加强大学文化建设 推进学校科学发展
陕师大文化建设纲要
陕西师范大学文化建设规划纲要（2012——2016年）为了加强学校文化建设，促进文化发展，根据党中央关于推动社会主义文化大发展大繁荣的总体要求，结合陕西师范大学发展战略规划及“十二五”规划的部署，特制定本规划纲要。
序言文化是国家和民族的血脉，集中体现了国家和民族的品格。
文化建设之于大学具有更为特殊的重要意义。
文化传承与创新既是大学的基本功能之一，也是大学发挥人才培养、科学研究、社会服务功能的重要保障。
大学文化是大学在长期的办学实践中经过广大师生员工的不懈创造、培育和传承而形成的精神文化和物质文化的总称，它集中体现着大学的价值追求、精神传统、办学理念、行为风尚及形象识别特征。
加强大学文化建设，有助于构筑全校师生员工的精神家园，形成推动事业发展的思想动力；有助于净化优化育人环境，促进学生德智体美全面发展；有助于激发广大师生的进取精神和创新活力，使大学能够更好地发挥对社会文明进步的引领作用。
陕西师范大学自1944年建校以来，经过几代人的奋勇开拓和辛勤耕耘，薪火相传，教泽流芳，形成了以“厚德、积学、励志、敦行”校训为内涵的优良办学传统，造就了一大批勤勉质朴、执著坚守、无怨无悔、敬业奉献的优秀师资和各类人才。
进入新时期以来，学校文化建设的自觉性进一步增强，“崇真务实、开放包容、勇于创新、追求卓越”的办学理念逐渐彰显，文化育人功能显著提升，学术氛围日趋浓厚，校园文化生活丰富多彩，师生员工的精神面貌呈现出蓬勃向上的良好状态。
目前，学校正处于转型发展、建设高水平大学的关键时期。
我们必须清醒地认识到，我校文化建设的整体水平距离高水平大学办学目标的要求和广大师生的期望还有不小的差距，这突出表现为：现代大学的先进办学理念还不够深入人心；既秉承传统文化又体现时代特征的大学精神尚需进一步凝炼和提升；学校文化元素和文化氛围中的开放性、包容性、进取性、创新性尚需进一步增强；学院（部、中心）的文化特色、文化品牌尚需打造和生成；文化阵地建设有待进一步加强；文化产业亟待做大做强；学校的整体文化品位和影响力尚需进一步提高等。
校园文化建设工作计划
校园文化建设工作计划校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展需要。
是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。
我校将坚持以以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园全面实现净化、绿化、美化、静化。
特制订校园文化建设年度计划如下：一、指导思想校园文化建设要以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念，强化“三风”(学风、教风、校风)建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、具体内容和措施(一)校园物质文化建设1、文墙：“让每一面墙说话”由于学校校园小，我们只有在墙上做文章，是我们对校园文化墙的构思源点。
我们本着“高品位、儿童化”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。
让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。
2、标语：体现“文以载道”的教育理念，动，是主动出击的一种人生态度，静是一种内敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，显示出我们所追求的教育理想是：让我们的孩子自信、沉着、积极、优雅。
3、绿化：我们追求以绿为主色调，充分利用每一个可绿化的地方，增加绿色。
追求可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，暗含着：孩子就是祖国的花朵，他们的个体是有差异的，我们将充分尊重这种差异，让孩子尽可能的和谐发展、全面发展。
4、班级文化建设：高度重视班级文化建设，通过班级文化建设带动校园文化建设的发展，提高校园文化建设的内涵。
按教育局要求做到：教室正面要张贴国旗和体现班风的标语，教室后面要有宣传栏，黑板报要充分体现班级文化的特点。
以社会主义核心价值观为引领加强高等学校校园文化建设
以社会主义核心价值观为引领加强高等学校校园文化建设社会主义核心价值观是中国特色社会主义先进文化的集中体现，是中国特色社会主义先进文化的精髓。
以社会主义核心价值观为引领，不断提高高校校园文化的内涵，把大学建成弘扬社会主义核心价值观的坚强阵地，对于加强高校意识形态工作，培养社会主义的建设者和接班人，具有十分重要的战略意义。
高校校园文化建设要纠正和克服浅层发展，价值缺失，主导价值导向不明、实用主义的倾向。
高校校园文化建设必须以马克思列宁主义为指导，以社会主义核心价值观为引领，以加强理想信息教育为导向，坚持校园文化建设的正确方向。
标签：社会主义核心价值观高校校园文化中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中指出，培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。
坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义先进文化的集中体现，是中国特色社会主义先进文化的精髓，校园文化是大学发展过程中的文化积淀。
社会主义核心价值观教育与高校校园文化建设统一于中国特色社会主义文化建设实践。
以社会主义核心价值观为引领，不断提高高校校园文化的内涵，是新形势下加强高校校园文化建设的一个重要课题。
