七年级道德与法治(人教版)下册教学课件：第四单元 第九课 法律在我们身边 第2课时 法律保障生活
合集下载
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律课件1新人教版
义务教育法第二十七条 对违法学校管理制度的学 生，学校应当给予批评教育， 不得开除。
环境保护法第五十九条 企事业单位和其他生产经营者违法 排放污染物，受到罚款处罚，拒不改正 的，按照原处罚数额按日连续处罚。
你还知道哪些与我们生活密切相关的法律？
如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
每一部法律都是应生活的需要而制定和 颁布的，又对生活加以规范和调整。
E.未成年人保护法、义务教育法
F.未成年人保护法、劳动法 G.宪法、兵役法
H.婚姻法、未成年人保护法
我们一生都享有法律规定的各项权 利，同时必须履行法律规定的各项义务。 法律规定的权利和义务为我们每个人提 供了自由生存和发展的空间。
◈ 公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝
——夏，以及维护夏朝统治的法律制度。据
随堂训练
1.下列说法正确的是（
B
）
A．只有违法的人才需要与法律打交道
B．任何人都要与法律打交道
C．守法的人在日常生活中不会与法律打交道
D．未成年人年龄尚小不需要与法律打交道
2.法律通过规定人们的
来规范全体社会成员
的行为（
A
）
A．权利和义务
B．道德与责任
C．生活习惯 D．社会秩序
公平正义，一直是人类的不懈追求。我们来看看包拯的故事。
法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期 待的法治国家是什么样的？ 法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、 社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之 路。
法治就是依法对国家和社会事务进行治理， 强调依法治国，法律至上，要求任何组织和个 人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
公平正义一直是人类的不懈追求。 中华民族法制文明史上，有断案如神的狄仁杰、铁面无私的 包拯、刚正不阿的海瑞，收集他们秉公执法、惩恶扬善的历史 故事，和大家分享。
七年级道法人教版第9课法律就我身边共33张PPT
〖解析〗高官被依法判刑，说明我国法律具有强制性，法律面 前人人平等。秦志晖被判刑，体现了法律具有制裁违法犯罪行为 的功能。马某等被依法制裁，说明权利与义务具有一致性，同时 体现了法律规范公民行为的特点。因此，公民要学法、守法、用 法，做一个守法的合格公民
课堂练习
我们的生活与法律息息相关
〖习题1〗近年来，随着空气污染问题的出现，大气污染的治理工
G.宪法、兵役法
报酬、休息休假等权利。
8.父母年纪大了赡，养我扶们助必父母须的赡义养务和扶助
H.婚姻法、未成年人保护法
父母。 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
说说上述内容中哪些是我们的权利, 哪些是我们的义务？
7、法律和道德有哪些共性？ 8、法律有哪些特征？ 9、国家创制法律的基本形式有哪些？ 10、法律与道德的区别有哪些？ 11、法律与道德等其他行为规范的关系如何？ 12、怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力"？ 13、法律的作用有哪些？
3、法治的演变经历了哪些过程？ 原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习
惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后， 统治阶级开始有意识地创制法律。
“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”
新中国从成立伊始，就开启了社会主义法治建设的航程。
• 1954年：新中国第一部社会主义类型的宪法。 • 1982年：我国现行宪法。 • 1999年：宪法修正案规定：我国开始实行依法治国，
建设社会主义法治国家。 • 2010年：我国形成中国特色社会主义法律体系。 • 2014年：全面推进依法治国总目标。
1954 年
1982 1999 2010 2014
年年
年
年
4、法律的本质（实质）是什么？ 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会
课堂练习
我们的生活与法律息息相关
〖习题1〗近年来，随着空气污染问题的出现，大气污染的治理工
G.宪法、兵役法
报酬、休息休假等权利。
8.父母年纪大了赡，养我扶们助必父母须的赡义养务和扶助
H.婚姻法、未成年人保护法
父母。 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
说说上述内容中哪些是我们的权利, 哪些是我们的义务？
7、法律和道德有哪些共性？ 8、法律有哪些特征？ 9、国家创制法律的基本形式有哪些？ 10、法律与道德的区别有哪些？ 11、法律与道德等其他行为规范的关系如何？ 12、怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力"？ 13、法律的作用有哪些？
