新部编版三年级语文下册24.火烧云知识点总结课堂笔记
【新版】部编版三年级语文下册24.火烧云知识点总结课堂笔记
24.火烧云tán wèi yíng tóng guì miào mú檀喂盈彤跪庙模bì hú càn qí miǎo xiōng měng miào wēi wǔ zhèn必胡灿骑秒凶猛庙威武镇mó(模型)(模仿)模mú(模样)(模具)听写词语火烧云晚饭胡子金灿灿凶猛威武镇静特殊词语笑盈盈红形彤金灿灿半紫半黄半灰半百合葡萄灰梨黄茄子紫一模一样恍恍惚惚近义词忽然——突然凶猛——凶狠镇静——镇定反义词模糊——清楚凶猛——温顺镇静——慌张1.晚饭过后,火烧云上了。
这句话开门见山地点出了文题,也说明了火烧云出现的时间。
2、天上的云从西边一直烧到东边,红彤形的,好像是天空着了火。
(这句话运用比喻的修辞手法,极言火烧云鲜艳无比,光亮耀眼。
句中的“烧”字,极其形象地写出了火烧云的特点。
3、这地方的火烧云变化极多,一会儿红形形的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
(这句话中作者用了一连串表示颜色的词语,表现了火烧云的颜色绚丽多彩、变化速度快。
)4、接着又了一头大狮子,跟店门前的石头狮子一模一样,也那么大也那样着,很威武很镇静地蹲着。
可是一转眼就变了,再也找不着了。
(第一句话描写火烧云变化成的狮子的形状,抓住了狮子威武镇静的特点写;第二句话中的“一转眼”,突出了火烧云形状变化极快的特点。
)5.一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像什么也看不清了。
(这句话进一步描写了火烧云的特点,“一时“又像……又像…写出了火烧云变化成各种形状,这些形状又在不断地变化。
“恍恍惚惚”一词又让读者体会到火烧云的形状变幻莫测,给人留下无限的遐想。
这句话写出了人们观察火烧云时的真实感受)第3~6自然段霞光：映红万物火烧云总述(1.2) 天上的云：像着了火整体渲染五光十色颜色：丰富多彩具体描写千变万化分述(3~7) 形状：变化多端本文作者用极为丰富的词语,运用合理的想象以热情酣畅的笔墨描述了火烧云颜色的变化,渲染了红霞飞舞、瞬息万变目不暇接的奇妙自然景观,表达了作者对火烧云这种自然景观的喜爱与赞美之情。
24课火烧云课文笔记
24课火烧云课文笔记
《24课》第三课的《火烧云》是一篇描写多伦多夏天橙色天空的课文。
主要内容如下：
1. 橙色天空的出现是由于气象条件形成的。
当太阳下山时，地面的温度开始降低，此时如果天空中存在高层云层，就有可能形成橙色天空。
2. 橙色天空并不是什么特别罕见的现象，但在多伦多却引起了许多人的注意。
3. 作者描述了自己在看到橙色天空之后的想法和感受。
他觉得这种奇特的景象很美，会使人联想到顿悟和沉思。
4. 文章提到了一些关于橙色天空的知识，比如为什么它是橙色的，以及高层云层在物理学中的作用等。
这篇课文的语言简单易懂，但通过作者对橙色天空的描写，读者也可以感受到作者的情感。
可以说，这篇课文蕴含着自然科学和人文关怀两个方面的意义。
三年级下册第24课火烧云的课堂笔记
三年级下册第24课火烧云的课堂笔记
1. 重点字词：
紫檀色、葡萄灰、梨黄、茄子紫
笑盈盈、金灿灿、偏偏
恍恍惚惚、笑红了脸、染红了天
念念不忘、密密麻麻、无边无际
2. 句子理解：
“天空的云从西边一直烧到东边”这句话用了“烧”字，突出了火烧云的特点，同时暗示了火烧云的范围之大。
“忽然又来了一条大狗，这条狗十分凶猛，在向前跑，后腿向上抬，好像随时准备扑上去咬人似的。
”这句话通过形象的描写，将火烧云的动态展现得淋漓尽致。
3. 段落分析：
第一段（1-2）：描述了火烧云上来了，地面上的一切都变得红彤彤的。
第二段（3-5）：具体描述了火烧云的颜色和形状变化。
第三段（6-8）：描述了火烧云下去了，但人们仍沉浸在它的美丽之中。
4. 中心思想：
本文通过描写火烧云的颜色和形状变化，表现了大自然的美妙和神奇，表达了作者对大自然的热爱和对生活的美好向往。
5. 学习建议：
建议同学们在阅读本文时，要认真观察和感受火烧云的美丽和神奇，同时也要注意积累词语和句子，提高自己的阅读和写作能力。
