漂泊的心不再漂泊――“流动儿童”计划
流动儿童项目计划书
流动儿童项目计划书1. 项目简介本项目旨在关注流动儿童的教育与生活问题，提供帮助和支持，促进他们的全面发展。
通过组织各种教育活动和社会支持，帮助他们获得良好的学习环境和平等的教育机会。
2. 项目目标•提供优质的教育资源和服务，帮助流动儿童获得良好的教育体验。
•增加流动儿童的学习动力和兴趣，促进他们的学业发展。
•加强对流动儿童的心理支持，提升他们的自信心和抗挫折能力。
3. 项目实施计划3.1 教育资源提供1.建立流动儿童学习中心，为他们提供图书、学习用具等教育资源。
2.扩大学习中心的网络覆盖范围，让更多的流动儿童受益。
3.与学校合作，提供免费的学习辅导和课后服务，帮助流动儿童提高学习成绩。
4.与互联网教育平台合作，开设在线课程，方便流动儿童学习。
3.2 教育活动组织1.定期组织各类教育活动，如科学实验、艺术创作等，开拓流动儿童的视野。
2.提供兴趣班和培训班，引导流动儿童发展特长和兴趣。
3.开展亲子教育活动，帮助家长了解教育的重要性，并提供家庭教育指导。
3.3 心理支持服务1.雇佣专业心理咨询师，为流动儿童提供心理咨询和支持。
2.组织心理成长活动，帮助流动儿童树立正确的人生观和价值观。
3.建立流动儿童互助小组，促进他们之间的交流和相互支持。
4. 项目预期成果•流动儿童的学习成绩有所提高，参与率和完成率得到提升。
•流动儿童的兴趣爱好得到开发和培养，个人发展的机会增加。
•流动儿童的心理健康状况改善，自信心和抗压能力增强。
•社会对流动儿童问题的关注度提高，相关政策的制定和落地得到加强。
5. 项目预算根据项目的规模和实施计划，预计需要投入100万人民币，具体费用包括场地租赁、设备采购、人员工资和活动经费等。
6. 项目评估与监控建立项目评估与监控机制，定期对项目的实施情况进行评估和监测。
通过收集和分析数据，及时调整项目策略和方向，确保项目的顺利进行和目标的实现。
7. 项目可持续性计划积极寻求政府、企事业单位和社会组织的支持和合作，扩大项目的资源来源和影响力。
漂泊的心不再漂泊――“流动儿童”计划
漂泊的心不再漂泊――“流动儿童”计划（团队创意主页）链接到复赛页面项目信息（预赛）学校：北京第二外国语学院公益方向：教育贫困文化实施地区：北京（学校所在地曾住地）预计团队大小：10~20人创意亮点（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。
）创意童年的不完整，在未来将会导致社会更多的不稳定因素。
在北京这样的大城市里，有这样一群孩子，他们随父母双双打工而来到北京。
有人称他们为“流动儿童”。
父母出门打工的时候，由于没有成年监护人监护，他们便常常被反锁在家中。
如果家中出现火灾等突发情况，他们缺乏基本的自救知识。
长期的缺乏家长关心，导致他们在心理上逐渐封闭。
他们好奇而又害怕外面的世界，他们害羞，内向，不敢和人交流。
同时，在我们的同学支教过程中了解到，作为在北京生活过的孩子，仅在城乡结合部的小区域中生活的他们心中总有一个能够亲眼看到天安门的心愿。
在学校，他们缺乏基本的教育的基础设施，我们将通过在校园内倡议捐书的活动，让同学们将自己不再需要却能让“流动儿童”们受益的书捐出来，组建小型公益图书馆。
在项目中，我们还将安排空余时间给孩子们播放励志题材的电影、动画片等，并且利用我校的外语优势进行简单的口语提高、协助他们完成暑假作业等活动。
详细计划（复赛）辅导员/顾问（含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）张志强“打工之友”门户网站和“北京打工子弟学校”门户网站网站站长>=5小时刘迪北京第二外国语学院旅游管理学院团总支书记>=5小时张锋北京第二外国语学院团总支书记3～4小时李恩泽北京市义派律师事务所公益法律顾问>=5小时高凌江北京第二外国语学院旅游管理学院副院长>=5小时王新举北京第二外国语学院法政学院教师>=5小时合作机构北京市第二外国语学院旅游管理学院团总支（校内部门）网址：联系状态：书面承诺承诺提供：活动场地协调联系人：旅游管理学院团总支书记/姓名/地址/手机/EMAIL北京市义派律师事务所（法律事务所）网址：/Main.asp联系状态：口头承诺承诺提供：书面文案审核联系人：公益法律顾问/姓名/地址/手机/EMAIL“打工之友”“北京打工子弟学校”门户网（草根公益组织）网址：/联系状态：口头承诺承诺提供：联系人：网站站长/姓名/地址/手机/EMAIL北京市第二外国语学院校团委（校内部门）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：联系人：团总支书记/姓名/地址/手机/EMAIL北京第二外国语学院社团联盟极其下属社团（学生社团）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：红十字会医疗支持联系人：主席/姓名/地址/手机/EMAIL北京市第二外国语学院电视台、广播站及校刊《学生工作通讯》（校内部门）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：活动全程宣传联系人：电视台栏目主编/姓名/地址/手机/EMAIL项目背景及意义亚伯拉罕?马斯洛曾提出著名的人类需求理论，即人类需求按迫切程度依次为：生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求以及自我实现需求。
关爱流动儿童的策划书3篇
关爱流动儿童的策划书3篇篇一《关爱流动儿童策划书》一、活动背景随着城市化进程的加速，越来越多的农村劳动力涌入城市，他们的子女也跟随父母来到城市生活。
这些流动儿童在城市中面临着诸多困难和挑战，如教育资源不足、心理健康问题、社会融入困难等。
因此，我们有必要关注流动儿童的成长和发展，为他们提供必要的帮助和支持。
二、活动目的1. 为流动儿童提供学习和生活上的帮助，让他们感受到社会的关爱和温暖。
2. 提高流动儿童的综合素质，促进他们的全面发展。
3. 增强社会对流动儿童问题的关注和重视，推动相关政策的制定和完善。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象流动儿童及其家庭五、活动内容1. 设立流动儿童关爱中心在流动儿童较为集中的地区设立关爱中心，为他们提供学习、娱乐、心理咨询等服务。
关爱中心可以配备图书、电脑、玩具等设施，让流动儿童在这里感受到家的温暖。
2. 开展教育辅导活动组织志愿者为流动儿童提供学习辅导，帮助他们解决学习上的困难。
可以开设语文、数学、英语等课程辅导班，也可以开展兴趣小组活动，如绘画、音乐、体育等，培养流动儿童的兴趣爱好和特长。
3. 举办心理健康讲座邀请专业心理咨询师为流动儿童举办心理健康讲座，帮助他们了解自己的情绪和心理状态，学会应对压力和挫折的方法。
同时，也可以为流动儿童的家长提供家庭教育指导，帮助他们更好地与孩子沟通和交流。
4. 组织社会实践活动组织流动儿童参加社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、图书馆等，让他们开阔眼界，增长见识。
也可以组织他们参加志愿者活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
5. 开展关爱流动儿童宣传活动通过各种媒体渠道，如报纸、电视、网络等，宣传关爱流动儿童的重要性和意义，提高社会对流动儿童问题的关注度。
同时，也可以组织志愿者走上街头，发放宣传资料，呼吁更多的人关注和支持流动儿童。
六、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备购置费用：[X]元3. 志愿者培训费用：[X]元4. 活动材料费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元七、活动效果评估1. 设立评估指标，如流动儿童的学习成绩、心理健康状况、社会融入程度等。
把心点亮，让爱流动
《心语漂流瓶》（全2册）陈伟萍 孙文冲 朱婷婷 主编孙俊倩 王君兰 绘北京联合出版公司/2023.10/78.00元陈伟萍高级教师。
现任上海市嘉定区安亭小学书记、校长，曾任上海市嘉定区第七届学科带头人和名师工作室主持人。
在《现代教学》等刊物上发表近10篇论文。
曾获得嘉定区园丁奖等荣誉。
孙文冲高级教师。
现任上海市嘉定区安亭小学心理专职教师。
在《新课程》等期刊上发表近篇论文，出版过家庭教育类著作。
曾获评上海市嘉定区教育系统第七届优秀骨干教师。
书人书话88 |全国新书目与此同时，该书还具有以下几个特点：1.学生解惑显真切该书涵盖了小学生常见的85个心理问题。
这些问题有的是学生匿名写下的自己的烦恼，有的则是心理教师从个案咨询和问卷调查中收集到的问题。
这些烦恼和困惑被选用时遵循两个原则：一是尊重学生隐私，二是“烦恼”具有普遍性。
该书中涉及的问题都是真实的问题，是发生在学生身上切实的烦恼，这些“漂流瓶”里具有普遍性的烦恼更是画出了目前小学生心理困境的图谱。