3、法治的演变经历了哪些过程？ 原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习
惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后， 统治阶级开始有意识地创制法律。
“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”
新中国从成立伊始，就开启了社会主义法治建设的航程。
• 1954年：新中国第一部社会主义类型的宪法。 • 1982年：我国现行宪法。 • 1999年：宪法修正案规定：我国开始实行依法治国，
建设社会主义法治国家。 • 2010年：我国形成中国特色社会主义法律体系。 • 2014年：全面推进依法治国总目标。
1954 年
1982 1999 2010 2014
年年
年
年
4、法律的本质（实质）是什么？ 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会
七年级道德与法治下册第九课法律在我们身边第1框生活需要法律课件(部编人教版)
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
第一框 生活需要法律
1.知道全面推进依法治国的总目标，了解法律的起源 和本质。 2.理解生活需要法律，理解法治的地位和意义。 3.认识法律为我们的成长提供自由生存和发展的空间， 树立法律意识。
板块一：生活与法律息息相关
身边的法
民以食为天，食以安为先。近年来，食品安全问题时
大家谈
你期待的法治国家是什么样的？ 政府： 法院： 社会成员： ……
总结：
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治 国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律， 遵守法律，依法办事。
法治中国在路上
◆党的十八届四中全会通过了“全面依法治国”的 决定，并提出了全面推进依法治国的总目标。 ◆党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定 为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略 之一。
有发生 。
维护民众“舌尖上的安全”，我国《食品安全法》作 了新的修订，明确规定：国家对食品添加剂生产实行 许可制度；禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、 茶叶和中草药材等国家规定 的农作物中；婴儿乳粉配方 必须注册；只要有危险食品 就得召回等。
小组交流
1.你认为新食品安全法的实施会给生活带来哪些 影响？
下列属于法律在社会生活中起的作用的是( D )
①维护社会稳定，保证国家长治久安 ②规范社会成员行为 ③维护公民合法权益，依法惩治违法犯罪 ④法律无所不能 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
3.法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体， 小到个人的言行，都需要在法治的框架综合运行。一 个国家，如果离开法律，政府、社会、企业的运转， 就会出现混乱状态，如果不以法律来规范人们的言行， 就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须 全面推进依法治国。 （1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？ （2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行， 都需要在法治的框架下综合运行？
第九课 法律在我们身边
第一框 生活需要法律
1.知道全面推进依法治国的总目标，了解法律的起源 和本质。 2.理解生活需要法律，理解法治的地位和意义。 3.认识法律为我们的成长提供自由生存和发展的空间， 树立法律意识。
板块一：生活与法律息息相关
身边的法
民以食为天，食以安为先。近年来，食品安全问题时
大家谈
你期待的法治国家是什么样的？ 政府： 法院： 社会成员： ……
总结：
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治 国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律， 遵守法律，依法办事。
法治中国在路上
◆党的十八届四中全会通过了“全面依法治国”的 决定，并提出了全面推进依法治国的总目标。 ◆党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定 为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略 之一。
有发生 。
维护民众“舌尖上的安全”，我国《食品安全法》作 了新的修订，明确规定：国家对食品添加剂生产实行 许可制度；禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、 茶叶和中草药材等国家规定 的农作物中；婴儿乳粉配方 必须注册；只要有危险食品 就得召回等。
