育：受精卵胚胎婴儿受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫，在子宫膜种植下来，称为怀孕。
2015新人教版七年级生物下册复习资料
第四单元生物圈中的人39、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
一、生殖系统40、男性和女性生殖系统的结构和功能男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘输卵管——受精的场所※排卵及受精：睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，都是生殖细胞。
含精子的精液进入阴道后，精子缓慢的通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇。
众多的精子中，只有一个能够进入卵细胞。
精子与卵细胞结合，形成受精卵。
※胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿——开始呈现出人的形态。
胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的。
※从形成受精卵开始到38周（266天）胎儿就发育成熟了。
成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。
41、青春期的身体变化（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。
二、消化系统42人体需要的主要营养物质六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
水：约占体重60%-70%无机盐：钙——儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿），中老年人，易患骨质疏松症。
例：牛奶等磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛铁——缺铁性贫血（乏力、头晕）例：动物肝脏、菠菜碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍例：海带、紫菜、碘盐锌——生长发育不良、味觉发生障碍维生素A——皮肤干燥，夜盲症，干眼症维生素B1——神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振维生素C——坏血病，抵抗力下降、牙龈出血例：桔子维生素D——佝偻病、骨质疏松症例：鱼肝油、动物肝脏43、人体消化系统的组成：消化道和消化腺消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶（初步消化淀粉）肝脏——胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）胃腺——胃蛋白酶胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶毛细血管 绒毛皱襞 44、食物的消化 三大营养物质的消化过程淀粉麦芽糖 _ 葡萄糖_ 蛋白质多肽 __ 氨基酸__脂肪 脂肪微粒 甘油 ＋ 脂肪酸 45、营养物质的吸收过程1、食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
七年级下册生物复习资料
七年级下册生物复习资料第一章生物的生殖与发育一、植物的生殖1.有性生殖：通过两性生殖细胞的结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
常见方式包括种子繁殖（如小麦、玉米通过种子繁殖后代）。
2.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
优点：保持亲本的优良性状，繁殖速度快。
常见方式有：扦插（如月季）、嫁接（如苹果树）、压条、组织培养等。
二、昆虫的生殖与发育1.变态发育：昆虫在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体在形态结构和生活习性上差异很大，这种发育过程称为变态发育。
2.完全变态发育：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的发育方式，如蝴蝶、蜜蜂、家蚕等。
3.不完全变态发育：经过卵、若虫、成虫三个时期的发育方式，如蝗虫、蟋蟀、蜻蜓等。
三、两栖动物的生殖与发育1.特点：在水中产卵，体外受精，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；变态发育成成体后能在陆地上生活，用肺呼吸，同时皮肤辅助呼吸。
2.代表动物：青蛙、蝾螈等。
四、鸟的生殖与发育1.生殖特点：体内受精，卵生，有孵卵和育雏行为。
2.繁殖过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
3.鸟卵的结构：卵壳（保护）、卵壳膜（保护）、气室（提供氧气）、卵白（提供营养和水分）、卵黄（主要营养部分）、胚盘（胚胎发育的部位）、系带（固定卵黄）。
第二章生物的遗传与变异一、基因与遗传1.遗传信息：基因是遗传信息的基本单位，它决定着生物性状的基本特征。
