精编部编版三年级语文下册1——8单元知识点小结
部编版小学三年级语文(下册)单元知识归纳(从第1单元到第8单元共16页)
《部编版小学三年级语文（下册）》第一单元知识点归纳一、字词1.生字-会认字：鸳（yuān）、鸯（yāng）、惠（huì）、崇（chóng）、豚（tún）、减（jiǎn）-会写字：融、燕、鸳、鸯、惠、崇、芦、芽、短、梅、溪、泛、减2.词语-乌黑、剪刀、活泼、春日、轻风、吹拂、洒落、赶集、聚拢、形成、加入、春光、湖面、偶尔、纤细、电线二、古诗1.《绝句》（唐·杜甫）-迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
-诗意：春天阳光普照，山河无比秀丽，春风送来花草的芳香。
泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
2.《惠崇春江晚景》（宋·苏轼）-竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
-诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
3.《三衢道中》（宋·曾几）-梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
-诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
三、课文1.《燕子》-主题：本文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景，表现了作者对燕子和春天的喜爱之情。
-写作特点：作者按照由近及远的观察顺序来描写燕子，通过对燕子外形、飞行和停歇时的姿态描写，展现了燕子的活泼可爱。
2.《荷花》-主题：本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者对荷花的赞美以及对大自然的热爱之情。
-写作特点：作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，同时运用了拟人的修辞手法，使文章更加生动有趣。
部编人教版三年级语文下册第三单元知识点归纳和第四单元知识点归纳
部编语文三年级下册第三单元知识点归纳目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后习题。
一、易读错的字。
屠苏（sū）携手（xié）蔡伦（cài）社会（shè）拱桥（gǒng）智慧（zhì）选择（zé）官吏（lì）税务（shuì）咖啡（kā）前爪（zhuǎ）毛驴（lǘ）二、词语听写。
造纸术伟大文字记录青铜器学问轻便盛放西汉大约东汉吸收经验树皮破布原料切断满足朝鲜半岛日本阿拉伯欧洲社会进步文化影响赵州桥石匠设计中间桥洞河面创举流水冲击节省而且水花各自双龙戏珠似乎人民智慧才干历史三、形近词组词。
符（符号）册（一册）赵（姓赵）附（附近）删（删除）赴（奔赴）欲（欲望）约（大约）设（设问）浴（浴室）钓（钓鱼）没（没有）裕（富裕）验（检验）史（历史）谷（稻谷）检（检查）吏（官吏）魂（魂魄）殴（殴打）创（创造）槐（槐树）鸥（海鸥）枪（手枪）酒（酒水）洲（非洲）智（智慧）洒（洒脱）州（广州）知（知识）牧（牧场）社（社会）历（历史）枚（一枚）杜（杜鹃）厉（厉害）四、近义词、反义词。
近义词贡献—（奉献）轻便—（简便）经验—（阅历）改进—（改善）促进—（推动）闻名—（著名）雄伟—（宏伟）节省—（节约）精美—（精致）反义词文明—（野蛮）贡献—（轻巧）促进—（阻止）减轻—（加重）容易—（困难）节省—（浪费）宝贵—（普通）五、日积月累。
文房四宝：笔墨纸砚花中君子：梅兰竹菊雅人四好：琴棋书画中医四诊：望闻问切六、课文理解。
1、《元旦》“这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹,饮屠苏酒,开门迎新,换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。
2、《纸的发明》这篇课文写出了纸的发明过程，表明了我国古代文化对世界的影响，表达了作者对祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰。
部编语文三年级下课文内容知识点及重点题型归纳
部编语文三年级下册课文内容知识点及重点题型归纳归纳目录：一、全册书课文日积月累综合运用。
二、根据课文内容填空。
三、按课文内容填空。
一、全册书课文日积月累综合运用：1. 通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的宋庆龄，聪明机智、帮助老百姓惩治县官的枣核，以及慢性子的裁缝和急性子的顾客等人物，还认识了植物朋友荷花，动物朋友蜜蜂、小虾等。
2.通过本学期的学习，我认识了活泼可爱的小燕子，认识了谦虚的陶罐和骄傲的铁罐。
知道了蔡伦改进了造纸术，法布尔做了一项蜜蜂能不能辨别方向的实验，知道了冰心奶奶小时候最喜欢吹肥皂泡，宋庆龄是个诚实守信的孩子。
欣赏了我国名扬中上的画《清明上河图》；见到了雄伟、坚固、美观的赵州桥。
欣赏了杜甫的古诗“迟日江山丽，春风花草香”，王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”3.春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。
这样的画面让我想起了唐代诗人杜甫的诗句:“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。
4.每当看到桃花和野鸭时，我就会想起宋代诗人苏轼的:“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
5.绿油油的山路上翠树成阴，和来的时候一-样，黄鹂的几声啼鸣偶尔传来，令人心旷神怡。
这正如曾几的诗句:“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”所描绘的一样。
6.江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？7.春节，听着那噼里啪啦的鞭炮声，我就会想起诗句:“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。
8.清明时节，我想到的诗句是“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
”9.每逢中秋佳节时，出门在外的游子就格外想念家中的亲人，正如诗句所说的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”10.傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。
这正如《滁州西涧》里面的“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。
11.诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”意思是说在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。
