1《野望》公开课PPT课件

人物心情 2、“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷与矛
盾，点明作者徘徊无依的孤独心境 。 3、“欲何依”化用曹操的诗句，表现作者想在政
治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意。
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二、请从动静和写景顺序的角度赏 析中间两联。
1. 画面：颔联：夕阳余晖晕染下，每一棵树，每 一座山，都呈现着浓浓的秋意。颈联：放牧的 人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归 来。
长歌怀采薇。
好咏一曲长歌来怀念古代采薇
而食的隐. 士。
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1.首联写了哪些内容，在全诗中有什么作用? 2.作者望到了哪些景色？用自己的语言描述？ 3.诗的最后两句表达了作者怎样的思想感情？
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课文品读
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一、、首联写了交待了什么内容? “徙 倚”“欲何依”分别表达了什么情感 ？
1、首联“望”字点题，交代了时间、地点，以及
作业
1、背默本首 2、扩写此诗
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谢谢！
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野望
王绩
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作者简介 王绩(约589-644)，字无功，
号东皋子，绛州龙门(今山西
河津)人，唐代诗人。简傲嗜
酒，屡被勘劾。时天下已乱。
遂托病还乡，弃官归田，躬耕
东阜。其诗多写田园山水，淳
朴自然，无齐梁藻绩雕琢之习，
对唐诗的健康发展有一定影响。
有《王无功集》五卷。
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王绩追慕陶潜，但他并不像陶潜那
发感情，收束全诗。
2.尾联抒发感情，田园生活的静谧和安 闲冲淡不了诗人的忧郁，他感觉自己并不 能融入这诗一般的田园山水，只好向先贤 那里寻找慰藉。
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主旨归纳
这首诗表达了作者忧郁、彷徨、孤独 和苦闷的心情和仕途不得志的迷茫失意 的情绪。
这首诗遣词造句朴素自然，意境清新恬淡。
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比喻隐居不仕。
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野望
翻译课文
东皋薄暮望， 在黄昏的时候，我伫立在
徙倚欲何依。 皋村头怅望，徘徊着不知归依
树树皆秋色，何处。 层层树林都染上秋天的色
山山唯落晖。 重重山岭都披覆着落日的余光 牧人驱犊返， 放牧的人赶着牛群回家，猎人
猎马带禽归。 骑着骏马带回猎物。
相顾无相识， 我看到这些人又并不相识，只
样能够从田园生活中得到慰藉，故其田
园诗时露彷徨、怅惘之情。此诗一洗南
朝雕饰华靡之习，却发展了南齐永明以
来逐渐律化的新形式，已经是一首比较
成熟的五律，对近体诗的形式颇有影响。
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野望 读准字音、节奏
gāo
xǐ yǐ 王绩
东皋/薄暮/望， 徙倚/欲何/依。
树树/皆/秋色， 山山/唯/落晖。 牧人/驱犊/返， 猎马/带禽/归。 相顾/无/相识， 长歌/怀/采薇。
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来自百度文库 读 出 韵 味
意 境
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
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读 出 韵 味 意 境
树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊. 返，猎马带禽8归。
读 相顾无相识，长歌怀采薇。
出
韵
采薇：采食野菜。据《史记•伯夷
味 情
列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐
感
在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳
山，采薇而食之”，后遂以“采薇”
2、两联内容：这两联主要写景，承“望”字而来， 又紧扣“薄暮”。
颔联写远景、静态，侧重宏观描绘；
颈联转而写人，写动态、近景。
3.情感：这两联写的都是恬淡自然的田园景物，
但因作者心绪的原因，都染上了一层忧郁、孤独
和清冷的色彩。
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三、诗的最后两句展表示达分了享作者怎样的
思想感情？
1、尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