部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记24.火烧云
24.火烧云tánwèiyíngtóngguìmiàomú檀喂盈彤跪庙模bìhúcànqímiǎoxiōngměngmiàowēiwǔzhèn必胡灿骑秒凶狠庙英武镇mó(模子)(模拟)模mú(容貌)(模具)听写词语:火烧云晚饭胡子黄灿灿仁慈英武平复特不词语笑盈盈红形彤黄灿灿半紫半黄半灰半百合葡萄灰梨黄茄子紫如出一辙迷迷糊糊近义词:忽然——忽然仁慈——仁慈平复——平复反义词:模糊——清晰仁慈——温柔平复——平复1.晚饭事前,火烧云下去了。
这句话单刀直入所在出了文题,也说清晰火烧云呈现的时刻。
2、天上的云从西边不时烧到东边,红彤形的,好似是天空着了火。
(这句话运用比如的修辞手腕,极言火烧云艳丽无比,暗中刺眼。
句中的“烧〞字,极端抽象地写出了火烧云的特点。
3、这所在的火烧云变更极多,一会儿红形形的,一会儿黄灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
(这句话中作者用了连续串表示色彩的词语,表示了火烧云的色彩壮丽多彩、变更速率快。
)4、接着又来了一头大年夜狮子,跟店门前的石头狮子如出一辙,也那么大年夜也那样着,特不英武特不平复地蹲着。
但是一转瞬就变了,再也寻不着了。
(第一句话描绘火烧云变更成的狮子的外形,捉住了狮子英武平复的特点来写;第二句话中的“一转瞬〞,凹陷了火烧云外形变更极快的特点。
)5.一时迷迷糊糊的,天空里又像谁人又像谁人,理想上什么也不像什么也看不清了。
(这句话进一步描绘了火烧云的特点,“一时“又像……又像…写出了火烧云变更成种种外形,这些外形又在不时地变更。
“迷迷糊糊〞一词又让读者领会到火烧云的外形幻化莫测,给人留下有限的遥想。
这句话写出了人们不美不雅看火烧云时的实在感触)第3~6天然段霞光：映红万物火烧云总述(1.2)天上的云：像着了火全体衬着色彩斑斓色彩：丰厚多彩详细描绘幻化无穷分述(3~7)外形：变更无常本文作者用极为丰厚的词语,运用公平的设想以热忱爽快的文字描绘了火烧云色彩的变更,衬着了彤霞飘动、瞬息万变琳琅满目的独特天然景不美不雅,表白了作者对火烧云这种天然景不美不雅的喜欢与赞誉之情。
三年级下册火烧云课堂笔记
三年级下册火烧云课堂笔记
1. 火烧云是一种天气现象，也叫做火云或积雨云。
2. 火烧云常常出现在夏季的午后，天气炎热时的午后雨季。
3. 火烧云是一种比较特殊的积雨云，它的云层通常比较厚，呈现出红色或橙色的颜色，像火焰一样。
4. 火烧云的形成是由于空气湿度、温度、气流等因素的变化所引起的。
5. 火烧云的形成对当地的气候变化、气温降低等有一定的影响。
6. 火烧云的出现预示着天气的变化，通常会有一段时间的倾盆大雨。
7. 火烧云虽然美丽，但有时也会带来一些天气灾害，如雷暴、冰雹等。
8. 我们在看到火烧云时，要及时避开露天场所，以防被雷电击中。
9. 长时间的观察和记录火烧云的现象，可以了解气象的变化规律，对天气预测有一定帮助。
10. 我们应该珍惜自然界的美丽景色，但也要注意保护环境，
减少污染，使得火烧云的出现越来越少。
部编版三年级下册语文课文24《火烧云》知识点+图文解读
部编版三年级下册课文24《火烧云》知识点+图文解读知识点一、生字组词必bì（必须、必要、务必、必定）胡hú（胡须、胡子、胡来、胡言乱语）灿càn(灿烂、金灿灿、灿然、灿若云霞)骑qí（骑马、骑车、骑兵、骑着）秒miǎo（分秒、秒针、每秒、、争分夺秒）凶xiōng（凶手、凶猛、凶狠、凶恶）猛měng（勇猛、猛烈、猛虎、猛兽）庙miào（庙宇、寺庙、宗庙、太庙）威wēi（威风、威严、威名、威望）武wǔ（武装、武术、英武、武器）镇zhèn（镇定、镇静、乡镇、坐镇）二、多音字模mú （模样）mó（模型）转zhuǎn（转眼）zhuàn（转动）三、近义词凶猛——凶狠威武——威风镇静——镇定笑盈盈——笑眯眯恍恍惚惚——迷迷糊糊四、反义词模糊——清晰凶猛——温驯威武——软弱镇静——慌乱恍恍惚惚——清清楚楚五、理解词语笑盈盈：形容满面笑容的样子。
镇静：情绪稳定或平静。