小组交流
1.你认为新食品安全法的实施会给生活带来哪些 影响？
下列属于法律在社会生活中起的作用的是( D )
①维护社会稳定，保证国家长治久安 ②规范社会成员行为 ③维护公民合法权益，依法惩治违法犯罪 ④法律无所不能 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
3.法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体， 小到个人的言行，都需要在法治的框架综合运行。一 个国家，如果离开法律，政府、社会、企业的运转， 就会出现混乱状态，如果不以法律来规范人们的言行， 就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须 全面推进依法治国。 （1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？ （2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行， 都需要在法治的框架下综合运行？
《道德与法治》七年级下册第四单元第9课《法律在我们身边》第1课时《生活需要法律》课件
2.一般情况下，年满16周岁，才能就业。
环节二：生活与法律息息相关
我们一生都享有法律规 定的各项权利，同时必须履 行法律规定的各项义务。
环节三：法治的脚步
课前作业
查一查我国封建社 会的一些具有代表意义 的法律，了解一下这些 法律的作用。
环节三：法治的脚步
《大明律》是中国明朝法令条例， 由开国皇帝朱元璋总结历代法律施行的 经验和教训而详细制定而成。其目的是 通过律令的教育和宣传，使广大人民服 从封建统治。
环节二：生活与法律息息相关
学生自觉道路交通安全法！
环节二：生活与法律息息相关
经营者自觉履行依法纳税的 义务！
环节二：生活与法律息息相关
法律深深地嵌入我们的生活之中， 渗透到社会的方方面面。作为社会关系 的调节器，法律不仅服务于人们的当前 生活，而且指导着人们未来的生活。
环节二：生活与法律息息相关
环节四：课堂小结
法律与我们的生活息息相关，在 法律的保护下，我们每个人才平安幸 福；在法律的守卫下，我们国家才繁 荣富强！
谢谢大家！
环节二：生活与法律息息相关
把下列内容与对应的法律连接起来
5.年满十八周岁，享有选举权和被选举权。 6.年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选， 依法服兵役。
7.劳动者享有平等就业和选择职业等权利。
8.父母年纪大了，我必须赡养和扶助父 母。
E.劳动法
F.宪法、选举法 G.婚姻法、老年人权 益 保障法
H.宪法、兵役法
1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过 了我国现行宪法。
1999年，我国宪法修正案明确规定，中华人民共和国实行 依法治国，建设社会主义法治国家。
ห้องสมุดไป่ตู้
环节二：生活与法律息息相关
我们一生都享有法律规 定的各项权利，同时必须履 行法律规定的各项义务。
环节三：法治的脚步
课前作业
查一查我国封建社 会的一些具有代表意义 的法律，了解一下这些 法律的作用。
环节三：法治的脚步
《大明律》是中国明朝法令条例， 由开国皇帝朱元璋总结历代法律施行的 经验和教训而详细制定而成。其目的是 通过律令的教育和宣传，使广大人民服 从封建统治。
环节二：生活与法律息息相关
学生自觉道路交通安全法！
环节二：生活与法律息息相关
经营者自觉履行依法纳税的 义务！
环节二：生活与法律息息相关
法律深深地嵌入我们的生活之中， 渗透到社会的方方面面。作为社会关系 的调节器，法律不仅服务于人们的当前 生活，而且指导着人们未来的生活。
环节二：生活与法律息息相关
环节四：课堂小结
法律与我们的生活息息相关，在 法律的保护下，我们每个人才平安幸 福；在法律的守卫下，我们国家才繁 荣富强！
谢谢大家！
环节二：生活与法律息息相关
把下列内容与对应的法律连接起来
5.年满十八周岁，享有选举权和被选举权。 6.年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选， 依法服兵役。
7.劳动者享有平等就业和选择职业等权利。
8.父母年纪大了，我必须赡养和扶助父 母。
E.劳动法
F.宪法、选举法 G.婚姻法、老年人权 益 保障法
H.宪法、兵役法
1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过 了我国现行宪法。
1999年，我国宪法修正案明确规定，中华人民共和国实行 依法治国，建设社会主义法治国家。
ห้องสมุดไป่ตู้
初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第四单元走进法治天地《第九课法律在我们身边--生活需要法律》N039
8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助 父母
A.劳动法
B.宪法、选举法 C.婚姻法、 老年人权益保障法 D..户口登记条例、 居民身份证法
E.未成年人保护法、 义务教育法 F.未成年人保护法、 劳动法
G.宪法、兵役法