对这些共性问题的解答和指导有助于把脉学生的成长动态，为学生解除心理症结，清除他们成长路上的堵点。
2.童心童语更贴心在“心语漂流瓶”活动中，写有学生烦恼的纸条会随机“漂流”到其他同学手里，收到“漂流瓶”的同学根据问题给出自己的解答，一个问题会有几种甚至十几种答案。
这是同龄人的童心童语，也是孩子们内心的语言。
学生在回答“漂流瓶”问题的过程中能看到同龄人共同的烦恼，发现自己面临的烦恼并非个案，而在提出、回答和反馈问题的过程中，他们不仅在帮助其他同学，也在打开自己的心结。
童心童语让学生读来更觉亲切，更感轻松，也更能点亮学生的心灯。
3.教师专业助效能心理老师会把被选中的“烦恼”清单发布在师生沟通群里，感兴趣的心理委员或结对学生可以认领“烦恼”，由心理老师指导学生撰写回答，最后心理老师还会对这些回答进行专业的提炼。
“心语漂流瓶”里的建议一是有来源于学生的基础，二是站在学生的视角，以同龄人的身份和口吻提出，还有教师的专业助力，所以更具专业性和有效性。
历年来挑战杯获奖汇总表
东北大学秦皇岛分校企业管理课程组教师指导学生科技竞赛奖励情况汇总表（2003-2010年）序号指导教师姓名作品名称获奖时间作者20031 柳彬德《国有企业改革“三改一加强”案例分析》一等奖韩冰 20032 柳彬德《银行在电子商务税收中的作用》三等奖郭立红20033 柳彬德《人力资源开发与企业经营发展研究》三等奖潘玲玲 20064 柳彬德、刘新渤海明业科技有限公司创业计划书一等奖黄悦东等20065 二等奖倪斌、柳军等柳彬德、王雷震、付海燕苏州君为科技有限公司创业计划书6 倪斌、柳军等柳彬德、王雷震、付海燕苏州君为科技有限公司创业计划书国家铜奖 20067 三等奖 2006 杨承岳等柳彬德秦风文化传播有限公司创业计划书8 一等奖 2007 张鹏等柳彬德《双桂乡资源及相应社会现状调查报告》《他们怎么活过来的，他们又将怎样活下去——矿工生存9 2007 谢青冬柳彬德、高峰二等奖状况调查与思考》10 2007 高峰、柳彬德《弘扬延安精神践行八荣八耻——暑期社会实践报告》二等奖谢宗源、周唯、孙倩、姜晓艳11 2008 柳彬德《翔燕农业信息网》创业计划书一等奖张鹏、奚锦燕、龚腾勇等12 2008 柳彬德《生态春小麦产品》创业计划二等奖张璇、段静、王烨、申芳、李雪柳彬德、王雷震、齐西伟、13 2008 三等奖王志、张家坤、康江平等《晴川资源有限责任公司》创业计划书程艳菲、王宪良、常友玲14 2008 三等奖周浩、姜楠、石金田等柳彬德《校园时尚杂志“一路有你”》创业计划书才书训、柳彬德、王雷震、200815 二等奖迪斯PLAY刘文龙16 2009 特等奖于腾等保安也有眼泪-保安心理和谐及提升策略柳彬德王雷震仲旭张国家三等建波17 2009 于腾等保安也有眼泪-保安心理和谐及提升策略奖不杀牛，不倒奶，他们的出路何在？——“三鹿”事件后18 2009 一等奖赵凌云等柳彬德高峰对洁源牧场奶农生存状况的调查农村小学布局调整的利弊分析与对策探讨--以沽源县小19 2009 一等奖唐海红柳彬德厂镇小学为例20 柳彬德拉动内需，他们想买什么二等奖 2009 王志金等21 柳彬德，王雷震汶川地震灾区群众心理状况调查报告二等奖 2009 金亮等马密棚陈建超王铭王菲孙维王雷震柳彬德罗绍华22 东秦锐特科技股份股份有限公司国家铜奖 2010婧李艳艳李启刚齐西伟马密棚陈建超王铭王菲孙维王雷震柳彬德罗绍华 201023 东秦锐特科技股份股份有限公司特等奖婧李艳艳李启刚齐西伟钟俊杰李庚益孙亚男高亚辉柳彬德罗国锋常友玲 201024 思远新型陶瓷研究开发有限责任公司国家铜奖胡丽珍张鑫赖瑾高峰王岩钟俊杰李庚益孙亚男高亚辉柳彬德罗国锋常友玲 201025 思远新型陶瓷研究开发有限责任公司特等奖胡丽珍张鑫赖瑾高峰王岩26 马彬李彤陈宝军蔡凡郑英桂王雷震柳彬德绿滋美科技有限公司一等奖 2010牛帅王文娟仇宁花王选赵永柳彬德王雷震常友玲一等奖201027 江西思竹科技有限公司琪高铭胡午玉刘新陈璐孙锐张洁王伟涵高芳汪晋宽柳彬德王雷震一等奖 2010 28 Z-Men男士形象提升公司骆康丽高锴仲旭徐长明张怀江韩明波刘扬张茜张萌一等奖 201028 柳彬德刘文龙渤航·心创毅科技有限公司姜美环谭桂蓉贺静常乐张夏露索超一等奖 201030 王雷震柳彬德浩明汽车灯具生产有限责任公司王灿灿周发清王茹闫禹涵陈丽光二等奖 201031 柳彬德王宪良王雷震润特教材租赁有限责任公司梁崇芬冉佳炫廖杨喆张林玉杨雪靳家凤吴柳彬德王雷震金伟孙二等奖201032 北方信息科技股份有限公司竞宇朝阳蔡敏褚美林仇晶奇巩凤苏葆二等奖 201033 柳彬德仲旭锐行农业科技有限公司桐王玉刚于刚尹少盈赵晖韦薇侯建英闵律二等奖 201034 柳彬德刘文龙萨密特办公配件公司郭远超张丽二等奖 2010 蒋鑫金亮徐晓红李宜真刘艳35 王雷震柳斌德首膳移动科技有限责任公司芳柳彬德白秋果党群常二等奖 201036 心翔语音有限责任公司王禹博张羽康雅莉姚富娟友玲二等奖 2010 杜亚娜米利霞钱小丽姬慧涛37 柳彬德刘新 CCSA农业科技有限责任公司何忻潞周鹏程李文毅张栋杰二等奖 2010 赵凌云苗森周琰刘凯夺陈玉38 柳彬德秦皇岛渤海明珠旅游纪念品公司喜付文慧、杨洋、贾清洁、吴育柳彬德、张彦惠、邹振栋、从宅基地到新民居幸福的距离还有多远——河北秦皇岛2011国家二等奖39文刘玉川市抚宁县大新寨镇新民居工程调查研究省一等奖武泽锋、王欢欢、孙志国、王倩、世园会与城市建设的可持续发展——以河北省三年大变201140 柳彬德、刘新国家三等奖胡杨、孙翊样工作为例高芳、尹超、姚珩、孙安201141 王雷震、柳彬德河北宁晋纺织服装产业集群升级策略研究省特等奖琪、王珂、陈璐、郝闻达42 郑东东、张夏露、刘燕、贺静柳彬德城镇中年失业人员精神保障问题调查研究省二等奖 2011丁慧琳、贾志妹、秦文慧、阮长为了移民的一抹微笑——青海省积石峡水库移民需求调201143 谭雷、柳彬德省二等奖超、刘畅、施刚强查报告44 董一凡、李思颖、罗若男邹振栋、柳彬德谋变求生——对书店现状的调查分析及创新模式探究省二等奖 2011惠士友、高钰瓦、莫水珍、衣丽201145 柳彬德、刘新让漂泊的心不再漂泊--城市流动儿童教育调查报告省三等奖丽、郑睿孙光辉、李振月、康蕊、刘丛庄稼地里的精神食粮—农村宗教的影响及建立和谐农村201146 柳彬德省三等奖丛、孙小霞、郭利娜、肖海宗教的措施2006年：“挑战杯”2006“动感地带”河北省大学生创业计划竞赛2008年：“挑战杯”2008“动感地带”河北省大学生创业计划竞赛 2007年：全国大学生课外学术作品竞赛铜奖2009年：河北省大学生课外学术科技作品竞赛2007年：“挑战杯”2007“动感地带”河北省大学生课外学术科技作品竞赛 2009年：全国大学生课外学术作品竞赛2010年：“挑战杯”2010“动感地带”河北省大学生创业计划竞赛2011年：“挑战杯”河北省大学生课外学术科技作品竞赛第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛(2011年)。
关爱流动儿童策划书主题3篇
关爱流动儿童策划书主题3篇篇一《关爱流动儿童策划书主题》一、活动背景二、活动目的1. 提高社会对流动儿童问题的关注和重视，营造关爱流动儿童的良好氛围。
2. 为流动儿童提供学习、生活和心理等方面的支持和帮助，促进他们的身心健康和发展。
3. 增强流动儿童的自信心和社会适应能力，帮助他们更好地融入社会。
4. 建立关爱流动儿童的长效机制，推动社会各界共同参与关爱流动儿童的行动。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、活动对象流动儿童及其家庭六、活动内容1. 开展关爱流动儿童宣传活动通过发放宣传资料、举办讲座、开展主题活动等形式，向社会宣传流动儿童问题，提高社会对流动儿童的关注和重视。
2. 建立流动儿童关爱服务站在流动儿童集中的地区建立关爱服务站，为流动儿童提供学习、生活和心理等方面的咨询和帮助。
3. 开展流动儿童兴趣班根据流动儿童的兴趣爱好，开展绘画、书法、音乐、舞蹈等兴趣班，丰富流动儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好和特长。
4. 组织流动儿童参观活动组织流动儿童参观博物馆、科技馆、图书馆等场所，开阔他们的视野，增长他们的见识。
5. 开展流动儿童心理健康辅导邀请专业心理咨询师为流动儿童开展心理健康辅导，帮助他们解决心理适应问题，提高他们的心理健康水平。
6. 建立流动儿童关爱志愿者队伍招募志愿者，建立流动儿童关爱志愿者队伍，定期开展关爱流动儿童志愿服务活动。
七、活动预算1. 宣传资料费用：[X]元2. 讲座费用：[X]元3. 兴趣班费用：[X]元4. 参观活动费用：[X]元5. 心理健康辅导费用：[X]元6. 志愿者队伍建设费用：[X]元7. 其他费用：[X]元八、活动效果评估1. 通过问卷调查、访谈等形式，了解流动儿童及其家庭对活动的满意度和意见建议。
九、注意事项1. 活动过程中要注意安全，确保流动儿童的人身安全。
