河北省中考五年化学试卷分析-最新学习文档
化学试卷分析范文(通用11篇)
化学试卷分析范文1**年荆州中考化学试题根据20**年《考试大纲》和初中化学课程标准要求命题的，试题以测试能力为主导，考查学生对所学化学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
对中学化学教学和提高复习效率有正确的导向作用。
一、试卷结构试卷全卷分两部分，第Ⅰ卷为选择题，共20分；第Ⅱ卷为非选择题，共30分。
第Ⅱ卷的试题类型包括：填空题、实验题、计算题。
全卷共17小题，其中选择题为10小题，非选择题为7小题，题量适中，考生答题有充分的时间思考，有利于考生水平的发挥。
从试题难度分布来看，客观题难度不大，且试题编排由易到难，有利于稳定考生心理，发挥正常水平。
二、试题的特点1、注重“双基”，强调理解和应用基础知识和基本技能是化学学习的重要内容，是初中化学的核心知识之一，也是中考命题比较关注的部分。
中考试题中“双基”考点有：物理变化和化学变化、物质的分类、物质组成构成的叙述、元素周期表的特点与应用、质量守恒定律、核外电子排布的有关知识、营养素、酸碱盐氧化物之间的相互转化等。
2、联系实际，体现生活处处有化学提高学生的化学素养就是要让学生用化学的视角去认识科学技术、社会和生活方面的有关问题，认识自然与环境的联系，分析有关社会现象，增强社会责任感。
禽流感、镉中毒、天然气、熟石灰、xxx打、芦山地震后饮用水的净化均为身边的化学，紧密联系现实生活，让学生在解题的过程中，能深切感受到化学源于生活并服务于生活，体现了“生活中处处有化学”的理念。
3、稳中求新，知识与能力的平衡试卷处处体现稳中求新的思想，并充分考虑了分值分布在考察知识点上的有效性，本试卷很好地达到了知识与能力的平衡。
其中第1、2、3、5、6、7、8题都是传统题型，表述很直白，而且是必考题，学生可得到基础分值。
第4、9题则有一些新颖，考点不易明显被学生发现，考点挖掘出来这就体现了一种能力。
这也是在新趋势下学生应该培养的一种能力。
5、科学探究，突出了学科的应用性科学探究既是化学课程的重要内容，也是一种行之有效的学习方式。
2022河北中考化学试卷分析
2022河北中考化学试卷分析2022年河北省年初中文化升学考试是“双减”政策实施后的首次中考，化学试卷充分体现了“双减”政策导向，既注重考查基础知识、基本技能，又注重考查学生的创新意识、探究能力。
河北中考特点一贯是“稳中求变,变中求新”，在保持试题难度和题型相对稳定的前提下，试题设计以生活生产为载体，融入社会热点、科学实践等情景，加强理论联系实际，灵活运用化学知识解决实际问题的能力，以此发展学生的化学核心素养。
一、选择题2022年河北中考化学选择题前三道，主要考点是化学与社会发展专题中的营养素、对化学实验基本操作正误的辨析、身边的化学物质空气。
教学启示：考题内容紧扣课本基础知识，比较简单，属于学生容易得分的题目，充分体现了化学试题注重基础性，突出学科主干知识的特点，引导化学教师在平时的教学中，要依据课程标准，回归教材，合理把握教学的深广度，不随意拔高教学要求。
选择题第2、11、14题所选的实验图片都取材于课本教材，充分体现了教材的重要性，同时也对教师在今后的教学中挖掘教材的内涵有很好的导向性。
教学启示：回归教材是今年中考试题的一个突出特点，很多试题的立意来自于教材中的实验探究、家庭小实验等，还有很多来自于对教材知识的横向总结，有相当数量的试题是对教材中的实验、图表、装置等进行了精加工，是对教材的又一次创造、升华。
选择题第5题是宏微结合题，宏微结合是指将微观与宏观相联系的思维方式，是从分子、原子层次对物质结构、性质、能量变化等及其相互关系的基本认识，既是化学学科的重要观念，也是化学问题解决的独特视角。
“宏微结合”的思维方式帮助形成知识化网络和核心素养的发展。
这道题借助宇航员的介绍，使我们知道了，在空间站宇航员生活所需的一部分水，是由呼吸产生的二氧化碳通过化学反应生成的。
并借此情景考查了化学基础知识：元素的化合价、物质的组成、化学方程式的配平以及利用化学方程式进行简单计算的能力。
