2014高考语文基础知识-常考近义词组(十)
2014高考语文基础知识-常考近义词组(九)
高考数学补课班/kcnet1520/2014高考语文基础知识：常考近义词组（9）摘要：对于语言知识与运用，要注意总结梳理，勤于积累，弄清命题者设置“陷阱”的常用方法，总结解答此类试题的基本思路与技巧，并在训练中有意识地强化运用以提高自己解题的准度和速度。
111、淹没：（大水）漫过，盖过。
如：河里涨水，小桥都~了。
湮没：（一般随时间的流逝）埋没。
如：人类有多少文化成果~在历史的长河中。
112、生计：维持生活的办法。
如：这些年他为全家~四处奔波。
生意：商业经营、买卖。
如：~兴隆。
113、神智：精神智慧。
神志：知觉、理智。
114、范围：上下四周的界限（相对具体）。
如：~已经有些不清了。
范畴：强调学科领域，范围。
（比较抽象、概括）。
如：应该在哲学~内考虑这个问题。
115、权利：权力、利益。
如：要保护伤残人的合法~。
权力：强调强制性，支配性。
如：~过分集中，又缺乏必要的监督，容易滋生腐败。
116、凋敝：生活事业衰败。
如：民生凋敝凋零：（1）草木凋谢零落。
如：秋风扫过。
万木~。
（2）衰落。
如：家道~117、激励：激发勉励，使振作。
（一般指精神）如：雷锋精神~着几代人。
鼓励：鼓动激励，使人向上。
（由人发出这个动作）如：是他~我走上文学创作的道路。
118、启示：启发指示，使有所领悟（的话、道理等）。
可作动词，也可作名词。
如：这个故事~我们，一定要保持自己的高尚品格。
启事：公开声明某事的文字。
如：招领~119、徘徊：来回走动（一般有心事）。
如：他长时间地在公园门口~，久久不愿离去。
徜徉：安闲自在地步行。
如：在月光下~120、妨害：有害于（强调结果）。
如：吸烟~健康妨碍：阻碍，使事情不能顺利进行。
如：随意摆摊设点会~交通。
高考语文第一轮复习--近义词资料大全
2014年高考语文第一轮复习资料大全（近义词）近义词辨析的几个思考角度：（黑体字是正确选项）一、感情色彩：例：日本政界的一些人妄图（篡改√、窜改）日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。
篡改：用作伪的手段改动或曲解（贬）窜改：一般地改动成语、对联等（中），选“篡改”1．因此，地区合作、（沟通√、勾通）和大量的双边援助是十分必要的。
勾通：勾结连通（贬）沟通：使两方能通连为了更好地沟通与人民群众的联系，市政府近日设立了热线电话。
2．直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天，（乞求、祈求√）龙王降雨，保佑丰收。
乞求：向人讨要（施舍、宽恕）祈求：恳切希望3．在家庭浓厚的美术氛围的（熏陶√、熏染）下，小林也深深地爱上了绘画。
熏陶：好的影响熏染：贬4．现代科学技术的发展日新月异，（以至√、以致）从前神话、科幻作品中的一些难以实现的事，现在都有可能成为现实。
以至：表中性的结果；程度的加深、数量的增加以致：坏的结果5．我们不但应该对媒体（大肆、大事√）宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。
大事：大力从事（中）大肆：无顾忌（做坏事）二、语体色彩：例：中国政府一再（声明√、申明），一定要如期对香港恢复行使主权。
选“声明”申明：郑重说明声明：公开表示态度或说明真相。
（正式场合）1．这家书店店堂不大，书种不多，但品位甚高，所以我经常光顾。
×光顾：敬辞，称客人来到。
三、程度不同：例：作品写得过长，原因很多，首先是对生活的提炼问题，但语言表达欠洗练也是不容（忽视√、疏忽）的一条。
忽视：无意的疏忽；疏忽：有意不放在眼里，选“忽视”1．科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会（误解√、曲解）科学，最终将会危害科学。
误解：理解不正确曲解：错误解释（故意地）2．中国政府一再（申明、声明√），与中国建立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接触。
申明：郑重说明（理由）声明：公开表示态度或说明真相我再度申明：出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难以忘怀的大山情，请大家理解我。
