11——20各数的认识课件
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一上11-20各数的认识PPT课件
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6
一个一个数
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7
两个两个数
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8
五个五个数
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9
1个十
精选课件
10
1个十
6个一
1？6 精选课件
11
2个十
20
精选课件
12
17
精选课件
13
14
精选课件
14
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1213 14151617 181920
精选课件
15
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12131415 1617181920
精选课件
21
精选课件
22
精选课件
23
（ 12 ）只
精选课件
24
（ 20 ）根
精选课件
25
我会连 从1到20，按顺序把点连接起来。
精选课件
26
我会找
找出数学书的第 128270 页。
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27
( )颗
精选课件
28
( 14 )颗
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29
（ ）颗
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30
（16 ）颗
精选课件
31
16
我会数
★从一数到二十。 ★从七数到十三。 ★从十二数到二十。 ★从二十数到九。
精选课件
17
精选课件
18
19 11 18 12 13 17 14 16 20 15
精选课件
19
1111 1122 1133 1144 15 16 17 18 1199 2200
精选课件
20
20 19 18 17 16 15 14 13 12 11
11_20各数的认识_课件
做一做 数一数上页中的学具各有多少。
做一做 从一数到二十。从七数到十三。
做一做 读一读。
例3导入 数一数，说一说。
1从到从一2六0数数之到到间二十的十九双数
例3导入 读一读，说说数的组成。
例3
先拨一拨， 再写一写。
十位 个位 11
个位和十位的“1” 意思一样吗？
十位 个位 17
说一说个位和 十位上的数分 别表示什么意 思。
11
1个一
数的组成 请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。
1个十和5个一 15
1个十和8个一 18
数的组成
这又是多少呢？
2个十 是20
数的组成
让我们一 起数一数 。
11318本支个
数的组成 让我们一起数一数。
2个十是20。
数的组成
数的组成 用 代表
，摆一摆，数一数。
数的组成 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
数学绘本—《过去的人是怎么数数的呢？》
数学绘本—《过去的人是怎么数数的呢？》 就是用身体！
数学绘本—《过去的人是怎么数数的呢？》
三只老鹰
四个人 三棵树
两只羊
是用眼睛、鼻子、嘴、耳朵来表示的。
数学绘本—《过去的人是怎么数数的呢？》 还有就是用手和脚数数的。
一只手代表5， 一条竖杠代表1。 所以是15条鱼。 12头牛。
绳子上有五个 结就表示5个人 绳子上有八个结就表示8匹马
数学绘本—《过去的人是怎么数数的呢？》 但是要数的东西再增加的时候。
数学绘本—《过去的人是怎么数数的呢？》 用工具也不方便了，所以……
数学绘本—《过去的人是怎么数数的呢？》 就产生了数字！
教学重点 认识11-20各数，并会写11-20各数。
11-20各数的认识 课件
11―20各数的认识——数数、读数
数数、读数
数数、读数
先数出10根小棒，捆成一捆。
10根小棒
1捆小棒
数数、读数
摆12根小棒，怎么摆，一眼就能看得清呢？
12
读作：十二
（1）个十和（2）个一。
数数、读数
数一数
（ 11 ）
（ 14 ）
（ 17 ）
（1 ）个十和（1）个一。 （1 ）个十和（ 4）个一。 （1）个十和（7）个一。