一、以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的迫切性加强高校校园文化建设，其目的就在于营造健康向上的育人氛围，培育合乎时代要求的大学精神，把大学建成弘扬中国特色社会主义先进文化的坚强阵地。
社会主义核心价值观是当代中国特色社会主义文化的灵魂，承载着历史、民族、国家等各个方面的文化内涵，诠释着社会主义意识形态的本质。
1.高校校园文化建设面临的新形势随着经济全球化步伐的加快，知识信息时代的到来，文化的传播愈加广泛，大学作为一种社会文化，是各种思想、观念碰撞与交融的舞台，其建设面临着复杂的环境。
【校园】加强校园文化建设推动学校可持续发展
【关键字】校园加强校园文化建设推动学校可持续发展——参加安徽省第21期高（完）中校长提高培训班研修报告安徽省长丰县第一中学宋德之摘要：文化管理是学校管理的最高境界。
为了实现文化立校的管理目标，我校在校园文化建设方面做了很多努力和探索，通过打造优美洁净的物质文化、营造健康向上的精神文化及开展形式多样的校园文化活动，使得校园环境大为改善，教育教学质量逐年提高，学校可持续发展能力进一步增强，并积累了很多宝贵的经验。
关键词：文化立校；文化建设；可持续发展2014年3月以来，我参加了安徽省第21期高（完）中校长提高培训班。
培训期间，我仔细聆听了专家们的讲座，较系统地学习了有关教育法律法规，收获颇丰，受益匪浅。
近年来，由于工作原因，我逐渐认识到校园文化建设的重要性，并在校园文化建设方面做了一些积极的探索和尝试，摸索出了一些经验，取得了一些成绩。
现想利用撰写培训研修报告的机会把自己的一些做法作一个梳理和总结。
希望能得到专家老师的指点，以便能把我校校园文化建设工作做得更好，为学校可持续发展提供文化层面上的支撑。
下面就简要谈谈我校在校园文化建设方面的一些做法、成效和心得体会。
具体做法一、打造优美洁净的物质文化，陶冶师生思想情操物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分，健康优美的校园环境本身就是一部活教材，它有利于陶冶学生的情操，美化学生的心灵，激发学生的灵感，启迪学生的智慧，也有利于学生素质的提高。
在校园环境文化建设中，我们努力做到，让校园内一草一木、一砖一瓦都成为教育资源。
启智园、汇智园把人文美与自然美和谐的融为一体，风华亭把半亩方塘点化得灵气飞动。
宣传栏、文化墙、文化长廊，每一个角落、每一个区域都成为展示校园文化的平台。
教室内布置的班训、名人名言和学生自己创作的作品，与教室外建造的假山池沼、文化长廊、宣传栏及充满活力的雕塑相辅相成，相得益彰，校园里处处充溢着浓郁的人文气息。
经过近年来不懈的努力，具有长丰一中特色的优美洁净的环境文化渐近形成。
坚持内涵建设主题推进学校科学发展
卜口谢振山胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，提出了“提高高等教育质量”的要求，明确了今后一个时期高校发展的主要任务。
近年来，我省高等教育实现了跨越式发展，办学规模迅速扩大，人，才培养能力显著增强，为地方经济社会发展提供了人才支撑和智力支持。
同时，加强内涵建设、提高教育质量，也成为我省高校落实科学发展观、遵循高等。
教育规律、实现持续健康协调发展的首要任务。
近几年，中原工学院在省委、省政府和省委高校工委、省教育厅的正确领导下，抓住机遇，奋发图强，办学实力和办学水平显著提升，事业发展跃上了一个新台阶。
最近，结合学习贯彻十七大精神，校党政领导班子对学校发展进行了新的战略思考和规划设计，提出要全面落实科学发展观，以内涵建设为主题，以提高教育质量为目标，加强学科、专业、队伍和文化建设，努力实现本科教学改革与教学质量、研究生教育规模与教学水平、科研水平与社会服务能力的突破，不断推进学校的持续健康协调发展，为河南经济建设和高等教育事业发展作出更大的贡献。
一、要抓好学科建设。
着力提高人才培养质量作为普通本科院校，要按照“规避趋同、错位发展”的思路，找准学校人才培养与地方经济社会发展的结合点，准确定位，加强建设，提高质量，突显特色，才能培养出适应社会需求的高质量人才。
学校注重发挥学科对专业的支撑作用，加强学科建设，促进专业建设。
在发展过程中，学校紧密结合河南省的行业和产业发展需要，着力凝练学科方向，不断强化传统特色学科——纺织和服装学科，积极培育建筑环境工程、自动化等新的特色学科，使我校的特色学科日益突显，学科水平不断提高。
为提高本科教学质量，学校实施了专业建设T程。
2007年以来，根据经济社会发展需求，明确了“十一五”期间的专业布局，划分出专业群，分别作出建设规划。
实施试点带动，根据各专业的人才培养定位和服务方向，明确人才的培养规格、能力结构和专业特色，在修订完善人才培养方案上取得了突破。
加强校园文化建设--提高学生素质-教育文档
加强校园文化建设提高学生素质素质教育是以全面提高人的基本素质为根本目的，注重开发人的智慧潜能，是社会发展的需要。
学校需要优化各种育人环境，既让学生思想积极，学习勤奋努力，又要生活丰富多彩，从而提高学生素质。
校园文化是学校精神文明建设的重要组成部分，健康向上、丰富多彩的校园文化氛围对学生的成长有很大的促进作用，对他们的求知欲望、价值观、道德情操乃至自身的行为习惯都会产生潜移默化的影响，加强校园文化建设是提高学生素质的一条有效途径。
一、校园文化建设是素质教育的重要组成部分校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设重要组成部分，是学生成长成才的内在需要，更是推进学校和谐发展的重要载体。
因此，我们可以通过校园文化，给学生一个特定的环境和良好的学习氛围，实现提高学生素质的目的。
