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语文九年级下册《过零丁洋》 (共18张PPT)(完美版课件)
1283年1月 从容殉国
1275年
起兵抗元 1277年 退往惶恐滩
1282年 《正气歌》
1256年 中举做官 1236年 生逢其时
1278年10月
兵败被俘
1279年2月
零丁作诗
1279年4月 《南安军》
1279年3月 崖山海战
知人悟诗
一日,忽必烈亲自劝降,说:“现在你如能用对待宋朝那样对我,立即任你为
丞相”。文天祥虽被卫士用金棍击伤膝骨,仍泰然处之,昂首挺立,答曰:“一死
之外,无可为者。”次日(1283.1.9.),文天祥慷慨就义。临上刑场时,他从容
不迫,对狱卒说:“我的事完了。” 监斩官问他:“丞相还有甚么话要说?回奏还
能免死。”文天祥喝道:“死就死,还有甚么可说的!”他问监斩官:“哪边是南
方?”文天祥向南方跪拜,说:“我的事情完结了,心中无愧了!”被处死时终年
猜一猜
他是谁? 你是从哪里猜出来的?
弱冠策文鉴肝胆,四年戎马抗蒙元。 铁骨铮铮说惶恐,血泪声声哭崖山。 采薇归乡军南安,困居囚室气浩然。 慨然赴死当日事,青史留名此心丹。
23.诗词曲五首之 过零丁洋
安徽省阜阳市第十中学 陶守成
教学目标
1.有感情地朗读诗歌,背诵、默写诗歌,并延伸了解相关作品。 2.能理解诗意,品读诗句,了解文天祥生平主要经历。 3.感受文天祥以死明志的决心、以身殉国的壮烈情怀。
1283年1月 从容殉国
1275年 起兵抗元
饿死真吾志,梦中行采薇。
1277年 退往惶恐滩
1282年 《正气歌》
1256年 中举做官 1236年 生逢其时
1278年10月
兵9年4月 《南安军》
1279年3月 崖山海战
知人悟诗
1275年
起兵抗元 1277年 退往惶恐滩
1282年 《正气歌》
1256年 中举做官 1236年 生逢其时
1278年10月
兵败被俘
1279年2月
零丁作诗
1279年4月 《南安军》
1279年3月 崖山海战
知人悟诗
一日,忽必烈亲自劝降,说:“现在你如能用对待宋朝那样对我,立即任你为
丞相”。文天祥虽被卫士用金棍击伤膝骨,仍泰然处之,昂首挺立,答曰:“一死
之外,无可为者。”次日(1283.1.9.),文天祥慷慨就义。临上刑场时,他从容
不迫,对狱卒说:“我的事完了。” 监斩官问他:“丞相还有甚么话要说?回奏还
能免死。”文天祥喝道:“死就死,还有甚么可说的!”他问监斩官:“哪边是南
方?”文天祥向南方跪拜,说:“我的事情完结了,心中无愧了!”被处死时终年
猜一猜
他是谁? 你是从哪里猜出来的?
弱冠策文鉴肝胆,四年戎马抗蒙元。 铁骨铮铮说惶恐,血泪声声哭崖山。 采薇归乡军南安,困居囚室气浩然。 慨然赴死当日事,青史留名此心丹。
23.诗词曲五首之 过零丁洋
安徽省阜阳市第十中学 陶守成
教学目标
1.有感情地朗读诗歌,背诵、默写诗歌,并延伸了解相关作品。 2.能理解诗意,品读诗句,了解文天祥生平主要经历。 3.感受文天祥以死明志的决心、以身殉国的壮烈情怀。
1283年1月 从容殉国
1275年 起兵抗元
饿死真吾志,梦中行采薇。
1277年 退往惶恐滩
1282年 《正气歌》
1256年 中举做官 1236年 生逢其时
1278年10月
兵9年4月 《南安军》
1279年3月 崖山海战
知人悟诗
《过零丁洋》PPT精品课件
准确默写?过零丁洋?。
1283年1月 沉着殉国
早来朝市今何处,如悟人间万法空。
1275年 起兵抗元
1277年 退往惶恐滩
1282年 ?正气歌?
1256年 中举做官 1236年 生逢其时
1278年10月
兵败被俘
1279年2月
零丁作诗
1279年4月 ?南安军?
1279年3月 崖山海战
知人悟诗
4月22日,张弘范派元军押送文天祥去大都,路过其家乡江西时,怕有乡亲劫船,便把 他颈项和双足捆锁在船里。文天祥绝食八天,路过家乡,留下五言律诗?南安军?。
起兵抗元
1277年 退往惶恐滩
1283年1月 沉着殉国 1282年 ?正气歌?
1256年 中举做官 1236年 生逢其时
1278年10月
兵败被俘
1279年2月
零丁作诗
1279年4月 ?南安军?
1279年3月 崖山海战
小结作业
这首诗饱含沉痛悲凉,既叹国运又叹自身,把家国之恨、艰危困厄渲染到极致。 最后一句由悲而壮,由郁而扬,以磅礴的气势,高亢的语调显示了诗人的民族气节 和舍生取义的生死观。
《过零丁洋》PPT精品课 件
23. 过零丁洋
猜一猜
他是谁? 你是从哪里猜出来的?
• 弱冠策文鉴肝胆,四年戎马抗蒙元。 • 铁骨铮铮说惶恐,血泪声声哭崖山。 • 采薇归乡军南安,困居囚室气浩然。 • 慨然赴死当日事,青史留名此心丹。
教学目标
1.有感情地朗读诗歌,背诵、默写诗歌,并延伸了解相关作品。 2.能理解诗意,品读诗句,了解文天祥生平主要经历。 3.感受文天祥以死明志的决心、以身殉国的壮烈情怀。
1283年1月 沉着殉国
1275年
起兵抗元 1277年 退往惶恐滩
1283年1月 沉着殉国
早来朝市今何处,如悟人间万法空。
1275年 起兵抗元
1277年 退往惶恐滩
1282年 ?正气歌?
1256年 中举做官 1236年 生逢其时
1278年10月
兵败被俘
1279年2月
零丁作诗
1279年4月 ?南安军?
1279年3月 崖山海战
知人悟诗
4月22日,张弘范派元军押送文天祥去大都,路过其家乡江西时,怕有乡亲劫船,便把 他颈项和双足捆锁在船里。文天祥绝食八天,路过家乡,留下五言律诗?南安军?。
起兵抗元
1277年 退往惶恐滩
1283年1月 沉着殉国 1282年 ?正气歌?
1256年 中举做官 1236年 生逢其时
1278年10月
兵败被俘
1279年2月
零丁作诗
1279年4月 ?南安军?
1279年3月 崖山海战
小结作业
这首诗饱含沉痛悲凉,既叹国运又叹自身,把家国之恨、艰危困厄渲染到极致。 最后一句由悲而壮,由郁而扬,以磅礴的气势,高亢的语调显示了诗人的民族气节 和舍生取义的生死观。
《过零丁洋》PPT精品课 件
23. 过零丁洋
猜一猜
他是谁? 你是从哪里猜出来的?
