唱歌课教案模板
歌唱教案模板6篇
歌唱教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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歌唱教案模板7篇
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唱歌课教案万能模板高中
一、教学目标1. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，提高审美情趣，增强集体荣誉感和团队协作精神。
2. 过程与方法：通过聆听、演唱、讨论、实践等多种方式，提高学生的音乐素养和演唱技巧。
3. 知识与技能：掌握一定的歌唱基本知识，学会运用正确的呼吸、发声方法，提高歌唱水平。
二、教学重难点1. 重点：- 正确的呼吸方法- 发声技巧的掌握- 歌曲的演唱与表现2. 难点：- 高音区的演唱- 歌曲情感的表达三、教学用具- 钢琴- 多媒体设备- 歌曲乐谱- 教学课件四、教学过程（一）导入新课1. 播放背景音乐：播放一首轻松愉快的歌曲，引导学生进入音乐课堂的氛围。
2. 师生互动：教师与学生互动，询问学生对音乐的喜好，引出本节课的主题。
（二）知识讲解1. 呼吸方法：讲解正确的呼吸方法，如腹式呼吸、胸式呼吸等，并进行示范。
2. 发声技巧：讲解发声的基本技巧，如共鸣、咬字、吐字等，并进行示范。
3. 歌曲分析：对所选歌曲进行简要分析，包括歌曲的结构、风格、情感等。
（三）实践练习1. 发声练习：引导学生进行发声练习，巩固所学知识。
2. 歌曲演唱：教师带领学生演唱歌曲，注意纠正学生的演唱技巧。
3. 分组练习：将学生分成小组，进行分组练习，提高学生的演唱水平。
（四）展示与评价1. 小组展示：各小组展示演唱成果，其他小组进行评价。
2. 教师点评：教师对学生的演唱进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
（五）总结与反思1. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
2. 反思：引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
五、课后作业1. 复习本节课所学内容，巩固所学知识。
2. 搜集自己喜欢的歌曲，进行演唱练习。
3. 思考如何提高自己的歌唱水平。
六、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的音乐素养和演唱技巧，提高学生的音乐综合能力。
3. 创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
小学教唱歌教案万能模板
教学目标：1. 让学生掌握歌曲的基本节奏和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
教学对象：小学三年级教学时间：40分钟教学准备：1. 教学课件（歌曲视频、歌词、乐谱）2. 音乐器材（音响、麦克风、乐器等）3. 教学辅助材料（音符卡片、节奏卡片等）教学过程：一、导入1. 教师播放一首欢快的歌曲，激发学生的兴趣。
2. 引导学生谈谈对音乐的感受，引出本节课的主题。
二、新课导入1. 教师讲解歌曲的基本信息，如歌曲名称、演唱者、创作背景等。
2. 学生跟随教师一起观看歌曲视频，初步感受歌曲的节奏和旋律。
三、歌曲学习1. 教师讲解歌曲的节奏和旋律，带领学生逐句学唱。
2. 学生跟唱过程中，教师适时纠正发音和节奏。
3. 教师发放音符卡片和节奏卡片，帮助学生记忆歌曲的节奏和旋律。
四、歌曲练习1. 学生分组进行合唱练习，培养团队协作精神。
2. 教师巡回指导，纠正学生的演唱问题。
3. 学生进行个人演唱，展示学习成果。
五、歌曲拓展1. 教师引导学生分析歌曲的歌词，了解歌曲表达的情感。
2. 学生分享自己对歌曲的理解和感受。
六、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲节奏和旋律的重要性。
2. 学生回顾学习过程，分享自己的收获。
七、课后作业1. 学生回家后，与家长一起演唱歌曲，加深对歌曲的理解。
2. 学生练习歌曲的节奏和旋律，为下一节课做好准备。
教学反思：1. 本节课通过歌曲学习，让学生掌握了歌曲的基本节奏和旋律，提高了学生的音乐素养。
2. 教师在教学中注重学生的个体差异，关注学生的演唱问题，保证了课堂教学效果。
3. 通过团队协作练习，培养了学生的团队精神，增强了班级凝聚力。
4. 在课后作业中，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高了学生的音乐实践能力。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同班级学生的需求。
儿童声乐课教案模板(共11篇)