数数、读数
数一 （2）个十。
数数、读数
勇敢挑战
1个十和6个一组成（ 16 ）。 2个十是（ 20 ）。 8个一和1个十组成（ 18 ）。 13是由（ 1 ）个十和（ 3 ）个一组成。
数数、读数
读一读直尺上的数。
1.直尺上的数是怎么排列的？ 2.从6数到17。 3.从20数到8。 4.10的前面是（ 9 ），后面是（ 11 ）。
数数、读数
勇敢挑战
9的后面是（ 10 ）。 15和17之间的是（ 16 ）。 10和16之间的数有（ 11 12 13 14 15 20的前面是（ 19 ）。
）。
数数、读数
比一比
12（ 18（ 11（ 19（
）15 ）16 ）9 ）20
数数、读数
数一数
水果有（ 圆球有（ 盒子有（ 小棒有（
）个。 ）个。 ）个。 ）个。
数数、读数
数数、读数
先数出10根小棒，捆成一捆。
10根小棒
1捆小棒
数数、读数
摆12根小棒，怎么摆，一眼就能看得清呢？
12
读作：十二
（1）个十和（2）个一。
数数、读数
数一数
（ 11 ）
（ 14 ）
（ 17 ）
（1 ）个十和（1）个一。 （1 ）个十和（ 4）个一。 （1）个十和（7）个一。
数数、读数
数一 （2）个十。
数数、读数
勇敢挑战
1个十和6个一组成（ 16 ）。 2个十是（ 20 ）。 8个一和1个十组成（ 18 ）。 13是由（ 1 ）个十和（ 3 ）个一组成。
数数、读数
读一读直尺上的数。
1.直尺上的数是怎么排列的？ 2.从6数到17。 3.从20数到8。 4.10的前面是（ 9 ），后面是（ 11 ）。
数数、读数
勇敢挑战
9的后面是（ 10 ）。 15和17之间的是（ 16 ）。 10和16之间的数有（ 11 12 13 14 15 20的前面是（ 19 ）。
）。
数数、读数
比一比
12（ 18（ 11（ 19（
）15 ）16 ）9 ）20
数数、读数
数一数
水果有（ 圆球有（ 盒子有（ 小棒有（
）个。 ）个。 ）个。 ）个。
人教版数学一年级上册 第六单元《11_20各数的认识》课件(68张ppt)
复习导入
看图列式。
4＋6＝10 10－6＝4 10－4＝6
探索新知 探究点1 10加几和相应的减法
10＋3＝13
13－3＝10 13－10＝3
你会在计数器上 拨一拨吗？
探索新知
你有什么发现？ 10+1= 11 10+9= 19 10+7= 17
10+3= 13 10+6= 16 10+8= 18
当堂检测
二、填一填。 1．写数时，有1个十，就在( 十 )位写( 1 )；有几个一， 就在( 个 )位写( 几 )。
2．一个数，个位上是9，十位上是1，该数是( 19 )。
3．17的十位是( 1 )，个位是( 7 )。
课堂总结
1.数数时，一个一个地数，10个一是十。
2.11~20各数的组成：十几是由1个十和几个一组成的， 20是由2个十组成的。
提升点 应用11~20的顺序解决问题
(1)18 的前一个数是(17 )，后一个数是(19 )。 (2)与11 相邻的两个数是( 10 )和(12 )。 (3)现在直尺上比15 大的数有( 5 )个。
知识点 1 借助计数器理解数位
(1)从右边起第一位是( 个 )位，第( 二 )位
是十位。 13
(2)十位在个位的( 左)边。
20
3．童童和亮亮坐同一列高铁去旅游。童童在8 号车
厢，亮亮在16 号车厢。他们之间有多少节车厢
？
16－8－1＝7(节)
12－5＋1＝8(节)
当堂检测
1.摘苹果。
加数
10
1
12
10
11
加数
9
10
3
6
6
和
11—20各数的认识课件
两幅图表 示的数一 样吗？哪 个图让大 家一眼看 得清楚？
小结：
• 通过刚才的学习，我们不但认识了11-20各 数，会读了11~20各数，还知道了10个一是 1个十，2个十是20。
三、巩固练习，深化新知
1、完成“想想做做”第1题。 2、想想做做第4题
3、“想想做做第2题。（11~20的数序） 4、 想想做做第5题。（生活中的数）
第六单元：11～20各数的认识
认识11～20各数
一、利用小棒，经历学习过程。
1个十
1个十和1ห้องสมุดไป่ตู้一合起来 是十一
•
11 读作：十一
•
12 读作：十二
•
13 读作：十三
•
14 读作：十四
•
15 读作：十五
•
16 读作：十六
•
17 读作：十七
•
18 读作：十八
•
19 读作：十九
2个十是二十 20读作：二十
四、活动拓展
• 要求学生拿出数学书，先数出10张，用 手捏一捏，看看有多厚：再数出20张，用 手捏一捏，看看有多厚。
• 讨论：两次的感觉一样吗？有什么不同
五、全课小结