部编版三年级语文下册全册教材分析1-8单元精编
部编版三年级语文下册全册教材分析1-8单元精编第一单元教材分析本单元以“可爱的生灵”为人文主题，编排了《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》三首古诗和《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》三篇课文，多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。
《古诗三首》呈现的是古代诗人眼中美丽的春夏景象。
《燕子》一文简笔勾勒了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，展现了燕子的活泼可爱。
《荷花》一文细腻地描写了荷花的姿态，把一池荷花描绘成“一大幅活的画”。
《昆虫备忘录》则描写了有趣的小昆虫，将昆虫写得情趣盎然。
本单元的第一个阅读训练要素是“试着一边读一边想象画面”，二年级下册学过“读句子，想画面”，三年级上册有过一边读一边想象课文描写的画面或诗中描绘的景色的练习，都为本单元“一边读一边想象画面”的训练奠定了基础。
《古诗三首》引导学生结合诗句的意思，想象画面，说说每首诗描绘的景象；《燕子》引导学生边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情；《荷花》引导学生读课文，体会这一池荷花是“一大幅活的画”。
本单元的第二个阅读训练要素是“体会优美生动的语句”，是对三年级上册“关注有新鲜感的词语和句子”“感受课文生动的语言”的提升，本单元进一步体会、积累文中优美生动的语句。
《燕子》引导学生找出课文中优美生动的语句，《荷花》引导学生画出课文中自己觉得优美生动的语句并与同学交流；朗读并抄写；“交流平台”进一步引导学生在阅读时关注优美生动的语句。
本单元的习作训练要素是“试着把观察到的事物写清楚”，引导学生借助记录卡写一种植物。
《荷花》的小练笔安排了仿写一种植物，为写清楚植物的样子、颜色等做热身，降低了习作难度。
第二单元教材分析本单元以“寓言故事”为主题，编排了四则寓言故事：《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。
这四则寓言故事涵盖古今中外，有中国古代寓言、当代寓言，也有伊索寓言和克雷洛夫寓言；形式有散文、诗歌。
丰富多样的学习素材，为学生认识、了解寓言打开了一扇窗。
部编人教(期末复习)三年级语文下册5-8单元知识点归纳
部编人教版（期末复习）三年级语文下册5-8单元知识点归纳一、易读错的字栅(zhà）栏 悠(yōu ）闲 揉(róu ）一揉唯(wéi ）一 发痒(yǎnɡ） 鳄(è）鱼丁零(lín ɡ） 香肠(chán ɡ） 吃醋(cù）秘（mì）密二、易写错的字套：下边部分的笔顺是：横、竖、横、横、横、撇折、点。
悠：上半部分中间的短竖不要少写。
沫：右边是“末”不要写成“未”。
凌：右下部分的笔顺是：撇、横撇、捺。
棒：右下部分是两横，不要写成“丰”。
状：右面是“犬”。
要写得左窄右宽。
狐：右面是“瓜”，下面的点不要丢掉。
零：上下结构，下面是“令”不是“今”。
肠：右面的第一笔是横折折折钩。
三、会写词语手套 麻烦 悠闲 椅子 泡沫 冰激凌别提 多棒 牧场 露天 被子 卖力 冲洗海带 难受 入神 腰部 晾干 垂下 钓鱼唯一 形状 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠继续 抬头 秘密 吃饭 担心 失望 背包面包 花生 牛奶 饭菜 排骨 水珠 嘴巴四、多音字长chán ɡ（长短）zhǎng （长大）系jì（系鞋带）xì（关系）担dàn （挑担子）dān （担心）背bēi （背包）bèi （后背）撒sā（撒手）sǎ（撒化肥）五、形近字床（床头）麻（麻烦）间（时间）闲（清闲）奇（好奇）椅（椅子）炮（枪炮）泡（水泡）末（末尾）沫（泡沫）水（大水）冰（冰块）棱（棱角）凌（冰凌）题（题目）提（提出）奉（奉献）棒（木棒）壮（强壮）状（告状）孤（孤独）狐（狐狸）理（有理）狸（狸猫）雾（大雾）零（丁零）扬（飘扬）肠（肠子）断（断开）继（继承）读（读书）续（继续）治（治病）抬（抬头）必（必须）秘（秘书）六、近义词绷紧—拉紧 麻烦—繁琐 碍事—妨碍遗憾—可惜 悠闲—清闲 羡慕—爱慕希望—渴望（期望） 奇怪—怪异喜欢—喜爱 发现—发觉 想念—挂念了解—清楚 秘密—机密七、反义词绷紧—放松 悠闲—忙碌 麻烦—方便长—短 遗憾—庆幸 羡慕—妒忌暄腾腾—硬邦邦 失望—希望 喜欢—讨厌容易—困难 打开—关上 继续—中断抬头—低头八、词语搭配1. 动词搭配：（钓）鱼 （挂上）鱼饵（套）牛（ 抹上）香波（眨）眼睛 （打开）背包2. 形容词搭配：（1）形容词+ 动词：（悠闲）地坐（卖力）地梳头（羡慕）地说（奇怪）地望（嗵嗵）地跳（轻轻）地垂下（啧吧啧吧）地吃（大口大口）地啃（2）形容词+ 名词：（短短）的妹妹头（暄腾腾）的被子（大大）的冰激凌（丁零丁零）的声音（三角形）的鸟窝（怪怪）的声音3. 量词搭配：一（棵）树一（种）声音一（块）糖醋排骨一（丝）乌云一（只）虫子九、词语归类1.ABB 式词语：暄腾腾咕噜噜香喷喷2.× 来× 去式词语：荡来荡去3.ABAB 式词语：丁零丁零大口大口啧吧啧吧十、句子积累1. 比喻句：（1）只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。
部编版三年级语文下册(1-8单元)教材分析
部编版三年级语文下册（1-8单元）教材解析第一单元教材分析一、单元名称：可爱的生灵二、学情分析：从整体看学生在语文学习上有一定的基础，当然也避免不了好坏之分。
优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
三、教材分析：本单元编排了《古诗三首》《燕子》《荷花》三篇精读课文及《昆虫备忘录》一篇课文略读课，以及口语交际、习作、语文园地组成。
有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放，这些让我们感受到春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。
本组课文形式多样，有古诗，有名家散文，有科学小品文，它们有从不同的角度，选取不同事物向学生展示了多彩的春天。
四、教学目标：1.学会本单元的生字新词，掌握形声字的识记规律。
2.学习按一定顺序抓住特点的观察方法，培养学生抓住特点描写事物的能力，积累好词佳句。
3.培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。
4..引导学生在具体口语交际过程中，学习用恰当语言表现春天的美。
5.理解课文内容，感受家乡和大自然的美好，培养热爱大自然的思想感情。
6.学习作者的一些写作方法，积累课文中优美的语言。
五、教学重难点：1.体会文中优美生动的语句。
2.一边读一边想象画面，把一种事物写具体。
3.写作的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的形样子、颜色、气味以及其他特性。