儿童声乐课执教者白龙马少年儿童是歌唱训练的最佳时期，通过歌唱既能陶冶情操、激发智商，培养其积极、健康、活泼向上的审美情趣，又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能力。
一、教学目标主要是经过系统的学习唱歌，通过严格的气息、发声等方面的科学训练，建立完善的歌唱状态，最终使学生达到歌唱收放自如、声情并茂，上台尽情演唱的水平。
二、1-4周教学内容兴趣是最好的老师，本教学法通过培养孩子兴趣为主的基础上，配合少儿声乐考级教材练习气息、面部表情、口型等让孩子能够正确发声，在音准和节奏上有所提高并能够流畅熟练自然的演唱歌曲。
学习曲目《划船歌》《小红帽》《数鸭子》《粉刷匠》《小星星》《祖国祖国我们爱你》《小雨点》等第二期主要学习歌唱的各种演唱技巧，包括歌唱咬字、歌曲换气等，让孩子对歌曲有一定的理解。
教师还会教孩子一些基本动作，使孩子能够在歌曲中灵活运用。
学习曲目《卖报歌》《大树桩你有几岁》《金孔雀》《祖国祖国多美丽》《幸福的花朵》等第三期主要学习歌唱中歌曲的艺术表现、感情在歌曲中的运用。
歌唱表演以及舞台风度等，让孩子能够在舞台上尽情表演。
学习曲目《造月亮》《春天的孩子》《小白船》《小螺号》《童年是什么》等。
声乐课教案教学内容歌曲《多情的土地》教学目表学习并演唱歌曲《多情的土地》，灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息的知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯。
通过学习此作品，加强学生对发声、咬字、歌唱意境与歌唱情感表现的重要性认识。
教学重点引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达作品。
教学难点对歌曲情感的准确把握。
教学方法讲解法、分析法、启发法、示范法、个别小组指导法教具钢琴曲谱课时1课时教学过程一、复习上节课内容二、发声练习 U母音练习要求正确的打开腔体，注意搭气的感觉。
母音过渡练习要求下行音阶，注意喉头稳定，气息的通畅。
母音转换练习跳音练习5．mi ma练习二、演唱实践部分作品创作背景简介《多情的土地》作曲施光南作词任志平施光南(194—199），金华金东区源东乡叶村人，系政治活动家施复亮之子。
初中歌唱课教案模板
初中歌唱课教案模板1. 情感、态度与价值观：通过学唱歌曲，培养学生的音乐审美能力，激发学生对歌唱艺术的热爱，增强学生的集体荣誉感和团队协作精神。
2. 过程与方法：采用聆听、学唱、讨论、实践等方法，提高学生的歌唱技巧和音乐素养。
3. 知识与技能：学会正确演唱歌曲，理解歌曲的背景及内涵，掌握基本的音乐理论知识。
二、教学内容1. 歌曲解析：介绍歌曲的背景、作者、歌曲结构、旋律特点等。
2. 歌唱技巧：教授正确的呼吸方法、发声技巧、音准、节奏、咬字等。
3. 音乐理论：普及音乐的基础知识，如音阶、和弦、节拍等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲，掌握基本的音乐理论知识。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分、节奏变化和音准把握。
四、教学过程1. 导入：通过播放歌曲或相关音频资料，引发学生的兴趣，引入新课。
2. 歌曲解析：介绍歌曲的背景、作者、歌曲结构、旋律特点等，帮助学生更好地理解歌曲。
3. 歌唱技巧：教授正确的呼吸方法、发声技巧、音准、节奏、咬字等，并进行现场示范。
4. 实践练习：学生跟随老师一起练习，纠正发音和歌唱姿势，反复练习直至熟练。
5. 分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，培养团队协作精神。
6. 展示环节：每组选取一名代表进行演唱，展示学习成果。
7. 音乐理论知识：普及音乐的基础知识，如音阶、和弦、节拍等。
8. 总结与反思：对本次课程进行总结，学生分享学习心得，老师提出改进意见。
五、教学评价1. 学生演唱歌曲的熟练程度、歌唱技巧和音乐素养的提升。
2. 学生对音乐理论知识的掌握程度。
3. 学生的团队协作能力和集体荣誉感。
六、教学资源1. 教学课件：包括歌曲解析、歌唱技巧、音乐理论知识等。
2. 音响设备：包括音响、话筒、投影仪等。
3. 教材或乐谱：提供给学生进行学习和练习。
4. 视频资料：如有必要，可播放相关歌曲的视频资料。
七、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，针对不同学生的歌唱水平进行有针对性的指导。
唱歌完整版_教学教案模板
课时：2课时年级：五年级教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 让学生学会演唱歌曲，掌握正确的歌唱技巧。
2. 培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生团结协作的精神，提高学生的团队协作能力。
教学重点：1. 学会演唱歌曲，掌握正确的歌唱技巧。
2. 培养学生的音乐审美能力。