校园文化建设在学校管理中的作用是多方面的。
校园文化有利于凝聚人心，增强学校管理工作的力度。
学校以教学为中心的一切任务的完成，各项制度的落实，都离不开全校师生员工的共同奋斗。
加强校园文化建设，创造一个健康向上、洁净宽松、富有诗情画意的学习和工作环境，有利于广大师生形成共同的理想追求，达到“人心所向”的目的，便于统一思想，提高认识，增强学校各项工作的管理力度。
校园文化建设有利于培养师生的创造能力，增强主人翁责任感。
校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面。
在这样一个系统建设过程中，师生员工都是直接参与者，都是设计者和建设者，他们的主人翁责任感会在这个过程中得到有效的激发和强化。
同时，由于优美的环境、宽松的条件是自己劳动创造的，谁也舍不得破坏，久而久之便会养成人们良好的行为习惯，使各项规章制度由学校的强制要求而变成人们的自觉行动。
在这良好的校园文化活动中学生不断受到思想熏陶，使自己的道德水准不断提高，进而提高自己的素质修养。
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。
校园文化对学生的人生观和价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。
校园文化建设整改方案5篇
校园文化建设整改方案5篇为有力保证活动开展的质量水平,通常需要预先制定一份完整的活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
活动方案的格式和要求是什么样的.下面是由小编给大家带来的校园文化建设整改方案5篇，让我们一起来看看!校园文化建设整改方案1一、总体思路(一)精神文化建设方面建设：精神文化建设是校园文化建设的重要内容，形成共同的文化观念、价值观念、生活方面等意识形态，是一个学校的本质、个性、精神面貌集中反映，主要体现在校史、教风、学风工作等方面。
1、校史建设，以一个版面，或一新的视角来诠释职大的精神内涵，将学校以小见大，培养人才的精神，以书面材料、视频的形式，让更多的学生对职大有更深的了解，增强他们对学校的荣誉感和使命感，出版系列的校史作品，建设好校史陈列室。
2、教风建设，教风是教师的道德品质，文化知识水平，教育理论，技能等素质的增合表现。
学校应当坚持把教师的教学能力和教风建设摆在突出位置，不断的提高教学质量。
3、学风建设，学校应当积极做好学生学习的相关情况，积极加以更新，合理调整教材，不要总将一本书一样的讲了十几年，老师未变、讲课内容也未变。
加强学生的反馈制度，对不良的现象及时加以制止，严肃纪律工作。
(二)校园文化生活方面：校园文化生活以学生为主体的在学习之外开展的各类校园文化活动。
良好的校园文化生活对广大的学生的全面发展和综合素质的提高具有不可估量的作用。
1、发挥校园团委、学生会的组织领导作用，学生加大他们的反馈作用，对他们的行为表现进行打分，不合格者应当撤职让他们真正为大学生的我们服务，做到“陈立就列，不行则止”。
2、精心组织校园文化活动，鼓励大学生早晨多做体育锻炼，精心创建南通职大特色的文化活动，如：篮球比赛、英语演讲比赛、十佳歌手比赛，学校应当加大投资，让参加报名的范围涉及到学校的每一个成员，给他们颁发丰富的奖品。
加大对外的宣传，联合高校的精英进行交流合作。
3、深入开展文明校园文明班级、文明宿舍、文明学生创建活动，制定工作规划和实施计划，加大宣传力度，成立专门负责实施机构。
加强校园文化建设推动学校全面发展
加强校园文化建设推动学校全面发展随着社会的发展，文化建设已经成为了许多学校追求的目标。
加强校园文化建设不仅是学校发展的需要，也是社会进步的要求。
学校作为一个重要的文化传承地，应该注重建设校园文化，不断提升学校综合实力，推动学校全面发展。
一、校园文化建设是促进学校发展的重要途径学校是教育的重要场所，建设校园文化可以促进学生更好地参与学校生活和校园文化建设，培养出具有高度文化素养和创新精神的学生，以及优秀的教师。
学校文化建设不仅需要充分利用学校自身的资源，还需要构建一种有利于文化建设的社会环境，成为一个富有多元性和包容性的校园文化。
同时，校园文化建设还可以提升学校的品牌形象和影响力，吸引更多优秀的师资力量和学生。
同时，还可以增强学校与社会、行业之间的互动和合作，不断吸收新的思想、文化和技术，推动学校的长期发展。
二、校园文化建设需要具体化教育目标学校文化建设必须从具体化的教育目标入手。
只有明确了教育目标，才能有效地推进文化建设，搭建良好的校园文化平台。
同时，教育目标也应该具体细化，不应该随意变化，这样便于学校文化的持续建设和推进。
在教育目标确定后，学校还应该建立科学的文化管理机制，在校园文化建设中始终坚持文化独有性的原则，避免模仿，注重创新，不断推进文化建设的深入。
三、校园文化建设需要结合学校特色和社会需求在校园文化建设过程中，学校应该充分注重学校特点和雄厚的师资力量，结合学校的教育理念、文化传统和特色，注重校园文化的持续性和时代感。
同时，学校也应该结合社会的需求和发展趋势，尊重学校文化和社会文化的差异，保证文化建设的有效性和深度。
特别是在信息时代的语境下，要充分利用互联网等新兴技术，增加教师和学生的互动，传递文化理念，拓展学校文化的社会影响力。
四、校园文化建设需要教育理念支持校园文化建设不仅需要学校领导的坚强支持和保障，还需要教育理念的理论支撑。
学校领导要深入推广校园文化建设，对校园文化建设给予充分关注和支持，不断加大对校园文化建设的投入力度，确保文化建设成果的真正落地。
大学文化建设纲要