4.抓住诗人的特点以及诗人当时思想情感等方面相互比较；用不同音乐作配音诵读，借此体会诗人当时的不同心境。
5.利用网络的丰富资源，扩大燕子、春天、荷花、等大量展示大自然的视频、文字、图片、等引导学生积极参与课堂，扩充信息量。
部编版三年级语文下册全册知识点归纳及生字组词
部编版三年级语文下册全册知识点归纳第一单元一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī)琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn)捏住(niē) 2、多音字sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打）gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇(崇高) 乏(缺乏) 减(减少) 奏(奏乐)宗(宗旨) 泛(广泛) 喊(呼喊) 凑(凑合)拂(吹拂) 聚(聚会) 形(形状) 掠(掠过)佛（仿佛）骤(骤然) 型（题型）凉（冰凉）偶（偶尔）沾(沾水) 卷（试卷）瓣（花瓣）遇(遇到) 站(站立) 倦（疲倦）辫（辫子）蓬(莲蓬) 资(资本) 仿（仿照）矩（规矩）篷(篷车) 姿(姿态) 访（访问）距（距离）绸(丝绸) 害(害怕) 约(大约) 斑(斑马)稠(稠密) 瞎(瞎说) 药(吃药) 班(班级)2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配（乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
部编版三年级下册语文 第一单元—第八单元知识点总结
谦（qiān）虚价（jià）值尘（chén）土捧（pěng）起
狮（shī）子别致（zhì）欣赏（xīn shǎng）不禁（jīn）
皱（zhòu）眉匀称（yún chèn） 挣（zhèng）脱倒映（yìng）
遵循（zūn xún） 传（chuán）来尊（zūn）敬碌（lù）碌无为
十一、考点提示
1. 背诵《守株待兔》“日积月累”。
2. 知道本单元每篇课文和“阅读链接”讲述的道理。
3. 积累AABC 式和ABAC 式的词语。4. 读好“因释其耒而守株”。
5. 仿照例句，补充句子中的神态、动作描写。
6. 学会用正确的格式写通知。
7. 我国著名的寓言有：滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、掩耳盗铃、叶公好龙、自相矛盾、愚公移山、亡羊补牢……
险(危险) 具(具体) 吏(官吏) 厉（厉害）
三、词语积累
1. 近义词
保存—保管 吸收—吸取 闻名—著名 坚固一牢固 才干一才能
宝贵—珍贵 热闹—喧闹欣赏—观赏 雄伟—宏伟
2. 反义词
伟大一渺小 创造—破坏 笨重—轻便
节省—浪费 粗糙—光滑 便宜—昂贵 热闹—冷清
3. 词语搭配
(精美)的图案 (美丽)的水花 (宝贵)的遗产(节省)石料
水缸（gāng）一副（fù）腹（fù）部
二、易写错的字
醒：左右结构，部首是“酉”；建：部首是“廴”；
辨：左右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是撇，
右边“辛”最后一笔是竖；
跨：左右结构，左边足字旁最后一笔是“提”。
三、会写词语
争奇斗艳芬芳内部醒来苏醒万寿菊强大展示昆虫修建
组成迷人留心笑脸开放睡莲欣然含笑温度湿度
【部编版】2022-2023学年三年级语文下册1-8单元重点填空检测练习
【部编版】2022－2023学年三年级语文下册1-8单元重点填空检测练习第一单元课文重点一、《古诗三首》1.《绝句》表达了。
2.《惠崇春江晚景》这是一首题画诗。
表达了。
从、、等词可以看出这是一首描写的诗。
其中“竹外桃花”“蒌蒿满地”是诗人，“春江水暖”“河豚欲上”是诗人。
3.《三衢道中》这是一首诗，从梅子黄时读出诗人出行时间是。
表达了。
诗中的“却”是的意思。
4.我还积累了好多描写春天的诗句：。
二、《燕子》1.《燕子》的作者是。
这篇课文描写了一只外形，动作的小燕子。
2.青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这个句子运用了的修辞手法，好处：。
三、《荷花》1.《荷花》的作者是。
2.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话生动地写出了荷叶、、的特点。
读到“挨挨挤挤”这个词时，我的眼前仿佛看到了。
3.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”字的意思是。
“冒”字写出了荷花的。
4.如果把眼前的一池荷花比作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
文中的“画家”指的是，这里吧一池的荷花比作“一大幅活的画”是因为。
第二单元课文重点一、《守株待兔》1.《守株待兔》是一个故事，选自《韩非子.五蠹》。
2.守株待兔的本意是，比喻。
3.这则寓言告诉我们。
4.农夫之所以成为宋国人的笑话是因为。
5.解词：株：。
走：。
因：。
释：。
耒：。
冀：。
6.南辕北辙告诉我们。
二、《陶罐和铁罐》1、这篇课文刻画了铁罐的和陶罐的的性格特点。
2、这篇课文让我们明白了。
三、《鹿角和鹿腿》读了课文我明白了。
第三单元课文重点一、《古诗三首》1.《元日》描写了春节的景象。
诗人通过这首诗寄托了。
当我每次读到“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”时，就会想起的情景。
2.《清明》是诗人写的。
表达了。
其中，“”这两句诗写出了路上行人悼念逝去的亲人，伤心欲绝的样子。
3.《九月九日忆山东兄弟》描写诗人独在异乡，在想起了远方的亲人的情景，诗人用“”高度概括了的感情。
部编版三年级语文下册第1-8单元知识清单汇总
部编版三年级语文下册第1-8单元知识清单汇总第一单元知识清单一、易读错的字惠崇(chóng) 河豚(tún) 横掠(lüè) 聚扰(1ǒng)偶尔(ǒu) 饱胀(zhàng) 膜翅(mó) 仿佛（fú）二、多音字圈：quān(圆圈) juàn(羊圈) 散：sàn(散步) sǎn ( 闲散 )杆：gān (栏杆) gǎn(笔杆) 骨：gū(花骨朵儿) gǔ(骨肉)三、形近字梅(梅花) 减(减少) 拂(吹拂)海(大海) 喊(喊叫) 佛(仿佛)痕(痕迹) 幅(一幅) 瓣(花瓣)很(很好) 副(副食) 辫(辫子)莲(莲蓬) 势(姿势) 绸(丝绸)篷(帐篷) 热(热心) 调(音调)四、同音字yàn ：燕子鲜艳讨厌实验fú：吹拂仿佛衣服一幅画Xíng：形状死刑模型自行车Liè：破裂热烈队列恶劣五、词语听写乌黑剪刀活泼春日轻风吹拂洒落赶集聚拢形成加入春光湖面偶尔纤细电线荷花清香赶紧圆盘花瓣莲蓬花骨朵儿破裂姿势眼前画家本领了不起仿佛随风飘动舞蹈停止六、词语归类拓展1.描写春天景色的词语:光彩夺目春暖花开雨后春笋百花争艳2.表示“缝隙漏洞小,周密”意思的词语:天衣无缝密不容针严丝合缝滴水不漏七、重点句子积累1.二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