2014高考语文近义词汇总（第一部分）
2014高考语文近义词汇总（第一部分）
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常见近义词辨识口诀
本领能耐用功夫，时间时候用工夫;
无序改变用变幻，由此变彼用变换;
陈述意愿用反映，引起评论用反应;
总括一切用凡是，所有事情用凡事;
同意提议用附议，再次讨论用复议;
客观情况用现实，目前现在用现时;
由此造成用以致，延伸扩大用以至;
校对改正用校正，指教改正用教正;
具体条文用制订，大政方针用制定;
原来意图用本意，本来意义用本义;
开始使用用启用，重新任用用起用;
具体财物用物资，客观事物用物质;
支配管辖用权力，享受权益用权利;
总加数量用总和，综合起来用总合;
衡量检查用考查，实地观察用考察;
彼此响应用相应，互相衬托用相映;
超过限度用过度，转入下段用过渡;
付诸执行用施行，尝试办理用试行;
边线分界用界线，事物性质用界限;
独到见解用创见，创立建造用创建;
和平条约用和约，简单合同用合约;
非常急速用急遽，变化迅速用急剧; 相关链接：
2013广西语文试题及答案解析。
2014高考近义词160组
2014高考近义词160组1[报怨•抱怨]“报怨”指报复怨恨，对所怨恨的人作出反应，如“以德报怨”如“这次恶性事件是由肇事者报怨引起的”。
“抱怨”指心中不满，数说别人不对，或埋怨，如“这都怪自己，不能抱怨别人”。
2[变换•变幻]“变换”指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物，如“变换一下位置”。
“变幻”指不规则地改变，多指抽象事物，如“世界上的政治风云变幻莫测”。
题例：西方的云霞一会像激起的浪花，一会儿像堆起的棉絮，不定。
（变幻）3[不齿•不耻]“不齿”是不愿意提到之意，表示极端瞧不起不与同列，如“出卖师友，君子不齿”。
“不耻”指不以……为耻，是不感到羞耻之意，如“身居要位，却有如此贪心，别人尚羞，他自己却不耻”。
题例：韩国大学生认为国会议员是最令人的职业，不论人民对他们的尊敬度，他们对国家社会的贡献度以及清廉度，在韩国的评价都敬陪末席。
（不齿）4[不合•不和]“不合”指不符合，不应该，合不来，如“不合手续”“早知如此，当初就不合叫他去”“他们俩一直不合”。
“不和”指不和睦，如“家不和，外人欺”。
5[颁布•公布]“颁布”即公布，多用于法律，如“颁布奖惩条例”。
“公布”公开发布，使大家知道，内容常是方案、名单、帐目、成绩、数字等，如“食堂的帐目每月公布一次”。
题例：《未成年人保护法》已经多年了，但对未成年人的权益维护还很不如人意。
（颁布）6[篡夺•撺夺]“篡夺”指用不正当的手段夺取地位和权力，如“篡夺皇位”。
“撺夺”指从旁鼓动人干某事，怂恿，如“他一再撺夺我学打麻将赌钱，我可不干那事”。
7[窜改•篡改]二者都有改动的意思，但改动的对象和动机不同。
“窜改”指改动成语、文件、书籍、古书中不应该改动的部分，单指文字改动，对象多是具体的书面材料，不含贬义，如“抄写文件要细心，不要随意窜改”。
“篡改”指用作伪的手段别有用心地改动或曲解，把正确的东西改为不正确的东西，含贬义，对象多是比较抽象的东西，如理论、政策、学说、历史等，如“他们肆意篡改历史”。
高考必考近义词
爱财如命一毛不拔都形容极其吝啬。
异：前者偏重于性格上的吝啬，语意重。
后者偏重于行为上的自私吝啬，语意轻一些。
爱憎分明泾渭分明都有“界限清楚”的意思。
异：前者专指思想感情的爱与恨。
后者多指人或事的好坏显然不同。
安分守己循规蹈矩都有“规矩老实”的意思。
异：前者偏重于本分，不胡来。
后者偏重在拘守成规，不敢变易。
安之若素随遇而安都能表示“对任何遭遇都不在意”的意思。
异：前者多指处于困境．仍能跟往常一样(素：平日、往常)。
后者强调能适应任何环境。
暗箭伤人含沙射影都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人。
但使用的手段有差别，前者使用的手段包括语言、行动，比“含沙射影”重。
后者的手段只是语言，并有影射某人某事的意思。
按部就班循序渐进都有“遵循一定的程序”的意思。
