《步步高》歌词 民族乐器合奏
步步高
三羊开泰步步高
演唱：陈星
词曲：王浩
编曲：王浩
录混：小岛洪海
歌词千寻
贴副喜庆联挂对红灯笼
欢声笑语好日子真呀么真高兴风儿暖洋洋财源般滚滚
唱上一曲幸福歌乐呀么乐融融美酒正飘香锣鼓正欢腾
亲朋好友聚一堂齐呀么齐开心阳光吻上脸好运般降临
喝上一杯团圆酒兴呀么兴冲冲三羊开泰步步高
吉祥如意福星照
祝愿爸妈永健康
祝愿亲朋年年好
三羊开泰步步高
幸福平安好运到
祝愿家庭更美满
祝愿祖国永富饶
Rap：马到成功万事顺
三羊开泰步步高
一杯美酒祝安康
喜气盈门好光景
恭喜发财生意旺
大吉大利满堂红
风调雨顺年年好
平安如意享太平
歌词同步：白開水.
贴副喜庆联挂对红灯笼
欢声笑语好日子真呀么真高兴风儿暖洋洋财源般滚滚
唱上一曲幸福歌乐呀么乐融融美酒正飘香锣鼓正欢腾
亲朋好友聚一堂齐呀么齐开心阳光吻上脸好运般降临
喝上一杯团圆酒兴呀么兴冲冲三羊开泰步步高
吉祥如意福星照
祝愿爸妈永健康
祝愿亲朋年年好
三羊开泰步步高
幸福平安好运到
祝愿家庭更美满
祝愿祖国永富饶
三羊开泰步步高
吉祥如意福星照
祝愿爸妈永健康
祝愿亲朋年年好
三羊开泰步步高
幸福平安好运到
祝愿家庭更美满
祝愿祖国永富饶
以上就是关于步步高的歌词，感谢您的阅读！
企业歌曲歌词汇编
聚成之歌 ——献给聚成公司辉煌六周年 文/厦门分公司王胜 让岁月留驻我们的青春， 用真心珍藏我们的缘分； 让汗水见证我们的脚印， 用微笑温暖我们的心情。 同聚天下精英，共成千秋伟业！勇敢去闯，追求卓越； 风雨同舟，共享盛世。 聚成人， 众志成城，永不言败，感恩责任，快乐每一天。 啊，有你有我，有聚成。 让历史记载使命的神圣， 用生命谱写辉煌的永恒； 让未来听见我们的豪情， 用风雨锤炼我们的憧憬， 同聚天下精英，共成千秋伟业，忠诚奉献，超越平凡； 梦想启航，驰骋远疆。 聚成人， 英勇疯狂，激情飞扬，专注坚持，信念永不变。 啊，有你有我，有聚成， 让世界感受我们的真诚； 用成功诠释我们的打拼。 让历史记载使命的神圣！ 用热血谱写灿烂的人生！ 啊，有你有我，有聚成！ 辽河油田之歌 作词: 胡宏伟作曲: 铁源 在大辽河入海的地方, 钻塔昂首托起一轮朝阳. 永不熄灭的创业篝火, 点燃红海滩,遍野铺霞光.
啊!辽河油田,我美丽的家, 铁人精神传家宝世代发扬. 爱国创业,求实奉献, 我们艰苦奋斗谱写壮丽华章. 谱写壮丽华章. 在丹顶鹤展翅的地方, 油龙腾飞舞动百年梦想. 大展宏图的辽河儿女, 身披渤海风,胸怀四海浪. 啊!辽河油田,我可爱的家, 青春化作采油树日夜歌唱. 奉献能源,创造和谐, 我们开拓奋进再铸新的辉煌. 再铸新的辉煌. 啊!辽河油田,我可爱的家, 青春化作采油树日夜歌唱. 奉献能源,创造和谐, 我们开拓奋进再铸新的辉煌. 再铸新的辉煌. 《联华之路》--联华国际(集团)有限公司企业歌词:车行曲:戚建波 走过的道路丈量你我的脚步 风把雨追逐我把梦追逐 我的肩你的心 将重任担负 洒下那汗与血不问赢和输 起飞的理想丈量你我的高度 心把心征服我把爱征服 我的笑你的泪 向彼此倾诉 为了那真和善不计累和苦 心上的路由心来做主 风雨的人生是坎坷旅途 无须傲气须有傲骨 联华之路大展宏图 走过的道路丈量你我的脚步 风把雨追逐我把梦追逐 我的肩你的心
步步高功放机 型号AV100
A V100工作原理分析 第一节整机组成 A V100的整机由以下五个部分组成 一、供电电源电路： 提供各单元电路所需要的工作电压。 二、输入、合成解码、音量调节及爆棚驱动电路： 对各输入信号源之间的选择、合成解码及各声道进行独立音量调 节；A V100比以往机型增加了“爆棚驱动”功能。 三、整机控制电路： 由整机CPU和面板控制电路组成，完成对整机控制。 四、麦克风电路 由前级放大和混响处理电路组成。 五、功率放大及保护电路 对音频小信号进行后级功率放大，同时对功放电路和音箱实行自 动保护。 第二节电源电路 作用是为整机各单元电路提供所需的各种工作电压。A V100采用了一只功率为133W的环形变压器。A V100的中置和环绕声道分别采用了LM1875和LM4731， LM4731是两声道功率放大IC，它采用了独立的正电源供电，这样可以保证两个环绕之间不会有大太的串音；与以往的机型相比在供电上增加了±22V供电，VER2.6以上的A V100具有待机功能，在待机状态时CPU将主功放电路±36V供电断开，使得主功率放大部分不工作从而达
到待机的目的。电源电路如下图： ～220V50HZ 第三节输入选择、合成解码及音量调节电路 A V100的合成解码功能是从L、R声道采样后，经过低通滤波器和加减法器处理得到C、SR 、SL及SW各声道信号来实现的。在此电路中采用电子模拟开关来实现各种状态之间的切换。具体信号流程图见下图：
一、输入选择和模式切换电路 AV100有三种音源输入方式分别为：VCD、DVD和5.1CH。它们之间的转换是通过电子模拟开关来实现的。在此电路中用了两种电子模拟开关IC：CD4052（双通道四选一）和CD4053（三通道二选一），它们的真值表如下： A B X0 X1 X2 X3 0 0 1 1 1 1 CD4052真值表 A 1 X B Y C X1 1 Y0 Y1 1 X0 Z Z0 Z1 CD4053真值表
音乐四年级上册《步步高》教学设计