(比喻、拟人句)2.有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(排比句)八、课文回顾本组课文描写大自然的景物。
《绝句》描绘了美丽如画的春天的景色,表达了诗人对春天的赞美之情。
《惠崇春江晚景》是一首题画诗,流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
《三衢道中》写诗人行于三衢山道中的见闻感受,表现了诗人山行时轻松愉快的心情。
2023年部编版小学三年级语文下册第5-8单元必背知识点
2023年部编版小学三年级语文下册第5-8单元必背知识点第五单元必备知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字淌(tǎng)栋(dòng)吁(xū)鳄(è)醋(cù)(2)难写的字篇：下面的“扁”里面有两竖。
狐:右边是“瓜”,不要错写成“爪”。
零:部首是“”,要写得扁一些;下面是“令”,不要错写成“今”。
肠:书写右边时,不要多加一点。
(3)多音字倒{dǎo(倒下)(摔倒)(颠倒黑白) dào(倒立)(倒退)(倒背如流)吁{xū(气喘吁吁)(长吁短叹) yù(呼吁)(吁求)(吁请)撒{sā(撒尿)(撒谎)(撒手人寰) sǎ(撒花)(撒种)(撒豆成兵)2.词(1)必须掌握的词流淌秘密一栋楼梯铃乘法思绪一篇飞越形状狐狸巧克力香肠继续麻烦丁零(2)近义词浩瀚-广阔忽然-突然思绪-思路穿梭-穿行希望-盼望担心-担忧平时-平常容易-简单傍晚-黄昏失望-绝望奇怪-惊奇互相-相互想念-思念好像-仿佛了解-理解秘密-奥秘(3)反义词浩瀚➝狭窄开放➝凋谢有趣➝枯燥希望➝失望喜欢➝讨厌容易➝困难(4)词语归类①量词积累:一个秘密一棵树一个大包一种声音一块糖醋排骨一丝乌云一只虫子②动词积累:弯下腰背着大包打开背包啃着排骨③修饰词积累:浩瀚的星空怪怪的声音香喷喷的饭菜大口大口地啃着④特殊词语:ABB式词语:咕噜噜香喷喷类似的词语:绿油油白花花亮晶晶金灿灿ABAB式词语:丁零丁零大口大口类似的词语:学习学习打扫打扫商量商量研究研究模拟声音的词语:丁零丁零咕噜噜类似的词语:咕咚哗啦啦轰隆隆叽里咕噜叮叮咚咚⑤与想象有关的词语:遐想联想幻想异想天开浮想联翩天马行空天方夜谭奇思妙想考试点睛词语是考试中的一个常考考点,经常以下列形式考查:①将词语补充完整。
②根据意思写词语。
③选词填空。
④用所给词语造句。
二、佳句积累精彩句(1)傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。
部编版小学语文三年级下册 1-8单元期末专项复习(句子品析)
三下专项复习（句子品析）第一单元1古诗三首1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
这两句用“飞”描摹燕子，用“睡”描摹鸳鸯，一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣。
这首诗表达了诗人对春天的喜爱之情。
2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
诗人按江岸→江面→水边→水中（想象）的顺序为我们描绘一幅江南早春图。
前3句写了6种景物：竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿和芦芽，逼真地再现了画中江南早春的主要景物，给人以勃勃生机之感。
第4句写诗人的想象，表达了诗人对江南春景的喜爱之情。
3.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
这两句诗分别从视觉和听觉角度描写了诗人游玩归途中的所见所闻，其中“添得”“四五声”写出了深山的幽静。
2燕子1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
这句话作者从羽毛、翅膀、尾巴三个方面写出了小燕子的外形特点。
2.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
这句话中的“斜”字写出了小燕子飞行的姿势，体现了小燕子飞行时的轻快灵活、自由自在。
“叽的一声”让我们感受到燕子飞行时的欢快。
3荷花1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话运用了比喻的修辞手法，把荷叶比作大圆盘，突出了它的形态美；“挨挨挤挤”一词写出了荷叶的多和密。
2.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
作者把一池荷花看作“一大幅活的画”，既写出了荷花的姿态美，又表达了作者对神奇美妙的大自然的赞叹之情。
3.一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
这句话中，“我”把自己想象成荷花，写出了“我”此时的美好感受，表达了“我”对荷花和大自然的热爱和赞美之情。
第二单元5守株待兔1.因释其耒而守株，冀复得兔。
这句中“因”的意思是于是，“释”的意思是放下，“冀”的意思是希望。
农夫“守株”是因为：他在树桩旁捡到一只撞死的兔子，希望能再次捡到。
三年级下册1到8单元的知识点
文章标题：深入探讨三年级下册1到8单元的知识点第一部分：引言在三年级的学习中，下册的1到8单元涵盖了许多重要的知识点，包括语文、数学、英语、科学、体育等多个学科的内容。
通过系统的学习和理解，孩子们可以建立起对知识的扎实基础，为以后的学习奠定坚实的基础。
本文将对这些知识点进行深入探讨，帮助孩子们更好地理解和掌握这些内容。
第二部分：语文知识点1. 词语和句子在语文学习中，孩子们将学习如何正确地使用词语和构造句子。
通过词语和句子的学习，他们可以提高自己的语言表达能力，写出优秀的作文和文章。
2. 古诗词古诗词是我国优秀的文化遗产，通过学习古诗词，孩子们可以了解我国传统文化，感受古人的智慧和情感，培养自己的审美能力和文学素养。
第三部分：数学知识点1. 算术运算在数学学习中，孩子们将学习加减法、乘除法等基本的算术运算。
通过掌握这些运算方法，他们可以更好地解决生活中的实际问题，提高数学运算能力。
2. 几何图形几何图形是数学中的重要内容，通过学习几何图形，孩子们可以了解不同的图形特征和性质，培养自己的空间想象能力和逻辑推理能力。
第四部分：英语知识点1. 英语单词和句子英语学习中，孩子们将学习一些基本的英语单词和句子，通过掌握这些内容，他们可以进行简单的日常交流，了解英语国家的文化和风俗习惯。
2. 阅读和写作通过阅读和写作的学习，孩子们可以提高自己的英语阅读能力和写作能力，拓展自己的英语知识面，培养自己的跨文化交际能力。
第五部分：科学知识点1. 自然环境在科学学习中，孩子们将了解自然环境和自然界中的一些基本规律，如季节变化、天气现象等，通过观察和实验，他们可以更好地认识和理解自然界的奥秘。
2. 生活科学生活科学涉及到日常生活中的许多知识，如健康、饮食、运动等，通过学习这些内容，孩子们可以养成良好的生活习惯，保持健康的身心状态。
第六部分：总结与回顾通过对三年级下册1到8单元的知识点的深入探讨，我们可以看到，这些知识点涉及到语文、数学、英语、科学等多个学科的内容，涵盖了语言、逻辑思维、观察实验等多方面的能力培养。
部编版三年级语文下册1-8单元日积月累汇总,期末必考知识点!
