生物八年级生物上册 期末复习重点
八年级上册生物知识点总结-期末考试必看
第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物(代表动物:水螅,还有水母、海葵、珊瑚虫)1、腔肠动物的身体结构比较简单,其中大多数生活在海水中,如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中,如水螅。
2、水螅的体形辐射对称,即只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。
(辐射对称)这种体形的优点:该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防御。
3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。
由内胚层构成的空腔叫消化腔,它与口相通。
外胚层有多种细胞,如刺细胞,他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器,在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
5、腔肠动物与人类生活的关系:海蜇经加工后可以食用,珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁,它不仅可以形成岛屿、加固海岸,还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物(代表:涡虫)1、蜗虫的身体背腹扁平,形状像柳叶。
三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
腹面有口,口内有一个管状的咽,可伸出口外捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍从口排出,有口无肛门。
可以分清前后、左右、背腹。
2、涡虫的身体呈两侧对称,也称左右对称,即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
这种体形的优点:能够运动更加准确、迅速而有效,有利于动物运动、捕食和防御。
3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少,多数扁形动物是寄生在人和动物体内,对人体造成极大的危害。
如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。
这些寄生虫消化器官简单,没有专门的消化器官,生殖器官特别发达4.扁形动物门的主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物一、线形动物(代表动物:蛔虫,还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。
八年级生物上册知识点必背
八年级生物上册知识点必背八年级生物上册涉及了许多重要的生物知识点,这些知识点可以帮助学生更好地了解有关生命的本质和自然界中生物的组成和相互关系。
为了更好地背诵这些知识点,建议学生将它们分门别类地进行分类,有目的地进行学习和记忆。
下面是本文所列出的八年级生物上册知识点必背。
一、生物基本单位——细胞1. 细胞的基本结构:所有生物的基本单位是细胞,其主要结构包括细胞膜、细胞质及其内部细胞器和细胞核。
2. 细胞的功能:细胞是整个生物体系中最小的基本单位,所有生命活动的实现都依赖于细胞所完成的各种功能。
3. 原核细胞和真核细胞:根据内部结构和功能的差别,细胞分为原核细胞和真核细胞两种类型。
二、细胞的分裂和遗传1. 细胞分裂的方式:细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
2. 有丝分裂的过程:有丝分裂是真核细胞进行的一种复杂过程,其过程可分为前期、中期、后期和末期四个阶段。
3. 减数分裂的过程:减数分裂是生殖细胞进行的一种分裂方式,其过程包括两个亚阶段:减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ。
4. 遗传的规律:遗传规律是生物遗传学的基础,其中包括了孟德尔的遗传规律、染色体遗传规律、基因多样性和基因变异等内容。
这些规律可以解释物种演化和生物多样性,有助于更好地了解生命的进化和自然选择。
三、形态特征和分类原则1. 生物分类的基本原则:生物分类旨在将生命体系分为不同的分类群,其原则包括分类的可比性、可递推性、可确定性和可实用性等。
2. 原核生物的形态特征:原核生物又称原生生物,主要通过造血、分裂和孢子等方式进行生长和繁殖。
3. 真核生物的形态特征:真核生物包括了动物、植物、真菌和原生动物等,其形态特征主要由细胞结构和种间差别等因素决定。
四、生物的生态环境和生态关系1. 生物环境的分类:生物环境包括了陆地、海洋和淡水等,其环境因素包括气候、地形、水文和土壤等。
2. 生物间的生态关系:生态关系包括竞争关系、捕食关系、共生关系和寄生关系等。
八年级上册生物总复习知识点考点归纳【六篇】
八年级上册生物总复习知识点考点归纳【六篇】一、动物的类群:1、动物的种类多样,根据体内有没有脊椎,可以分为两大类:脊椎动物和无脊椎动物。
2、脊椎动物若从低级到高级的顺序排列,应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
3、鱼类的代表动物是鲫鱼,鱼类的特征是终身生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳。