H.婚姻法、 未成年人保护法
1.刚出生时，父母要为我申报户口，还 可以为我申办身份证
2.到了上学年龄，父母必须送我去上学
3.我未成年，父母有责任抚养和教育我
父母—义务、我—权利
父母—义务、我—权利 父母—义务、我—权利
选择一项权利或义务来说明 4.一般情况下年满十六周岁，才能就业
权利和义务
我们是否可以放弃该权利或者 5.年满十八周岁，我们才能享有选举权
和被选举权
权利
不履行该义务，为什么？ 6.年满十八周岁，我必须接受祖国的挑
3.买到盗版的漫画书怎么办？
A.当买个教训
B.在网上发帖诋毁该书店全是假货
C.跟工商部门反应
4.家里被盗怎么办？
A.自认倒霉
B.马上进去查看什么东西被盗
C.跟工商部门反应
5.银行自动提款机失灵了，往外吐钱怎么办？
A.把钱拿走，不拿别人也会拿
B.装作看不见，马上离开
C.打电话告知银行工作人员
第四单元 走进法治天地
生活与法律息息相关
在生活中，法律还 赋予我们其他方面的什 么权利与义务？
1.刚出生时，父母要为我申报户口，还 可以为我申办身份证 2.到了上学年龄，父母必须送我去上学 3.我未成年，父母有责任抚养和教育我
4.一般情况下年满十六周岁，才能就业
5.年满十八周岁，我们才能享有选举权 和被选举权
6.年满十八周岁，我必须接受祖国的挑 选、依法服兵役
A.劳动法
B.宪法、选举法 C.婚姻法、 老年人权益保障法 D..户口登记条例、 居民身份证法
E.未成年人保护法、 义务教育法 F.未成年人保护法、 劳动法
G.宪法、兵役法
H.婚姻法、 未成年人保护法
1.刚出生时，父母要为我申报户口，还 可以为我申办身份证
2.到了上学年龄，父母必须送我去上学
3.我未成年，父母有责任抚养和教育我
父母—义务、我—权利
父母—义务、我—权利 父母—义务、我—权利
选择一项权利或义务来说明 4.一般情况下年满十六周岁，才能就业
权利和义务
我们是否可以放弃该权利或者 5.年满十八周岁，我们才能享有选举权
和被选举权
权利
不履行该义务，为什么？ 6.年满十八周岁，我必须接受祖国的挑
3.买到盗版的漫画书怎么办？
A.当买个教训
B.在网上发帖诋毁该书店全是假货
C.跟工商部门反应
4.家里被盗怎么办？
A.自认倒霉
B.马上进去查看什么东西被盗
C.跟工商部门反应
5.银行自动提款机失灵了，往外吐钱怎么办？
A.把钱拿走，不拿别人也会拿
B.装作看不见，马上离开
C.打电话告知银行工作人员
第四单元 走进法治天地
生活与法律息息相关
在生活中，法律还 赋予我们其他方面的什 么权利与义务？
1.刚出生时，父母要为我申报户口，还 可以为我申办身份证 2.到了上学年龄，父母必须送我去上学 3.我未成年，父母有责任抚养和教育我
4.一般情况下年满十六周岁，才能就业
5.年满十八周岁，我们才能享有选举权 和被选举权
6.年满十八周岁，我必须接受祖国的挑 选、依法服兵役
人教版《道德与法治》七年级下册第九课《法律在我们身边》课件(共24张PPT)
法律产生之后，人类就走上了依法治国的道路了吗？ 为什么？
君要臣死，臣不得不死。
皇帝是金口玉言，一言九鼎。
法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治 国家是什么样的？
★政府：
★法院：
★社会成员：
我国法治进程
全面依法治国的总目标：
建设中国特色社会主 义法治体系，建设社 会主义法治国家。
党的十九大报告进一 步把坚持全面依法治 国确定为新时代坚持 和发展中国特色社会 主义的基本方略之一。
公元前1792年，汉谟拉比建 立了强大的奴隶制帝国，为加强 国家统治，编制了一部法典，即 《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比 法典》是一部典型的奴隶制法典， 突出特点就是确立社会各阶层不 同的法律地位，以维护奴隶制的 统治秩序。同时，法典在财产、 债务、婚姻家庭、法院组织和诉 讼等方面都有比较详备的规定。
十三届全 国人大一 次会议
宪法修正案
1.结合自主学习与合作探究成果整理巩固。 2.总结规律方法。 3.注意学科思维。
这节课，我学到了……
积极学法 自觉守法 主动用法 诚心护法
一切法律之中最 重要 的法律既不 是铭刻在大理石 上，也不是刻在 铜表上，而是铭 刻在公民们的内 心里。
——卢梭
请拿出课本84页， 静静地阅读， 开启对法律问题的思考。
新课导入
学习目标
结合班级的“法制教育”主题班 会，通过情境体验，说出我们的生活 与法律的关系，从同学陈某的故事中， 理解法律的特征和作用，并能就中学 生如何遵纪守法发表自己的几点建议。
一、主题： 生活需要法律 法律保障生活 二、任务清单： 1.结合“法制教育”主题班会，理解生活与法律的关系。 2.通过“陈某的故事”案例分析 ，说出法律的特征、作用？ 3.总结作为中学生遵纪守法的具体做法？ 三、注意事项： 1.独立思考，自主完成导学案探究任务。展示同学注意使用双色 笔、书写认真清晰 2.组长根据组内实际情况自主组织讨论，讨论结果如与展示内容 不符可用红笔修改，不明白的地方写到质疑区，鼓励拓展、提 升。
初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第四单元走进法治天地《第九课法律在我们身边--生活需要法律》N054
初中道德与法治人教版（部编）七年级下册第四单元走进法治天地