2.性状与相对性状：性状是生物体所表现的形态结构、生理特性和行为方式等特征的总称。
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
3.基因控制生物的性状：生物的性状是由基因决定的，有的性状是由一对基因控制的，有的性状是由多对基因共同控制的。
二、基因的传递1.生殖细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”：在生殖过程中，亲代的基因通过生殖细胞传递给子代。
2.基因在体细胞中是成对存在的，而在生殖细胞中则是成单存在的。
三、基因的显性与隐性1.显性基因与隐性基因：控制显性性状的基因称为显性基因，控制隐性性状的基因称为隐性基因。
七年级生物下册复习知识点(新人教版2015)
（围绕人的生殖系统展开）1、达尔文（1809-1882）和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，于1859年出版《物种起源》一书，全面提出以自然选择为基础的进化学说。
在仔细比较了人类和现代类人2、现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。
它们都是依靠从大自然中获取食物来生存，没有制造工具、改善生存环境的能力，没有语言文字的交流。
3、：（1）运动方式不同。
类人猿主要是臂行；人是直立行走。
（2）制造工具的能力不同。
类人猿可以使用自然工具，但是一般不会制造工具；人类可以制造并使用简单和复杂的工具（3）脑发育程度不同。
类人猿脑质量为1500g，无语言文字能力；人脑质量达到4500g，语言文字能力强。
4、由于强烈的地壳运动，形成了东非大裂谷。
地表形态的剧烈变化，使气候也发生了变化，原有森林一部分消失得生活在森林树上的一部分古猿不得不从树上下到地面，经过漫长变化演变为现代人类，而另一部森林古猿仍然生活在仅存的森林中，演变为现代类人猿。
5、在东非大裂谷地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石，也就是石化了的遗体、遗物6、森林古猿的演变历程：7教材P 68、与人的亲缘关系最近越强。
近几千年来，人类活动对猿类生活的自然环境造成了极大破坏，导致猿类成为珍稀濒910、人类新个体的产生，要经历雌雄细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出的过程。
这一过程主要是靠生殖系统来完成的。
11、对照P 8男女生殖系统正面图，将男女生殖系统侧面图补充完整，并牢记各部分位置。
12、男性的主要生殖器官是睾丸。
它的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。
附睾，输送精子的是输精管；女性的主要生殖器官卵巢。
它的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素，输送卵细胞的是输卵管。
13是胚胎和胎儿发育的场所，可以说它是孩子的宫殿，因此称为子宫。
14最小的细胞.形似蝌蚪，全长60微米，每次排出精液量约为2-5毫升，每毫升中约有一亿个精子。
2015年七年级生物下册复习提纲概要.
2015年七年级生物下册复习提纲第四单元(第一章第一节人类的起源和发展)1.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
（进化论由达尔文提出）现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
黑猩猩与人类亲缘关系最近。
会不会制造工具是人和动物的本质区别。
(第二节人的生殖)2.男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎和胎儿发育的场所阴道：精子进入和胎儿产出的通道精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管3.人的生殖过程5.胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘（胎盘和胎儿是靠脐带相连）胎儿产生的废物是通过脐带胎盘排除体外的6.受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
7.怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。
8.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩（38周）第三节青春期9..一般来说，男孩进入青春期比女孩晚两年。
10.青春期的身体变化：（1）身高突增；（2）神经系统以及心、肺功能明显增强；（3）性器官发育并出现第二性征。
男孩出现遗精，女孩会来月经。
11.进入青春期后，男孩会出现遗精，女孩会来月经第二章第一节食物中的营养物质12.人体需要的主要营养物质六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
人体内三大主要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质13.蛋白质：主要为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料。