4、鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力;调整方向用尾鳍,维持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。
5、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验,但一时找不到鱼,便用一个模型来代替,这样的实验叫做模拟实验。
6、(P25)两栖动物的特点:幼体生活在水中,用鳃呼吸,称为蝌蚪,经变态发育变为幼蛙,此后营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。
这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。
7、鸟类的特征:体表被羽毛,前肢变为翼,体内有气囊,体温高而恒定。
8、鸟类适天飞行的特点如下:(1)身体表面:呈流线型,被覆羽毛,前肢变为翼,翼呈扇面结构,表面积大,可以扇动空气而飞行。
(2)运动系统:骨薄,长骨中空,胸骨突出,称为龙骨突,有发达的胸肌。
(3)呼吸系统:特有的呼吸方式双重呼吸,主要靠的结构是气囊。
这种呼吸方式的特点是鸟类每呼吸一次,气体两次进出肺。
(4)消化系统:食量大,直肠短。
(5)循环系统:心脏功能强劲。
这些特点决定了鸟类可以快速而且长久的飞行。
9、哺乳动物的特点:除个别的种类外,都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。
其代表动物是家兔,家兔体内有膈,将体腔分为胸腔的腹腔;兔的牙齿分为门齿和臼齿,其作用分别是切断和磨碎食物。
肉食动物有发达的犬齿。
这些特点都是和它们的食性相适应的。
10、动物种类特别多,但只有两种是恒温动物,它们是鸟类和哺乳类。
11、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的顺序是原生动物、腔肠动物、环节动物(如蚯蚓)、(节肢动物)分三类:(1)昆虫(2)甲壳动物,如虾、蟹(3)其它:如蜘蛛和蜈蚣)12、腔肠动物的特点是有口无肛门。
举例海蜇、海葵、珊瑚虫等。
八年级上册生物期末综合题复习重点
八年级上册生物期末综合题复习重点一、选择题1.在动物进化历程中,最先出现两侧对称的是()A.扁形动物B.线形动物C.环节动物D.腔肠动物2.下列属于腔肠动物和扁形动物共同特征的是()A.生活在水中B.体壁由两个胚层构成C.身体背腹扁平D.有口无肛门3.蚯蚓进行呼吸的结构是()A.皮肤B.体壁C.气囊D.气门4.蛔虫的成虫寄生在人体的A.胃B.肺C.小肠D.大肠5.下列不属于节肢动物主要特征的是A.体表有外骨骼B.身体分节C.附肢分节D.体内有坚硬的骨骼6.小刚观察了缢蛏的结构并进行了标注,如右图。
下列相关叙述错误的是()A.②和③是捕食结构——触手B.④是贝壳,有保护作用C.贝壳由⑤外套膜的分泌物形成D.⑥足是缢蛏的运动器官7.如图,关于观察鲫鱼的实验,以下说法正确的是A.鱼属于脊椎动物,体温不会随环境温度的变化而改变B.背部白色、腹面黑色属于保护色C.③尾鳍可以控制鱼体前进的方向D.用鳃呼吸、皮肤辅助呼吸适于水中生活8.下列对动物类群主要特征的描述,错误的是A.腔肠动物:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门B.鱼:生活在水中,体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳C.软体动物:柔软的身体表面有外套膜;大多具有贝壳;运动器官是足D.扁形动物:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口有肛门9.如图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法正确的是A.家鸽每呼吸一次,就在肺和气囊中各进行一次气体交换B.气体进入体内的途径是①→②→③C.①是气管,②是肺,③是气囊D.空气在①→③→②和②→③→①的过程中都发生了气体交换10.下图为兔和狼牙齿的比较。
下列表述错误的是()A.图中的①和②都为犬齿,适于撕咬食物B.除了牙齿的分化,二者还具有胎生哺乳的特征C.兔是草食动物,狼为肉食动物D.图中③和④为臼齿,适于咀嚼食物11.“几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥。
”诗中的莺和燕具有的共同特征是①体表被覆羽毛②前肢变为翼③体内有气囊④胎生哺乳⑤体温恒定⑥变态发育A.①②④⑤B.②③④⑥C.①②③⑤D.①②③⑥12.鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。
八年级上册生物复习提纲(完整整理)
八年级生物上册期末考试复习提纲第五单元:生物圈中的其他生物第一章:各种环境中的动物一、知识结构12 病毒3、微生物 细菌真菌二、各种生物类群常见代表生物藻类 如水绵 无种子 苔藓 如地钱 孢子植物植物的分类 蕨类 如肾蕨裸子植物 如油松、银杏 被子植物 玉米、向日葵 有种子种子植物注:(1)对动物的分类,除比较外部形态结构 还要比较内部构造和生理功能 (2)细菌真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行 腔肠动物:珊瑚 软体动物:河蚌 环节动物:蚯蚓 节肢动物:蜘蛛 鱼类 两栖类:大鲵 有脊柱 爬行类:龟 鸟类 哺乳类 无脊柱 动物的分类 无脊椎动物 脊椎动物 藻类植物:水绵、衣藻、海带;苔藓植物:葫芦藓 蕨类植物:肾蕨裸子植物:油松、侧柏、水杉 单子叶植物:玉米双子叶植物:向日葵、花生、大豆 