异：前者强调按一定步骤和规矩、部、班、门类、次序。
后者强调逐渐深入或提高。
八面玲珑面面俱到都有“对各方面应付得很周到”的意思。
有时可通用。
异：前者多含贬义，偏重于处事手腕圆滑。
后者是中性，偏重于“应付得十分周到”。
跋山涉水风尘仆仆风餐露宿都有“旅途辛苦”之意。
异：前者重在远行艰辛。
“风尘仆仆”重在长途奔波忙碌。
后者重在强调野外食宿艰难。
百依百顺唯命是从都有“怎么说就怎么做”的意思。
异：前者含有由于感情的爱而表现出来的顺从。
后者有贬义，多用于上下级之间。
半斤八两势均力敌都有“彼此一样，不分上下”之意。
异：前者强调水平相等。
后者偏重力量相等。
半途而废浅尝辄止都有“中途停止”之意。
异：前者偏重在“半”，中途停止，有惋惜之意。
后者偏重在“浅”，不深入。
辄：就。
包办代替越俎代庖都有“包办”之意。
异：前者重在“包办”。
后者重在“超越权限”。
抱残守缺故步自封墨守成规都有“因循守旧”的意思。
异：“抱残守缺”偏重在不肯接受新事物；“故步自封”偏重在不求进取；“墨守成规”偏重在按规矩办事。
包罗万象应有尽有二者都有“内容丰富·一切都有”的意思。
前者是无所不包，是就内涵而言，是从整体说的，其所包丰富繁杂。
2014高考语文基础知识-常考近义词组(一)
高考语文培训/kcnet1520/2014高考语文基础知识：常考近义词组（1）摘要：对于语言知识与运用，要注意总结梳理，勤于积累，弄清命题者设置“陷阱”的常用方法，总结解答此类试题的基本思路与技巧，并在训练中有意识地强化运用以提高自己解题的准度和速度。
1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：同“暧昧”。
还可表示不聪明，愚昧。
2、包含：包容含有。
包涵：原谅、宽恕。
3、暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。
如山洪、流行病、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。
如战争、火山、革命、大笑。
4、本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。
本意：心里本来的想法、目的。
5、必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。
如：你~把作业完成。
必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。
在人类进化过程中，劳动是一个~的过程。
6、辨正：辨明是非，纠正谬误。
如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。
亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。
亦同“辨证”第一义。
7、哺养：喂养，使长大。
抚养：抚育、照料并教养。
8、不力：不尽力。
如“措施不力”。
不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。
9、不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。
不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
10苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。
引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。
引申为意境心胸开阔。
2014高考语文基础知识-常考近义词组(三)
高三语文补课/kcnet1520/2014高考语文基础知识：常考近义词组（3）摘要：对于语言知识与运用，要注意总结梳理，勤于积累，弄清命题者设置“陷阱”的常用方法，总结解答此类试题的基本思路与技巧，并在训练中有意识地强化运用以提高自己解题的准度和速度。
21、大事：重大或重要的事。
大势：事情发展的趋势。
22、大义:大道理.如"微言大义".大意：主要的或大概的意思。
23度过：用于时间方面。
渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。
24法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法25反映：*反射*把客观事物的实质表现出来*把情况或意见告诉上级或有关部门。
反应：*受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”。
*物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。
*事情引起的意见、态度或行为，如“反应如此之快”。
26、妨害：使受损害。
如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。
妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
27、分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。
分辨：区分辨别。
28、肤浅：（学识）浅，理解不深。
浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。
29、伏法：依法处以死刑。
服法：认罪。
（“伏罪”、“服罪”是同义词）30、伏帖：*心里舒服*顺从服帖：*顺从*妥当，常用AABB式重叠。
伏贴：紧贴在上面，动词。
如“~~在他身上”。
（辨：表示顺从、驯服时，服帖、伏帖通用。
但表示舒坦时用伏帖，表示妥当时用服帖，如“把事情办~~”。
高考语文常考易混近义词简洁例析
度过～渡过度过：用于与时间推移有关的情况，主要是带时间性的经过。
例如：这个“五一”假期，是在海边度过的。
渡过：主要指的是由此岸到彼岸，是空间的经过，首先是涉水的空间转移。
例如：渡过重洋，渡过黄河;另外，也用于比喻义的通过，如：渡过艰难险阻，渡过难关。
艰苦～坚苦艰苦：形容词，是艰难困苦的意思，常用来描述条件较差的客观情况，形容生活、工作等条件差，十分困难。
例如：艰苦奋斗、环境艰苦、艰苦的岁月、艰苦的工作等等。
坚苦：“坚”有坚固、坚定、坚决等意思，在“坚苦”中取“坚定”之意。
“坚苦”就是“坚忍刻苦”，常形容工作精神和工作作风。
例如：我所仅有的一点微薄的能力，只是提着这枝秃笔和黑暗势力作坚苦的抗斗。
”品味～品位品味：动词，品尝、欣赏的意思。
例如：品味美食。
品位：名词，指矿石中有用元素或它的化合物含量的百分数，含量的百分数越大，品位越高;现引申为对艺术品等或人的行为的评价。
例如：我们要做一个有品位的人。
不齿～不耻不齿：指不愿意提到，表示鄙视。
例如：他是一个不齿于人类的人。
不耻：意思是“不以……为耻”“不认为……是可耻的”。
例如：不耻下问。
沟通～勾通勾通：指暗中串通，相互勾结，贬义词。
沟通：指两方能够通连，中性词。
定金～订金定金：指一方当事人为了保证合同的履行，向对方当事人给付一定数量的款项，定金具有担保作用和证明作用，具体法律效应，如对方违约要双倍返还。
订金：指订购商品等预付的款项，如果认购书中约定的只是订金，那么就不具备定金的法律后果了。
作客～做客作客：指离开故乡，寄居在别处，时间比较长的。
如：作客他乡。
做客：指访问别人，自己当客人，时间比较短的。
如：去舅舅家做客。
反映～反应反映：反照，常比喻把客观事物的实质表现出来，把情况、意见等告诉上级或有关部门。
如：把情况反映到省里去。
反应：着重于强调受到体内外的刺激而引起的相应的活动。
如：他的不负责任的话引用了群众的强烈反应。
爆发～暴发暴发：突然发作、突然发财或得势（多含贬义）。
高考常考35个近义词详解
高考常考35个近义词详解1．暴发·爆发暴发：强调突然性，适用范围较窄，经常与大水、洪水、山洪等同水有关的词语搭配。
若用于人，则多指以不正当的手段突然发财或得势。
爆发：强调爆炸性，使用范围较广，经常与革命、战争、运动、起义、危机、掌声、欢呼声等词语搭配；用于自然物，则多与火光、火山等同火有关的词语搭配。
2．抱负·报复两词意思相去甚远，前者指远大志向，后者指对别人反击。
例如：“有抱负”、“打击报复”。
3．变幻·变换如果变的内容或方式等不固定、不规则，则用前者，后者指事物由一种形式或内容变成另一种。