江西师范大学文化建设纲要（讨论稿）一、总纲1、大学文化是学校师生员工在长期的办学过程中培育形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范，具有鲜明的个性特征和稳定性、持续性、继承性，是办好学校最重要的精神资源和无形资产，是学校发展中最值得珍视的宝贵精神财富，是学校最核心的竞争力。
加强大学文化建设，对于全面贯彻党的教育方针，营造良好的育人环境和学术环境，提高师生员工的思想道德水平和科学文化素质，促进学校的全面发展，实现学校的奋斗目标，具有重要意义。
2、文化建设的指导思想是：必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢牢把握先进文化的前进方向；必须坚持社会主义办学方针，继承和发扬中华民族优秀文化传统和革命文化传统，吸收世界文明成果，突出主旋律，提倡高品位；必须坚持以人为本、以育人为中心，立足学校实际，在继承的基础上不断创新，围绕学校“三步走”发展战略和奋斗目标，把实现好、维护好、发展好师生员工的根本利益，引导好、调动好、发挥好师生员工的积极性和创造性，作为文化建设的出发点、落脚点和根本点。
3、文化建设的基本目标是：以校风、教风、学风建设为核心，从精神文化、物质文化、制度文化、行为文化四个方面着手，努力形成催人奋进的学校精神、科学民主的价值理念和导向正确的舆论环境，着力构建具有深厚人文底蕴，又充满生机活力的科学民主、健康向上、丰富多彩、特色鲜明的学校文化，促进学校的科学发展。
二、基本内涵4、传承办学传统。
发掘学校历史文化资源，牢固确立“以人为本，服务社会”的办学思想和“以生为本，全面发展”的教育思想，围绕“综合性、有特色、高水平教学研究型大学”的办学定位和“高素质、创新型专门人才”的培养目标，建设具有鲜明特色的校园文化。
5、弘扬大学精神。
遵循现代大学“民主、科学”的普遍精神，积极培育“爱国荣校、民主和谐、求真务实、开放创新”的学校精神。
按照“静思笃行，持中秉正”的校训，着力形成师大人做事做人的特有品质，不断增强学校发展的凝聚力和向心力。
校园文化建设方案-华东政法大学
华东政法大学关于加强校园文化建设的实施意见（送审稿）校园文化是学校自身形成和发展的物质文化和精神文化的总和，是学校赖以生存和发展的重要根基,是学校个性特征的重要标志，也是学校的精神和灵魂。
华东政法大学正处在改革和发展的关键时期，进一步加强校园文化建设，构建和谐校园，对形成良好的校风、提高师生凝聚力、陶冶情操、促进师生全面发展、提高人才培养质量和办学水平、推进学校科学发展都具有重要的意义.为进一步推进我校校园文化建设健康、有序、和谐地发展,依据《教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》(教社政[2004］16号）的有关要求，制定本意见。
一、指导思想高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观，解放思想、实事求是,坚持以人为本、育人为先的原则，努力建设以社会主义核心价值观为指导，内容丰富、形式活泼、贴近师生、格调健康、底蕴深厚、特色鲜明的华政文化，努力营造浓郁的学术氛围和高尚的文化享受，使华政校园成为全体师生员工的精神家园，成为精英人才成长的摇篮，成为追求科学真理、崇尚学术自由、传承人类文明的圣殿。
二、方针原则坚持社会主义先进文化的前进方向，遵循文化发展规律，以优化校园文化环境为重点，以精神文化、制度文化和环境文化建设为内容,促进校园文化的全面发展；注重系统规划、整体推进、分步实施、协调发展，坚持继承与创新相结合、发展共性与突出个性相结合、倡导独立性与承担社会责任相结合、科学精神与人文精神相结合，兼收并蓄、海纳百川，为培养应用型、复合式、开放性高素质创新人才，创建高水平的教学研究型的多科性特色大学提供精神动力和文化支持。
三、主要目标校园文化建设是一项系统工程,要围绕学校长远目标，服务于发展大局,构建大学文化的整体体系，不断丰富内涵、拓展形式、营造氛围、形成合力，使文化建设更好地发挥凝聚全体师生、培育优良校风、促进学校发展的作用。
大学教学质量文化建设
大学教学质量文化建设大学，作为知识的殿堂和人才培养的摇篮，其教学质量的优劣直接关系到学生的成长、社会的发展以及国家的未来。
在当今高等教育日益普及的背景下，大学教学质量文化建设成为了提升教学水平、保障教育质量的关键所在。
大学教学质量文化，是指在大学教学过程中形成的，被全体师生员工所认同和遵循的关于教学质量的价值观念、行为规范和制度体系。
它涵盖了教学理念、教学方法、教学管理、教学评价等多个方面，是大学文化的重要组成部分。
良好的大学教学质量文化具有重要的意义。
首先，它能够引导师生树立正确的教学质量观，使大家充分认识到教学质量对于学校发展和个人成长的重要性，从而激发师生追求卓越教学质量的积极性和主动性。
其次，有助于营造良好的教学氛围，促进师生之间的交流与合作，提高教学效果。
再者，能够规范教学行为，保证教学活动的有序进行，提高教学管理的效率和水平。
然而，当前大学教学质量文化建设仍面临一些问题和挑战。
一方面，部分教师教学观念陈旧，仍采用传统的灌输式教学方法，忽视了学生的主体地位和个性化需求。
另一方面，教学评价体系不够科学合理，过于注重量化指标，如学生的考试成绩、教师的科研成果等，而对教学过程和教学效果的质性评价不足。
此外，一些大学在教学管理上存在漏洞，制度执行不严格，缺乏有效的监督和激励机制。
那么，如何加强大学教学质量文化建设呢？首先，要更新教学理念。
大学应倡导以学生为中心的教学理念，关注学生的全面发展和个性差异，培养学生的创新思维和实践能力。
教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和促进者，鼓励学生积极参与教学活动，自主探索知识。
其次，创新教学方法。