• 弱冠策文鉴肝胆,四年戎马抗蒙元。 • 铁骨铮铮说惶恐,血泪声声哭崖山。 • 采薇归乡军南安,困居囚室气浩然。 • 慨然赴死当日事,青史留名此心丹。
教学目标
1.有感情地朗读诗歌,背诵、默写诗歌,并延伸了解相关作品。 2.能理解诗意,品读诗句,了解文天祥生平主要经历。 3.感受文天祥以死明志的决心、以身殉国的壮烈情怀。
1283年1月 沉着殉国
1275年
起兵抗元 1277年 退往惶恐滩
八年级上语文《过零丁洋》课件
,表达了作者的爱国情怀。
03
难句
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
05
02
难句
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
04
难词
干戈、寥落、过零丁洋
06
解释
干戈是两种兵器,这里代指战争;寥落意为荒 凉冷落;四周星是指作者被捕到过零丁洋的时 间刚好是四个年头。
重点词语解析
01
02
03
04
“经”
这里指经书,泛指儒家经典著 作。这句诗表达了作者在学术
05
总结与作业
总结重点
诗歌背景
了解《过零丁洋》的创作背景 ,包括文天祥的生平和当时的
历史背景。
主题思想
理解诗歌所表达的民族气节和 忠贞不屈的精神,以及作者对 国家的忧虑和壮志未酬的感慨 。
艺术手法
分析诗歌中使用的比喻、象征 等修辞手法,以及韵律、节奏 等方面的特点。
名句赏析
深入品味诗歌中的名句,如“ 人生自古谁无死,留取丹心照 汗青”等,理解其深刻含义和
八年级上语文《过零丁 洋》ppt课件
contents
目录
• 导入 • 诗词赏析 • 难点解析 • 拓展阅读 • 总结与作业
01
导入
诗人简介
总结词
了解文天祥的生平和成就
详细描述
文天祥是南宋时期的著名诗人和民族英雄,他的一生充满传奇色彩。在《过零 丁洋》这首诗中,文天祥表达了对国家的忠诚和对民族尊严的坚守。
主题思想
阐述主题思想
本诗的主题思想是表达文天祥的爱国情怀和民族气节。在元军俘虏的困境中,文天祥依然坚守自己的 信念,表达了对国家的忠诚和对民族尊严的维护。这种高尚的民族气节和爱国情怀是本诗的核心主题 。
03
难句
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
05
02
难句
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
04
难词
干戈、寥落、过零丁洋
06
解释
干戈是两种兵器,这里代指战争;寥落意为荒 凉冷落;四周星是指作者被捕到过零丁洋的时 间刚好是四个年头。
重点词语解析
01
02
03
04
“经”
这里指经书,泛指儒家经典著 作。这句诗表达了作者在学术
05
总结与作业
总结重点
诗歌背景
了解《过零丁洋》的创作背景 ,包括文天祥的生平和当时的
历史背景。
主题思想
理解诗歌所表达的民族气节和 忠贞不屈的精神,以及作者对 国家的忧虑和壮志未酬的感慨 。
艺术手法
分析诗歌中使用的比喻、象征 等修辞手法,以及韵律、节奏 等方面的特点。
名句赏析
深入品味诗歌中的名句,如“ 人生自古谁无死,留取丹心照 汗青”等,理解其深刻含义和
八年级上语文《过零丁 洋》ppt课件
contents
目录
• 导入 • 诗词赏析 • 难点解析 • 拓展阅读 • 总结与作业
01
导入
诗人简介
总结词
了解文天祥的生平和成就
详细描述
文天祥是南宋时期的著名诗人和民族英雄,他的一生充满传奇色彩。在《过零 丁洋》这首诗中,文天祥表达了对国家的忠诚和对民族尊严的坚守。
主题思想
阐述主题思想
本诗的主题思想是表达文天祥的爱国情怀和民族气节。在元军俘虏的困境中,文天祥依然坚守自己的 信念,表达了对国家的忠诚和对民族尊严的维护。这种高尚的民族气节和爱国情怀是本诗的核心主题 。
过零丁洋课件(公开课使用)(实用课资)
惶恐,在零丁洋上慨叹自己的孤苦伶仃。
“惶恐”、“零丁”具有双层含义:
第一是两个地名,
第二是写出了形势的险恶和境况的危苦。
课堂教育
19
尾联
人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。
修辞手法:反问
古往今来,人生谁无一死,应该留下 一颗赤胆忠心,垂名千史。
课堂教育
20
• 尾联:
•
作者直抒胸臆,表明自己舍生取义
谈谈你知道的 古 今民 族 英 雄
课堂教育
1
蔺相如宁为玉碎,不为瓦全; 苏武执汉节牧羊十九年; 民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上; 朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮;
课堂教育
2
课堂教育
3
文天祥
课堂教育
4
教学目标
1了解作者及相关写作背景。 2正确,有感情地朗读古诗。 3理解古诗内容,体会作者思想感情。
课堂教育
15
山河破碎风飘絮,
风飘絮”比喻国家命运惨淡、危
在旦夕。
课堂教育
16
“雨打萍”比喻 自己家破人亡、 孤苦伶仃
身世浮沉雨打萍。
课堂教育
17
首联颔联将国家命运与个人命运紧密相连
都历经艰辛危苦。
课堂教育
18
颈联
惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。
修辞手法:一语双关 对偶
(当年兵败福建撤离)在惶恐滩头诉说心中的
课堂教育
34
课堂教育
35
9
过零丁洋
文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
课堂教育
10
听读欣赏
《过零丁洋课件》PPT课件_OK
这首诗写于文天祥被俘第2年。
2
过零丁洋
【宋】文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
3
过零丁洋
【宋】文天祥
经过辛辛苦苦的努力, 因为通晓《诗》《书》《礼》《易》考中了进士,
被起用做官, 可生逢乱世,战火已经烧了四年。 祖国山河破碎得有如风吹柳絮, 自己被俘以来一会这一会那,犹如雨打浮萍。 在惶恐滩的时候,我为国家危急恐惧不已, 如今来到零丁洋,我又怎能不感叹自己孤苦零丁。
自古以来谁能长生不老呢? 只要我对国家的一片忠心就能光照史册。4
根据诗的结构分析感知诗的主题
过零丁洋 辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青
首联:自国己家走危上急仕,途勤,王抗元
铺 颔联:国家分裂,命运艰辛 垫
8
知识拓展 爱国诗词
千年史册耻无名,一片丹心报天子。《金错刀行》陆游
生当作人杰,死亦为鬼雄。(宋·李清照《乌江》) 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》 烈士不怕死,所死在忠贞。(唐·柳宗元《韦道安》) 一寸丹心为报国,两行清泪为思亲。(明·于谦《立春日感怀》 我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。(清·谭嗣同《狱中题壁》) 只解沙场为国死,何须马革裹尸还。(清·徐锡麟《出塞》)
过零丁洋
文天祥
1
作者介绍:
• 文天祥(1236~1283),字宋瑞,又 字履善,号文山,庐陵(今江西省 吉安市)人。宋理宗时中状元,官 至丞相,封信国公。临安危急时, 他奉命至元营议和,因据理抗争而 被拘,后脱险逃出,并率兵抗元, 兵败而被俘。在拘囚中,经敌人多 方折磨,百般诱降,但临死不屈, 终被元军杀害。他是伟大的民族英 雄,也是宋末著名的爱国诗人。
2
过零丁洋
【宋】文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
3
过零丁洋
【宋】文天祥
经过辛辛苦苦的努力, 因为通晓《诗》《书》《礼》《易》考中了进士,
被起用做官, 可生逢乱世,战火已经烧了四年。 祖国山河破碎得有如风吹柳絮, 自己被俘以来一会这一会那,犹如雨打浮萍。 在惶恐滩的时候,我为国家危急恐惧不已, 如今来到零丁洋,我又怎能不感叹自己孤苦零丁。
自古以来谁能长生不老呢? 只要我对国家的一片忠心就能光照史册。4
根据诗的结构分析感知诗的主题
过零丁洋 辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青
首联:自国己家走危上急仕,途勤,王抗元
铺 颔联:国家分裂,命运艰辛 垫
8
知识拓展 爱国诗词
千年史册耻无名,一片丹心报天子。《金错刀行》陆游