2. 要尊重流动儿童的个性和隐私，避免给他们带来不必要的伤害。
4. 活动结束后要及时清理现场，保持环境整洁。
歌曲《普通人生》歌词
普通人生--海洋Bo既然二话不说决定要走身后有太多东西背负我假装自己过得很好在外低三下四的像个废物梦想越近家乡就越远可是我们的路只走了一半这过程很绕口妈妈说青春不留遗憾每次凌晨的夜不能寐对未来充满了向往可是生活总越活越累理想变成了转瞬即逝的过场小时候作文里写的未来妄想着有天能撤回某一天我站在了光的焦点处想还剩几个十八岁我想逃逃不掉想要的得不到我不想再被感情喧闹用真情去讨好说的话被误导最后真诚变为毒药夜里不知道打开哪个社交软件想吃的很多最终泡了碗面吃完外卖期待着老板送的返现第二天面对领导依旧笑容满面面对的山很高却翻不过明明自己每次都很认真谁又想弯着腰见风使舵为了生活奋不顾身我想逃逃不掉想要的得不到我不想再被感情喧闹用真情去讨好说的话被误导最后真诚变为毒药总是把车票在手里攥好车未到早早到站台等待路上的风景却没人探讨分享的人早已经不在往往不是酒精把我给灌倒而是那人心冷落的伤害想说的话很多不知道说给谁听就独自看着窗外第一次开车没用导航因为回家的路清清楚楚第一次冬天感觉到温暖即使那件棉衣缝缝补补第一次感受到社会的酷刑做的再多也于事无补想回到家里门口的梧桐树妈妈在厨房辛辛苦苦怎么每件事都在做错怎么比小时候还要懦弱怎么想象中的场景不与我同在美好总从我身边经过怎么努力之后不理想怎么她最后没有选择我怎么每次制定好计划做好准备却又不知所措普通的人生普通的活法但我不想普通的过普通的家庭普通的长相但这次我不想沉默她生下了我怎么能不争气这次我一定要振作即使我的人生太过于普通一切都是最好的结果。
周治平歌词汇总,绝对值得看一看
周治平歌词汇总，绝对值得看一看！青梅竹马是谁和谁的心刻在树上的痕迹是谁和谁的名留在墙上未曾洗去虽然分手的季节在变虽然离别的理由在变但那些青梅竹马的爱情不曾忘记是谁给谁的信藏在深锁的抽屉是谁和谁的身影留在泛黄的相片里虽然情侣的誓言在变虽然说谎的方式在变但那些魂萦梦系的秘密不曾忘记当我们唱着一些无聊的歌曲谈着爱与不爱的问题幻想是林黛玉爱着贾宝玉或是牛郎织女约在七夕而那些作过的梦唱过的歌爱过的人那些我们天真地以为永远不会结束的事而作过的梦唱过的歌爱过的人留在漫漫岁月不能再续Mr.Lee，你要往哪里去Mr.Lee你要往哪里去加州的阳光还是New York的雨今夜的台北还是一样拥挤哦没有关系747已远离当所有爱你的人和你爱的人因为你要远行都聚在一起肩上沉重的行李童年的记忆情人的泪滴都挤在一起地图上写满了叮咛手握的全都是关心Mr.Lee你要保重你自己再见了故乡的人故乡的土地那些你曾熟悉却必须抛弃飞向梦里的天地梦里的憧憬长久的追寻你从不曾放弃长夜里难免有孤寂你要有承受的勇气Mr.Lee等待着你的消息Mr.Lee你要往哪里去加州的阳光还是New York的雨今夜的台北还是一样拥挤哦没有关系747已远离在一个寒冷冬季电话的那头传来你的声音轻轻的哭泣肩上沉重的期许长夜的孤寂心碎的梦境你不能继续如果一切能够顺利你说希望在不久后重聚Mr.Lee盼望着你的归期Mr.Lee你要往哪里去加州的阳光还是New York的雨今夜的台北还是一样拥挤哦没有关系747已远离当所有爱你的人和你爱的人因为你已远离都聚在一起再见了年轻的你深深的叹息情人的泪滴都挤在一起闭上你沉睡的眼睛回到你离开的土地Mr.Lee再见了Mr.LeeMr.Lee你要往哪里去加州的阳光还是New York的雨今夜的台北还是一样拥挤哦没有关系Mr.Lee 已远离Mr.Lee 已远离……马屁王朝你是不朽的传奇在你出生时就已经注定那些天上飞的地上爬的都盘踞在你家屋顶在那个伟大的时代里所有人都在歌颂你的神秘说你是神明转世星宿下凡说你是人类的奇迹哦，哦所谓的万古留名哦，哦一个比一个神奇哦，哦所谓的万古留名哦，哦一个比一个神奇顽皮的孩子砍掉了树他们说那是诚实的基础胆怯的少年脚边爬过是他能够忍受胯下之辱圣人都可以刮骨疗毒治水的三过其门而不入而那些让了梨子偷了桔子当然一定大有前途哦，哦你是英雄人物，哦，哦怎么能马马虎虎哦，哦你是英雄人物，哦，哦怎么能马马虎虎千古风流的人物都有一个神奇的典故历史上写得清清楚楚你要仔仔细细牢牢记住所以尽管你迷迷糊糊也许你考试成绩一塌糊涂只要你成功立业自然有人拼命为你添油加醋哦，哦大家来添油加醋哦，哦管你是什么来路哦，哦大家来添油加醋哦，哦管你是什么来路梦不到你也许现在的你日子过得并不如意也许现在的你有着自己的天地虽然曾经断断续续有你的消息可是在梦里已经找不到你也曾有人问起我们过去的爱情也曾偶然想起那一段甜蜜的记忆在我心里年少轻狂已成过去我的世界里早已不再有你梦不到你梦不到你从不曾怪你恨你埋怨过你虽然我也曾经哭泣梦不到你梦不到你不愿再想你念你牵挂着你就让我轻轻地忘记我把心遗落在1989他们说过去过去不会再来他们说岁月一天天不断地更改因为流行的爱情里没有海枯石烂那些古老的誓言早已不存在他们说春天的花会谢了又开游戏的规则里没有伤心无奈新潮的诗句不需要缠绵的爱为了什么亲爱的我不明白明天会是怎么样的一个未来他们象是孩子似的满心期待但是原谅我悄悄地走开因为我把心遗落在1989明天会是怎么样的一个未来我们象是孩子似的满心期待但是原谅我悄悄地走开因为我把心遗落在1989我就在你身边如果你走得太累需不需要我陪你一会陪你擦干你脸上的泪和你莫名的伤悲如果你的世界需要一点安慰我就在你身边在你走过的岁月喜怒哀乐是否都有一点太美的梦曾让你沉醉太多的爱情也让你心碎如果你的黑夜需要一点依偎我就在你身边我不是一个好的诗人也不是一个好的爱人但也许我可以陪着你欢笑哭泣我不是一个好的诗人也不是一个好的爱人但是只要你轻轻的呼唤我我就在你身边当你纯真的双眼开始怀疑这沧海桑田昨天的执着已成迷惑你的信仰是否依然虔诚如果你的思念不再需要谎言我就在你身边也许我不会说你要求的承诺也许我不会做你要我写的歌因为我不是一个好的诗人也不是一个好的爱人但也许我可以陪着你欢笑哭泣我不是一个好的诗人也不是一个好的爱人但是只要你轻轻的呼唤我我就在你身边整夜难眠我总是一成不变的一往情深你可曾看见每一次地转天旋是你的出现美丽的容颜而你在梦里若隐若现的笑靥越来越远似风里飘过的云烟你可知道我孤单的心整夜难眠走过了沉睡的街灯明明灭灭倾诉着无言是谁在你的耳边说千遍万遍温柔的誓言而我在夜里飘来散去的思念越来越深等待你醉人的缠绵你可知道我孤单的心整夜难眠夜慢慢地睡心渐渐地醉孤单的心整夜难眠夜慢慢地睡心渐渐地碎孤单的心整夜难眠什么时候我们开始学会你在抱怨些什么可不可以让我偷偷知道是钞票赚得太少房价飙得太高空气总是一样糟看看隔壁潇洒的老赵有多少女人对他投怀送抱哦，你日夜都在祈祷你在关心些什么可不可以让我偷偷知道是口袋里的荷包号子里的股票绿卡拿不拿得到想想昨天头条的报导远处的枪声还在耳边缭绕哦，你说那并不重要什么时候我们开始学会用金钱衡量一个人的地位什么时候我们开始学会绝不轻易施舍一滴眼泪什么时候我们开始学会思想行为都是MADE IN USA什么时候我们开始学会除了现在一切都无所谓你在烦恼些什么可不可以让我偷偷知道上班老是迟到业绩总是不好对面玛丽从不对你笑酒廊外有人沿路乞讨电视里总是有人争争吵吵哦，你只想醉到通宵莎娜，莎扬娜拉怎么会是昨天温柔的你我那神情羞涩的你拥在别人的怀里轻轻说着那一句我们说过的话语窗外飘过是昨夜的缠绵的雨仿佛你轻轻哭泣多愁善感的眼睛日夜思念的身影不再和我相偎依……异乡的夜是不是下着雪我的声音你能不能听得见莎娜，莎扬娜拉遥远的天涯会是谁的家冰冷的城市里没有不朽的神话而你苍白的脸上红红的妆曾经是我梦里的天堂莎娜，莎扬娜拉遥远的天涯会是谁的家冰冷的城市里没有不朽的神话而你苍白的脸上红红的妆依然在风里飘荡悲伤的歌你是如此轻易相信一个谎言你是如此轻易离开我的世界不管我是否寂寞不在乎我的温柔和我的苦苦挽留而你所谓的执着我不能懂你是如此轻易改变一句誓言你是如此轻易走得那么遥远有一点不知所措有一些伤心的泪我只能一个人流虽然孤单的背影已经无处可躲而我悲伤的歌只能反反复复模模糊糊的唱过而我悲伤的歌是这样零零乱乱冷冷淡淡又能如何深夜里有人徘徊走过有的快乐也有的难过还有我独自唱着一首悲伤的歌而我悲伤的歌只能反反复复模模糊糊的唱过而我悲伤的歌是这样零零乱乱冷冷淡淡又能如何深夜里微风轻轻吹过有人做梦也有人心痛我还是独自唱着悲伤的歌一首悲伤的歌岁月的歌浓情和蜜意能多长多久能看几次花开花落当消逝的岁月和那容颜的改变悄悄地带走昨日的温柔青春的血和泪该怎么流用一生换几次美梦在拥挤的街头和那交错的冷漠埋葬了多少纯真的笑容酒醉的诗人在昏沉的夜写下千古的寂寞那悲伤的歌手在无人的角落唱着孤独的歌今天和昨天有什么不同一样的日子要过所以忙碌的人继续追逐时间却只能在岁月里随波逐流On The Radio你是否和我一样也在听着那首歌在遥远他乡的Radio在那悲伤的旋律中我又仿佛看到你那隐约的泪在眼里闪动许多遗忘已久的事情无意中都被提起在午夜不眠的Radio那些轻易离别的爱情却在多年以后你和我才又突然觉得心痛曾经以为我可以让你停止漂泊oh~曾经以为我是你一生不变的守候Just On The Radio如果你听到我的温柔也许就在你流浪的脚步疲倦的时候Just On The