第一单元1、数量词一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一束金光一幅画面一串珍珠一对翅膀2、积累词语描写花草的：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱描写日月的：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴第二单元1、反义词清—（浊）廉—（贪）正—（偏）罪—（功）善—（恶）罚—（奖）懒—（勤）优—（劣）2、背诵、默写并理解诗句的意思，知道作者是谁万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）漠漠水田飞白鹭，隐隐夏木转黄鹂。
（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）第三单元1、要求会背、会写：绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
2、理解句子的意思（1）所有时间里的事物，都永远不会回来了。
这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。
时间一去不复返。
“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。
（2）虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。
当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。
虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。
（3）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句话强调了时间的宝贵。
“光阴似箭，日月如梭。
”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。
第四单元1、关于时间的格言：少壮不努力，老大徒伤悲。
花有重开日，人玩再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2、成语博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地第五单元榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。
石榴开花红似火，桂树花开十里香。
桑树结果紫又甜。
松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。
部编版三年级语文下册第八单元各课知识点解析汇总
部编三年级语文下册第八单元各课知识点解析汇总25、慢性子裁缝和急性子顾客作者简介：周锐，男，祖籍广东潮阳。
目前国内最优秀的童话作家之一。
1953年生，1974年开始向刊物投稿。
写过诗歌、小说、散文等，1979年起逐步转向儿童文学。
主要作品：《幽默聊斋》《幽默三国》《书包里的老师》《中国兔子德国草》《大个子老鼠小个子猫》《嗨，幽默大侠》等。
读写组词：性：xìng（个性、性格、性命、慢性子）卷：juǎn（一卷、卷尺、卷入、卷行李）货：huò（山货、交货、货物、装货）取：qǔ（收取、取得、听取、采取）夹：jiā（夹菜、夹起、夹杂、夹七夹八）夸：kuā（夸大、夸奖、夸张、夸夸其谈）务：wù（服务、务必、务工、业务）衬：chèn（衬托、反衬、陪衬、帮衬）衫：shān（衬衫、汗衫、长衫、白衫）负：fù（负责、负重、自负、担负）责：zé（责任、责怪、职责、责备）艺：yì（艺术、手艺、才艺、工艺）缝：féng（裁缝、缝缝补补）箱：xiāng（箱子、纸箱、药箱）歪：wāi（歪斜、歪曲、歪着头）承：chéng（承认、承担、一脉相承）多音字：卷：juàn（试卷）juǎn（卷起）缝：fèng（缝隙）féng（缝缝补补）夹：jiā（夹子）jiá（夹袄）藏：cánɡ （收藏）zànɡ （宝藏）你快把这批宝藏（zànɡ ）收藏（cánɡ）起来，以免丢失。
近义词：耐心——耐性适合——合适纳闷——疑惑肯定——一定美观——漂亮夸奖——夸赞承认——认可实在——确实泄气——灰心惊讶——吃惊恼怒——生气反义词：耐心——急躁美观——丑陋夸奖——批评羡慕——妒忌承认——否认满意——失望理解词语：性子：性情，脾气。
纳闷：感到疑惑不解。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
(1-8单元)部编版 三年级语文下册词语解释
三年级下册第一单元词语解释1、古诗三首迟日：春天日渐长，所以说迟日。
泥融：这里指泥土滋润、湿润鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
蒌蒿：多年生草本植物，花淡黄色，可入药芦芽：芦苇的幼芽，可食用河豚：鱼的一种，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒三衢道中：在去三衢州的道路上。
梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。
小溪，小河沟。
泛，乘船。
尽，尽头却山行：再走山间小路。
却，再的意思绿阴：苍绿的树阴。
阴，树阴不减：并没有少多少，差不多黄鹂：黄莺2、燕子吹拂：(微风)掠过；拂拭赶集：到集市上去买卖货物。
聚拢：聚集烂漫：颜色鲜丽而美丽伶俐：聪明；灵活。
光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看。
生趣：生活的情趣掠：轻轻擦过偶尔：间或；有时候荡漾：(水波)一起一伏地动闲散：无事可做而又无拘无束纤细：非常细休憩：休息。
波光粼粼：形容波光明净3、荷花清香：清淡的香味赶紧：抓紧时机，毫不拖延挨挨挤挤：挤来挤去。
亦用以形容人多杂乱冒：向外透，往上升。
莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子饱胀：饱满鼓胀破裂：(完整的东西)出现裂缝姿势：身体呈现出的样子翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来飘动：(随着风等)摆动碧绿：状态词。
青绿色展开：张开；铺开仿佛：似乎；好像4、昆虫备忘录复眼：甲壳类、昆虫类及其他少数节肢动物的视觉器琢磨：思索；考虑灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应款款：慢慢地。
收拢：把散开的聚集起来；合拢。
严丝合缝：指缝隙密合，也用来比喻言行周密，没有一点漏洞。
完整：具有或保持着应有的各部分；没有损坏或残缺距离：在空间或时间上相隔。
曾经：表示从前有过某种行为或情况第二单元词语解释5、守株待兔耕者：指种田的人走：跑株：树桩。
触：碰、撞.因：于是释：放下。
冀：希望。
6、陶罐和铁罐橱柜：放置餐具的柜子奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。
傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。
谦虚：虚心，不自满，肯接受批评懦弱：软弱，不坚强轻蔑：轻视；不放在眼里争辩：争论；辩论。