霞光：阳光穿透云层射出的彩色光芒。
恍恍惚惚：形容神态不清，精神不集中。
本课是指看得不真切、不清楚。
一模一样：指一个模样，完全相同。
威武：本文指力量强大的样子。
红彤彤：形容很红。
火烧云：日出或日落时出现的红霞。
六、课文分段第一部分（1-2）描写火烧云上来时的情景。
第二部分（3—6）描写火烧云的变化极多。
第三部分（7）描写火烧云下去时的情景。
七、句子解析1.晚饭过后，火烧云上来了。
开门见山既点明了文题，又交代了火烧云上来的时间。
2.霞光照得小孩子的脸红红的。
大白狗变成红的了。
红公鸡变成金的了。
黑母鸡变成紫檀色的了。
喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
他刚想说:“你们也变了……” 旁边走来个乘凉的人对他说: “ 您老人家必要高寿，您老是金胡子了。
”这段话通过写地上的物和人的颜色的变化，作用是为了衬托出火烧云浓艳绚烂的色彩，为下文进一步描写火烧云的颜色做好了铺垫。
火烧云课文课堂笔记
火烧云课文课堂笔记
1. 火烧云是一种壮观的自然现象，一般出现在日出或日落时分。
它的形态如同火焰般呈现出红、橙、黄、紫等多种颜色。
2. 火烧云的形成是由于阳光照射到高层大气中的水蒸气上，在一定的气压和温度下，水蒸气形成了一些水滴和冰晶，这些微小的水滴和冰晶在阳光的照射下，呈现出了绚丽多彩的颜色。
3. 火烧云的出现，不仅仅是一种美丽的景象，也是大气的一种反应，反映了空气的湿度和大气中的温度变化。
4. 火烧云是一种值得欣赏和记录的自然景观，人们可以通过摄影、绘画和文字记录火烧云的美丽和壮观。
同时，也需要加强对大气环境的保护，减少污染和气候变化，维护人类和自然的和谐共存。
5. 在我们的日常生活中，我们也可以通过欣赏自然美景、关注环境保护和呵护自然资源，来增强我们对自然的敬畏和感悟，促进我们的内心成长和灵性修养。
三年级下册第24课火烧云的课堂笔记
三年级下册第24课火烧云的课堂笔记
课堂笔记：《火烧云》
主要内容：
本课讲述了一个关于自然灾害的故事——火烧云。
故事中，作者讲述了自己亲眼目睹了一种特殊而壮观的云，叫做火烧云。
火烧云有着美丽而可怕的外表，它形状奇特，颜色鲜艳，像一团燃烧的火焰。
然而，火烧云背后蕴含着一种自然灾害——森林火灾。
重点词汇：
1. 火烧云（huǒ shāo yún）：火烧云是一种特殊的云，形状像一团燃烧的火焰，颜色鲜艳。
2. 森林（sēn lín）：茂密的树林，是许多动植物的家园。
3. 火灾（huǒ zāi）：火灾指的是火势失控，烧毁物品造成财产损失和人员伤亡的事件。
4. 火苗（huǒ miáo）：火焰的一部分，平常只有在火中才能看到。
5. 害怕（hài pà）：感到担心、害怕。
6. 注意（zhù yì）：关注、留心。
7. 镇静（zhèn jìng）：保持冷静。
8. 数数（shǔ shǔ）：数数数目。
核心思想：
通过讲述火烧云这个故事，课文告诉我们自然灾害的严重性和危害性。
在面对灾难时，我们要保持镇静，及时注意并采取适当的措施来保护自己。
个人体会：
通过这堂课，我了解到了火烧云的形状和特点，也明白了森林火灾对人们造成的危害。
我觉得我们应该多关注自然灾害的防范，并学会保护自己和周围的环境。
同时，在面对灾难时，我们要保持冷静和镇静，不能盲目恐慌或随意行动。
我希望大家都能珍惜我们的家园，保护好我们的大自然。
部编版(人教版)三年级下册语文课文24《火烧云》知识点+图文解读
部编版三年级下册课文24《火烧云》知识点+图文解读知识点一、生字组词必bì（必须、必要、务必、必定）胡hú（胡须、胡子、胡来、胡言乱语）灿càn(灿烂、金灿灿、灿然、灿若云霞)骑qí（骑马、骑车、骑兵、骑着）秒miǎo（分秒、秒针、每秒、、争分夺秒）凶xiōng（凶手、凶猛、凶狠、凶恶）猛měng（勇猛、猛烈、猛虎、猛兽）庙miào（庙宇、寺庙、宗庙、太庙）威wēi（威风、威严、威名、威望）武wǔ（武装、武术、英武、武器）镇zhèn（镇定、镇静、乡镇、坐镇）二、多音字模mú （模样）mó（模型）转zhuǎn（转眼）zhuàn（转动）三、近义词凶猛——凶狠威武——威风镇静——镇定笑盈盈——笑眯眯恍恍惚惚——迷迷糊糊四、反义词模糊——清晰凶猛——温驯威武——软弱镇静——慌乱恍恍惚惚——清清楚楚五、理解词语笑盈盈：形容满面笑容的样子。