《第九课法律在我们身边 生活需要法律》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
第九课 法律就在我们身边
第一框 生活需要法律
生活需要法律
探究与发现
生活需要法律
阅读P84页材料，说说你的看法
生活需要法律
生活பைடு நூலகம்要法律
生活需要法律
生活需要法律
生活需要法律
※法治的内涵和意义
生活需要法律
生活需要法律
生活需要法律
生活需要法律
※我国依法治国的总体目标：
※我国依法治国的战略意义：
依法治国是助推中国梦的实现，是实现政治 清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安 的必由之路。
生活需要法律
近年来，我们推进的法治建设的举措有 哪些？举例说明。
生活需要法律
生活需要法律
生活需要法律
生活需要法律
○生活与法律息息相关
1、法律调整各种社会关系； 2、法律指导人民的生活；
3、法律与我们相伴一生，为 人们提供了自由生活和发展的 的空间；
○法治的脚步
※法律的起源
生活需要法律
○法治的脚步
生活需要法律
生活需要法律
生活需要法律
※法律的本质
生活需要法律
《第九课法律在我们身边 生活需要法律》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
第九课 法律就在我们身边
第一框 生活需要法律
生活需要法律
探究与发现
生活需要法律
阅读P84页材料，说说你的看法
生活需要法律
生活பைடு நூலகம்要法律
生活需要法律
生活需要法律
生活需要法律
※法治的内涵和意义
生活需要法律
生活需要法律
生活需要法律
生活需要法律
※我国依法治国的总体目标：
※我国依法治国的战略意义：
依法治国是助推中国梦的实现，是实现政治 清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安 的必由之路。
生活需要法律
近年来，我们推进的法治建设的举措有 哪些？举例说明。
生活需要法律
生活需要法律
生活需要法律
生活需要法律
○生活与法律息息相关
1、法律调整各种社会关系； 2、法律指导人民的生活；
3、法律与我们相伴一生，为 人们提供了自由生活和发展的 的空间；
○法治的脚步
※法律的起源
生活需要法律
○法治的脚步
生活需要法律
生活需要法律
生活需要法律
※法律的本质
生活需要法律
部编人教版《道德与法治》七年级下册课件：第4单元第9课第1课时生活需要法律
④有利于完善社会主义法律体系
7．观察漫画《潜规则》 ，下列分析正确的是( C )
A．这种规则是每一个社会成员都应该遵守的 B．说明了规则的存在形式是多样的 C．这种规则违背了道德和法律的要求 D．说明了潜规则在实际生活中更有效果
8．“如果社会是一条船，法律就是让船得以一路向前的舵；如果社会是一 列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道；如果社会是一棵树， 法律就是让树得以存活的根。”这告诉我们( A ) A．社会生活离不开法律 B．法律是规范社会生活的唯一准则 C．要自觉学法、用法，成为法律专家 D．除了法律规定的事，其他什么事都不能做
答：①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不 仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都 是应生活的需要而制定和颁布的， 又对生活加以规范和调整。 我们的生活与 法律息息相关； ②法律已经深深地嵌入我们的生活之中， 渗透到社会的方方 面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于我们的当下的生活，而且指导着 人们未来的生活； ③我们一生都享有法律规定的各项权利， 同时必须履行法 律规定的各项义务。 法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和 发展的空间。
11． 《青少年法治教育大纲》指出：“把法治教育纳入国民教育体系，从青 少年抓起，在中小学设立法治知识课程”。 (1)结合材料和所学知识，谈谈“从青少年抓起，在中小学设立法治知识课 程”的重要性。
答：能够促进青少年依法律已，养成遵纪守法的好习惯；能够促进青少年依 法行使公民的权利和履行公民的义务， 依法维护自己的合法权益； 对于建设 社会主义法治国家具有十分重要的意义。
当下 的生活，而且指导着人
义务 。 法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由 生存 和 发展 的
部编版道德与法治七年级下册课件-第九课 法律在我们身边
发展
人治
法治
3.法治的含义
法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强 调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人 都要服从法律，遵守法律，依法办事。
1954.9.20
1982.12.4
1999
《中华人民共和国宪法》， 新中国第一部社会主义类 型的宪法
2014
审议通过了 我国现行宪法
2010年底
实行依法治国，建 设社会主义法治国 家
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束
力