2021年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开讲，这是中国空间站首次太空授课活动，这道题在考查基础知识的同时，还引导教学关注时代发展和科技前沿，增强学生的民族自豪感和使命感，同时也渗透了社会主义核心价值观的教育。
近五年河北省中考化学框图推断题的分析与启示
近五年河北省中考化学框图推断题的分析与启示近几年来，河北省中考化学框图推断题的出现频率越来越高。
框图推断题是以在框图中给出的部分数据为基础，推断其他未给出的数据的某类题型。
这一题型在河北省中考化学中的运用不仅能起到加强考生综合运用知识的作用，而且更能体现出考生的审视能力和思维能力。
因此，针对河北省近五年的中考化学框图推断题，本文将分析该类题型的出现特点，然后提出相应的启示。
首先，河北省近五年中考化学框图推断题中，最常见的框图形式为两种：一是基本原子框图，其表述形式为一个化学方程式，要求考生根据其中一个原子的比例关系，推断出另一个原子的比例关系；另一种是成分变换框图，其表述形式为从某物质中吸收、转化、放出各种成分，要求考生根据已知的的成分变换关系，推断出该物质的构成关系。
此外，近年来还出现了以框图形式表示可逆反应的反应物及产物的比例变化，以及框图形式表示的杂质的处理等情况，形式较为多样。
其次，河北省近五年中考化学框图推断题的考查点也有所不同。
其中，考查元素原子间的比例关系、比例定理以及相关反应机理、均衡常数等核心知识点；考查物质中各元素的比例，物质的组成形式，物质的吸收、转化、放出的反应机理；考查可逆反应的把握，物质性质的变化；考查材料与杂质的定义，以及处理杂质的有效措施等知识点。
最后，河北省中考化学框图推断题的出现，对考生在复习中有着重要的指导意义。
一般来说，考生在复习时，要重视基本原子框图及成分变换框图中给出的原子间比例关系、比例定理及其相关反应机理，要加强物质的成份分析、材料与杂质的区分以及处理杂质的实践操作，加强反应的可逆性的理解，同时需要注意反应物及产物比例变化的规律。
此外，考生在备考时还可以通过做框图推断题练习，以提高解题能力。
综上所述，河北省近五年中考化学框图推断题的出现，不仅体现了框图推断题的多样性，同时也是对考生审视能力和思维能力的检测，要求考生综合运用知识。
因此，考生在备考时，要做好框图推断题的训练，掌握相应的知识点，以提高框图推断的解答能力。
中考化学试题分析
近五年中考化学试题分析小觉中学近五年的中考化学试题依据《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》和《河北省中考文化课考试说明——理科综合考试说明》命题，试题“稳中有变、变中有新”，自2010年开始题量由22个小题变为21个小题（含综合），语言文字更加简洁，减少了阅读难点；试题既注重基础知识及其内在联系的考查，同时又注重科学方法和能力的考查；试题突出了化学学科的特点，既体现了新课程的基本理念，也更加符合学生的认知规律。
一试卷的结构近几年化学试题均采用选择题、填空及简答题、实验探究题、计算应用题四种题型。
化学（含综合）试题结构（2010年、2011年）与前几年试题相比，2010年和2011年试题较大的变化是实验探究题由2个减少为1个，分值由10分变为7分（另3分分配到填空简答题中）。
使得整份试卷的阅读量减小，给学生思考的时间更充分，更能考查出学生的真实水平。
二试题分析1、选择题常考知识点十二单元《营养元素与人体健康》：涉及到的内容包括合成材料、营养素、环境保护及人体健康物质的分类：混合物、纯净物、化合物、单质、氧化物化学反应方程式：涉及到化学方程式的正确书写及基本类型实验操作：涉及到过滤、浓硫酸的稀释、点燃酒精灯、量筒的读数、倾倒液体、蒸发、铁丝在氧气中的燃烧等实验操作气体制取装置的选择：主要涉及到氧气和二氧化碳的制取质量守恒定律：常以图像形式对学生抽象思维能力和全面分析问题能力的进行考查物质的变化：物理变化和化学变化原子的结构：原子结构示意图、元素的性质、构成原子的微粒之间的数值关系分子的特征及性质溶液：根据溶解度曲线分析溶液的饱和度、根据溶解度区分不同物质、溶液中溶质的质量分数及溶液酸碱度的变化能源对环境的影响：化石燃料、新能源、塑料制品及温室效应、低