镇静：情绪稳定或平静。
霞光：阳光穿透云层射出的彩色光芒。
恍恍惚惚：形容神态不清，精神不集中。
本课是指看得不真切、不清楚。
一模一样：指一个模样，完全相同。
威武：本文指力量强大的样子。
红彤彤：形容很红。
火烧云：日出或日落时出现的红霞。
六、课文分段第一部分（1-2）描写火烧云上来时的情景。
第二部分（3—6）描写火烧云的变化极多。
第三部分（7）描写火烧云下去时的情景。
七、句子解析1.晚饭过后，火烧云上来了。
开门见山既点明了文题，又交代了火烧云上来的时间。
2.霞光照得小孩子的脸红红的。
大白狗变成红的了。
红公鸡变成金的了。
黑母鸡变成紫檀色的了。
喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
他刚想说:“你们也变了……” 旁边走来个乘凉的人对他说: “ 您老人家必要高寿，您老是金胡子了。
”这段话通过写地上的物和人的颜色的变化，作用是为了衬托出火烧云浓艳绚烂的色彩，为下文进一步描写火烧云的颜色做好了铺垫。
三年级下册第24课火烧云的课堂笔记
三年级下册第24课火烧云的课堂笔记
1. 火烧云是一种气象现象，是指云层中的水分被高温引燃或气溶胶的影响下发生燃烧而产生的云状火焰。
2. 火烧云通常出现在雷电活动频繁的天气条件下，因为雷电放电会产生高温，引燃云层中的水分。
3. 火烧云的颜色通常呈现出红、橙、黄等暖色调，这是因为燃烧产生的火焰会散射光线，使得云层呈现出不同的颜色。
4. 火烧云常与霹雳雷一起出现，它们之间存在着密切的关系。
火烧云出现时，往往预示着天空中将要有强烈的雷电活动。
5. 火烧云的形状各异，有的形状像云状火焰，有的形状像火山喷发，还有的形状呈现出卷曲的线条。
这些形状的产生是由于不同的温度、湿度和风向等气象条件的变化造成的。
6. 火烧云虽然美丽，但也应引起我们的注意和警惕，因为它意味着天空中存在强烈的雷电活动，有可能引发山火等灾害。
7. 在日常生活中，我们应该加强对火烧云的观察和了解，提高自己的气象常识，以便更好地防范雷电等天气灾害带来的危险。
8. 总之，火烧云是一种特殊的气象现象，它的出现标志着天空中的雷电活动，我们应该增强对火烧云的认识，保持对天气的警觉，做好相应的安全防范措施。
三年级下册的24课火烧云的笔记
三年级下册的24课火烧云的笔记
以下是三年级下册24课《火烧云》的笔记，
1、读音：huǒshāo yún
2、解释：火烧云是指日出或日落时天空中出现的彩霞，由于太阳光被大气中的水滴和尘埃散射，使得天空中的云彩被染成了红色或橙色。
3、特点：火烧云的色彩鲜艳，形状多变，持续时间短。
4、描写内容：本文主要描写了火烧云的颜色、形状和动态变化，以及人们看到火烧云时的喜悦心情。
5、知识点：
比喻：本文运用了大量的比喻，如“天空中的云彩像一团团火球”、“那朵云彩像一只大象在走路”等，形象地描绘了火烧云的形状和颜色。
动词：本文运用了许多动词，如“跑”、“蹦”、“跳”、“追”等，生动地描绘了火烧云的变化和动态。
叠词：本文运用了许多叠词，如“红通通”、“金灿灿”、“笑哈哈”等，形象地描绘了火烧云的颜色和人们的心情。
6、重点句子：
“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
”
“忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛，向前跑，后边似乎还跟着
好几条小狗。
”
7、感受：通过阅读本文，可以感受到作者对火烧云的喜爱和对自然景观的赞美。
同时也可以激发读者对自然景观的热爱和欣赏。
三年级语文火烧云课文笔记
三年级语文火烧云课文笔记
《火烧云》是三年级语文课本中的一篇课文，主要讲述了一场关于云的神奇现象的故事。
下面是对该课文的相关参考内容及笔记总结。
1. 火烧云的起源：
- 火烧云是一种形状似火焰的云彩，此类云彩属于高空云，通常出现在秋天的晴朗天气里。
- 由于火烧云形状酷似火焰，故得名“火烧云”。
2. 火烧云的特点：