教学难点：1. 演唱歌曲时的呼吸、咬字、吐音等技巧。
2. 歌曲情感的把握。
教学准备：1. 音乐教室、音响设备、黑板、粉笔。
2. 歌曲乐谱、歌词、教学课件。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师播放歌曲《童年》，引导学生回忆自己的童年生活，激发学生对歌曲的兴趣。
2. 介绍本节课的学习内容：学会演唱歌曲《童年》。
二、新歌教学1. 教师讲解歌曲的背景、创作背景，让学生了解歌曲的含义。
2. 教师范唱歌曲，引导学生跟随范唱，注意歌曲的节奏、旋律。
3. 教师讲解歌曲的演唱技巧，如呼吸、咬字、吐音等。
4. 学生跟唱，教师个别指导。
三、课堂练习1. 学生分组练习，互相监督，共同进步。
2. 教师巡视指导，纠正学生的错误。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调歌曲的演唱技巧。
2. 鼓励学生课后多加练习，提高自己的歌唱水平。
第二课时：一、复习导入1. 教师播放歌曲《童年》，引导学生复习歌曲。
2. 学生跟唱，教师个别指导。
二、歌曲表演1. 学生分组进行歌曲表演，教师指导。
2. 学生展示自己的演唱技巧，互相学习、借鉴。
三、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调歌曲的演唱技巧。
2. 鼓励学生课后多加练习，提高自己的歌唱水平。
四、拓展延伸1. 教师引导学生思考：歌曲《童年》给你带来了哪些启示？2. 学生分享自己的感悟，教师点评。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度、演唱技巧。
2. 评价学生的课堂表现，包括歌曲演唱、团队协作等方面。
3. 课后收集学生家长反馈，了解学生在家的学习情况。
教学反思：1. 课后总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
小学歌唱技巧教案模板
小学歌唱技巧教案模板年级：一年级学科：音乐课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握基本的唱歌技巧，如正确的姿势、呼吸方法、咬字清晰等。
2. 培养学生良好的音乐节奏感和音乐感知能力。
3. 通过唱歌活动，提高学生的自信心和团队协作能力。
教学重点：1. 正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 音乐节奏感和音乐感知能力的培养。
教学难点：1. 歌唱时呼吸的控制。
2. 音准和节奏的掌握。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 歌曲教材或歌曲光盘。
3. 音响设备。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，引导学生谈论他们对音乐的喜爱。
2. 教师播放一首简单的歌曲，让学生跟着节奏拍手。
二、基本唱歌技巧教学（15分钟）1. 教师讲解正确的歌唱姿势，如站立、坐姿等。
2. 教师示范正确的呼吸方法，让学生跟随示范进行练习。
3. 教师讲解咬字清晰的技巧，让学生练习发音。
三、实践练习（10分钟）1. 教师选取一首简单的歌曲，让学生跟唱。
2. 教师指导学生注意呼吸的控制和音准的把握。
四、总结（5分钟）1. 教师点评学生的演唱情况，给予鼓励和建议。
2. 学生分享自己的演唱感受。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 复习上节课教授的正确歌唱姿势和呼吸方法。
2. 复习咬字清晰的技巧。
二、音乐节奏感和音乐感知能力培养（15分钟）1. 教师通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感知音乐节奏。
2. 教师选取一首歌曲，让学生尝试用动作表现音乐节奏。
三、实践练习（10分钟）1. 教师选取一首稍复杂的歌曲，让学生跟唱。
2. 教师指导学生注意音乐节奏感和音准的把握。
四、总结（5分钟）1. 教师点评学生的演唱情况，给予鼓励和建议。
2. 学生分享自己的演唱感受。
教学评价：1. 学生能够掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 学生能够在演唱中做到咬字清晰、音准准确。
3. 学生能够感知音乐节奏，并能够用动作表现出来。
教学反思：教师在教学过程中要注意观察学生的学习情况，针对学生的不足进行个别指导。
小学唱歌课教案
小学唱歌课教案年级：一年级教学目标：1. 让学生掌握歌曲《小星星》的歌词和旋律。
2. 培养学生的音乐节奏感和合唱能力。
3. 引导学生感受音乐的美妙，培养他们对音乐的热爱。
教学重点：1. 学会歌曲《小星星》的歌词和旋律。
2. 掌握基本的音乐节奏和合唱技巧。
教学难点：1. 歌曲中的高音部分。
2. 合唱时的音准和节奏。
教学准备：1. 录音机、音响设备。
2. 乐谱或歌词卡片。