音乐四年级上册《步步高》教学设计……师：其实不仅你们发生了变化，连大自然中的一切都和你们一样发生了变化。你们听，西风唱起来了，请同学们听完以后说一说西风吹过的地方有些什么变化。二、听赏《西风的话》 1、听高声部 2、读歌词（1）导语：当西风抚过湖面，当池塘里的荷花长出一个又一个莲蓬，当梧桐树变成了红色，我们就能感受到秋天的气息。让我们伴着西风的歌来将《西风的话》有感情地朗读一遍吧。（2）学生在音乐的伴奏中有感情地朗读歌词。3、听低声部师：刚才我们听到的是西风在独自歌曲，下面我们来听听，除了西风在唱，好像还有谁的声音轻轻地跟着西风合唱着？（1）学生聆听歌曲低声部三、合唱教学（将全班两组分为两个声部）1、唱曲谱（1）视唱低声部曲谱（2）视唱高声疗的曲谱（3）合唱两声部曲谱2、唱歌词（1）唱低声部的歌词（CAI播放高声部音乐，高声部仔细聆听，心里跟音乐唱）（2）唱高声部的歌曲（CAI播放低声部的音乐，低声部在心里跟音乐唱）3、两个声部合唱（1）全曲合唱注意：找出自己演唱中和谐与不和谐的地方，并解决这些问题。师：为什么不好？哪里不好？怎么解决？（2）分乐句进行合唱（3）交换声部练习。（4）完整地合唱几遍。四、小结师：春天是播种的季节，秋天是收获的季节，等到明年秋天，西风再来看你们的时候，希望你们的手中捧满了你们的收获。第二课时教学目标：1、能认真聆听管弦乐曲《春节序曲》，感受乐曲所表达的情绪。2、能在听赏活动中与他人合作，选择适当的方式积极参与表演。教学重点：能在听赏活动中与他合作，选择适当的方式积极参与表演。教学难点：与他人合作积极参与表演。教学准备： CAI课件、打击乐器教学过程：一、导入：师：同学们，你们喜欢过春节吗？为什么你们会喜欢过春节呢？生：……师：同学们说得都不错。老师也是这样觉得的。这节课老师还带来了一首乐曲想给你们听一听，你们觉得这首乐曲描绘的有没有过年的气氛？为什么？二、乐曲欣赏：1、初听乐曲。师：你听过这首乐曲吗？你听了以后有什么感想？你认为乐曲描绘了一副什么样的画面？生：……2、教师小结：这首乐曲叫《春节组曲》，它就是描绘的春节时人民热烈欢腾的场面以及团结友爱、互庆互贺的动人图景。 3、再次聆听课件演示人们过春节时各种不同的场景。 4、小组讨论师：你觉得整首乐曲在情绪上有变化吗？能用你的语言分别概括这些不同的情绪吗？生：……师：请选择你们组喜欢的音乐主题唱一唱，并为其选择合适的方式进行伴奏。5、分组练习每组选择一个音乐主题边唱边表演。如第一乐段可用打击乐器伴奏，第二乐段可用竖笛和舞蹈伴奏，第三乐段是第一乐段的再现，也是高潮部分，可以用舞蹈和打击乐器一起参与表现。 6、分组表演 7、师生评价 8、集体表演三、总结下课第三课时教学目标：1、能够用明亮、圆润的声音学会演唱歌曲《快快活活过春节》，表现歌曲欢快、活泼的情绪。2、能认真聆听乐曲《步步高》，感受乐曲所表达的情绪教学重点：能用明亮、圆润的声音学会演唱歌曲《快快活活过春节》，表现歌曲欢快、活泼的情绪。教学难点：能认真聆听乐曲《步步高》，感受乐曲所表达的情绪教学过程：一、述说春节1、师说师：过春节时，人们喜欢载歌载舞，处处是欢歌笑语，好不热闹，2006年的春节马上就要来了，同学们，你们想怎样过春节呢？ 2、生谈二、唱响春节 1、布置教室迎春节。师：你们说起春节来，个个喜笑颜开，我的情绪也被你们感染了，今天咱们就提前过个热热闹闹的春节好吗？我们一起来布置我们的教室，把它布置得喜气洋洋地，好吗？2、打起快板庆春节（1）教师按照歌词的节奏编成快板进行表演（2）邀请学生用歌声为老师的快板伴奏。师：同学们，你们觉得老师的快板怎么样？但是一个人表演多没意思，我想请你们和我一起表演，你们用歌声来为我伴秦好吗？（唱衬词）（3）、全班同学练唱有衬词的地方（4）、老师与学生配合练习一次（老师打快板，学生唱旋律）（5）、交换练习。3、对着对联贺新春师：快板声声让我们感受到了浓浓的春节气息。新春佳节家家户户都爱贴上喜庆的对联，今天我们的音乐教室也贴上了对联，它们是特有的音乐对联。老师想考考你们，这里只上对子的上联，你们选择合适的下联贴上去，好吗？（1）每组拿着自己那套下联的卡片，试着唱一唱，再讨论选择合适的上联。（2）分组演唱，试着将每个对子对起来唱（3）完整地演唱旋律。4、快快乐乐过春节师：今天我们打起了快板，对起了对联，好热闹啊。这么热闹
步步高中文学习中心教师职责
步步高中文学习中心教师职责 1、教师应当认真研究教学规律和教材、教法，努力提高教学质量。在教学 活动中要充分体现对学生进行中华传统美德和文化的教育。 2、教师要严格遵守教师职业道德规范，教书育人，为人师表。教师应当树 立良好的师表形象，仪表端正，语言得体。 3、教师要及时制定教学计划和教学目标，充分准备好各种教学材料和用 品，按照教学计划落实好教学的各个环节。随时做好教学档案和学生档案的整理工作，并及时上交规定的材料。 4、教师要认真备课和组织教学，教学工作要根据学生特点因材施教，方法 灵活，形式多样，努力提高学生的学习兴趣。 5、教师要合理的设计学生的课后作业，认真批改作业，及时反馈学生的作 业情况。组织好学生的期中、期末考试。 6、教师要主动与学生和学生家长联系，全面了解学生的情况，督促家长配 合学校教学检查孩子的学习情况和家庭作业的完成情况。教师要尊重学生和学生家长，关心爱护每一个学生，做学生的良师益友。 7、教师要有扎实的教学基本功，教授知识做到准确、完整，书写、板书规 范、正规，拼音正确无误。教学过程中原则上使用中文简体字，根据需要兼顾繁体字。上课期间要关闭手机等通讯工具。 8、教师应当提前10分钟到达教室，做好课前准备。教师要管理好所在教室 的一切物品，并确保没有学生损坏、搞乱别人的物品。下课后要检查教室的各项设施（桌椅，黑板等）保持、整理或恢复原样后，方可离开教室。 9、教师如因事请假，要提前两周与学校联系，并事先准备好各种材料（班 级情况、教学进度、教学计划等）。如果教师要退出教学工作，要求提前两个月通知学校。 步步高中文学习中心负责对以上各条进行解释。