- 火烧云主要由结冰的冰晶和水蒸汽组成。
它的特点是颜色亮丽、形状变幻多样。
- 火烧云常常呈现红、黄、橙等暖色调，给人一种炽热的感觉。
3. 火烧云的形成原因：
- 火烧云的形成是由于高空大气中的冷、热空气的交互作用所引起的。
- 当冷空气遇到热空气时，大气中的水蒸汽会快速上升形成云团，形成了火烧云。
4. 课文故事情节及相关词语解释：
- 故事中的小男孩小行星每天都会看火烧云，他对火烧云产生了浓厚兴趣。
- 小行星还和同学分享了他对火烧云的好奇心，同学们纷纷加入了观察火烧云的行列。
- 小行星的妈妈也对火烧云的形成做了解释，告诉孩子们火
烧云是大自然的奇观。
5. 课文启发和意义：
- 通过观察火烧云和探究火烧云形成的原因，培养孩子们对
自然现象的好奇心，激发他们的科学兴趣。
- 引导孩子们关注环境和大自然，学会用心去观察，去发现，去思考。
总结：《火烧云》这篇课文以火烧云为背景，生动地描绘了小行星和同学们对火烧云的观察和对自然现象的好奇心。
同时，课文也通过解释火烧云形成的原因，培养了孩子们对自然现象的认识和热爱大自然的情感。
通过学习这篇课文，让孩子们学会仔细观察，用心去发现和思考，提高他们的综合素质和科学素养。
部编版三年级语文下册第24课《火烧云》知识点
部编版三年级语文下册第24课《火烧云》知识点一、作者介绍：萧红(1911—1942)：原名张迺莹，曾用笔名悄吟等，黑龙江呼兰县人，1935年她第一次以萧红为笔名出版了中篇小说《生死场》，她是上世纪30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“30年代的文学洛神”。
主要作品:《生死场》、《呼兰河传》、《小城三月》、《牛车上》等。
二、我会写：必bì（必须、必要、务必、必定）胡hú（胡须、胡子、胡来、胡言乱语）灿càn(灿烂、金灿灿、灿然、灿若云霞)骑qí（骑马、骑车、骑兵、骑着）秒miǎo（分秒、秒针、每秒、、争分夺秒）凶xiōng（凶手、凶猛、凶狠、凶恶）猛měng（勇猛、猛烈、猛虎、猛兽）庙miào（庙宇、寺庙、宗庙、太庙）威wēi（威风、威严、威名、威望）武wǔ（武装、武术、英武、武器）镇zhèn（镇定、镇静、乡镇、坐镇）三、多音字：转zhuǎn（转眼）zhuàn（转动）模mú（模样）mó（模型）看到他做事有模（mú）有样的神情跟他劳模（mó）爸爸如出一辙。
四、近义词：凶猛——凶狠威武——威风镇静——镇定笑盈盈——笑眯眯恍恍惚惚——迷迷糊糊模糊——清晰凶猛——温驯威武——软弱镇静——慌乱恍恍惚惚——清清楚楚六、理解词语：笑盈盈：形容满面笑容的样子。
镇静：情绪稳定或平静。
霞光：阳光穿透云层射出的彩色光芒。
恍恍惚惚：形容神态不清，精神不集中。
本课是指看得不真切、不清楚。
一模一样：指一个模样，完全相同。
威武：本文指力量强大的样子。
红彤彤：形容很红。
火烧云：日出或日落时出现的红霞。
紫檀色：像紫檀木一样的颜色。
凶猛：气势、力量）凶恶强大。
七、词语扩展：ABB类词语笑盈盈笑吟吟笑眯眯笑呵呵笑哈哈笑嘻嘻绿茵茵绿油油白花花表示时间很短的词一眨眼一瞬间转眼间八、段落大意：第一部分（1-2）描写火烧云上来时的情景。
24课火烧云的课堂笔记
24课火烧云的课堂笔记火烧云是一种罕见的天气现象，它在天空中形成的云层看起来像是一团燃烧的火焰。
这种现象通常发生在晴朗的天气中，当有强烈的对流活动和高湿度时，会造成火烧云的形成。
下面是关于火烧云的一些课堂笔记。
1. 形成条件：火烧云的形成需要两个关键的条件：强烈的对流活动和高湿度。
对流活动通常由热空气上升和冷空气下沉引起，这种活动会导致云层的形成。
然后，高湿度使得云层中的水汽得以凝结和形成云。
当这两个条件同时存在时，火烧云便会形成。
2. 外观特点：火烧云的外观非常壮观，看起来像是一团燃烧的火焰。
它的颜色可以从橙色到红色，甚至紫色，取决于云内的颗粒和光线的折射。
火烧云通常呈现出纵向的条纹状结构，有时还伴随着云层底部的螺旋状形态。
3. 形成原因：火烧云的形成通常与极端天气现象相关。
例如，强烈的雷暴活动、大风、火灾等都可能导致火烧云的形成。
这些天气现象会产生大量的热气流和湿度，从而提供了形成火烧云的条件。