部编人教版小学语文三年级下册一至八单元知识归类汇总
if XI?7 弓■ >. "IM穆部编人教版小学语文三年级、易写错的字温馨提示：文档可以编辑，文档内包含部编人教版小学语文三年级下册一至八单元知识归类汇总，内容全面。
是你复习的好帮 手！第一单元知识归类汇总一、易读错的字惠崇（ch o ng ） 芦芽（y d ） 泥融（r o ng ） 鸳鸯（yu a ny a ng ）减（ji a n ）少河豚（t u n ） 伶（I i ng ）俐 掠（I UO ）过荡漾（y d ng ） 几痕（h © n ） 形（x i ng ）成 沾（zh a n ）水 闲散（s a n ）凑（c o u ）成 饱胀（zh a ng ）破裂（li e ）姿势（z i sh 1） 随（su i ）风 仿（f a ng ）佛 昆（k 口 n ）虫 款（ku a n ）款地 瞎（xi a ）子 备忘录（I u ） 黑绸（ch o u ）融：左下里面是“点、撇、横、竖”； 崇：上下结构，下面是“宗”； 聚：上下结构，下面是“”；倦：右下部分是“也”，不要写成“巳”； 瓣：左中右结构，中间是“瓜”； 露：上面的雨字头写法为“走”。
三、重点词语融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花 小溪广泛减法绝句杜甫花草春风 取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成部编人教版小学语文三年级掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑剪刀活泼春日轻风洒落加入春光湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛随风舞蹈停止荷花清香赶紧圆盘眼前画家本领飘动了不起花骨朵儿四、多音字x ng （行走）行_h m g （银行）d 1 （地球）地de （高兴地）s n闲散）散s血（散步）冲f U （仿佛）佛f （佛像）g （（花骨朵）g （骨头）d e （得到）得d e i（我得）g aH电线杆）杆g dH枪杆儿）qu aH圆圈）ai（挨着）m（挨冻）m d（蚂蚱）蚂m a（蚂螂）m d （蚂蚁）五、形近字牙（牙齿）芦（芦芽）沾（沾水）芽（芦芽）庐（庐山）粘（糖粘牙）瓣（花瓣）胀（饱胀）蓬（莲蓬）辨（分辨）账（账目））篷（帐篷）姿（姿势）佛（仿佛）斑（斑纹）资（资助）拂（拂尘）班（班级）距（距离）绸（绸缎）膜（膜翅）巨（巨大稠（稠密）馍（馍馍）六、近义词部编人教版小学语文三年级（轻快有力）的翅膀（烂漫无比）的春天融一溶暖一热满一遍欲一想尽一完添一增偶尔一偶然轻快一轻盈平添一增添聚拢一聚集姿势一姿态清香一芳香雪白一洁白破裂一分裂仿佛一好像琢磨一考虑形象一形态灵敏一敏捷可能一也许讨厌一厌恶七、反义词迟一早香一臭暖一冷外一里（内）短一长晴一阴减一加晚一早聚拢一分散平添一缩减乌黑一雪白轻快一笨重活泼一呆板先知一后觉偶尔一经常伶俐一迟钝展开一合拢饱胀一干瘪赶紧一迟缓美一丑挨挨挤挤一疏疏朗朗讨厌一喜欢完整一残缺灵敏一迟钝漂亮一丑陋八、词语搭配1.形容词搭配：（1）形容词+名词：（乌黑）的羽毛（活泼）的小燕子（伶俐可爱）的小燕子（光彩夺目）的图画部编人教版小学语文三年级（微微）地吹拂 （闲散）地休憩（碧绿）的大圆盘（嫩黄色）的小莲蓬（雪白）的衣裳（完整）的形象（2）形容词+动词:（款款）地落下来 九、词语归类1. 数量词语：一（身）羽毛一（对）翅膀一（幅）图画2. 形容光彩鲜艳耀眼的词语：光彩夺目光彩照人光芒四射熠熠生辉流光溢彩3. AABB 式词语：挨挨挤挤慌慌张张许许多多高高兴兴顺顺溜溜开开心心 纷纷扬扬飘飘荡荡4. AABC 式词语：翩翩起舞恋恋不舍历历在目勃勃生机心心相印欣欣向荣 十、句子积累1. 比喻句：（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
部编版三年级语文下册1-8单元全套精编教学(2021春最新版)
结构梳理
迟日、江山——丽
绝 春风、花草——香 句 泥融、燕子——飞
沙暖、鸳鸯——睡
喜爱春天 赞美春天
主题概括
这首诗描写了春天_美__好__动__人__的__景__色__， 表达了诗人对春天的__热__爱__之__情__。
拓展延伸
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
“融”体现了泥土
潮湿松软的状态。“暖”
给人暖洋洋的感觉。 “睡鸳鸯”展现了鸳鸯 的慵懒之态。
诗意：燕子街着湿泥忙 着筑巢，暖和的沙洲上睡 着成双成对的鸳鸯。
写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法：
冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔 泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河边的 沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着 睡着了，展现给我们的是一种静态的美。这一动 一静，相映成趣。
曾几（1085-1166），字 吉甫，自号茶山居士。南宋诗 人。其诗风格清淡，词意明白， 语言流爽轻快，形象也较为生 动，内容多写个人日常生活， 亦有抒写爱国抗金之作。著有 《茶山集》。
朗读课文 扫清障碍
我会认
yuān yāng
鸳鸯
tún
海豚
huì
优惠
jiǎn
减少
chóng
崇明
我会写
融燕 鸳鸯惠崇 芦芽 短梅溪泛 减
《惠崇春江晚景》诗人从哪些景物感受 到春天就要来了？
桃花刚开 鸭子戏水
蒌蒿长势很旺 鲜嫩的芦笋从土里钻出
结构梳理
惠 崇 竹子 桃花 水暖 鸭 春 江 晚 蒌蒿 芦芽 河豚 景
生机勃勃 的春景
【部编版】三年级语文上册1~8单元知识点汇总
【部编版】三年级语文下册第一单元单元小结一、字词盘点1.字(1)．．．难读的字．．．．绒(r óng) 摔(shu āi) 跤(ji āo) 假(ji à)荒(hu āng) 裳(shang) 诵(s òn ɡ) 例(l ì)糊(h ú) 涂(t ú) 戒(ji è) 挨(ái)(2)．．．难写的字．．．．装:上下结构,上扁下宽,“衣”横画不宜太长。
舞:上下结构,上面中间四横,下边“夕”撇和横撇要写舒展。
假:左右结构,“又”捺画要写舒展。
荒:上下结构,中间的“亡”不要多加点。
臂:上下结构,上大下小,上半部分不要多加点。
(3)．．．多音字．．．鲜{xi ān (鲜艳)xi ǎn (鲜有) 假{ji à(放假)ji ǎ(假如)背{b èi (背诵)b ēi (背包) 圈{qu ān (圆圈)ju àn (羊圈)2.词(1)．．．必须掌握的词．．．．．．早晨 穿戴 鲜艳 服装 打扮 校园 敬爱国旗 敬礼 铜钟 教室 朗读 安静 树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假互相狂风急急忙忙自然能够双臂(2)．．．．．．近义词穿戴~穿着打扮~装扮绚丽~华丽敬爱~爱戴飘扬~飘荡好听~悦耳安静~寂静招引~吸引粗壮~壮实湿润~潮湿突然~忽然碰触~触碰互相~相互急急忙忙~匆匆忙忙照例~照常流利~流畅霎时~刹那详细~详尽认真~细心清楚~明白糊里糊涂~稀里糊涂(3)．．．．．．反义词许多→稀少敬爱→憎恶安静→喧闹有趣→乏味热闹→冷清古老→年轻粗壮→纤细洁白→乌黑湿润→干燥罚→奖突然→逐步急急忙忙→不慌不忙流利→结巴糊里糊涂→明明白白鸦雀无声→人声鼎沸厉声→柔声详细→简略认真→马虎反义词是考试中的一个常考考点,其考查方式有:(1)找出句子中的一组反义词。