碳生活等纯金属与合金的比较2、填空及简答题生活与生产：化石燃料的利用及对环境的影响、新能源的开发（2009）燃烧的条件及灭火的原理和方法水的净化化肥的使用金属的防腐措施化学式的书写物质的化学的变化：常以框图题形式考查涉及到的反应及物质有过氧化氢制取氧气、一氧化碳的还原性，二氧化碳的制取及检验、金属氧化物与酸的反应、铁与铜的置换反应、甲烷和乙醇的燃烧科学探究：涉及到一定质量分数的氢氧化钠溶液的配置及保存水的电解实验3、实验探究题以“制取二氧化碳为题材，探究影响气体产生速率的因素”通过实验探究比较几种金属的活动性：常考铁和铜对实验室废液成分的探究4、计算应用题常以生成物中气体或沉淀的反应为题材，利用质量守恒定律求其质量，在根据化学反方式进行计算，主要涉及反应后溶液中某溶质的质量分数或反应前固体混合物中某物质的质量分数。
近五年河北中考化学真题分析
3
氧气的作用，元素的作用，物理变化，气体溶解度的影响因素，有机物质
5分
4
实验（蒸发溶液，质量守恒定律，）
5分
5
推断题（二氧化碳的性质，氯化钠的用途，酸碱盐的反应）
4分
实验探究题
35
碳酸钠与镁条的反应
7分
计算题
36
盐与碱的反应方程式、溶质的质量分数
5分
2020年河北省保定市中考理综卷化学部分分析
题型
1
白磷燃烧条件，及反应方程式
5分
2
氮气的作用，有机物蛋白质，抑制铁生锈，乳化，元素
5分
3
制取氧气实验，金属性质实验
5分
4
推断题（有关碳酸根的反应）
4分
实验探究题
35
过氧化氢制氧气的反应拓展
7分
计算题
36
金属锌与酸的反应方程式、溶质的质量分数
5分
2021年河北省保定市中考理综卷化学部分分析
题型
题号
知识点
2017年河北省保定市中考理综卷化学部分分析
题型
题号
知识点
分值
选择题
1
空气的组成
2分
2
蛋白质（第八章，食品中的有机化合物）
2分
3，13，14
实验操作（第七章，第二章，第六章）
6分
4
盐，环境污染与防治（第七章和第九章）
2分
5
元素种类，原子结构，化学式化合价（第三章物质构成的奥妙）
2分
6
元素守恒，质量守恒（第3章第三节物质的组成，第四章第二节化学反应中质量的变化）
1
糖类（第八章，食品中的有机化合物）
2分
2，5，6
化学试题试卷分析
化学试题试卷分析一、试卷分析（一）、基本情况化学试卷对学生现阶段的复习进行了一次系统、全面、科学的考查，试题的题型风格与考试说明中的题例风格一致，难易程度适中，对学生能力的层次考察意图明显，梯度科学，不同层次的学生感觉试题入手不难，但要得到高分不易，体现了即将面临的高考的明确思路，也比较充分地体现了课改后的基本理念。
综观化学试卷，可以从整体到细节感觉到结构合理、知识覆盖面广，重点知识重点进行考察，尤其是突出了基本知识、基本技能、基本方法和思维能力的考查，对下一步的复习具有重要的指导意义。
（二）、数据分析统计化学试卷难度 0.65 区分度 0.48表一：化学平均分、难度表二、各分数段人数（三）、客试题考查内容表三：客观试题考查内容表四：主观试题考查内容表五：客观题答题情况表六：主观题答题情况第26题;典型错误：无机框图推断题。
知识的综合运用程度高，原因主要是部分学生不能综合运用而出现的答题错误。
离子浓度的比较，学生不理解电解质溶液中的守衡关系，以及表达方式出现严重畸义而出现错误。
第27题：注重实验能力和化学知识在化工生产中的应用能力的考查，体现课程改革的理念，注重科学探究的方法，体现出知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观的三维目标。
典型错误有：1、盐钵、研铂1、胃酸、浓盐酸、HCl2、电子式书写C原子与N原子之间写成两对共用电子对3、文字表述不完全、原理不准4、取待测液（或未知液、原溶液、上层清液）若溶液变红，则SCN-被氧化，只写一种结论。
第28题：典型错误如：1、计数量的判断复出2或3的结论2、热量大小比较的理由阐述中，大部分学生能注意到可逆反应进行不到底，但忽视了对意义的阐述，造成论证理由不完整。
3、在部分学生头脑中认为等效平衡中，热量也是等效的，所以造成了选择错误。
4、求转化率的过程中使用不规范的符号。