4. 风险与危害：尽管火烧云看起来很美丽，但它们也可能带来一些潜在的风险和危害。
首先，火烧云通常伴随着强风和雷暴活动，这可能导致严重的破坏和灾害。
其次，火烧云中的颗粒和烟雾可能对健康造成影响，尤其是对呼吸系统敏感的人群。
5. 研究和观测：科学家们对火烧云进行了广泛的研究和观测。
他们通过使用卫星和雷达等高科技设备来监测和分析火烧云的形成和演变过程。
这些研究有助于了解火烧云的机制和预测火烧云的发生。
总之，火烧云是一种罕见而壮观的天气现象，它的形成需要强烈的对流活动和高湿度。
尽管其外观美丽，但火烧云也可能带来潜在的风险和危害。
科学家们对火烧云进行了广泛的研究，以便更好地了解其机制和预测火烧云的发生。
部编版三年级语文下册24.火烧云知识点整理
部编版三年级语文下册知识点总结
部编版三年级语文下册24.火烧云知识点整理
24.火烧云
tán wèi yíng tóng guìmiào mú
檀喂盈彤跪庙模
bìhúcàn qímiǎo xiōng měng miào wēi wǔzhèn
必胡灿骑秒凶猛庙威武镇
mó(模型)(模仿)
模
mú(模样)(模具)
听写词语: 火烧云晚饭胡子金灿灿凶猛威武镇静特殊词语
笑盈盈红形彤金灿灿半紫半黄半灰半百合葡萄灰梨黄
茄子紫一模一样恍恍惚惚
近义词: 忽然——突然凶猛——凶狠镇静——镇定
反义词: 模糊——清楚凶猛——温顺镇静——慌张
1.晚饭过后,火烧云上来了。
这句话开门见山地点出了文题,也说明了火烧云出现的时间。
2、天上的云从西边一直烧到东边,红彤形的,好像是天空着了火。
(这句话运用比喻的修辞手法,极言火烧云鲜艳无比,光亮耀眼。
句中的“烧”字,极其形象地写出了火烧云的特点。
3、这地方的火烧云变化极多,一会儿红形形的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
(这句话中作者用了一连串表示颜色的词语,表现了火烧云的颜色绚丽多彩、变化速度快。
)
部编版三年级语文下册知识点总结 1。
火烧云课堂笔记之重难点归纳
火烧云课堂笔记之重难点归纳
1.火烧云颜色发生变化的词语，表现了火烧云什么特点？
课文写了火烧云“红彤彤”“金灿灿”“半紫半黄”“半灰半百合色”“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”等颜色的变化，表现了火烧云色彩绚丽、变化极快的特点。
2.结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？
葡萄灰：像(葡萄)一样的灰色；梨黄：像(梨)一样的黄色；茄子紫：像(茄子)一样的紫色。
好处：联系生活容易引起人们的联想，使文章更加生动形象。
3.火烧云的形状发生了什么变化？表现了它的什么特点？
火烧云的形状由“跪着的马”到“凶猛的狗”到“威武的狮子”到什么都不像。
表现了火烧云瞬息万变的特点。
4.“一会儿工夫，火烧云下去了。
”结句嘎然而止，余音萦绕，有什么作用？
这样写给读者意犹未尽的感觉，更表现出火烧云变化多而快的特点。
5.展开想象：想一想火烧云还会变成什么？模仿课文写一段。
天空中的火烧云变化真快啊！就在这时，天空中又来了一个小人偶，它长着金黄色的长头发，扎着长长的小辫子，穿着红红的短裙子。
她手拿着一朵小花在天空中跑来跑云，过了两三秒钟，小人偶的裙子变黄了，长头发变黄了，长头发变短了，手里拿着的小花也不见了。
观看的人们正在寻找小人偶的小花，小人偶又不见了。
三年级下册火烧云课堂笔记
三年级下册火烧云课堂笔记
摘要：
一、火烧云的概述
1.火烧云的定义
2.火烧云的特点
二、火烧云的成因
1.空气中的水汽
2.阳光的作用
三、火烧云的观赏和拍摄
1.观赏火烧云的时间
2.观赏火烧云的地点
3.火烧云的拍摄技巧
四、火烧云的意义
1.对农业的影响
2.对天气预报的作用
正文：
火烧云是一种美丽的自然现象，常常出现在日出和日落时分。
它是由阳光照射在空气中的水汽上，使水汽变成水滴或冰晶而产生的。
火烧云的特点是色彩鲜艳，形状多变，有时像熊熊燃烧的火焰，有时又像绵延千里的长城。
火烧云的成因主要与空气中的水汽和阳光的作用有关。