原生动物:草履虫腔肠动物:海蜇、水螅、珊瑚虫、水母软体动物:河蚌、蜗牛、乌贼、田螺、鲍鱼、贝类环节动物:蚯蚓、水蛭、沙蚕节肢动物:蝗虫、蜜蜂、虾、蟹、蜘蛛、蝎、蜈蚣、蚰蜒甲壳动物:虾类、蟹类鱼类:鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海马两栖类:青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈爬行类:蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄鸟类:鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野鸡哺乳类:猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚三、各种动物的特征:(1)腔肠动物:有口无肛门(如海葵、海蛰、珊瑚虫)(2)软体动物:身体柔软,靠贝壳保护身体(如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等)(3)甲壳动物:有坚硬外壳(水蚤、虾、蟹)(4)环节动物:身体由环状体节构成(如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)(5)昆虫:身体可分为头(触角),胸(足3对,翅2对),腹(气管)(6)节肢动物门:身体有许多体节,体表有外骨骼,足和触角分节。
(节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲)(7)两栖动物门:幼体在水中生活用鳃呼吸,成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。
变态发育,皮肤裸露,能分泌黏液,有辅助呼吸作用,心脏有二心房一心室,体温不恒定(8)鸟纲:有喙无齿,被覆羽毛,前肢变成翼,骨中空,内充气体,心脏4腔,用肺呼吸,气囊辅助呼吸,体温恒定,生殖为卵生(9)哺乳动物门:体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸;心脏有4个腔,体温恒定,大脑发达,胎生哺乳。
八年级上册生物知识归纳
八年级上册生物知识归纳
一、知识框架
八年级上册生物知识涵盖了多个章节,包括生物与环境、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、动物的运动和行为、生物的多样性、生物圈中的稳定与平衡以及生物科技等。
这些知识模块相互联系,构成了完整的生物知识体系。
二、重点知识点
1、生物与环境:这部分重点介绍了生物与环境的关系,以及生物对环境的适应和影响。
知识点包括生物圈的概念、生态系统的组成和功能、食物链和食物网等。
2、生物体的结构层次:这部分主要讲述了细胞、组织、器官和系统等概念,以及植物和动物的基本结构层次。
3、生物圈中的绿色植物:这部分重点介绍了绿色植物的种类、结构和功能,以及绿色植物在生物圈中的作用。
知识点包括光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等。
4、生物圈中的人:这部分主要讲述了人体各系统的组成和功能,以及人体与环境的相互关系。
知识点包括消化系统、呼吸系统、循环系统等。
5、动物的运动和行为:这部分重点介绍了动物的运动方式和行为特点,以及动物行为对生存和繁衍的意义。
6、生物的多样性:这部分主要讲述了生物多样性的概念和意义,以
及保护生物多样性的重要性。
7、生物圈中的稳定与平衡:这部分重点介绍了生态系统中的稳定与平衡原理,以及人类活动对生态系统的影响。
8、生物科技:这部分主要讲述了现代生物科技的发展和应用,如基因工程、细胞工程等。
三、学习方法建议
制定学习计划:根据个人情况,制定合理的学习计划,安排每天的学习时间和内容。
多思考多总结:学习过程中要善于思考和总结,把握知识点的内在联系,形成自己的知识体系。
八年级上册生物重点知识归纳
八年级上册生物重点知识归纳八年级上册生物重点知识归纳包括以下几个方面:1. 动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
2. 光合作用的概念:光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
3. 光合作用的实质:把无机物转变成有机物,把光能转变成化学能储存起来。
4. 光合作用的意义:(1)绿色植物通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量。
(2)绿色植物制造的有机物,不仅供自身需要,也是动物和人类食物和能量的来源。
5. 光合作用过程中物质和能量的变化:(1)光反应阶段在叶绿体囊状结构薄膜上进行,此过程必须有光、色素、光合作用的酶。
(2)暗反应阶段包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原两个环节,其中二氧化碳的固定发生在叶绿体基质中,三碳化合物的还原发生在光反应产生的$ATP$和{[}$H${]}的作用下。
必须有光合作用的酶。
场所:叶绿体基质和线粒体基质。
产物:$C_{3}$化合物。
6. 光合作用与呼吸作用的区别与联系:(1)区别:光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中;呼吸作用将有机物中的化学能释放出来供生命活动需要。
(2)联系:光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气;呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水;呼吸作用产生的能量部分用于维持体温、产生{[}$H${]}和维持催化反应的进行。
7. 光合作用的应用:可提高农作物的产量,维持生态平衡等。