改进措施：加强化学用语的表达训练，日常训练中强调使用规范的表述语言，提高用语的科学性、准确性、规范性，强化新知识的学习和训练。
化学试卷分析2篇
化学试卷分析2篇第一篇：化学试卷分析一、综合分析本次化学试卷难度适中，考查内容相对均衡，综合分析题型如下：选择题40分，占40%；填空题30分，占30%；简答题20分，占20%；综合题10分，占10%。
试卷难度相对平衡，其中选择题考察了学生对概念的掌握、记忆实验室常识的能力和化学反应的理解。
填空题考察学生对实验操作的能力和非常规的知识点。
简答题考察学生对化学反应机制、反应能量的理解和实验基础知识的掌握。
综合题考察学生对知识的整体理解和能力的综合运用。
二、具体分析1. 选择题本次试卷选择题共有20小题，其中有一定数量的计算题目和理论题目。
其中，有5个题目涉及化学实验室的基本知识。
这些问题都考察了学生对实验操作安全、实验仪器的熟悉程度。
还有5个问题涉及化学反应和物质性质的理论知识，对学生的化学思维和化学知识的掌握进行了复习。
此外，还有一些题目涉及到化学公式的计算和化学物理性质的掌握。
2. 填空题本次试卷填空题共20小题，涉及化学实验室的操作知识和化学反应的基本知识。
这些问题都考察了学生对化学反应机制和化学物质的特性的掌握，涉及到活动能、缓冲溶液、酸碱中和等方面。
通过这些问题，学生可以亲身体验和发展自己的实验能力。
3. 简答题本次试卷简答题共有10个小题，题目类型比较多，涉及化学反应的机理和物质性质的透彻理解。
其中，有一些问题涉及到化学反应所需要的能量贡献和化学物质性质的完整理解，对学生的学习和掌握极有益处。
还有一些问题考察了学生的理论思维和能力的综合运用。
4. 综合题本次试卷综合题只有1个小题，但这个问题是整张试卷的重点，涉及到化学物质的工业生产和制备，对学生的化学知识和理论能力进行了综合运用。
三、总结本次试卷问形式多样，考察内容较为全面，涉及到了化学实验室操作、化学反应机理、实验基础知识和理论思维。
试卷难度和课本内容相对平衡，对学生进行了科学的考核和理论训练。
然而，在今后的学习过程中，学生还必须加强化学实验室的实践操作能力和基本知识的记忆和学习，以行动证明自己获得了更全面的知识。
河北省中考化学试卷分析心得体会
河北省中考化学试卷分析心得体会化学重视基础关注探究今年的中考化学试题本着“稳中求变、变中求新”的原则，在2010年的基础上有所突破，平稳中迸发出了许多亮点，试卷的整体感觉浓缩起来就是精、准、美、亮、新。
给全省新课程的考试评价提供了有力的支持，给全省的化学教学正确的导向。
一、试题特点1、依据《课标》、《考试说明》，兼顾教材试题命制严格按照《课标》和《中考考试说明》的要求，同时参照现行的我省使用教材，保证使用各个版本教材学生的公平性。
试题的素材多来源于教材，但又区别于教材，充分体现出了教材的重要性，对指导教师的教学起到了显著的导向作用。
例如第1、2、3、4、6、7、9、11、12、14、30等小题素材均来自教材。
2、试题难度与近两年持平近两年化学部分试题难度均在0。
52-0。
60之间，今年在难度保持相对稳定的基础上，较2010年略有下降，预估难度0。
58。
充分考虑了全省各层次生的实际，试题难度梯度明显，能力题考到位。
如：七个选择题中，前三个小题较容易，第6、7小题思维量加大，拉开学生的档次；三个填空题中，31小题，采用框图推断题型，增大学生分析能力的考查力度；实验题突出了方法的考查，难度与2010相当，即体现了面向全体学生，又体现了考试的选拔功能。
3、重点考查化学学科主干知识试题对化学学科课标要求的5个一级主题，17个二级主题全部涵盖，对主干知识进行了全面的考查。
例如，质量守恒定律、金属活动性顺序、溶解度曲线、化学用语、常见物质的性质、化学方程式书写、二氧化碳气体的实验室制法、基本计算能力等。
试卷的化学味很浓，都是初中学生学习化学必备的知识，强调化学基础知识的重要性，对课程改革中教学方法的研究，起到一个良好的导向作用。
试题中涉及的物质有40余种，化学反应有18个（要求书写的化学方程式有4个），考查的知识内容91个，突出了知识与技能的关系。
各主题分值权重如下：科学探究10分；身边的化学物质16分；物质构成的奥秘6。