①在法治社会里，公民在法律面前一律平等， 任何人都没有超越法律的特权。 ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等 地享有权利和履行义务； ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触 犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
探究点二
法律的作
用 1.法律的规范作用
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生 活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的 社会环境。 ②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律 也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳， 指引、教育人向善。
法律、道德等都是人们生活中的行为规范， 它们共同约束人们的行为，调整社会关系， 维护社会秩序。
2.法律的三个显著特征
全国人大及其常委 会 军队、警察、法庭、监 狱
（1）法律由国家制定或认可。
（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
法律面前人人平 等
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（1）法律是由国家制定或认可的
3.在日常生活中,法律如同空气和水一样,时刻与 我们相伴。这一浅显的说法告诉我们一个深刻的 道理是 ( )
A.生活完全依赖于法律 B.法律来源于生活 C.生活离不开法律 D.违法的人需要学法
初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第四单元走进法治天地《第九课法律在我们身边--法律保障生活》N001
小组交流
2017年3月15日十二届全国人大五次会议以2782票 赞成的高票表决通过了民法总则说明了什么？
法律的特征
总结：
1、 法律是由国家制定或认可的。 经过一定的法律程序制定和认可， 是国家创制法律的两种基本形式。
案例分析
党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老 虎”“苍蝇”一起打。
2016年9月3０日，广西壮族自治区南宁市中级人 民法院以受贿罪判处广东省委原常委、广州市委 原书记万庆良无期徒刑，剥夺政治权利终身，并 处没收个人全部财产。
2016年7月4日，中共中央统战部原部长令计划因受 贿、非法获取国家秘密、滥用职权，天津市第一中 级人民法院依法判处无期徒刑。
1.法院的判决体现了法律的哪些特征？ 2.我国坚持“老虎”“苍蝇”一起打给我们什么启示？
总结：
2、 法律是由国家强制力保证实施的， 3、 对全体社会成员具有普遍约束力。
在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任 何人都没有超越法律的特权。任何人不论职务高低、 功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法 律责任。
法律的 作用
1
规范 作用
2
保护 作用
27
1.党的十八大以来，中央加大了反腐的力度。截至
2016年10月，共有28名省部级及以上官员被法院判
刑。省部级高官落马说明
（C
）
A.法律由国家制定或认可
B.法律靠国家强制力保证实施
C.法律对全体社会成员具有普遍约束力
D.法律是规范人们行为的行为准则
2.新修订的《中华人民共和国刑法》，对关乎人民切身
法律的特征
法律由国家强制力 保证实施
比较项目 行为规范
如何 产生
适用范围 靠什么发 或对象 挥作用
七年级道德与法治(人教版)下册教学课件：第四单元 第九课 法律在我们身边 第1课时 生活需要法律 (2)
说说上述内容中哪些是我们的权利, 哪些是我们的文务。
法治的脚步
1．法律是如何产生的？ 原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠 人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治 阶级开始有意识地创制法律。
相关链接 公元前21世纪, 我国产生了古代第一个王朝一夏, 以及维护夏朝 统治的法律制度。据文献记载, 夏朝的法律称为 “禹刑” 。 在古巴比伦,公元前18世纪制定的《汉谟拉比法典》刻在一个 高2.25米的石柱上, 坚立在巴比伦的神殿里。 它是世界上现存最早、 保存最为完整的一部成文法典。
探 究 与 分 享
课后作业
拓展空间 法律的产生是人类文明进步的重要表现,体现着人类对公平、正
义的不懈追求。与同学分享中华民族法制文明史上秉公执法、
惩恶扬善的历史故事,
海瑞像
法治的脚步
法治建设, 人人受益 。 近年来我国推进法治建设的举措有哪些? ◆修改食品安全法, 加大对食品安全违法行为的处罚力度, 依法维 护消费者的合法权益。 ◆我国政府加强网络版权监管, 打击侵权益版, 保护知识产权。 ◆多起重大刑事免假错案根据疑罪从无原则得到纠正, 并依法给 予国家赔偿,切实维护了司法公正, 保障了赔偿请求人的合法权益。 ◆……
是什么样的?