例如：“风云变幻”、“变换手法”。
4．窜改·篡改前者指文字上的改动；后者不限于文字，且用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策)等。
如：“窜改成语”、“篡改马列主义”。
5．处世·处事前者泛指在社会上的活动，人际交往；后者指处理事务。
例如：“处世经验”、“待人处事”。
6．世故·事故前者指处世经验，或指待人圆滑；后者指意外的损失或灾祸(多指在生产、工作中发生的)，例如：“人情世故”、“发生事故”。
7．度过·渡过前者用于时间；后者指由此岸到彼岸。
例如：“度过假期”、“渡过长江”。
8．过度·过渡前者指超过适当限度；后者指由一个阶段转入另一个阶段。
例如：“劳累过度”、“过渡句”。
9．法治·法制前者表示要根据法律来治理国家；后者指有关的法律制度。
例如：“实行法治”、“健全法制”。
10．反映·反应前者指反照，或把有关情况、别人的意见等告诉上级或有关部门；后者指由外来刺激引起的某种活动或回应。
例如：“反映情况”、“反应迅速”。
11．功夫·工夫前者一般指本领、造诣；后者也可用于前者的意思，但一般用来指时间、时候。
例如：“功夫很深”、“闲工夫”。
12．截止·截至两个词意思相近，前者强调(到一定期限)停止、完了；后者指到某个时候。
高考常考35个近义词详解
高考常考35个近义词详解1．暴发·爆发暴发：强调突然性，适用范围较窄，经常与大水、洪水、山洪等同水有关的词语搭配。
若用于人，则多指以不正当的手段突然发财或得势。
爆发：强调爆炸性，使用范围较广，经常与革命、战争、运动、起义、危机、掌声、欢呼声等词语搭配；用于自然物，则多与火光、火山等同火有关的词语搭配。
2．抱负·报复两词意思相去甚远，前者指远大志向，后者指对别人反击。
例如：“有抱负”、“打击报复”。
3．变幻·变换如果变的内容或方式等不固定、不规则，则用前者，后者指事物由一种形式或内容变成另一种。
例如：“风云变幻”、“变换手法”。
4．窜改·篡改前者指文字上的改动；后者不限于文字，且用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策)等。
如：“窜改成语”、“篡改马列主义”。
5．处世·处事前者泛指在社会上的活动，人际交往；后者指处理事务。
例如：“处世经验”、“待人处事”。
6．世故·事故前者指处世经验，或指待人圆滑；后者指意外的损失或灾祸(多指在生产、工作中发生的)，例如：“人情世故”、“发生事故”。
7．度过·渡过前者用于时间；后者指由此岸到彼岸。
例如：“度过假期”、“渡过长江”。
8．过度·过渡前者指超过适当限度；后者指由一个阶段转入另一个阶段。
例如：“劳累过度”、“过渡句”。
9．法治·法制前者表示要根据法律来治理国家；后者指有关的法律制度。
例如：“实行法治”、“健全法制”。
10．反映·反应前者指反照，或把有关情况、别人的意见等告诉上级或有关部门；后者指由外来刺激引起的某种活动或回应。
例如：“反映情况”、“反应迅速”。
11．功夫·工夫前者一般指本领、造诣；后者也可用于前者的意思，但一般用来指时间、时候。
例如：“功夫很深”、“闲工夫”。
12．截止·截至两个词意思相近，前者强调(到一定期限)停止、完了；后者指到某个时候。
语文专项复习：近义词
语文专项复习：近义词1、暴发与爆发：一位暴发户骄傲地说：“混到今天不容易，其间我暴发过疾病，目睹过革命的爆发，脱险于山洪暴发和火山爆发。
”2、包含与饱含与包涵：小朋误解了朋友话中包含的意思，事后眼里饱含热泪，请求朋友包涵。
3、必须与必需：我们的原则性必须是坚定的，我们也要有为了实现原则性的一切许可的和必需的灵活性。
4、不和与不合：这位过门不久的小媳妇，与婆婆感情不和，与丈夫性格不合，处境极为艰难。
5、窜改与篡改：野心勃勃的日本改动历史教科书的真正意图，不是窜改个别不通的词句，而是篡改历史，掩盖侵略罪行。
6、度过与渡过：他写作善于揣摩过渡段、过渡句，有时为之劳累过度。
7、灌注与贯注：老叶把那种革命加拼命的干劲逐渐地灌注进小方的心田，使之把全部精力都贯注到革命事业中。
8、贯穿与贯串：团结互助的精神贯穿（或贯串）在我们队伍里，因此，能够提前修建好这条贯穿本省十几个县的公路。
9、核算与合算：钱咪干个体一年，经过年终考核算赢利甚少，发觉这样经营很不合算，便和妻子合算明年该怎么办。
