最新教科版科学五下2-5《金属热胀冷缩吗》课后习题附答案
新教科版五年级下册科学作业本参考答案详解
新教科版五年级下册科学作业本参考答案详解TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-新教科版五年级下册科学作业本参考答案详解沉和浮单元1、物体在水中是沉还是浮活动记录我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。
课堂练习判断题：（1）×（2）×2、沉浮与什么因素有关活动记录判断题：（1）√（2）×（3）√3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。
课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮力活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。
2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。
（也可填：排开的水量）课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。
课堂练习1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。
课堂练习判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。
）（2）×（3）×（4）×（5）×8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习1、判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话，但严格来说，比重计不是比较液体轻重，而是比较液体密度，书本表达不严谨。
五年级下册科学一课一练-第二单元第5课时金属热胀冷缩吗∣教科版(含解析)
教科版小学科学五年级下学期第二单元第5课时金属热胀冷缩吗一、填空题。
1.如下图所示，将一个通过铜环的铜球放在酒精灯火焰上，加热后不能通过铜环了，这种现象说明了________通过铜环的铜球用酒精灯加热铜球加热后的铜球不能通过铜环了2.在用酒精灯加热铜球时，我们要用酒精灯火焰的________去加热。
3.钢铁造的桥在温度变化时会________4.大多数的________、________和________都具有热胀冷缩的性质。
5.有些固体和液体在一定条件下是冷胀的。
例如________和________这两种金属就是热缩冷胀的，水在________情况下也是热缩冷胀的。
二、判断题。
6.刚加热过的铜球，不可直接用手触摸，以免烫伤手。
（）7.在钢条受热膨胀的实验中，钢条受热后会推倒一端的阻挡物。
（）8.所有的金属都会热胀冷缩。
（）9.根据目前的证据，我们知道许多物体有热胀冷缩的性质。
（）三、选择题。
10.下列物质中，( )的热胀冷缩本领最弱。
A. 空气B. 水C. 铜球11.下列物体不具备热胀冷缩性质的是( )。
A. 牛奶B. 锑C. 空气12.铁路钢轨之间有一定的间隙，原因是( )。
A. 防止钢轨热胀冷缩时出现钢轨弯曲或拉断B. 便于连接C. 工人工作不认真造成的13.下列关于热胀冷缩的说法正确的是( )。
A. 只有气体能够发生热胀冷缩的现象B. 只有液体能够发生热胀冷缩的现象C. 只有固体能够发生热胀冷缩的现象D. 固体、液体、气体都可以发生热胀冷缩的现象14.水泥马路相隔一段距离的地方会有一条缝隙留着是因为( )。
A. 为了美观B. 为了行人的方便C. 防止水泥热胀冷缩15.识图题。
小文在不同季节各拍了村口的电线图片(如图)。
（1）冬天的电线是图________，夏天的电线是图________（2）你是根据什么原理判断的?________（3）工人师傅在夏天架电线时，应该注意________16.为什么刚煮熟的鸡蛋用冷水浸过之后，鸡蛋壳容易剥掉?答案解析部分一、填空题。