当阳光以一定的角度照射在空气中的水汽上，水汽就会发生折射、反射和散射等现象，形成各种
美丽的颜色。
同时，水汽在阳光的作用下会逐渐凝结成水滴或冰晶，这些水滴或冰晶在空气中漂浮，形成了火烧云的形状。
火烧云的观赏和拍摄都有一定的技巧。
一般来说，日出和日落时分是观赏火烧云的最佳时间，因为这时候的阳光角度最适合观察火烧云。
观赏火烧云的地点最好选择在空旷的地方，如山顶、海边或平原，这样可以避免建筑物、树木等障碍物对观赏的干扰。
在拍摄方面，可以使用长焦镜头和三脚架来稳定拍摄，同时注意调整相机的白平衡和曝光参数，以尽可能地还原火烧云的真实色彩。
火烧云不仅是一种美丽的自然景观，还具有一定的实际意义。
对于农业来说，火烧云的出现通常预示着一场降雨，因此农民们可以根据火烧云来预测天气，安排农事活动。
部编小学语文三下《火烧云》课堂笔记
3.“忽然又来一条大狗。……”“忽然”一词承上启下，突出火烧云的瞬息万变。马去了，来了条狗，后面还跟着好几条小狗。丰富的想象，生动的描述，让我们仿佛身临其境，心情愉悦。
正形：寺庙（“广”里面是“由”） 威武（右边斜钩上不能多加一撇）
多音字
模mó（模仿）mú（模样） 好hǎo（美好）hào（好奇）
词语解释
笑盈盈：形容满面笑容的样子。 红彤彤：形容很红。
恍恍惚惚：（记得、听得、看得）不真切、不清楚。
重点句段理解
1.“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”“烧”字极其形象地写出了火烧云的特点，“红彤彤的，好像是天空着了火”，以“火”比喻火烧云，言其鲜艳无比，光亮耀眼。
4.“一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。”“又像这个又像那个”写出了火烧云有各种各样的形状，这些形状又在不断地快速变化。“恍恍惚惚”说明当时人们看得并不是那么清楚、真切，全凭各自的主观想象，真实地写出了人们观察火烧云时的感受。
课文结构
火烧云
总述 霞光：映红万物 天上的云：像着了火
分述 颜色：丰富多彩 形状：变幻万千
五光十色真绚丽 千姿百态变化快
中心思想
课文以时间推移为线索，描写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的变化过程，重点写火烧云颜色和形状的变化极多、极快，在短暂的时间里，天空中云彩的颜色和形状都急速变化着，以至于让人看得恍恍惚惚。而在“揉一揉眼睛”的瞬间，火烧云就下去了。
写作特色
正面描写和侧面描写相结合。
拓展积累
2020年春统编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记24.火烧云
(第一句话描写火烧云变化成的狮子的形状,抓住了狮子威武镇静的特点来写;第二 句话中的“一转眼”,突出了火烧云形状变化极快的特点。)
5.一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像什么也看不清
了。
(这句话进一步描写了火烧云的特点,“一时“又像……又像…写出了火烧云变化成 各种形状,这些形状又在不断地变化。关注公众号：好老师好童学教学团队 每日免费送 教学教辅资料。“恍恍惚惚”一词又让读者体会到火烧云的形状变幻莫测,给人留下无限 的遐想。这句话写出了人们观察火烧云时的真实感受)
背诵
第 3~6 自然段
课文结构
霞光：映红万物
火烧云
总述(1.2) 天上的云：像着了火 整体渲染 五光十色
颜色：丰富多彩
具体描写 千变万化
分述(3~7) 形理的想象以热情酣畅的笔墨描述了火烧云颜色 的变化,渲染了红霞飞舞、瞬息万变目不暇接的奇妙自然景观,表达了作者对火烧云这种 自然景观的喜爱与赞美之情。
24.火烧云
会认字
tán wèi yíng tóng guì miào mú
檀 喂 盈 彤 跪庙 模
会写字
bì hú càn qí miǎo xiōng měng miào wēi wǔ zhèn
必胡灿 骑 秒 凶
猛 庙 威武镇
多音字
mó(模型)(模仿)
模
mú(模样)(模具)
重点词
听写词语: 火烧云 晚饭 胡子 金灿灿 凶猛 威武 镇静 特殊 词语
写法
恰当地运用合理的想象。
