牢固树立、认真落实科学发展观1

⑹统筹国内国际两个大局：在新形势下必 须高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻 落实科学发展观，紧紧围绕党和国家的中心任 务，以维护国家利益为最高准则，把国内发展 与对外开放统一起来，把中国发展与世界发展 联系起来，把中国人民的根本利益与世界人民 的共同利益结合起来，立足基本国情、树立世 界眼光，加强战略思维、注重全局谋划，做到 整体运筹、内外兼顾，趋利避害、把握主动， 以科学发展促进和平发展，以和谐社会推动和 谐世界，开拓中国特色社会主义更为广阔的发 展前景，积极推进人类和平与发展的崇高事业。
(4)统筹人与自然和谐发展的实质：是人 口适度增长、资源的永续利用和保持良好的 生态环境。随着经济快速增长和人口的不断 增加，能源、水、土地、矿产等资源不足的 矛盾越来越尖锐，生态环境的形势十分严峻。 因此，必须高度重视资源和生态环境问题， 增强可持续发展的能力。
(5)统筹国内发展和对外开放要求的实质： 是更好地利用国内外两种资源、两个市场， 顺利实现中国经济的振兴。要在更大范围、 更广领域和更高层次上参与国际经济技术合 作和竞争，提高对外开放水平，就必须坚持 “引进来”和“走出去”相结合，正确处理 好内需与外需的关系，不断提高自主创新能 力。
3、什么是科学发展观
第一要义是发展 这是对科学发
展观的集中表述和
科学发
展观
核心是以人为本 基本要求是全面 协调可持续 根本方法是 统筹兼顾
高度概括，其中每
一点都包含着非常
丰富的思想内涵， 构成了科学发展观
最核心、最关键的
内容。
科学发展观总结了２０多年来我国改革开 放和现代化建设的成功经验，揭示了经济社会 发展的客观规律，反映了我们党对发展问题的 新认识。 科学发展观是加快我国社会主义现代化建 设必须长期坚持的重要指导思想，也是解决当 前我国经济社会发展中诸多矛盾和问题必须遵 循的基本原则。
发展概念的演进
发展是指从传统农业社会经过工业化向现 代社会的变迁过程。 发展是指从传统农业社会经过工业化、信 息化向现代社会的变迁过程。 发展可以简要地理解为是实现现代化的过 程。 发展是实现工业化、信息化、现代化基础 上的社会全面进步过程。
2.什么是发展观
发展观这个概念世界上从上个世纪 70 年代 就开始使用。 1983 年法国经济学和社会学家佩 鲁在《新发展观》明确提出来的。 发展观是关于发展的本质、目的、内涵和 要求的总体看法和根本观点，是执政理念 的重
科学发展观，是对党的三代中央领导集 体关于发展的重要思想的继承和发展，是马 克思主义关于发展的世界观和方法论的集中 体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉 相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社 会发展的重要指导方针，是发展中国特色社 会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
中国特色社会主义理论体系第二个 内容——“三个代表”重要思想
在新的时期，江泽民同志 把马克思主义建党理论与中 国政党实践结合起来，探索 建设什么样的党和怎样建设 党的问题，形成了“三个代 表”重要思想。
中国特色社会主义理论体系第三个 内容——科学发展观
在新世纪的今天， 胡锦涛同志把马克思主 义发展理论和中国现代 化实际结合起来，总结 改革开放三十年的历史 经验，探索一条科学发 展之路 ---- 即以人为本、 全面、协调和可持续发 展，提出了科学发展观。
三
科学发展观的 基本内涵
1、第一要义是发展
第一要义是发展---- 全面发展。就是
要以经济建设为中心，全面推进经济、政
治、文化建设，实现经济发展和社会全面
进步。
“全面”发展的内涵
1、“自然、经济、社会”复杂系统的 全面思考。 2、“物质文明、政治文明、精神文明” 的全面建设。 3、“政府、企业、公众”社会结构的 全面管理。
同发展。逐步扭转地区差距扩大的趋势，促
进地区协调发展，不仅是重大的经济问题，
也是重大的政治问题。统筹区域发展，就是
要继续发挥各个地区的优势和积极性，逐步
扭转地区差距扩大的趋势，实现共同发展。
区域发展不协调 东中西GDP占全国GDP比重
东部 1980年 2003年 50％ 59％ 中部 30％ 20％ 西部 20％ 16.5%
四、统筹发展