唱歌课《步步高》教学设计
唱歌课《步步高》教案设计 教学内容: 校园励志歌曲《步步高》 教学目标1、熟悉歌曲《步步高》的旋律，能够流利、富有感情地演唱。 2、了解弱起节奏、歌曲中的节奏型。 3、通过歌曲，给学生传递一种正能量，让学生树立自信 ：“世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好。”并能运用雄浑有力的声音来表现歌曲雄壮激昂的情绪。 教学重点：学唱励志歌曲《步步高》 教学难点：弱起节奏、歌曲前半部分的音准和节奏的掌握。 教学准备：音乐钢琴 课时：2课时 教学过程： 一、导入：组织教学，齐唱上节歌曲《感恩的心》 二、新课教学 1、歌曲简介：歌曲：《步步高》演唱：林依轮景岗山高林生， 作词：陈树，作曲：王刚。歌曲旋律轻快激昂，层层递增，富有动力， 给人以奋发上进的积极意义。是一首感人致深的经典励志歌曲，告诉 了我们要努力向前、奋发向上，感恩身边的人和事。 2、歌曲学唱 播放《步步高》音乐1-2遍 师生讨论：①、歌曲分几个部分？（两部分）每个部分表现出怎 样的情绪？（前部分音乐柔和，节奏不太整齐，有休止符；后部
分比较有激情，力度加强，有号召力，节奏整齐，是歌曲的高潮部分） ②、这首歌曲开始部分的主要节奏有什么特点？（弱起节奏） 师：请同学们带着刚讨论的问题再次聆听歌曲。（播放音乐） ③、歌曲教唱 a下面是歌曲前半部分开头的弱起节奏和主要用到的节奏型，学唱时容易出错，领学生单独练习几遍。先练节奏，唱简谱，然后老师唱简谱学生填歌词 4/4 055．． | 1 011 1 2 2 6．| 6．– 0 066．．| 2 没有人问我过得好不好，现实与 0 21 1 3 312| 2 –0 0 3| 5 07． 6．01| 3 36． 5． 目标哪个更重要，一分一秒，一路奔跑05．| 4． 03． 4．．5． 6．1| 7．．6． 5． 055．．| 1…… 烦恼一点也没有少，总有人…… b歌曲完整的练唱两遍，再播放音乐，请学生跟唱 三、课堂小结:总结本节学习掌握的情况，对学生提出鼓励。 同学们，《步步高》这首歌曲是一首经典的励志歌曲，歌曲旋律轻 快激昂，层层递增，富有动力，给人以奋发上进的积极意义。希 望大家能以昂扬的精神风貌和激情的演唱，来感受歌曲的雄壮豪 迈的情绪，并且相信生活中自有公道，付出就有回报，努力向前， 奋发向上。
步步高售后工具帮助文档
目录 1 简介 0 1.1 使用流程 0 2 工具详情 (3) 2.1 升级工具设置 (3) 2.2售后中心 ..................................................................................................................................................................................................... 错误！未定义书签。 3 注意事项 (29) 3.1 重要提醒 (29) 3.2 升级中断的处理方法 (29) 3.3 一些常见问题处理 (30) 1简介 此售后升级工具整合了MTK平台的升级、高通平台的升级和AT指令工具；并增加了自升级、软件新版本检测以及备份模式烧写等功能。目的是：提供给售后能独立完成的简单安全方便的操作，。 1.1使用流程
将USB线一端插入电脑，手机关机状态，点击工具中的“下载”按钮，然后按住手机音量上键或下键（参照《智能手机进入升级方式汇总》说明），再将USB线的另一端插入手机，机器检测到USB端口后，可松开音量上键，这时手机进入升级状态。 ——操作顺序一定要正确，否则无法检测到机器进入正常升级状态。 1）升级过程中，红色进度条走完后，还会弹出安装向导，不用手动选择，点击“下一步”直到安装完成。 2）请保证所有的分区都有被选择好文件，出现没被选择的请点击图中画圈处选择。（已加自动检测，一般不会出现） 3）需要选择APP时，请选apps.img(隐藏了文件扩展名就直接选择apps文件)；要选择FAT时，请选择fat.img。
步步高测试题 (1)
步步高测试题 一、给（）中的词语选择正确的位置，划√。（15分） 1、我（A）你（B）都（C）是（D）留学生。（和） 2、马克（A）是（B）美国人，杰克（C）是(D)美国人。（也） 3、（A）那儿(B)是(C)地方(D)？(什么) 4、（A）崔浩(B)去(C)饭馆儿(D)。（想） 5、（A）我(B)中文杂志(C)，(D)不要词典。（要） 6、在（A）学校(B)我(C)吃米饭(D)。（常常） 7、这（A）是(B)谁(C)画报(D)？（的） 8、（A）我们(B)去(C)商店(D)。（一起） 9、你（A）买(B)个(C)练习(D)本？（几） 10、我（A）有一台(B)电视，花(C)七千八百块钱(D)。（了） 11、（A）这里(B)风景(C)好，景色也不(D)错。（很） 12、我妈妈（A）的朋友(B)来(C)看(D)我。（要） 13、（A）我(B)去(C)看(D)球赛。（一定） 14、（A）我想去(B)日本(C)玩(D)。（有空儿） 15、（A）学校(B)邮局(C)很(D)远。（离） 二、选词填空。（15分） 1、学校的留学生楼有十（），我住308房间。 A 个 B 层 C 座 2、教室（）办公楼的旁边。