10、化妆与化装：这位女演员化妆起来，淡妆浓抹总相宜，回头率极高，化装后上台演出，演谁像谁，技高一筹。
11、简捷（截）与简洁：改病句应针对原句的症结，在尽量保持原意的条件下采取简捷的方法，不走弯路，把句子改得通顺、简洁。
12、界限与界线：正误之间有是非（界线），国与国之间有国界线，但学无止境，永无界限。
13、棘手与辣手：今天，法官小王遇到了一个棘手的难题：他想宽贷罪犯，可这家伙好辣手，反而给了他一枪。
14、考察与考查：省长到各县进行实地考察，发现这些地方对县长的年度考查不够全面，严肃。
15、历程与里程：四十四年的历史记录了中国足球队的战斗历程，如今，中国他出线了，又踏上了新的里程。
16、考察与视察：“考察”着重批观察、调查研究。
适用范围比“视察”广。
多用于对山川、地形、地质、工程、运动、科学研究等方面进行调查研究，以取得具体材料，弄清事物的真相或问题的本质。
语文知识(近义词大全)
爱戴～尊敬 安分～本分 败露～暴露 褒奖～嘉奖 抱怨～埋怨 笨重～沉重 别离～分离 猜疑～怀疑 残暴～残忍
爱好～喜好 安静～宁静 败落～衰落 保持～维持 悲苦～凄苦 笨拙～愚笨 博识～博学 裁减～削减 残酷～冷酷
近义词
• 惭愧～愧疚 • 出色～杰出 • 大度～豁达 • 单纯～简单 • 惦记～惦念 • 抖擞～振奋 • 发达～兴盛 • 反常～异常 • 概况～概略
高贵～尊贵 害羞～害臊 耗费～消耗 黑暗～昏暗 欢愉～愉快 机警～机智 建造～修建 警惕～警觉 枯竭～干涸
高洁～圣洁 憨厚～厚道 呵护～爱护 狠心～狠毒 环境～处境 急速～飞速 健壮～强健 开除～革除 宽恕～饶恕
革新～变革 含糊～模糊 和蔼～和善 洪亮～嘹亮 慌忙～匆忙 寂静～安静 讲究～讲求 开通～开明 牢记～铭记
丑陋～难看 大胆～勇敢 单薄～瘦弱 低沉～低落 动听～悦耳 扼杀～抹杀 繁茂～茂密 改善～好转 刚强～坚强
近义词
• 刚正～刚直 • 耿直～正直 • 含蓄～委婉 • 和缓～缓和 • 忽然～突然 • 慌张～慌乱 • 加强～强化 • 骄傲～自豪 • 看重～器重
高大～魁梧 害处～坏处 豪华～奢华 和顺～温顺 怀念～思念 灰心～失望 坚决～果断 结束～停止 空 爱护～保护 安全～平安 拜访～拜见 保存～保留 背离～背弃 表露～流露 薄弱～脆弱 采购～购买
哀伤～悲伤 爱惜～珍惜 安心～放心 包庇～袒护 保守～守旧 奔放～豪放 表扬～褒扬 不足～缺点 采纳～采用
矮小～弱小 安宁～安定 摆脱～解脱 包围～合围 报告～汇报 本质～实质 表彰～嘉奖 部分～局部 参加～参与
仓促～匆忙 传统～保守 大概～大致 淡漠～冷淡 凋零～凋落 陡峭～陡直 烦恼～苦恼 反击～反攻 概括～归纳
仓皇～慌张 粗心～马虎 呆板～古板 淡雅～素雅 鼎盛～兴盛 独特～奇特 繁华～繁荣 放大～扩大 甘美～甜美
高考近义词考点知识清单
高考近义词考点知识清单范文一关于高考近义词考点知识清单大家好，我是一名即将面临高考的学生。
在备战高考的过程中，我发现高考中近义词的考察非常严格，因此我准备了一份关于高考近义词考点的知识清单。
首先，高考中涉及到的近义词有很多，其中最常见的就是“闲”和“杂”、“重要”和“重大”等。
在考试中正确使用这些词语，可以有效提高作文的质量和分数。
同时，我们也要注意一些易混淆的词语，比如“包容”和“容忍”、“特别”和“特殊”等，这些词语虽然意思相近，但用法和含义存在差异。
其次，正确掌握近义词的用法也非常重要。
在考试中，我们不仅要注意选择正确的近义词，还要注意它们在句子中的用法和搭配。
比如，我们可以用“关注”来代替“关心”，但是如果说“我关注你”，则有些奇怪。
因此，我们还要注意近义词的用法和搭配，避免出现不恰当的用法。
最后，积累近义词的方法也很重要。
我们可以通过课外阅读、背诵、整理近义词表等方式来积累近义词。
同时，我们也可以借助一些学习软件、工具来提高自己的词汇量，比如使用扇贝单词、有道词典等工具。
总之，掌握近义词的考点知识对于我们备战高考非常重要。
我们不仅要认真学习近义词的含义和用法，还要通过书写、练习和积累来提高自己的语言表达能力。
相信通过我们的共同努力，我们一定可以在高考中取得优异的成绩。
重点分析：本文重点围绕近义词考点知识，介绍了近义词的常见用法、易混淆词汇以及积累方法，阐述了学习近义词的重要性。