生当作人杰,死亦为鬼雄。(宋·李清照《乌江》) 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》 烈士不怕死,所死在忠贞。(唐·柳宗元《韦道安》) 一寸丹心为报国,两行清泪为思亲。(明·于谦《立春日感怀》 我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。(清·谭嗣同《狱中题壁》) 只解沙场为国死,何须马革裹尸还。(清·徐锡麟《出塞》)
过零丁洋
文天祥
1
作者介绍:
• 文天祥(1236~1283),字宋瑞,又 字履善,号文山,庐陵(今江西省 吉安市)人。宋理宗时中状元,官 至丞相,封信国公。临安危急时, 他奉命至元营议和,因据理抗争而 被拘,后脱险逃出,并率兵抗元, 兵败而被俘。在拘囚中,经敌人多 方折磨,百般诱降,但临死不屈, 终被元军杀害。他是伟大的民族英 雄,也是宋末著名的爱国诗人。
《过零丁洋》课件课件
总结词:作品地位
详细描述:《过零丁洋》是文天祥的代表作之一,也是中国文学史上的经典之作。这首诗以其深邃的思想、感人的情感和优 美的语言,成为了中国诗歌的瑰宝。它不仅代表了文天祥个人的文学成就,更是中国文学史上的重要里程碑。这首诗以其高 尚的道德情操和崇高的民族精神,激励了无数后来人,成为了中华民族的文化瑰宝。
创作背景
总结词
文天祥的创作背景
详细描述
文天祥在南宋末年面临国家危亡的时刻,怀着对国家的忧虑和对民族未来的期望,写下了《过零丁洋》这首诗。 当时,南宋朝廷已经处于风雨飘摇之中,外有元军入侵,内有奸臣当道,国家前途堪忧。文天祥在诗中表达了自 己对国家的忠诚和忧虑,同时也展现了他坚贞不屈的民族气节。
作品地位
情感与景物的交融
在描绘零丁洋的景象时,文天祥将自己的情感融入其中,如 “人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,使得景物与情感相 互交融,进一步深化了诗歌的主题。
名句赏析
名句选择
“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是本诗中最著名的名句,也是文天祥忠诚与爱国精神的集中体 现。
名句解析
这句话的意思是“自古以来,人最终不免一死!倘若能为国尽忠,死后仍可光照千秋,青史留名。” 文天祥通过这一名句表达了自己愿意为国家献出生命的决心和豪情壮志。同时,这句话也充满了哲理 和人生智慧,激励着后人为了理想和信仰奋斗不息。
忠诚与忧国
诗中“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星”表达了文天祥对国家的忧虑 和忠诚。他通过自己的经历和遭遇,表达了对国家命运的关切。
03
人生感慨
“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”则表达了文天祥对人生无常和战
争残酷的感慨。
意境分析
零丁洋的描绘
文天祥通过对零丁洋的景象进行生动描绘,如“波涛汹涌” 、“风雨凄迷”,营造出一种苍凉、壮美的氛围,增强了诗 歌的艺术感染力。
详细描述:《过零丁洋》是文天祥的代表作之一,也是中国文学史上的经典之作。这首诗以其深邃的思想、感人的情感和优 美的语言,成为了中国诗歌的瑰宝。它不仅代表了文天祥个人的文学成就,更是中国文学史上的重要里程碑。这首诗以其高 尚的道德情操和崇高的民族精神,激励了无数后来人,成为了中华民族的文化瑰宝。
创作背景
总结词
文天祥的创作背景
详细描述
文天祥在南宋末年面临国家危亡的时刻,怀着对国家的忧虑和对民族未来的期望,写下了《过零丁洋》这首诗。 当时,南宋朝廷已经处于风雨飘摇之中,外有元军入侵,内有奸臣当道,国家前途堪忧。文天祥在诗中表达了自 己对国家的忠诚和忧虑,同时也展现了他坚贞不屈的民族气节。
作品地位
情感与景物的交融
在描绘零丁洋的景象时,文天祥将自己的情感融入其中,如 “人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,使得景物与情感相 互交融,进一步深化了诗歌的主题。
名句赏析
名句选择
“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是本诗中最著名的名句,也是文天祥忠诚与爱国精神的集中体 现。
名句解析
这句话的意思是“自古以来,人最终不免一死!倘若能为国尽忠,死后仍可光照千秋,青史留名。” 文天祥通过这一名句表达了自己愿意为国家献出生命的决心和豪情壮志。同时,这句话也充满了哲理 和人生智慧,激励着后人为了理想和信仰奋斗不息。
忠诚与忧国
诗中“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星”表达了文天祥对国家的忧虑 和忠诚。他通过自己的经历和遭遇,表达了对国家命运的关切。
03
人生感慨
“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”则表达了文天祥对人生无常和战
争残酷的感慨。
意境分析
零丁洋的描绘
文天祥通过对零丁洋的景象进行生动描绘,如“波涛汹涌” 、“风雨凄迷”,营造出一种苍凉、壮美的氛围,增强了诗 歌的艺术感染力。
九年级下册文天祥《过零丁洋》课件(26张PPT)
形势的险恶,境遇的危苦。
人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
以议论的表达方式直 抒胸臆,体现了诗人以死 明志、为国捐躯的豪情壮 志,充分体现了他视死如 归、大义凛然的民族气节。
至元十九年(公元 1282)十二月初九,在 柴市从容就义。著有 《文山诗集》《指南录》 《指南后录》《正气歌》 等。
正气歌 文天祥
写作背景
被俘第二年,文天祥被押解到珠江口外 的南海水域的零丁洋时,面对浩瀚苍茫的 大海,遥想山穷水尽的朝廷,禁不住忧愤 交加;而“零丁洋”这可怜的名字,又深 深触动诗人孤苦的心,使他抚今追昔,生 出无限的身世之感和家国之恨。于是,他 写下了这首律诗《过零丁洋》。
整体感知
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
惶恐滩是赣江十八滩之一,水流湍 急,极为险恶,令人惊恐。1277年,文天 祥的军队被元军打败后,曾从惶恐滩一带 撤退。当时前临大海,后有追兵,如何闯 过那九死一生的险境,是他最忧虑、最惶 恐不安的事情。
零丁洋在今广东省珠江15里外的崖山 外面,而今文天祥兵败被俘,押送过此, 怎能不感到孤苦伶仃。
惶恐滩头说惶恐, 巧妙地设计了地名与心情的 零丁洋里叹零丁。 双关,概括了经历也写出了
他死后,“关中之人,哀之如先父母” (《元史·张养浩传》)。这首曲便写于应 召往关中的途中。《元史·张养浩传》说: “天历二年,关中大旱,饥民相食,特拜张 养浩为陕西行台中丞。登车就道,遇饥者则 赈之,死者则葬之。”张养浩在“关中大旱” 之际写下了这首《山坡羊》。
整体感知
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里 潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉 经行处,宫阙万间都做了土。兴,百 姓苦;亡,百姓苦。
人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
以议论的表达方式直 抒胸臆,体现了诗人以死 明志、为国捐躯的豪情壮 志,充分体现了他视死如 归、大义凛然的民族气节。
至元十九年(公元 1282)十二月初九,在 柴市从容就义。著有 《文山诗集》《指南录》 《指南后录》《正气歌》 等。
正气歌 文天祥
写作背景
被俘第二年,文天祥被押解到珠江口外 的南海水域的零丁洋时,面对浩瀚苍茫的 大海,遥想山穷水尽的朝廷,禁不住忧愤 交加;而“零丁洋”这可怜的名字,又深 深触动诗人孤苦的心,使他抚今追昔,生 出无限的身世之感和家国之恨。于是,他 写下了这首律诗《过零丁洋》。
整体感知
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
惶恐滩是赣江十八滩之一,水流湍 急,极为险恶,令人惊恐。1277年,文天 祥的军队被元军打败后,曾从惶恐滩一带 撤退。当时前临大海,后有追兵,如何闯 过那九死一生的险境,是他最忧虑、最惶 恐不安的事情。
零丁洋在今广东省珠江15里外的崖山 外面,而今文天祥兵败被俘,押送过此, 怎能不感到孤苦伶仃。
惶恐滩头说惶恐, 巧妙地设计了地名与心情的 零丁洋里叹零丁。 双关,概括了经历也写出了
他死后,“关中之人,哀之如先父母” (《元史·张养浩传》)。这首曲便写于应 召往关中的途中。《元史·张养浩传》说: “天历二年,关中大旱,饥民相食,特拜张 养浩为陕西行台中丞。登车就道,遇饥者则 赈之,死者则葬之。”张养浩在“关中大旱” 之际写下了这首《山坡羊》。