A 在 B 有C是 3、你去那儿（）。 A 吗B吧 C 的 4、你要（）杂志？ A 个 B 有 C 什么 5、我喝了一瓶水，（）吃了一块面包。 A 还 B 要 C 想 6、我看（）你的汉语书，行吗？ A一下儿 B 一起 C 一种 7、这个商店（）大了！ A 太 B 真 C 还 8、我买了（）十二个苹果。 A 两 B 二 C 2 9、你的房间是（）号？ A 什么 B 多少 C 怎么 10、宿舍（）市场很近。 A 离 B 在 C 是 11、这（）大楼是教学三楼。 A 层 B 座 C 片 12、你们（）知道我的生日？ A 是B喜欢 C 怎么 13、国庆节（）要放假。
乐队编制及总谱顺序
管乐队、管弦乐队、民乐队、电声乐队 编制及总谱顺序 海淀区青少年活动管理中心 李椿玺 2014.3.17
一、民乐 民族管弦乐队，记住四个关键字：“吹、拉、弹、打”。 1.吹：吹奏乐器 2.拉：拉弦乐器 3.弹：弹拨乐器 4.打：打击乐器 2.弦乐组，弹拨乐组，管乐组，打击乐组 3.如果要细分的话: 弦乐包括二胡、高胡、京胡、板胡； 弹拨乐包括古筝、扬琴、阮、琵琶； 管乐包括笛、箫、埙、唢呐、巴乌、笙、葫芦丝； 打击乐包括鼓、锣、罄、钟 民族管弦乐队的编制 大型民族管弦乐团一般在40－100人间，乐团分为4个声部组。 吹管乐声部（梆笛、曲笛、新笛、高音笙、中音笙、低音笙、高音唢呐、中音唢呐、次中音唢呐、低音唢呐、管、中音管） 弹拨乐声部（柳琴、扬琴、琵琶、中阮、大阮、三弦、筝) 打击乐声部（定音鼓、排鼓、云锣及各类锣鼓镲等） 拉弦乐声部（高胡、二胡、中胡、大提琴、低音提琴） 二、管乐队
由木管乐器、铜管乐器和打击乐器组成的吹奏乐队。泛指军队中的军乐队，或同一类型的管乐队。 1.Band 音乐合奏团体，一般不包括弦乐器。把木管、铜管与敲击乐器合奏组称为管乐队，始于15世纪的德国，是军队生活的常备部分；后传至法国、英国和新大陆。15～18世纪欧洲许多城镇有自己的乐师或歌唱队，在特别的节日表演时，木管乐队常加入肖姆管和长号两项乐器。18、19世纪时英国业余的铜管乐队包含许多新的铜管乐器。各种组织均各有其代表性组合。19世纪中期的美国，以吉尔摩的乐队最为著名，他的继承人苏泽为美国海军陆战队乐队指挥和作曲家，创作了许多受欢迎的进行曲。以艾灵顿公爵和贝西伯爵领导的大乐队是1930和1940年代美国最受欢迎的音乐类型。与其他乐队不同的是，弦乐器(如电吉他等)在摇滚乐队中占极重要的地位。 2.编制 管乐队的编制无统一规定，不同国家的不同音乐团体各有标准；差异只在细节方面，其基本特点即单簧管占绝对优势的原则(相当于小提琴在管弦乐队中的地位)始终不变。中国现代专业管乐队的编制，一般为：短笛1，长笛2,双簧管2，，单簧管12,大管2,中音萨克斯管2，次中音萨克斯管2,上低音萨克斯管1，F圆号4，短号4，小号4，次中音号4,上低音号1,长号4，大号2，小军鼓1,大军鼓1,大钹1对,共约50～60人，遇重要场合，乐队编制常按比例成倍扩大；如在音乐会上演奏，常加用定音鼓和倍大提琴。 3历史 管乐队形成的历史很长，与军队的关系十分密切。17世纪前，欧洲帝王在战场上用号声传达号令，习惯于把号手和鼓手组成简单乐队归属于骑兵团队。法国国王路易十四的军乐队由4种不同尺寸的双簧管（一说为3种双簧管和大管）和军鼓组成。18世纪中叶，普鲁士国王腓特烈二世又把这种乐队扩大为木管乐器和铜管乐器的混合组织，包括双簧管、单簧管、圆号、大管、长笛、小号和倍大管；英国皇家炮兵军乐队则包括有小号、圆号、双簧管（或单簧管）和大管。法国大革命和拿破仑执政时期，又促进了管乐队的发展，当时军乐队已拥有42人。19世纪中叶，管乐队还添加了新发明的萨克斯管。管乐队传入中国，要较管弦乐队早。在19世纪70年代成立的“上海业余管乐协会”，是中国最早的管乐组织，中国的管乐队主要担任迎送国宾和重大节日的仪仗任务。 4.主要演奏乐器 木管：长笛，短笛，双簧管，单簧管，小黑管，低音黑管，大管，降b萨克斯，降e萨克斯，小萨克斯，巴黎东萨克斯，坳头萨克斯和天呢萨克斯铜管：次中音，小次中音，圆号，小圆号，长号，大号，小号打击乐：大鼓，小鼓，镲，锣，定音鼓，架子鼓，钢片琴，木琴 三、电声乐队的编制
步步高案例分析
1、产品定位 一款产品在推向市场前，一定要对其进行定位，要先明确其的目标消费人群。 首先，步步高音乐手机从推出到现在，一直在对外描述其音乐功能多么的强大，大谈特谈，重点强调这一功能特点，以点带面，容易取得突破性进展。使人留下步步高音乐手机就是为音乐而生，是非常专业的音乐手机，是购买音乐手机的首选，这些心理定位。 其次，这一系列产品的目标人群很明确。是一群喜欢音乐，追求时尚、崇尚个性的，而且年龄在18~30岁（以高中和大学生为主，后面会有相关阐述）之间的年轻人，即目标人群相对年轻化。 最后，从定价方面来讲。该系列产品的价格在999元~1799元之间（这一定价是否符合手机行业的本质，后面将有详细阐述）。价格还是较为适中的。加之，目标人群对电子类消费品的消费能力是非常强的。所以，从定价这方面来讲，问题不大。 2、消费者调查 （1）消费者的总体消费态势 大学生消费者在购买手机的时候，除了受到价格方面的影响。还考虑到功能、外观和质量这三方面的作用。但是，大学生在购买现在所使用的手机时，考虑的因素却主要是质量。（如图1） ％ 如图1 3、竞争者调查 （1）直接竞争对手 步步高音乐手机在音乐手机市场上共有3个竞争对手，分别是诺基亚、索尼爱立信、OPPO。 比较竞争对手及自身的优势劣势：