运用多样化的教学方法，如案例教学、小组讨论、项目驱动教学等，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，充分利用现代信息技术，如在线课程、虚拟实验室等，丰富教学资源，拓展教学空间。
再者，完善教学评价体系。
建立科学、全面、公正的教学评价指标，不仅关注学生的学习成绩，还要重视学生的学习过程、学习能力和综合素质的提升。
大学校园文化建设方案(精选11篇)
大学校园文化建设方案（精选11篇）大学校园文化建设方案篇1为了加强校园文化建设，营造良好的学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能，进一步优化育人环境，根据我校实际，特制定以下总体规划和方案。
一、指导思想始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，树立科学发展观，从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。
二、工作目标坚持育人为本的办学理念，培养优良的校风、教风、学风;以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围;通过校园文化建设评比活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。
三、工作要点1、结合少年儿童的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。
2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境。
3、强化校园文化管理。
全校师生齐抓共管、互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。
(1)从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
(2)创设各种文化设施，开辟文化长廊、宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。
(3)搞好班级文化建设。
(4)悬挂“八字一旗”、名人画像，张贴《小学生守则》、《小学生日程行为规范》，展示学校的校训、校风、教风和学风。
四、工作措施1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调文化建设工作。
增强学校内涵建设 推动学校科学发展
增强学校内涵建设推动学校科学发展2000字学校内涵建设是指以提高学校教育的质量和水平为核心目标，通过学校的各项建设措施来打造具有高品质教育特色的现代化学校。
学校科学发展是指在不断完善内涵建设的基础上，以科技创新为主旋律，积极推动学校的科学研究和技术应用的发展，使学校的综合实力得到进一步提升。
要实现学校内涵建设的目标，需要采取以下措施：一、强化教学管理体系建设打造一支高素质的教师队伍是学校内涵建设的基础，同时也是推动学校科学发展的关键。
因此，要采取有效措施加强教师的培训，提高其教学水平和科研能力。
同时，要完善课程体系，开发新的教育科技资源，为教师创造更好的教学条件和环境，提高教育质量和水平。
二、加强课程建设和教学改革学校内涵建设和教学改革是相辅相成的，只有不断进行课程创新和探索新的教学模式，才能不断提高学校教育质量。
因此，要鼓励教师进行课程设计和教学研究，不断推进课程和教学改革，强化实践教学，使之与理论教学相结合，从而提高学生的实践能力和创新能力。
三、加强校园文化建设学校内涵建设和校园文化建设是两个互相作用的方面。
校园文化是学校精神面貌的体现，创造良好的校园文化氛围可以激发全校师生的创新热情和学习积极性。
因此，要加强校园文化的建设，从学校宣传、艺术活动、社团建设等方面入手，营造一个开放、包容、创新、多元的校园文化氛围。
四、加强学校设施建设和基础设施建设学校的设施建设和基础设施建设是学校内涵建设的基础保障。
因此，要在积极推进教学改革和科研创新的同时，进一步提升学校的硬件设施水平，特别是加强信息化设施的建设，让学校的信息化建设跟上时代步伐。
以上措施不仅可以推动学校内涵建设，也可以促进学校的科学发展。
在推动学校的科学发展方面，应从以下几个方面入手：一、设立科学研究机构学校应设立科学研究机构，促进学术交流和学科建设。
在该机构内组织开展学科建设和科学研究，提供科技信息和技术咨询服务，加快科技成果转化和产业化进程等，提高学校的综合实力。
强化学校文化建设促进办学内涵发展
强化学校文化建设促进办学内涵发展优良的学校文化是学校发展的永恒动力。
一所学校只有形成了具有自身特质的、积极向上的文化,才能拥有持续生命力,不断增强核心竞争力。
近年来,我校围绕创建现代化、有特色、高质量学习型学校的目标,努力建设底蕴丰厚、精神丰盈、内涵丰富、物质丰足的学校文化,取得了可喜的收获。
学校先后获得省级规范化学校、省级教学示范学校、全省中小学素质教育工作先进单位、全国学校文化建设先进单位等30多项省级以上荣誉称号。
这些成绩,正是学校文化建设的累累硕果。
一、确立学校文化理念,形成学校精神文化,追求高位和谐发展学校精神文化是被全体师生员工认同的历史传统、办学理念、价值观念等意识形态的集中反映,是校园文化建设的核心和灵魂。
我校以“诚毅”为学校核心理念,以“诚以立身,毅以行远”为校训,努力践行“以师生发展为本,为师生发展服务”的办学理念,形成了“博爱善导,精研乐教”的教风,“信诚立人,敏学至精”的学风,“文行雅正,和搏日新”的校风和“弘毅自强,继往拓新”的学校精神。
以“名师引领品牌,成才立交显特色”为办学策略,坚持“思想引领,整体创优”,加强师德教育和校本研修,实现学校、教师、学生的高位和谐发展。