Radio如果你听到我的温柔闭上眼不要让你的泪继续再流我怎么可能会爱上你我怎么可能怎么可能会爱上你你这个哭哭啼啼吵吵闹闹的小东西当你睁开狡猾的大眼睛对我做出可怜的表情你让我为你摘下天上的星星可是我只能为你清理尿布奶瓶当我精疲力尽你不知感激我好话说尽你还是不睬不理我怎么可能怎么可能会爱上你你这个翻来覆去不肯休息的坏东西当你撅起倔强的小嘴发起脾气不吃不喝也不肯睡你这样作威作福横行恶霸我怎会如此甘心为你作牛作马虽然忍气吞声你毫不在意要什么时候你才能知道尊敬哎呀呀呀呀呀呀莫名其妙多了一个他哎呀呀呀呀呀呀走进我们原来平静的家哎呀呀呀呀呀呀说着我们不懂的话哎呀呀呀呀呀呀就是不会叫爸爸妈妈我怎么可能怎么可能会爱上你你这个摇头晃脑傻里傻气的怪东西当你学会走路学会乱丢玩具我就得顾前顾后为你收拾残局也许有一天问你世上谁最伟大你会说忍者龟还有那蝙蝠侠当你慢慢长大我白了头发当你立业成家我有什么代价总有一天总有一天我会将世界抛在一边安安静静回到你的身边如果你守候已久的脸还未曾走远还未曾走远总有一天我会用我所有的时间朝朝暮暮陪在你的身边如果我虚度已久的岁月还不算太晚不算太晚我知道你在等我我知道你从无怨尤我知道你甚至在哭泣的时候也从不怀疑我的承诺我知道你在等我我知道你从无怨尤我知道你的窗里不开的灯火只是为了告诉我你不怕寂寞寂寞的眼这一次我又忘记了改变我自己这一次我又轻易地相信你是唯一一次一次的聚散分离使我怀疑世界上没有真正的爱情值得回忆一次一次告诉自己伤心往事不该惋惜一次一次提醒自己这样的爱情转眼让它过去哦～寂寞的眼有寂寞的泪让我忘了改变我的一切让我在迷惑之中忘了曾经深深的叹息哦～寂寞的眼有寂寞的泪让我忘了改变我的一切让我又不由自主轻易让你飞入我梦里总在爱过后黯然地分手让我不能不从头想过这一次会不会错得更多但是你寂寞的眼有寂寞的泪让我忘了改变我的一切让我在迷惑之中忘了曾经深深的叹息苏三起解走过了一个山一个城镇一个村走过了是是非非真真假假的红尘过往的人能不能问谁来为你点亮那一盏灯繁华是一场梦一场云烟一场空情缘是起起落落来来去去的风爱你的人会不会等谁来为你擦干你的泪痕苏三你怎么能明白这世上纷纷扰扰颠倒的黑白苏三你怎么能够躲得开早注定一生一世被爱伤害苏三……如果是没有当初的那一个吻会不会心甘情愿做一个痴心的人痴心的人江南有雨吗词：张曼娟曲：周治平今夜的你将会在哪里投宿你的心停泊何处是否已经远渡重洋来不及回头只能流浪总是走在家的另一个方向让思念把身影拉长醉在一个陌生的酒馆里唱着一首不知名的歌当我们年老的时候才渐渐觉得悲伤长长的一生把异乡当作故乡江南有雨吗梦里有风吗明天的你呀要从哪一个城市出发江南有雨吗梦里有风吗明天的你呀还有没有梦想爱我婴儿喜欢温柔的声音少女们爱着甜蜜的言语亲爱的你要用什么样的旋律才能走进你的心月亮追逐太阳的身影蝴蝶等待着春天的来临亲爱的你要用什么样的爱情才能让你永远不哭泣爱我在我们依然年轻的时候爱我当我们还有梦想可以挥霍不要管他们怎么说不要让时间都溜走你能不能爱我在我们还未老去的时候爱我当我们还有誓言可以承诺世界如果太冷漠你可以靠在我胸口爱我婴儿喜欢温柔的声音少女们爱着甜蜜的言语亲爱的你要用什么样的爱情才能让你永远不哭泣伤心歌手舞台上奏着我最熟悉的一首旋律嗯～舞池里拥着双双对对相爱的伴侣嗯～没有人会注意没有人会关心我到底弹错多少音符嗯～所有的错误发生在你离开我以后哦～吉它上开始出现一道一道的裂缝哦～没有人会注意没有人会关心那双深情的眼眸如今投往何处哦～无止尽的夜无止尽的夜欢乐的人潮永不疲倦无止尽的夜无止尽的夜错误的音符不断重复啊～春夏秋冬让绵绵的雨和青翠的绿Mm~相遇让荒芜已久的沉睡的心Mm~苏醒让春天的花朵有最美的颜色它永远也不会凋落让聪明的孩子有最真的笑容他永远也不寂寞让暖暖的风和流浪的云Mm~依偎让深锁的窗里迷惘的心Mm~告别让展翅的飞鸟在蓝蓝的天空里自由地寻找方向让多情的少年和青春的誓言它永远也不改变让缤纷的叶在山间的路Mm~飞舞让飘泊的旅途上疲惫的心Mm~停驻让红红的夕阳下金黄的稻浪它缓缓的起伏荡漾让久违的爱人在重逢的怀抱里永远也不心伤让纷飞的雪在寂静的夜Mm~缠绵让昨日的梦想悸动的心Mm~重现让温柔的手抚平历经过风霜的布满了沧桑的脸让曾经的四季有最美的回忆在流逝的岁月里[风花雪月作品辑I]那一场风花雪月的事月光与星子玫瑰花瓣和雨丝温柔的誓言美梦和缠绵的诗那些前生来世都是动人的故事遥远的明天未知的世界究竟会怎么样寂寞的影子风里呼喊的名字忧伤的旋律诉说陈年的往事所谓山盟海誓只是年少无知告别的昨天远去的欢颜究竟是怎么样那一场风花雪月的事有没有机会重来一次飘荡在春去秋来的日子里是苦苦隐藏的心事那一场风花雪月的事既然会结束又何必开始那曾经疯狂痴情的我和你坐爱情的两岸看青春的流逝月光与星子玫瑰花瓣和雨丝温柔的誓言美梦和缠绵的诗所谓山盟海誓只是年少无知告别的昨天远去的欢颜究竟是怎么样晚安吾爱词：娃娃曲：周治平轻轻一句晚安我的爱遥远的你是否能明白不能解开你的无奈不能挽留你的爱只有让你静静的离开是否明天可以忘记你是否明天不会再孤寂闭上眼睛锁上记忆往事依然在心底只是因为依然爱你黑夜不醒风不再起我的爱和我的心还陪伴着你不曾休息轻轻一句晚安我的爱是否你也会哭泣在梦的一端深深叹息我和我追逐的梦飘流已久在每个港口只能稍作停留喜乐与哀愁今生不能由我任风带我停停走走孤独依旧多希望你能靠在我的胸口却不愿痴心得到你的温柔人群之中装作冷漠泪不敢流让命运牵引着我南北西东看世间悲欢离合难分难舍而谁在为我守候我和我追逐的梦擦肩而过永远也不能重逢我和我追逐的梦一再错过只留下我独自寂寞却不敢回头陪你卸妆词:何启弘曲:周治平趁着夜色未变凉一杯咖啡一盏灯光我陪你卸妆褪去所有颜色包装两个深情的脸庞携手共度许多时光多情还依然在心上你那没有口红的嘴唇还依然让我沉醉在你的吻没有眼影的眼神还依然暗示着你的温存谁会爱我那样深谁愿意等我从早晨到黄昏拥抱爱情的余温我的心和从前一样完整一个渴望安定的男人一个别无奢求的女人一段今生无悔的轻狂年少是不是一声再见以后是不是一声再见以后就成了普通朋友是不是一声再见以后见了面就不再问候是不是一声再见以后就该忘了曾经爱过是不是一声再见以后一转身就是一个寂寞爱情对我来说只是一个小小的过错不该拥有不该迷惑不该说了再见还一再回头是不是一声再见以后我的心就能再度自由是不是一声再见以后我的心就能找到最初的自我看着我坚强的我为何我的眼神却如此的脆弱重提往事词:陈黎钟曲:周治平懂得珍惜爱情总是在太迟以后而相思的滋味是一杯喝也喝不醉的酒我孤独的心等了好久好久才能忘记伤痛而如今你又再次出现叫我还能再说些什么这一切都已过去又何必重提往事再次相逢只会有更多叹息明知道往日不再又何必重提往事只有装做不懂爱情不懂你的心让我孤独的时候还能够想着你告诉我如何流浪哪里是风的去向曾经的爱情到底何处躲藏让我悄然离去别让我为你哭泣如果你真的在意生命里总有创痛的记忆让思念成为过去用你温柔的声音再次呼唤我名字让我孤独的时候还能够想着你用你美丽的谎言告诉我你还爱着我让我孤独的时候还能够想着你用你温柔的声音再次呼唤我名字让我孤独的时候还能够想着你用你美丽的谎言告诉我你还爱着我让我孤独的时候还能够想着还能够想着还能够想着你停留给我一个深情的拥抱让时间永远停留在这一秒往事如烟早应该逝去别让我日日夜夜的寻找用你的双手紧紧的围绕我的心永远将为你燃烧对我说永不分离如果那是谎言请永远别让我知道不要不要请不要离开我身边不要不要请不要再让我寂寞就算它是一场梦请让这梦儿也留在你的梦中今夜留一点爱给我词:刘虞瑞曲:周治平今夜留一点爱给我现在我要的不只是一个朋友别用微笑告诉我让一切明天再说今夜留一点爱给我这样的心情难道你真的不懂寂寞每个人都有只是说不说得出口所以今夜留一点爱给我并不想改变生活也不愿意一个人走所以今夜留一点爱给我在这一天的尽头拥有一点真实的感受今夜留一点爱给我现在我要的不再是一种执着说不在乎什么那只会更加难过亲爱的你词：蒋慧琪曲：周治平亲爱的你经过了多年的别离是不是能了解最初的心情亲爱的你这许多年的一点一滴能不能慢慢的说给我听我们在十字路口分离却在平行的街头相遇在起点与终点的交界有你我笑与泪的容颜你是我别离的旧爱我是你重聚的新欢今生的旧爱是你今世的新欢是你都是你[花开花谢]花开花谢什么样的锁能锁住承诺让你百般的温柔可以停留什么样的歌能唱到永久等到岁月都已白了头你可还记得恋人们总是一往情深誓言里总有一世一生如果我想要一个永远你究竟可以给我多少年但花开多久会谢鸟儿飞多远会看不见如果青春只是一眨眼最爱的人何时要离别我们都在找一个永恒的春天我们也期盼一次不朽的誓言但是美梦容易破碎红颜容易憔悴终究要泪眼相对玫瑰花瓣的信笺在一个清晨醒来的孤枕边我发现你离去的留言那是一封装满玫瑰花瓣的信笺里面有你撕碎的誓言我想你一定哭泣了一整夜终于你还是选择他温暖的肩看着那封装满玫瑰花瓣的信笺直到泪水模糊了我的视线你说亲爱的不要为我悲伤不要为我流泪请你原谅我这次挣扎许久的告别一瓣玫瑰代表一份不舍的依恋纪念我们曾经那么美的昨天在一次多年以后重逢的街你淡淡的说他已经走远留下一封装满玫瑰花瓣的信笺里面是他撕碎的誓言他说亲爱的不要为我悲伤不要为我流泪请你原谅我这次挣扎许久的告别一瓣玫瑰代表一份不舍的依恋纪念我们曾经那么美的昨天可是在我的身边已经有了另一个依偎虽然你说爱我的心其实从来没有一点改变于是在你我转身以前我只能无奈地还给你那封我收藏了好久装满玫瑰花瓣的信笺我说亲爱的不要为我悲伤不要为我流泪请你原谅我这次挣扎许久的告别一瓣玫瑰代表一份枯萎的依恋别再想起曾经那么美的昨天焚不愿一个人独自苍老不愿留你在天涯海角于是风里的雨里的寻找只为换一次回眸的一笑这情丝缠绵围绕总难断了留住一世情缘等你依靠不管人间沧桑多少纷扰无奈夜里的梦里的拥抱醒来后只有无语的寂寥莫非情路太长太苦你忘了归途一生也好一天也好宁愿爱似飞蛾扑火转眼燃烧一生也好一天也好只怕天荒地老人已缥缈我还在风里苦苦煎熬失乐园那里的酒最贵那里的女人最美那里可以找到一点安慰疲惫的灵魂需要一点酒精麻醉不在乎谁是谁沸腾的心不必睡天堂不打烊霓虹不灭放纵的歌声整夜不眠寻找温柔的滋味他们说再喝一杯我们要不醉不归这里没有眼泪这里没有心碎没有伤悲风风和雨雨留到明天面对今夜且让我们相依相偎诉说你的眼里有藏不住的忧郁红红的脸上有你哭过的痕迹能不能愿不愿意把你的心事交给我让我解开你的愁让我看到你的笑容其实我一直在你身边守候等着你靠在我的肩上诉说会不会有那么一天你的温柔都属于我我不会再让你难过我不会让你的泪再流可不可以给我你美丽的青春可不可以让我拥有你的温存我愿为你付出我的一世一生会不会有那么一天。