教科版五年级下练习册答案
教科版五年级下练习册答案第一单元沉与浮第一节物体在水中是沉还是浮一填空题1. 泡沫块、游泳圈、塑料玩具；石头、砖头、鸡蛋（本题无标准答案，合理即可） 2. 物体不沉入水底二判断题1. ×2. √3. ×第二节沉浮与什么因素有关一判断题1. √2. （本题出题不严密，若添加“同种材料做的实心物体”这个条件，应为正确，若是空心或者不同材料的物体，应为错误）3. ×二选择题 1. B 2. A第三节橡皮泥在水中的沉浮选择题1. C2. B3. C第四节造一艘小船简答题：1. 因为浸入水中的体积增大，所以更容易浮起来;2. 增加轮船浸入水中的体积。
第五节浮力1. 浮力2. 乙第六节下沉的物体会受到浮力吗判断题1. √2. ×3. ×4. √选择题1. B2. C第七节马铃薯在液体中的沉浮判断题1. √2. ×3. √4. ×5. 第八节探索马铃薯沉浮的原因判断题1. √2. ×选择题1. A2. C单元练习一填空题 1. 浮力2. 重量；体积；浓度（或密度）3. 物体排开的水量（浸入水中的体积）√4. 相反；相等二判断题 1. × 2. ×三选择题1. B2. B3. A4. B 四简单题1. 往水里放入盐；2. 改变橡皮泥的形状，增大其排开的水量；3. ……（此题没有标准答案，只有是否合理的答案，主要是从：1改变物体的形状，增大排水量；2加入物质增大溶液的密度两个方面来思考）第二单元热1热起来一、填空题我们的身体可以产生止我们身体产生的热散失。
二、简答题自然界有哪些产生热的方式？请至少写出三种。
答：1、摩擦起热2、太阳辐射热3、矿物燃烧２给冷水加热探究接力棒一、填空题12．同样质量的热水比冷水体积。
二、简答题用水壶烧开水，装冷水时能装太满吗？为什么？答:不能装太满，因为水在加热过程中体积会变大，会导致水溢出水壶。
小学科学教科版五年级下册热5.金属热胀冷缩吗-章节测试习题
章节测试题1.【答题】水在（）会出现热胀冷缩的现象。
A.4℃以上B.0℃—-4℃C.0℃以下D.0℃以上【答案】A【分析】本题考查热胀冷缩的现象。
【解答】自然界也存在着热胀冷缩的反现象，水的膨胀就是一个例子，水在4℃密度大最大，4℃以上热胀冷缩而在4℃一下会冷胀热缩。
2.【答题】铁轨之间留有缝隙是为了（）A.可以节省材料B.铺路工人施工方便C.铁轨受热时延伸变长，所以每段铁轨要留有缝隙D.下雨天滴水用的【答案】C【分析】本题考查金属的热胀冷缩。
【解答】铁轨之间之所以留缝隙，因为金属受热后体积会增大，虽然金属的膨胀系数很小，但是，如果铁轨有几千千米长，延伸的总量就会非常大，如果不留缝隙，铁轨就会发生弯曲变形，火车也就无法行驶了，不仅是铁轨、桥梁、道路等建筑物也留有缝隙，这都是为了防止他们伸长变形。
3.【答题】（）在自然界中以游离金属和矿物质的形式存在。
A.锑B.铜C.钢D.铋【答案】D【分析】本题考查金属的性质。
【解答】铋在自然界中以游离金属和矿物质的形式存在。
4.【答题】加热时，铁丝伸长了，力臂增大，冷却以后，铁丝缩短，又恢复原来状态，知道了铁丝有（）的性质。
A.热胀冷缩B.热缩冷涨C.热膨胀D.冷收缩【答案】A【分析】本题考查热胀冷缩的知识点。
【解答】略。
5.【答题】下列现象与空气的热胀冷缩有关的是（）A.温度计B.孔明灯C.架设电线【答案】B【分析】本题考查空气的热胀冷缩的知识点。
【解答】放手后的孔明灯受到重力和浮力两个力作用。
燃料燃烧，灯内空气温度升高，根据热胀冷缩，灯内的气体体积变大，从而使密度减小，并有部分气体从灯底部流出，导致孔明灯整体重力减小。
当重力小于浮力时，孔明灯就会上升。
6.【答题】许多固体和液体都有______的性质，气体也有______的性质。
【答案】热胀冷缩热胀冷缩【分析】本题考查热胀冷缩的知识点。
【解答】水有热胀冷缩的性质，空气也有热胀冷缩的性质，铜和钢有热胀冷缩的性质，许多物体都有热胀冷缩的性质。
五年级下册科学练习题-2、5金属热胀冷缩吗｜教科版(含答案)
金属热胀冷缩吗练习题一、我来填空：1、钢铁造的桥在温度变化时会( )。
因此，铁桥通常都是架在( )上。