8. 呼吸作用的实质:分解有机物,释放能量。
9. 呼吸作用的部位:在细胞质基质和线粒体中进行。
有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜。
在线粒体内膜上和细胞质基质中含有氧呼吸第三阶段的酶。
10. 呼吸作用的过程:有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和{[}$H${]},释放少量能量;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和{[}$H${]},释放少量能量;第三阶段是氧气和{[}$H${]}反应生成水,释放大量能量。
八年级生物上册期末知识点
八年级生物上册期末知识点生物是一门关于生命的科学,它涉及了许多生物学基础知识,如细胞、生物种类、植物等。
本文将重点介绍八年级生物上册的期末知识点。
一、细胞1. 细胞的结构和功能:细胞是生物体的基本单位,它们由细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器组成。
不同类型的细胞有不同的结构和功能,如红血细胞、神经细胞和肌肉细胞。
2. 细胞的分类:有两种基本类型的细胞,即原核细胞和真核细胞。
原核生物是所有细胞都是原核细胞的细菌和蓝细菌。
真核生物包括所有细胞都是真核细胞的动植物。
二、生物种类1. 分类的基础:生物学家使用基因组和形态特征来确定生物的分类。
这些特征可帮助我们区分各种生物,如哺乳动物、鱼类、爬行动物和鸟类等。
2. 植物分类:植物可以被分为种子植物和裸子植物。
种子植物包括被子植物和裸子植物。
被子植物可能是乔木、灌木或草本植物,裸子植物则只有几种树种。
三、植物1. 植物的细胞结构和功能:植物细胞与动物细胞有许多相似之处,但也有一些不同之处。
植物细胞主要具有细胞壁、叶绿体和液泡等特征。
2. 植物的生长和光合作用:光合作用是植物通过光合成制造食物所需的化学过程。
对于叶子和根等组织的形态学特征和组织结构,也有很多需要了解的知识点。
四、动物1. 动物的细胞结构和功能:和植物类似,动物细胞也分布着各种器官,包括细胞核、线粒体、高尔基体和各种酶等。
2. 动物的生长和繁殖:动物的生长和发育取决于其基因和周围环境。
动物分为有性繁殖和无性繁殖两种。
性别的确立和繁殖系统的形态学特征也是需要学习的知识点。
总结:生物学是一门非常有趣的学科,其中包含着许多基础知识。
本文所列的是八年级生物上册的期末知识点,但实际上,在生活中,在学习中,还有太多太多的需要我们去了解和学习。
在学习的过程中,我们也可以尝试用视频、图片、漫画等方式来加深并拓展自己的知识面。
统编教材部编版人教版八年级生物知识点体系复习学习资料上下册
八年级生物上册期末复习资料第一部分基本知识第五单元第一章动物的主要类群其它知识点:1、水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
2、水螅的外胚层有刺细胞,刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在触角处尤其多。
二、线形动物和环节动物其它知识点:1、软体动物有十万种以上,是动物界的第二大类群。
2、河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激,会分泌珍珠质形成珍珠。
3、昆虫是种类最多的一类动物,超过100万种,是无脊椎动物中唯一会飞的动物,身体分头、胸、腹三部分,三对足两对翅一对触角。
蝗虫用气管呼吸,气门是气体进出的门户。
4、无脊椎动物:体内没有脊柱的动物(腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物)5、脊椎动物:体内有脊柱的动物(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)四、鱼类1、鱼类所以能生活在水中的特点:一是靠游泳来获取食物和防御敌害,二是能在水中呼吸。
2、结构特点:外形:体形梭形减小阻力;体色上深下浅有利于觅食避敌;体表有黏液减小阻力口和鳃盖后缘交替张合:水口鳃丝鳃盖后缘用鳃呼吸鳃是鲜红的是因为鳃丝内有丰富的毛细血管鳃丝既多又密,大大增加了与水接触的面积用鳍游泳:维持身体平衡:背鳍一个,臀鳍一个,腹鳍一对,胸鳍一对;尾鳍一个:控制身体运动的方向,尾部的摆动提供前进的动力3、鱼的体型:身体分为头、躯干和尾三部分,呈流线型,体表有鳞片和黏液。
4、鱼的运动:鱼靠尾部和躯干部的摆动和各种鳍的协调作用游泳。
5、鱼的呼吸:鱼用鳃呼吸,水从口进入,从鳃盖后缘流出,经过鳃,完成气体交换。
6、鱼的主要特征:生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
7、我国的四大家鱼:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
8、常见的海洋鱼有:带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。
9、鱼与人类的关系:养殖业和捕捞业,可以食用,要合理利用和保护。
海马是鱼不是马,娃娃鱼是两栖动物,章、墨、鱿鱼都为软,美人鱼学名儒艮是哺乳动物。
八年级上册生物重点知识点汇总
八年级上册生物重点知识点汇总生物是一门涉及生命的科学,对于学生来说,八年级上册的生物知识点是非常重要的。
本文将对八年级上册生物的重点知识点进行汇总,帮助学生更好地掌握这些内容。
1. 细胞与组织在生物学中,细胞是构成所有生物的基本单位。
细胞可分为原核细胞和真核细胞,其中真核细胞包括细胞核、细胞质和细胞膜等结构。
细胞通过不同的器官和系统相互协作,形成组织,如动植物的细胞组织结构有所不同。