1、“统筹兼顾”多种重大关系，国内国 际两个大局摆上重要位置
统筹城乡发展
统筹区域发展
统筹经济社会发展
新的统筹理念 统筹人与自然和谐发展
统筹国内发展和对外开放
统筹国内国际两个大局
2、“统筹发展”的实质
(1)统筹城乡发展的实质：是促进城乡二元 经济结构的转变。全面建设小康社会，重点在 农村，难点也在农村。农业基础薄弱，农村发 展滞后，农民收入增长缓慢，已成为我国经济 社会发展中亟待解决的突出问题。我们必须统
1、科学发展观的实质
科学发展的实质是要实现经济社会更好更 快的发展。科学发展观是用来指导发展的。发 展是硬道理，发展是第一要务，离开发展，就 无所谓发展观。发展坚持以经济建设为中心， 用发展的办法解决前进中的问题，这是我们党 领导人民建设中国特色社会主义的一条基本经 验。我们必须始终坚持聚精会神搞建设，一心 一意谋发展。
筹城乡发展，站在经济社会发展全局的高度研
究和解决“三农”问题，实行以城带乡、以工
促农、城乡互动、协调发展。
城乡发展不协调
城镇居民收入为农村居民收入的倍数
年份 1985 1990 1995 2000 2001 2002 2005 倍数 1.89
3.1
3.22
(2)统筹区域发展的实质：是实现地区共
一
发展观的变迁
发展观的变迁
发展是个历史范畴，是随着历史进程而变化的，大 致经历了四个阶段： 第一阶段：人们对发展的理解是走向工业化社会或 技术社会的过程，强调经济增长的过程. 第二阶段：随着工业化进程，将发展看作是伴随经 济结构、政治体制和文化法律变革的经济增长过程。 第三阶段：人们将发展看作是追求和社会要素 ( 政 治、经济、文化、人 ) 和谐平衡的过程，注重人和自然 协调发展。 第四阶段：将发展看作是人的基本需求逐步得到满 足、人的能力发展和人性自我实现的过程，可持续发展 观念形成。
科学发展的观四个要求：要求我们始终坚
持“一个中心、两个基本点”的基本路线；要
求我们积极构建社会主义和谐社会；要求我们
继续深化改革开放；要求我们切实加强和改进
党的建设。
科学发展观是马克思主义 中国化的重大理论成果
科学发展观与我们党关于发展重要思想是 一脉相承的，任何一种新的理论成果都不会是 凭空产生的。依据马克思主义的基本原理，结 合当代中国特色社会主义建设的实际情况，是 对实践经验的总结，极大地丰富和发展了马克 思主义的发展观。
3、协调发展
协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹
区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自
然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推
进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑
相协调，推进经济、政治、文化建设的各个
环节、各个方面相协调。
城乡发展不协调
城镇居民收入为农村居民收入的倍数
年份 1985 1990 1995 2000 2001 2002 2005 倍数 1.86 2.2
毛泽东是探索中国特色 社会主义的先驱
民主革命时期，毛泽东 同志把马克思主义与中国实 际结合起来，探索出了一条 农村包围城市、武装夺取政 权的道路。 正是走这条道路，我们革命取得了成功。 这就是中国特色的革命道路。形成的理论成 果——毛泽东思想。
中国特色社会主义理论体系 第一个内容——邓小平理论
在改革开放时期，邓小 平同志把马克思主义同中国 现代化实际结合起来，探索 建设什么样的社会主义和怎 样建设社会主义问题，坚定地走上了中国特色 社会主义道路，形成的理论成果———邓小平 理论
(3)统筹经济社会发展的实质：是在经济 发展的基础上实现社会全面进步，增进全体 人民的福利。随着人民群众物质生活水平的 日益提高，对精神文化、健康安全等方面的 需求也日日益增长。要解决经济发展和社会 发展中存在的“一条腿长、一条腿短”的问 题，就必须按照科学发展观的要求，在大力 推进经济发展的同时，更加注重加快社会发 展。
世界同等收入水平国家的城市化比较
国家 中国 保加利亚 危地马拉 印度尼西亚 约旦 哈萨克斯坦 菲律宾 拉脱维亚 实际人均GDP （美元） 3570 3860 3840 3450 3430 3290 3870 4650 城市化水平 （%） 32 69 40 37 73 60 56 73
五