2023年河北省中考化学试题(Word版,含解析)
2023年河北省中考化学试题(Word版,含
解析)
本文档包含了2023年河北省中考化学试题的Word版本和解析，共计XXX道试题。
其中，包括了选择题、填空题、判断题、简答
题和综合题等多种类型。
以下是本文档的内容概要：
选择题
本次试题中的选择题共计XXX道，分值XXX分。
这些选择题覆盖了化学的多个方面，包括物质的性质、化学反应、物质的组成、化学实验等。
这些题旨在考察学生对基础知识的掌握程度和运用能力。
填空题
本次试题中的填空题共计XXX道，分值XXX分。
这些填空题主要考察学生对化学概念和常用实验方法的理解和掌握程度。
判断题
本次试题中的判断题共计XXX道，分值XXX分。
这些判断题主要考察学生对基础概念的理解和应用能力。
简答题
本次试题中的简答题共计XXX道，分值XXX分。
这些简答题主要考察学生对化学知识的理解程度和应用能力。
这些题的答题方式是简短回答。
综合题
本次试题中的综合题共计XXX道，分值XXX分。
这些综合题涉及到化学知识的多个方面，要求学生综合运用所学的知识进行分析和解决问题。
以上是本文档的概要内容。
我们希望这份试题和解析对您备考中考有所帮助！。
近三年化学中考试卷分析及今后教学对策+媒体素材
10错选A77%未考虑物质受热分解时需一起始温度
12填充错误30%课本上常见的复分解反应写不出、知识积累少
14错选A20%碱与碱性物质未分清
16(第3空)错填27%不记得银元素符号，记不清银离子带电情况
16(第4空)错填23%错填，规范性待加强
19(4)只答分子总是不断地运动67%未抓住气压增大是分子间距离改变这一实质
近几年化学中考试卷分析及今后教学对策
一．试卷情况分析
这几年化学试卷，尊重教材，符合课程标准的要求，试卷以“双基”为载体，以“能为”为立意，在重视对化学知识与技能考核的同时，重视对过程与方法的考核，增加了一定比例的情感态度价值观等方面的考核，试题有利于建立科学的化学教学评价体系，又能为高级中学“择优录取”提供依据。具体表现在以下几个方面：
1.时代感强“化学与社会”是当前化学教学十分关心的热点，试题以当今社会时事新闻热点为背景，试题从学生已有知识出发，考查学生分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题的能力，题目立意新颖，培养了学生关注生活、生产和社会中各类化学问题，关心社会，提高自己的科学素养。
2.深化“双基”将基础知识、基本技能的考查置于实际问题情境中，试题内容将课本的知识与生活、社会、科学中的化学问题联系，实验注意另辟新境，注重结合基础知识和基本技能的适用性，注重学科渗透，可谓独具匠心。从选择题第1小题开始到全卷，大篇幅地将化学的基础知识运用于人类生活、社会实践、科学知识的解答上，试题贴近学生的生活，为学生从化学的视角去观察自身周围的世界，从化学与社会的相互作用中体会和感悟学习化学的价值提供了机会。
4.联系实际情感、态度与价值观是初中化学新课程标准的三维目标之一，将学生的思维置于社会现实中，按学生心理特征设问，要求学生做出判断、表达情感、提出建议。试题具有一定的开放性，体现了新课程“给每一个学生提供平等的学习机会”，因此试题对孩子们的终身发展起到了导向作用。
化学试卷分析范文
化学试卷分析范文化学试卷分析范文这次化学考试的试卷中，题目类型包括选择题、填空题和计算题，题目涉及了化学的基本概念、化学方程式、化学计算、离子反应、酸碱反应、溶液的浓度等方面知识。
整体来说，考试难度适中，覆盖了基础知识和综合运用能力的考查。
选择题部分主要考查了基本概念和理论的掌握。
例如，选择题中出现了关于化学元素周期表的题目，需要考生了解元素周期表的基本组成和规律，然后根据给定的问题理解和应用。
此外，选择题还涉及了化学方程式的平衡、溶液浓度计算等内容，考查了学生对于化学方程式和溶液计算的掌握程度。
填空题部分主要考查了学生对于知识点的具体运用能力。
例如，填空题中出现了化学方程式的平衡问题和溶液浓度的计算，要求学生根据化学方程式的平衡原理和溶液浓度的计算公式进行正确的运算和填写。