2. 遗传与进化遗传是生物传递性状给后代的过程,通过对基因的传递,物种会出现遗传变异。
而进化则是物种在环境变化中逐渐适应和演化的过程,Darwin的进化论即为经典代表。
3. 生物种群与群落种群是同一物种在一定地区内的个体总和,而群落则是在相同生态环境中,不同种群共同存在的生态系统。
生物之间的相互作用、共生关系等都是群落生态学的研究范畴。
4. 生态系统生态系统由生物群落和非生物因素构成,是一个生物与环境相互作用的复杂系统。
其中包括生物圈、生物链、食物网等,通过能量流动和物质循环实现生态平衡。
5. 人体健康人体的健康与饮食、运动、休息等生活习惯密切相关。
保护眼睛、耳朵、口腔卫生等都是维护人体健康的重要方面。
此外,良好的心理状态和积极的心态也是维持健康的关键。
总而言之,八年级上册的生物知识点涵盖了细胞与组织、遗传与进化、生物种群与群落、生态系统和人体健康等多方面内容。
通过系统的学习和实践,学生能够更好地理解生命的奥秘,为未来的学习和生活打下坚实的基础。
希望本文的内容能为广大学生提供帮助,更好地掌握生物知识,取得优异的学习成绩。
感谢阅读!。
八年级生物上册期末考试复习提纲【优秀10篇】
八年级生物上册期末考试复习提纲【优秀10篇】像生物这样简单的学科应该打好基础,打好基础离不开做好复习提纲,那么你知道八年级生物知识提纲怎么写吗?小编为朋友们整理了10篇《八年级生物上册期末考试复习提纲》,可以帮助到您,就是小编最大的乐趣哦。
八年级上册生物知识点的归纳篇一动物的主要类群一、腔肠动物和扁形动物1、水螅是典型的腔肠动物,这类动物的主要特征是:生活在水流缓慢的淡水中;身体呈辐射对称;体壁由2个胚层构成;体表有刺细胞;有口无肛门。
2、涡虫是典型的扁形动物,这类动物的主要特征是:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。
二、线形动物和环节动物1、蛔虫寄生在人的小肠里,靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形,前端有口,后端有肛门;体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用;消化管的结构简单,肠仅由一层细胞组成,可消化小肠中的食糜,生殖器官特别发达,生殖能力强;没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
2、蚯蚓的身体呈长圆筒形,由许多相似的环形体节构成;蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显;蚯蚓的体壁有发达的肌肉,肌肉与刚毛配合可以完成运动,肠壁也有发达的肌肉,肠可以蠕动,以土()壤中的有机物为食;体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润,体壁内密布毛细血管,氧气可溶于体表的黏液里,然后进入体壁的血管中,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
3、线形动物的主要特征是:身体细长,呈圆柱形,有角质层;有口有肛门。
钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。
4、环节动物的主要特征是:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。
常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。
三、环节动物和节肢动物1、目前已命名的软体动物有10万种以上,是动物界的第二大类群。
软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜,称为外套膜,贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。
生物八年级上册重点知识归纳
生物八年级上册重点知识归纳生物八年级上册重点知识归纳(一)嗨,亲爱的小伙伴们!今天咱们来聊聊生物八年级上册的重点知识哟!先来说说动物的那些事儿。
动物可是分很多类的呢!比如脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物像鱼啦、鸟啦、哺乳动物,它们都有脊椎骨,身体结构可复杂啦!鱼能在水里自由自在地游,靠鳃呼吸,鳍来帮忙运动。
鸟儿有羽毛和翅膀,能在天空翱翔,它们的骨骼轻,还有独特的气囊帮助呼吸。
哺乳动物就更厉害啦,像咱们人类,胎生哺乳,恒温,适应环境的能力超强。
无脊椎动物也不少,像节肢动物,比如蝴蝶、蜜蜂、螃蟹,它们身体外面有坚硬的外骨骼。
还有软体动物,像蜗牛、河蚌,身体柔软,大多有贝壳保护。
植物也很有趣哟!种子植物分为裸子植物和被子植物。
裸子植物的种子是裸露的,没有果皮包被,像松树、柏树。
被子植物的种子就有果皮包被啦,花朵也漂亮,像桃树、苹果树。
还有细胞的结构,这可是基础中的基础。
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,每个部分都有自己的重要作用。
细胞核就像是细胞的“司令部”,指挥着细胞的一切活动。
再说生态系统,那可是一个大家庭。
生产者、消费者、分解者,大家各司其职,共同维持着生态平衡。
要是哪一环出了问题,整个系统都可能乱套呢!好啦,今天就先聊到这儿,小伙伴们要好好记住这些重点哦!生物八年级上册重点知识归纳(二)嘿,小伙伴们!咱们继续聊聊生物八年级上册的重点知识。
讲讲细菌和真菌吧!细菌小小的,结构简单,有的对咱们有好处,有的会让人生病。
真菌就比较多样啦,像蘑菇、霉菌,它们在生活中可常见了。
微生物的生殖方式也各有不同。
细菌分裂生殖,速度超快的。