2024年《用爱为流动儿童撑起一片蓝天》演讲稿精编(2篇)
2024年《用爱为流动儿童撑起一片蓝天》演讲稿精编尊敬的领导、各位评委、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家发表我的演讲稿。
演讲题目是《用爱为流动儿童撑起一片蓝天》。
2024年的今天，我们已经迈入了一个崭新的时代。
科技的快速发展让我们的世界变得更加丰富多彩，但与此同时，社会问题也不容忽视。
其中，流动儿童问题是我们应该重视和解决的一个重要问题。
流动儿童，是指由于各种原因而失去稳定家庭和学校的儿童群体。
在中国，流动儿童已经成为一个数量庞大的群体，他们面临着许多严峻的问题。
他们的父母往往是农民工，为了生计远离故乡来到城市，孩子们只能随父母一同辗转各地。
由于流动的性质，这些孩子往往无法稳定在一个学校就读，他们的学习环境和成长条件非常艰苦。
缺乏稳定的教育资源，流动儿童的学习成绩普遍较差，未来的发展前景也无法预期。
然而，我们也不能否定流动儿童们的潜力和希望。
他们同样是天赋智慧的孩子们，他们同样渴望知识和成长。
我们不能让他们在城市的角角落落被遗忘，我们需要为他们撑起一片蓝天。
首先，我们需要加强对流动儿童的关注和保障。
政府部门应该建立更完善的流动儿童管理和服务体系，制定相关政策，为流动儿童提供基本的教育和生活保障。
同时，社会各界也应积极参与，为流动儿童提供更多的帮助和支持。
学校、社会组织和个人爱心志愿者可以开展义教活动，为流动儿童提供临时教育服务，帮助他们弥补学习和发展上的差距。
其次，我们需要改变流动儿童的教育环境和成长条件。
教育资源不平衡是流动儿童面临的一个重要问题。
我们应该致力于改善他们的学习环境，提供公平的教育机会。
政府可以加大对农村教育的投入，提升农村学校的教育质量；同时，城市学校也应该积极接纳流动儿童，为他们提供更好的学习条件。
此外，我们可以通过建立流动儿童教育基金等方式，为他们提供资金和物质上的帮助，确保他们能够顺利完成学业。
最重要的是，我们需要给予流动儿童更多的爱和关怀。
家庭的温暖是每个孩子成长的基石，对于流动儿童来说尤为重要。
歌曲《男孩别哭》歌词
男孩别哭--海龟先生我跟你描述一个灵魂它拥有不谢的青春每当夜色降临就会轻轻歌唱它唱着一个新鲜的故事里面的人们相互微笑是不是每个夜晚都要这样为了爱去用清醒交换男孩别哭美丽世界的孤儿可我的心我的家在哪里在哪里呢我的朋友静静地听有个声音在说爱你闭上眼跟随她跟随她就像跟着希望那些城市上空飘着一颗颗不安的心她一定也曾在这儿跳过欢快的舞蹈清风吹来让我感到一阵迷醉那婆娑的身影太阳般光洁那些男孩一次次地叫着寂寞妈妈爱是否能抚平他们内心的内心的伤痕孤独的人呐我带上你走boy boy boy isolationbye bye bye bye bye a one night standDance dance in nowhereDon't don't don't don't don't be afraid again boy boy boy isolationbye bye bye bye bye a one night stand Dance dance in nowhereDon't don't don't don't youdon't don't don't be afraid我跟你描述一个灵魂它拥有不谢的青春每当夜色降临就会轻轻歌唱它唱着一个新鲜的故事里面的人们相互微笑是不是每个夜晚都要这样为了爱去用清醒交换男孩别哭美丽世界的孤儿可我的心我的家在哪里在哪里呢我的朋友静静地听有个声音在说爱你闭上眼跟随她跟随她就像跟着希望那些城市上空飘着一颗颗不安的心她一定也曾在这儿跳过欢快的舞蹈清风吹来让我感到一阵迷醉那婆娑的身影太阳般光洁那些男孩一次次地叫着寂寞妈妈爱是否能抚平他们内心的内心的伤痕孤独的人啊我带上你走boy boy boy isolationbye bye bye bye bye a one night stand Dance dance in no wayDon't don't don't don't don't be afraid again boy boy boy isolationbye bye bye bye bye a one night stand Dance dance in no wayDon't don't don't don't youdon't don't don't be afraid这是一个放肆狂妄的年代我们的身体怎能时刻拥抱在一起去见证这样的爱情早已筋疲力尽你脸上尽管挂着深深的泪痕我的心我的爱还是跟着梦想远走去寻找另一个生命它会带上我走boy boy boy isolationbye bye bye bye bye a one night stand Dance dance in nowhereDon't don't don't don't don't be afraid again boy boy boy isolationbye bye bye bye bye a one night stand Dance dance in nowhereDon't don't don't don't youdon't don't don't be afraid。
2024留守儿童工作计划（2篇）
2024留守儿童工作计划目标：1. 提高留守儿童的身体健康和心理健康水平。
2. 增强留守儿童的学习能力和综合素质。
3. 促进留守儿童的社会适应能力和人际交往能力。
4. 培养留守儿童的兴趣爱好和特长。
一、身体健康和心理健康1. 建立健全留守儿童身体检查和健康档案制度，定期进行身体健康检查和保健指导。
2. 开展健康教育活动，提高留守儿童的健康意识和健康行为能力。
3. 配备专业心理咨询师，为留守儿童提供心理辅导和咨询服务。
4. 组织各类体育活动，增强留守儿童的体质和体育锻炼习惯。
二、学习能力和综合素质1. 设置专门的学习辅导班，为留守儿童提供学习指导和辅导。
2. 在留守儿童学校开展多样化的学科拓展活动，提高学生的学科水平。
3. 组织各类文化活动，提高留守儿童的艺术修养和文化素养。
4. 建立图书馆和阅读室，提供丰富的阅读资源，培养留守儿童的阅读兴趣和阅读能力。
三、社会适应能力和人际交往能力1. 组织社会实践活动，让留守儿童亲身体验社会生活，培养他们的社会适应能力。
2. 开展劳动教育活动，培养留守儿童的劳动意识和劳动习惯。
3. 培训留守儿童社会交往技巧，提高他们的人际交往能力。
4. 组织各类社交活动，促进留守儿童与他人的交流和互动。
四、兴趣爱好和特长培养1. 设立兴趣小组，让留守儿童根据自己的兴趣选择参加，并提供专业指导。
2. 开展各类艺术培训课程，培养留守儿童的艺术才能。
3. 鼓励留守儿童参加各类比赛和活动，展示自己的特长和能力。
4. 搭建平台，让留守儿童展示自己的特长和成果，提高自信心和自尊心。
五、家庭和社区支持1. 组建家庭访问团队，定期走访留守儿童家庭，关心他们的生活和学习情况。
2. 加强与社区合作，建立留守儿童社区服务中心，提供留守儿童相关服务和支持。
3. 开展家庭教育指导活动，帮助留守儿童家庭改善教育环境和教育方法。
4. 配备专职社工，为留守儿童提供家庭和社区支持、帮助解决问题。
六、建立留守儿童信息档案和跟踪服务1. 建立留守儿童信息档案，统计留守儿童的基本情况和需求，为工作提供依据。
大地之子彝语歌词