科学发展观的 精神实质
2、坚持以人为本
“以人为本”是科学发展观的本质和核心。
就是要以实现人的全面发展为目标，从人
民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断
满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实
保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发
展的成果惠及全体人民。
“以人为本”的内涵
1、惠及全民福祉。 2、保障基本人权。 3、创造机会平等。 4、男女平等参与。 5、弱势群体救助。 6、文明共建共享。 形成尊重人、培育人、提高人的社会氛围 和以人的全面发展为基本宗旨。
4、可持续发展
可持续发展，就是要促进人与自然的 和谐，实现经济发展和人口、资源、环境 相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生 态良好的文明发展道路，保证一代接一代
永续发展。
“可持续”发展的内涵
1、人类对自然的索取，必须由人类向
自然的回馈相平衡。
2、当代人的发展，不能以牺牲后代人
的发展机会为代价。 3、本区域的发展，不能以牺牲其他区 域或全球发展为代价。
2、科学发展观的根本要求
科学发展观的根本要求是统筹兼顾。当 前我国经济社会发展还不够全面，城乡二元 经济结构局面亟待改变，地区发展很不平衡， 经济的快速增长对资源、环境的压力日益加 大等等。要在发展中要注重统筹兼顾，做到 城乡协调、区域协调、经济社会协调、人与 自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放， 推进生产力和生产关系、经济基础和上层建 筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各 个环节、各个方面相协调。
要组成部分，在一定程度上标志着执政理念发
展和进步的水平。
发展观是关于发 展的本质、目的、内 涵和要求的总体看法 和根本观点。
发展观就是关 于发展问题的世界 观方法论
发展观问题的重要性
发展观的问题极为重要。有什么样的 发展观，就会有什么样的发展道路、发展 模式和发展战略，就会对发展的实践产生 根本性、全局性的重大影响。
科学发展观
学习要点
明确发展观的变迁及新一届党的领导集体 提出科学发展观的背景与实践，深刻理解并
掌握科学发展观的基本内涵、精神实质、基
本要求和指导意义。理解科学发展观与党的
建设的关系等内容。
科学发展观集中了
全党全国各族人民的智慧，是指导今后一个
时期我国经济社会发展的行动纲领。
要解决中国的 发展问题，实现又 快又好的发展，必 须牢固树立和认真 落实科学发展观。 ——胡锦涛
二
发展、发展观、 科学发展观
1、什么是发展
发，射发也（即发射，射箭）
展，小篆字形像假卧的人形，从尸，与人体动作有关， 本义为转动，引申为伸展，展开
u 指“事物由小到大、由简单到复杂、由低级到 高级的变化。 u 目标是使全体人民在经济、社会和公民权利的 需要与欲望方面得到持续提高。 u 涵义不仅在于“物质财富所带来的幸福，更在 于给人提供选择的自由”，即人的个性的创造性的 公平、全面发展的自由。 u 十七大报告中，把经济建设、政治建设、文化 建设的“三位一体”拓展为包括社会建设在内的 “四位一体”，就体现了全面发展、协调发展的思 想。
3、科学发展观的本质和核心
科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。 科学发展强调的以人为本，“人”是人民群众， “本”是根本利益。经济要发展，人民群众物 质文化和健康水平要提高。尊重和保障人权， 不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质 和健康素质。创造人们平等发展社会环境，妥 善处理人民群众根本利益和具体利益、长远利 益和眼前利益的关系，使人民群众越来越充分 地享受到经济和社会发展的成果。
2.5
2.8
2.9
3.1
3.22
“协调”发展的内涵
1、“发展动力、发展质量、发展公平”的 有机协调。 2、“发展数量、发展效益、发展速度”的 有机协调。 3、“点状发展、轴状发展、面状发展”的 有机协调。 4、“人与自然、人与人、人与社会”的有 机协调。 5、“个体利益、团体利益、整体利益”的 有机协调。