关键词汇有近义词、用法、搭配、积累、词汇量。
用词分析：本文用语简洁明了，词汇准确，行文流畅。
语言表达清晰，既有常规用语，也有较为高级的词汇，如“积累”、“背诵”、“恰当”等。
措辞规范、准确，用词恰当，语言地道，是一篇较为优秀的文章。
范文二高考近义词考点知识清单分析大家好，我是一名即将参加高考的学生。
在备战高考的过程中，我发现了一个容易被忽视的考点——高考近义词。
在高考中，近义词的考察频率很高且难度较大。
有些近义词不仅意思相近，而且用法上有所区别，这需要我们更加细致地学习和掌握，避免在考试中犯错。
高考语文复习中常出现的几组易错文言近义词电脑资料
高考语文复习中常出现的几组易错文言近义词 -电脑资料古汉语中的一些常见近义字,由于字义颇为相近,因此极易混淆,给学生文言文的阅读理解造成一定困难，高考语文复习中常出现的几组易错文言近义词。
下面略作阐释,希望对大家有所帮助:讽、谏、谤、讥、说“讽”:意思是用委婉的言语暗示或劝告。
例如《邹忌讽齐王纳谏》。
应指出的是在古汉语中,“讽”字大多不含贬义。
“谏”:意思是直言规劝,使改正错误。
一般用于下对上,用言语纠正君王或尊长的过失,如《召公谏历王弭谤》。
又如《触龙说赵太后》:“太后不肯,大臣强谏。
”《邹忌讽齐王纳谏》中“上书谏寡人者,受中赏。
”“谤”:意思是公开指责别人的过失,一般不作贬义词用。
例如《召公谏历王弭谤》中“历王虐,国人谤王。
”《邹忌讽齐王纳谏》中“能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受上赏。
”不过有时也用作贬义词,即指说别人坏话。
如《屈原列传》中“信而见疑,忠而被谤。
”“讥”:也是指责别人的过失,但与“谤”的意义稍有差别。
“谤”是公开指责。
而“讥”是微言讽刺。
例如《岳阳楼记》中“去国怀乡,忧谗畏讥。
”有时也作讥笑讲。
如《左传・隐公元年》中“称郑伯,讥失教也。
”“说”:音shuì,意思是用话语劝说别人,使之听从自己的意见。
如《触龙说赵太后》。
军、师、士、卒、兵“军”和“师”都是集体名词,指军队。
如《左传・庄公十年》中“十年春,齐师伐我。
”《资治通鉴・赤壁之战》中“引军北还。
”同时,“军”和“师”又可用作军队的编制。
“军”是春秋以后军队最大的编制单位。
“师”是西周以前军队最大的编制。
据《司马法》载,一万二千五百人是一军。
而《周礼・地官・小司徒》载,一师是二千五百人。
所以,一般说来,“师”比“军”小。
“士”是武士、甲士。
上古用战车的时代,“士”是指战车上的披甲之士。
“卒”是指步兵。
如《史记・陈涉起义》中“车六七百乘,骑千余,卒数万人。
”同时“卒”也可以用作军队的编制单位。
指一百人以内。
如《孙子・谋攻》中“全卒为上,破卒次之。
2014高考语文近义词汇总(第五部分)
2014高考语文近义词汇总(第五部分)
常见近义词辨识口诀
独占独揽用把持;幕后控制用操纵。
区分开来用辨别;真假伪劣用鉴别。
进攻反扑用猖狂;报复诬陷用疯狂。
作伪改动用篡改;据实改动用串改。
生产下来用出生;家庭背景用出身。
时间推移用度过;水道难关用渡过。
重大事件用
遏止;心情情绪用遏制。
毫有踏实用浮躁;没有耐心用急躁。
认识不深用肤浅;作风飘浮用浮浅。
横加阻挠用干涉;过问他事用干预。
言辞欺诈用诡辩;强词夺理用狡辩。
宽容冒犯用涵养;道德情操用修养。
从无到有用开辟;从小到大用开拓。
毫无限制用滥用;毫无道理用乱用。
利益损害用利害;剧烈凶猛用厉害。
相对比较用年轻;绝对年段用
年青。
不是经常用偶尔;意外发生用偶然。
品尝欣赏用品味;含量档次用品位。
数量足数用实足;十分充足用十足;
实地验证用实验;试探观察用试验。
掌握熟练用熟习;了解深透用熟悉。
一如既往用一向;始终如一用一贯;
程度延伸用以至;由因得果用以致。
学问深广用渊博;知识宽广用广博。
用于否定用捉摸;反复思索用琢磨。
毫不勉强用
自愿;个人决心用志愿;
中途停止用中止;最后结束用终止;
出现迹象用征候;出理病状用症候。
精神集中用贯注;倾注注入用灌注。
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2014年高中语文知识点解析 常见近义词辨析