糖类：人体最重要的供能物质。
脂肪：人体内主要的储能物质。
2015年七年级生物下册复习提纲
2015年七年级生物下册复习提纲第四单元（第一章第一节人类的起源和发展） 1.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
（进化论由达尔文提出）现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
黑猩猩与人类亲缘关系最近。
会不会制造工具是人和动物的本质区别。
（第二节人的生殖）2.男性生殖系统的结构和功能: 睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿女性生殖系统的结构和功能: 卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫: 胚胎和胎儿发育的场所阴道: 精子进入和胎儿产出的通道精子: 雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养受不精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管3.人的生殖过程5.胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘(胎盘和胎儿是靠脐带相连) 胎儿产生的废物是通过脐带胎盘排除体外的6.受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
7.怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态8.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩（38 周）第二节青春期9..一般来说，男孩进入青春期比女孩晚两年。
10.青春期的身体变化:(1)身高突增;(2 )神经系统以及心、肺功能明显增强;（3）性器官发育并出现第二性征。
男孩出现遗精，女孩会来月经。
11.进入青春期后，男孩会出现遗精，女孩会来月经第二章第一节食物中的营养物质12.人体需要的主要营养物质六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
人体内三大主要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质13.蛋白质：主要为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料。
糖类：人体最重要的供能物质。
七年级下生物总复习(笔记)
第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展1．四种现代类人猿大猩猩：非洲，西部，东部，赤道。
黑猩猩：最聪明，非洲，中部，热带丛林。
长臂猿：亚洲南部，东南亚，云南。
猩猩：亚洲。
2．类人猿与人类的区别1）制造工具的能力不同。
2）脑发育的程度不同。
3）运动方式不同（臂行，直立行走。
）3．共同的祖先现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是亚洲的热带丛林。
4．进化过程森林古猿第二节 人的生殖1． 人的生殖系统1） 男性 2）女性 精囊腺，前列腺 输卵管 输精管 卵巢 尿道 阴茎 子宫 附睾 阴道阴囊 （膀胱、肛门、尿道） 睾丸 （膀胱）2．生殖过程精子细胞分裂卵细胞3． 物质交换营养、氧气 营养、氧气 母体 胎盘 胎儿 废物、二氧化碳 废物、二氧化碳 胎儿 胎盘 胎儿第三节 青春期1.身体变化1) 身高突增，体重增加2) 脑、心脏、肺等功能显著提高 3) 生殖器官发育，第二性征出现 遗精（男） 4）性器官发育月经 (女)第四节 计划生育1． 晚婚晚育少生优生第二章人体的营养第一节食物中的营养物质1．人体内必需的六大类营养物质1）糖类（主要能源）2）脂肪（备用能源）3）蛋白质（构成人体的主要成分和供给原料）4）水供能（供应能量）5）无机盐6）维生素7）膳食纤维（第七类维生素）几种无机盐缺乏时的症状和食物来源：缺含钙的无机盐：3~5岁儿童易患佝偻病，中老年人易患骨质疏松症。
（豆腐、黄豆、虾皮、绿色蔬菜）缺含磷的无机盐：厌食、贫血、肌无力、骨痛等。
（黄豆、猪肝、鸭蛋、奶粉、瘦肉）缺含铁的无机盐：缺铁性贫血（乏力、头晕等）。
（菠菜、猪肝、绿豆、鱼、瘦肉）缺含碘的无机盐（微量）：地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍。
（海带、紫菜）缺含锌的无机盐（微量）：生长发育不良，味觉发生障碍。
（黄豆、猪肝、鱼、蛋、肉类）几种维生素缺乏时的症状和食物来源：维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。
2015新人教版七年级生物下册复习资料
2015新人教版七年级生物下册复习资料Unit 4: XXX39.The common ancestor of modern apes and humans is the ancient forest ape.I。
Reproductive System40.Structure and n of Male and XXXMale: XXX - produce sperm。
XXXXXX:Ovaries - produce egg cells。