整体感知
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里 潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉 经行处,宫阙万间都做了土。兴,百 姓苦;亡,百姓苦。
《过零丁洋》(37张)ppt课件
1
文天祥
2
文天祥(1236年6月6日-1283年1月9 日),字履善,又字宋瑞,自号文山、 浮休道人。江西吉州庐陵(今属江西吉 安)人,南宋末大臣,政治家、文学家, 杰出的民族英雄和爱国诗人。宝祐四年 (1256年)状元,官到右丞相兼枢密使。 被派往元军的军营中谈判,被扣留。后 脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾,由南通南 归,坚持抗元。祥兴元年(1278年)兵 败被张弘范俘虏,在狱中坚持斗争三年 多。受俘期间,元世祖以高官厚禄劝降, 文天祥宁死不屈,从容赴义。至元十九 年(1282)十二月初九,在柴市从容就 义。著有《过零丁洋》、《文山诗集》、 《指南录》、《指南后录》、《正气3 歌》
19
Байду номын сангаас
惶恐滩头说惶恐,
追忆当年兵败福建时忧念国事的
心情,表示自己当时对艰难时局
的忧惧不安;
惶
恐
滩
20
零丁洋里叹零丁。
下句感慨眼前,写目前不幸被俘的 孤独处境,漂浮在零丁洋,深感孤 苦零丁。
21
3、惶恐滩/头/说惶恐,零丁洋/里/叹零丁。
翻 译: 想到前兵败江西,(自己)从惶恐滩头撤离的 情景,那险恶的激流、严峻的形势,至今还让人 惶恐心惊;想到去年五岭坡全军覆没,身陷敌手, 如今在浩瀚的零丁洋中,只能悲叹自己的孤苦伶 仃。
6
零 丁 洋 风 景 图
7
8
9
1.学会有情感地朗读本首诗,感 受诗中蕴含的爱国情怀。 2.理解重点字词注释。 3.学会赏析并翻译诗句, 体会作者的情感。
4.会熟练得背诵、默写本首诗。
10
划分节奏
过零丁洋 文天祥 辛苦/遭逢/起一经,干戈/寥落/四周星。 山河/ 破碎/风飘絮,身世/浮沉/雨打萍。 惶恐滩头/说惶恐, 零丁洋里/叹零丁。 人生/ 自古/谁无死? 留取/丹心/照汗青。
文天祥
2
文天祥(1236年6月6日-1283年1月9 日),字履善,又字宋瑞,自号文山、 浮休道人。江西吉州庐陵(今属江西吉 安)人,南宋末大臣,政治家、文学家, 杰出的民族英雄和爱国诗人。宝祐四年 (1256年)状元,官到右丞相兼枢密使。 被派往元军的军营中谈判,被扣留。后 脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾,由南通南 归,坚持抗元。祥兴元年(1278年)兵 败被张弘范俘虏,在狱中坚持斗争三年 多。受俘期间,元世祖以高官厚禄劝降, 文天祥宁死不屈,从容赴义。至元十九 年(1282)十二月初九,在柴市从容就 义。著有《过零丁洋》、《文山诗集》、 《指南录》、《指南后录》、《正气3 歌》
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Байду номын сангаас
惶恐滩头说惶恐,
追忆当年兵败福建时忧念国事的
心情,表示自己当时对艰难时局
的忧惧不安;
惶
恐
滩
20
零丁洋里叹零丁。
下句感慨眼前,写目前不幸被俘的 孤独处境,漂浮在零丁洋,深感孤 苦零丁。
21
3、惶恐滩/头/说惶恐,零丁洋/里/叹零丁。
翻 译: 想到前兵败江西,(自己)从惶恐滩头撤离的 情景,那险恶的激流、严峻的形势,至今还让人 惶恐心惊;想到去年五岭坡全军覆没,身陷敌手, 如今在浩瀚的零丁洋中,只能悲叹自己的孤苦伶 仃。
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零 丁 洋 风 景 图
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8
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1.学会有情感地朗读本首诗,感 受诗中蕴含的爱国情怀。 2.理解重点字词注释。 3.学会赏析并翻译诗句, 体会作者的情感。
4.会熟练得背诵、默写本首诗。
10
划分节奏
过零丁洋 文天祥 辛苦/遭逢/起一经,干戈/寥落/四周星。 山河/ 破碎/风飘絮,身世/浮沉/雨打萍。 惶恐滩头/说惶恐, 零丁洋里/叹零丁。 人生/ 自古/谁无死? 留取/丹心/照汗青。
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惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐, 零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死? 我要留一片爱国的丹心映照史册。
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细读感悟
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 诗人回顾自己的仕途和征战的经历:因 科举而蒙朝廷重用,在荒凉冷落的战争环境 中已经度过了四个春秋。
多 的 知
识 , 才
能 为 社
会 作 出
更 大 的
贡 献
能
能
明
总
确
结
“
中
孝
华
”
文
是
化
中
中
国
“
家
家
庭
”
文
的
化
意
中
味
重
;
要
的
精
神
内
涵
,
能
举
例
如
何
孝
亲
敬
长
。
能 简 述
家 的 含
义 、 家
庭 关 系
的 确 立
方 式 、
家 庭 的
功 能 ;
威
胁
国
家
生
存
和
发
展
的
行
为
时
刻
保
持
警
惕
;
景炎三年(公元1278)于 五坡岭兵败被俘,宁死不降。 至元十九年(公元1282)十二 月初九,在柴市从容就义。著 有《文山诗集》《指南录》 《指南后录》《正气歌》等。
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惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐, 零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死? 我要留一片爱国的丹心映照史册。
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细读感悟
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 诗人回顾自己的仕途和征战的经历:因 科举而蒙朝廷重用,在荒凉冷落的战争环境 中已经度过了四个春秋。
多 的 知
识 , 才
能 为 社
会 作 出
更 大 的
贡 献
能
能
明
总
确
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“
中
孝
华
”
文
是
化
中
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“
家
家
庭
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文
的
化
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中
味
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要
的
精
神
内
涵
,
能
举
例
如
何
孝
亲
敬
长
。
能 简 述
家 的 含
义 、 家
庭 关 系
的 确 立
方 式 、
家 庭 的
功 能 ;
威
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国
家
生
存
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发
展
的
行
为
时
刻
保
持
警
惕
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景炎三年(公元1278)于 五坡岭兵败被俘,宁死不降。 至元十九年(公元1282)十二 月初九,在柴市从容就义。著 有《文山诗集》《指南录》 《指南后录》《正气歌》等。
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颈联如何理解赏析?