大地之子彝语歌词Nga li hxie mop gguo zhyr zhyr ox ddap Hxo bbu hni ssix ssix tex goNga nyix jjo ddux jjiex zhyr zhyr ox ddap Ggap mop ju zzip zzip te goNga li jot nuop sse zha nge oDdep mu ssep nyop ssex zhax ddaBbox wox hlyrt sse qo nzox nzo oLip yi mgux sse ddie nzox nzo yehEnshap nyiep dde oAx mox sse ngat xip zhaEnbbap nyie dde oNo su sse o ngat xip zha如果我不在你身旁请你不要太悲伤在命运到来之前梦必须单独流浪挚爱大地的孩子漂泊是唯一的坚强寻找勇敢的脚印呼家是更远的远方En不要想这些泪那些伤En 不要问这些年那些伤Nga li jot nuop sse zha nge oZmu ssep nyop ssex zhax ddaBbox wox hlyrt sse qo nzox nzo o Lip yi mgux sse ddie nzox nzo o yeh Enshap nyiep dde oAx mox sse ngat xip zhaEnbbap nyie dde oNo su sse o ngat xip zhaNga li jot nuop sse zha nge oJot nuop sse zha nge oDdep mu ssep nyop ssex zhax dda Bbox wox hlyrt sse qo nzox nzo o Lip yi mgux sse ddie nzox nzo如果我不在你身旁请你不要太悲伤在命运到来之前梦必须单独流浪挚爱大地的孩子漂泊是唯一的坚强寻找勇敢的脚印呼家是更远的远方En不要想这些泪那些伤En 不要问这些年那些伤No su sse o ngat xip zhaNga li jot nuop sse zha nge oJot nuop sse zha nge oDdep mu ssep nyop ssex zhax dda Bbox wox hlyrt sse qo nzox nzo o Lip yi mgux sse ddie nzox nzoNga li jot nuop sse zha nge oZmu ssep nyop ssex zhax ddaBbox wox hlyrt sse qo nzox nzo o Lip yi mgux sse ddie nzox nzo o yeh Enshap nyiep dde o大地之子 - 吉克老鹰 (吉克曲布)词：老鹰-吉克曲布曲：老鹰-吉克曲布。
关爱流浪儿童工作计划
关爱流浪儿童工作计划1. 背景流浪儿童是社会上最脆弱的群体之一，缺乏稳定的居所和有效的照顾。
为了关爱和支持这些孩子，制定关爱流浪儿童工作计划是至关重要的。
2. 目标该工作计划的目标是为流浪儿童提供安全的住所，提供基本的生活保障和教育机会，促进他们的身心健康发展，帮助他们融入社会并实现自身潜能。
3. 工作计划内容3.1 提供住所我们将与相关机构合作，为流浪儿童提供安全、舒适的住所，确保他们有一个稳定的居所。
3.2 提供基本生活保障我们将提供流浪儿童所需的基本生活物资，包括食物、衣物、卫生用品等，并确保他们的基本需求得到满足。
3.3 提供教育机会我们将设立教育项目，为流浪儿童提供研究机会。
这包括提供基础教育、职业培训以及心理辅导，帮助他们获得知识和技能，提升自己的竞争力。
3.4 促进身心健康发展我们将与专业机构合作，为流浪儿童提供身心健康的支持和服务。
这包括提供医疗保健、心理咨询和康复治疗等，确保他们能够健康成长。
3.5 社会融入和潜能发展我们将组织社交活动和文化体验，帮助流浪儿童融入社会，建立良好的人际关系。
同时，我们也将发掘他们的潜能，提供支持和机会让他们展示自己的才华。
4. 实施计划4.1 筹集资金我们将寻求政府、非营利组织和私人捐赠者的资金支持，以确保工作计划的顺利实施。
4.2 建立合作伙伴关系我们将与相关的社会机构、教育机构、医疗机构等建立合作伙伴关系，共同为流浪儿童提供优质服务。
4.3 建立监测与评估机制我们将建立一个监测与评估机制，对工作计划的实施效果进行评估，并根据评估结果进行调整和改进。
5. 预期结果通过该工作计划的实施，我们期望流浪儿童能够得到更好的生活和教育机会，促进他们的全面发展，实现自己的潜能，并最终融入社会。
2024年小学留守儿童工作计划(四篇)
2024年小学留守儿童工作计划工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。
机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。
工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。
一、主要目标通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
二、主要工作：1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情况。
2、定期召开“留守儿童”监护人会。
落实“留守儿童”的教育和管理责任。
3、学校通过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。
4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。
5、强化规范教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。
6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。
7、建立关爱帮扶制度。
在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。
8、加强班主任工作。
班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。
不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。
建立谈心制，做好谈心记录。
9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着“关爱班级留守儿童”原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进行矫正和帮助，做到有的放矢、因材施教。
议论文仿写范文
议论文仿写范文：淡泊中国有句老话，叫做“清静最好，淡泊最妙”。
淡泊到底是什么?它究竟在哪里?柳宗元的“回看天际下中流，岩上无心云相逐”是淡泊；杜牧的“繁华事散逐香尘，流水无情草自春”是淡泊；柳宗元的“来往不逢人，长歌楚天碧”更是发清逸淡泊之音。
古人如此欣赏淡泊，今人又何尝不是?生活离不开淡泊。
具备优势时需要淡泊。
泰戈尔有句名言：名声如果高于实际，真实的你就应低下头去。
更何况山外有山，天外有天。
骄傲、自满、四处宣扬，只是一种不成熟的表现。
此时淡泊是一种成熟，是一种稳重，是一种冷静，是一种智慧。
此时的淡泊，妙哉!取得成绩时需要淡泊。
鲜花、掌声，永远只能代表过去，而过去的成功者所面对的，是未知的未来，明智的成功者会把荣誉锁进抽屉里，把淡泊置于荣誉之上。
此时的淡泊，妙哉!遭受挫折的时候需要淡泊。
人生是艰苦的，失败时，无须号啕大哭，无须仰天长叹，聪明的失败者不会给自己哭泣的时间，因为他们心中拥有淡泊。
所以，他们不会在意得与失，只会默默地总结教训，立刻投入到新的努力之中。
此时的淡泊，妙哉!比赛输赢时需要淡泊。
只要不在意输，往往你就是赢家。
太在意赢，命运女神偏偏就不垂青你。
因为你的心思全放在输或赢上，反而忘了自己的本来工作，这本身就已经失去了赢的资本。
此时的淡泊，妙哉!运筹帷幄的时候需要淡泊。
许多成功人士的成功经验都有这么一条：“不以物喜，不以己悲。
”这又何尝不是一种淡泊?当你静下心来，忘记其他的一切，心中想着你要做好、你应该做好、你必须做好的事时，往往是你的智慧和创造力达到顶峰的时候。
许多宏伟的蓝图，惊人的创举，都是在这样的淡泊之中孕育诞生的。
此时的淡泊，妙哉!哲学家说，淡泊是一种成熟；思想家说，淡泊是一种美德；教育家说，淡泊是一种智慧；艺术家说，淡泊是一种魅力；科学家说，淡泊是一种发明。
是啊，淡泊是一种难能可贵的心理素质和处世之道。
但是，同任何真理一样，淡泊也是有条件的。
有益于生活，对生活有积极作用的淡泊才是真正意义上的淡泊。
流动儿童工作计划
流动儿童工作计划一、背景与问题随着城市化进程的加速，越来越多的农村人口涌入城市，其中许多儿童随同父母进入城市生活。
然而，由于户籍制度、教育资源分配等原因，这些流动儿童往往面临着诸多问题，包括教育机会不公平、心理健康问题、社会融入困难等。
这些问题影响着儿童的健康成长和社会的和谐稳定。
因此，针对流动儿童的问题，制定全面的工作计划至关重要。
二、目标与愿景本工作计划的目标是关注流动儿童的全面发展，提高他们的生活质量，促进社会公平与和谐。
具体目标包括：1.确保流动儿童平等接受教育的权利。
2.提供心理支持和咨询服务，促进流动儿童的心理健康。
3.加强社区融入，提高流动儿童的社会适应能力。
4.增强家庭与学校的联系，共同关注流动儿童的成长。