XXXUterus - the site of embryonic development。
the place where the XXXFallopian XXX - the site of nXXX: XXX。
and the XXX numerous sperm。
only one can enter the egg cell。
The XXX.The cells in the XXX divide and differentiate。
XXX into an embryo。
and around 8 weeks after pregnancy。
developing into a fetus - beginning to show the form of a human。
The fetus lives in the tic fluid。
a semi-transparent liquid in the uterus。
and obtains the XXX。
The waste products。
such as carbon xide。
XXX.From the n of the zygote to 38 weeks (266 days)。
the XXX。
a process called delivery.41.Physical Changes in Adolescence1) Rapid increase in height。
2015人教版七年级生物下册期末考试复习提纲
5、三大营养物质的消化过程：
（口腔）
（小肠）
淀粉－－－→麦芽糖－－－→葡萄糖
（唾液含有唾液淀粉酶，对淀粉初步消化）
蛋白质－（－胃－、－小－肠－）→氨基酸
（蛋白质在胃中初步消化）
（小肠）
脂肪（－胆－汁－）→脂肪小微粒－－－→甘油+脂肪酸 （胆汁中不含消化酶）
三类营养开始被消化的部位分别是：淀粉是在口腔，蛋白质是在胃，脂肪是在小肠。最终被消化 的部位都是到小肠全部、彻底消化。不经消化直接被吸收的营养成分是水、无机盐、维生 素。 小肠是人体吸收营养物质的主要器官 X k B 1 . c o m
盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体
排出。（胎盘是胎儿和母体进行物质交换的场所）。
7、青春期发育特点： （1）身高突增（显著特征）；（2）神经系统及心、肺功能明显增强；（3）性器官迅速发育（突 出特征）。性发育 ：主要受到促性腺激素和性激素的调节。
（青春期是指性器官发育成熟、出现第二性征的年龄阶段。青春期年龄段，世界卫生组织规定为 10-20 岁。中国一般指 11- 17 岁）
运动方式改变：臂行、半直立行走、直立行走。
使用制造工具：不会使用工具、使用天然工具、制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具。
3、男性生殖系统：睾丸（主要性器官）－－产生精子和分泌雄性激素 附睾：贮存和输送精子
输精管－－输送精子（精子很小，似蝌蚪，有长尾，能游动）。 外生殖器： 阴囊——保护睾丸 。 阴茎——排精、排尿。 4、女性生殖系统：卵巢（主要性器官）－－产生卵细胞和分泌雌性激素 输卵管－－－输送卵细胞（卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵
含铁的无机盐 含碘的无机盐
(七年级下) 下册生物总复习资料
（七年级下）下册生物总复习资料二、人体的营养1、食物中的营养物质1）蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量；糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内；维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用，维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。
缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。
缺乏时，神经炎，脚气病维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。
缺乏时，坏血病，抵抗力下降维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。
缺乏时，佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。
无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）2、消化和吸收1）消化系统的组成消化道：口腔咽食道胃小肠大肠肛门消化系统消化食物和吸收营养物质等消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化2）小肠的结构特点：消化食物和吸收营养物质的主要场所。
肠壁构造（由内向外）：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜小肠适于消化、吸收的特点：1）最长；2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；4）有各种消化液。