这些构成了学校管理和师生成长的共同愿景。
我校多年来坚持以文化树品牌,以文化蕴内涵的办学思路,逐渐形成了诚毅的文化品格,积淀了深厚的文化底蕴,她筑起了学校的精神脊梁,时刻激励着二中师生斗志昂扬而又冷静果敢,志存高远而又脚踏实地,不惧艰难而能勇往直前。
诚毅的核心理念精炼而深刻的概括了我校的文化内涵,从做人和做事两方面对师生作出了指引,要求师生以至诚立身,以坚毅处事。
我们立足实际,连续几年开展了教师师德修养和专业成长读书活动,给老师们推荐了《责任胜于能力》、《做有品位的教师》、《给教师的建议》等书籍,帮助教师找到做教师的自信,用比较优势的原理和多元成功的理论为教师的发展打开了新视角,更重要的是作用于教师的自信会影响到他们的教学和生活。
中共湖北省委关于加强和改进高等学校党的建设推动高等教育事业科学发展的意见
中共湖北省委关于加强和改进高等学校党的建设推动高等教育事业科学发展的意见文章属性•【制定机关】湖北省人民政府•【公布日期】2010.02.02•【字号】鄂发[2010]2号•【施行日期】2010.02.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中共湖北省委关于加强和改进高等学校党的建设推动高等教育事业科学发展的意见（2010年2月2日鄂发〔2010〕2号）为深入贯彻落实党的十七大、十七届四中全会和省第九次党代会、省委九届七次全会精神，进一步巩固深入学习实践科学发展观活动成果，切实加强和改进高等学校党的建设，推动我省高等教育事业科学发展，特提出如下意见。
一、以科学发展观统领高等学校党的建设，进一步明确高等学校党建工作的指导思想和总体要求1、充分认识和深刻理解新时期加强和改进高等学校党建工作的重要意义。
高等教育是中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分，高等学校担负着为党和国家培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史使命。
加强和改进高等学校党的建设，对更好地贯彻党的教育方针，推动高等学校转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，对充分发挥科教优势、推动湖北经济社会新一轮大发展，对实施科教兴鄂和人才强省战略、把湖北建设成为促进中部地区崛起的重要战略支点，具有重大而深远的意义。
2、正确分析和清醒认识我省高等学校党建工作面临的形势和任务。
改革开放以来，我省高等学校党的建设始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，高等学校党的建设不断加强和改进，为湖北经济社会发展提供了强有力的人才保证和智力支撑，取得了显著成绩。
同时，也存在一些亟需解决的困难和问题：一些高等学校党委领导下的校长负责制以及院（系）的领导体制、工作机制不够完善；一些高等学校党员干部的思想观念、能力素质与党的先进性要求还不完全适应；一些高等学校从源头上预防和治理腐败的机制还不够健全；一些高等学校的办学定位不够明确、办学特色不够鲜明、经费投入不足、债务负担较重、教育质量有待提高；高等学校科技和人才优势服务经济社会的能力还没有得到充分发挥等。
教育部 共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见
教育部共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见2004-12-13教社政［2004］16号为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16号）精神，现就加强和改进高等学校校园文化建设提出以下意见。
一、进一步明确高等学校校园文化建设的总体要求高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。
加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。
高等学校校园文化建设的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的发展方向，遵循文化发展规律，借鉴吸收人类文明有益成果，以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，加强管理，注重积累，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力，使高等学校成为发展中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。
高等学校校园文化建设的主要任务是：（1）以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
（2）重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。
（3）积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
（4）加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。
加强老年大学校园文化建设
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
加强老年大学校园文化建设江西省宁都县老年大学不断加强校园文化建设，努力推动社会主义文化大发展大繁荣，做了如下几方面的工作：一、正确认识加强校园文化建设的重要性学校领导认为：校园文化是社会主义文化的有机组成部分，在发展、繁荣社会主义文化中可以大有作为。