2、大多数金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷胀，这两种金属就是( )和( )。
3、水、空气、金属都有热胀冷缩的性质，所以我们可以得出一个结论：( )。
4、夏天架设电线时，一般要( )；用水泥浇注路面时，用薄板隔成小块，目的是避免路面因( )而损坏。
二、我会选择1.铁桥通常都架在滚轴上是（）A.为发美观B.为了防止热胀冷缩对铁桥的破坏C.节省材料2.有经验的电工拉电线时，应该是（）A.冬天的时候拉得松一些，夏天的时候拉得紧一些B.冬天的时候拉得紧一些，夏天的时候拉得松一些C.冬天和夏天拉得一样紧3.下列金属中，不会热缩冷胀的是（）。
A．铝 B．铁 C．锑4、下列物质中，热胀冷缩本领最弱的是（）A、空气B、水C、铜球5、铁路的铁轨与铁轨连接处都留有空隙，其目的是（）。
A、节省材料B、没有什么用C、防止铁轨热胀冷缩6、在金属大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是（）。
A、银和水银B、铁和铝C、锑和铋7、冬天，给空瓶配一个带弯玻璃管的橡胶塞，在玻璃管中滴几滴红墨水，当用手捂住烧瓶时，管中的红墨水滴（）。
A、向外移动B、向内移动C、不会移动三、我会判断1、钢条加热时，会伸长、变细。
（）2、由于钢比较坚硬，所以钢没有热胀冷缩的性质。
（）3、刚加热过的金属，不可直接用手触摸，以免烫伤手。
（）4、大多数金属受冷时体积缩小，受热时体积膨胀。
（）5、水在任何时候都是热胀冷缩的。
（）6、液体和气体都会热胀冷缩，但是固体不会热胀冷缩。
（）7、所有的固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。
（）8、酒精灯的内焰温度最高。
（）四、简答题1.为什么铁路上的每根钢轨之间都留有一定间隙？_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________五年级下册《金属热胀冷缩吗》练习题答案一、我来填空：1、钢铁造的桥在温度变化时会( 热胀冷缩 )。
2019年精选教科版小学科学五年级下册[5、金属热胀冷缩吗]习题精选[含答案解析]第四十八篇
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【解析】：
在用酒精灯加热铜球时，我们要用酒精灯火焰的______去加热。
【答案】：
【解析】：
识图题。
小文在不同季节各拍了村口的电线图片(如图)。
冬天的电线是图______，夏天的电线是图______
你是根据什么原理判断的?
______
工人师傅在夏天架电线时，应该注意______
【答案】：
2019年精选教科版小学科学五年级下册[5、金属热胀冷缩吗]习题精选[含答案解析]第四十八篇
下列材料不能热胀冷缩的是( )。
A、牛奶
B、锑
C、空气
【答案】：
【解析】：
有经验的电工拉电线时，应该是( )
A、冬天的时候拉得松一些，夏天的时候拉得紧一些
B、冬天的时候拉得紧一些，夏天的时候拉得松一些
C、冬天和夏天拉得一样紧、钢条加热时，会伸长、变细
【答案】：
【解析】：
铁路钢轨之间有一定的间隙，原因是( )。
A、防止钢轨热胀冷缩时出现钢轨弯曲或拉断
B、便于连接
C、工人工作不认真造成的
【答案】：
【解析】：
下列物体不具备热胀冷缩性质的是( )。
A、牛奶
B、锑
C、空气
【答案】：
【解析】：
由于钢比较坚硬，所以钢没有热胀冷缩的性质。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
根据目前的证据，我们知道许多物体有热胀冷缩的性质。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
我知道热胀冷缩的金属有______、______、______。
A铜
B钢
C铁
【答案】：
【解析】：
有些固体和液体在一定条件下是冷胀的。例如______和______这两种金属就是热缩冷胀的，水在______情况下也是热缩冷胀的。