颈联承上启下,上句追忆当年兵败、忧心国事的心情,下句写目前不幸 被俘的孤独处境,用对偶和双关,巧妙地借“惶恐滩”和“零仃洋”两个地 名,将过去的惶恐和眼下的伶仃渲染得淋漓尽致。
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1、辛苦/遭逢/起一经,干戈/寥落/四周星。
翻 译: 我一生的辛苦遭遇,都开始于一部儒家经书;从率领义军抗击元兵以来,
经过了整整四年的困苦岁月。
首 联 写 了 什 么?
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说说这首诗歌蕴含的感情?
• 忧愤 • 悲壮 • 爱国 • 豪气
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文天祥(1236年6月6日-1283年1月9 日),字履善,又字宋瑞,自号文山、浮 休道人。江西吉州庐陵(今属江西吉安) 人,南宋末大臣,政治家、文学家,杰出 的民族英雄和爱国诗人。宝祐四年(1256 年)状元,官到右丞相兼枢密使。被派往 元军的军营中谈判,被扣留。后脱险经高 邮嵇庄到泰县塘湾,由南通南归,坚持抗 元。祥兴元年(1278年)兵败被张弘范俘 虏,在狱中坚持斗争三年多。受俘期间, 元世祖以高官厚禄劝降,文天祥宁死不屈, 从容赴义。至元十九年(1282)十二月初 九,在柴市从容就义。著有《过零丁洋》、 《文山诗集》、《指南录》、《指南后 录》、《正气歌》等。
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1278年五月,年仅10岁的宋端宗赵昰在溺水后因自幼的娇生惯养和体质虚弱 而病死,陆秀夫等再拥立端宗的7岁的弟弟赵昺即位为皇帝,年号祥兴。朝廷迁至 厓山,加封文天祥信国公。冬天,文天祥率军进驻潮州潮阳县,欲凭山海之险屯 粮招兵,寻机再起。然而元军水陆猛进,发起猛攻。年底,文天祥在海丰北五坡 岭遭元军突然袭击,兵败被俘,立即服冰片自杀,未果。降元的张弘范劝降,遭 严辞拒绝。 1279年正月,元军出珠江口,进攻南宋最后据点厓山(在今广东新会 南海中),文天祥被押解同行。船过零丁洋(零丁洋在今广东中山南的珠江口,中 山市南,靠海有个零丁山,山下海面叫零丁洋),元军都元帅张弘范逼迫文天祥 招降坚守厓山的宋军统帅张世杰,文天祥写下此诗以死言志,严正拒绝。《指南 录》记录的文天祥自注云:“上巳日,张元帅令李元帅过船,请作书招谕张少保 投拜。遂与之言:‘我自救父母不得,乃教人背父母,可乎?’书此诗遗之。李 不得强,持诗以达张,但称‘好人好诗’,竟不能逼。”作此诗20天后,厓山海 战以宋朝惨败而结束,赵昺跳海而死。宋朝最后一位皇帝死去,宋王朝灭亡。
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文天祥(1236年6月6日-1283年1月9 日),字履善,又字宋瑞,自号文山、浮 休道人。江西吉州庐陵(今属江西吉安) 人,南宋末大臣,政治家、文学家,杰出 的民族英雄和爱国诗人。宝祐四年(1256 年)状元,官到右丞相兼枢密使。被派往 元军的军营中谈判,被扣留。后脱险经高 邮嵇庄到泰县塘湾,由南通南归,坚持抗 元。祥兴元年(1278年)兵败被张弘范俘 虏,在狱中坚持斗争三年多。受俘期间, 元世祖以高官厚禄劝降,文天祥宁死不屈, 从容赴义。至元十九年(1282)十二月初 九,在柴市从容就义。著有《过零丁洋》、 《文山诗集》、《指南录》、《指南后 录》、《正气歌》等。
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1278年五月,年仅10岁的宋端宗赵昰在溺水后因自幼的娇生惯养和体质虚弱 而病死,陆秀夫等再拥立端宗的7岁的弟弟赵昺即位为皇帝,年号祥兴。朝廷迁至 厓山,加封文天祥信国公。冬天,文天祥率军进驻潮州潮阳县,欲凭山海之险屯 粮招兵,寻机再起。然而元军水陆猛进,发起猛攻。年底,文天祥在海丰北五坡 岭遭元军突然袭击,兵败被俘,立即服冰片自杀,未果。降元的张弘范劝降,遭 严辞拒绝。 1279年正月,元军出珠江口,进攻南宋最后据点厓山(在今广东新会 南海中),文天祥被押解同行。船过零丁洋(零丁洋在今广东中山南的珠江口,中 山市南,靠海有个零丁山,山下海面叫零丁洋),元军都元帅张弘范逼迫文天祥 招降坚守厓山的宋军统帅张世杰,文天祥写下此诗以死言志,严正拒绝。《指南 录》记录的文天祥自注云:“上巳日,张元帅令李元帅过船,请作书招谕张少保 投拜。遂与之言:‘我自救父母不得,乃教人背父母,可乎?’书此诗遗之。李 不得强,持诗以达张,但称‘好人好诗’,竟不能逼。”作此诗20天后,厓山海 战以宋朝惨败而结束,赵昺跳海而死。宋朝最后一位皇帝死去,宋王朝灭亡。
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文天祥(1236年6月6日-1283年1月9 日),字履善,又字宋瑞,自号文山、浮 休道人。江西吉州庐陵(今属江西吉安) 人,南宋末大臣,政治家、文学家,杰出 的民族英雄和爱国诗人。宝祐四年(1256 年)状元,官到右丞相兼枢密使。被派往 元军的军营中谈判,被扣留。后脱险经高 邮嵇庄到泰县塘湾,由南通南归,坚持抗 元。祥兴元年(1278年)兵败被张弘范俘 虏,在狱中坚持斗争三年多。受俘期间, 元世祖以高官厚禄劝降,文天祥宁死不屈, 从容赴义。至元十九年(1282)十二月初 九,在柴市从容就义。著有《过零丁洋》、 《文山诗集》、《指南录》、《指南后 录》、《正气歌》等。
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典故出处及意义阐释