三、策略与方法为实现上述目标，我们将采取以下策略和方法：1.教育公平：与当地教育部门合作，确保流动儿童能够平等地接受义务教育，减少因户籍限制而造成的不公平现象。
通过宣传和教育普及，提高家长对教育公平的认识，鼓励他们关注孩子的教育发展。
2.心理健康：与专业心理机构合作，开展针对流动儿童的心理健康教育和心理咨询服务。
通过定期的心理健康讲座、团体辅导等活动，增强流动儿童的心理健康意识，提高他们的心理素质。
3.社区融入：与社区合作，开展多样化的社区活动，鼓励流动儿童参与其中，促进他们与当地儿童的交流与融合。
同时，通过社区教育和宣传，提高当地居民对流动儿童的理解和接纳程度。
4.家校合作：加强与家长的沟通与合作，建立定期的家校联系制度，共同关注孩子的成长和发展。
通过家长会、亲子活动等形式，增强家庭与学校的互动，为流动儿童提供更好的成长环境。
5.社会支持：倡导社会各界关注流动儿童的问题，鼓励志愿者、社会组织等为流动儿童提供支持和帮助。
通过发起公益活动、捐赠等形式，筹集资金和物资，为流动儿童提供更好的生活和学习条件。
四、实施步骤与时间表本工作计划的实施分为以下几个步骤：1.制定详细的实施方案和时间表。
2024年小学关爱留守儿童工作计划范文(三篇)
2024年小学关爱留守儿童工作计划范文一、背景分析当下，我国留守儿童问题日益突出，他们因家庭原因而与父母长期分离，生活质量和成长环境受到严重影响。
为了关爱和帮助留守儿童健康成长，我校特制定了2024年小学关爱留守儿童工作计划。
二、目标设定1. 提升留守儿童的心理健康水平，增强自信和自尊心；2. 培养留守儿童的社交能力和合作意识，促进其与同伴之间的良好互动；3. 关注留守儿童的学习成绩，提供个性化的学习辅导和资源支持；4. 加强与留守儿童家庭的沟通，提供家庭教育指导和支持。
三、工作措施1. 心理健康辅导（1）开设心理健康课程：将心理健康教育纳入课程，开设针对留守儿童的心理健康课程，引导他们树立积极的人生态度，培养心理健康的自我调节能力。
（2）实施心理辅导：聘请专业心理辅导老师，定期进行个别或小组心理辅导，帮助留守儿童解决心理问题、调整情绪，提升他们的心理韧性。
2. 社交能力培养（1）组织团队活动：开展各种团队活动，如集体游戏、户外拓展训练等，培养留守儿童的团队合作精神和交流能力。
（2）开展互助学习：组织留守儿童之间的互助学习小组，通过合作学习，提高他们的学习效果和社交能力。
3. 学习辅导和资源支持（1）个性化辅导：针对留守儿童的学习问题，安排教师进行个性化辅导，帮助他们解决学习困难，提升学习成绩。
（2）提供学习资源：为留守儿童免费提供图书馆资源、学习资料和电子设备，提供良好的学习环境和学习工具，激发他们对学习的兴趣。
4. 加强与家庭的沟通（1）家庭访问：定期走访留守儿童的家庭，了解他们的家庭情况，提供家庭教育指导和支持，建立家校合作关系。
（2）家长培训：组织留守儿童家长的培训会议，提供关于教育和家庭管理的知识和经验分享，帮助他们更好地教育孩子。
四、工作安排1. 每学期开设一次心理健康课程，安排至少6次心理辅导活动；2. 每周安排一次团队活动，并定期开展户外拓展训练；3. 每学期安排一次互助学习活动，定期组织互助学习小组；4. 每周为留守儿童提供至少一次个性化辅导，并提供学习资源和学习工具；5. 每学期至少走访留守儿童家庭两次，组织一次家长培训会议。
2024年初中关爱留守儿童工作计划(三篇)
2024年初中关爱留守儿童工作计划关爱留守儿童工作计划____随着社会的进步，外出务工的人数与日俱增，留守儿童队伍日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。
在经济相对匮乏的农村来说，这种现象更为严重，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥班级的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
二、主要措施一健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、加强对留守儿童的统一管理，保证各项工作全面认真落实到位。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。
通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
3、真情关爱，“三个优先”（1）学习上优先辅导。
从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组。
教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
让学习好的学生帮助学习较差的留守儿童学习。
（2）生活上优先照顾。
教师对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
流动儿童的自我觉醒
流动儿童的自我觉醒在繁华都市的角落里，在宁静乡村的小路上，有这样一群孩子，他们跟随父母的脚步，在不同的城市和乡村之间穿梭，他们被称为流动儿童。
他们的生活充满了变化和不确定性，然而，就在这样的环境中，流动儿童们正经历着一场自我觉醒的旅程。
流动儿童的生活往往伴随着频繁的搬迁。
从一个学校到另一个学校，从一个社区到另一个社区，每一次的变动都意味着要重新适应新的环境、新的老师和新的同学。
这种不稳定的生活状态，让他们在成长的道路上比其他孩子面临更多的挑战。
小敏就是其中的一个例子。
她的父母在城市里打工，她也跟着来到了这座陌生的城市。
刚入学时，她因为口音和穿着与其他同学不同而感到自卑，不敢主动与人交流。
但是，在一次班级活动中，老师鼓励大家分享自己的家乡故事，小敏鼓起勇气讲述了自己家乡的美丽山水和独特风俗，同学们都听得入了神，还对她的家乡充满了向往。
那一刻，小敏意识到，自己的家乡虽然没有城市的繁华，但却有着独特的魅力。
这次经历让她开始勇敢地面对自己的不同，不再自卑。
流动儿童在教育资源方面也往往处于劣势。
由于户籍等原因，他们可能无法享受到与当地孩子同等的教育条件。
在一些城市，流动儿童就读的学校可能教学设施简陋，师资力量薄弱。
但是，这并没有阻挡他们对知识的渴望和追求。
小李就是一个凭借自身努力克服困难的孩子。
他所在的学校图书资源匮乏，但他通过在图书馆办借阅卡，利用周末时间大量阅读来丰富自己的知识。
他还积极参加各种线上学习课程，主动向老师请教问题。
虽然条件艰苦，但他的成绩一直名列前茅。
他深知只有通过知识才能改变自己的命运，这种坚定的信念让他在学习的道路上不断前进。
除了学习，流动儿童在社交方面也面临着诸多困扰。
他们在新的环境中难以建立起稳定的朋友圈，常常感到孤独和无助。
然而，正是这种困境促使他们更加渴望真正的友谊和归属感。
小王刚转学到一个新学校时，同学们都已经有了自己固定的小团体，他很难融入其中。
但是，他并没有放弃，而是积极参加班级的各项活动，主动帮助同学。
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漂泊的心不再漂泊――“流动儿童”计划（团队创意主页）链接到复赛页面项目信息（预赛）学校：北京第二外国语学院公益方向：教育贫困文化实施地区：北京（学校所在地曾住地）预计团队大小：10~20人创意亮点（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。
）创意童年的不完整，在未来将会导致社会更多的不稳定因素。
在北京这样的大城市里，有这样一群孩子，他们随父母双双打工而来到北京。
有人称他们为“流动儿童”。
父母出门打工的时候，由于没有成年监护人监护，他们便常常被反锁在家中。
如果家中出现火灾等突发情况，他们缺乏基本的自救知识。
长期的缺乏家长关心，导致他们在心理上逐渐封闭。
他们好奇而又害怕外面的世界，他们害羞，内向，不敢和人交流。
同时，在我们的同学支教过程中了解到，作为在北京生活过的孩子，仅在城乡结合部的小区域中生活的他们心中总有一个能够亲眼看到天安门的心愿。
在学校，他们缺乏基本的教育的基础设施，我们将通过在校园内倡议捐书的活动，让同学们将自己不再需要却能让“流动儿童”们受益的书捐出来，组建小型公益图书馆。
在项目中，我们还将安排空余时间给孩子们播放励志题材的电影、动画片等，并且利用我校的外语优势进行简单的口语提高、协助他们完成暑假作业等活动。