竞争对手的广告分析 四个品牌都是以感性诉求，这个是相类似得，而OPPO是一直以爱情为主线的诉求方式，步步高音乐手机倾向于营造最纯心的感动、随心而乐。 OPPO手机的优势： （1）目标市场定位在高端手机消费群体 （2）其渠道采用的是多渠道操作模式 （3）有自己的售后服务管理和考核体系 （4）产品更新和其诉求点，符合市场的消费主流 OPPO手机劣势： （1）其他区域二级代理商的选择，因起步较晚还不够成熟 （2）手机产品本身核心技术不够完善 （3）手机市场竞争激烈 内部坏境分析 根据分析竞争者优劣势，步步高手机与OPPO手机的目标消费群体都是年轻时尚的酷爱音乐的群体，且产品定位也都是音乐手机，因此，步步高可扩大目标消费群体，寻找更广阔的市场来与OPPO竞争。 即将产品定位为运动音乐手机，在稳固原有爱好音乐的年轻群体上，开辟爱
步步高点读机怎么样
步步高点读机怎么样 参考资料： 霄玉裔步步高点读机官方博客网 https://www.360docs.net/doc/0d16715939.html,/u/2360814152 步步高点读机是步步高教育电子产品有限公司生产的一种学习机，主要针对儿童学习英语使用，也可以学习语文数学等科目。步步高点读机型号包括T300、T400、T500+、T500、T500A、T600、T800、T900，最初一款点读机型号是T300。 目前，最新产品是T900。步步高点读机，工作电压为9V，步步高点读机配有电源适配器，将电源适配器插入插座和将另一端插入点读机电源端口，即可工作；也可使用4节15号直流电池供电，多在停电情况下使用此方法。 步步高点读机型号有T500，T600，T800和T900，每种性能价格都不一样。，一般的品牌专卖店里肯定有的，另外还可以去网上商城里看看，价格比专卖店里便宜很多，售后也有保障。而且也是全国联保，配内存卡与19本书，资料是终生免费下载的呢。 https://www.360docs.net/doc/0d16715939.html,/t_1?i=rpOnEB9Znlw6Hw%3D%3D&p=mm_28600884_0 _0&n=11具体的你可以自己看一下。 步步高T500点读机可以完成最基本的点读，复读，翻译，字典，听课文，没有话筒不能进行发音练习（但是有MI可以进行练习），而且面板上可以做算术题的写字板，内存1G不支持扩展。 步步高T600是按键式操作，价格比T800更实惠，但内存只有1G，有话筒可以进行发音练习，不支持扩展。 步步高T800是触摸屏的，这样操作更简单而且还支持屏幕描红，屏幕取词，慢速领读，知识问答等，功能模块区是双显示的可以在面板上操作也可以在屏幕上直接操作，自带内存是2G支持扩展最大可以到8G。 步步高T900是触摸屏，屏幕比T800大，内存是2G支持扩展最大可 以到8G，而且点读笔是无线无源的设计，使用更方便了，并内置锂电池，待机时间可以更长，每个面板模块分得更细化，还增加了早晚听的人性化设计！使用更贴心！
苏少版三年级音乐下册(简谱)第5单元《听：赶花会 》教学设计
《赶花会》教学设计 课型：以欣赏教学为主的综合课 教学对象：三年级学生 教学内容：苏少版三年级音乐下册第五单元《赶花会》 教学时间：第一课时 教材分析：《赶花会》是由琵琶曲改编的民乐合奏曲。引子由竹笛吹出一段节奏自由、音调清脆、色彩明亮的旋律，描绘了春天的清晨美丽幽静的景色，以及人们早起赶花会的心情。第一段音乐轻巧、活泼，叙述了人们穿着节日的盛装，从四面八方赶来参加花会，一时鸟语花香、百花争艳、人群熙攘、欢声笑语。第二段共有四个乐句，结构工整，旋律抒情优美，仿佛是动人的歌唱，展现了人们欣赏花卉时心旷神怡、悠闲自在的情景。第三段是第一段音乐的再现，再次展现了花会上人们欢乐起舞的热烈场面以及满载而归的欢乐心情。最后乐曲声渐渐地淡化隐去，把人们带入了充满幸福的美好遐想之中。 学情分析：三年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，可塑性强。在教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动，增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。 教学目标： 1、通过感受《赶花会》欢快、活泼的旋律，感受不同段落的情绪。 2、通过循序渐进的教与学，学生能够自主合作的学习，分析乐段，并尝试用打击乐器为乐曲伴奏。 3、能较熟练地演唱并记忆《赶花会》第二主题，并能分辨乐曲三部分的音乐结构。 教学重点： 充分感受乐曲的特点，并尝试对花的演唱形式，引导感受乐曲各段落不同的速度、情绪所表达的不同的情景。 教学难点： 能较熟练地演唱并记忆《赶花会》第二主题，并能用打击乐器为乐曲伴奏。 教学方法： 聆听法、演唱法、律动法、视听结合法、图文结合法，对比法、联想法。 教具： 钢琴、多媒体、小鼓、鲜花
步步高点读机说明书
步步高点读机说明书 篇一：步步高点读机产品型号的区别 步步高点读机产品型号的区别如下： T500S与T800-E区别硬件： 1.点读笔不同：T800-E使用的是有线录音点读笔；T500S 使用的是：有线点读笔 2.T800-E有录音话筒，T500S没有录音功能。 软件： 1.T800-E有“发音练习、慢读领读、情景对话”功能，面板有“知识问答”模块； 2.T500S面板有单词直拼法模块。 T1与T2的区别： 硬件。 1.T1屏幕为 2.4英寸触摸屏，T2 屏幕为2.8英寸电感屏； 2.T1采用的是无线无源点读笔，T2采用手写无线点读笔； 3.T2优化了听说的功能及相应的喇叭、麦克风硬件配置。 软件。 1.T2优化了点读学习功能，点读支持词典搜索查询功能； 2.T2丰富了早晚听功能。