3. 合唱用具（如小鼓、铃铛等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍歌曲《小星星》，并播放歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
2. 引导学生跟唱歌曲，熟悉歌词和旋律。
二、学习歌词和旋律（10分钟）1. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解高音部分的唱法。
2. 学生跟随教师学唱，注意音准和节奏。
3. 教师针对学生的演唱进行点评，指导他们改进演唱技巧。
三、合唱练习（10分钟）1. 教师将学生分成两个声部，分别练习合唱。
2. 学生跟随教师练习，注意音准和节奏的统一。
3. 教师对学生的合唱进行点评，指导他们改进合唱技巧。
四、歌曲展示（5分钟）1. 教师邀请几名学生上台演唱歌曲，展示他们的学习成果。
2. 学生进行合唱展示，展示他们的合唱能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
2. 学生分享自己的学习心得，总结收获。
3. 教师布置课后作业，要求学生回家后练习歌曲，准备下次上课的表演。
教学延伸：1. 组织学生进行音乐游戏，培养他们的音乐节奏感和协调能力。
2. 邀请家长参加课堂展示，增进家长对音乐教育的了解和支持。
教学反思：通过本节课的学习，学生掌握了歌曲《小星星》的歌词和旋律，合唱能力得到了提高。
在教学过程中，教师注重引导学生感受音乐的美妙，培养他们对音乐的热爱。
同时，教师针对学生的演唱进行点评和指导，帮助他们改进演唱技巧。
在今后的教学中，教师将继续关注学生的音乐学习，努力提高他们的音乐素养。
小小班唱歌教案模板6篇
小小班唱歌教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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唱歌导入课程教案设计模板
课程目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学习音乐的积极性。
2. 增强学生的音乐感知能力和节奏感，提高音乐素养。
3. 通过唱歌活动，锻炼学生的合作能力和表达能力。
适用年级：小学一年级至三年级课时安排：1课时教学准备：1. 歌曲选择：根据学生年龄特点，选择适合的歌曲，如儿歌、儿童歌曲等。
2. 教学器材：音响设备、黑板、粉笔、歌曲歌词打印稿等。
教学过程：一、导入新课1. 教师以轻松愉快的语气与学生打招呼，营造良好的课堂氛围。
2. 教师通过提问或讲述故事，引导学生进入歌曲学习的情境。
二、歌曲欣赏1. 教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师引导学生说出歌曲的基本内容，如歌曲的名字、歌曲中的角色等。
三、歌曲学习1. 教师带领学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
2. 教师指导学生进行歌曲中的难点部分，如跳音、滑音等。
3. 教师组织学生进行分组练习，培养学生合作能力和表达能力。
四、歌曲表演1. 教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生发挥自己的创意。
2. 教师对学生的表演进行点评，给予肯定和鼓励。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲中的重点和难点。
2. 教师布置作业，如回家后与家人分享所学歌曲，或者自创简单的歌曲。
教学评价：1. 课堂氛围：观察学生在课堂上的参与程度，评价课堂氛围是否活跃。
2. 歌曲学习：通过学生的跟唱、表演等环节，评价学生对歌曲的掌握程度。
3. 作业完成情况：观察学生回家后的作业完成情况，评价学生的学习效果。
教学反思：1. 课后总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。
2. 分析学生的兴趣点，调整教学内容和方法，提高教学质量。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学进度和难度。
2. 注重培养学生的音乐素养，激发学生对音乐的热爱。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自信心和表现力。
老师唱歌教学入门教案模板
课时安排：2课时教学对象：小学三年级教学目标：1. 让学生初步了解唱歌的基本技巧，培养对音乐的兴趣。
2. 通过唱歌教学，提高学生的音乐素养，增强团队协作能力。
3. 培养学生正确的呼吸方法，掌握基本的音准和节奏。
教学重点：1. 正确的呼吸方法2. 基本的音准和节奏教学难点：1. 学生对唱歌技巧的掌握2. 学生在唱歌过程中的自信心建立教学准备：1. 多媒体设备，用于播放歌曲、教学视频等2. 音乐教材3. 音符、节奏卡片4. 拍手棒、节拍器等辅助教学工具教学过程：第一课时一、导入1. 播放一首欢快的歌曲，让学生跟随音乐做拍手、跺脚等动作，活跃课堂气氛。