3）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。
化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。
唾液淀粉酶酶（肠液、胰液）淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖酶（胃液、胰液、肠液）蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质氨基酸胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液）脂肪的消化（小肠）：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸4）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
人教版生物七年级下册2015知识点汇总
七年级生物下册第一章人的由来1．现代类人猿包括：黑猩猩（和人类最相似）、猩猩、大猩猩、长臂猿。
2．19世纪著名的进化论者达尔文提出了人类和现代类人猿有共同的祖先是森林古猿，证据是古人类化石。
进化原因是森林大量消失，进化过程：直立行走—制造复杂工具——学会用火——大脑发达——产生语言。
3、男女主要的生殖器官：睾丸----产生精子，并分泌雄性激素；卵巢-----产生卵细胞，并分泌雌性激素4、受精地点：输卵管；胚胎发育主要地点：子宫；胎儿和母体物质交换的器官是胎盘，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程叫分娩。
5、青春期身体发育突出特点：身高突增，男孩出现遗精，女孩出现月经。
第二章 人体的营养1．糖类是主要的能源物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质是建造和修复人体的重要原料，也可提供能量。
2．水是人体含量最多的物质；无机盐：缺铁患贫血，缺钙患佝偻病，缺碘患地方性甲状腺肿。
3.维生素需要量很少，不提供能量、不构建细胞。
缺维生素A （胡萝卜素可转化），患夜盲症；缺维生素B 1（粗粮），患神经炎、脚气病；缺维生素C （果蔬），患坏血病；缺维生素D ，患佝偻病。
4．食物在消化道内分解为可以被细胞吸收的物质的过程叫消化。
5.消化系统由消化道和消化腺组成，小肠是消化和吸收的主要器官，皱襞和小肠绒毛增大了内表面。
6.馒头在口腔中变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌都有关 ，还需要适宜的温度。
淀粉被唾液中的淀粉酶分解为麦芽糖，所以遇碘不变蓝。
30%、40%、30%。
9.产自良好的生态环境的，无污染、安全、优质的食品，统称为绿色食品。
第三章 人体的呼吸1、人体呼吸系统组成： 呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺（气体交换）2、 呼吸道的作用：气体进出肺的通道；有限地清洁、湿润、温暖空气（毛细血管、黏液、鼻毛、纤毛）3、 食物和空气都会经过咽。
吃东西时说话，会厌软骨可能来不及盖下，食物会误入气管。
4、 肺与外界气体交换的过程：（气压差原理）吸气时：呼吸肌收缩 →膈下降→胸廓扩大→肺被动扩张→肺内气压减小→气体进肺→完成吸气。
七年级下册生物期考总复习知识点.doc
维生素 缺乏症 来源 A 夜盲症 肝脏，胡萝卜 Bl 脚气病 粗粮，豆类 C 坏血病 番茄，辣椒 D 佝偻病、骨 质疏松症 鱼、肉无机盐缺乏症 钙儿童缺钙易患佝偻病， 中老年人易患骨质疏松症 铁缺铁性贫血（乏力 头晕等） 碘 地方性甲状腺肿 七年级下册生物总复习知识点第一章一、1、进化论的建立者是达尔文。
2、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
3、现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
二、 1男性生殖系统：睾丸：产生精子和分泌雄性激素；附睾：贮存和输送精子；输精管：输送精子2） 女性生殖系统：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素；输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫：胚胎发育的场所；阴道：胎儿产出的通道3） 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程，称为受精。
受精的场所：输卵管胎儿发育过程： __一' 受精卵—胚泡——胚胎一-胎儿一-新生儿卵巢 - 卵细胞」| I 4） 1、受精卵不断进行细胞分裂发育成胚泡。
然后植入子宫内膜，并发育成雇胎；这个过程称为怀孕。
2、 胎儿发育到8周初步具备人的形态，这时称为胎儿。
3、 怀孕38周，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程叫分娩。
营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
三、 青春期发育特点：1、身高突增；2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；3、性器官 迅速发育，出现第二性征,男孩出现遗精,女孩会来月经。