要充分发挥校风、校训、校歌、校刊宣传阵地作用；发挥展厅、画廊、宣传栏等校园文化载体的熏陶作用；发挥老年大学文艺团队和各种社团的鼓舞、感染作用；借助广播、电视、报刊等新闻和文化媒体的影响作用，落实到各科教学中，推动老年大学校园文化的健康发展。
二、建设完善文化基础设施建设完善文化基础设施是搞好校园文化建设的前提条件。
宁都县老年大学创办初期，在县委党校借用一个教室上课，一间房子办公，1994年县老年宫落成后县里将第三层和五楼会议室划给老年大学使用。
2008年又将四层出租部分收回拨给老年大学使用。
现已有校舍总面积842平方米（其中教育5个、办公室3个、保管室1个、书画装裱室1个、书画展厅1个、歌舞厅1个、会议室1个、健身房1个、资料室1个）。
同时学校具有得天独厚的地理位置优势，面向县城文化广场，课外活动场所宽阔优美。
教学设施日臻齐备。
现有电脑23台，多媒体投影仪1套，电话2部、29寸彩电1台，扩音及功放机1套，打字复印机、传真机5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
推进校园文化建设促进学校发展
推进校园文化建设促进学校发展随着我国教育事业的快速发展，越来越多的人开始关注教育的内容和质量，特别是对于高校以及中小学校园文化建设的重视程度越来越高。
在如今的竞争激烈的社会环境下，校园文化的建设不仅仅是为了实现学生的学术进步，更为重要的是校园文化的建设与学校的发展密不可分。
本文旨在探讨推进校园文化建设如何促进学校的发展。
一、校园文化构建学生健康成长环境校园文化建设不仅是为了学生们的学业进步，更为重要的是校园文化的建设与学校的发展密不可分。
良好的校园文化建设可以为学生提供一个健康、愉悦的成长环境，使他们在文化氛围中汲取营养、感受文化魅力、增强文化自信。
学校要积极引导学生接受正确的校园文化价值观，形成正确的人生观、价值观、社会观，增强其道德素质与人文素养，培养健全心理，增强自身身心健康指数。
通过各种文化活动可以丰富学生的校园文化，不同形式的文化艺术活动、社交活动等可以让学生们感受到校园文化熏陶和生活的丰富性，从而激发他们的创造力和文化兴趣，推进校园文化建设。
二、校园文化营造广阔的交流平台随着科技的进步，网络交流已经成为现代社会的重要基础。
然而，同样重要的是现实的面对面交流。
而在校园中，如果仅仅依赖文化活动营造文化氛围，将面临许多可遇不可求的妨碍：对学生兴趣的限制、对文化形式的冷漠，以及一些活动难以互动，只能让学生作为观众体验，那么校园文化更高效，更紧密的交流方式就显得尤为重要。
因此，为构建广阔的交流平台，学校可以设置学术交流平台，让学生们能够以平等、自主、和谐的心态和方式享受文化交流，吸收与创造新鲜的文化资讯，增进与他校学生的联系，从而推动校园文化建设。
学术交流平台，包括学术论坛、研究生交流会、学年论文讲座及文化相互推介等形式。
藉此，校园文化就更加多元化，学生们也能进行交流，相互激发，形成更为深刻的文化熏陶。
三、促进学校文化素养提升校园文化建设是学校软实力的体现，其本意是希望通过推进学校文化素养提升，让学校的教育水平和软实力也能进一步提高，达到“卓越、学术、和谐”的目标。
辽宁科技大学章程.doc
辽宁科技大学章程序言辽宁科技大学始建于1948年，1958年成立本科学院——鞍山钢铁学院，隶属于原冶金工业部，是我国较早组建的冶金高校之一。
1998年学校划转为辽宁省人民政府管理，2002年更名为鞍山科技大学，2006年更名为辽宁科技大学。
辽宁科技大学学科涵盖经济学、法学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等门类，致力于建设特色鲜明、水平较高、国内知名的多科性大学。
第一章总则第一条为了推进现代大学制度建设，规范办学行为，促进学校科学发展，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国教师法》《中国共产党章程》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《高等学校章程制定暂行办法》等有关规定，结合学校实际情况，制定本章程。
第二条学校中文名称：辽宁科技大学；中文缩写：辽科大；英文名称：University of Science and Technology Liaoning；英文缩写：USTL；学校网址：/；住所地：辽宁省鞍山市高新技术产业开发区千山中路185号；邮政编码：114051。
第三条学校是经国家批准，辽宁省人民政府举办并管理的全日制普通高等学校，辽宁省人民政府依法保障学校教育事业发展所需经费，并对学校发展给予政策支持。
学校依法接受辽宁省谢谢你的观看人民政府的领导和业务指导。
第四条学校实行中国共产党辽宁科技大学党委会领导下的校长负责制。
学校坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，履行人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的大学职能。
第五条学校具有独立法人资格，校长是学校的法定代表人。
学校根据国家法律、行政法规、规章及本章程的规定，对学校事务实施自主管理。
第六条学校开展本科教育、研究生教育、继续教育和留学生教育，发展中外合作办学。
学校依法颁发学业证书，授予学士学位、硕士学位和博士学位。
第二章管理体制和组织机构第七条学校实行中国共产党辽宁科技大学委员会（以下简称学校党委）领导下的校长负责制。
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］郑 永扣