详细计划（复赛）辅导员/顾问（含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）张志强“打工之友”门户网站和“北京打工子弟学校”门户网站网站站长>=5小时刘迪北京第二外国语学院旅游管理学院团总支书记>=5小时张锋北京第二外国语学院团总支书记3～4小时李恩泽北京市义派律师事务所公益法律顾问>=5小时高凌江北京第二外国语学院旅游管理学院副院长>=5小时王新举北京第二外国语学院法政学院教师>=5小时合作机构北京市第二外国语学院旅游管理学院团总支（校内部门）网址：联系状态：书面承诺承诺提供：活动场地协调联系人：旅游管理学院团总支书记/姓名/地址/手机/EMAIL北京市义派律师事务所（法律事务所）网址：/Main.asp联系状态：口头承诺承诺提供：书面文案审核联系人：公益法律顾问/姓名/地址/手机/EMAIL“打工之友”“北京打工子弟学校”门户网（草根公益组织）网址：/联系状态：口头承诺承诺提供：联系人：网站站长/姓名/地址/手机/EMAIL北京市第二外国语学院校团委（校内部门）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：联系人：团总支书记/姓名/地址/手机/EMAIL北京第二外国语学院社团联盟极其下属社团（学生社团）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：红十字会医疗支持联系人：主席/姓名/地址/手机/EMAIL北京市第二外国语学院电视台、广播站及校刊《学生工作通讯》（校内部门）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：活动全程宣传联系人：电视台栏目主编/姓名/地址/手机/EMAIL项目背景及意义亚伯拉罕?马斯洛曾提出著名的人类需求理论，即人类需求按迫切程度依次为：生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求以及自我实现需求。
在京打工子弟小学的孩子们普遍面临安全失保，心理失衡，亲情失落，生活失助，学业失教的严重问题。
纵然各大学校的支教活动能够在学习上对孩子们给予帮助，然而如果我们连最起码的安全都无法保证，又何和谈孩子未来的自我实现呢？（一）突发情况束手无策，自救知识严重缺乏——安全打工子弟们普遍缺乏自我保护意识和危机处理能力。
未被送回原籍的孩子们在暑假被独自锁在家中或处于放羊状态。
若遇到突发紧急情况，如火灾，地震，盗窃等，孩子们缺乏基本的处理能力。
（二）人文科技了解匮乏，汗颜羞愧父母职业——生活由于各种原因，孩子们虽然生活在北京，却没有机会真正了解北京的科技人文。
北京对于他们是陌生的，冷冰冰的。
我们随机调查中，一个班级53名同学，仅有5人见过天安门，其中的3人还是坐公交车“进城”的时候路过而已。
多数的孩子对博物馆仅是耳闻，未曾参观。
孩子们充分了解北京后将认识到父母是为北京建设而辛勤工作的，使孩子更理解父母，消除自卑心理。
（三）孩子性格孤僻自闭，觉得父母没有出息——心理+亲情在部分学校，打工者子女依旧面临不公平待遇的问题。
据调查，近15.4%的农民工表示过子女曾经在学校遭受歧视。
打工者工作不稳定导致孩子频繁换学校使孩子们怕羞，性格孤僻，不善表达。
有的孩子看不起父母的工作，觉得自己在学校同学面前抬不起头。
这一切将最终结果将导致青少年犯罪率上升，这也会严重影响社会稳定。
（四）了解知识途径单一，假期作业无人指导——学业打工子弟学校大多是民办，资金普遍拮据，图书馆等设施极度缺乏。
而孩子的眼界和看待事物的角度很大程度上决定于知识的广泛度。
在大学校园中，不少学生依旧留有自己不需要的适合初等教育的课内外书籍。
电脑，和英语一样，也将在未来生活中扮演最基本的角色。
提前学会合理使用互联网对孩子而言意义非凡。
团队相关经历（选填）我们已通过学校团委的批准，在校园及社会范围内进行了长达两年的志愿支教服务。
发展至今，我们已经有固定的时间和支教学校，对打工子弟小学的同学进行系统授课。
这些志愿者们在学期初采取自愿报名的方式，通过社团有经验的老师和同学进行相关知识的培训，合格后安排参加支教活动。
支教活动主要内容主要是英语（鉴于我校同学的英语素养普遍较好），同时包括一些语文、数学、美术的教学。
我们根据与学校老师沟通的结果，编写适合打工子弟小学同学使用的口语教材，建立同学们对英语兴趣，帮助同学们学习，提高他们的英语水平，并在学期结束时，通过测试的方式，考核一学期的支教成果。
在支教过程中，我们注重和这些打工子弟进行沟通，这使我们更加了解这个特殊群体，在为此次活动积累了丰富的经验和相关人脉资源。
相关经历的总结、经验（选填；包括大赛资金将会带来的附加值）以往活动中，我们近注重知识讲解，问题解答，偶尔讲一些大学的学和生活，但在生活和精神层面关心不够。
这次，在学习方面，除了以往的支教以外，还增加了图书捐赠部分，并培养孩子积极使用互联网的习惯。
除此，我们着重于孩子们生活和精神两个层面的发展：生活上，培养他们在突发情况下自我保护能力，同时带他们参观北京免费博物馆，来了解北京人文和科技的发展；精神上，让他们客观看待自己，不再自卑，通过活动找到自己身上的闪光点，争取活动结束后让孩子们变得更加外向，敢于展现自己。
教训：志愿者临时退出本次活动规定：如志愿者因个人意愿需要退出项目，则需要在一周前向项目负责人提出退出申请，经调查、审批通过，并完成工作交接后，退出志愿者团队。
如志愿者严重违反志愿者守则，项目管理团队有权取消其志愿者的身份。
该志愿者的直接负责人需提前一周向队长提出取消该成员志愿者身份的申请，程序同上。
本次加招候补志愿者。
公益目标受益群体/事宜：参与活动的来京打工者子女预期成果：掌握突发情况下自我保护的生存技能，了解首都人文历史和科技发展。
精神上敢于展现自己受益群体/事宜：打工子弟的家庭预期成果：提高孩子独自生活能力后家长能够全身心投入工作。
受益群体/事宜：打工子弟学校预期成果：通过各种宣传方式，引起全社会对打工者子女生活的关注和支持，为办学创造更好的环境。
受益群体/事宜：民间公益组织预期成果：和孩子们的全方位的接触，了解孩子们真实生活和真正需求受益群体/事宜：志愿者，以及小组成员预期成果：身体力行为打工子弟们做一件深入本质的公益实事，锻炼团队沟通合作、统筹计划等能力。
受益群体/事宜：社会预期成果：打工子弟学习生活及心理方面问题得到缓解，有助于社会矛盾的弱化，为和谐社会做贡献。
实施地点1、打工子弟小学1）建立合作意向的学校均有活动场，计算机教室。
其中全部有投影仪，为活动的顺利举办提供了良好硬件设施。
2）选定的打工子弟小学与我校建立有长久的支教合作先例，暑假的活动能够驾轻就熟，各方面更容易上手。
3）所选择的打工子弟小学离团队所在学校北京第二外国语学院距离不远，暑假团队成员大多住校，这将为活动提供很大便利。
2、博物馆1）室内博物馆的空间具有封闭性，孩子不容易走失。
2）暑假三伏天，室内相比于室外更加凉快，保证孩子不容易中暑。
3）3家博物馆均在北京主市区内，距离学校所在方位不远，不容易堵车，方便前往。
3、朝阳区红领巾公园（定向越野）1）场地宽广，方便设定活动区域2）公园内草木茂盛，树荫下活动避免太阳直射晒伤，减少中暑可能性3）公园中可能有一定昆虫，活动前集体涂抹花露水，防蚊虫4）公园里面有部分水域，严禁下水。
靠近水域的地带派队员引导。
项目团队构成以队员所学专业及特长为背景，做到人人有才，人尽其才。
1）队长：白同学，负责统筹管理、协调计划，项目可行性分析。
账务审批。
2）财务组2人：王同学负责活动物品的采购、联系和安排活动所需一切硬件。
张同学财务管理出身，负责进行收支对账，并制作活动财务相许报表。
3）志愿者人事管理1人：景同学，有长期校级公益志愿者招募管理及培训经验。
4）外联公关组2人：杨同学负责处理对内的老师和校级组织间沟通，陈同学对外媒体和公共组织的联络。
5）医疗组2人：胡同学负责紧急特殊情况的急救，李同学负责孩子健康卫生课授课。
两人均为朝阳区红十字会会员。
6）宣传组2人：亮仔同学负责项目的宣传品制作，博客的管理，丁丁负责DV的制作及活动照片的拍摄。
队员10人中8人具有支教经验，全部有公益志愿者经验；5人在校学生会、社团联盟、院学生会担任要职，其中2位专门负责支教活动策划组织。
另有3人为班委。
志愿者招募计划（选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）为增强志愿者组织工作的周密性，我们将分阶段启动志愿者的报名工作。
共计划招志愿者40人，替补志愿者8人1、报名方式：网络报名与现场报名。
我校师生可在校园招募点（校5号楼北广场）自愿报名；或到博客下载报名表，填写个人信息并提交。
志愿者基本要求：（1）身体健康，可以适应高强度工作。
（2）服从管理安排，明确认识志愿者工作内容。
（3）有激情，有爱心，有责任心，能吃苦，有亲和力。
（4）团队意识强。
（5）有与流动儿童沟通经验者优先。
2、选拔方式：初试+复试根据招募的要求，对报名同学进行统一的测试。
初试：口头表达能力+思想道德是否符合招募的基本要求是否对公益活动充满热情复试：综合素质能力和应变特殊情况紧急事件能力以场景模拟和提问形式展开通过复试者即组成本次活动的志愿者团队队员。
前期调研和准备（已完成工作）1、12月13日北马房村新公民学校活动可行性调研：2、1月14日开通博客目前进入维护状态，将我们近期的工作安排和工作成果公布在博客中，同时回复关注者的留言3、1月27日通联系包括北京市朝阳区三间房派出所、北京市呀咪呀咪学生餐配送中心、以少儿为主要受众媒体的社会组织。
4、1月15日活动简单计划，选定活动的方式以及参与人群，确定指导老师，获得学校团委全力的支持。