教科版科学五年级下册学生活动手册参考答案
五年级下册科学活动手册参考答案第一单元沉与浮第一课《物体在水中是沉还是浮》课堂在线⑴体积大小（2）轻重（3）形状（4）材料材料、体积大小、轻重轻重、大小课堂达标1. 填一填（1）沉浮（2）同种轻重大小2. 选一选（1）A （2）B3.实验探究他们在材料的放入水中的过程存在问题，应该把物体轻轻从水面放入水里，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。
（见教师用书P11）第二课《沉浮与什么因素有关》课堂在线结论：不同材料的物体，体积相同的情况下，重的物体越容易沉结论：不同材料的物体，重量相同的情况下，体积越小越容易沉课堂达标1. 填一填（1）轻重、体积大小（2）不同材料、重、体积小2. 辨一辨√、×、×3. 实验探究第三课《橡皮泥在水中的沉浮》课堂在线不同形状的橡皮泥在水中排开水的体积不同我能发现：沉的橡皮泥排开的水量少，浮的橡皮泥排开的水量多我的解释：大轮船浸入水中的体积大，排开的水量大，所以能浮课堂达标1.辨一辨 ×、×、√2.实验探究同学们在实验操作方面有问题，他们把橡皮泥分成了四份来捏成小船装、小碗状，这样改变了橡皮泥的重量、体积、形状。
这是一个对比实验，我们只能改变单一变量，其他条件要相同。
实验应该改为，“他们将这块橡皮泥又捏成小船状、小碗状等。
”第四课《造一艘小船》课堂达标1. 辨一辨×、√、√2. 调查研究按动力简单把船的发展分为：人力船（木板船、独木舟、帆船）-----蒸汽船或柴油船（气垫船、客轮、货轮）------混合动力船（现代军舰）第五课《浮力》课堂在线物体排开水的体积越大，受到的浮力越大物体浸入水中的体积越大，物体受到的浮力也越大课堂达标1. 填一填（1）向上、浮力（2）浮力、弹簧测力计（3）排开的水量、浮力2.实验探究所选的材料：大、中、小不同的泡沫塑料块3块，弹簧测力计，橡皮泥，棉线绳，抹布，水槽，滑轮设计的实验方案：（1）先预测：如果把大小不同的泡沫塑料块完全进入水中，它们受到的浮力大小相同吗？（2）把装置做好：在水槽底部，用橡皮泥固定好滑轮，用一根棉线一头拴在塑料泡沫上，，棉线穿过滑轮，用弹簧测力计尽量竖直向上拉（3）未放入水先先测量一块泡沫塑料受到的重力，用线拉住泡沫塑料块，使它进入水中一定的位置，然后读出弹簧测力计上的拉力的数值。
五年级科学下册试题-2、4《空气的热胀冷缩》课课练(含答案)教科版
2.4《空气的热胀冷缩》一、判断题（每题5分，共40分）1.气体有热胀冷缩的性质。
（）2.常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总是在不断地运动着。
（）3.气体受热以后体积会膨胀，受冷以后体积会缩小。
（）4.许多固体和液体都有热胀冷缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。
（）5.自行车爆胎多发生在冬天。
（）6.空气受热时体积变大。
（）7.踩瘪的乒乓球用热水烫鼓起来，是空气热胀冷缩的作用。
（）8.空气具有热胀冷缩的性质。
（）二、选择题（每题5分，共10分）1.同一个小皮球，什么季节拍打时弹得较高。
（）A.夏季B.冬季C.春秋季2.把盛有半壶水的铝壶，放在火炉上，从加热到水开前，壶盖的小孔中（）。
A.有气体往里跑B.有气体往外跑附答案：一、1--8 √√√√×√√√二、1.A 2.B1.6下沉的物体会受到浮力吗一、选择题1.石块“小部分浸入水中”比“全部浸入水中”，受到的浮力( )。
A. 小B. 大C. 一样大2.从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多，这是因为( )。
A. 水桶在水中受到了水的浮力B. 水桶离开水面后受到了水的拉力C. 水桶离开水面后受到了空气的阻力3.将一小石块和小木块抛人一杯水中，结果发现木块浮在水面上，而石块却沉入水中，就此现象，下列分析正确的是( )。