此外，填空题还涉及了溶解度的计算和酸碱中和反应的方程式，要求学生能够根据相关理论和知识点进行思考和回答。
计算题部分主要考查了学生对于化学计算的应用能力。
例如，计算题中出现了稀释溶液的计算和化学方程式的平衡问题，要求学生能够灵活运用知识和公式进行计算和解答。
此外，计算题还考查了酸碱中和反应的计算和溶解度的计算，要求学生根据相关理论和公式进行计算和展开。
综合来看，这次化学考试试卷设计合理，题目类型多样，考查内容全面。
选择题考查了学生的基本概念和理论掌握程度，填空题考查了学生的运用能力，而计算题则考查了学生的综合运用能力。
试卷的难度适中，能够很好地考察学生的化学知识和能力水平。
希望学生在这次考试中能够充分发挥自己的实力，取得理想的成绩。
同时，也希望学生在平时的学习中能够更加努力，加强对化学知识和概念的理解，提升自己的综合运用能力，为今后的学习打下坚实的基础。
中考化学试卷分析答题质量分析
中考化学考生答题质量分析1、考生答题中暴露出的问题：（1）11—17题：该题满分数占11.2%，平均得分7.42分，得分率为61.8%。
常见错误有第14题单纯写硫酸，没有注明“浓”字，还有很多写生石灰的。
第15题硫酸不注明“稀”字，写硫酸铜不带“溶液”二字。
第16题主要是价态符号与离子符号混淆：化合价形式写成离子符号形式，离子符号又写成价态符号，氧化铁的化学式写错较多。
第17题学生对鱼中哪种营养素含量更多分不清，很多填脂肪的。
出现这样的情况，可能是：①教师在平时教学中，对学生在描述现象，文字表达方面要求不严，没有达到细化的程度，使学生在思想上形成了一种差不多就行的习惯。
②学生平时不把学习当回事，不把错误当回事，加上老师平时又没有强化训练，导致学生回答问题太简洁，抓不到要点。
此题考查的知识点很多，11—15题主要考察学生掌握并应用知识的能力，选择和判断的能力，分析比较和文字表达能力，书写化学用语的能力。
（2）18—20题：该题满分数占2.6%，平均得分6.07分，得分率为50.6%。
常见错误有18题：分子种类数错，化学方程式没写条件、没配平、写错反应物或生成物，分子模型所表达的信息不会找。
19题将过滤写成过渡或把滤字的心字底写成业字，第二空将煮沸写成蒸馏或者将煮沸写错。
部分同学将化学式写成2Cl而不是Cl2；20题主要错误是不会寻找对应温度下的溶解度，不会判断溶液是否饱和且饱和两字常写错，将饱和溶液转为不饱和溶液的方法还有很多同学不会，第四空错填成大于或等于。
出现这样错误，原因可能是：①对抽象的分子模型不会辨认，导致数不对分子种数、写不对化学方程式，质量守恒定律及化学反应的微观本质掌握不好；②对化学专用术语教学和书写不够重视，读题粗心漏掉了生活二字导致填成蒸馏，对化学式如何拼写掌握不好；③不能正确的读懂和分析溶解度曲线，对溶液当中一些基础性的知识记的不够牢，驾御知识灵活、运用、迁移能力不够。
18题主要是利用微观的示意图模型来考察分子的和类，化学方程式的书写，及图表分析获取正确信息的能力；19题主要考察过滤等化学实验操作专业用语的识记和书写能力，对蒸馏和煮沸操作的分析比较和选择甄别能力，对质量守恒定律的微观认识能力，及水是生命之源的环保意识。
河北省中考化学考试卷带解析.doc
河北省中考化学考试卷带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共13题）评卷人得分1.面粉中富含的营养素是（）A．维生素B．油脂C．蛋白质D．糖类【答案】【解答】解：面粉中富含淀粉，淀粉属于糖类。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。
难度：容易知识点：各地中考2.如图所示实验操作错误的是（）A．取用液体B．点燃酒精灯C．读取液体体积D．稀释浓硫酸【答案】【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确。
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。
C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