3.T2新增“预习”，“复习”,”作业，“考试”，系统学习方法。背单词中增加了艾宾浩斯记忆曲线记忆方法。 4.T2练字功能添加智能识别技术纠正错误的笔画笔顺。 5.T1含丰富的基础知识，通过艺术天地、听儿歌、K歌、神奇的猴子等功能提升其趣味性。 T1与T800-E的区别： 1.T1优化了听说的功能及相应的喇叭、麦克风硬件配置。 2.T1使用无源无线点读笔，而T800使用有线录音点读笔。 3.T1丰富了语文、数学学科的基础知识学习，增加了学汉字、学数字等功能。 4.T1面板增加互动乐园模块，提升了学习的趣味性和互动性。 5.T1丰富的儿歌故事内容，自有版权的故事和儿歌。 篇二：步步高点读机 步步高点读机 步步高点读机是步步高教育电子产品有限公司生产的一种学习机，主要针对儿童学习英语使用，也可以学习语文数学等科目。步步高点读机型号包括T300、T400、T500+、T500、T500A、T600、T800、T900,最初一款点读机型号是T300。目前，最新产品是T900。步步高点读机，工作电压为9V，
2021届新高考英语二轮复习应用文步步高 (二)
2021届新高考英语二轮复习 应用文步步高（6—10） 一、书面表达 6.假定你是李华,你的英国朋友Jack在“汉语桥”(Chinese Bridge Competition)中文比赛中获得一等奖。请你用英语给他写一封邮件,内容包括: 1. 表示祝贺; 2. 肯定Jack付出的努力; 3. 赠送中国四大名著小说。 注意: 1.词数80左右。开头和结尾已给出,不计入总词数。 2.可适当增加细节,以使行文连贯。 Dear Jack, Knowing that you won the first prize in the Chinese Bridge Competition,_______________ ____________________________________________________ _________________ ____________________________________________________ _________________ ____________________________________________________ _________________ I'm looking forward to your greater progress in the future.
Yours, Li Hua 7.假定你校新校区刚落成,你作为学生代表参观了新校区。请用英语向全班同学做简单介绍。 内容包括: 1. 新校区概况(面积翻倍;绿树成荫;设施先进……); 2. 你参观后的感受。 注意: 1. 词数80左右; 2. 标题、开头和结尾已为你写好。 Our New Campus Hello, boys and girls. As everyone is eager to learn about our new school campus, I would like to give you a brief introduction. ____________________________________________________ _______________________ ____________________________________________________ _______________________ ____________________________________________________ _______________________ Thank you for listening. 8.假如你叫李华,是盛华中学的一名高一学生。你的美国笔友
企业励志歌曲歌词
企业励志歌曲歌词 以下是关于企业励志歌曲歌词，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 三星企业文化歌曲——《三星之歌》 我们团结如一人，拥有无限爱; 人类幸福宏伟蓝图，铭记在心怀; 我们是个大家庭，拥有共同期待; 集中智慧，勇于开拓，创造美好未来; 啊!三星，三星，我们永远企求永远豪迈; 啊!三星，三星，发出光和热迎接新时代。 海尔集团企业歌曲——海尔之歌(新) 作词：朱明作曲：王小淞 蓝蓝的天，那一边，心心紧相连 蓝蓝的海，这一边，真诚到永远 我们拥有同一个世界，同一个世界 我们拥有同一个世界，海尔，无私的奉献 格力电器形象歌曲--世界传说你的名字 蓝色天空美丽的语言 绿色大地是我们共同的依恋 阳光下梦想没有改变 ·
一生只为你留在春天 一路走来风雨在双肩 光辉岁月见证了沧海变桑田 阳光下诺言永不变 一生只为你留住春天 世界传说你的名字 中国记住你的容颜 为了宁静幸福的家园 我们放飞心愿 世界传说你的名字 中国记住你的容颜 拥抱快乐灿烂的明天 我们执着向前 海尔集团企业歌曲——海尔之歌(旧) 张开我们的双臂，去拥抱整个世界; 运用我们的智慧，去开拓美好未来; 琴岛海尔，我们的幸福与你同在; 琴岛海尔，我们的生命与你同在; 开拓世界，面向世界; 琴岛海尔，领先，领先，领先， 靠我们自己去主宰! ·
美的电器集团企业歌曲---《美的世界》作曲：王小淞 无论明天有没有阳光 始终坚信路不会迷茫 敞开胸怀拥抱日月星辰 我们的目标就是我们的方向 无论明天有没有阳光 始终坚信路充满希望 无怨无悔守望沧海桑田 我们的信念就是我们的力量 梦在我们心中 爱在我们心上 美的世界 永远是我们向往的天堂 梦在我们心中 爱在我们心上 美的世界永远是我们精神的脊梁 福田汽车品牌歌曲——《与世界一起跑》还记得吗，第一次向着梦想奔跑 心中期待，化为铿锵的脚步 还记得吗，第一次冲浪的心跳 ·
民乐合奏喜洋洋教学案例