A. 木块受到浮力，石块不受浮力B. 石块沉入水中，所受浮力小于自身的重力C. 木块受到的浮力一定大于石块受到的浮力D. 木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力4.在下图所示的水槽中有四种重量相等的物体，你认为排开水的体积最大的是( )。
A. 松果B. 花岗岩C. 铁块D. 铅块5.物体在水中受到的浮力是（）的A. 向下B. 向上C. 向两边6.沉在水中的船，它受到的浮力（）它受到的重力。
A. 大于B. 小于C. 等于二、判断题7.在水中称一样重的两个不同的物体，在空气中称也一样重。
（）8.沉在水底的物体没有受到水的浮力的作用。
教科版小学科学五年级下册复习题及解答
教科版小学科学五年级下册复习题及解答1、当手将水面上的泡沫向下压时，会感受到向上的浮力。
物体在水中的沉浮与其排开的水量有关。
潜水艇通过加减水来改变轻重，以实现沉浮。
2、温度计的工作原理是利用液体热胀冷缩的性质。
3、在夏天安装电线时，两根电线杆之间的电线不能拉得太紧，否则在冬天时，由于电线受冷收缩，电线容易被拉断。
4、热在传递时由热源为起点，从热的一端向冷的一端传递。
离热源越远，热传递的时间越长。
通常来说，金属的传热能力比非金属强。
5、古希腊天文学家___提出了“地心说”，而波兰天文学家___在其著作《天体运行论》中提出了“___说”。
6、物体在水中排开的水的体积称为排开的水量。
7、比较液体体积轻重的仪器称为比重计。
8、水受热时体积膨胀，受冷时体积收缩。
我们把水的体积的这种变化称为热胀冷缩。
9、热总是从较热的一端传向较冷的一端，通过直接接触，把热从一个物体传给另一个物体，称为热传导。
10、一个沉的物体在空气中测得的重力是7.5N，在液体中测得的重力是5N，它受到的浮力是2.5N。
11、一个能浮的物体自身的重力是2N，用6N的力把它压入水中，它受到的浮力是4N。
12、在认识地球的历史过程中，著名科学家包括___、___和___等。
13、随着时间的变化，物体在阳光下的影子的长度和方向也会慢慢地发生变化。
14、通过我的反复实验发现，摆在每分钟来回摆动的次数与摆长有关，与摆幅和摆重无关。
15、像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体，像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。
16、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。
17、日晷利用光影计时，水钟利用滴水的等时性原理计时，摆钟的出现提高了计时的精确度。
18、热的传递方式有热传导、对流和热辐射三种。
19、我国目前采用的标准时间是北京时间。
20、昼夜交替是由地球自转引起的，四季更替是由地球公转引起的。
21、地球自转的方向是自西向东，地球公转的方向也是自西向东。
《金属热胀冷缩吗》实验说课稿
《金属热胀冷缩吗》实验说课稿第一篇：《金属热胀冷缩吗》实验说课稿《金属热胀冷缩吗》实验说课稿尊敬各位评委老师：大家好！我说课的课题是《金属热胀冷缩吗》。
下面我将从实验内容、教学目标、实验设计、教学过程、教学反思五方面进行说课。
一、实验内容：《金属热胀冷缩吗》是教科版五年级下册第二单元《热》第五课的教学内容。
学习本课前，学生已经认识了液体和气体具有热胀冷缩的性质，自然就会联想到固体是否也具有热胀冷缩的性质。
教材通过两个实验探究活动，使学生对金属热胀冷缩有直观的感性认识，再通过阅读资料，分析、归纳，让学生对金属热胀冷缩的性质上升到理性的较全面的认识。
本课的学习，学生虽有很高的探究热情，但观察到铜球的热胀冷缩现象后，容易片面地得出金属都具有热胀冷缩的性质，出现归纳总结不够严谨的现象。
根据以上我对教材和学情的分析，我认为本课教学重点是：利用有结构的材料设计实验，有效地观察金属固体的体积变化。
教学难点是：如何设计实验，放大金属热胀冷缩现象，提高实验效率。
二、教学目标根据小学科学新课程标准教学理念和五年级学生的认知水平和探究能力。