示例:
1.马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。
2.忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑 着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。
24课火烧云课堂笔记
火烧云课堂笔记：
1. 火烧云的定义和形成原因：火烧云是一种自然现象，由于太阳在天空中的位置变化，导致大气层中的水分和气体受到加热，从而形成了红色的云彩。
2. 火烧云的色彩和形状变化：火烧云的色彩和形状会随着太阳的位置和光线条件的变化而变化。
火烧云的色彩包括红色、橙色、黄色、金色等，而形状则可以是一片红色，也可以是马、熊、狮子等动物，以及城堡、山峰等物体。
3. 火烧云的观察和拍摄技巧：观察和拍摄火烧云需要注意时间和地点的选择，以及相机的设置和构图。
在观察和拍摄时，需要注意安全和环境保护问题。
4. 火烧云的文化意义和艺术表现：火烧云在中国文化中有着重要的意义，被视为吉祥的象征。
在文学、电影、绘画等艺术形式中，火烧云也经常被表现出来，成为作品中的经典场景和符号。
5. 火烧云的未来研究和应用：随着科技的发展和人类对自然认识的加深，火烧云的研究和应用也将得到更多的关注和发展。
例如，通过火烧云的变化来预测天气、环境保护、旅游开发等方面，都可以得到更多的应用和价值。
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24.火烧云
tán wèi yíng tóng guì miào mú
檀喂盈彤跪庙模
bì hú càn qí miǎo xiōng měng miào wēi wǔ zhèn
必胡灿骑秒凶猛庙威武镇
mó(模型)(模仿)
模
mú(模样)(模具)
听写词语火烧云晚饭胡子金灿灿凶猛威武镇静特殊词语
笑盈盈红形彤金灿灿半紫半黄半灰半百合葡萄灰梨黄
茄子紫一模一样恍恍惚惚
近义词忽然——突然凶猛——凶狠镇静——镇定
反义词模糊——清楚凶猛——温顺镇静——慌张
1.晚饭过后,火烧云上了。
这句话开门见山地点出了文题,也说明了火烧云出现的时间。
2、天上的云从西边一直烧到东边,红彤形的,好像是天空着了火。
(这句话运用比喻的修辞手法,极言火烧云鲜艳无比,光亮耀眼。
句中的“烧”字,极其形象地写出了火烧云的特点。
3、这地方的火烧云变化极多,一会儿红形形的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
(这句话中作者用了一连串表示颜色的词语,表现了火烧云的颜色绚丽多彩、变化速度快。
)
4、接着又了一头大狮子,跟店门前的石头狮子一模一样,也那么大也那样着,很威武很镇静地蹲着。
可是一转眼就变了,再也找不着了。
(第一句话描写火烧云变化成的狮子的形状,抓住了狮子威武镇静的特点写;第二句话中的“一转眼”,突出了火烧云形状变化极快的特点。
)
5.一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像什么也看不清
了。
(这句话进一步描写了火烧云的特点,“一时“又像……又像…写出了火烧云变化成各种形状,这些形状又在不断地变化。
“恍恍惚惚”一词又让读者体会到火烧云的形状变幻莫测,给人留下无限的遐想。
这句话写出了人们观察火烧云时的真实感受)
第3~6自然段
霞光：映红万物
火烧云总述(1.2) 天上的云：像着了火整体渲染五光十色
颜色：丰富多彩具体描写千变万化
分述(3~7) 形状：变化多端
本文作者用极为丰富的词语,运用合理的想象以热情酣畅的笔墨描述了火烧云颜色的变化,渲染了红霞飞舞、瞬息万变目不暇接的奇妙自然景观,表达了作者对火烧云这种自然景观的喜爱与赞美之情。
恰当地运用合理的想象。
示例
1.马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起似的。
2.忽然又了一条大狗。
那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。