2014年高中语文知识点解析常见近义词辨析摘要有关于2014年高中语文知识点解析常见近义词辨析是特地为您集合的，编辑将第一时间为您整理全国学习信息，供大家参考!编辑：对资料或现成的作品进行整理加工。
编纂：编辑(多指资料、篇幅较大的著作)。
爆发：多用于大的抽象事物。
(战争、火山)暴发：常用来指洪水、疾病流行;突然发家。
妨碍：使事情不能顺利进行。
妨害：有害于事物的发展。
(程度重)肤浅：学识浅，理解不深。
浮浅：浅薄。
反映：把客观情况或意见、态度告诉上级。
反应：事情发生引起的意见、态度或行动。
扶养：用于法律关系。
(父子、夫妻等)抚养：爱护并养育。
工夫：指占用的时间;空吸的时间。
功夫：本领、造诣。
主要指耗费的精力。
贯穿：穿过、联通。
(较具体的事物)贯串：从头到尾穿过一个或一系列事物。
精练：文章、讲话没有多余的词语。
(也作“精炼”)简练：说话、写文章简洁，精当。
鉴赏：鉴定和欣赏(艺术品、文物)。
欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味。
考查：用一定的标准来衡量。
(行为、动作)考察：实地观察调查;细致深刻的观察。
聆听：(书)听。
谛听：仔细听。
消失：事物逐渐减小以至没有。
消逝：随时间而去不复存在(声音、云雾、时间)。
消释：疑虑、嫌隙、痛哭、恐惧等消失解除。
申明：郑重说明。
声明：公开表示态度或说明真相。
收集：使聚集在一起。
搜集：到处寻找并聚集在一起。
(不易得到的东西) 典雅：优美而不粗俗。
高雅：高尚而不粗俗。
弥补：常与缺陷、损失、弱点搭配。
填补：常与空白、亏空、缺额搭配。
细心：用心细密。
悉心：用尽所有的精力(多指研究)威信：声威和信誉。
(侧重信誉)威望：声誉和名望。
(侧重名望)违反：不遵守，不符合(法则、法程)违拗：违背、有意不依从(上级和长辈的主意)违犯：违背和触犯(法规)。
变幻：不规则的改变(多指抽象、概括性事物) 调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。
调剂：把多和少、忙和闲等加以适当的调整。
调停：调解，多指重大事件，不带宾语。
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2014高考语文基础知识：常考近义词组（10）
摘要：对于语言知识与运用，要注意总结梳理，勤于积累，弄清命题者设置“陷阱”的常用方法，总结解答此类试题的基本思路与技巧，并在训练中有意识地强化运用以提高自己解题的准度和速度。
121、点染：点缀、修饰。
如：几笔~便使画增色不少。
渲染：（1）用色彩、语言的烘托描写加强艺术效果。
如：诗中~了一种安乐祥和的景象。
（2）夸大。
如：这部作品过分~了战争的恐怖。
122、界限：（1）不同事物的分界，同“界线”。
如：划清~
（2）尽头处，限度。
如：殖民者的野心是没有~的。
界线：两个地区划分边界的线。
如：球场~。
145、间隙：指空隙。
如：她利用开会的~，给家里打了个电话。
间歇：动作、变化等有规律的停止。
如：这是一处~性喷泉。
146、尖锐：认识事物灵敏、深刻。
如：无论别人的批评多么刺耳，多么让人难以接受，都应当洗耳恭听，殊不知这些忠言往往是正确的、~的。
尖刻：尖酸刻薄的态度。
如：她为人非常~，真让人接受不了。
147、误解：错误地理解。
如：这种奖赏不要~为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”。
曲解：错误解释客观事实或别人的原意（多指故意的）。
如：你这样分析课文，实际上是~了作者的创作意图。
148、捉摸：猜测，预料。
如：这位老人精神很好，但脾气越来越古怪，令人难以~。
琢磨：思索，考虑。
如：仔细~一下应对措施。
149、整顿：使紊乱变为整齐，不健全的健全起来。
如：为了净化整个音像市场，扫黄打非领导小组最近~了一批音像批发集散地。
整治：（1）整理，修理。
如：利用农闲，县里发起了~河道的活动。
（2）惩罚，打击。
如：~不法之徒。
150、领略：了解情况，认识意义，辨别滋味。
如：这一节《琵琶行》的欣赏课，使我感受了琵琶女的幽怨之情，~了白居易将音乐形象具体化的高超笔法。
领会：对事物了解并有所体会。
如：他及时~了经理的意图，把这个人支走了。