真菌有的出芽生殖,有的孢子生殖。
遗传和变异也很神奇哟!基因控制着生物的性状,父母把基因传给子女,就有了遗传。
但有时候也会出现变异,让每个生命都独一无二。
生物进化更是个漫长的过程。
达尔文的进化论告诉我们,适者生存,不适者淘汰。
生物为了适应环境,不断地变化和发展。
还有动物的行为,分为先天性行为和学习行为。
八年级上册生物知识点和重点笔记
八年级上册生物知识点和重点笔记一、细胞的结构1.细胞膜细胞膜的主要组成成分是脂质、蛋白质和少量糖类。
在细胞膜上有许多蛋白质,其中一种叫做通道蛋白,它可以让某些物质在细胞膜上快速地通过。
2.细胞核细胞核是控制细胞生命活动的物质代谢,包括DNA和RNA。
DNA是遗传物质的主要成分,它控制着细胞的发育和功能。
RNA是DNA的转录产物之一,它在蛋白质合成过程中发挥着重要的作用。
3.细胞质细胞质是细胞核以外的所有细胞物质的总称。
细胞质中含有许多细胞器,例如线粒体、内质网和高尔基体等。
二、遗传传递与基因变异1.遗传物质生物个体的性状是由其遗传物质决定的。
遗传物质主要是DNA分子,它包含了所有生物的遗传信息,控制着生物的基因表达和性状表现等。
2.基因型与表型基因型是个体某一基因位点上的基因组成,而表型则指某一性状的表现形式。
基因型是影响表型的重要因素,但并不是唯一的因素,环境因素也会对表型的表现产生影响。
3.基因变异基因变异是指基因发生了改变,产生了新的表现形式或性状。
基因变异包括突变、基因重组、基因多态性等。
三、植物的结构和生长发育1.植物组织植物组织是指由细胞相同或相似的细胞构成的、具有一定结构和功能的细胞集合体。
植物组织的分类有细胞组织、维管组织、表皮组织和分泌组织等。
2.植物生长与发育植物生长和发育是指植物由种子发芽、生长到成熟的过程。
植物的生长和发育主要包括生长、分化、分裂、增生和营养等方面。
3.植物的营养植物的营养是指植物获取养分的方式和过程。
植物的营养包括吸收、运输和利用三个方面。
植物通过根、叶和茎等器官吸收和运输养分,然后利用养分进行代谢活动。
四、动物的结构和生命活动1.动物组织动物组织由具有相同结构和功能的细胞构成。
动物组织的分类有神经组织、肌肉组织、结缔组织、上皮组织等。
2.动物的生命活动动物的生命活动包括呼吸、消化、循环、排泄和感觉等。
这些生命活动是维持动物生命活动的必要条件。
3.动物的生殖动物的生殖包括有性生殖和无性生殖两种方式。
八年级生物上册知识归纳
八年级生物上册期末考试复习提纲一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
2、水生动物最常见的是鱼,此外,还有①腔肠动物,如海葵、珊瑚虫;②软体动物,如乌贼、章鱼;③甲壳动物,如虾、蟹;④海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
4、四大家鱼是:青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼的外形呈梭形,其作用是:减少游泳阻力,适于游泳。
鱼体分三大部分:头部、躯干部和尾部。
8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力,其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时,背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用,尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
9、鱼的感觉器官是侧线(感觉水流、测定方向)。
10、鱼鳃为鲜红色,因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细,其作用是大大增加了跟水的接触面积,促进血和外界进行气体交换。
12、水由鱼___口__流入鳃,然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。
在水流经鳃丝时,水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中,而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比,_氧气_的含量减少,二氧化碳__的含量增高。
13、鱼类的主要特征有:适于_水_中生活;体表被_鳞片_;用_鳃_呼吸;通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。
14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单,它们有口无肛门_,食物从口_进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外。
这些动物称为腔肠动物。
15、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。
乌贼、章鱼贝壳退化,也是软体动物。
16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲,叫甲壳动物。
17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。
它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系,同时又都受水域环境的影响,其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