难度：容易知识点：各地中考3.下列有关金属及合金的说法错误的是（）A．常温下所有的金属都是固体B．铁制品在潮湿的空气中易生锈C．生铁和不锈钢都是金属材料D．铝片表面易生成致密的氧化膜【答案】【解答】解：A、不是常温下所有的金属都是固体，常温下汞是液体，故选项说法错误。
B、铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果，铁制品在潮湿的空气中易生锈，故选项说法正确。
C、生铁和不锈钢都是铁的合金，都是金属材料，故选项说法正确。
D、铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，铝片表面易生成致密的氧化膜，故选项说法正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握铁锈蚀的条件、金属的物理性质、金属的化学性质等是正确解答本题的关键。
中考化学卷评卷总结(2篇)
中考化学卷评卷总结中考化学卷评卷总结是对一份化学试卷进行综合评价和总结的过程。
其中包括试卷命题难易程度、试题质量、评分标准的合理性等方面的评估。
下面是对中考化学卷评卷总结的一个例子：一、试卷命题难易程度评估1. 难度适中试卷整体难度适中，基本覆盖了中学化学基础知识要点和考核要求，试题难度相对平衡，能够较好地反映学生对知识的掌握程度。
2. 难度较大目前中考对化学知识的考察相对较为简单，试题命制时可以适当增加一些难度较大的题目，以提高试卷的难度和较强的区分度。
二、试题质量评估1. 选择题选择题的质量总体较高，题目选项干扰性适中，答案准确明确，能够很好的考察对知识点的理解和应用。
2. 填空题填空题的命题准确，空格设置合理，能够对学生的知识掌握情况进行全面评估，但其中部分空格的难度较大，需要注意难度的适度控制。
3. 判断题判断题的命题准确，可以对学生的基础知识掌握情况进行评估，但是在设置题目时应尽量避免歧义和模棱两可的情况。
4. 解答题解答题的命题较为清晰，问题和要求具体明确，能够很好的考察学生的思维能力和综合运用知识的能力，但是有些题目的解答要求过于繁琐，需要在命题过程中进行适当的简化和优化。
三、评分标准合理性评估1. 选择题和判断题的评分标准较为明确，答案正确即可得分。
2. 填空题的评分标准需要细化，要求能够在一定程度上区分学生的回答质量，对于一些关键词和参考答案不完全一致的情况需考虑给予部分分。
3. 解答题的评分标准需要更具体和明确，并且需要对常见错误考虑到评分标准中，以避免人为主观因素对评分结果的影响。
总结：综上所述，本次中考化学卷试题的命制总体来说还是比较成功的，难度适中，能够较好地考察学生的知识掌握情况和思维能力，试题质量较高，评分标准也较为合理。
但在今后的命题过程中，可以适当增加难度较大的题目，同时在考虑评分标准时更加细致和明确，以进一步提高试卷的质量和命题的准确性。
中考化学卷评卷总结（二）一、试卷总体评价本次化学中考试卷共有五大题，涵盖了化学基础知识、实验技能、物质性质及其变化、常见物质的应用等方面的内容。
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河北省中考五年化学试卷分析
2019年中考化学难度分析
难，15%
易，60%
中，25%
整体分析：
2019年中考化学整体难度中等，突出化学与生活的紧密联系，以传统题型为主，考查学生的基础知识；以创新题型为辅，考察学生的分析问题和知识应用能力，充分体现了“稳
中求变”的课程改革方向。
综合评价：
试卷结构布局与分值如下：
第一部分：选择题，1-14，共计28分
第二部分：填空题，27-31，共计20分
第三部分：实验探究，35，共计7分
第四部分：计算，36 ，共计5分
2019年河北省中考立刻综合化学（含理化综合）部分试题“立足基础，突出主干，体现能力，兼顾全面”，关注社会热点，增强环保意识，推断题、实验探究题、计算题注重审题，难度略有提高，“稳中有变，变中出新”。
关注学生对知识的理解应用和问题解决能力的培养。
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