教育与教育学教育理论高分题库

2012年教育与教育学教育理论高分题库精编

1.单项选择题

1.在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的是()

A.孔子

B.孟子

C.墨翟

D.朱熹

2.教育史上，“产婆术”的提出者是()

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

3.狭义的教育主要是指()

A.社会教育

B.家庭教育

C.职业教育

D.学校教育

4.教育从生产劳动中第一次分离出来的标志是()

A.学校的产生

B.剩余产品的出现

C.有了国家

D.创造了文字

5.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了()

A.教育的科学属性

B.教育的生产属性

C.教育的社会属性

D.教育的艺术属性

6.“终身化”的教育特征出现在()

A.古代社会

B.文艺复兴后的欧洲

C.近代社会

D.现代社会

7.()的出版是教育学成为一门独立学科的标志。

A.《教育学》

B.《大教学论》

C.《普通教育学》

D.《民主主义与教育》

8.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是()

A.教育的终身化

B.教育的多元化

C.教育的民主化

D.教育的全民化

9.传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是()

A.凯洛夫和赫尔巴特

B.杜威和赫尔巴特

C.赫尔巴特和杜威

D.夸美纽斯和杜威

10.广义的教育是指()

A.学校教育

B.社会教育

C.家庭教育

D.一切培养人的活动

11.我国出现最早的学校教育形态是在()

A.夏代

B.商朝

C.西周

D.春秋战国时期

12.主张“道法自然”的是()学派。

A.道家

B.法家

C.墨家

D.儒家

13.认为“亲知”“闻知”“说知”是获得知识的三种主要途径的是我国古代思想家()

A.荀子

B.孔子

C.墨子

D.孟子

14.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”作此解释的是()

A.许慎

B.孔子

C.朱熹

D.韩愈

15.下列选项中属于夸美纽斯的观点的是()

A.美德可教

B.教学要具有教育性

C.教育即生长，学校即社会

D.把一切事物教给一切人类的全部艺术

16.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是()

A.赫尔巴特

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.杜威

17.教育的“心理起源说”认为教育起源于()

A.生产劳动

B.模仿

C.语言

D.动物本能

18.西汉初期实行“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策，这体现了教育的()

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.继承性

19.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有()

A.历史性

B.永恒性

C.普遍性

D.相对独立性

20.“四书”“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列着作中不属于“四书”范围的是()

A.《大学》

B.《中庸》

C.《论语》

D.《春秋》

21.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于()

A.洛克

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.康德

22.学校教育产生于()

A.原始社会末期

B.奴隶社会初期

C.奴隶社会末期

D.封建社会初期

23.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视()

A.文化知识教育

B.艺术教育

C.军事体育训练

D.读写算的教育

24.“以僧为师”“以吏为师”是古代()教育的一大特征。

A.印度

B.中国

C.巴比伦

D.埃及

25.反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是()

A.《民主主义与教育》

B.《政治学》

C.《理想国》

D.《大教学论》

26.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“在做中学”的教育家是()

A.赫尔巴特

B.杜威

C.凯洛夫

D.洛克

27.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()

A.《大学》

B.《中庸》

C.《孟子》

D.《学记》

28.在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其着作是()

A.杜威和《普通教育学》

B.赫尔巴特和《普通教育学》

C.杜威和《民主主义与教育》

D.赫尔巴特和《民主主义与教育》

29.昆体良的《雄辩术原理》被称为()

A.“教育学的雏形”

B.世界上第一部专门论述教育的着作

C.教育学成为一门独立学科的标志

D.世界上第一本研究教学法的书

30.马克思主义教育学在教育的起源问题上坚持()

A.劳动起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.生物进化说

31.在我国，最早以马克思主义观点写成的教育着作是()

A.《对教育方针的意见》

B.《新教育大纲》

C.《教学与发展》

D.《民主主义与教育》

32.德国教育家赫尔巴特是()

A.儿童中心论的代表

B.教师中心论的代表