2. 引导学生谈谈对唱歌的感受，激发学习兴趣。
二、教学歌曲《我们爱老师》1. 播放歌曲，让学生欣赏，感受歌曲的旋律和节奏。
2. 介绍歌曲背景，让学生了解歌曲的意义。
3. 教师示范演唱，讲解唱歌的基本技巧，如正确的呼吸、音准和节奏。
4. 学生跟唱，教师逐一纠正发音和节奏。
三、实践练习1. 分组练习，让学生互相学习、交流唱歌技巧。
2. 教师巡回指导，针对学生的不足进行个别辅导。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，让学生回顾唱歌的基本技巧。
2. 鼓励学生在日常生活中多唱歌，提高音乐素养。
第二课时一、复习导入1. 播放歌曲《我们爱老师》，让学生复习上节课的学习内容。
2. 让学生谈谈自己在唱歌过程中的收获和感受。
二、教学歌曲《我们的学校亚克西》1. 播放歌曲，让学生欣赏，感受歌曲的节奏风格。
2. 介绍歌曲背景，让学生了解新疆歌曲的特点。
3. 教师示范演唱，讲解歌曲的节奏特点和新疆舞步。
4. 学生跟唱，教师逐一纠正发音和节奏。
三、实践练习1. 学生分组，学习新疆舞步，并尝试与歌曲相结合。
2. 教师巡回指导，帮助学生掌握新疆舞步。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，让学生回顾歌曲的节奏特点和新疆舞步。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的音乐素养。
教学评价：1. 观察学生在唱歌过程中的表现，如音准、节奏、演唱技巧等。
小学唱歌兴趣班教案模板
课时：2课时年级：小学低年级教材：《小学唱歌兴趣班》教材教学目标：1. 让学生了解唱歌的基本知识，激发学生对唱歌的兴趣。
2. 培养学生的音乐素养，提高学生的音乐欣赏能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的社交能力。
教学重点：1. 让学生学会唱一首简单的歌曲。
2. 让学生掌握唱歌的基本技巧。
教学难点：1. 让学生克服紧张心理，敢于在众人面前唱歌。
2. 让学生掌握正确的呼吸和发声方法。
教学准备：1. 教材、钢琴、音响设备、话筒。
2. 音乐教室布置：布置成欢快的氛围，如挂上彩旗、气球等。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍唱歌的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2. 让学生分享自己最喜欢的歌曲，引入本节课的主题。
二、歌曲学习1. 教师播放一首简单的歌曲，让学生跟唱。
2. 教师逐句教唱，引导学生注意歌词和旋律。
3. 学生跟唱过程中，教师注意纠正学生的发音和节奏。
三、唱歌技巧讲解1. 教师讲解正确的呼吸和发声方法，让学生进行练习。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、小组合作1. 学生分成小组，每组选一名组长，负责协调组内事务。
2. 小组内共同商讨，确定一首歌曲，并分配角色。
3. 教师指导小组进行排练，注意培养学生的团队协作精神。
五、展示环节1. 各小组依次上台展示，其他小组进行观摩。
2. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
第二课时：一、复习1. 教师带领学生复习上节课学过的歌曲。
2. 学生跟唱过程中，教师注意纠正学生的发音和节奏。
二、歌曲拓展1. 教师播放一首新的歌曲，让学生跟唱。
2. 教师逐句教唱，引导学生注意歌词和旋律。
三、唱歌技巧提高1. 教师讲解唱歌技巧的提高方法，如如何运用气息、如何调整音色等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、小组合作1. 各小组再次进行合作，根据教师提供的歌曲进行改编。
2. 教师指导小组进行排练，注意培养学生的创新能力和团队协作精神。
五、展示环节1. 各小组依次上台展示改编后的歌曲，其他小组进行观摩。
唱歌教学学前音乐教案模板
教学目标：1. 让幼儿学会歌曲《快乐的童年》，并能正确演唱。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，锻炼幼儿的节奏感和表达能力。
教学准备：1. 音乐磁带或播放器2. 教学PPT或黑板3. 手势卡片4. 音乐教具（如铃鼓、沙锤等）教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛。
2. 教师播放歌曲《快乐的童年》的前奏，引导幼儿注意歌曲的旋律和节奏。
二、歌曲学习1. 教师范唱歌曲《快乐的童年》，让幼儿跟唱。
2. 教师讲解歌曲的歌词和旋律，重点讲解歌曲中的节奏和音调。
3. 教师分句教学，逐句教唱，让幼儿跟唱并纠正发音。