民乐合奏《喜洋洋》教学案例 ——浅谈学生民乐表演的二度创作 丰泽区第一中心小学黄春琴 案例背景： 《喜洋洋》由刘明源创作于1958年。全曲共分三段，是ABA结构。A的主题取材于山西民歌《买膏药》，作者以两个笛子声部的重叠、顿音和加花的手法，充分发挥了原曲轻松活泼的特点，并增加了热情洋溢的气氛。B的主题根据另一首山西民歌《碾糕面》改编，作者保持了原曲舒展的特点，将上下两句发展成起承转合的四句；加上笛子、二胡与板胡的各种技巧润饰旋律，木鱼则以规整的节奏衬托曲调，喜悦的歌声犹闻在耳。第三段再现了A的旋律。节奏欢快轻松，充满喜庆氛围。适合婚礼和各种庆典。如何启发学生器乐表演的二度创作，突出表演过程中自我情感的抒发，感受器乐表演的鲜活的生命内蕴，是我这节课所要解决的问题。 案例实录： 一、创设情景，激发兴趣。（师生同跳秧歌舞进教室。音乐播放《喜洋洋》） 二、倾听乐曲，把握乐曲。（听赏《喜洋洋》） 1、完整听赏乐曲。 2、感受乐曲的变化。 3、分析乐曲结构。 三、用心演绎，诠释乐曲。（合奏《喜洋洋》） 1、合奏全曲 2、分段练习 3、强调二度创作（引导学生想象和体会音乐描绘的内容与场景，进一步感受乐曲所表达的欢快情绪，然后进行二度创作。）
四、用心学曲，精益求精。（讲《孔子学琴》的故事） 案例反思 在《喜洋洋》的排练、学习过程当中，我运用各种手段（音乐欣赏、相互讨论、合奏练习、名人故事等），目的是为了启发学生器乐表演的二度创作，突出表演过程中自我情感的抒发，感受器乐表演的鲜活的生命内蕴，使欢快的旋律打动自己感染别人！ 我们为什么要强调器乐表演的二度创作呢？因为，器乐演奏是音乐艺术的表现形式，是一种创造性的劳动与实践。器乐演奏正是音乐艺术实践的核心。音乐作品的生命存在于它的演奏之中，存在于以音调方式将它的思想内容展示给听众的过程之中。当作曲家将自己的艺术构想用乐谱写下之后，这些乐谱标记便是固定的，但接下来把这些标记转化为音响运动的过程又从来不是固定的。因此，器乐演奏事实上是一个过程，一个发展和相互关联的过程。为了达到教学目标，我主要设计了以下这四个教学环境，取得了很好的教学效果。 一、创设情景，激发兴趣。 师生伴随着《喜洋洋》的乐曲，扭着秧歌，在欢快的旋律中感受丰收的喜悦，从而激发学生学习乐曲的兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣才会有学习、探究的动力。 二、倾听乐曲，把握乐曲。 通过让演奏者去认真倾听乐谱，从而完成将乐谱转化为个人内心音乐。分析作品，了解作品的历史地域特征、音乐创作的特点，从历史的角度把握住作品风格。当演奏者认真倾听了乐谱之后，内心便升起了具体的音响，这为演奏打下了良好的基础。 三、用心演绎，诠释乐曲。 让学生把每次的排练当作演出；让学生明自己与听众之间相互交流的关系；让学生明白要演奏好乐曲，自己要融于群体之中，尽可能地演奏出适应听众审美要求的乐曲表现形式，以达到和听众的共鸣效果。在演奏乐曲时，强调表情。让学生明白缺乏感情的表演必然不能感染观众，不能和观众产生共鸣，这样的表演
企业励志歌曲歌词
企业励志歌曲歌词 导读：本文是关于企业励志歌曲歌词，希望能帮助到您！三星企业文化歌曲——《三星之歌》 我们团结如一人，拥有无限爱; 人类幸福宏伟蓝图，铭记在心怀; 我们是个大家庭，拥有共同期待; 集中智慧，勇于开拓，创造美好未来; 啊!三星，三星，我们永远企求永远豪迈; 啊!三星，三星，发出光和热迎接新时代。 海尔集团企业歌曲——海尔之歌(新) 作词：朱明作曲：王小淞 蓝蓝的天，那一边，心心紧相连 蓝蓝的海，这一边，真诚到永远 我们拥有同一个世界，同一个世界 我们拥有同一个世界，海尔，无私的奉献 格力电器形象歌曲--世界传说你的名字 蓝色天空美丽的语言 绿色大地是我们共同的依恋 阳光下梦想没有改变 一生只为你留在春天 一路走来风雨在双肩 光辉岁月见证了沧海变桑田
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无论明天有没有阳光 始终坚信路充满希望 无怨无悔守望沧海桑田 我们的信念就是我们的力量 梦在我们心中 爱在我们心上 美的世界 永远是我们向往的天堂 梦在我们心中 爱在我们心上 美的世界永远是我们精神的脊梁 福田汽车品牌歌曲——《与世界一起跑》还记得吗，第一次向着梦想奔跑 心中期待，化为铿锵的脚步 还记得吗，第一次冲浪的心跳 穿过人海，为希望跑吧 向前跑，一起奔跑 追赶世界的脚步，与世界同步 让我们一起跑吧 一路期待，已成热情，超越梦想的心澎湃KEEp RUNNING 与世界一起跑吧 向前跑，与世界一起跑 还记得吗，我们为了理想而奔跑
高三语文积累提升步步高 新课标 人教版
高三语文积累提升步步高 2020.9.24 一.基础知识积累 1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 Ａ．腈．纶粳．米菁．华泾．渭分明数茎．华发 Ｂ．赝．品筵．席笑靥．笔墨纸砚．百花争艳． Ｃ．皈．依瑰．丽龟．裂循规．蹈矩岿．然不动 Ｄ．舂．米憧．憬匆．忙冲．风陷阵忧心忡．忡 2．下列词语没有错别字的一组是 Ａ．瞻望妍媸必露超凡绝俗老骥伏枥，志在千里 Ｂ．福祉目不暇接芸芸众生君子坦荡荡，小人长戚戚 Ｃ．洗炼风雨不蚀斩钉截铁正其义不谋其利 Ｄ．喝彩礼尚往来根深缔固一言以蔽之 3．下列各句中，加点的成语或熟语使用恰当的一项是 Ａ．昨天上午9时，温州市消防部队的600余名消防官兵在同一时间内召开追悼会，深切缅怀衡阳“１１·３”灭火抢险求援中临危授 ．．．命的张晓成等20名烈士。Ｂ．《家庭现场急救》软件用了近500幅插图、动画及AVI小电影，演示了各种自救 与互救的方法，让您身临其境，体会在关键时刻如何妙手回春 ．．．．。 Ｃ．汉字构词能力很强，认识了常用字便认识了许多词，其中许多词可以望文生义 ．．．．，易学易记；而英文则没有中文的这个优点。 Ｄ．我把他当作最知心的朋友，而他却利用我对他的信任窃取了我公司的商业秘密 以牟取私利，真是身在曹营心在汉 ．．．．．．．啊！ 4．下列各句中，没有语病的一句是 Ａ．“三个代表”重要思想是十六大的灵魂。学习贯彻十六大精神，首先要抓住以学习贯彻“三个代表”重要思想为中心环节。 Ｂ．在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带