我制定了以下教学目标（PPT展示）三、实验设计为了达到本课的教学目标，突出教学重点。
我设计了两个实验探究活动。
第一个探究活动是运用比较法观察铜球受热前后是否能通过铁环来证明铜球是否具有热胀冷缩的性质；第二个探究活动，我对课本实验进行了创新设计，并自制出了指针偏转式金属热胀冷缩指示器的教具，突破本课的教学难点。
播放第6张PPT，课本原型实验是加热钢条挤歪大头针，经过实践发现，实验有以下缺点：我从材料和方法两方面对实验进行了创新设计，自制出了金属热胀冷缩指示器，经过实践检验，具有以下优点：对照讲解。
接下来，我重点说一说我的教学过程。
四、教学过程：我的教学过程由情境激疑、实验探究、分析归纳、拓展应用四个环节组成。
（播放第7张PPT）。
心中生疑，是学生探究的起点，也是探究的动力。
我用英国铺设第一条铁路的故事，创设情境，引发学生思考：金属能热胀冷缩吗？激发学生探究金属热胀冷缩的兴趣。
教科版小学科学五年级下册期末复习综合与测试题 (8)
教科版五年级下期末复习综合与测试11小学科学（本卷满分100分，50分钟内完成）一、填空题（每空1分，共16分）1.“刻舟求剑”中，“舟”在水中的沉浮情况是的，“剑”在水中的沉浮情况是的。
2.贝塞尔发现的可以证明地球确实在围绕太阳公转。
3.小糖利用眼药水的小塑料瓶、铁钉、注射器等材料制作了一个潜水艇模型（如图）。
把潜水艇模型浸入水槽中，向外拉注射器，水槽中的水会模型中，潜水艇的增大，而保持不变，潜水艇模型将；向内推注射器，潜水艇模型将。
所以潜水艇实际上是通过改变自身的来实现上浮和下沉的。
4.仔细观察摆钟齿轮操纵器，发现：刚开始，摆锤在最右边时，部分的倒钩卡住齿轮。
当摆锤开始摆动到最左边时，倒钩齿轮，垂体向下运动，齿轮前进一齿，部分的倒钩齿轮。
5.工人叔叔在铺路的时候总是把水泥路块一块之间留1厘米左右宽的缝隙。
原来，水泥路面在夏天被太阳晒得滚烫，受热体积，有了这些缝隙，就留出了延伸的余地；冬天温度很低，水泥路面又要受冷体积，每一块水泥路面缝隙处都会被拉大。
如果没有预先留下缝隙，那么水泥路面将会被自己的拉得四分五裂，整个路面就要坏掉。
二、选择题（每小题1.5分，共30分）1.“曹冲称象”的故事中，曹冲在船上刻下的痕迹实际上就是船放了重物后的（）。
A.重量B.排开的水量C.体积2.点燃一张纸扔进瓶子里，燃完后马上用橡皮膜蒙住瓶口并扎紧，过一会儿，橡皮膜会（）。
A.无变化B.凸出来C.凹进去3.相同重量的泡沫塑料块和木块放在水中，泡沫塑料块露出水面的部分要比木块多，浮力是（）。
A.塑料泡沫块要比木块大B.木块要比塑料泡沫块大C.一样大4.我国的水钟，最先是（）型的。
A.受水B.泄水C.吸水5.北极星不动的原因是（）。
A.地球绕着北极星转动B.北极星在头顶正上方C.北极星在地轴的延长线上6.把相同体积的木块和铁块浸没在水中后，所受到的浮力（）。
A.相等B.木块大C.铁块大7.物体在水中受到的浮力方向是（）的。
五年级下册科学一课一练第二单元第5课时金属热胀冷缩吗∣教科版
教科版小学科学五年级下学期第二单元第5课时金属热胀冷缩吗一、填空题。
1.如下图所示，将一个通过铜环的铜球放在酒精灯火焰上，加热后不能通过铜环了，这种现象说明了________通过铜环的铜球用酒精灯加热铜球加热后的铜球不能通过铜环了2.在用酒精灯加热铜球时，我们要用酒精灯火焰的________去加热。
3.钢铁造的桥在温度变化时会________4.大多数的________、________和________都具有热胀冷缩的性质。
5.有些固体和液体在一定条件下是冷胀的。
例如________和________这两种金属就是热缩冷胀的，水在________情况下也是热缩冷胀的。
二、判断题。
6.刚加热过的铜球，不可直接用手触摸，以免烫伤手。
（）7.在钢条受热膨胀的实验中，钢条受热后会推倒一端的阻挡物。
（）8.所有的金属都会热胀冷缩。
（）9.根据目前的证据，我们知道许多物体有热胀冷缩的性质。
（）三、选择题。
10.下列物质中，( )的热胀冷缩本领最弱。