生物八年级生物上册期末复习重点一、选择题1.下列不属于社会行为的动物具备的特征是()A.成员之间有明确的分工B.群体内部往往形成一定的组织C.有的群体中还形成等级D.群体内部没有信息交流2.我们看到的橘子皮上的“霉”实际上是A.一个细菌B.一个霉菌C.细菌的菌落D.真菌的菌落3.将成熟的新鲜蘑菇放在白纸上,几天后移开,结果会在白纸上发现许多褐色的小颗粒这些小颗粒是蘑菇()A.细胞B.芽孢C.孢子D.种子4.为延长食品的保存时间,人们研究了许多贮藏方法.从健康角度考虑,你认为不宜采用的是()A.冷藏冷冻B.脱水处理C.真空包装D.添加防腐剂5.生物体的形态、结构总是与其生活环境相适应。
下列叙述不正确的是()A.蝗虫具有外骨骼,不易被天敌吃掉B.鲫鱼身体呈流线型,用鳃呼吸,适于水中生活C.家鸽前肢变成翼,适于空中飞翔D.野兔神经系统发达,能迅速躲避天敌6.判断鲸是哺乳动物的最主要依据是()A.用肺呼吸B.胎生哺乳C.体表被毛D.体温恒定7.人们在运动中难免会遇到意外伤害。
下列意外伤害不会影响运动功能的是A.尺骨骨折B.肌肉拉伤C.肩关节脱臼D.皮肤檫伤8.下列诗句中的各种动物,不具备“体表都有外骨骼,身体和附肢均分节”特征的是()A.谁家新燕啄春泥B.春蚕到死丝方尽C.蝉噪林逾静D.早有蜻蜓立上头9.屠呦呦因创制了抗疟新药——青蒿素和双氢青蒿素,获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。
在分类学上,青蒿和向日葵同科不同属,青蒿和棉花同纲不同科。
下列说法正确的是A.青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近B.青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多C.以上分类单位中,最小的分类单位是科D.向日葵与棉花之间没有共同特征10.有关哺乳动物的下列特征正确的是()A.哺乳动物都在陆地上生活B.哺乳动物不同于鸟的特点是不能在空中飞翔C.胎生提高了哺乳动物的产仔率D.牙齿分化提高了哺乳动物的摄食、消化能力11.细菌的生殖方式是()A.孢子生殖B.出芽生殖C.有性生殖D.分裂生殖12.动物的社会行为对动物的生存有着重要意义。
下列具有社会行为的动物是()A.蚂蚁B.苍蝇C.蝗虫D.蚊子13.蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量,有“植物肉”的美誉.下列有关蘑菇的叙述,正确的是()A.蘑菇是多细胞真菌,分裂繁殖后代B.蘑菇的细胞内没有成形的细胞核C.蘑菇能产生孢子,靠孢子繁殖后代D.蘑菇地上部分能进行光合作用,制造有机物14.消灭蝗虫时,把它的头部置于水中不能使它窒息,原因是()A.蝗虫可以吸收水中的氧气B.蝗虫可以通过体表进行呼吸C.蝗虫可以几个小时不呼吸D.蝗虫通过气管进行呼吸15.有口无肛门,有刺细胞的动物是()A.水螅B.涡虫C.蛔虫D.蚯蚓16.下列关于动物特征的叙述,错误的是()A.腔肠动物的体表有刺细胞,如海蜇等B.线形动物的体表有角质层,如血吸虫等C.爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲,如龟等D.哺乳动物的体表大多被毛,如蝙蝠等17.如果你去市场买鱼,可根据下列哪种情况判断其新鲜程度的标志()A.鱼鳞未脱落B.身体完好无损C.鳃丝鲜红D.体表湿润18.医生给骨折病人做手术时,需要特别注意保护()A.骨髓B.骨密质C.骨松质D.骨膜19.放置时间久了的橘子皮上会长出青绿色的“毛”,这些“毛”是()A.青霉B.细菌菌落C.酵母菌D.一个细菌20.科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交,培育出高产新品种,是利用了A.基因的多样性B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性D.染色体的多样性21.“人有人言,兽有兽语”,动物能利用动作、声音和气味传递信息。
以下属于动物个体间信息交流的是( )A.壁虎断尾B.章鱼喷出墨汁C.蜜蜂跳“8”字舞D.枯叶蝶模仿枯叶的形态22.蜥蜴的皮肤干燥又粗糙,表面覆盖着角质鳞片,这样的皮肤有利于()A.爬行B.吸收营养C.辅助呼吸D.减少体内水分蒸发23.下列不属于鸟类适应空中飞行生活的形态结构特征的是()A.身体呈流线型B.体表被覆羽毛C.前肢变成翼D.胚胎发育在卵内完成24.动物作为消费者可从外界摄取食物,并通过呼吸作用将其消化分解,这种现象反映了动物在生物圈中能()A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传粉D.传播植物种子25.假设你手上此刻有2个细菌,细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,2小时后你手上的细菌数目是多少个A.8 B.16 C.32 D.无法计算26.将糖和酵母菌放入装有温水的玻璃瓶中搅拌,并把挤瘪的小气球套在瓶口,一段时间后,小气球会胀大起来(如图)。
对此现象的解释正确的是A.酵母菌分解糖产生氧气B.酵母菌分解糖产生二氧化碳C.酵母菌分解糖产生乳酸D.酵母菌利用糖合成淀粉27.右图表示发面是温度对面团中二氧化碳产生量的影响。
以下分析正确的是A.分析此图能大致判断发面的最适温度B.45℃时发面效果会明显好于30℃C.60℃的环境中酵母菌不能存活D.发面过程中不可能产生酒精28.下列各组生物,都属于真菌的一组是()A.香菇、根霉菌、乳酸菌B.酵母菌、银耳、黄曲霉C.青霉菌、口蘑、紫菜D.大肠杆菌、银耳、猴头29.流出鱼体与流入鱼体的水相比,溶解的气体成分变化是()A.二氧化碳增多,氧气减少B.二氧化碳增多,氧气增多C.二氧化碳减少,氧气增多D.二氧化碳减少,氧气减少30.下列哪项不属于动物间的通讯()A.黑长尾猴发现蛇时发出特殊叫声B.夜里狼不停地嚎叫C.狐狸在逃避追捕时左右晃动尾巴D.羊一边走一边嗅地上同伴的粪便二、综合题31.由于家鸽飞行速度快、耐力强,并且具有良好的导航能力,自古以来常被用于通信传书。