任—土第一早一、1）六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。
糖类：人体内主要的供能物质；脂肪：人体内主要的储能物质，备用能源，单位质量释放能量最多； 蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料，也为人提供能量。
水：细胞的主要组成成分，约占体重的60%-70%。
1、消化系统功能：：消化食物和吸收营养物质等； 消化系统的组成：消化道和消化腺。
消化道由上到下依次是：（1） 口腔：牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合（2）咽和食道：食物的通道，没有消化作用。
2015生物下段考复习提纲
七年级生物下学期期中考试复习提纲第一章人的由来1、人类和现代类人猿的共同祖先是，现代类人猿中与人的亲缘关系最近的是。
森林古猿进化成古人类的原因:①外因:由于地壳运动和气候变化, ;②内因:森林古猿身体的变化。
主要证据是.2、人类起源和进化的大致过程是：南方古猿--直立人--能人--智人—现代人；从→使用并制造→使用火→大脑发达→产生。
人类最突出的特点是出现。
3、男性生殖系统：睾丸（主要性器官）－－－产生和分泌激素；附睾和输精管－－－分别和精子。
4、女性生殖系统：卵巢（主要性器官）－－－产生和分泌激素；输卵管－－－能卵细胞，也是的埸所。
5、生殖过程：卵巢→卵细胞，睾丸→精子受精卵－－→－－→胚胎－－→－－－→新生儿（婴儿）6、胚胎和胎儿在母体的内发育，通过与母体进行物质交换。
7、青春期发育特点：（1）；（2）明显增强；（3）突出特征是迅速发育；（4）男孩和女孩分别出现。
第二章人体的营养1、人体需要六类营养物质。
能为生命活动提供能量的是，它们也是建造的有机物，其中是主要的能量来源，脂肪是的能源物质，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开。
人体需要量最大的是，需要量很小的却是生命活动必需的有机物是。
不经消化直接被吸收的营养成分是。
2、营养缺乏症：缺维生素A得、缺维生素B1得、缺维生素C得，缺维生素D和缺钙都得或者，缺铁会得，缺碘会得。
3、人体消化系统是由和组成.。
消化道包括：其中是最重要的消化场所，因为这里消化道最处，和最多。
同时它也是吸收营养物质的主要场所，小肠内表面肉眼可见的环形突起是，突起的表面还有许多，其内有丰富的。
所有的和大部分的都在这里吸收。
消化腺包括：，其中最大的消化腺是，不含消化酶的消化液是，含消化酶种类最多的消化液是和。
4、三大营养物质的消化过程：( ) ( ) ( )淀粉－－－－－－→麦芽糖－－－－－－→蛋白质－－－－－－－－－→( ) ( )脂肪－－－→脂肪微粒－－－－－－－－－→食物在消化道内开始被消化的部位分别是：淀粉是，蛋白质是，脂肪是。
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人教版七年级生物下册复习总提纲第一章人的由来 第一节、人类的起源和发展4、人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。
研究人类起源的直接证据是古人类化石。
5、人类的进化过程：（地形气候的环境变化） 树上生活 现代类人猿 森林古猿 下地生活，直立行走 第二节、人的生殖1、男性生殖系统的结构和功能：睾丸：产生精子和分泌雄性激素（男性主要的性器官） 附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液阴茎：排出精液和尿液的通道 阴囊：保护睾丸和附睾2、女性生殖系统的结构和功能： （部位：输卵管） （部位：子宫） （部位：阴道）早期人类现代人类4、胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。
胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所。
c. 性器官的发育：性器官发育并出现第二性征。
男孩出现遗精，女孩会来月经（形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关）2、青春期的心理变化：（1）有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；（2）内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；（3）性意识开始萌动。
3、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
一般来说，男孩进入青春期比女孩晚两年。
第二章人体的营养第一节、食物中的营养物质一、人体需要的营养物质主要有六大类：（植物性食物不含维生素A，但含有胡萝卜素，在人体内可以转化成维生素A。
）(维生素D 促进钙、磷吸收和骨骼发育.所以在服用钙片的同时要服用维生素D 。
)第二节、消化和吸收1、人体消化系统的组成：消化道和消化腺a 、消化道： （1）口腔（淀粉在口腔内开始被消化）（2）咽和食道——食物的通道，没有消化和吸收作用。