“四周星”
借指四年的时光,出自古代天文学中的“二十八宿”之说。 此处用“四周星”来表达作者在战乱中度过的时间,突出了 战乱的漫长和艰难。
“风飘絮”、“雨打萍”
分别比喻国家命运的飘摇不定和个人在乱世中的无助和痛苦 。这两个比喻都表达了作者对国家和个人命运的深刻关切和 无奈。
运用修辞手法提升表达效果
05 艺术特色鉴赏与审美体验
诗歌音韵美和意境美鉴赏
音韵美
诗歌采用押韵、平仄等手法,使得诗句读起来朗朗上口,富有节奏感。通过对押韵和平仄的巧妙运用,营造出一 种独特的音韵美。
意境美
诗歌通过描绘壮丽的自然景象和深沉的历史背景,营造出一种磅礴、悲凉的意境。读者在品味诗句时,能够感受 到诗人内心的激荡情感和对国家命运的深切关注。
等,营造出更加浓郁的审美氛围,让观众在欣赏过程中获得更加丰富的审美体验。
06 知识拓展与跨学科融合
地理学角度:零丁洋地理位置及海洋环境介绍
零丁洋的地理位置
位于我国南部沿海,是南海的一部分,北接 珠江口,南连南海。
海洋环境特征
受季风气候影响,有明显的季节变化;海洋 生物资源丰富,拥有多种鱼类、贝类等;海 洋地质构造复杂,有珊瑚礁、浅滩等。
历史学角度:南宋末年历史事件回顾
南宋灭亡背景
蒙古帝国崛起,南宋朝廷内部腐 败,军事力量薄弱。
崖山之战
南宋朝廷在崖山(今广东新会南) 与元军展开决战,最终失败,陆秀 夫背着幼帝投海自尽。
零丁洋上的忠魂
文天祥在零丁洋上被元军俘虏,写 下了《过零丁洋》这首千古绝唱• “山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。”:描绘了国家沦亡、山河破碎的悲惨 景象,以及作者个人身世浮沉、如同雨打浮萍般的无奈和痛苦。其中,“山河 破碎”形象地表现了国家的沦亡和山河的残破,“风飘絮”则比喻了国家命运 的飘摇不定;“身世浮沉”表达了作者个人命运的起伏不定,“雨打萍”则比 喻了作者个人在乱世中的无助和痛苦。
过零丁洋课件(公开课使用)
创始人张三在大学时期,因为对传统教育的不满而开始探索全新的学习方式。
其它背景资料
现在,过零丁洋已经在多个城市开设了校区,成为了一家知名的教育机构。
过零丁洋的教学理念
1
多元化学习
2
我们鼓励学生探索不同领域的知识,并将
不同学科进行结合,培养学生的跨学科思
3
维。
学生中心
过零丁洋的教学理念是以学生为中心的, 注重培养学生的独立思考和解决问题的能 力。
过零丁洋的教育理念是秉承着“创新性、多元化、实践导向”的原则,我们致力于培养具有创新精神的人才。谢谢各 位的耐心聆听,我希望可以和各位展开进一步的互动。
实践导向
通过实践活动来巩固和应用学习内容,让 学生对所学知识有更深刻的认识。
课程设置和教学方法
小班教学
我们采取小班教学的方式,每个班 级不超过12人,以保证每个学生都 可以得到个性化的关注。
自主学习
我们为每个学生提供丰富的教学素 材和活动,鼓励学生在班外进行自 主学习。
组间合作
我们鼓励学生之间的互动和交流, 培养团队合作和沟通能力。
过零丁洋课件(公开课使 用)
欢迎各位来到本公开课。在这个课程中,我们将探讨过零丁洋的起源和背景, 教学理念,以及过零丁洋课程的设置和教学方法。我们还会分享学员的反馈 和成果,并讲述过零丁洋的未来源自展计划。过零丁洋的起源和背景
过零丁洋的由来
过零丁洋源于中国古代的一首民歌,意为遥远海洋中的孤岛。
创始人的故事
学员反馈和成果展示
1
学员反馈
95%的学生对过零丁洋的课程表示非常满意,认为过零丁洋的课程与传统教育不 同,更加有趣和富有挑战性。
2
成果展示
过零丁洋的学生们展示了各种各样的作品,包括创意设计、研究报告、视频制作 等。
其它背景资料
现在,过零丁洋已经在多个城市开设了校区,成为了一家知名的教育机构。
过零丁洋的教学理念
1
多元化学习
2
我们鼓励学生探索不同领域的知识,并将
不同学科进行结合,培养学生的跨学科思
3
维。
学生中心
过零丁洋的教学理念是以学生为中心的, 注重培养学生的独立思考和解决问题的能 力。
过零丁洋的教育理念是秉承着“创新性、多元化、实践导向”的原则,我们致力于培养具有创新精神的人才。谢谢各 位的耐心聆听,我希望可以和各位展开进一步的互动。
实践导向
通过实践活动来巩固和应用学习内容,让 学生对所学知识有更深刻的认识。
课程设置和教学方法
小班教学
我们采取小班教学的方式,每个班 级不超过12人,以保证每个学生都 可以得到个性化的关注。
自主学习
我们为每个学生提供丰富的教学素 材和活动,鼓励学生在班外进行自 主学习。
组间合作
我们鼓励学生之间的互动和交流, 培养团队合作和沟通能力。
过零丁洋课件(公开课使 用)
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过零丁洋的由来
过零丁洋源于中国古代的一首民歌,意为遥远海洋中的孤岛。
创始人的故事
学员反馈和成果展示
1
学员反馈
95%的学生对过零丁洋的课程表示非常满意,认为过零丁洋的课程与传统教育不 同,更加有趣和富有挑战性。
2
成果展示
过零丁洋的学生们展示了各种各样的作品,包括创意设计、研究报告、视频制作 等。
《过零丁洋》ppt
作品对现实生活的启示
小说向我们展示了很多人物的经历和生活态 度,让我们深刻地认识到人生的意义和价值。
《过零丁洋》的文化价值与艺术表现
小说在文化和艺术方面具有很高的价值,它 的思想和艺术贡献将会走得很远。
学习与借鉴
《过零丁洋》不仅是一部文学经典,也是一本值得学习和借鉴的书籍。它告 诉我们,无论人生经历如何,我们都应该勇敢地面对,不断前们对《过零丁洋》的作者和作品有了更深入的了解。 希望大家可以读一读这本书,也许你会有新的启发和收获。谢谢大家!