4. 教师通过手势卡片引导幼儿理解歌曲内容，如“太阳当空照”可以用手比划太阳，“花儿对我笑”可以用手指向花朵。
三、节奏练习1. 教师出示节奏卡片，引导幼儿进行节奏练习。
2. 教师播放歌曲，让幼儿跟着节奏拍手或跺脚。
3. 教师组织幼儿进行节奏游戏，如“快慢拍”等，提高幼儿的节奏感。
四、歌曲表演1. 教师将幼儿分成小组，每组挑选一名小朋友担任领唱。
2. 教师组织幼儿进行歌曲表演，包括动作和表情。
3. 教师鼓励幼儿大胆展示自己，给予适当的表扬和鼓励。
五、总结与拓展1. 教师带领幼儿回顾歌曲《快乐的童年》的学习内容，强调节奏和音调的重要性。
2. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享学习歌曲的收获和感受。
3. 教师播放其他歌曲，引导幼儿尝试演唱，拓展音乐素养。
教学评价：1. 观察幼儿对歌曲《快乐的童年》的掌握程度，包括歌词、旋律和节奏。
2. 评价幼儿在歌曲表演中的表现，如动作、表情和团队合作。
3. 收集幼儿对音乐学习的兴趣和反馈，为今后的教学提供参考。
备注：1. 教学过程中，教师应根据幼儿的实际水平进行调整，确保教学效果。
2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的自信心和表达能力。
3. 注重音乐教育的人文性，让幼儿在音乐中感受生活的美好。
唱歌发声老师教案模板及范文
课时安排：1课时教学目标：1. 让学生掌握正确的唱歌发声方法，提高唱歌技巧。
2. 培养学生的音乐素养，增强音乐表现力。
3. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
教学重点：1. 正确的唱歌发声方法。
2. 音乐素养的培养。
教学难点：1. 正确的呼吸方法。
2. 声音的共鸣。
教学准备：1. 多媒体设备，播放音乐。
2. 教学用具：麦克风、音乐乐谱、字卡、节奏卡。
3. 学生分组。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段优美的歌曲，引导学生欣赏，激发学生学习唱歌的兴趣。
2. 提问：同学们喜欢唱歌吗？你们认为唱歌需要注意哪些方面？二、新课讲解1. 教师讲解唱歌发声的基本方法，包括呼吸、共鸣、咬字等方面。
2. 教师示范正确的唱歌发声方法，让学生跟唱。
三、实践操作1. 学生分组，每组选一个代表进行唱歌发声练习。
2. 教师指导学生进行唱歌发声练习，注意呼吸、共鸣、咬字等方面的技巧。
3. 学生相互评价，找出优点和不足。
四、巩固练习1. 教师播放一段歌曲，让学生跟唱，巩固唱歌发声方法。
2. 学生自由发挥，尝试演唱自己喜欢的歌曲。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调唱歌发声的要点。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学反思：1. 本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生掌握了唱歌发声的基本方法。
2. 学生在实践操作环节中，积极参与，提高了音乐素养。
3. 在今后的教学中，应注重学生的个性化培养，提高学生的音乐表现力。
教案范文：一、导入1. 教师播放一段优美的歌曲《茉莉花》，引导学生欣赏，激发学生学习唱歌的兴趣。
2. 提问：同学们喜欢唱歌吗？你们认为唱歌需要注意哪些方面？二、新课讲解1. 教师讲解唱歌发声的基本方法，包括呼吸、共鸣、咬字等方面。
2. 教师示范正确的唱歌发声方法，让学生跟唱。
三、实践操作1. 学生分组，每组选一个代表进行唱歌发声练习。
2. 教师指导学生进行唱歌发声练习，注意呼吸、共鸣、咬字等方面的技巧。
3. 学生相互评价，找出优点和不足。
课堂指导唱歌教案模板及范文
---一、教案基本信息课程名称：音乐/声乐授课班级：[班级名称]授课时间：[具体日期] [时间]授课教师：[教师姓名]教学目标：1. 让学生学会一首歌曲，掌握基本的歌唱技巧。
2. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的团队合作意识和表现力。
教学重点：1. 歌曲的旋律和节奏。
2. 发声技巧的正确运用。
3. 歌曲的情感表达。
教学难点：1. 歌曲中的高音或特殊节奏。
2. 歌曲的情感处理和舞台表现。
教学准备：1. 歌曲伴奏音乐。
2. 教学课件（包括歌词、乐谱、音乐知识等）。
3. 演练场地及音响设备。
---二、教学过程（一）导入（5分钟）1. 师生问好：师生相互问好，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 回顾上节课内容：简要回顾上节课学习的内容，激发学生的学习兴趣。
3. 介绍本节课内容：介绍本节课将要学习的歌曲名称和教学目标。
（二）新课学习（20分钟）1. 歌曲欣赏：播放歌曲录音，让学生感受歌曲的旋律和情感。
2. 歌词学习：讲解歌曲的歌词，帮助学生理解歌曲内容。
3. 乐谱学习：展示歌曲的乐谱，讲解歌曲的节奏和旋律。