• 今天我们学习了什么？11~20这些数，在我 们的尺子上有，在我们的书上有，在我们 的生活中，还有很多地方有这些数。请小 朋友们课后做个有心人，注意观察和思考， 这样我们就会越来越聪明。
《11~20各数的认识》课件
11~20各数的认识
执教者：吴 芳
创设情境
你会数吗？
图中都有什么？
他们各有多少个？
探索新知
先数出10根小棒，捆成一捆
（ 10 ）个一
探索新知
10个一
1个十
探索新知
再添加1根
1个十和1个一合起来是11
1个十 （ 1 ）个一
11 读作：十一
探索新知
再12 读作：十二
探索新知
1个十 （ 3 ）个一
13 读作：十三
探索新知
1个十 （ 190 ）个一
探索新知
1个十
1个十
2个十
（ 20 ）
探索新知
你能找到他们并能给他们排排队吗？
11
16
探索新知
新知运用
1.你会填吗？
小朋友们，我在第几节车厢？
新知运用
1.你会填吗？
我在他前面1节车厢。
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
小朋友们，你们知道最后 一节车厢是几号吗？
新知运用
2.读一读
二十
十三 十五 十八 十一
新知运用
3.说一说
生活中哪些地方用到了今天认识的新朋友呢？
执教者：吴 芳
创设情境
你会数吗？
图中都有什么？
他们各有多少个？
探索新知
先数出10根小棒，捆成一捆
（ 10 ）个一
探索新知
10个一
1个十
探索新知
再添加1根
1个十和1个一合起来是11
1个十 （ 1 ）个一
11 读作：十一
探索新知
再12 读作：十二
探索新知
1个十 （ 3 ）个一
13 读作：十三
探索新知
1个十 （ 190 ）个一
探索新知
1个十
1个十
2个十
（ 20 ）
探索新知
你能找到他们并能给他们排排队吗？
11
16
探索新知
新知运用
1.你会填吗？
小朋友们，我在第几节车厢？
新知运用
1.你会填吗？
我在他前面1节车厢。
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
小朋友们，你们知道最后 一节车厢是几号吗？
新知运用
2.读一读
二十
十三 十五 十八 十一
新知运用
3.说一说
生活中哪些地方用到了今天认识的新朋友呢？
11-20各数的认识(正式用)ppt课件
11-20各数的认识
闻堰镇小 管潇婷
1
10本 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10本
一二三四五六七八九十 是10本是kn1捆2是
10根 是 1捆
3
10个一 10个一
是
1个十 1个十
4
hé qǐ lái shì
（ 1）个十和（1）个一合起来是11。
先在十位下写“1” 十位个位 再在个位下写“1”
读作：十一
5
hé qǐ lái shì
（1）个十和（ 2）个一合起来是12。
2 先在十位下写“1”
再在个位下写
十位
个位
“2”
读作：十二
6
shìyóu lǐmiànyǒu
zǔ chéng
19是由2（0里1）面个有十（和2（）9个）十个。一组成的。
20十位 个位
读作：二十
7
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1718 19 20
1、从二十数到十一。 2、12的前面是什么？
13和15之间的数是什么？ 比15小又比10大的数有哪些？ 和18相邻的两个数是几和几？
8
课堂练习
1、填一填。
5
读作：（十五）
（1）个十和（5）个一 合hé 起qǐ l来ái 是shì（15 ）。
3
读作：（十三）
（1）个十和（3）个一 合hé 起qǐ l来ái 是shì（13 ）。
9
2、一共有（ ）只 。
14
10
3、数一数一共有（ ）只 。
2
4 6 8 10 12
4、数一数共有（ ）根香蕉。
5
10
15
20
闻堰镇小 管潇婷
1
10本 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10本
一二三四五六七八九十 是10本是kn1捆2是
10根 是 1捆
3
10个一 10个一
是
1个十 1个十
4
hé qǐ lái shì
（ 1）个十和（1）个一合起来是11。
先在十位下写“1” 十位个位 再在个位下写“1”
读作：十一
5
hé qǐ lái shì
（1）个十和（ 2）个一合起来是12。
2 先在十位下写“1”
再在个位下写
十位
个位
“2”
读作：十二
6
shìyóu lǐmiànyǒu
zǔ chéng
19是由2（0里1）面个有十（和2（）9个）十个。一组成的。
20十位 个位
读作：二十
7