A. 空气B. 水C. 铜球11.下列物体不具备热胀冷缩性质的是( )。
A. 牛奶B. 锑C. 空气12.铁路钢轨之间有一定的间隙，原因是( )。
A. 防止钢轨热胀冷缩时出现钢轨弯曲或拉断B. 便于连接C. 工人工作不认真造成的13.下列关于热胀冷缩的说法正确的是( )。
A. 只有气体能够发生热胀冷缩的现象B. 只有液体能够发生热胀冷缩的现象C. 只有固体能够发生热胀冷缩的现象D. 固体、液体、气体都可以发生热胀冷缩的现象14.水泥马路相隔一段距离的地方会有一条缝隙留着是因为( )。
A. 为了美观B. 为了行人的方便C. 防止水泥热胀冷缩15.识图题。
小文在不同季节各拍了村口的电线图片(如图)。
（1）冬天的电线是图________，夏天的电线是图________（2）你是根据什么原理判断的?________（3）工人师傅在夏天架电线时，应该注意________16.为什么刚煮熟的鸡蛋用冷水浸过之后，鸡蛋壳容易剥掉?答案解析部分一、填空题。
教科版五年级科学下册第二单元《热》知识点复习题及答案
教科版五年级科学下册第二单元《热》知识点复习题及答案一、填空1、我们平时说的热，实际上是一种能量，它很容易“跑来跑去”。
当两个物体接触时，热量可以从一个物体直接传给另一个物体。
2、当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉热起来了。
这是因为两只手互相磨擦产生了热。
此外，食物能提供我们能量，太阳能为我们带来热量。
3、水在变热的过程中，重量不变，体积变大，放入冷水中会发生上浮现象。
4、把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中，容器中的冷水会逐渐变热；热水会逐渐变冷，这两个容器中的水温度最终会一样高。
5、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
6、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。
7、物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
8、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。
因此，铁桥通常都是架在滚轴上。
9、大多数金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷胀，这两种金属就是锑和铋。
10、水、空气、金属都有热胀冷缩的性质，所以我们可以得出一个结论：许多物体都有热胀冷缩的性质。
11、夏天架设电线时，一般要松一些；用水泥浇注路面时，用薄板隔成小块，目的是避免路面因热胀冷缩而损坏。
12、热总是从较热的一端传向较冷的一端，或是从温度高的物体传递到温度低的物体。
13、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。
14、热传递主要通过热传导、热对流、热辐射三种方式来实现的。
15、物体的材料不同，导热性能也不同，像铝、铁、不锈钢等金属材料，有良好的导热性能，被称为热的良导体。
导热性能好的物体，往往吸热快，散热也快。
16、饭锅的锅身多用铜铁铝制作；锅柄都用塑料或木头来做。
16、我们用冰块冷藏食物的时候，把冰块放在食物的上面效果好。
教科版五年级科学下册第二单元热知识点及教材习题解析(简答题)
教科版五年级科学下册第二单元热知识点及教材习题解析（简答题）1.水在变热的过程中,如果_重量发生了变化,它的沉浮也可能发生变化;水在变热的过程中,如果_体积大小发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。
2.水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做_热胀冷缩3.物体的热胀冷缩和微粒运动有关:当物体吸热升温以后,微粒加快了运动，微粒之间的距离增加,物体就_膨胀了;当物体受冷后,微粒的运动减慢,微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