4. 发声练习：进行简单的发声练习，帮助学生掌握正确的发声技巧。
（三）歌曲学习（30分钟）1. 教师示范：教师演唱歌曲，为学生做示范。
2. 学生跟唱：学生跟随教师一起唱歌曲，纠正发音和节奏。
3. 分组练习：将学生分成小组，进行分组练习。
4. 个别指导：教师对学生的演唱进行个别指导，帮助学生克服难点。
（四）课堂展示（15分钟）1. 分组展示：每组学生进行歌曲演唱展示。
2. 点评与总结：教师对学生的演唱进行点评，总结本节课的学习成果。
三、教学反思1. 回顾教学过程，分析教学效果。
2. 总结教学经验，提出改进措施。
---课堂指导唱歌教案范文一、教案基本信息课程名称：音乐/声乐授课班级：二年级1班授课时间：2023年10月25日上午第二节课授课教师：张华教学目标：1. 让学生学会歌曲《小星星》，掌握基本的歌唱技巧。
高中教案歌唱课模板
课时：1课时年级：高中教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 让学生掌握基本的歌唱技巧，提高歌唱水平。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高审美能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
教学内容：1. 歌唱技巧：呼吸、发声、共鸣、咬字等。
2. 歌曲鉴赏：分析歌曲的旋律、节奏、和声等。
3. 歌曲演唱：学会一首歌曲的演唱。
教学过程：一、导入1. 教师播放一首经典歌曲，引导学生回忆童年时光，激发学生对歌唱的兴趣。
2. 提问：同学们喜欢唱歌吗？为什么？二、歌唱技巧讲解1. 呼吸：讲解歌唱中的呼吸方法，如腹式呼吸、胸式呼吸等。
2. 发声：讲解发声的位置，如头声、胸声、混声等。
3. 共鸣：讲解共鸣的原理，如口腔共鸣、胸腔共鸣等。
4. 咬字：讲解咬字的方法，如清晰、准确、富有表现力等。
三、歌曲鉴赏1. 教师播放一首歌曲，引导学生分析歌曲的旋律、节奏、和声等。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
3. 教师总结，强调歌曲的特点和演唱技巧。
四、歌曲演唱1. 教师选取一首适合高中学生的歌曲，进行简短的演唱示范。
2. 学生跟随教师学习歌曲的旋律和歌词。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 各小组展示演唱，教师点评。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调歌唱技巧的重要性。
2. 学生分享学习心得，表达对歌唱的热爱。
教学评价：1. 学生对歌唱技巧的掌握程度。
2. 学生对歌曲的鉴赏能力。
3. 学生在课堂上的参与度和表现力。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。
2. 注重培养学生的兴趣和审美能力，提高学生的综合素质。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养团队协作精神。
教学资源：1. 音乐课程标准2. 歌曲选段3. 录音设备4. 互动软件（如PPT、视频等）教学注意事项：1. 注意学生的个体差异，因材施教。
2. 创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心。
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固
歌
曲
、引导学生分男女声对唱，然后合唱。
2、引导学生分组对唱，然后合唱。
3、师声对唱，然后合唱。
4、创设意境，选两名学生对唱再齐唱，最后合唱。
、学生分男女声对唱，然后合唱。
2、学生分组对唱，然后合唱。
3、师声对唱，然后合唱。
4、创设意境，两名学生对唱再齐唱，最后合唱。
变换演唱手段巩固歌曲，能满足学生的新奇感，维持学生的学习兴趣。
3、学生在老师的指导下进行对唱训练。
4、学生在老师的指导下进行合唱训练。
5、学生在老师的指导下学习歌曲。
）能独立视唱歌谱的音高（音符节奏学生可以暂时不掌握）。
2）认识四分休止符，能自觉地休止一拍。
3）学生从感性上能用3拍子的强弱规律和顿音技巧来演唱歌曲。
2、以演唱的不同形式巧妙地进行歌曲学习，将有助于提高学生的学习兴趣。
a、根据对歌曲的分析，加以处理范唱一次。
b、要求学生完整的有感情的唱一遍。
4、课堂与布置作业。
（1）讲评这堂课的教学情况。
（2）布置作业-要求学生在课下唱好这首歌曲。如何培养学生的识谱能力视唱练耳教学要求是培养学生独立视唱和听音记谱的能力。
（3）视唱教学应按照教材的进度，由易到难，系统的进行训练。为了提高学生独立识谱能力，必须建立个别检查和回课常规。检查时对音准、节奏、旋律感要严格要求，要求每个学生都认真倾听被检查者视唱的优缺点，以提高大家的饿听辩能力。视唱采用首调唱名法，通过系统的训练，使学生能够准确的、熟练的掌握基本练习，具有识谱视唱简单歌曲和儿童歌曲的基本能力。