(2)写出下列词语的反义词。
(4)．．．．．．．词语归类①AABB式的词语:急急忙忙类似的词语:高高兴兴快快乐乐密密麻麻家家户户马马虎虎明明白白世世代代完完整整②ABAC式的词语:糊里糊涂类似的词语:不慌不忙走来走去大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往非亲非故③描写颜色的词语:绚丽多彩类似的词语:五彩缤纷姹紫嫣红五颜六色五光十色④描写动作的词语:摇头晃脑类似的词语:东张西望手舞足蹈指手画脚欢蹦乱跳⑤量词一条小路两只猴子一所小学一间教室⑥动词打招呼朗读课文看热闹跳舞做功课站墙角⑦修饰词鲜艳的服装敬爱的老师飘扬的国旗古老的铜钟粗壮的枝干洁白的墙⑧跟教育有关的四字词语寓教于乐德艺双馨学无止境诲人不倦精益求精二、佳句积累1.排比句同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
第8单元主题阅读(知识梳理+精选阅读)三年级语文下册 部编版
部编版三下第八单元主题阅读【知识梳理】知识点：了解故事的主要内容，复述故事“故事里的事，说是就是，不是也是；故事里的事，说不是就不是，是也不是。
”有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有许多的思考。
这个单元，让我们走进故事王国看一看吧，一边了解故事的主要内容，一边感悟故事中蕴含的道理，并学会复述故事。
《慢性子裁缝和急性子顾客》通过慢性子裁缝和急性子顾客的对话，体会人物的性格特点，借助表格复述故事。
《方帽子店》抓住描写孩子们和大人们言行的语句进行对比，感受孩子们善于打破老旧思想的美好品质；能复述故事的精彩部分。
《漏》找出故事发展的起因、经过和结果，体会故事的趣味性。
《枣核》了解故事的主要内容，用自己的话复述故事，体会枣核的聪明勇敢。
知识点补充：复述故事本单元的学习重点是复述故事。
可是如何复述故事呢？一、复述前，先回想本单元前几课所学的方法：①《慢性子裁缝和急性子顾客》借助表格梳理内容，按照时间顺序复述故事；②《漏》根据示意图和文字的提示，按照地点转换复述故事。
然后选择一种方法复述本文。
如：①画图加文字，按照地点的转换（村子→县衙门→村子→大堂）复述；②填写表格，简单列出枣核、衙役们和县官的表现，根据列出的关键词复述；③熟记自己感兴趣的语段或句子，再复述故事；等等。
无论采用何种方法复述，关键是把故事内容说清楚、说连贯。
二、复述时，还要注意以下几点：①把书面语转换为口头语；②突出重点，准确地体现原文的中心；③条理清楚，反映各部分内容的内在联系，交代清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果等；④语言力求准确；⑤必要时可以加人个人的想象。
试着用以上方法复述本单元的课文《慢性子裁缝和急性子顾客》问：请复述本篇文章。
一个冬天，一位顾客来到裁缝店里，他想要做一件棉袄。
顾客说自己是个急性子的人，因为等不及，已经跑了三家裁缝店了。
裁缝说自己是个慢性子的人，让顾客明年冬天来取棉袄。
顾客听完正打算走，裁缝说：“您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。
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精编部编版三年级语文下册1——8单元知识点小结第一单元知识小结1.易错字音。
鸳．鸯(yuān) 惠．崇(huì) 海豚．(tún) 伶．俐(línɡ) 翼．尖(yì) 荡漾．(yànɡ) 纤．细(xiān) 莲蓬．(pénɡ) 饱胀．(zhànɡ) 翩．翩起舞(piān) 距．离(jù) 黑绸．(chóu) 膜．翅(mó) 瞎．点(xiā) 益．虫(yì) 黑斑．(bān) 2.多音字。
3.词语积累。
(1)好词积累:轻快有力伶俐可爱光彩夺目旷亮无比波光粼粼挨挨挤挤翩翩起舞严丝合缝顺顺溜溜(2)词语搭配:(乌黑)的羽毛 (剪刀似)的尾巴 (如毛)的细雨(光彩夺目)的图画 (旷亮无比)的天空 (伶俐可爱)的小燕子(波光粼粼)的湖面 (纤细)的电线 (嫩蓝)的春天(有趣)的图画 (碧绿)的大圆盘4.课文回顾。
(1)《绝句》描写了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景,表达了诗人对春天的喜爱之情。
(2)《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗,再现了画中的江南早春景色。
(3)《三衢道中》写了诗人游三衢山的见闻感受,展现了浙西山区明媚清丽的风光,表达了诗人的愉悦之情。
(4)《燕子》以烂漫无比的春天为背景,描写了燕子的外形以及它飞行、休憩时的姿态,字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。
(5)《荷花》描绘了夏日清晨的一池荷花的美丽姿态,以及作者欣赏荷花时的美好感受,表达了作者对荷花的赞美、对大自然的热爱之情。
(6)《昆虫备忘录》描写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等。
5.课文背诵提示。
(1)背诵诗词:《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》《忆江南》。
(2)背诵课文:《燕子》第1—3自然段《荷花》第2—4自然段6.新词积累。
yàn zi( ) yuān yānɡ( ) huì chónɡ( ) lú yá( ) qīnɡ fēnɡ( ) méi zi( )xiǎo xī( ) jiā rù( ) chūn ɡuānɡ( ) hú miàn( ) còu chénɡ( ) chuī fú( )ɡǎn jí( ) jù lǒnɡ( ) xínɡ chénɡ( ) hénɡ lüè( ) ǒu ěr( ) pí juàn( )xiān xì( ) hén jì( ) huā bàn( )lián penɡ( ) bǎo zhànɡ( ) pò liè( )zī shì( ) fǎnɡ fú( ) suí fēnɡ( )wǔ dǎo( ) tínɡ zhǐ( ) wū hēi( )jiǎn dāo( ) huó pō( ) sǎ luò( )diàn xiàn( ) hé huā( ) qīnɡ xiānɡ( ) běn lǐnɡ( ) yuán pán( ) yǎn qián( ) huà jiā( )7.句子训练。
(1)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
读着这两句诗,我的脑海中浮现出这样的画面:(2)一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
这句话按照由到的顺序,为我们介绍了燕子的特点。
(3)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
这句话采用了的修辞手法,把比作。
句子中的“画家”指的是,表达了作者之情。
8.背诵积累。
绝句[唐]杜甫迟日江山丽,。
,沙暖睡鸳鸯。
忆江南[唐]白居易江南好,风景旧曾谙。
,。