小说中有很多出乎意料的转折, 如施韵浩与邱淑媚的关系,受 到很多读者的关注。
小说的结局令人唏嘘不已,寓 意深刻,为我们带来了很多启 示。
主题与意义
《过零丁洋》所揭示的社会问题
小说中揭示了社会的许多问题,如文化落后、 人才浪费和道德堕落等,给人们以警醒和思 考。
作品中蕴含的人生哲理
小说中包含了许多人生哲理,如对生命的珍 视、追求自由的权利等,这些哲理一直是我 们追求的目标。
2
主要人物介绍
小说中的人物形象鲜明,主要包括施韵浩、沈从文、邱淑媚等,其中施韵浩的形 象特别突出。
3
片段一:人物互动及发展
在小说中,施韵浩与沈从文、邱淑媚等人互动频繁,通过交流和相互影响,施韵 浩逐渐成长为一个成熟的人。
片段二:情节高潮及转折
情节高潮
情节转折
片段三:结局及启示
小说中的情节经历了多次高潮, 其中最令人难忘的是施韵浩和 邱淑媚相遇的一幕。
《过零丁洋》ppt
欢迎来到我的演示文稿! 今天我将带你进入小说《过零丁洋》的世界,让你 深入了解这个经典作品。
导言
《过零丁洋》是钱钟书的代表作品之一,他是一位著名的文学家和学者。钱 钟书的这部小说描绘了一段离奇的爱情和人物的成长过程,从而探讨了当时 社会的众多问题。
《过零丁洋幻灯片课件
甘愿为国捐躯,视死如归、大义凛然的英雄 气概。
首联:——回顾平生 叙事
颔联: ——山河破碎 比喻
颈联:——追忆兵败 对仗 双关
尾联:——以死明志 直抒胸臆
诗歌回顾了诗人从读书入仕到救亡报国直至被 俘所经历的艰辛危难,抒写了“山河破碎”“身世浮 沉”的悲痛表明自己誓死不屈的意志和以身殉国的决 心。前六句悲苦欲绝,后两句高昂振奋,构成了全诗 沉郁悲壮的风格。
诗外天地
“犹留正气参天地,永剩丹心照古 今”这就是文天祥。其实在历史上还有 很多文天祥似的人物,你知道吗?说一 说他们的事迹。
你还能说出哪些透着铮铮骨 气的名句?
此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
2、颔联中的“风飘絮”“雨打萍”用了什么 比喻修,辞国手法家?的写败了亡什;么坎内坷容的?身世。表达出对国势危 亡的担3忧、和颈对联自中己“坎惶坷恐身”世“的零悲丁叹”,有生哪动两形层象含,义感, 情真用挚了,什么极写富法感?染表力达。了对诗偶人的怎修样辞的,心句情式?整齐。
双关的写4、法尾,联巧是妙千借古用两传个颂地的名名写句出抒了发形了势作者怎样的 的险思恶想和感境情况?的危苦。
《过零丁洋பைடு நூலகம்
文天祥:(1236~1283),初名
云孙,字天祥,号文山,吉安 人。 宋理宗宝佑四年考取进士 第一名。历任湖南提刑,知赣 州。恭帝德佑元年(1275)元 兵渡江,文天祥起兵勤王。临 安危急,奉命至元营议和,因 坚决抗争被扣留,后冒险脱逃, 拥立益王赵罡,至福建募集将 士,进兵江西,恢复州县多处。 后兵败被俘至元大都,终以不 屈被害。封信国公。 作品有 《文山先生全集》
这是一首咏志诗。祥兴元 年(1278)十二月,文天祥兵 败被俘。第二年元月,元军出 珠江口,进军南宋最后据点崖 山,文天祥被押解同行,过零 丁洋时写了这首诗,决心以死 殉国。后来元军统帅张弘范逼 他招降宋军抗战将领张世杰等, 文天祥严正拒绝,说:“我自 救父母不得,乃教人背父母, 可乎?”遂出此诗以明心志。 张弘范见诗中辞意坚决,“但 称‘好人!好诗!’竟不能 逼。”
首联:——回顾平生 叙事
颔联: ——山河破碎 比喻
颈联:——追忆兵败 对仗 双关
尾联:——以死明志 直抒胸臆
诗歌回顾了诗人从读书入仕到救亡报国直至被 俘所经历的艰辛危难,抒写了“山河破碎”“身世浮 沉”的悲痛表明自己誓死不屈的意志和以身殉国的决 心。前六句悲苦欲绝,后两句高昂振奋,构成了全诗 沉郁悲壮的风格。
诗外天地
“犹留正气参天地,永剩丹心照古 今”这就是文天祥。其实在历史上还有 很多文天祥似的人物,你知道吗?说一 说他们的事迹。
你还能说出哪些透着铮铮骨 气的名句?
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2、颔联中的“风飘絮”“雨打萍”用了什么 比喻修,辞国手法家?的写败了亡什;么坎内坷容的?身世。表达出对国势危 亡的担3忧、和颈对联自中己“坎惶坷恐身”世“的零悲丁叹”,有生哪动两形层象含,义感, 情真用挚了,什么极写富法感?染表力达。了对诗偶人的怎修样辞的,心句情式?整齐。
双关的写4、法尾,联巧是妙千借古用两传个颂地的名名写句出抒了发形了势作者怎样的 的险思恶想和感境情况?的危苦。
《过零丁洋பைடு நூலகம்
文天祥:(1236~1283),初名
云孙,字天祥,号文山,吉安 人。 宋理宗宝佑四年考取进士 第一名。历任湖南提刑,知赣 州。恭帝德佑元年(1275)元 兵渡江,文天祥起兵勤王。临 安危急,奉命至元营议和,因 坚决抗争被扣留,后冒险脱逃, 拥立益王赵罡,至福建募集将 士,进兵江西,恢复州县多处。 后兵败被俘至元大都,终以不 屈被害。封信国公。 作品有 《文山先生全集》
这是一首咏志诗。祥兴元 年(1278)十二月,文天祥兵 败被俘。第二年元月,元军出 珠江口,进军南宋最后据点崖 山,文天祥被押解同行,过零 丁洋时写了这首诗,决心以死 殉国。后来元军统帅张弘范逼 他招降宋军抗战将领张世杰等, 文天祥严正拒绝,说:“我自 救父母不得,乃教人背父母, 可乎?”遂出此诗以明心志。 张弘范见诗中辞意坚决,“但 称‘好人!好诗!’竟不能 逼。”
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下句感慨眼前,写目前不幸被 俘的孤独处境,漂浮在零丁洋, 深感孤苦零丁。
人生自古谁无死? 留取丹心照汗青!
尾 联 :
慷慨表明了诗 人为国献身的 自豪,充分体 现了他的民族 气节。
六.课堂小结
《过零丁洋》这样一首气壮山河,苍凉悲壮的 千古绝句,是作者用自己的鲜血和生命谱写的一曲 赞歌。
作者通过他那千古传颂的名句“人生自古谁无 死,留取丹心照汗青”告诉我们:“生,我所欲也; 义,亦我所欲者也。二者不可得兼,舍生而取义者 也。”人的生命固然宝贵,但是除了生命之外,人 还有其他的价值。
通过这节课的学习,同学们对这首诗和 文天祥都有了一定的了解,下面请同学们运 用自己喜欢的方式背诵这首诗,背诵过程中 要注意停顿、重读和感情。
在和平建设年代,作为中学生的你在 日常生活中该如何表达爱国情感?