（3）胃——有胃腺，分泌胃液（蛋白质在胃内开始被消化） （4）小肠——消化和吸收的主要场所（脂肪在小肠内开始被消化） （小肠的起始部位为十二指肠）（5）大肠——有吸收作用，没有消化作用，使食物 残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠） （6）肛门 b 、消化腺（1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉 （2）胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质（3）肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （4）胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪（5）肝脏——最大的消化腺，分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胃腺和肠腺位于消化道内。
2、食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
唾液淀粉酶 酶（肠液、胰液）淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖 葡萄糖酶（胃液、胰液、肠液） 蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质 氨基酸胆汁（肝脏） 酶（肠液、胰液） 脂肪的消化（小肠）：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸4、小肠是消化、吸收的主要场所，因为： （1）长：5～6米；增加面积，利于消化和吸收（2）大：内表面有； （3）薄：小肠绒毛壁和毛细血管只由一层上皮细胞，利于吸收； （4）多：多种消化液，利于消化5、既有消化作用又有吸收作用的器官是胃和小肠； 既无消化作用又无吸收作用的器官是咽、食道和肛门； 有消化作用而无吸收作用的器官是口腔； 无消化作用而有吸收作用的器官是大肠。
6、实验题a ．馒头在口腔中的变化：（A ★）（1）馒头、唾液、37（2）馒头、清水、37℃→变蓝馒头、唾液、0℃ →变蓝b ．V C 能使高锰酸钾溶液褪色，以此特性来检测不同水果中V C 的含量。
等量浓度的高锰酸钾溶液，滴入的汁液越少， V C 含量越高。
第三节 合理营养和食品安全1、合理营养是指全面而平衡的营养。
合理营养应做到：①按“平衡膳食宝塔”均衡饮食 ②早、中、晚餐能量比例30%、40%、30%2、“平衡膳食宝塔”中从塔基到塔顶依次是谷物类、果蔬类、肉类、乳制品类、脂肪类。
青春期的学生应多补充膳食宝塔第三、四层的食物。
3、食品安全： 蔬菜瓜果必须清洗干净、不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯）买经检疫合格的食品、保持厨房和炊具的干净4、绿色食品：在我国，将产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品统称为绿色食品。
第三章 人体的呼吸1呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管 呼吸系统，是进行气体交换的场所 2、呼吸道的功能：气体进出肺的通道，清洁、湿润、 温 暖 吸入的气体，发声（喉、声带）3、痰产生的部位是气管和支气管粘膜，里有灰尘、黏液和病菌，因此不要随地吐痰。
4、食物和空气的共同通道是咽。
吞咽与呼吸的关系：呼吸时，会厌软骨抬起,让空气畅通无阻。
吞咽时，会厌软骨放下,盖住喉口,以免食物进入气管。
2、肺与外界气体交换：a 、肺是呼吸的主要器官，气体交换的场所，位于胸腔内，左右各一个，左肺两叶，右肺三叶 。
肺有节奏地吸气和呼气，每分钟大约呼吸16次（呼吸频率）。
b 、两个动作。
3、体内气体的交换:（1）原理：气体的扩散作用氧气 氧气（2）a 、肺泡内的气体交换：肺泡 血液 b 、组织里的气体交换 ：血液 组织细胞 二氧化碳 二氧化碳（ 静脉血 动脉血） （动脉血 静脉血） (3)肺内有许多肺泡，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都由一层上皮细胞构成，这些特点适于肺泡与血液进行气体交换。
氧气由肺泡进入毛细血管的血液里须透过两层细胞。
（4）呼吸作用在线粒体中完成的，在氧的参与下分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量。
第四章人体内物质的运输 第一节 流动的组织－血液第二节、血流的管道—血管1、 血管的种类、结构与功能2、毛细血管适于物质交换的结构特点：①管壁最薄 ② 管腔最小 ③血流速度：最慢 ④数量大，分布广3、三种血管间血流方向：动脉→毛细血管→静脉第三节、输送血液的泵－心脏1、、人体血液循环系统由血管和心脏组成。
2、心脏的结构和功能：（1）心脏的四个腔：左心房，左心室，右心房，右心室。
（2）瓣膜（作用：防止血液倒流）：房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开） ；心脏内部血流方向：心房→心室→动脉（3）心脏壁主要由肌肉组织组成，其中，心室壁比心房壁厚，左心室壁壁右心室壁厚。
（4）心脏的功能：心脏是输送血液的泵，为血液循环提供动力。
（5）肺循环和体循环在心脏处汇合。
（6）心肌所需要的营养物质和氧通过冠脉循环供应。