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1718 19 20
1、从二十数到十一。 2、12的前面是什么？
13和15之间的数是什么？ 比15小又比10大的数有哪些？ 和18相邻的两个数是几和几？
8
课堂练习
1、填一填。
5
读作：（十五）
（1）个十和（5）个一 合hé 起qǐ l来ái 是shì（15 ）。
3
读作：（十三）
（1）个十和（3）个一 合hé 起qǐ l来ái 是shì（13 ）。
9
2、一共有（ ）只 。
14
10
3、数一数一共有（ ）只 。
2
4 6 8 10 12
4、数一数共有（ ）根香蕉。
5
10
15
20
人教版数学一年级上册 第六单元 11~20各数的认识 课件(23张ppt)
有多少根小棒呢？ 10个1个0一个十是一1个十
1个十
1个一
11怎么读表作示：？十一
下面分别有怎多么少读根呢小？棒， 你能用数字表示出来吗？
1个十和5个一 15
读作：十五
1个十和8个一
18 读作：十八
这又是多少呢？ 2个十是20 读作：二十
读作： 十一 十二 十三 十四 十五 读作： 十六 十七 十八 十九 二十
1．数一数，将正确的数圈起来。
2.找邻居，填数字。 （ 10 ），11，（ 12 ），（ 13 ），14，（ 15 ） （ 15 ），16，（ 17 ），（ 18 ），19，（ 20 ）
20，（ 19 ）,（ 18 ），17，（ 16 ），（ 15 ）
3.连一连。
4.
＞
＜
＞
＝
＞
＜
1.11～19各数都是由1个十和几个一组成的，20是由两个 十组成的。
知识提炼
知识点：11～20各数的数序：
（1）从小到大是11、12、13、14、15、16、17 、
18、19、20； （2）从大到小是20、19、18、17、16、15、14 、
13、12、11。
小试牛刀
读一读。
二十 十三 十五 十八 十一
15是由1 个十和5个一组成的， 一个数由1个十和几个 一组成的就读“十几 ”，所以15读作十五 。
第6单元 11~20各数的认识 第1课时 11~20各数的认识
1.会准确地读出和数出11～20各数，掌握20以内数的顺序 及大小。（重点）
2.理解11～19各数都是由一个十和几个一组成的，20是由 两个十组成的。（难点）
3.经历观察思考等数学活动，激发学生探索新知的兴趣。
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1.
2. 在
里填上 “＞” “＜”或 “=”。
10 + 3 ＞ 12
5 + 10 ＜ 18
13 - 10 = 3
11 + 2 ＜ 14
3.
你能看出图中大约 有多少个 吗?
4. 看图写数。
( 13 )
( 20 )
( 20 )
5. ? 9 10 11 11 + 4 = 15 11， 12 ， 13 ， 14 ， 15 。
· · · 和
· · · · · · · · · 被减数 减数 差
13 - 2 = 11
1.
10 + 1 = 11
+
=
1 + 10 = 11
11 - 1 = 10 11 - 10 = 1
+
-
=
= =
2. 10 + 7 = 17 11 + 3 = 14
14 - 4 = 10 13 - 2 = 11
1. 用数字卡片摆出下面各数。 十六 十一 十九
十四
十七
二十
2. 看图写数。
十位 个位 ( ) ( ) ( )
十位 个位 ( )
1. 用
摆出下面的数。
11
12
16
17
20
2. 从 1 到 20，按顺序把点连起来。
3. 找出数学书的第 8、12、17、20 页。
4.
( 13 )个
( 12 )个
七、11～20 各数的认识
1
先数出十根小棒，捆成
一捆。接着怎么数?
2
1 个十和 1 个一 合起来是十一。
11
十一
15
十五
20
二十
3
读直尺上的数。
1. 从一数到二十。从七数到十三。
2. 读一读。
4
十位 个位 1 4
十位 个位
十位 个位
1
7
2
0
从右边起第一位是个位，第二位是十位。 有 1 个十在十位写 1， 有 2 个十在十位写 2。 有几个一在个位写几。
得数是 8 的涂 得数是 10 的涂
， ，
得数是 13 的涂
得数是 14 的涂
，
。
( 20 )个
5. 10 ( 11 ) ( 12 ) 13 14 ( 15 ) ( 16 ) ( 17 ) 18 19 ( 20 )
5
10 + 3 = 13
3 + 10 = 13
13 - 3 = 10
13 - 10 = 3
6
十 个 位 位
· · · 加数
11 + 2 = 13
· · · 加数