能不忆江南?参考答案6.燕子鸳鸯惠崇芦芽轻风梅子小溪加入春光湖面凑成吹拂赶集聚拢形成横掠偶尔疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛随风舞蹈停止乌黑剪刀活泼洒落电线荷花清香本领圆盘眼前画家7.(1)绿色的竹林,掩映着几枝粉红的桃花。
江上春水荡漾,一群鸭子欢快地在水中嬉戏,它们最先感知到春天的江水已经变暖。
(2)部分整体外形(3)比喻一池荷花一大幅活的画大自然对大自然的由衷赞叹8.春风花草香泥融飞燕子日出江花红胜火春来江水绿如蓝第二单元知识小结1.易错字音。
陶．罐(táo) 铁罐．(ɡuàn) 恼．怒(nǎo) 皱．眉(zhòu)配．上(pèi) 抱怨．(yuàn) 逼．近(bī) 滔．滔(tāo)生涯．(yá) 妇．人(fù) 遵．循(zūn) 忙忙碌．碌(lù)循．环(xún) 尊．敬(zūn) 应验．(yàn) 冀．北(jì)2.多音字。
3.词语积累。
(1)特殊词语:AABC式的词语:源源不断津津有味ABAC式的词语:无忧无虑无边无际(2)四字成语:邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影守株待兔(3)词语搭配:(骄傲)的铁罐(懦弱)的东西(柔软)的泥土(清闲)的生活(撒开)长腿 (推究)哲理 (保持)清洁 (遵循)规律4.课文回顾。
(1)《守株待兔》这个故事揭示了这样的道理:不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的。
(2)《陶罐和铁罐》讲的是铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,常常奚落它。
陶罐则很谦和,争辩几句后,不再理会铁罐。
埋在土里多年后,陶罐出土成为文物,铁罐却已不复存在。
这篇文章告诉我们:每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
(3)《鹿角和鹿腿》讲述了一只鹿狮口逃生的故事,告诉我们:事物各有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的好坏。
(4)《池子与河流》这首寓言诗揭示了这样的道理:才能不利用就要衰退,它会逐渐磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。
5.课文背诵提示。
背诵《守株待兔》。
6.新词积累。
sònɡrén()jiāoào()qiān xū()nuòruò()chén tǔ() dài jià()pěnɡqǐ()lùjiǎo()chítánɡ()dào yìnɡ() xīn shǎnɡ()yún chèn()biézhì()shīzi()tàn qì()chuán lái()āi yā()ɡuówánɡ()ào màn()shén qì() zhùzuǐ()wánɡcháo()ɡuānɡjié()měiɡuān()ɡǔdài() dònɡshǒu()tònɡkuài()dào yǐnɡ()zháo jí()jīnɡměi()jīlinɡ()huítóu()jīhuì()xiānɡtíbìnɡlùn()méi jīnɡdǎcǎi()7.句子训练。
(1)兔走触株,折颈而死。
句子中“走”的意思是,这句话的意思是。
(2)“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
”这段话是对铁罐的和描写。
画“”的句子的意思是,朗读时要读出的语气,从中我们可以感受到铁罐的。
(3)我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
这句话是说的,它说话时的语气应该是的,从中我们可以体会到它的特点。
发挥想象,把下面的句子补充完整。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”(人物) (神态或动作)说。
8.背诵积累。
《守株待兔》中交代事情起因的句子“”, 交代事情经过的句子是“”,交代事情结果的句子是“”。
参考答案6.宋人骄傲谦虚懦弱尘土代价捧起鹿角池塘倒映欣赏匀称别致狮子叹气传来哎呀国王傲慢神气住嘴王朝光洁美观古代动手痛快倒影着急精美机灵回头机会相提并论没精打采7.(1)跑兔子拼命地奔跑,不料一下子撞到农夫地头的一截树桩上,折断脖子死了(2)神态语言你不应该和我相提并论愤怒傲慢无礼(3)陶罐平静谦虚、友善陶罐微微一笑8.兔走触株,折颈而死因释其耒而守株,冀复得兔兔不可复得,而身为宋国笑第三单元知识小结1.易错字音。
屠．苏(tú) 断魂．(hún) 酒．家(jiǔ) 牧．童(mù) 兄．弟(xiōnɡ）创．造(chuànɡ) 携．带(xié) 蔡伦．(lún) 制．作(zhì) 石拱．桥(gǒnɡ)安济．桥(jì) 横．跨(hénɡ) 选择．(zé) 故宫．(gōnɡ) 摊贩．(fàn)小摊．(tān)2.多音字。
3.词语积累。
学富五车回首遥望双龙戏珠形态各异清清楚楚名扬中外4.课文回顾。
(1)《元日》写了传统节日——春节喝屠苏酒、贴春联的习俗,描写了春节辞旧迎新的景象,表现了欢快的节日气氛和积极向上的精神。
《清明》描写了诗人在清明节孤身行路时的感受和心情。
《九月九日忆山东兄弟》通过描写诗人自己独在异乡,在重阳节想起远方亲人登高、插茱萸的情景,体现了作者深深的思乡之情。
(2)《纸的发明》叙述了没纸之前人们用文字记录事件的不便及纸的发明过程,说明了中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,是中国对世界文明的伟大贡献之一。
(3)《赵州桥》向我们介绍了赵州桥的坚固和美观,赞美了中国古代劳动人民的智慧和才干。
(4)《一幅名扬中外的画》通过对画上人物、场景等细节的介绍,诠释了《清明上河图》名扬中外的原因。
5.课文背诵提示。
(1)背诵古诗:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
(《元日》) 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
(《清明》)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
(《九月九日忆山东兄弟》)(2)日积月累:文房四宝:笔墨纸砚雅人四好:琴棋书画花中君子:梅兰竹菊中医四诊:望闻问切6.新词积累。
fú háo( ) jiǔ jiā( ) hé chù( )xiōnɡ dì( ) yì xiānɡ( ) jiā jié( )mù tónɡ( ) wěi dà( ) jì lù( )bǎo cún( ) dà yuē( ) jīnɡ yàn( )ōu zhōu( ) shè huì( ) jié shěnɡ( )shí jiànɡ( ) shè jì( ) lì shǐ( )zhì huì( ) ér qiě( ) fānɡ biàn( )qīnɡ biàn( ) chénɡ fànɡ( ) xī shōu( )yuán liào( ) qiē duàn( ) jiàɡé( )mǎn zú( ) cháo xiǎn( ) bàn dǎo( )yǐnɡ xiǎnɡ( ) chōnɡ jī( ) sì hū( )cái ɡàn( ) ā lā bó( )zhào zhōu qiáo( ) zào zhǐ shù( )qīnɡ tónɡ qì( ) shuānɡ lónɡ xì zhū( ) 7.句子训练。