来福音？正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。Ｃ．我们历来主张借鉴外国著名的ＩＴ巨头公司的经验，而且事实上已经这样做了； 但我们也历来主张反对盲目照搬，全盘西化，因为这样做极端有害。 Ｄ．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 5．请将下面一段文字的主要内容概括出来，不超过25个字。（4分） 《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自已的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素养”（包括知识技能、思想精神、人格信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以“真”，“人格教育”给学生以“善”，那么，“人生教育”则将学生引向生命之“美”。 二.古诗文阅读积累 （一）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（８分） 水槛遣心 杜甫 此郭轩楹敞，无村眺望赊。 澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 城中十万户，此地两三家。 注：赊：远
关于过新年的儿歌
1、过新年——新年到，放鞭泡，鞭泡蹦蹦跳，新年真热闹;鞭泡响，哈哈笑，祝我新年长一岁，祝我个子快长高。 2、新年乐呵呵——新年到，真热闹，大红灯笼墙头挂，倒贴的福字门上挂，爆竹声声震大地，绚丽的烟花冲云霄，小朋友穿着新衣蹦蹦跳，大人们看着孩子乐呵呵。 3、新年喜洋洋——咚咚锵，咚咚锵!过新年，锣鼓响。小鼓咚咚咚，大鼓锵锵锵!舞龙舞狮真热闹，大街小巷喜洋洋。 4、大一岁了——新年到，新年到，我送布娃娃一顶小红帽;布娃娃，咪咪笑，伸手要我抱，哎呀呀，不抱不抱，我们都大一岁了，你呀，知道不知道? 5、新年好——四季里收成好，转眼又是新年到，丰收的新年多热闹，大街小巷啊放鞭泡;舞龙灯踩高跷，迎财神接元宝，家家户户乐逍遥，过新年人人笑，见面说声新年好。 6、新年好——快乐的新年多热闹，无论男女和老少，穿新衣戴新帽，大家乐乐陶陶，大家欢迎新年到! 7、新年好——新年好呀!新年好呀!祝贺大家新年好!我们唱歌，我们跳舞。祝贺大家新年好! 8、新年来到——新年来到，人人欢笑，姑娘要花，小子要炮，老太太要块大年糕，老头要顶新毡帽。 9、大家一起过新年——新年真快乐，小鸭、小鸡、小猫，小动物们都来过新年。嘭——上天了，啪——开花了。小动物们真快乐!大家一起过新年! 10、喷喷香的年夜饭——噼噼啪啪什么响，噼噼啪啪鞭炮响，叮叮当当什么响，叮叮当当锅瓢儿响，嘻嘻哈哈什么响，嘻嘻哈哈笑声响，我们一家团团坐，又吃菜，又喝汤，年夜饭，喷喷香。11、过新年——过新年，人团圆。圆什么圆?红红的脸蛋圆又圆!红什么红?门上的春联红又红!门什么门?爷爷、奶奶、叔叔、阿姨通通请进门! 12、祝福歌——祝你心愿像花仙，脸上阳光多灿烂;祝你快乐像空气，永远围绕在身边;祝你烦恼像云烟，风儿一吹全飘散;祝你心情像蓝天，没有乌云一片片。祝你天天好日子，日子过得比蜜甜。13、金鱼穿裙子——红红金鱼穿裙子，游来游去多欢喜。金鱼金鱼我问你：冬天为啥穿裙子?金鱼吐来小泡泡，泡泡声音细又细：“我要表演红裙舞，庆祝新年好节日。”14、新年好新鲜——新年新年好新鲜，花草树木睁开眼。太阳海里洗了澡，小草戴上金项链，鲜花点头迎蝴蝶，鸟儿换上新衣衫。小河一路唱歌谣，一直奔向大海边。15、新年好——路边的花炮噼啪噼啪到处跳，窗前的水仙花急急忙忙开回笑。爸爸妈妈使劲儿，使劲儿做元宵。爷爷奶奶穿上新衣戴新帽，小伙伴们见面总要大声喊：新年好! 16、过年红——红红的对联门上挂，大红的福字墙上贴;红红的鞭炮震天响，大红的灯笼高高挂;红红的笑脸迎新年，家家户户过年红! 17、小花猫盼过年——小花猫、实在馋，天天盼着快过年，过年能吃好食物，过年还有新衣穿。盼呀盼呀盼不到，急得花猫来回转。忽然一天发奇想，都因日历翻得慢。从此一天翻几页，全本翻完刚夏天。花儿正红草正绿，还是不能过新年。18、新年到——新年到，新年到，穿新衣，戴新帽，小朋友们哈哈笑;新年到，新年到，贴对联，放鞭炮，噼里啪啦吓一跳;新年到，新年到，包饺子，蒸年糕，全家团圆乐滔滔;新年到，新年到，我给奶奶拜个年，奶奶给我红包包;新年到，新年到，见面都说过年好，互相恭喜大家好新年到，新年到，舞狮子，踩高跷，庙会上面好热闹;新年到，新年到，新年要有新气象，工作学习步步高;步步高! 19、新年到——新年到，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。耍龙灯，踩高跷，包饺子，蒸年糕，奶奶笑得直揉眼，爷爷乐得胡子翘。