政府：_______________________ 法院：_______________________
探 究 与 分 享
社会成员：___________________
……_________________________
法治的脚步
3．法治的重要性是什么？
(1)法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法
生活与法律息息相关
初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第四单元走进法治天地《第九课法律在我们身边--生活需要法律》N008
三鹿奶粉事件
很多食用三鹿集团 生产的奶粉的婴儿被发 现患有肾结石，随后在 其奶粉中被发现化工原 料三聚氰胺。导致大量 的婴儿患病，并致使多 名婴儿死亡，使多数中 国民众不再相信国产奶 粉，造成严重不良影响。
对《中华人民共和国食品安全法》 的修订 有利于满足人民的需求，提高民众的 安全感，有利于规范市场，有利于市 场监管，有利于不断提高我国的食品 安全总体水平，有利于社会健康发展、 社会和谐稳定 说明我国法律是人民 意志和利益的体现 法律保障我国公 民的权利。
饮酒后驾驶营运机动 车的，处暂扣三个月 机动车驾驶证，并处 五百元罚款；
——新法第91条
饮酒后驾驶机动车的，处暂扣 六个月机动车驾驶证，并处 一千元以上二千元以下罚款 。
饮酒后驾驶营运机动车的，处 十五日拘留，并处五千元罚 款，吊销机动车驾驶证，五
年内不得重新取得机动车驾 驶证。
大尺度加重醉酒和饮பைடு நூலகம்驾驶
假的
根据《中华人民共和国进境植物检疫禁止进 境物名录》的规定，法律明确规定禁止个人 携带水果入境。
军事博物馆里可以拍照留念
假的
《中华人民共和国保守国家秘密法》一切国 家机关、武装力量、政党、社会团体、企业 事业单位和公民都有保守国家秘密的义务。
高速上,车窗抛物是违法行为。
真的
《道路交通安全法》规定，乘车人不得 携带易燃易爆等危险物品，不得向车外 抛洒物品，不得有影响驾驶人安全驾驶 的行为。
第二小组
新 /老
道路交通安全法 对比
32
引言
最新道路交通安全法 主要针对饮酒、醉酒、制造伪造以及使 用各类有关于交通方面的证书而作了调 整，强化了对该类事件的出发力度。
33
大尺度加重醉酒和饮酒驾驶
人教版七年级下册第四单元《生活需要法律》优质课件
（ A）
2.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德 与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与 法治”。这是1949年以来，“法治”二字首次出现在 义务教育阶段的必修课程名称中。在义务教育阶段突 出“法治”
（B ） ①是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻 ②表明中小学生比成人更需要接受法治教育 ③体现了国家重视从小培养公民的法治观念 ④表明了国 家积极全面推进依法治国 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
在古巴比伦，公元前18世纪制定的《汉谟拉比法典》刻在 一个高2.25米的石柱上，竖立在巴比伦的神殿里。它是世 界上现存最早、保存最为完整的一部成文法典。
法律产生于国家产生之后，是统治阶级意志的 体现，是用来统治国家、管理社会的工具，是 调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠 纷的标尺 。
公平、正义是人 类的不懈追求。
判断 是非曲直 、处理 矛盾 和纠纷的 标尺 。
3．什么叫法治？ 法治就是 依法 对国家 和 社会 事务进行 治理 ，强调 依法治国 、 法律 至上，要求任何组织
和 个人 都要 服从 法律， 遵守 法律， 依法 办事。
4.法治的重要性是什么？
(1)法治是人们共同的 生活方式 ，也是国家治理 现代化 的重要标志。 (2)法治助推 中国梦 的实现，是实现 政治清明、社会 公平 、 民心 稳定、国家 的必由之路。
法律规定的权利和义务为我们每个人提 供了自由生存和发展的空间。
二 法治的脚步
原始社会， 没有法律
两千多年的封建制度 人治
夏朝 我国建立了第一部法律制度
禹刑
1982年12月4日，通 1954年,新中 过了我国现行宪法 国第一部宪法
法治
法律的产生
原始社会是以亲族关系为基础，人 口很少，经济生活采取平均主义分 配办法。对社会的控制则靠习惯和 家长来维系。一切重大的事情都由 全体氏族成员平等地讨论决定，不 存在专门管理社会的特殊权力机构。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
14
法律的作用
七年级学生小云的父亲买了一辆中巴,从事客运生意。为了节奏、
开支,小云的父亲一直想让小云辍学, 帮他售票, 但小云始终不同意。
后来在父亲执意要求下,小云被迫報学。学校得知此事后,会同社区、 探
镇政府工作人员,多次做小云父亲的思想工作……
究
你认为小云的父亲应该怎么做? 法律依据是什么?