寄语
丹心一曲书豪情, 英雄壮举垂青史。 吾辈儿男当努力, 圆梦中华勇前行。
积累文天祥写的诗文,从诗文 中品味文天祥的爱国情怀。
过零丁洋
文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
1278年,作者写了这首《过零丁洋》 明志,在过后的四年中,文天祥用行动证 明了他“人生自古谁无死,留取丹心照汗 青”的崇高民族气节。
扬子江
文天祥
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
讲的是自己明经入仕,因 科举走入仕途的艰辛。
在国家危
干戈寥落四周星。 急存亡的 关头,起 兵抗元。
山河破碎风飘絮,
国家山河分裂,局势危急。
个人命运如风吹 雨打的浮萍,无 所依托。
身世浮沉雨打萍。
惶恐滩
惶恐滩头说惶恐,
追忆当年兵败福建时忧念国事 的心情,表示自己当时对艰难 时局的忧惧不安;
零丁洋里叹零丁。
文天祥 (1236年-1283年),原 名云孙,字宋瑞,号文山,吉州庐陵 人。南宋杰出的民族英雄、政治家、 军事家、爱国诗人。代表作品《正气 歌》《过零丁洋》。
• 1256年进士考试第一名(状元)。 • 1275年元军进攻临安,征兵勤王。 • 1276年任右丞相,被派往元军营谈判,被扣留。 • 1277年进兵江西收复了几个县城。
几日随风北海游, 回从扬子大江头。 臣心一片磁针石, 不指南方不肯休。
名词解释
指南:一语双关 一、磁针石“指南”特性 二、文天祥对南宋一片忠贞
人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。
臣心一片磁针石, 不指南方不肯休
整体感知
请同学们和老师一起回 顾 诗 作内容,感 受 诗 人 的 那 颗赤子之心!
辛苦遭逢起一经
这首诗是文天祥被俘,在船上经过零 丁洋时所作,其中的“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”,被千古传诵。下面请 同学们一起来欣赏一下《过零丁洋》。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。(首联) 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(颔联) 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。(颈联) 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(尾联)
• 1278年在五坡岭(海丰)被俘,写《过零丁 洋》诗以明志。
• 1279年被送到大都(今北京),囚3年,途经 威胁利诱始终不屈。
• 1283年1月9日从容就义。
一、注意停顿 二、注意重读 三、注意感情
过零丁洋
文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
古诗文赏析方法借鉴
• 一 联写作背景 • 二 抓关键词语 • 三 品抒情手法 • 四 析描写手法 • 五 赏修辞手法 • 六 探意象韵味
首联
辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。
颔联
山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。
颈联
惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。
尾联
人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
下面请同学们一起朗诵文天祥这 首气壮山河,苍凉悲壮的诗歌《过零 丁洋》。
说说你所积累的 爱国诗句
诗词互动
• 天下兴亡,匹夫有责。-----顾炎武 • 烈士不怕死,所死在忠贞。-------鲁迅 • 为中华之崛起而读书。-----周恩来
谈 谈 你 所知 道 的 古今英雄
蔺相如宁为玉碎,不为瓦全; 苏武执汉节牧羊十九年; 民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上; 朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮; 刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。
人生自古谁无死? 留取丹心照汗青!
尾 联 :
慷慨表明了诗 人为国献身的 自豪,充分体 现了他的民族 气节。
六.课堂小结
《过零丁洋》这样一首气壮山河,苍凉悲壮的 千古绝句,是作者用自己的鲜血和生命谱写的一曲 赞歌。
作者通过他那千古传颂的名句“人生自古谁无 死,留取丹心照汗青”告诉我们:“生,我所欲也; 义,亦我所欲者也。二者不可得兼,舍生而取义者 也。”人的生命固然宝贵,但是除了生命之外,人 还有其他的价值。
通过这节课的学习,同学们对这首诗和 文天祥都有了一定的了解,下面请同学们运 用自己喜欢的方式背诵这首诗,背诵过程中 要注意停顿、重读和感情。
在和平建设年代,作为中学生的你在 日常生活中该如何表达爱国情感?
寄语
丹心一曲书豪情, 英雄壮举垂青史。 吾辈儿男当努力, 圆梦中华勇前行。
积累文天祥写的诗文,从诗文 中品味文天祥的爱国情怀。
过零丁洋
文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
1278年,作者写了这首《过零丁洋》 明志,在过后的四年中,文天祥用行动证 明了他“人生自古谁无死,留取丹心照汗 青”的崇高民族气节。
扬子江
文天祥
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
讲的是自己明经入仕,因 科举走入仕途的艰辛。
在国家危
干戈寥落四周星。 急存亡的 关头,起 兵抗元。
山河破碎风飘絮,
国家山河分裂,局势危急。
个人命运如风吹 雨打的浮萍,无 所依托。
身世浮沉雨打萍。
惶恐滩
惶恐滩头说惶恐,
追忆当年兵败福建时忧念国事 的心情,表示自己当时对艰难 时局的忧惧不安;
零丁洋里叹零丁。
文天祥 (1236年-1283年),原 名云孙,字宋瑞,号文山,吉州庐陵 人。南宋杰出的民族英雄、政治家、 军事家、爱国诗人。代表作品《正气 歌》《过零丁洋》。
• 1256年进士考试第一名(状元)。 • 1275年元军进攻临安,征兵勤王。 • 1276年任右丞相,被派往元军营谈判,被扣留。 • 1277年进兵江西收复了几个县城。
几日随风北海游, 回从扬子大江头。 臣心一片磁针石, 不指南方不肯休。
名词解释
指南:一语双关 一、磁针石“指南”特性 二、文天祥对南宋一片忠贞
人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。
臣心一片磁针石, 不指南方不肯休
整体感知
请同学们和老师一起回 顾 诗 作内容,感 受 诗 人 的 那 颗赤子之心!
辛苦遭逢起一经
这首诗是文天祥被俘,在船上经过零 丁洋时所作,其中的“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”,被千古传诵。下面请 同学们一起来欣赏一下《过零丁洋》。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。(首联) 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(颔联) 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。(颈联) 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(尾联)
• 1278年在五坡岭(海丰)被俘,写《过零丁 洋》诗以明志。
• 1279年被送到大都(今北京),囚3年,途经 威胁利诱始终不屈。
• 1283年1月9日从容就义。
一、注意停顿 二、注意重读 三、注意感情
过零丁洋
文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
古诗文赏析方法借鉴
• 一 联写作背景 • 二 抓关键词语 • 三 品抒情手法 • 四 析描写手法 • 五 赏修辞手法 • 六 探意象韵味
首联
辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。
颔联
山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。
颈联
惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。
尾联
人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
下面请同学们一起朗诵文天祥这 首气壮山河,苍凉悲壮的诗歌《过零 丁洋》。
说说你所积累的 爱国诗句
诗词互动
• 天下兴亡,匹夫有责。-----顾炎武 • 烈士不怕死,所死在忠贞。-------鲁迅 • 为中华之崛起而读书。-----周恩来
谈 谈 你 所知 道 的 古今英雄
蔺相如宁为玉碎,不为瓦全; 苏武执汉节牧羊十九年; 民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上; 朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮; 刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。