4.大多数的金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同,它们是热缩冷胀。
这两种金属就是_锑_和_鉍。
5.热总是从较_热的一端传向较冷的一端。
6.通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做_热传导。
7.不同的物体传导热量的快慢是不一样的。
8.钢、铁做的炒锅很容易热起来。
所以食物一会儿就熟了。
我们把这一类物体称为热的良导体。
木头、塑料导热很慢.所以铁锅的木把儿或塑料柄不会很热，它不会烫伤我们的手。
像木头、塑料等,我们把它们叫做热的不良导体。
教材问答题P28:1.要使一-杯冷水变成热水.我们有哪些方法?水在变热的过程中会发生什么变化?我们怎么解释其中的原因呢?答:要使一杯冷水变成热水可以分别用酒精灯、火炉加热。
水在变热的过程中体积会增大。
是因为物体热胀冷缩的原因。
2.用能密封的小塑料袋装一些冷水,然后把它浸没在热水盆里。
塑料袋里的水会热起来吗?还发现了什么现象?答:塑料袋里的水会热起来,还发现水袋慢慢上浮起来。
P34:与水相比,空气的热胀冷缩有什么特别的地方?答:与水相比,空气的热胀冷缩更加明显。
P37:用一段30厘米左右长的钢条做--个桥的模型,然后给“桥" (钢条)加热,观察会发生什么情况，钢条会伸长吗?答:钢条受热会延长,而钢条頂端的大头针会倾斜而倒下。
P38:1.我们用铜球、钢条做了这些实验,可以肯定地说“金属受热时会膨胀”吗?答:不能,因为有的金属不是热胀冷缩,而是热缩冷胀,如锑和铋。
五年级科学下册试题-2、3《液体的热胀冷缩》课课练(含答案)教科版
2.3《液体的热胀冷缩》一、判断题（每题5分，共35分）1．很多的液体具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。
（）2．水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
（）3．许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。
（）4．水在任何时候都会热胀冷缩。
（）5．饮料都不会装满，这是商家侵犯消费者权益的行为。
（）6．冬天水管冻裂了，是管子里的水结冰体积膨胀引起的。
（）7．酒精、煤油、食醋都有热胀冷缩的性质。
（）二、选择题（每题5分，共15分）1.玻璃管内的水受冷后，水面下降是因为（）。
A.水变少了B.水的体积收缩了2．玻璃管内的液体受热后，液面上升是因为（）。
A.液体增多了B.液体的体积膨胀了3．壶中的水还没烧开，水往外溢的原因是（）。
A.水受热体积变大B.壶中的水增多了C.热气把水挤出来了附答案：一、1--7 √√√××√√二、1.B 2.B 3.A1.7马铃薯在液体中的沉浮一、选择题1.要想使浮在液体表面的马铃薯下沉，可以在液体中( )。
A. 加盐B. 加清水C. 加糖2.如图所示是将两个马铃薯分别放在盐水和清水中出现的情况，则下列判断正确的是( )。
A. 甲水槽中-定是盐水B. 乙水槽中-定是盐水C. 无法判断哪个水槽中是盐水3.改变物体的( )，不能改变物体的沉浮状态。
A. 体积B. 自身重量C. 颜色二、判断题4.把大小不同的马铃薯放入水中，大的会沉下去，小的会浮起来。
（）5.酒精灯烧干液滴后留下许多白色的物质，同学们猜测是食盐。
为了进一步确认，我们可以尝一尝来判断是否是食盐。
（）6.在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死。
（）7.液体的性质不能改变物体的沉浮。
（）8.铜砝码不管放在哪种液体中，它都是沉的。
（）9.只要水中溶解了物质就能使马铃薯浮起来。
（）三、填空题10.同样重量和大小的物体，放在清水里要下沉，放在盐水里要上浮，这说明用不同的________也能改变物体的沉和浮。