唱歌课《步步高》教学设计

唱歌课《步步高》教案设计

教学内容: 校园励志歌曲《步步高》

教学目标1、熟悉歌曲《步步高》的旋律，能够流利、富有感情地演唱。

2、了解弱起节奏、歌曲中的节奏型。

3、通过歌曲，给学生传递一种正能量，让学生树立自信

：“世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好。”并能运用雄浑有力的声音来表现歌曲雄壮激昂的情绪。

教学重点：学唱励志歌曲《步步高》

教学难点：弱起节奏、歌曲前半部分的音准和节奏的掌握。

教学准备：音乐钢琴

课时：2课时

教学过程：

一、导入：组织教学，齐唱上节歌曲《感恩的心》

二、新课教学

1、歌曲简介：歌曲：《步步高》演唱：林依轮景岗山高林生，

作词：陈树，作曲：王刚。歌曲旋律轻快激昂，层层递增，富有动力，

给人以奋发上进的积极意义。是一首感人致深的经典励志歌曲，告诉

了我们要努力向前、奋发向上，感恩身边的人和事。

2、歌曲学唱

播放《步步高》音乐1-2遍

师生讨论：①、歌曲分几个部分？（两部分）每个部分表现出怎

样的情绪？（前部分音乐柔和，节奏不太整齐，有休止符；后部

分比较有激情，力度加强，有号召力，节奏整齐，是歌曲的高潮部分）

②、这首歌曲开始部分的主要节奏有什么特点？（弱起节奏）

师：请同学们带着刚讨论的问题再次聆听歌曲。（播放音乐）

③、歌曲教唱

a下面是歌曲前半部分开头的弱起节奏和主要用到的节奏型，学唱时容易出错，领学生单独练习几遍。先练节奏，唱简谱，然后老师唱简谱学生填歌词

4/4 055．． | 1 011 1 2 2 6．| 6．– 0 066．．| 2

没有人问我过得好不好，现实与

0 21 1 3 312| 2 –0 0 3| 5 07． 6．01| 3 36． 5．

目标哪个更重要，一分一秒，一路奔跑05．| 4． 03． 4．．5． 6．1| 7．．6． 5． 055．．| 1……

烦恼一点也没有少，总有人……

b歌曲完整的练唱两遍，再播放音乐，请学生跟唱

三、课堂小结:总结本节学习掌握的情况，对学生提出鼓励。

同学们，《步步高》这首歌曲是一首经典的励志歌曲，歌曲旋律轻

快激昂，层层递增，富有动力，给人以奋发上进的积极意义。希

望大家能以昂扬的精神风貌和激情的演唱，来感受歌曲的雄壮豪

迈的情绪，并且相信生活中自有公道，付出就有回报，努力向前，

奋发向上。