与
6
法律的特征
1．道德、法律等行为规范的作用是什么？ 它们共同约束人们的行为，调整社会关 享
◆根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方
面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。
8
法律的特征
2．法律的特征。 (1)是由国家制定或认可的。 (2)法律是由国家强制力保证实施的。 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
12
法律的作用
探 究 与 分 享
有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的 看法是什么？
13
法律的作用
(2)法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评 判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 (3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维 护我们的合法权益，是我们的保护神。
经过一定的法律程序制 定和认可，是国家创制 法律的两种基本形式。
相关链接
制定, 是指特定国家机关按照法定程序, 制订法律、 修改或废止现 有法律的活动。 认可, 是指特定国家机关根据实际需要, 以一定形式赋予在社会上巴 经存在的某些习惯、 道德规范等以法律效力的活动 。
你认为我国还需要在哪些方面加强立法？
3
第九课 法律在我们身边 法律保障生活
4
运用你的经验
请用一个词或一句话，表达你对法律的感受。说说这种感受是 如何而来的。
5
学习目标
培养依法做事的观念、权利观念和义务观念，以及把法律作 为首要的行为准绳的观念。 能够正确理解法律的特征、法律在公民生活中的作用，提高 依法行使权利、自觉履行义务的能力。 懂得法律的特征，知道法律是怎样保障我们生活的。
大家好
1
走进法治天地
第
四
单 元
第九课 法律在我们身边
法律保障生活
2
法治天地
我们在集体中学习过共同生活。共同生活中的你我他渴望秩序 与和谐，渴望平等与自由。法律调整人际关系，维护社会秩序，保 障公平正义，为我们的生活保驾护航。法制是治国理政的基本方式。 走进法治天地，我们用心体会法治对于生活的意义和价值，自觉学 法尊法守法用法，在不断完善的法治社会中健康成长。
10
法律的特征
探究与分享 党的十八大以来, 我国加大反腐力度,“老虎”“苍蝇”一起打。 近年来,我国开展“天网”行动,抓捕外逃贪官。 以上举措给我们哪些启示？
11
法律的作用
1．法律的作用。 (1)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们 的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
9
法律的特征
相关链接 国家强制力主要包括翠队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以 合法为前提。
3．法律对全体社会成员具有普遍约束力 在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律 的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履 行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都 必须承担相应的法律责任。
法律保护我们的生活, 还体现在哪些方面?你能举例说明吗?
分
享
15
课后作业
拓展空间 有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。对 此观点，你的看法是什么？
16
法律的作用
七年级学生小云的父亲买了一辆中巴,从事客运生意。为了节奏、
开支,小云的父亲一直想让小云辍学, 帮他售票, 但小云始终不同意。
后来在父亲执意要求下,小云被迫報学。学校得知此事后,会同社区、 探
镇政府工作人员,多次做小云父亲的思想工作……
究
你认为小云的父亲应该怎么做? 法律依据是什么?
与
6
法律的特征
1．道德、法律等行为规范的作用是什么？ 它们共同约束人们的行为，调整社会关 享
◆根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方
面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。
8
法律的特征
2．法律的特征。 (1)是由国家制定或认可的。 (2)法律是由国家强制力保证实施的。 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
12
法律的作用
探 究 与 分 享
有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的 看法是什么？
13
法律的作用
(2)法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评 判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 (3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维 护我们的合法权益，是我们的保护神。
经过一定的法律程序制 定和认可，是国家创制 法律的两种基本形式。
相关链接
制定, 是指特定国家机关按照法定程序, 制订法律、 修改或废止现 有法律的活动。 认可, 是指特定国家机关根据实际需要, 以一定形式赋予在社会上巴 经存在的某些习惯、 道德规范等以法律效力的活动 。
你认为我国还需要在哪些方面加强立法？
3
第九课 法律在我们身边 法律保障生活
4
运用你的经验
请用一个词或一句话，表达你对法律的感受。说说这种感受是 如何而来的。
5
学习目标
培养依法做事的观念、权利观念和义务观念，以及把法律作 为首要的行为准绳的观念。 能够正确理解法律的特征、法律在公民生活中的作用，提高 依法行使权利、自觉履行义务的能力。 懂得法律的特征，知道法律是怎样保障我们生活的。
大家好
1
走进法治天地
第
四
单 元
第九课 法律在我们身边
法律保障生活
2
法治天地
我们在集体中学习过共同生活。共同生活中的你我他渴望秩序 与和谐，渴望平等与自由。法律调整人际关系，维护社会秩序，保 障公平正义，为我们的生活保驾护航。法制是治国理政的基本方式。 走进法治天地，我们用心体会法治对于生活的意义和价值，自觉学 法尊法守法用法，在不断完善的法治社会中健康成长。
10
法律的特征
探究与分享 党的十八大以来, 我国加大反腐力度,“老虎”“苍蝇”一起打。 近年来,我国开展“天网”行动,抓捕外逃贪官。 以上举措给我们哪些启示？
11
法律的作用
1．法律的作用。 (1)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们 的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
9
法律的特征
相关链接 国家强制力主要包括翠队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以 合法为前提。
3．法律对全体社会成员具有普遍约束力 在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律 的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履 行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都 必须承担相应的法律责任。
法律保护我们的生活, 还体现在哪些方面?你能举例说明吗?
分
享
15
课后作业
拓展空间 有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。对 此观点，你的看法是什么？
16