3、血液循环的途径：动脉血和静脉血的区别：动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。
（血红蛋白与氧结合）静脉血：含氧较少，颜色暗红。
（血红蛋白与氧分离）第四节输血与血量1、1900年，奥地利的兰德斯坦纳发现了ABO血型，即人的血型有A型、B型、AB型和O型四种。
输血时以输入同型血为原则。
紧急时O型血为“万能供血者”，AB型为“万能受血者”。
成分输血：严重贫血——红细胞，严重失水，烧伤——血浆，急性大出血——全血2、成年人血量约为体重7－8%。
一次失血超过800——1000毫升，就会出现头晕、眼前发黑、出冷汗等症状；一次失血超过1200——1500毫升就会危及生命；每次献血200－300毫升不影响健康。
我国自1998年起，实行无偿献血制度，提倡18—55周岁的健康公民自愿献血。
第五章人体内废物的排出1、排泄：二氧化碳、尿素和多余的水、无机盐等排出体外的过程。
注意：粪便不属于排泄，属于排遗（它是由食物消化后的残渣形成的）。
皮肤：排汗（水、无机盐、尿素）排泄的途径呼吸系统：呼气（二氧化碳、水）泌尿系统：排尿（水、无机盐、尿素等）2、泌尿系统的组成：肾脏：形成尿液（是泌尿系统的主要器官）输尿管：输送尿液膀胱：暂时贮存尿液尿道：排出尿液3、肾单位结构与适应性特点: 肾单位：是肾脏结构和功能的基本单位肾小球_——毛细血管球，两端均为小动脉，血管壁很薄 组成： 肾小囊——象“漏斗”，内壁很薄，只有一层上皮细胞肾小管——外面缠绕毛细血管网———重吸收作用 a b①入球小动脉 ②肾小球 ③出球小动脉 ④肾小囊 ⑤肾小管 ⑥肾小管外毛细血管4、尿的形成包括两个过程：肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用（1）肾小球的过滤作用：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、 葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中。
肾小囊中的液体称为原尿。
人体每天形成的原尿大约有150升。
（2）肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收。
吸收 的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液中，而剩下的水和无机盐、尿素 等就形成了尿液。
人体每天排出的尿液约1.5升。
5、判断尿液、原尿和血浆：第一步：找到“葡萄糖”和“蛋白质”含量为“0”的一组，确定为尿液； 第二步：找到“蛋白质”含量最高，确定为血浆；原尿与尿液相比，尿液中没有葡萄糖； 原尿与血浆相比，原尿中没有大分子蛋白质。
6、尿的排出的途径：肾脏 输尿管 膀胱 尿道7、排尿的意义：（1）排出废物；（2）调节体内水和无机盐的含量；（3）维持组织细胞的正常生理功能。
8、血尿、蛋白尿的病因：肾小球病变糖尿病的病因：肾小管发炎第六章 人体生命活动的调节1、眼球结构：晶状体相当于“镜头”；瞳孔相当于“光圈”；视网膜相当于“底片”。
看远处物体时，晶状体的曲度变小， 看近处物体时，晶状体的曲度变大。
瞳孔在明亮处变小，在黑暗处变大。
血 液肾小管 肾小球滤过作用2、视觉的形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射）→玻璃体→视网膜（成像部位，是视觉感受器）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（产生视觉，视觉形成的部位）3、眼球的结构与功能外膜角膜：外膜的前部，无色透明，可透光眼球壁中膜占中膜2/3的后部，有血管、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）内膜内有大量感光细胞，内容物双凸镜，能折射光线4、眼的卫生保健：近视：晶状体曲度过大，物像落在视网膜前方；戴凹透镜矫正；预防近视，应做到“三要”“四不要”远视：晶状体曲度过小，物像落在视网膜后方；戴凸透镜矫正。
5、耳的结构和功能：外耳耳郭收集、传导声波外耳道中耳有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡半规管维持身体平衡前庭内能接受刺激产生神经冲动6、听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜→听小骨听觉感受器）→听觉神经听觉形成的部位）7、为保护耳和听觉，除了减少和消除噪声外，应注意以下几点：（1）不要有尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜：（2）鼻咽部有炎症时，可通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。
（3）不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
鼻咽部有（4）遇到巨大声响时迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴堵耳，以保持鼓膜两侧大气压的平衡8、其它感觉器官：鼻—气味；舌—味道；皮肤—冷、热、痛、触、压等刺激第二节、神经系统的组成1．神经系统的组成2．神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。