近年来 ，郑州 大学党委高度重视
大学文化建设 ，充 分发挥高校在文化
传 承中的示范功能 、辐射功能和提升 功能 ， 取得 了新 的突破 和进 展 ， 现出 呈 良好 的发展势头 ，为建设高水平 大学 提供 了强 大的精神动力 。
一
专业积极配合 国家 和省 内 田野考古 工 作 ， 织学 生进 行古代文 明探 索 ， 安 组 在
扣在 第 二 十 次 全 省 高校 党 的 建 设 工 作
会 议 上 所作 的典 型 发 言 ） 贵编 ： 赵 东
强 对 经 济社 会 发展 中 的重 大 理 论 和 现实 问题 的研究 ， 累计 承担各 级各类
科 研 项 目 ９０ ００多项 ，０ ４ ０多项 成 果
指导委员会 ， 统一 领 导 文 化 建 设 工 作 ，
建立 了合 作关 系 ，其 中世界 １０强的 ０
名校有 ｌ 所 。与美 国佛罗里达大学合 ０
形成 了“ 校党委统一领导 、 政工 团齐 党 抓共管 、 有关部门各司其职” 的工作机
作开办了佛罗里达 国际学 院 ，在印度
建立了孔子文化培训 中心 ，在美 国开 办了孔子课堂 ，提升 了学 校的国际影
获国家 和省 （ ） 部 级科 研奖 励 ， 经济 为
加强大学文化建设 推进学校科学发展 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
社会发展 提供 了理论 指导 ， 为文 化体
制改 革 发 展提 供 了重 要 的 对 策 和建
议。
二是 加 强文化 学科 建设 和研 究 ，
积极 探 索 和加 强 新 时期 国 学人 才 培 养
贡献。
四 、 持 思 想 ｇ 领 。 富 文 化 内 坚 ｌ 丰 涵 ， 展 了格 调 高雅 的 文化 育 人 活 动 开
一
是 注重营造体 系。建立完 善了
学校 、 系 ） 院（ 一体化文化 建设 体系 ， 创 新文化建设 载体。在大学生 中广 泛开
展学科竞赛 、科 技创新和科技发 明等
新模 式。 依托艺术学一级硕士点 ， 为文 化产业人才培养拓宽了渠 道。２０ ０ ９年 ８月 ， 立“ 成 郑州大学嵩 阳书 院” 为实 ，
施 华夏历 史文 明传承 创新 区建设 ， 更 好地发挥 文化在 中原经济 区建设 中的
引领 支撑 作用 ，促进文化 大发展大繁 荣 ，为中原崛起河南振 兴作 出了积极
响力 。
三 、 持 繁 荣 哲 学 社 会 科 学 ， 升 坚 提 服 务 社 会 主 义 文 化 发展 的 能 力
一
制 ，为加强文化建设 工作提供 了有力
的制度保障。
二 、 持 文 化 育 人 ， 力建 设 创 新 坚 着 人 才 培 养 基地 和 高 层 次 人 才 集 聚 高地
阳殷墟、 郑州商城等二十余处古文化遗 址的考古发掘中发挥了重要作用。
三是 强 化 环 境 育 人 。在 新 校 区 校
文化 阵地建设 ， 学校呈现 出团结和谐 、
人 心 思 进 、 发 向上 的 良好 局 面 。 奋
三 是 加 强 国 际合 作 ，拓 展 对 外 文
、
坚 持完 善体 制、 全 制度 ． 健 为
校 园文 化 建 设 提供 了有 力保 障
园环境建设 中 ，学校通过错落 有致的 建筑 群 、 独具匠心 的绿化 区 、 型别致 造 的雕塑群 ，着 力表现 中原地 区丰厚 的 精神文化 内涵 。 在核心教学区 ， 学校建 设 了一批 富有 中原文化特色 的人文景 观， 提升 了校园文化 品位 ， 发挥 着潜移 默化 的环境育人作用 。 大学文 化建设 是一 项 系统工 程 ，
活动 ， 两年 ， 有 ２ ０ 近 共 ７ ０余名 学生 受 到省 级以上 表彰 。组织开展 青年志愿 服务 活动 ， 鼓励师生走 出校园 ， 服务社 会 ； 高雅艺术进校 园活 动” 以“ 为抓 手 ， 高度 重视文化艺术教育 。 二是融入社会 实践。 丰富的中原文 入教 育教 学全过程 。学 校党委坚持用 中国 特色 社会 主义 理论 体 系 武装 党 员 、 育 师 生 、 导实 践 、 动工 作 。 教 指 推 ２ｌ ， Ｏ ０年 学校成立马克思主义学院 ， 获 得马克思主义理论 一级 学科博士学位 授权点 。 积极推进马克思 主义理论“ 进 教材 、 进课堂 、 头脑” 加强 网上思想 进 ， 化资源为学生开展社会 实践活动提供 了广阔天地。龙门石窟 、 阳书院等省 嵩 内文化遗产 、 景点都是郑州大学的素质 教育基地或爱 国主义教育基地 。 考古学
学 校 将 以 科 学 发 展 观 为指 导 ，深 入 贯
在 文 化 建 设 方 面 ，学 校 党 委 提 出
化 交流途径 。积极 探索 “ 出 国门办 走 学” 的新路子 ， 先后与 １０所 国外 高校 ４
了“ 弘扬大 学精 神 ，着 力培 育大学 文 化” 的总体 目标 ， 成立 了校 园文化建设
一
彻十七届六 中全会精神 ，对大学文化
建设进 行全 面系 统的思 考和规 划 ， 进
一
是 实施 教 学 质 量 工程 ，积 极推
是 实施 哲 学 社 会 科 学 创 新 工
步肩 负起 文 化传 承创 新 的 神圣 使
进培养机制改革。学校首批获准建设 “ 国家大学 生文化 素质教 育基地 ”几 ， 年来 ，开设 通识教育选修课 程 １０余 ２ 门， 出中原文化特 色 ， 突 激发 了大学生 对 中国传 统文化 的热爱 。
二 是 把 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 融
程 。着力构 建知识 创新 、 术创 新和 技 理论 创新 “ 大体系 ” 积 极推进 马克 三 ，
思 主义理论 研究 和建设 工程 ， 大力加
命 ，争取早 日实现建设 高水平大学 的
奋斗 目标。■
（ 文 系 郑 州 大 学 党 委 书 记 郑 永 本