已有研究表明家鸽的导航包括定向与定位。
家鸽主要利用太阳和地磁定向,视觉与定位有关。
(1)家鸽具有许多与飞行相适应的特点,如身体呈流线型,有利于_____;骨骼轻薄,有些骨内部_____,可减轻体重。
家鸽用肺进行气体交换,并有_____辅助呼吸,呼吸作用旺盛。
(2)科研人员研究了嗅觉与定位的关系。
他们进行多次实验:将多只家鸽分为两组,A组用含木犀草素的溶液麻醉家鸽嗅觉,B组用_____处理作为对照。
在良好天气下,选择不同距离放飞后记录归巢时间,求平均值后计算_____,结果如图1所示。
图1实验结果表明放飞距离较近时,A、B组差异不太显著,放飞距离较远时,两组差异显著,说明嗅觉与家鸽导航定位有关,而且_____。
(3)近年来,亚洲多地出现雾霾。
科研人员研究了雾霾对家鸽归巢的影响。
由于雾霾会影响家鸽的视线,因此科研人员假设随着雾霾严重程度增加,家鸽归巢速度减慢。
他们在不同雾霾程度下,从距离鸽巢200公里处,放飞大约1500只家鸽,多次实验得到如图2所示结果。
①实验中放飞多只家鸽并进行多次实验,目的都是为了_____。
②图2所示实验结果是否支持研究人员的假设,请你判断并说明理由。
_____③雾霾对家鸽产生上述影响,推测可能的原因是_____A.雾霾干扰家鸽通过太阳和地磁的定向B.雾霾的化学成分增强家鸽嗅觉定位C.家鸽主要依靠视觉进行定位32.下图是几种常见的动物,据图回答下列问题:(1)D动物体外有两片大小相近的贝壳,这两片贝壳是由__________分泌物形成的,根据以上特征可以断定该动物属于__________动物。
(2)图中有辅助呼吸器官的生物有__________(请填图中字母代号)。
(3)比较A 、B的发育过程,指出其相同点都属于___________发育。
(4)家鸽会飞行,蝙蝠也会飞行,蝙蝠却属于哺乳动物,因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有____________的特征。
33.如图是蚯蚓的形态图,根据实验观察,分析回答下列问题:(1)取一条活蚯蚓观察它的外形,蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状______构成的。
(2)图中B是______,以此我们可以判断蚯蚓身体的[______]为前端。
(3)若用手指轻轻触摸蚯蚓的腹面和背面,会感觉到______比较粗糙;用放大镜可以观察到许多小突起,其实这就是蚯蚓的______。
(4)用手指轻轻触摸蚯蚓的体表,发现有黏液,这个特点有利于蚯蚓的______,在观察蚯蚓的实验过程中,必须保持体表的湿润,其目的是______。
34.如图是人体上臂的两组肌肉协调活动及关节结构示意图,据图回答问题:(1)A图表示________动作,此时骨骼肌①处于________状态:上体育课做“引体向上”动作时受到神经传来的刺激使________(填序号)收缩牵引身体向上运动;一块骨骼肌一般要跨越一个或几个________,由B图中的[ ] ________连在不同的骨上。
(2)C图中关节头、关节窝由[ ] ________相连,它能分泌________,起到减小摩擦的作用。
此外,[ ] ________表面光滑,也能起到减小摩擦的作用。
因此,关节运动起来非常________。
(3)做仰卧起坐时髋关节在运动中起________作用。
35.保存不当的食品会长出霉菌,为探究霉菌的生活受哪些环境因素的影响,某兴趣小组的同学取A、B、C三套培养皿,进行了探究,实验操作及结果如下表,请分析回答:实验材料实验处理培养条件实验结果A烘干的面包片加入少许清水25℃长满霉菌B烘干的面包片加入少许清水5℃没有发霉(1)实验中A与B这组对照实验所研究的问题是:__________________。
(2)C的实验结果是__________________。
(3)由A与C这组对照实验得出的结论是:__________________。
(4)B与C能作为一组对照实验吗?__________________;为什么?__________________。
(5)在这个实验中,面包片为霉菌的生长繁殖提供了__________________。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、选择题1.D解析:D【解析】【分析】社会行为是一些营群体生活的动物,群体内形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为。
【详解】具有社会行为的动物,营群体生活,绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起,而是群体成员之间有明确分工、群体内部往往形成一定组织,如白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁,蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵,甚至移动蚁后等,需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存。
有的群体中还形成森严的等级。
群体内部没有信息交流不属于社会行为的动物具备的特征,D符合题意。
【点睛】关键是理解掌握社会行为的特征。
2.D解析:D【解析】在发霉的橘子皮上,生长的是霉菌,霉菌较小,单个的肉眼不能看到,肉眼能看见的是一个个的菌落,菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体(细菌或真菌集团),D正确。