2、学唱歌曲《布谷鸟》，让学生掌握对唱的基本演唱形式，然后再进行布谷鸟的合唱训练，为中高段合唱教学奠定基础。
教学重点
引导学生有情趣地演唱歌曲《布谷鸟》。
教学难点
合唱乐句。
课前准备
、黑板板书、挂图；
2、动物头饰；
3、录音机、钢琴等。
课时安排
一课时。
教学过程
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
律
动
老师弹奏《数鸭子》
课堂
小结
、赞扬学生能够有情感地演唱歌曲。
2、指出学生不足之处：学生还不能自然地唱出歌曲3拍子的强弱规律。
《祖国颂》唱歌课教案
一、发声基础知识，歌唱的共鸣。歌曲《祖国颂》，乔羽词，刘炽曲。
二、教学目标：
1、学会第一段歌曲，指导学生用优美、亲切和富有感情的声音唱好这首歌.体会到祖国山河的壮丽，使学生更加热爱祖国。
2、通过发声练习，使学生初步获得自然而均匀的呼吸方法，能够用比较流畅，连贯的声音演唱歌曲。
3、从歌唱种体会到祖国山河的壮丽，使学生更加热爱祖国。
三、教学过程：
1、组织教学：检查人数、安定情绪。
2、发声练习与歌唱基础知识：发声练习是为了使我们的嗓音得到训练，使我们的声音圆润、明亮、优美动听。先讲一下歌唱的共鸣。良好的共鸣能使声音集中，洪亮，传送较远，并且具有丰富的色彩变化。
（3）教唱旋律（视唱法与听唱法结合）
a、把带有装饰音的乐句进行重点教唱。
b、分句视唱与教唱，注意音准和节奏。
（4）教唱歌词：
a、朗诵歌词，要求咬字吐字准确。
b、发现难点，反复教唱
二、三遍。
跟原唱摸唱
一、二次。
c、齐唱一边，检查是否学会。
（5）分析歌曲：
这是一首单乐章的颂歌。全曲分为三个部分（A-B-A）。第一部分（A）旋律悠长、宽广，描写祖国大地山川壮丽，人民迎接社会主义时代到来的无比兴奋的心情。第二部分（B）旋律舒展、深情，富有民族特色，展现祖国一派繁荣景象。再现部分（A）是第一部分的变化重复，气势更加宽广、宏伟。
4、学习儿歌，巩固音符135。
、学生朗读儿歌
小老鼠上灯台
偷油吃下不来
猫来了喵喵喵
叽哩咕哩滚下来
学生回答，并上台演排。
2、学生演唱
喵喵我是小花猫
晚上捉老鼠
白天睡大觉
喵喵伸个大懒腰
学生回答，并上台演排。
3、学生学习音符sol。
4、学习儿歌，巩固音符135。
、以动物故事的形式学习音符，便于加深学生形象思维的印象，也符合低段学生的年龄心理特征。
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
授
新
课
3、引导学生进行红、兰布兰布谷鸟合唱。
5、学习歌曲（出示歌谱）。
）视唱歌谱
引导学生进行3拍子的强弱规律训练，并注意四分休止符的停顿（以马路亮红灯的形式提示学生休止）。
2）演唱歌词
引导学生用清脆悦耳的声音模唱布谷鸟的叫声，巧妙地进行顿音训练。
2、学习三个音符135，也是歌曲《布谷鸟》的三个音符，为歌曲学习打下基础。
授
新
课
、出示画面，展现红色的布谷鸟，并出现布谷鸟叫声的音符。（5和3）
2、出示画面，展现兰色的布谷鸟，并出现布保鸟叫声的音符。（3和1）
、学生看图视唱歌谱，并模唱：布谷。
2、学生看图视唱歌谱，并模唱：布谷。
、以形象图画和独立视唱歌谱的形式学习歌曲，有效地调动学生的学习主动性。
（1）什么叫共鸣？什么是歌唱共鸣？
声学中由声波作用引起的“共振”现象叫“共鸣”。“歌唱共鸣”就是指歌唱发声时，声带振动产生的音波通过声带附近的肌肉、软骨和空气的传递，使口、头、胸等腔体运用的好坏，直接影响歌唱的发声效果。如（举例示范）。
（2）共鸣腔体的区分和声区的形成：
人体的共鸣腔体可分为胸腔、口腔、头腔三个部分。把三个部分的共鸣腔运用于人声的低、中、高三部分不同的音区，就形成了胸声区、混声区、头声区，这三部声区的形成和歌唱共鸣的运用是密切相关的。各声区通过共鸣腔的运用产生的饿声音效果如下：（举例示范）。
学生演唱歌曲
营造课堂活跃氛围，调动学生学习兴趣。
学
习
音
符
、出示小老鼠卡片，要求学生朗读儿歌。
提问：小老鼠住在哪里？它的唱名是什么？（加一线）
2、出示猫的卡片，要求学生唱猫的儿歌。
提问：小花猫住几楼？（mi，一线）
3、学习音符sol
导语：小花猫爱睡懒觉，大公鸡就喔喔叫。dol，下
出示大公鸡的卡片，引导学生找出大公鸡的家（二线），并认唱音符。
唱歌课教案模板
唱歌课《布谷鸟》教案
单一型（一年级校本教材课）
《布谷鸟》是一首简短明快的合唱歌曲，一段体，旋律由主和旋135三个音符构成，采用高低对唱的形式来表现布谷鸟欢快的叫声，最后以合唱的形式结束。歌词由一句话构成，在学生模拟鸟叫的同时，培养他们的演唱情趣和和声观念。
教学目的
、趣味性地引导学生学习音符135，并将135运用到歌曲旋律之中，以此提高学生学习音乐知识的兴趣。
练声：
2/4 1 3 | 5 3 | 1 -| ma......要求：吸气要深，呼吸要流畅、均匀。声音要自然、连贯。并注意运用共鸣。
3、教唱新歌：
（1）歌曲介绍：
《祖国颂》原系作者1957年冬天为彩色宽银幕文献记录片《祖国颂》写的两首混声合唱曲之一。歌曲的体裁是颂歌。旋律宽广，速度从容，气势宏伟。
（2）范唱。